分析位移共振和速度共振的条件

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分析位移共振和速度共振的条件

高中物理教材关于发生共振条件的论述,现行教材和以前的教材相比说法有所变化。以前的教材讲:“当策动力(现行教材改为驱动力)的频率等于物体的固有频率时,物体做受迫振动的振幅最大,这种现象叫做共振。”,意思是说驱动力的频率等于物体的固有频率是发生共振的条件。现行教材改为“当驱动力的频率接近物体的固有频率时,物体做受迫振动的振幅增大,这种现象称为共振。”究竟怎样才算接近固有频率呢?看高中物理教材共振曲线(见图1),如图2中由12f f →或由43f f →所示的情况也算是接近固有频率吗?如果算,此时却未发生共振,又当如何理解?

再看各种复习参考资料,相关的习题都沿用“驱动力的频率等于固有频率时发生共振”的说法,似乎“驱动力的频率等于物体的固有频率是发生共振的条件”更为可信。然而,根据又是什么呢?

要弄清这个问题,还要从受迫振动说起。为了与高中物理教材吻合,我们只讨论在弱阻尼振动系统上加周期性外力发生的受迫振动。

以弹簧振子为例,质点受三种力:弹性力-kx ,阻尼力dx

dt

γ-,驱动力F ,设其按余弦(或正弦)规律变化且初相为零,则有

0cos F F t ω=

由牛顿第二定律,有

202cos d x dx m kx F t dt dt

γω=--+ 令

2000,2,F k f m m m

γ

ωβ=

== 得

20022cos d x dx x f t dt dt

βωω++= 1.1

A f f ′ O 受迫振动的振幅

图2 f 1 f 2 f 3 f 4 A f f ′

O 受迫

动的

图1

这就是受迫振动的方程,为二阶常系数非齐次微分方程。根据微分方程理论,上式的解为

0cos(')cos()t x Ae t A t βωαωϕ-=+++

1.2

A 和α是由初始条件决定的积分常数。(1.2)式为两项之和,表明质点运动包含两个分运动,第一项为阻尼振动,随时间的推移而趋于消失,它反映受迫振动的暂态行为,与驱动力无关。第二项表示与驱动力频率相同且振幅为A 0的周期性振动。开始时,受迫振动的振幅较小,经过一定时间后,阻尼振动消失。质点进行由(1.2)式第二项决定的与驱动力同频率的振动,称为受迫振动的稳定振动状态,可表示如下:

0cos()x A t ωϕ=+

(1.3)

稳定振动状态表面上像简谐运动,其实不然。ω并非固有频率,而是驱动力的频率;振幅A 0和初相ϕ也并非决定于初始条件,而是依赖于振动系统本身的性质,阻尼的大小和驱动力的特征,将(1.3)式代入(1.1)式,得

20020

00(cos cos sin sin )2(sin cos cos sin )(cos cos sin sin )cos A t t A t t A t t f t

ωωϕωϕβωϕωϕωωϕωϕω---++-=

由等式性质,有

2

20000

22

00

0()cos 2sin ()sin 2cos 0

A A f A A ωωϕβωϕωωϕβωϕ--=-+=

可解出

022

2

2

()4f A ωωβω

=

-+ (1.4)

当驱动力频率取某值时,振幅获得最大值(振动系统做受迫振动时,其振幅大最大值的现象叫做位移共振——即高中物理教材中所说的共振)。由上式,并用微分法关于极大值的判据,可求出共振时驱动力的圆频率为

2202r ωωβ=-

这一频率称为位移共振频率。显然,位移共振频率一般不等于振动系统的固有频率。

物体做受迫振动达到稳定状态时,其速度做周期性变化,由(1.3)式可得

0sin()2

x dx v A t dt πωωϕ=

=++ 由此可知速度幅(即速度的最大值)

00v A ω=

由(1.4)式可知,由于A 0随驱动力的频率变化而变化,驱动力频率ω达到某一数值时可使振动的速度幅取最大值,这种现象称为速度共振。将(1.4)式代入00v A ω=,并应用极值的微分判据可得速度共振的条件为

0ωω=

即驱动力的圆频率等于振动系统的固有圆频率。

综上所述,速度共振和位移共振的条件是不同的。位移共振:当驱动力的角频率ω等于某个适当数值(称共振角频率)时,振幅出现极大值、振动很剧烈的现象,此时能量转化效率最高。速度共振:当驱动力的角频率正好等于系统的固有角频率时,速度幅A ω达极大值的现象。

当阻尼无限小时,位移共振的圆频率2

2

02r ωωβ=-,无限接近于固有圆频率(此时振幅将趋于无穷大,产生极激烈的位移共振),与速度共振的条件相同,我们不必再区分两种共振。再看高中物理教学过程中的共振实验和练习,都是在弱阻尼情况下发生的共振(即阻尼因数β→0,这一点从大量发行的教辅材料中就可发现)。因此,为便于教学,亦便于学生理解,建议还是把共振条件表述为“驱动力的频率等于振动系统的固有频率”更为合适,不然学生在解题时将无所适从。高中物理表述的共振条件,主要是针对位移共振而言,至于位移共振和速度共振的区分以及进一步学习和研究,留待升入大学解决更为合适。

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