演讲基础知识与技巧
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• 诸位可敬的先生们已向议会提出了请愿，我比
任何人都赞赏你们的才干和爱国之心。然而对同 一事物往往各人有各人的见地，虽然我的观点与 你们截然不同，但当我毫无顾忌，畅所欲言时， 但愿不被认为是对先生们的不恭，现在不是客气 礼让的时候，议会所面临的问题是我们的国家正 处在兴败存亡之际，我认为……（巧妙）
一新，产生深刻的印象。
•《妈妈----我爱你》 •《地球——人类的母亲》 •
• 闻一多《最的一次演讲》
• 演讲名篇，千古绝唱。
激励着一代代青年去追寻这位民主斗士、著名学者的足迹。
•
•
•
四、如何演讲来自百度文库
• 1、重视开场白
• “良好的开端是成功的一半”；
• 但 “万事开头难”
• 如果演讲开始不能赢得听众的好
•
• 三、如何写演讲稿
• 1、演讲稿是一种什么样的文体？
演讲稿是集记叙文、议 论文、散文和诗歌于一体的 综合性的应用文体。属议论 文范畴。
2、演讲稿的特点
（1）文体上的综合性
演讲稿是集记叙文、议论文、散文 和诗歌于一体的综合性的应用文体。
记事；
论点鲜明、逻辑严密；
抒发情感：它是一种带有宣传性和鼓 动性的应用文体，经常使用各种修辞手 法和艺术手法，具有较强的感染力．
演讲基础知识与技巧
• 一、什么是演讲
• 在公众面前发表自已的见解 的口头
语言活动。
• 公众面前：大庭广众面前，是在众人与
个人之间进行的；
• 口头语言： 不是书面语言； • 发表自已的见解：不是复述，即使是别
人的主张，也要用自已的话把它讲述出来。
•
•
2、演讲已广泛应用于社会各界。 从总统大选；学术讲座；科研报告； 就职演说；法庭陈述；贺礼致辞；到岗 位竞聘；院班干部甚至小组长课代表竞 选。 演讲无处不在； 不会演讲，人生难以成大业。
• “好雨当时节，需时乃发生，随
风潜入夜，润物细无声”
• 来到了保靖最高的学府，最美
丽的校园，和这么多朝气蓬勃的学 子共话高考前如何放松心情的话 题……
• （5）讲述故事开场
• 李燕杰：《爱情与美》
• 我不是研究爱情的，为什么要
讲这个题目，因为北京一家公司再 三邀请我去演讲，团委书记给了我 一张所属公司自杀者的名单，其中 大多数都是因为爱情问题处理不好 而走上绝路的。所以我觉得很必要 和大家谈谈这个话题。
•
• （2）思想上的启发性。
•
好的演讲能给人以思想上的启
迪，让人明白道理，加深印象，并坚
定行为。
• （3）精神上的鼓舞性。
•
好的演讲犹如给人注入了一针精
神上的兴奋剂，听完后叫人兴奋愉悦
不异，蠢蠢欲动，促使人去采取相应
行动，并把行动进行到底！
•
（4）情感上的共鸣性。
•
• 好的演讲者讲的每一句话都能让听 众认同，并产生好象就是听众自已要 说的话。也就是讲到听众的心坎上去 了，和听众能同呼吸共命运。
• 说人生一帆风顺就如同祝某人万寿
无疆一样是个美丽而又空洞的谎言， 人生漫漫，必定会遇到许多艰难困苦， 比如……
• 最后得出结论：一帆风不顺的人生
才是真正的人生，在逆风险浪中拚搏 的人生才是最辉煌的人生，祝大家奋 力拚搏，在坎坷 的征程中，用坚实有 力的步伐走出美好的未来。
• （4）就景入题开场
高考减压前下起了毛毛细雨
• （6）制造悬念开场 • 彭湃准备给农民演讲： • “老虎来了，老虎来了！” • 人们纷纷逃散，过了一阵才发现 • 是虚惊一场。 • “对不起，让大家受惊了，但我
不是神经病，但那些土豪劣绅难道 不是吃人的老虎吗？接着给大家讲 革命的道理。不久农民运动很快就 开展起来了。
感，不能吸引听众，即使后面的演 讲最精彩也会暗然失色。
• 有经验的演讲者总是创造出新颖、
独特、奇趣和智慧开场白吸引听众， 控制现场，为接下来的演讲搭桥架 梯。
• （1）欲擒故纵开场
• 先顺着听众的情绪讲，待听众的情绪稳定之
后再慢慢陈述自己的观点，使听众在不知不觉中 接受自己的观点。
• 美国佩特瑞克.享利在议会上的开头：
•
• （2）幽默自嘲开场
• 胡适：我今天不是来作报告的，
我是来“胡说”的，因为我姓胡。
• 郑日昌：我不是著名的心理学
家，但是个有名的心理学家，因为 我有个名字叫郑日昌。
•
• （ 3）奇谈妙论开场
• 班主任在毕业会上致辞： • “我原想祝福大家一帆风顺，但仔细
一想，这样说不恰当”（学生摸不着 头脑）
• （7）内容上的简捷性。（或演 说上的时限性）
