家长学校优秀教师事迹材料
模范教师先进事迹材料 模范家长学校事迹材料 精品
模范教师先进事迹材料模范家长学校事迹材料一健全组织.为了家长学校能够保障有力的运行,奋斗家长学校有健全的组织领导.聘请奋斗林场党总支书记孙晓飞同志为家长学校名誉校长；聘请奋斗林场退休老干部、关工委常务主任、学校家长委员会主任蔡振祥同志为家长学校家庭教育指导员；由奋斗学校校长初仲学同志任家长学校校长；奋斗学校的六名班主任分别任家长学校的班组主任.二、完善计划.为使家长学校活动有序进行,我们在每学年初都制定家长学校的教学计划.教学的目的就是向全体家长推广先进家庭教育经验,普及家教知识,提高家长们的教育能力,让家庭、学校的联合教育发挥其重要的教育作用.主要学习内容以优秀家教案例《阳光家庭365》光盘为主.在计划中规定了明确的教学时间,并将学习形式分成分组学习和集中学习两种.三、保障落实.(一)、集中学习活动.1.观看《阳光家庭365》系列光盘.今年的两次集中学习活动都是由初仲学校长主持.校长、班主任和家长们共同观看了《阳光家庭365》光盘中的《爱的胸怀》、《家庭素质教育案例》等先进的家教典型.然后向家长介绍了学校办学的经验,又向家长征求对学校以及对教师个人的意见和建议,然后由班主任给家长们上班会课,和家长们共同讨论学习收获,沟通教育方法和措施.2.讲解对学生开展中华魂读书活动的意义及方法措施.我们在家长学校的集中活动中,向家长们详细讲解了家长学校开展中华魂读书活动的知识.例如学校各班都设立了图书角,把近三年来的中华魂系列丛书集中起来,开展读书活动,班主任利用班会课、活动课与学生们共同读书,特别是识字较少的低年级班主任给学生做领读示范,学校还专门为中华魂读书活动设立了演讲比赛等等.要求家长们在家督促学生读中华魂系列丛书,特别是寒暑假期间更要严格要求.3.配合学校对学生进行《36条》教育.我们重视对青少年的学校和家庭联合思想道德建设,增强工作的实效性.加强了青少年思想道德建设工作的指导,注重实效性,增强针对性,从教会青少年如何做人抓起,从一点一滴的细微处抓起；使青少年在成长过程中树立为祖国、为人民、为建设四化而学习的志向,全面提高素质,成为新一代的社会主义事业的合格的接班人.在2019年秋季,我校将《青少年道德养成规范》36条复印每班一份张贴在班内醒目处.并在学习活动中要求家长在家做学生的监督工作.4、如何做好树立学生社会主义荣辱观八荣八耻教育.今年我校将八荣八耻制成彩喷图版悬挂在教学楼正面,让孩子们耳熟能详,当成平时游戏中的口号来传诵.并让家长配合学校,在家监督孩子是否真正践行八荣八耻.5、关于如何对学生开展和谐社会、平安校园、环保知识教育.我们每月至少对学生进行两次安全教育,学校在楼梯口处设立珍爱生命注意安全的宣传图版,并让学生把在学校学到的安全相关的知识向家长宣传.例如在秋季防火期时,我校在对学生教育的同时也让学生对家长进行防火教育的宣传,并签订孩子和家长之间的家庭防火责任状,发挥了家校联合教育的重要作用.在集中学习活动中给家长布置任务,监督学生在家是否做到了奋斗学校安全五不准等要求.学校将平安校园警句也制成彩喷图版悬挂在教学楼正面,并对学生进行测试活动,并将构建和谐社会和做环保型的好少年内容向家长们传达,让家长使用正确的方法引导和教育子女争当社会文明公民和环保小卫士.两次集中学习活动中,每次家长出席率都达90%以上,并且每次的学习时间都超过了4课时.(二)分组学习活动.我们办家长学校中的另一个主要学习方式采用家长们的分组学习活动.方法是将《阳光家庭365》系列光盘分给六个班组的班主任,由班主任分配观看光盘任务给.。
家长学校教育工作先进工作者事迹材料（5篇范文）
家长学校教育工作先进工作者事迹材料（5篇范文）第一篇：家长学校教育工作先进工作者事迹材料努力办好家长学校积极促进家庭教育赤峰市松山区哈拉道口学区中心校孙鹏飞为顺应时代要求，落实教育部关于充分发挥家庭教育作用的政策精神，我校于2004年9月成立了家长学校，成立8年以来，我们积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，围绕学校的“三园文化”（教师专业化发展的大学园、学生潜能开发的智慧园、师生终生依恋的精神乐园）的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展。
作为哈拉道口初中的一名教师，我的主要作法和经验是：一、提高认识，积极投入到家长学校工作中。
父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩子的素质又直接影响祖国未来的发展。
特别是江总书记发表《全社会都要关心支持教育的谈话》以来，我深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础，家庭教育则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。
为了充分发挥家庭教育的优势，弥补学校教育的不足，学校成立了家长学校，使学校的家校结合教育迈出了第一步。
家庭教育是一项基础希望工程，不仅工作量大，而且涉及面广。
我校在校长的努力下，此项工作中做到了几个到位。
1、领导机构到位：自2004年秋季成立家长学校，学校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以校长为组长，以教导主任、政教主任为组员的领导小组，同时各年级聘请10—13名家长代表，组成家长委员会，负责对其他家长的宣传、联系、交流工作。
