大学英语听课心得

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大学新视野英语听课心得

大学新视野英语听课心得大学新视野英语听课心得范文（篇1）近十多天来我聆听了不同年级的英语教学，回想每一位老师的课，各具特色，风格不一，收获颇多，许多地方在我们的平时教学中值得借鉴和学习。

下面谈谈我个人的一些心得体会吧。

这次的公开课没有想象中那么花哨，只是利用了多媒体来辅助教学，更多的是注重课文，注重最基础的单词，并进行相应的拓展，提高了整节课的课堂效率。

要说花哨的话，也就是张淑珍老师的变魔术课了。

她讲的是颜色。

关于颜色的课好多老师都上过，但张老师通过用瓶子装上清水，然后使水变成不同颜色来教授这几个关于颜色的单词，这时孩子的眼睛一亮，都全神贯注的盯着老师的一举一动。

达到了应有的效果。

这是低年级的课，可以多做做游戏，什么的。

而高年级的每节课都是实实在在的一节课，都能按照课堂的流程，顺理成章的完成教学任务。

每位老师都有自己的亮点。

导入的自然，过度的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。

这点靳庆林老师应用的特别好，通过What do you have in your bag?引出了要学的Chinese book, English book, and so on. 从而导入了新课的学习中。

还有就是丁老师的口语流利，发音准确，尽量使用英语。

例如：You please! Who can ? Read aloud ! Once more ! 等等。

只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的`语言。

安老师利用多媒体，录音机等多媒体，注重学生的知识的获得，没有很多的花样，上的很朴实，整节课学生，老师都很投入，效果不错。

这次讲公开课的都是所谓的老老师，每位老师都有自己的优点，课堂上都自己的亮点。

都值得我学习。

但是，学习来学习去，都是那老一套的东西了，挖苦心思的也想不出来新花样，特别是我带一年级的孩子，每时每刻都要用游戏啊等贯穿课堂。

英语听课心得2篇

英语听课心得 (2)英语听课心得 (2)精选2篇（一）我的英语听课心得是，提升听力技巧的同时，还要注重理解课程内容。

首先，我认识到了英语听力的重要性。

通过听课，我能够更好地掌握英语的语音、语调和表达方式。

其次，我发现了一些提高英语听力的方法。

比如，我学会了注意倾听，专注于老师的讲解，避免分心；还学会了利用上下文推断词汇的意思，以及学会了记笔记并随时回顾。

最后，我认识到了自己在英语听力方面的不足之处，比如词汇量不够，理解能力有限等。

为了弥补这些不足，我会继续努力学习，多听英语材料，增加词汇量，并通过反复练习来提高英语理解能力。

总的来说，英语听课对我的帮助很大，让我意识到了自己的不足并给我了提升的方向。

英语听课心得 (2)精选2篇（二）我很喜欢英语听课的过程，因为它对我来说是一个提高我的听力和理解能力的好机会。

在听课的过程中，我会尽量集中精力去聆听老师的讲解，并努力抓住关键词和句子。

在听课之前，我会预习一些相关的课文和知识点，这样可以帮助我更好地理解老师的讲解。

我还会准备一些笔记和问题，以便在听课过程中可以有针对性地记录重要的信息和及时解答我有关课文的疑问。

当老师开始讲解时，我会紧跟他的思路，努力理解和记忆他的授课内容。

如果我在听的过程中遇到一些难点或不理解的地方，我会及时记录下来，然后在课后与同学或老师讨论。

在课后，我会重新听一遍课程录音，以补充和巩固我在课堂上听到的内容。

这样可以帮助我更好地消化课程内容并记忆更深刻。

总的来说，英语听课心得需要在课前预习、课中注意力集中和课后复习三个方面下功夫。

只有不断地学习和尝试，我相信我的英语听力和理解能力会得到明显的提高。

英语听课心得总结5篇

英语听课心得总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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听大学英语课心得体会7篇

听大学英语课心得体会7篇听大学英语课心得体会篇1为期8天的暑期英语教师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。

