高三语文总复习专题讲座(五)正确使用标点符号
2024版高考语文复习正确使用标点符号课件
06 标点符号综合运 用技巧
避免常见错误类型
01
02
03
04
逗号与顿号混淆
逗号表示句子内部的一般性停 顿，顿号表示句子内部并列词
语之间的停顿。
冒号与破折号混用
冒号常用于提示下文或总结上 文，破折号则表示语气的突然
转变或声音的延长。
引号使用不当
引号分为单引号和双引号，应 根据需要正确使用，避免混淆。
作用
帮助读者正确理解文章内容，分清 句子结构，辨明语气，理解词语含 义。
常见标点符号类型
点号
包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、 问号、叹号等，主要表示语言中的停 顿和语气。
标号
包括引号、括号、破折号、省略号、着 重号、连接号、间隔号、书名号、专名 号等，主要标明词语或句子的性质和作 用。
标点符号书写规范
• 在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。例如：矿藏、水流、森 林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和 山岭、草原、荒地、滩涂除外。
• 分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么。例如：内容有分量，尽管文 章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。
05 省略号、破折号 与书名号用法
省略号使用场景及注意事项
使用场景
表示说话的断断续续、列举的省略、余意未尽、重复词语的省略、引文的省略。
注意事项
省略号前后一般不使用点号，但如果省略号后面的话与省略号前面的话不连续，那 么可以在省略号前面加上句末点号。同时，省略号后面一般不用文字，但如果必须 说明，可以使用括号。
书写位置规范
高考语文复习正确使用标点符号课件156张
高考专题复习正确使用标点符号课件
高考专题复习正确使用标点符号课件一、教学内容本节课主要依据人教版语文教材高中必修一“语言表达与运用”章节中的“正确使用标点符号”内容进行复习。
详细内容包括：标点符号的基本用法，如句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、括号等；标点符号的特殊用法，如省略号、破折号、书名号等；标点符号的综合运用，包括各类标点符号在句子、段落中的正确使用。
二、教学目标1. 熟练掌握各类标点符号的基本用法，能正确使用标点符号进行句子、段落的表达。
2. 了解标点符号的特殊用法，能在特定语境中灵活运用。
三、教学难点与重点难点：标点符号的特殊用法及综合运用。
重点：各类标点符号的基本用法，正确使用标点符号进行书面表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组标点符号使用错误的句子，让学生发现其中的问题，从而引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解各类标点符号的基本用法，结合例句进行分析。
3. 实践情景引入：给出一段没有标点的文字，让学生分组讨论并添加标点，进行点评。
4. 例题讲解：分析高考真题中关于标点符号的题型，讲解解题技巧。
5. 随堂练习：布置一些关于标点符号的练习题，让学生现场完成，并进行讲解。
7. 互动环节：邀请学生上台分享自己在写作过程中遇到的问题和心得，共同学习，共同进步。
六、板书设计1. 标点符号的分类及基本用法2. 标点符号的特殊用法3. 标点符号的综合运用4. 高考题型及解题技巧七、作业设计（1）小明问妈妈：“今天晚上吃什么？”（2）老师告诉我们：“学习语文要注意词语的积累和运用。
”答案：（1）小明问妈妈：“今天晚上吃什么？”（2）老师告诉我们：“学习语文要注意词语的积累和运用。
”2. 作业要求：认真完成，注意标点符号的正确使用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读中关注标点符号的运用，提高自己的书面表达能力。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
引号常见用法： (1)表明文章中直接引用的部分。 例如:李白诗句“白发三千丈”用了夸张的修辞手法。 (2)表示突出强调。 例如:包身工的身体是属于带工老板的,所以她们根本就没有“做”或 者“不做”的自由。(夏衍《包身工》) (3)表示讽刺和否定。 例如:有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一 浸,这就是她们难得的佳肴。(夏衍《包身工》)
连词前不用顿 4.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前 国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。
“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号 5.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。
连词前不带顿 6.这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。
名称 顿号 逗号 分号 句号
形式 、
，
；
。
问号 ？
叹号 ！
冒号 ：
标号主要标明词语或句子的性质和作用：
名 称
破折 号
括 号
书名号
引号
省略 号
形 式
—— （）
《》
“” ……
备 占两
右左 占两
注格
上角 格
着重 号
.