2、计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作计划，集中解决1—2个突出问题；制定家长学校活动安排表，分发给家长，使家长心中有数；提前在学生及家长中展开摸底筛选，选出讲座题目，指定专人备课。
家校优秀教师事迹材料范文5篇
家校优秀教师事迹材料范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师的家庭事迹材料
优秀教师的家庭事迹材料优秀教师的家庭事迹材料在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是小编精心整理的优秀教师的家庭事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀教师的家庭事迹材料1小英有一个幸福的四口之家，全家人遵纪守法，清正廉洁，互敬互爱，家庭和睦，深受邻里和社会的好评。
培育清廉家风，做“廉洁家庭”创建的引领者。
作为一名光荣的人民教师，二十多年来，小英始终牢记教育事业的崇高使命。
以德育人，以德养人。
工作中她注重对学生健康人格和良好习惯的培养，激励学生顽强拼搏，勇于挑战自我。
自1999年以来小英给每位学生建立成长档案，记载他们成长的足迹，促其健康发展。
对孤、残及留守儿童给予特别关注，用自己的爱心为学生撑起一片明朗的蓝天。
丈夫作为中共党员，坚决做到非分之礼不收，不义之财不取。
用实际行动坚守廉洁风范，善养浩然正气，建设幸福家庭。
践行清廉家风，做“最美家庭”的守护者。
结婚二十多年来，夫妻二人关系融洽，在20xx年9月18日夜晚，小英的丈夫突发脑出血，在医院住院五个月，她带着9个月大的儿子天天守护在病床前。
五年多了小英用爱和包容把丈夫照顾的很好，丈夫也理解她的辛苦，见人就夸，小英也得到了同事、同学及社会的赞美。
为了使儿女能够健康的成长。
小英与丈夫物质生活追求淡泊、不慕新潮、不摆阔气、提倡节约、精打细算、用之有度。
他们经常教育儿女一菜一饭来之不易。
在他们的教育下，女儿衣着朴实大方，从不大手大脚乱花钱，养成了勤俭节约的好习惯。
女儿上高中的三年，几乎天天穿校服，没有买过一件所谓的名牌，现在在吉林大学也是勤俭节约、勤奋好学。
儿子六岁了，只买过一套90元的秋装和一件棉服，其他衣服和鞋子都是同事、好友、邻居送给的。
为了以言行影响儿女，为儿女创造良好的成长氛围，小英夫妇总是以公序良俗和法律法规为标准，努力做到非礼勿视，非礼勿听，非礼不行。
家庭教育优秀教师事迹材料范文[优秀12篇]
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家庭教育优秀教师事迹材料范文[优秀12篇]近年来，越来越多的父母开始关注家庭教育的重要性，而优秀的家庭教育教师们也开始受到社会各界的赞誉和关注，他们的事迹鼓舞着更多志愿从事家庭教育工作的教师们。
以下是一位优秀的家庭教育教师的事迹。
张老师，是一位多年从事家庭教育的老师，她曾经帮助过无数家庭解决教育问题。
近日，她接受了采访，分享了自己的教育理念和做法。
张老师认为，最重要的是要了解每个孩子的特点和需求，然后才能制定相应的教育计划。
她在家长会上经常会和家长一起讨论教育问题，和家长共同制定教育目标和计划。
她发现，跟孩子沟通是关键。
她会和孩子们一起玩游戏、唱歌、讲故事等互动活动，通过这些活动，了解孩子的爱好和需求，同时也可以建立良好的关系。
张老师强调，教育应该发挥孩子的主动性和创造性。
她会指导家长如何培养孩子的自主学习能力，例如让孩子自主完成作业、制定学习计划等。
她还会鼓励孩子们参加各种课外活动，如参加夏令营、读书活动等，这些活动可以开拓孩子们的眼界，增强孩子们的自信心。
最后，张老师认为，家庭教育是一个长期的过程，需要家长和老师的长期配合和努力。
只有家长和学校、老师之间紧密协作，才能为孩子的成长提供一个优秀的教育环境。
张老师的事迹让我们看到了一个优秀的家庭教育教师的力量。
我们应该向这些优秀的家庭教育教师学习，拓宽教育思路，为孩子的成长提供更好的教育环境。
张老师的思想和做法值得我们深思。
在当下的教育环境中，家庭教育日益重要，家长和教师需要共同努力，为孩子提供优秀的教育。
下面我们来探究一下张老师的教育理念和做法的背后。
首先，张老师重视个性化教育。
不同的孩子有不同的特点和需求，仅仅一刀切地教育是不可行的。
因此，张老师致力于了解每个孩子的个性和需求，并以此来制定教育计划。
这种个性化的教育，可以让孩子在适合自己的环境中学习，更容易取得成功。
同时，也能让孩子感受到被尊重和被理解的温暖。
其次，张老师注重与孩子的沟通。
她会与孩子们一起做游戏、唱歌、讲故事等互动活动，从而了解孩子的需要和爱好。
家长学校优秀老师事迹材料
家长学校优秀老师事迹材料
《家长学校优秀老师事迹》
家长学校是一个为家长提供教育和培训的社区机构，它的目标是帮助家长更好地理解和教育自己的孩子。
在这样一个机构中，优秀的老师是至关重要的。
他们不仅要有扎实的教学能力，还要有亲和力和耐心，能够帮助家长解决他们在孩子教育过程中遇到的问题。
张老师就是家长学校里的一位优秀老师。
她有着丰富的教学经验，精湛的教学技巧和深厚的学识。
但更重要的是，她对每个家长和孩子都充满了关爱和耐心。
张老师在家长学校教授的课程主要包括儿童教育心理学和家庭教育技巧。
她会用生动有趣的案例和实际经验来讲解课程内容，让家长们能够更好地理解，并且能够在实践中运用。
在课堂上，她总是耐心地回答家长们提出的问题，并且会在课后积极地接受家长们的咨询和交流，让他们感到受到了很好的帮助。