感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与外教共同交流，共同学习，共同进步的机会;还要特别感谢和我们共同相处8天，敬职敬业的7位英语讲师和两个风趣幽默的2个外教，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。

说心里话，刚开始时心里挺不情愿的。

一是因为暑期天气炎热，二是对教授老师的授课能力有所怀疑，毕竟我们这样函授学习的次数比较多，多数情况是应付差事，他们的授课方式是否适合我们的学生。

我心里再不愿意，还是按时参加了培训。

真正开始上课，才发现不像自己想象的那样。

上午郑昭梅讲师的课听完后，心里有了很大的转变。

心情被老师流利的英语口语所感染，试问如果我们平时也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语教师，我们也深知，口语障碍是英语教学一大困难.因为没有语境，何谈交流?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。

由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。

因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量。

我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才专门请专业讲师对我们进行专门的培训。

从而先让教师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和学生去交流，为学生创造良好的语言氛围，提高学生口语交际水平和能力.在接下来的8天时间里，在吴喜艳、朱容、陈培、付丽萍等9位老师英文熏陶下，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、娱乐、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。

大学生英语课心得体会(精选5篇)

大学生英语课心得体会(精选5篇)大学生英语课心得体会【篇1】只要你喜欢，所谓的坚持就不会那么难了。

关于英语的学习，大家总在说坚持。

无疑这是对的，在一万小时定律下，只要你一向坚持下去，就算你开始是个一个单词都不会写的“英语文盲”，那你也能正常的用英语交流。

对，坚持无错，问题是，你怎样坚持?或者，你怎样坚持的下去?举个例子，一个淘气男孩总想跑出去踢球，没事看个球赛，找小伙伴疯玩，可是家长不愿意他疯玩，期望他好好读书，总是在限制他;而另一个男孩是个乖乖宅男，没事在家看书学习，对户外运动不感冒，可是家长期望多出去锻炼，所以安排他去跟着教练每一天学几个小时足球。

不管哪种教育模式对，你觉得谁最终足球学的比较好?换个问法，你觉得谁在坚持?坚持一词是个中性词吧，可是我们常常会带有一些负面的情绪在说这个词的时候。

所以，我不想去坚持，我想要的，只是去喜欢。

只要喜欢了，我想，放下都会很难吧。

所以，一向都在努力的去喜欢，在其中，寻找一份乐趣。

为了学英语而学英语，这个过程恐怕自我不会喜欢的。

在日常生活中发现，我们总会经历了一些事情之后意外得到一些什么。

虽然我们苦苦追求的那个结果没有获得，可是我们途中也收获很多，可是一旦在最初把那些意外的收获当成目标，自我又是很难到达。

所以，总是感觉上天在跟我们开玩笑，我们想要的总是这样困难。

如果你为了减肥而每一天跑步，可能会枯燥;但如果你为了拿校运会金牌去跑步，即使别人劝你多休息多吃饭，你也会瘦下来的。

如果你为了写一手好字而每一天练字，可能会枯燥;但如果你为了博一个心仪的姑娘好感，我相信，你的文采都会练出来的。

所以，不管是英语，还是减肥练字还是其它，一旦它们本身成为目标，在你努力的过程中一旦出现挫折你都会这件事情产生反感，进而会让这件事情坚持下去很痛苦。

可是如果它们是一个过程，是你为了到达另一个更远的目标的一个过程，说不定你会很怀念这段过程。

这也是为什么我们要有一个关于英语的梦想，因为梦想摆在那里，在追逐梦想的过程，我们会收获英语这个技能。

大学英语听课心得体会5篇

大学英语听课心得体会5篇大学英语听课心得体会1首先，我谈一下大学学习与初高中学习的不同之处。

大学阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，学生完全处在被动的位置。

而在大学，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的兴趣以及自己的努力程度。

因此，大学生应该成为课堂的主人，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。

同时，《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同，《大学英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。

也就是说，大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识，甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识，单词也是自己课下有计划的记忆，没有人约束;而视听说课则侧重于英语表达能力，锤炼你的发音、语调。