字下
间隔 号
连接号
专名 号
·
—
__
字间 字间 字下
第1节 点号的用法
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和 语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要 明确点号表示停顿的时间长短关系： 顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号(句号、问 号、叹号)
(7)注意引文有问号，问号打在引号内。
课堂练习
1.川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出 现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。 两个问号改为逗号。这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献 记载”的主语，本身是一个陈述句，所以不应使用问号。 2.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端 倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新 时代的文艺复兴？ 选择问句中，中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。 3.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？ 这一切都引起人们深深地思考。 连续发问，将前两个逗号改为问号。
2023届高考语文复习：正确使用标点符号
正确使用标点符号突破点一六大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、叹号一、顿号1.临近的两个数字连用，表示约数的不用顿号。
但是如果是数字的省略语，且表示确指，则必须用顿号。
如：这对孪生姐妹看上去十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。
【分析】该句标点符号使用错误。
“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，中间应该加顿号。
2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。
如：为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
【分析】该句标点符号使用错误。
句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表示层级。
3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
如有其它成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
如：⑴“日”、“月”构成“明”字。
⑵《朗读者》、《信·中国》、《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。
【分析】以上两句标点符号使用错误。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，故句中的顿号应去掉。
⑶办公室里订有《人民日报》（海外版）《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
【分析】该句标点符号使用错误。
《人民日报》和《光明日报》中间有括注，故应在“（海外版）”后加顿号。
4.分句之间不能用顿号。
如：景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。
【分析】该句标点使用错误。
句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。
5.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以及”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。
如：造型科学、技艺精湛、及气韵生动，是盛唐石雕的特色。
【分析】该句标点使用错误。
2023届高考语文复习-正确使用标点符号 课件33张
一、点号的用法
（1）注意事项 ④表示约数的两个数字中间，不用顿号，但表序数时要用顿号(约 数即概数，是不确切的数目，中间不能用顿号。如：他看上去十七 八岁。） ⑤多个（三个及三个以上）引号或书名号并用，中间不能用顿号。 (如：“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？) ⑥连词前不用顿号。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不 加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不用顿号，用逗号。(如：房间里真乱呀， 书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。) （2）练习巩固 1.这篇文章至少有三、四个病句。 改：去掉顿号（表示约数，不用顿号） 2.第三四组的同学下午体检。 改：“三”“四”之间加顿号（表示序数，中间要有顿号）
用逗号；凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分 句间的停顿用分号。
一、点号的用法
（1）注意事项 句中没有逗号的并列成分之间不能用分号，要遵循从小到大的标
点使用规律。 列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号。
如：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、 学习贵在刻苦。已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分 号，会使层次不清。 分说与总说的句子之间不能用分号。如：证券交易所内那些穿红 马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世 界都统一的。最后一个分句是总说，故分号应改为冒号。 回归定义：分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分 清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后 两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。例如：墙上芦 苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