除了在课堂上的教学，张老师还会组织一些亲子活动，让家长和孩子们能够在活动中互动交流，增进彼此之间的感情，帮助他们更好地建立良好的家庭关系。
这些活动不仅让孩子们感到快乐和充实，也让家长们感到收获满满。
张老师的事迹感动了很多家长，他们都对张老师的教学和关怀心存感激。
他们表示，通过张老师的教育和帮助，他们更加了解了孩子的内心世界，也学会了更好地与孩子沟通和相处。
有
些家长甚至表示，张老师的教诲改变了他们对家庭教育的态度和方法。
作为家长学校的一名优秀老师，张老师用她的爱心和专业知识，帮助了很多家庭。
她的事迹让我们深刻体会到，家长学校的老师不仅是教育者，更是引领者和榜样。
他们的工作不仅是为了传授知识，更是为了引导家长们更好地教育孩子，让家庭和谐幸福。
家校携手共同成长教师先进事迹
家校携手共同成长教师先进事迹在家校携手共同成长的过程中，教师的先进事迹发挥着至关重要的作用。
他们的努力和奉献为学生的成长提供了坚实的支持和榜样。
本文将通过讲述教师先进事迹的方式，探讨家校携手共同成长的重要性。
教师先进事迹一：关爱学生，促进全面发展在家校携手共同成长的过程中，教师的先进事迹之一是关爱学生，促进他们的全面发展。
优秀的教师会尽力满足学生的需求，关注他们的个性差异，并为他们提供必要的支持和指导。
他们会耐心倾听学生的心声，解答他们的疑惑，通过这种方式，建立起密切的亲师关系。
教师先进事迹二：激发兴趣，培养素质教师的先进事迹之二是通过激发学生的兴趣，培养他们的素质。
优秀的教师善于发现学生的特长和潜能，通过个性化的教学方法引导学生发展自己的优势。
他们会开展丰富多样的课外活动，为学生提供广阔的舞台展示自己的才艺，并倡导学生积极参与社会实践，开拓视野。
教师先进事迹三：守望相助，构建良好家校关系教师的先进事迹之三是守望相助，构建良好的家校关系。
优秀的教师会积极与家长沟通合作，及时反馈学生的学习、生活情况，并与家长共同制定解决问题的方案。
他们还会定期组织家长会，提供家长教育培训，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
教师先进事迹四：诚信教育，树立正确价值观教师的先进事迹之四是通过诚信教育，树立学生的正确价值观。
优秀的教师会凭借自己的示范行为和言传身教，教育学生尊重他人、守信用、注重诚实。
他们会在课堂教育中注重引导学生正确认识优秀的品质，并通过各种实际操作，教会学生真实体验到诚信所带来的价值。
教师先进事迹五：积极创新，推动教育变革教师的先进事迹之五是积极创新，推动教育变革。
优秀的教师会不断研究教育教学新理念，运用新技术、新方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。
他们会主动参与校本研修和教研活动，与同事分享教学心得和经验，推动学校教育的不断进步。
总结：家校携手共同成长需要优秀的教师的先进事迹作为助推器。
通过关爱学生、激发兴趣、守望相助、诚信教育以及积极创新，教师们为学生提供了良好的成长环境和教育资源。
优秀家长学校教师事迹材料[定稿]
![优秀家长学校教师事迹材料[定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc95002b974bcf84b9d528ea81c758f5f71f295d.png)
优秀家长学校教师事迹材料[定稿]第一篇：优秀家长学校教师事迹材料[定稿]优秀家长学校教师事迹材料XXX，女，从事教育工作XX年。
作为家长学校一名老师，我长期坚持在家长学校一线，全身心投入到家庭教育工作中，兢兢业业，任劳任怨，积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，赢得了广大家长和学生的尊敬和爱戴，为我区家长学校建设工作贡献出自己的一份力量。
我深知家长学校和家庭教育工作的重要意义，面对这群特殊的“学生”我耐心地对待每一位家长，及时倾听家长的意见和建议，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式，让家长学校的学员们乐学、愿学，引导家长树立正确的教育观。
为了提高家长素质和家教水平，高标准开展家庭教育工作，我像对待学生一样，仔细专研《家长学校教材》、《家庭与教育》、《父母必读》等家教资料，扎实做好教学计划并认真落实；我不但定期召开家庭教育讲座还组织家长观看郑伟、王财贵等顶级家庭教育专家视频讲座；每年的开学，我都会筹划新学期家长会，认真做好家庭教育，帮助家长们走出家庭教育误区，有效地提高家长的家庭教育水平，力争打造合格家长。
同时，我还注重家长学校教育课题研究，围绕家庭教育的薄弱环节和突出问题，深入思考和借鉴相关资料，通过深入地研讨，使理论和实践相互促进，确保课题出成果、见成效。
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：XXX年被评为“XXX优秀教师”，xxx年XX班学生应XXX家长XXX被评为兖州区十佳家长，XXX年我被评为省家庭教育先进工作者。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，在巩固家教成果的基础上，探索和实践家庭教育理论，积极构建多位一体家庭教育新模式，把我校家长学校办到家长的心坎上，使家长学校越办越好。
第二篇：优秀家长学校主要事迹家长学校是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口，是学校与家庭间联系的一条纽带，为了共同教育孩子，为了孩子的明天，办好家长学校义不容辞。