中学英语学习注重于读写，而大学英语注重于听说。

其次，大学的学习方法不可能像中学那样，为了应试不断在搞题海战术，大学生要有一个清晰地学习目标与思路。

那么，我们怎样才能把大学阶段的英语学好呢?我的经验和体会可以归纳为以下几点：一、充分利用教材，搞好课前预习教材是诸多学者专家经很多年教学与摸索而精心编写出来的，因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精。

在此，我非常重视教材的利用。

课前要预习课文。

通读一遍，了解大概意思，抓住主题，确定方向。

单词表记忆，记忆单词意思，记忆英语解释，记忆单词词性。

通读第二遍，有意识的将单词的含义带入，看看能加强理解多少，同时是对单词的加强记忆。

通读第三遍，划分段落结构，思考文章的构思方法，以及符合英语文章中的哪种结构类型，总结归纳，并有意识的应用在你以后的写作中。

二、集中精力，认真听课认真对待每一堂课，有人说“学生是课堂的主人”，而我却想说课堂是学生的保护神。

在大学，你不可能把全部的精力都用在学习上，要参加活动，要处理自己的一些日常事务，或者勤工俭学，要锻炼自己的综合素质等等。

这就需要我们把这课堂这50分钟有效的利用起来，在老师的引导下你会学得飞快，再加上精力集中，动脑思考，一般一堂课下来，课后稍微复习一下就没问题了。

大学英语课心得体会英语(精选21篇)

大学英语课心得体会英语（精选21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学英语课程的心得体会（通用6篇）

大学英语课程的心得体会（通用6篇）大学英语课程的心得体会（通用6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的大学英语课程的心得体会（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

大学英语课程的心得体会1我是一名大二的学生，我已经经过了一年的大学英语学习，我在大学里，感受到大学英语跟以往学的英语是很不同的。

就我自己感觉，学习的体会都是不一样的。

刚进入大学学英语的时候，我以为老师还是像我们高中的时候上课是用中文，上了课才知道，英语老师全是用英语上课，所有的方式皆是以英语的形式，我第一天的时候惊呆了，我虽然有高中学的基础，可是一下子就要进入全英文课，一时也是很难适应的。

第一节课我几乎是懵着上完的，课后，我发现我这样的情况是不行的，所以之后，我就开始了转变，以前上课都是老师讲，我们学，现在我是回到了宿舍后，要开始自学，不然根本就跟不上老师上课。

因此，大一学年，我为了让自己去适应这样的上课，所以课下我是下了很大的苦功的，每天没课之后，就在宿舍里预习每一天要上的课，把里面文章中新的单词，提前查找英语词典，把注释和音标注上，因为上课老师不会在强调单词了，所以只能自己去学，不然到了上课，你是读不通文章的，同时为了让自己读顺，还要对文章进行通篇阅读练习，至少要读到不卡顿的样子。

因为是全英文的，所以单词就成了重点了，单词量多自然就能说出更多的语句，也能看懂很多的文章，不然学习只能是一半，这在上课可是很难捱的。

上课我们不再是老师提问，学生回答这一种了，更多是学生自己去自主提问题和互相提问回答，偶尔还要学生自己去设计一段对话，然后找同伴进行演习，已达到练习口语。

我在这方面的学习，就是收集各类的情景对话，然后通过实际去设计，为了达到效果，第一就是要自己带着不同的角色练习，而不是直接找他人陪练，这样的效果时候不怎么好的，一人饰两觉，效果要好得多，不仅能够锻炼说话的语气，还能增加语句的通顺。

大学英语讲座心得体会（通用5篇）

大学英语讲座心得体会（通用5篇）大学英语讲座心得体会（通用5篇）我们得到了一些心得体会以后，心得体会是很好的记录方式，如此就可以提升我们写作能力了。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的大学英语讲座心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大学英语讲座心得体会1相对于其他正规院校的本科生来说，高职生的英语基础较差，平均水平不高。