标号作用是标明，标明语句的性质和作用，着重号、 间隔号、连接号、专名号不常用，不在考试范围之内。
一、点号的用法
➢ 点号的时间长短关系： 顿号＜逗号＜分号＜冒号＜句末点号（句号＝问号＝叹号） ➢ 点号针对的是句子内部结构层次； ➢ 顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
括号使用注意点如下: (1)非注释语不能用括号。 (2)句内括号应该紧跟被注释的对象。 (3)句外括号不能放在句末标点前。
• 折号用 法
1.引出总括性的说明
2.表示突然转变话题
3.突出语意转折
4.表示声音延长
破
5.表示解释说明
折
号
6.表示补充说明
7.引出对事情原因的解释 8.表示递进
的精神，自我加压；二、学习贵在
包含句号时，各项末尾不
整个句子已经结束，再用分号，便会层
刻苦。要有锲而不舍的精神，持之
能再使用分号
次不清。可将句号都改为逗号，或把分
以恒……
号改为句号
3.分号
简单并列分句之间 不能用分号
“异鬼的画》故目人的事的画题来。鬼材达”内到指容“；《刺它聊贪借斋刺狐志虐”句不 逗中必号仅使是用两分号个，简分单号的应分改句为，
二、标号
引导探究
标号的作用在于标明,主要标明词语或句子的性质和作用。
(一)引号、括号、破折号
1.引号
引号的形式为双引号(“ ”)和单引号(‘ ’)。引号的常见用法如下:
(1)行文中直接引用的话,用引号标示。
（2)使用引号时,若是完整地引用原话,而引文又独立使用,则引文
末尾的标点不能改动,并要写在后引号内。
我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第 二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年 内并网发电。（“秦山第二核电站”的引号要去掉）
5.标出需要读者注意的词语 ，一般表示讽刺反语、特定 称谓，也可用引号。
①为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”， 加上一大堆“原则”。 ②1919年的“五·四”运动，第一次以彻底的不妥协的精神， 亮出“科学”与“民主”的旗帜。
高考语文复习：正确使用标点符号+课件
例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台， 一杆台秤。
b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施： 一是持证上岗，二是脱产培训。
2023年高考如果考核标点符号，还会在具体的语境中考核，采 用选择题的方式，集中考核某一种标点的作用，重点注意引号、冒号、 省略号、括号、破折号的用法。也要注意一些标点符合惯用的错误用 法。特别注意，要用18年新的规范用法，不要用旧的版本。
• 【典例1·引号用法】
• 阅读下面的文字，完成下面小题。
例2．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖 着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教 我们语文和算术，并当班主任。
例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一 起的。
• 不少年轻摊主表示，摆摊更多是出于个人兴趣。“不一定每次出摊都能有收入，但每次都有 新收获”“每次摆摊都会有热情的路人一起聊天，认识新朋友的感觉太棒了！”“我特别享受听到 大家夸我做的咖啡好喝”……参与“后备厢集市”为摊主带来了社交满足感。“后备厢集市”所带 来的氛围感，“点燃”了消费者的消费意愿，也为城市增添了更多烟火气。
高三语文总复习专题讲座(五)正确使用标点符号
个人收集整理-ZQ高三语文总复习专题讲座（五）正确使用标点符号南京一中孙芳铭标点符号，在过去是一个常考点.近几年《考试说明》在该项上加了“*”号；今年撤销“*”号，表示有可能考.因为有几年不考，教学中也把它放在一边，因此，今年要给以足够地重视.文档来自于网络搜索“正确使用标点符号”，在《考试说明》中是放在“表达应用”地第条.它告诉我们标点符号与“表达”相关，考地是“应用”.正确使用标点符号，从本质上说，是考查对句子结构、意思、语气等地正确理解以及表达中相关问题标示.文档来自于网络搜索一、点号地种类和用法句末点号句末点号包括句号、问号和感叹号三种.这里主要说问号.问号，用在一句话地末尾，表示疑问地语气.使用问号应注意下列几点：（）反问句和设问句.前者只问不答；后者自问自答，以期引起读者地注意.因而句末都用问号.例：①事实难道不是很清楚吗？②人地正确思想是从哪里来地呢？句①是反问句，要表达地意思包含在句中，句②是设问句，自然都应用问号.（）选择问句.选择问句虽然包含两个或两个以上地选项，但仍然是一个完整地句子，表达完整地意思，因而只在句末用一个问号，句中各选项之间用逗号.文档来自于网络搜索例：今年暑期是到哈尔宾旅游，还是到海南旅游呢？（）有些表示委婉语气地祈使句，句末也可以用问号.例：请你去把李老师找来行吗？句号，是用在陈述句地末尾，表示陈述句完了之后地停顿；感叹号是用在感叹句地末尾，表示感叹句末了地停顿.但语气很重、感情强烈地祈使句、语气强烈地反问句和语气强烈地独词句，也用感叹号.文档来自于网络搜索例：①祥林嫂，你放着吧！②世界哪有不存在矛盾地地方！③长途！．句中点号句中点号包括顿号、逗号、分号和冒号这四种.（）顿号表示句子内部最小地停顿，常用在并列地词或短语之间.例：这个果园里果木地品种真多，有桃树、杏树、梨树、李树等.使用顿号应注意下列几点：①并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等连词，则该处不用顿号.②并列词语中包含并列词语，则大地并列词语之间用逗号，小地并列词语之间用顿号.例：原子弹、氢弹地成功爆炸，人造卫星地发射、回收、标志着我国科学技术地发展文档来自于网络搜索到达了一个新地水平.③表示大概数字地数字之间不用顿号.如“这个小姑娘看上去只有十三四岁，却很懂事.”如果在“十三”和“四”之间加顿号就是表达错误.④并列作谓语、作补语地词语之间不用顿号而用逗号.例：①你要不断进步、识字、生产.②这个故事讲得真实，动人.