幼儿园家长学校优秀教研员事迹
幼儿园家长学校优秀教研员事迹杜xx，男，现年36岁，年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。
他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。
繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。
妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。
为了学校的发展，他欠家人太多了。
自己没有请一天假。
有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
教法独有，技术高超。
他十分讨厌自学，无论工作再忙碌，再辛苦，他总是必须抽走时间强化自学。
较好的自学习惯，并使他具有了一流的教育教学理念，践行了恰当的教育观、价值观。
在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断积极探索技术创新，累积了多样的教学经验，逐步形成了多样、独立自主、独有的教学风格。
他指出“数学就是思维的体操，问题就是数学的心脏”。
为了提升自身的业务素质，整理撰写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面大力推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材奠定了为“问题情景――创建模型――表述、应用领域与开拓”为模式的独立自主探究自学方式，著重培育学生的技术创新精神和课堂教学能力。
古人云：授人以鱼，不如授之以渔。
因此，他在教学时不建议学生死记硬背直观的结论，反反复复机械地恶搞例题，而是著重学法指导，注重解题思路分析，积极主动创设问题的情景，展开探究性教学，鼓舞学生从相同角度回去思考问题，从而锻炼身体了学生的思维能力，提升了学生辨认出问题、解决问题的能力。
家长学校教师事迹材料
家长学校教师事迹材料家长学校优秀教师事迹材料我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀教师。
我校张秋实是其中的一位。
xxx，是XXX的英语教师。
自1990年参加工作以来，一直担任班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自2012年8月起，她同时担任两个班的班主任工作，成为全县有史以来的仅有的一个特例。
在二十几年的教学生涯中，她热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断探索教学新思路，认真钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生研究英语的兴趣，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。
在认真教学的同时，她不断钻研业务，有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。
因为工作认真和成绩突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。
所教的班级也多次被评为先进班集体。
下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。
一、要关心爱护学生，做学生的知心人。
把班级当做自己的家。
把学生当做自己的亲生子女对待，只有这样，学生才能服气和承认你，才能把你当作“贴心人”，这就需要及时了解学生的家庭状况，头脑状况和身体状况，当学生头脑有波动时，应及时了解原因，及时做工作，及时和家长沟通把问题办理在萌芽状况。
学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是2007年的秋天，快要下晚自时我发现了学生XXX发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。
由于她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。
她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。
一直照顾她到天亮。
她的父母赶到后，打动地流出了热泪。
她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农民子弟，一些家长和学生以为研究没什么大用，认识一些经常使用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这类情况，她一面耐心做家长和学生的头脑工作，一面采纳多种手段，让学生和家长明白研究文化知识的必须性和紧张性。
家长学校教师事迹材料
家长学校教师事迹材料家长学校优秀教师事迹材料——初二.5班班主任孙旭东孙旭东同志，今年38岁，大学本科学历，1997年7月毕业于包头师范学校，毕业后在哈业胡同小学参加工作，后调至四十六中学任教至今。
孙旭东同志担任语文教学工作，1997年起开始担任班主任工作。
在教育教学工作中，孙旭东以严谨的治学态度，扎实的工作作风带领着班级，并且在各项活动中都曾取得优异的成绩。