从英语听力课的教学来看，其不足主要表现为词汇量少，语音语感较差，知识面窄，独立进行分析判断能力不足，从而反应较慢。

除此之外，高职生在英语听力学习方面的不足还表现为缺乏良好的英语听力的自我控制能力和逻辑思维能力，缺乏良好的听力习惯，缺乏应有的自学能力，这一切都无形中构成了高职生英语听力学习的障碍。

在我上的大学英语听力的部分系部表现的特别明显。

教材是教学的依据，教材的选用和利用对于教学来讲意义重大。

虽说我们学校的大学英语听力选用了不同的教材外语系选用的大学英语听力；人文系选用的英语教程；音乐美术系选用的实用英语。

但由于系部不同班级的学生水平也参差不齐，所以因材施教显得尤为重要。

外语系学生相对英语成绩相对较好，大部分学生的学习积极性都比较高。

处在这个竞争愈来愈激烈的社会中，他们强烈地感受到自身的不足，从而有着很高的学习积极性。

但同时也有相当一部分同学由于种种原因或自卑不前，或自满松懈，或心不在焉，学习态度和学习成绩均和前者有着很大差距，形成两极分化。

外语系选用的教材中每个单元由三部分组成：第一部分通常是语音练习，它对于纠正学生的发音很有帮助。

教师在完成这一部分的听力练习之后可以接着让学生跟读，模仿，从单词到长句，循序渐进。

同时讲解相应的发音规则。

第二部分通常是对话和短文。

由于部分学生基础较差，如果按照机械的程序从讲解词汇，介绍背景，播放录音直至完成练习，他们会感到十分吃力。

于是我一般在讲完词汇和介绍完背景之后，先把所要播放的录音内容概述一下，当然语速要慢。

英语课听课心得总结精选范文5篇

英语课听课心得总结精选范文5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：心得体会范文意为读书、学习、实践后所写的文字感受中作为模范的心得体会，也常常用来指心得体会的模板。

常常用于心得体会的参考。

随着社会的发展，人的耐性越来越小，它的出现补缺这个漏点。

心得体会范文就像一个公式，可以参考他人提供的感受带入到符合自己的心得体会中就可以了。

Download tips: The experience and experience model essay means the experience and experience as a model in the written feelings written after reading, studying, and practice. It is also often used as a template for the experience and experience. Often used as a reference for experience. With the development of society, people's patience is getting smaller and smaller, and it appears to fill this gap. The experience model essay is like a formula, you can refer to the feelings provided by others and bring it into your own experience.正文内容提高初中生效果的措施包括:培养学习自信心、强化听的环境、记忆词汇、培养使用英语思维的习惯等方面。

英语听课心得体会与收获(20篇)