句①中地“识字”和“生产”看起来只是两个并列地词语，其实它们和“进步”一样，都是该句地谓语，因而它们之间只能用逗号作停顿.句②中地“动人”与“真实”一样，是作补语地，因而它们之间应该用逗号.文档来自于网络搜索（）逗号，表示一句话中间地停顿，停顿地时间比顿号要长一点.句中用逗号作停顿，主要有这样一些情况：一是复句中，分句之间或分句内部常用逗号.二是句子主语较长，主语后面用逗号.三是句子宾语较长，前面用逗号.四是状语提到句首，状语之后用逗号.五是在倒装地句子成分之间.还有其他情况例：①所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神地丝缕还牵着已逝寂寞地时光……②这个巨大地打击和难言地悲痛，几乎把它击倒了.③我还记得，他那时还是个不懂事地孩子.④正像达尔文发现有机界地发展规律一样，马克思发现人类历史地发展规律……⑤出来吧，你们！句①地逗号用于分句之间和分句内部地停顿；句②在主语后用逗号；句③是在宾语之前用逗号；句④是在状语之后用逗号；句⑤在倒装地主谓语之间用逗号.文档来自于网络搜索（）分号，表示复句内部并列分句之间地停顿.如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命.文档来自于网络搜索使用分号应注意几点：①单句排比，为了使语气贯通，一般用逗号，而不用分号.②并列关系地分句之间，如果分句较短，则用逗号而不用分号.如“虚心使人进步，骄傲使人落后.”③冒号，一般用在书信、发言稿等开头地称呼语后面，用在总括语地后面，用在提示地话地后面；也用在总括语地前面，表示总结上文.当然用得最多地是在“××说”之后.文档来自于网络搜索例：①一般人对人地态度大致有三种：一是热情，二是冷淡，三是不冷不热.②我想：希望本无所谓有，无所谓无地.③这就好比一个人远远而来；最初我们只看到他穿地是长衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦……最后，这才看清了他地眉目乃至音容笑貌：这时候，我们算把他看清了.文档来自于网络搜索本例句①地冒号用在总括语地后面，句②用在提示语地后面，句③用在总括语地前面.其他常见者不再举例说明.三、标点地种类和用法标号主要标明语句地性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种.这里主要说引号、破折号、省略号、书名号这四种.文档来自于网络搜索．引号引号地作用，主要有表示直接引用地话，表示突出强调；表示讽刺和否定；表示特定称谓等. 例：①包身工没有“做”或“不做”地自由.②还要让它“留芳”百世吗？③有几个“慈祥”地老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸这就是她们难得地佳肴.④“芦柴棒”着急地将大锅子里地稀饭烧滚.这句话，除句②引自《琐忆》外，其余均引自夏衍地《包身工》.句①地引号表示强调，句②③地引号表示讽刺和否定，所谓“慈祥”实际是狠毒.句④地引号表示特定地称谓.文档来自于网络搜索使用引号应注意下列问题：（）引文之内又有引文时，外边地用双引号，里边地用单引号.（）如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为自己句子地一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号地外面.文档来自于网络搜索（）如果只引述别人说地大意，不用引号.．破折号破折号主要表示：破折号后是解释说明地部分；意思地递进；意思地转换，跳跃或转折；声音地延长；总结上文等.文档来自于网络搜索例：①……根据热力学第二定律，能量只能沿着一个方向——即耗费地方向——转化.②每年——特别水灾、旱灾地时候，这些在日本厂里有门路地带工……③“好香地干菜——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤地后面七嫂子地对面说.句①地破折号表示夹注，即“耗散地方向”是对“一个方向”地解释说明；句②地破折号表示递进，句③地破折号表示意思转换.文档来自于网络搜索．省略号省略号地作用主要是：表示引文或引述地话里有所省略；表示说话人自己地省略；表示语意未尽，话末说完等.用省略号应注意两点（）省略号有表示“等”“等等”地意思，因此省略号不能与“等”之类连用.（）省略号为个圆点，占两格，不能随意.．书名号书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称，如《子夜》、《史记·项羽本纪》、《中国青年报》等.非“书名”，不得用书名号.文档来自于网络搜索三、典型试题分析．下列句子标点符号使用正确地是（）．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’.”．要在城西修建立交桥地消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里地近几千株树木将怎么办？．蝉地幼虫初次出现于地面，需要寻求适当地地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上地皮.．现代画家徐悲鸿笔下地马，正如有地评论家所说地那样，“形神兼备，充满生机.”这是年地全国题，正确地一项是，其中破折号起夹注（解释作用），并列词语之间用顿号，也是正确地.项错在“嘛”地位置，它应放在单引号地后引号外面，因为它不是俗语中地字，而是耿大妈说话地语气词.项虽然用了疑问句“怎么”，但它不是疑问句，而是陈述句，两个问号应分别改为逗号和句号.项错在句号地位置，它应放在引号外，因为引号中地话已成为说话人语句地一部分，而不是独立、完整地句子.文档来自于网络搜索．下列句子中，标点符号地使用，正确地一句是（）．这个经济协作区，具有大量地科技信息，较强地工业基础，巨大地生活资料、生产资料市场，较丰富地动植物、矿物、海洋、旅游等资源.文档来自于网络搜索．当太阳完全被月亮地身影遮住时，与女神般若隐若现地“波尔·波普”彗星相比，清晰地水星亮晶晶地伴在被遮黑地太阳旁边，金星、木星也同现在天宇.文档来自于网络搜索．出版社在年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附在栏内注明所购地书名、册数）.文档来自于网络搜索．今年春季，这个省地沿海地区完成万土方地河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大.文档来自于网络搜索这是年全国卷地试题，正确地一项是.该句谓语动词是“具有”，其后全是宾语.