在班主任工作中，有几分劳累，几许收获，孙旭东咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
担任班主任以来，孙旭东一直以培养学生良好的学习习惯为宗旨。
每天早晨的学习安排，每天课上的全部倾注，每天回家的细心研究，他都是为了学生的每一次测试能够得优。
在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都一个标准。
在家校工作中，孙旭东充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
作为班主任，孙旭东会选择那些父母没时间管教或家长不懂教育方法的学生作为关爱对象。
他们班的“淘气鬼”吴嘉浩，平日上课他是从来不发言举手，就算叫到他的名字也不会张嘴说一句话，作业经常不完成，纪律也乱七八糟，谁若是惹了他，他更是以暴制暴，决不留情。
问了其他学生，才知道刚入学的他就是这个样子。
越是难治理的学生，孙旭东越要向高难度挑战。
越不爱学习，不爱回答问题的学生，孙旭东就越要他张嘴说话。
下课时，孙旭东找他谈话，问其原因；上课时每节课孙旭东都必点他的名字，哪怕他只回答一个字，一句话，就算说错也没关系，重要的是必须张嘴说话；平时孙旭东经常与他的妈妈以电话、 __、面谈等形式联系，一起研究改变方法。
孙旭东要求他的妈妈每天回家必须陪他读一篇课文，作业必须陪着他一道一道的完成，并且认真检查。
对于上课不爱发言，课上任意讲话的学生，必须家长与老师大力配合，否则单靠一方是成不了事的。
经过长时间的磨合，现在的吴嘉浩已经不是以前的他了。
每天留的生字组词，他都会自己，而且经常组出出人意料的成语，每周留的作文孙旭东也一眼能看出他是真的写着自己的实际生活，而不再是写不出或是抄袭了。
优秀教师先进事迹材料 优秀家长学校先进事迹材料之一 精品
优秀教师先进事迹材料优秀家长学校先进事迹材料之一培训学习,提高家长教育水平：组织初一全体家长进行为期一周的培训学习.每天下午学生放学后,家长到子女所在教室参加两课时的学习.由本班的带课教师任教,讲解有关家教知识.在家长学校课堂上我们还给家长印发《家长行为规范》,开辟家庭教育宣传专栏,征集家教论坛等,学习自编家教教材,并把.家庭美德教育、法制教育、安全教育都引进家长学校的学习之中.我们印发《家教调查表》,让家长写学习体会,来了解家长对家长学校讲课的反映、意见和建议,以便我们下一期家长学校组织得更好.在第一学期期中考试结束后,初一各班迅速召开家长会,由班主任主持,政教处老师和本班代课老师参加,进行学校和家长的双向交流,学校制定了教学开放日制度和家校联系卡制度.每学期一次教学开放日,即：让家长在这天无论上午还是下午随便听课.哪个教师的课也可以听,听课完毕后要填写听课意见表.这也就是要调动家长参与教学活动的积极性,让家长提出建议和要求,同时这也是教师提高教学水平的一种途径.家校联系卡（致家长的一封信）一般情况是一学期填写一次,把学生一学期的表现,一学期获得的成绩,优点以及不足都要反馈给家长,以便于家长有针对性的教育.经验交流,传播家长育人方法：每个学年末,学校对班级、学生都要评选一些先进班集体、先进个人给予表彰奖励,除此之外,我校还表彰优秀家长,这是依据学校对家长的考核以及全体家长的评选产生的.表彰的家长要在全年级的家长会上做经验交流,典型引路,以带动全体家长素质的全面提高.我校家长学校办学多年来,得到各级领导的关怀和支持,得到社会各界的大力帮助,特别是省、市、区妇联领导多次来我校进行指导,取得了令人欣慰的效果.学生、家长的全面素质有了明显的提高.连续几年学生的思想道德合格率100%,学生巩固率100%,一次性毕业率100%,中考升入重点高中入学率名列全区前茅.家长们普遍反映,五中家长学校办得好,给我们家长汇集了不少教育孩子的成功经验,使我们受益匪浅.优秀家长学校先进事迹材料之二介休北坛小学家长学校许多教育者都有这样的感叹：5＋2＜5.即学生在校5天的教育抵不上2天假日的影响.父母是孩子的第一任老师,家庭教育是一项伟大而系统的工程,是教育人的起点和基点,是教育的基础细胞,是学校、社会教育无法取代的.家长学校是学校协助、指导家庭教育工作的有效途径.自建校以来,我校高度重视家庭教育,在家长学校建设方面进行了积极的、有益的探索和实践,取得了一些成绩,现将相关工作汇报如下一、成立相关机构,架设家校联系桥梁为了加强对家长学校工作的领导,促使家长学校工作切实有效,学校由每班选出一个家长代表组建了家长委员会,确立了家长学校组织名单,由校长室、政教处、教师代表、家长代表、社区和派出所代表共同构建成家庭教育的络结构.家长学校由校长主持日常工作,政教处负责教学业务,建档、归档工作.学校积极构建三结合教育络,形成教育合力.二、建立健全各项制度,规范常规管理(一)是制定了家长委员会章程,明确家长学校的宗旨、任务、领导机构、工作方式；(二)是制定了系列规章制度：《家长学校章程》、《好家长评选条件》、《三结合教育络工作章程》、《家长日常行为规范》、《家长学校考核评比制度》、《家长学校学员结业制度》等.这些制度的建立使家长学校的工作更加规范有序.三、安排有序,指导到位,形式多样,家长受益1．授课有计划,内容详尽,安排有序.每学年制定家长学校工作计划（包括授课计划）,每学期开设3-4个讲座,加上开学典礼,结业测试,结业典礼等,一学期不少于10个课时,我们的家教指导以年级部为组织形式,各年级还经常根据实际情况组织灵活多样的家教指导活动,根据家长类型、不同教育对象和教育对象存在的问题,有针对性地分别培训,校长还随时接待来访家长,虚心听取家长意见,及时了解家长的心理倾向,为家长工作的有关决策提供了一定的依据,同时也加强了校方与家长的亲合力,使家长积极主动参与到学校教育和管理中来.2．