英语听课心得体会与收获（20篇）英语听课心得体会与收获（通用20篇）英语听课心得体会与收获篇1参加这次英语听课让我受益匪浅。

老师的教学风格幽默风趣，让我在轻松愉快的氛围中学习英语。

我深刻感受到了英语文化的魅力，也认识到了自己在跨文化交流方面的不足。

课堂上，老师还分享了一些实用的学习方法和技巧，让我受益良多。

这次听课不仅提高了我的英语水平，还让我更加了解英语国家的文化和历史。

英语听课心得体会与收获篇2这堂英语课给我留下了深刻的印象。

老师运用了多种教学方法和手段，使得课堂氛围非常活跃。

我特别喜欢小组讨论环节，它让我有机会与同学们交流思想，共同解决问题。

通过这次听课，我更加明白了英语学习需要持之以恒的努力和不断的积累。

我也认识到了自己在阅读理解和写作技巧方面的不足，并决定在未来的学习中加强这方面的训练。

英语听课心得体会与收获篇3这堂初中英语课让我受益匪浅。

老师注重培养学生的思维能力和创新精神，通过引导学生进行探究式学习，让我对英语学习产生了浓厚的兴趣。

在课堂上，我积极发言，与同学们分享了自己的观点和想法。

这次听课不仅提高了我的英语水平，还让我学会了如何与他人合作和交流。

我将在未来的学习中继续保持这种积极的学习态度。

英语听课心得体会与收获篇4今天参加了一堂初中英语课，我深感其教学方式的独特和有效。

老师通过互动游戏和小组讨论，激发了我对英语学习的热情。

我不仅在轻松愉快的氛围中学习了新知识，还提高了自己的口语表达能力。

这次听课让我认识到，英语学习不仅仅是记忆单词和语法，更重要的是培养语感和运用能力。

我深受启发，决心在未来的英语学习中更加注重实践和应用。

英语听课心得体会与收获篇5今天的小学英语课，让我重新感受到了英语的魅力。

老师通过有趣的动画和实物展示，将枯燥的单词和句型变得生动有趣。

课堂上，同学们积极参与，争相发言，我也被这种浓厚的学习氛围所感染。

这次听课让我明白了，英语学习不仅仅是为了考试，更是为了培养我们的语言能力和跨文化交流能力。

大学英语课的收获与感想

大学英语课的收获与感想
大学英语课程对于我的收获和感想有很多方面。

首先，英语课程帮助了我提高了英语听、说、读、写的能力。

通过大量的练习和训练，我能够更流利地进行口语交流，阅读和理解英文文章或书籍，并能够用正确的语法和表达方式书写英语作文。

其次，英语课程拓宽了我的视野。

在课堂上，我们经常涉及到与各个领域相关的话题，比如科技、文化、经济等。

通过学习这些话题，我了解到了更多关于这些领域的知识，并且也增加了我的思考和观点。

此外，英语课程还提供了一些实践与交流的机会。

在课堂上，我们会进行小组讨论、演讲、辩论等活动，这些活动有效地提升了我的口语表达能力和团队合作能力。

最后，英语课程还为我提供了学习英语文化和世界其他国家文化的机会。

通过阅读英文文学作品、观看英语影视剧以及了解英语国家的风俗和习俗，我更深入地了解了英语国家的文化背景和价值观念。

总的来说，大学英语课程对我的成长和发展起到了积极的作用。

我将继续努力学习英语，不断提高自己的语言能力和跨文化交流能力。

英语专业听课心得体会范文(5篇)

英语专业听课心得体会范文〔精选5篇〕英语专业听课心得体会范文〔精选5篇〕英语专业听课心得体会120xx年xx月xx日我们十组全体学员参加了吉大附中的“滋兰杯”高校课堂教学活动，其中我本人参加的是四节英语课的听课活动。

吉大附中此次活动无疑为我们提供了一次不可多得的学习时机。

这对在校主抓教学的我受益匪浅，让我近间隔地领略到了四位执教老师的教学风格，深沉的教学功底及精湛的教学艺术。

虽然这些优质课的程度不一，风格各异，但每一节课都为我以后在指导英语教学方面进步了不少认识。

下面就谈谈我此次听英语课的一点感受：一、通过这次听课我发现，老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。

我总结本次这四位老师的共同特点是：1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、这四位老师都能调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

通过听课我发现老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。

把整个课堂还给了学生，注重学生才能的培养，注重主体参与，教学中注重小组学习，尤其是到某些活动环节，全体学生打拍子等，都调动了学生学习的积极性，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主人。

三、在这次听课中我发现课前老师都能采用歌曲等自己独特的引领方式将学生很自然、轻松的带入课堂，激发学生兴趣来活泼课堂气氛，尤其是这几位老师流利的口语及丰富的肢体语言，都深受学生们的喜欢。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。

我认为这四位老师在这一点上做得很到位。

英语听课心得体会范文（精选16篇）

英语听课心得体会英语听课心得体会范文（精选16篇）英语听课心得体会篇1通过这次听课评课活动，我受益匪浅。

它让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得学习借鉴的东西。

一、情意我不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。

我们教师要重视学生的情感教育，又要达到知识目标激励学生，培养学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。

这两位老师在课堂上用OK，Very good，Wonderful，excellent等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。

二、情景这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。

诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。

在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。

课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。

在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。

三、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。

语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。

利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。

采用match words方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。

教师利用图片，多媒体采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。

大学英语听课心得3篇

大学英语听课心得3篇大学英语教学一直以来都是大学教学课程体系中的核心课程,下面是店铺为大家准备的大学英语听课心得，希望大家喜欢!大学英语听课心得范文1在最近的部门听课学习中，我听了x老师和xx老师的课。