宾语部分有“大量地科技信息”、“较强地工业基础”和“较丰富地……资源”这三个并列短语，本应用顿号作停顿，但后两个短语地内部又包含着等级较低地并列词语，因此，大地并列短语之间用逗号，小地并列词语之间用顿号.这样，句内表述层次清晰.项地引号正确地标示应是“海尔·波普彗星”，即表示专有称谓，项中地括号本应起解释作用，可是括号内地文字不是对“……详细地址”地解释，故用错，应去掉括号，在前括号地位置上改用分号.项“任务重”等是句子，不应用顿号，而应改用逗号.文档来自于网络搜索．依次填入下面一段话地画线处地标点，恰当地一组是（）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写地对联.“画人画鬼”，指《聊斋志异》地题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”地目地；“高人一等”，是评论蒲松龄在文学史上地贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上地成就.今天这是年全国卷地试题，恰当地一组是：.最易判地是③，因为《促织》是篇名；其次是④，因为末句是祈使句，不是疑问句，故用句号.①②两处是分句间地停顿——承接关系地分句间停顿，故该用逗号.文档来自于网络搜索四、练习与答案．下列各句标点符号使用没有错误地一句是（）．“这究竟是怎么一回事呢？同志们.”厂长严肃地说.．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人呢.”．基础知识究竟扎实不扎实？对今后地继续深造有重要影响.．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意.．下列句子中，标点符号使用正确地一句是（）．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛蜒起伏，连接着高高地远山. ．证券交易所内哪些穿红马夹地人便是经纪人，穿黄马甲地人则是管理和服务人员；这是全世界都统一地.．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》地招生启事，立即写信去报名.文档来自于网络搜索．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名地陌生人来，这不是大海捞针吗？”．下列各句标点符号使用有错误地一项是（）．本文就初读《红楼梦》可能碰到地一些问题，删繁撮要地做一介绍，算作您初读《红楼梦》地入门向导吧.．贾母是荣国府地中心人物，府内地日常生活便以贾母为中心展开地：吃酒、听戏、斗牌、逛庙、祭祠、说笑话、制灯谜……文档来自于网络搜索．贾宝玉终了没能按他们地愿望走上“仕途经济”地“正路”，而是“悬崖撒手”，永远地离开了他们.．曹雪芹地祖先本是居住在关外辽阳一说铁岭地汉人，在满清军事贵族同明王朝争夺关外统治权地战争中被浮，编入满洲正白旗.文档来自于网络搜索．下列各句中，标点符号使用有错误地一句是（）这样一种求真地态度，倾毕生之力用理性地思维去解开那伟大地永恒地谜——宇宙和人类地真面目是什么？．我们有些住宅区地标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格、互不和谐.文档来自于网络搜索．联系全文，说说“在有‘持续性’地作品中，这一问题特别重要”这句话地含义是什么？．我曾经起过一个念头，要写一本题为《昨天之明天：未来历史》地书.．下列各句中，标点符号使用正确地一项是（）．选择语言材料，怎么叫做选择得好，怎么叫做选择得不够好，或者不好，不同地时代、不同地社会，既有要求相同地一面，又有不同地一面.．贾琏、凤姐听说鲍二媳妇上吊自杀；她娘家地人要打官司，“都吃了一惊”.．似乎没有必要去争这个中心或核心地地位，但历史已经证明，一个不掌握数学作为一种文化地民族是注定要衰落地.文档来自于网络搜索．文章立意也有技巧，常见地有借题发挥，小题大做，大题小做，画龙点睛，一字立骨，扬抑互用等等，名目繁多，不一而足.文档来自于网络搜索附：答案及简析．（本题主要考问号地用法.项引号里是一句话，问号处应改用逗号，问号移至句号处；项是一个句子，前一部分是主语，后一部分是谓语，因而问号应改用逗号.项前面是选择问，故第一个问号应改用逗号）文档来自于网络搜索．（项“三四里”表示一个大概距离“三”“四”之间不应加顿号表示并列；项分号用错，应改用破折号，因为“这是……”是解释性地话；项错误显然，“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书报名称，不应用书名号.如果要强调，可改用引号）文档来自于网络搜索．（“一说铁岭”是说明性地文字，当用括号表示）．（句末不应用问号，而应用句号）．（项从“鲍二媳妇”到“打官司”，都是“听说”地宾语，中间不用分号，只能用逗号；项“中心”和“核心”都应加上引号，表示强调，否则表意不明；项“有”以后到“等等”，都是宾语，中间都是并列短语，不应用逗号，而应用顿号）文档来自于网络搜索。
《高考专题复习——正确使用标点符号》ppt课件
《高考专题复习——正确使用标点符 号》ppt 课件 《高考专题复习——正确使用标点符 号》ppt 课件
一、概述
标点符号分为 点号 标号
1、点号表示书面语言的停顿、结构关系和语气， 有7种
点号有： 句号。 问号？ 叹号！逗号， 顿 号、 分号； 冒号：
2、标号表示书面语言中词语的性质和作用。
标号有9种： 引号 “ ” 括号（ ） 破折号—— 省略号…… 书名号《 》 连接号—
2021届高考专题复习
凭你的经验，下列6个句子的标点使用正确吗？ 1、我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！ 2、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是我国 长篇小说的四大名著。
3、本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课。 4、春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。 5、春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花凭你的经验，
《高考专题复习——正确使用标点符 号》ppt 课件
《高考专题复习——正确使用标点符 号》ppt 课件
• 2.转述的话不能用冒号。 • 例句: 老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。 • 修改意见:冒号改为逗号。 • 3.如果后文是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,