形式多样,生动活泼,深受家长欢迎.家长学校的活动方式有大型的全校性的活动,有小型的座谈,有班级授课活动,形式多样,生动活泼,深受家长欢迎.（1）、举办专题家庭教育讲座,通过讲座帮助家长确立新的教育理念,关注孩子心灵,帮助他们健康成长.连续两年,我们都邀请了我市著名老师,为我们学生家长做最近的你,最深的爱专题讲座,帮助家长提高与孩子沟通的艺术,科学地指导他们的学习、生活,就独生子女中易出现的心理障碍进行个案点评,受到家长一致好评.我校还特别重视新生入学教育,每年开学前,我们通过召开新生大会及家长会,由校长介绍我校发展历史及现状,政教主任及教导处主任就学生行为规范要求做专题发言,帮助新生及家长,尽早了解学校,适应学习生活.（2）、加强与家长联系：一方面鼓励家长校访,要求班主任、任课教师家访,通过致家长一封信,上家长学校平台,将学生在校情况及时与家长取得沟通,取得家长的支持与配合.定期召开家长委员会,在校服征订、周边环境综合治理和学校重大办学行为的决策上广泛征求家长的意见,加强学校与家长的沟通与合作,使家长积极主动参与到学校教育和管理中来.（3）、实施了教学开放周活动,向家长全方位展示课堂教学,家长们可以走进学校,走进课堂,与孩子共同听课,了解老师的教育方法,进一步增进了老师与家长的理解.从而使家长正确认识学校教育,同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的认识,家长们反响很好,收到了很好的教育效果.（4）、开展对学生的亲情教育,让学生感悟亲情、感恩亲情、珍惜亲情,从而更易接受家庭教育,让家庭教育更有效果.由于家长学校全体成员一致努力,共同担负起指导家庭教育的责任,并抓实抓好,在工作上也取得了不少的成绩.老师的观念发生了改变,感受到了家庭教育能促进学校其他工作的发展,家长的家教意识增强,育人水平提高.我们决心在上级领导的正确领导下,在社会各界人士的大力支持下,不断学习、不断总结、不断提高,全力使我校家教工作再上新台阶.优秀家长学校先进事迹材料之三打造三结合育人络提升家长素质教育左权县示范小学家长学校左权县示范小学,现有教职工107人,33个教学班,近1500余名学生.学校的家长学校在县妇联、教科局的关怀和领导下,在创建优秀家长学校工作方面进行了有益的探索,并取得了一定的成绩,主要做法有以下几个方面：。
家庭教育优秀教师先进事迹材料
家庭教育优秀教师先进事迹材料研究新时期家长教育行为规范，提高家长育人素质，是我在家庭教育方面的主要工作。
以下是我在这方面的一些实践经验：首先，我积极探索，开辟家教新思路。
在家长学校的教学中，我利用《家庭教育》、《家教周报》等教材，定期开展专题讲座，并尝试多样的教学方式，让学员们更愿意参与研究，以期达到最佳效果。
其次，我积极创建家教活动阵地。
我组织各种活动，邀请家长参加，体味亲情，增强家校合力。
例如，“万峰林周末综合实践暨亲子互动活动”、“亲近自然关爱孩子享受快乐感恩父母——‘幸福家庭庆六一’探访‘古法造纸’村落亲子活动”、“周末消防亲子游”等等。
每一次活动，我都巧妙地融入教材知识点，巩固、拓展孩子的知识，同时增进家长和孩子之间的情感交流，有利于孩子身心的健康成长，激发孩子的内在潜能。
这些亲子活动现在越来越受家长们的关注和喜爱。
除此之外，我还通过《给家长的一封信》等方式，提高家长素质，全面打造合格家长。
每个寒暑假，我都会设计一份温馨提示，附有实践作业，富有时代气息、好操作、切实能起到引领作用。
同时，我定期召开家庭教育讲座，组织家长观看家庭教育专家视频讲座，向家长推荐家教专业网。
这些努力得到了家长们的一致好评，帮助家长们走出了家庭教育误区，了解了许多科学教子方法，有效地提高了家长的家庭教育水平，力争打造合格家长。
最后，我搭建家校合力育人平台，倾力付出，无私奉献。
我希望通过我的努力，能够促进小学生智力及自主研究能力的发展，让更多的家长参与到家庭教育中来，共同推动家庭教育的健康发展。
校家庭教育指南等资料，以便家长更好地参与孩子的教育。
在家长会上，我也积极参与，与家长们分享育儿经验，解答他们的疑虑和困惑，使家长们更加理解和支持学校的教育工作。
通过我的努力，学生的成绩和研究兴趣都有了显著提高，家庭教育也得到了很大的改善。
我认为，家长和学校应该形成紧密的合作关系，共同为孩子的成长和发展努力。
同时，家长也应该不断提高自身的教育水平，积极参与学校的教育活动，为孩子的未来奠定坚实的基础。
教师模范家庭事迹材料（精选8篇）
教师模范家庭事迹材料教师模范家庭事迹材料（精选8篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的教师模范家庭事迹材料（精选8篇），希望能够帮助到大家。
教师模范家庭事迹材料1蒋xx20xx年在一师供销参加工作，2018年12月，农资公司开始三项制度改革公开竞聘片区经理，作为公司优秀中坚力量的他，成功竞聘到和田片区农资公司担任销售经理。
一、家庭和睦，孝老爱亲人们常说“家和万事兴”，家和出凝聚力、出亲和力。
困苦时，家和出亲情;悲伤时，家和出慰藉;重压时，家和出力量;沮丧时，家和出坚强。
家是甜蜜，是温馨和浪漫，更是人生旅途的驿站。
蒋xx的家是温馨幸福的六口之家：父母、蒋xx和爱人余雪，还有两个孩子。
一家人遵纪守法，互敬互爱，积极进取，热爱生活，乐于助人，家庭和睦，邻里和谐。