听后深受启发，受益颇多，不禁想要和各位同事分享一下自己在听课后的一些心得和体会，希望能和大家互相交流，共同进步。

x老师和xx老师都是我部门非常有经验的老师，也深受学生喜爱，听她们的课本身就有一种如沐春风的感受，更何况她们讲的内容有的是我曾经讲过的，有的是我正在讲的，所以就更加有收获。

x老师讲的课程是全新版大学英语综合教程第一册第二单元“All the Cabbie Had Was a Letter”, 课文的内容是希望每个人都能及时表达自己的情感，不要等到无法表达的时候后悔莫及。

这篇课文是我去年讲的内容，文章很感人，文字还历历在目。

但是x老师在课堂上的处理让我有一种耳目一新的感觉，无论是文章的导入还是重难点的讲解都很新颖，使这个故事更加引人入胜，也使人产生更多的共鸣。

x 老师发音清晰标准，教态自然娴熟，课堂节奏把握得恰到好处，教学步骤清晰合理，充分体现了一个有经验的教师应有的风采，如果真的要说有什么不完美的话，我想如果能在教室配备扩音器就更好了，x老师的声音已略带沙哑，但是在后排听起来还是稍显吃力。

好在瑕不掩瑜，已经是很好的示范课了，我从中学到很多东西，感谢x老师!xx老师教授的内容正好是我正在讲的单元：全新版大学英语综合教程第三册第五单元“Giving Thanks”，无独有偶，这篇文章也讲到如何表达自己的情感、学会感恩。

xx老师的处理可以说更加感性，更加有感染力。

xx老师的教学步骤和我的很相似，但是很明显她的时间安排要更加合理，节奏也更加紧凑，使学生能充分有效地利用课堂上的时间掌握更多的内容，当然这和学生的配合也是密不可分的。