也可用逗号(“指出”“说明”“证明”和“认为”,这些谓 语后一般用逗号)。 • 例句: 邓小平指出:科学技术是第一生产力。 • 修改意见:冒号可以改为逗号。 • 4.没有比较大的停顿不用冒号。 • 例句:参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》、《青春之歌》、 《林则徐》等,也将在各大城市放映。 • 修改意见:句中的冒号就属多用了,因为此处没有大的停顿。 • 5.下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。 • 例句:老师说了一声:“下课!”就走了。 • 修改意见:句中的冒号应删去。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号 课件
20.与“等”并用
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等 社会各界人士。 表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能 保留其一。
21.与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是 稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意 思，只能保留其一。
10.引号“” 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。 一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。连续 引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后 一段用后引号。 1.表示引语 直接引用。引语指行文中引用他人的话 。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。 2.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、 简称、专用术语以及纪念日等。 3.表示特殊含义需要强调。特殊含义指引号中的词语 在其具体的语言环境中产生了新的意思。 4.表示否定和讽刺。 注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号， 里面一层用单引号。
答案：
（1）太阳出来了，阳光下出现了五彩缤纷的景象：洁白的墙、青翠的叶 、鲜红的花、它们把大地装点得更俏丽。 （2）“没事，” 山花听了说，“ 你将来会成为一名舞蹈演员的。” 山 雀也在一旁说：“对啊！对啊！”
（3）“吱，吱……”老鼠大叫，“兄弟们，我搞到了一本《猫的故事》 快来看啊！”
（4）老信天翁搔搔头说：“让我想想，对，天有一个女儿。我曾听人们 讲过一个故事，叫《天女散花》，‘天女’自然是天的女儿。”
（5）人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已 。
（6）今天，我们五、六年级的同学为校园栽树，同学们有的挖坑，有的 浇水，有的扶着小树，大家的干劲真大啊！
2.它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可 以造纸 种子可以榨出高级润滑油 蓖bì 麻这种毕生为人民造 福的品德 不是很伟大 很高尚么（ ） A ；，，…… ，、。 B 。，，。，，。 C ：，，…… ，，？ D ：，，…… ，、！ 3.巧加标点。
高考语文复习：标点符号之标号的使用+课件
强烈反响。
2、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电
忌滥用书 视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 3、中央电视台推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运
名号 主持人选拔计划》。
4、《古典丛书》是受到《人民日报社》广泛推广的一部丛书。
警示
示例分析
（续表）
“在北京大学读研究生时,我有幸聆听李赋宁教授亲自讲授《英
注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，’有条不紊‘的‘紊'是什么意思？”
用法及作用
示例
表示直接引用的话 “晓来谁染霜林醉?”这句话出自《西厢记》
表示突出强调 表示讽刺或否定 表示特定称谓 表示特殊含义
包身工根本就没有“做”或者“不做”的自由 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶 “一·二八”战争之后,他们的政策又改变了 黄河是中华民族的“摇篮”
此为俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第
二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说'礼多人不 怪'嘛。”
3.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 例如：说过，没有人的时候是一定要关门的。
判断对错
1.我联想到了唐朝贾岛的诗：“只在此山中，云深不知处” 。 （ 错 ） 句中贾岛的两句诗是完整的，句末点号应放在引号内。
是不必念出来的,因为它和正文的文意不一定连接得起来。 括号常用的形式是圆括号“(）”。此外还有方括号、六角括号和方头括
号“【】" 括号使用错误的情况主要有:该用未用和位置错误。 括号分为句内括号和句外括号两种。
2024届高考语文复习：标点符号正确使用+课件25张
1．使用书名号时，必须弄清楚句子本身是否在强调需要加书名号内容的名称性， 如果强调其名称性，则用书名号，如果侧重强调题目的内容，那么需要加引号 而不是书名号。
2．书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称；也可以表示法律、法规、 方案的名称；还可以表示文化产品的名称(如电影名、电视剧名、歌曲名、乐 曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、戏曲名、曲艺名、杂技名、剪纸名等)。
破折号作用的比较考查
2019
全国II 卷
引号作用的比较考查