在蒋xx家庭，他们时常交流思想，互相取长补短，遇到困难互相开导，共同的生活经历使他们的心贴的更近，倍加珍惜来之不易的幸福生活。
当他们的意见不一致时，总是能够用理智的态度去沟通，这种温馨和谐的家庭氛围是邻里和同事学习的榜样。
蒋xx家庭成员之间能够做到心中有爱，有爱才可倾力营造家的和谐，家的温馨；有爱才能同享甘甜雨露，同抵狂风暴雨。
每当他们在生活中遇到困难时，总能够相互扶持，共同面对，这都缘于爱的支撑。
蒋xx夫妻俩孝敬长辈、关爱老人。
自结婚起，他和妻子对双方老人就十分尊敬和孝顺。
不仅在生活上予以照顾，家中大小事也征询他们意见，使他们觉得备受尊重。
蒋xx夫妇的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。
作为父母的他们不断修正自我、提升自我，努力为孩子树立起良好的学习榜样，使孩子懂得诚实守信、孝敬老人。
在他们的言传身教下，他们的儿子礼貌懂事、健康活泼，小小的年纪就知道为大人着想。
一家人相亲相爱，再大的困难和风雨都不算什么。
家庭教育优秀教师事迹
以下是一位优秀家庭教育教师的事迹：
李老师是一位家庭教育教师，她在教育孩子方面有着丰富的经验和独特的教育理念。
她注重培养孩子的品德和人格，通过亲身示范和引导，帮助孩子树立正确的价值观和道德观。
李老师非常注重与家长的沟通和合作。
她定期组织家长会，与家长分享孩子的学习情况和成长进展，并提供家庭教育的指导和建议。
她鼓励家长积极参与孩子的教育，与家长共同制定家庭教育计划，共同关注孩子的成长。
李老师注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
她鼓励孩子们提出问题，思考问题，并通过引导和启发，帮助他们找到解决问题的方法和答案。
她注重培养孩子的创造力和创新精神，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。
李老师注重培养孩子的社交能力和合作精神。
她组织各种团队活动和合作项目，让孩子们学会与他人合作、沟通和协调。
她鼓励孩子们互相帮助和支持，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
李老师的教育方法深受学生和家长的喜爱和认可。
她的学生
在品德、学业和社交方面都取得了显著的进步。
她的家长们也对她的教育理念和方法表示赞赏，并积极参与孩子的教育。
李老师的事迹鼓舞了许多教育工作者和家长，她的教育理念和方法对于培养孩子的全面发展起到了积极的推动作用。
她是一位优秀的家庭教育教师，为孩子们的成长和未来奠定了坚实的基础。
家校共育优秀教师事迹材料
家校共育优秀教师事迹材料在咱们学校，有一位超棒的老师，李老师，他可是家校共育的一把好手，把家长和学生都“收拾”得服服帖帖，当然啦，这里的“收拾”是让大家心服口服地跟着他的节奏，一起为孩子们的成长努力。
李老师刚接手这个班级的时候，就像一个探险家走进了一片未知的森林，每个孩子都是一颗独特的树，家长们呢，就是树周围的环境。
他深知，要想这些树茁壮成长，就得把环境和树都照顾好。
有个叫小明的学生，调皮捣蛋那是出了名的，在学校里像个小猴子，上蹿下跳，一刻也不停歇。
李老师没有直接对小明进行严厉的批评，而是先找到了小明的家长。
一见面，李老师就笑着说：“咱这小明啊，那精力就像小宇宙一样，在学校里都快爆发了，我看他聪明劲儿是十足，就是这股子活力得找个合适的出口。
”家长听了，有点不好意思地笑了。
从那以后，李老师和家长就像两个默契的战友，一个在学校盯着小明的学习和纪律，一个在家里培养他的兴趣爱好。
李老师还经常给家长出主意，比如让小明参加学校的科技小组，家长就在家里陪着他做一些小实验。
慢慢地，小明就像换了个人似的，学习成绩上去了，也不再那么调皮了。
还有一次，班级要组织一场亲子运动会。
这可把李老师忙坏了，他像个大管家一样，一会儿给家长们打电话沟通比赛项目，一会儿又在学校里组织孩子们训练。
有个家长说工作太忙，可能没时间参加。
李老师急了，直接跑到家长的单位，拉着家长的手说：“大哥/大姐，您可不能缺席啊，这运动会缺了您和孩子的互动，就像菜里没放盐，没滋没味的。
孩子可盼着和您一起在赛场上拼搏呢。
”家长被李老师的热情打动，最后还是抽出时间参加了。
亲子运动会那天，操场上一片欢声笑语，家长和孩子们的关系也更亲近了。
李老师不仅关心孩子们的学习和成长，还特别关注家长们的教育观念。
他经常组织家长课堂，在课堂上，他就像个邻家大哥一样，分享着自己的教育经验。
他会说：“咱教育孩子啊，不能像放风筝，线拉得太紧，孩子飞不高；线放得太松，又怕孩子飞跑了。
得掌握好这个度。
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家长学校优秀教师事迹材料
我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体
的立体教育网络，强
化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀教师。
我校张秋实是其中的一位。
xxx，是大兴中学的英语教师。
自1990年参加工作以来，一直担任班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自2012年8月起，她同时担任两个班的班主任工作，成为全县有史以来的仅有的一个特例。