xx老师和学生配合默契，师生互动很自然，看的出来xx老师很受学生喜爱，这也是优质课堂不可或缺的因素。

2024年英语听课心得体会范本

2024年英语听课心得体会范本在2024年上半年的英语课程中，我通过聆听老师的讲解和参与各种课堂活动，取得了一些重要的收获和体会。

以下是我对于这一学期英语听课心得的总结。

首先，通过参加听力训练，我学会了更好地理解和应对不同的口音和语速。

以前，我常常对来自不同国家的人说话感到困惑，难以理解他们的意思。

但是在这学期的听力课上，老师给予了我们大量的练习机会，帮助我们逐渐适应和辨认各种不同的语音，提高了我们的听力水平。

其次，在课堂上通过与同学们的交流互动，我发现团队合作对于学习英语是非常重要的。

通过与同学们一起讨论、合作完成各种任务，我不仅学到了更多的词汇和语法，而且提高了自己的口语表达能力。

在团队合作中，我学会了更好地倾听他人的观点，学会了如何更好地与人合作，这对于我个人的成长和未来的职业发展都是非常重要的。

第三，通过参观英语角和参加英语演讲比赛，我发现实践是提高英语能力的最有效方法之一。

在英语角中，我有机会与其他学生进行真实的英语对话，锻炼了自己的口语表达能力和交流能力。

而在演讲比赛中，我必须用英语流利地演讲，这要求我在表达自己观点的同时，要注意语法和用词的正确性。

通过这些实践，我不仅提高了自己的口语水平，还增加了自信心，更重要的是，学会了如何将所学的英语知识应用于实际生活中。

另外，通过参加课堂上的角色扮演和小组讨论，我了解到了英语是一门交际语言，学习英语不仅要掌握词汇和语法，还要学会在实际交流中灵活运用。

通过在角色扮演中扮演不同的角色，我不仅学习到了不同场景下的表达方式，还锻炼了自己的沟通能力和语言组织能力。

而在小组讨论中，我学会了如何与他人进行合理的争论和辩论，学会了如何用英语清晰地表达自己的观点。

最后，通过学习不同领域的英语相关知识，我发现英语对于我未来的职业发展有着重要的影响。

无论是在工作中还是在国际交流中，英语都起着举足轻重的作用。

通过学习商务英语和科技英语等专业课程，我对不同领域的英语运用有了更深入的了解。

大学英语听课心得3篇

大学英语听课心得3篇大学英语教学一直以来都是大学教学课程体系中的核心课程,下面是为大家准备的大学英语听课心得，希望大家喜欢!大学英语听课心得范文1在最近的部门听课学习中，我听了x老师和xx老师的课。

听后深受启发，受益颇多，不禁想要和各位同事分享一下自己在听课后的一些心得和体会，希望能和大家互相交流，共同进步。

这篇课文是我去年讲的内容，*很感人，文字还历历在目。

但是x老师在课堂上的处理让我有一种耳目一新的感觉，无论是*的导入还是重难点的讲解都很新颖，使这个故事更加引人入胜，也使人产生更多的共鸣。

x老师发音清晰标准，教态自然娴熟，课堂节奏把握得恰到好处，教学步骤清晰合理，充分体现了一个有经验的教师应有的风采，如果真的要说有什么不完美的话，我想如果能在教室配备扩音器就更好了，x老师的声音已略带沙哑，但是在后排听起来还是稍显吃力。

好在瑕不掩瑜，已经是很好的示范课了，我从中学到很多东西，感谢x老师!xx老师教授的内容正好是我正在讲的单元：全新版大学英语综合教程第三册第五单元“Giving Thanks”，无独有偶，这篇*也讲到如何表达自己的情感、学会感恩。

xx老师的处理可以说更加感性，更加有感染力。

xx老师和学生配合默契，师生互动很自然，看的出来xx老师很受学生喜爱，这也是优质课堂不可或缺的因素。

英语听课的心得体会(5篇)

英语听课的心得体会（5篇）()导读:以下英语听课的心得体会（5篇）相关怀得体会范文,是由(.)我为大家搜集整理后发布的内容，仅供学习参考,欢迎大家使用英语听课的心得体会（5篇）从某件事情上得到收获以后，好好地写一份心得体会，它可以关心我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是我整理的英语听课的心得体会（5篇），仅供参考，盼望能够关心到大家。

英语听课的心得体会1为期一天的萧红学校英语优质课活动已圆满结束，我们观摩了萧红中学单佣慧老师的初一班级unit9 section A一堂英语课，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。

通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多。

有许多值得我学习的东西。

英语课有了更加深的熟悉。

整体来说，每位老师的口语流利，语音纯正，语气神态布满自信和激情，多媒体制作运用娴熟，课堂引人入胜。

单老师常态的、原生态的一节高效课堂，使我对如何上好一堂有效的学校英语课有了更加深的熟悉。

一堂好课的基本要求是“常态性”，这种课是平常都能上的课，而不是许多人帮忙预备才能上的课。

因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，“简简洁单教英语，扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。

莱州的唐老师则给我们带来的是一节布满激情、布满对生活的喜爱的课。

1、引人入胜的导入有效课堂应体现同学的主体性，同学要有爱好，要乐观参加。

所以课堂上如何吸引同学的留意力特别关键。

良好的开端是胜利的一半，假如开篇新奇好玩，就会吸引同学乐观主动的参加课堂教学，为整个课堂教学的胜利奠定一个良好的基础。

单老师在课堂的导入中运用了照片和真实的场景，激发出同学对美妙生活的无限喜爱。

充分调动了同学参加课堂的乐观性。

2、生活化的教学内容美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即阅历改造。

”语言源于生活，学习语言必需走进生活，只有在生活中把握的语言才是真正有生命的语言。

对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用。

英语听课感悟心得体会(精选7篇)

英语听课感悟心得体会(精选7篇)英语听课感悟心得体会篇1通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、教师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。

教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。

而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。

二、多媒体的使用。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。

挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。

此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。

集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。

两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。

在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化。