①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项； ②选出几组句子中误用标点符号的一项； ③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点 符号； ④在原句上修改使用不正确的标点符号。
标点符号是书面语中用来表示停顿、语气及词语性质和作用的符号， 是书面语的有机组成部分。 标点符号分为两个大类：一个是点号（7种），一个是标号（9种）。 点号有句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。 标号有引号、括号、破折号、省略号、专名号、书名号、着重号、间 隔号、分隔号和连接号。 点号是表示口语里不同长短的停顿，所以是否使用点号要视口语中停 顿的情绪而定。 标号是用来表示书面语里词语的性质或者作用的。
号时，宜另起段落来显示各个层次。
⑦ 冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话)，都应与提示 性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。应避免冒号涵盖 范围过窄或过宽。
⑧ 冒号应用在有停顿处，无停顿处不应用冒号。
1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 2．同一句中不能有两个冒号。 3．部分引用(引文不独立)前不能用冒号。 4．同一人话语未完不用冒号。
感叹号：语气强烈的反问句。 感叹句 感叹号：表示感叹的句子句末的停顿。 祈使句 感叹号：语气强列的祈使句句末。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三语文总复习专题讲座（五）正确使用标点符号标点符号，在过去是一个常考点。
近几年《考试说明》在该项上加了“*”号；今年撤销“*”号，表示有可能考。
因为有几年不考，教学中也把它放在一边，因此，今年要给以足够的重视。
“正确使用标点符号”，在《考试说明》中是放在“表达应用”的第1条。
它告诉我们标点符号与“表达”相关，考的是“应用”。
正确使用标点符号，从本质上说，是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解以及表达中相关问题标示。
一、点号的种类和用法1．句末点号句末点号包括句号、问号和感叹号三种。
这里主要说问号。
问号，用在一句话的末尾，表示疑问的语气。
使用问号应注意下列几点：（1）反问句和设问句。
前者只问不答；后者自问自答，以期引起读者的注意。
因而句末都用问号。
例1：①事实难道不是很清楚吗？②人的正确思想是从哪里来的呢？句①是反问句，要表达的意思包含在句中，句②是设问句，自然都应用问号。
（2）选择问句。
选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各选项之间用逗号。
例2：今年暑期是到哈尔宾旅游，还是到海南旅游呢？（3）有些表示委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。
例3：请你去把李老师找来行吗？句号，是用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿；感叹号是用在感叹句的末尾，表示感叹句末了的停顿。
但语气很重、感情强烈的祈使句、语气强烈的反问句和语气强烈的独词句，也用感叹号。
例4：①祥林嫂，你放着吧！②世界哪有不存在矛盾的地方！③长途！2．句中点号句中点号包括顿号、逗号、分号和冒号这四种。
（1）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。
例5：这个果园里果木的品种真多，有桃树、杏树、梨树、李树等。
使用顿号应注意下列几点：①并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等连词，则该处不用顿号。
②并列词语中包含并列词语，则大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
例6：原子弹、氢弹的成功爆炸，人造卫星的发射、回收、标志着我国科学技术的发展到达了一个新的水平。
③表示大概数字的数字之间不用顿号。
如“这个小姑娘看上去只有十三四岁，却很懂事。
”如果在“十三”和“四”之间加顿号就是表达错误。
④并列作谓语、作补语的词语之间不用顿号而用逗号。
例7：①你要不断进步、识字、生产。
②这个故事讲得真实，动人。
句①中的“识字”和“生产”看起来只是两个并列的词语，其实它们和“进步”一样，都是该句的谓语，因而它们之间只能用逗号作停顿。
句②中的“动人”与“真实”一样，是作补语的，因而它们之间应该用逗号。
（2）逗号，表示一句话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。
句中用逗号作停顿，主要有这样一些情况：一是复句中，分句之间或分句内部常用逗号。
二是句子主语较长，主语后面用逗号。
三是句子宾语较长，前面用逗号。
四是状语提到句首，状语之后用逗号。
五是在倒装的句子成分之间。
还有其他情况例8：①所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光……②这个巨大的打击和难言的悲痛，几乎把它击倒了。
③我还记得，他那时还是个不懂事的孩子。
④正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现人类历史的发展规律……⑤出来吧，你们！句①的逗号用于分句之间和分句内部的停顿；句②在主语后用逗号；句③是在宾语之前用逗号；句④是在状语之后用逗号；句⑤在倒装的主谓语之间用逗号。
（3）分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。
如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
使用分号应注意几点：①单句排比，为了使语气贯通，一般用逗号，而不用分号。
②并列关系的分句之间，如果分句较短，则用逗号而不用分号。
如“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”③冒号，一般用在书信、发言稿等开头的称呼语后面，用在总括语的后面，用在提示的话的后面；也用在总括语的前面，表示总结上文。
当然用得最多的是在“××说”之后。
例9：①一般人对人的态度大致有三种：一是热情，二是冷淡，三是不冷不热。
②我想：希望本无所谓有，无所谓无的。