在二十几年的教学生涯中，她热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断探索教学新思路，认真钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生学习英语的兴趣，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。
在认真教学的同时，她不断钻研业务，有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。
因为工作认真和成绩突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。
所教的班级也多次被评为先进班集体。
下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。
一、要关心爱护学生，做学生的知心人。
把班级当做自己的家。
把学生当做自己的亲生子女对待，只有这样，学生才能信服和认可你，才能把你当作“贴心人”，这就需要及时了解学生的家庭状况，思想状况和身体状况，当学生思想有波动时，应及时了解原因，及时做工作，及时和家长沟通把问题解决在萌芽状态。
学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是2007年的秋天，快要下晚自习时我发现了学生董澈发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。
因为她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。
她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。
一直照顾她到天亮。
她的父母赶到后，感动地流出了热泪。
她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农民子弟，一些家长和学生认为学习没什么大用，认识一些常用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这种情况，她一面耐心做家长和学生的思想工作，一面采取多种手段，让学生和家长明白学习文化知识的必须性和重要性。
最终使他们打消了辍学的念头。
二十几年来，家访行程近万里，挽回上百名学生的流失。
姜国辉同学辍学在家，她到她家家访，当时她一看到我就哭了，她问她为什么不念书了，她并不回答，经过她耐心和她谈心，她终于说出了心里话，是因为和某位老师发生矛盾。
经过她的耐心开导，最后她同意和我一起返校继续念书。
后来无论在学习和生活上，她一直帮
助她，她在学期末考了年组第一名，并且考上了重点高中和长春光华大学，后来家长亲自到学校来向她表示感谢。
他们说“没有xxx也就没有姜国辉的今天。
现在在长春当一名小学老师。
二、对家庭困难的学生，她除向学校申请给其减免学杂费外，还发动全体同学都来帮助他们。
使他们感受到班级大家庭的温暖。
特困生郭伟，家庭特别贫困，父母双亡，寄居在伯父家，她帮助他减免了学杂费，并给他买了学习用品，并为她捐衣物，还利用一次班团活动发动全体同学帮助他，为他捐助一些学习用具等，现在他的情绪很好，学习热情高涨，成绩有很大进步，步入了优等生的行列。
对差生和留级生，她从不歧视和其他同学一样对待，不讽刺，不挖苦，不体罚，耐心地帮助他们认识到自身的不足，同时帮助他们发掘自身的闪光点，树立他们积极向上的信心，端正了他们学习和做人的态度。
记得有一个叫刘启蒙的学生想要降级到她们这一年组，因为他是一个全校出名的劣迹生，所以她这年组没有哪个班愿意要他。
看到他，班主任们都躲了。
当时她看到这个孩子那无助的眼神，她就毅然决然地接纳了他。
经过我耐心细致的教育和无微不至的关怀，他逐渐改变了打仗骂人的恶习。
并能与老师和同学们和睦相处。
她还利用业余时间无偿为他补习功课，不久他的成绩有
了大幅度的提高，后来考入了年组前三名，并考上了重点高中，现在他就读在长春理工大学。
二、要树立良好的班风，培养学生的进取心和集体荣誉
感。
做到这点必须要
有一个学生信服的班委会。
她利用班会让同学们推选出他们所信赖的班委会成员。
如果其中一位班委会成员的工作不称职，在学期考评时，全体学生可以在班团会上进行罢免，另选一位他们认为满意的同学进入班委会。
她在班级设立了光荣榜，全班的每一位同学都榜上有名，每当有一位同学学习上或是在某一次活动、劳动、体育竞赛、帮助他人、拾金不昧等方面有了佳绩，她都要在他们的名字下面贴上一颗小红星，这个光荣榜成了她们班级同学的一面镜子，她经常教育学生，只学习好远远是不够的，只有德智体美劳全面发展才是合格的人才。
她所带的班级在学校的各项活动和竞赛中，一直名列前茅。
三、树立榜样，熏陶学生的责任感。
榜样的力量是无穷的。
在学生中树立榜样使其鞭策他人，影响他人，达到共同提高的目的。
做为老师，特别是班主任，更应该成为学生的榜样。
她爱学生胜过爱亲人，在她心灵的天平上，学生重于一切。
1999年初冬的一天，她正在给学生上课时，得知了父亲患膀胱癌并须马上手术的消息后，她并没有因此停止给学生上课一直坚持到下班才赶回去。
她在医院守护了一夜。
第
二天早上，她对家人嘱托了一下，就又去上班了。
在父亲住院的二个半月里，她没请过一天假。
她的家离学校有40多里的距离，她每天早出晚归，从未因此而耽误了工作。
多年来的工作实践，使xxx增长了智慧，锻炼和提高了能力，也积累了一些工作经验，在领导的支持，家长的配合，同事的帮助下，她会努力探索、实践、使学生逐渐成长，使家长越来越满意她的工作，使班级趋于完善，让自己在工作中做出更大的成绩。