③这就好比一个人远远而来；最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦……最后，这才看清了他的眉目乃至音容笑貌：这时候，我们算把他看清了。
本例句①的冒号用在总括语的后面，句②用在提示语的后面，句③用在总括语的前面。
其他常见者不再举例说明。
三、标点的种类和用法标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
这里主要说引号、破折号、省略号、书名号这四种。
1．引号引号的作用，主要有表示直接引用的话，表示突出强调；表示讽刺和否定；表示特定称谓等。
例10：①包身工没有“做”或“不做”的自由。
②还要让它“留芳”百世吗？③有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸这就是她们难得的佳肴。
④“芦柴棒”着急地将大锅子里的稀饭烧滚。
这4句话，除句②引自《琐忆》外，其余均引自夏衍的《包身工》。
句①的引号表示强调，句②③的引号表示讽刺和否定，所谓“慈祥”实际是狠毒。
句④的引号表示特定的称谓。
使用引号应注意下列问题：（1）引文之内又有引文时，外边的用双引号，里边的用单引号。
（2）如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为自己句子的一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号的外面。
（3）如果只引述别人说的大意，不用引号。
2．破折号破折号主要表示：破折号后是解释说明的部分；意思的递进；意思的转换，跳跃或转折；声音的延长；总结上文等。
例11：①……根据热力学第二定律，能量只能沿着一个方向——即耗费的方向——转化。
②每年——特别水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……③“好香的干菜——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七嫂子的对面说。
句①的破折号表示夹注，即“耗散的方向”是对“一个方向”的解释说明；句②的破折号表示递进，句③的破折号表示意思转换。
3．省略号省略号的作用主要是：表示引文或引述的话里有所省略；表示说话人自己的省略；表示语意未尽，话末说完等。
用省略号应注意两点（1）省略号有表示“等”“等等”的意思，因此省略号不能与“等”之类连用。
（2）省略号为6个圆点，占两格，不能随意。
4．书名号书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称，如《子夜》、《史记·项羽本纪》、《中国青年报》等。
非“书名”，不得用书名号。
三、典型试题分析1．下列句子标点符号使用正确的是（）A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。
”B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近几千株树木将怎么办？C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”这是1994年的全国题，正确的一项是C，其中破折号起夹注（解释作用），并列词语之间用顿号，也是正确的。
A项错在“嘛”的位置，它应放在单引号的后引号外面，因为它不是俗语中的字，而是耿大妈说话的语气词。
B项虽然用了疑问句“怎么”，但它不是疑问句，而是陈述句，两个问号应分别改为逗号和句号。
D项错在句号的位置，它应放在引号外，因为引号中的话已成为说话人语句的一部分，而不是独立、完整的句子。
2．下列句子中，标点符号的使用，正确的一句是（）A．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿物、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与女神般若隐若现的“波尔·波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附在栏内注明所购的书名、册数）。
D．今年春季，这个省的沿海地区完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
这是1997年全国卷的试题，正确的一项是A。
该句谓语动词是“具有”，其后全是宾语。
宾语部分有“大量的科技信息”、“较强的工业基础”和“较丰富的……资源”这三个并列短语，本应用顿号作停顿，但后两个短语的内部又包含着等级较低的并列词语，因此，大的并列短语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
这样，句内表述层次清晰。
B项的引号正确的标示应是“海尔·波普彗星”，即表示专有称谓，C项中的括号本应起解释作用，可是括号内的文字不是对“……详细地址”的解释，故用错，应去掉括号，在前括号的位置上改用分号。
D项“任务重”等是句子，不应用顿号，而应改用逗号。
3．依次填入下面一段话的画线处的标点，恰当的一组是（）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。
“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评论蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。
这是1998年全国卷的试题，恰当的一组是：A。
最易判的是③，因为《促织》是篇名；其次是④，因为末句是祈使句，不是疑问句，故用句号。
①②两处是分句间的停顿——承接关系的分句间停顿，故该用逗号。
四、练习与答案1．下列各句标点符号使用没有错误的一句是（）A．“这究竟是怎么一回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人呢。
”C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内哪些穿红马夹的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”3．下列各句标点符号使用有错误的一项是（）A．本文就初读《红楼梦》可能碰到的一些问题，删繁撮要地做一介绍，算作您初读《红楼梦》的入门向导吧。
B．贾母是荣国府的中心人物，府内的日常生活便以贾母为中心展开的：吃酒、听戏、斗牌、逛庙、祭祠、说笑话、制灯谜……C．贾宝玉终了没能按他们的愿望走上“仕途经济”的“正路”，而是“悬崖撒手”，永远地离开了他们。
D．曹雪芹的祖先本是居住在关外辽阳一说铁岭的汉人，在满清军事贵族同明王朝争夺关外统治权的战争中被浮，编入满洲正白旗。