• 有理不在言多。往往最有说服
力、最能让人难以忘怀的话也是最 简捷的话。
•
• • 长句——短句 • （才疏学浅，不能胜任） • 倒装——正装 • 单音——双音 • 文言文——白语文 • 格言 名言 • 什么是天才？ • “走自己的路，让别人去说吧！”
• •
•
• （5）选材上的群众性。
• 好的演讲内容一定要分析听众。是 什么样的群体，有什么的心理需求， 喜欢听到什么，什么对他们有真正的 帮助，从而选择相应的演讲内容和演 讲方法。否则就是对牛弹琴
•
• （6） 述说上的口语性。
• ①通俗化：尽量运用普通的、朴素的、
人人都能听明白语言。（不求词语的华丽， 时髦，否则会拉大与听众的距离）
• ②形象化：深入浅出，让人一听就明白。
（恩格斯在马克思墓前的讲话把“逝世” 了说成“睡着”了）。
• ③个性化：说话不用现成的、规定的格
式，而是选择最适合自已的最有效的说话 方式。
•
• 而且在演讲稿写好之后要用自 已的口头语言话一遍又一遍的朗读， 边朗读边反复修改，找准最能准确 表达自已的口头语言
•
（8）修辞上的排比、递进、反
问、感叹和对比性
• 排比、递进的词或句给人以一
波又一波，一浪高过一浪，让人心
潮起伏的感受，从而加深演讲的强
度，产生更加深远的演讲效果；
• 反问可起到加强语气，引起注意
的效果；对比使人一目了然，产生
鲜明的印象。
•
• （9）拟题立意上的准确生
动新颖性。
• 让人听了一目了然，耳目
任何人都赞赏你们的才干和爱国之心。然而对同 一事物往往各人有各人的见地，虽然我的观点与 你们截然不同，但当我毫无顾忌，畅所欲言时， 但愿不被认为是对先生们的不恭，现在不是客气 礼让的时候，议会所面临的问题是我们的国家正 处在兴败存亡之际，我认为……（巧妙）
一新，产生深刻的印象。
•《妈妈----我爱你》 •《地球——人类的母亲》 •
• 闻一多《最的一次演讲》
• 演讲名篇，千古绝唱。
激励着一代代青年去追寻这位民主斗士、著名学者的足迹。
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四、如何演讲来自百度文库
• 1、重视开场白
• “良好的开端是成功的一半”；
• 但 “万事开头难”
• 如果演讲开始不能赢得听众的好
•
• 三、如何写演讲稿
• 1、演讲稿是一种什么样的文体？
演讲稿是集记叙文、议 论文、散文和诗歌于一体的 综合性的应用文体。属议论 文范畴。
2、演讲稿的特点
（1）文体上的综合性
演讲稿是集记叙文、议论文、散文 和诗歌于一体的综合性的应用文体。
记事；
论点鲜明、逻辑严密；
抒发情感：它是一种带有宣传性和鼓 动性的应用文体，经常使用各种修辞手 法和艺术手法，具有较强的感染力．
演讲基础知识与技巧
• 一、什么是演讲
• 在公众面前发表自已的见解 的口头
语言活动。
• 公众面前：大庭广众面前，是在众人与
个人之间进行的；
• 口头语言： 不是书面语言； • 发表自已的见解：不是复述，即使是别
人的主张，也要用自已的话把它讲述出来。
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2、演讲已广泛应用于社会各界。 从总统大选；学术讲座；科研报告； 就职演说；法庭陈述；贺礼致辞；到岗 位竞聘；院班干部甚至小组长课代表竞 选。 演讲无处不在； 不会演讲，人生难以成大业。
• “好雨当时节，需时乃发生，随
风潜入夜，润物细无声”
• 来到了保靖最高的学府，最美
丽的校园，和这么多朝气蓬勃的学 子共话高考前如何放松心情的话 题……
• （5）讲述故事开场
• 李燕杰：《爱情与美》
• 我不是研究爱情的，为什么要
讲这个题目，因为北京一家公司再 三邀请我去演讲，团委书记给了我 一张所属公司自杀者的名单，其中 大多数都是因为爱情问题处理不好 而走上绝路的。所以我觉得很必要 和大家谈谈这个话题。
•
• （2）思想上的启发性。
•
好的演讲能给人以思想上的启
迪，让人明白道理，加深印象，并坚
定行为。
• （3）精神上的鼓舞性。
•
好的演讲犹如给人注入了一针精
神上的兴奋剂，听完后叫人兴奋愉悦
不异，蠢蠢欲动，促使人去采取相应
行动，并把行动进行到底！
•
（4）情感上的共鸣性。
•
• 好的演讲者讲的每一句话都能让听 众认同，并产生好象就是听众自已要 说的话。也就是讲到听众的心坎上去 了，和听众能同呼吸共命运。
• 说人生一帆风顺就如同祝某人万寿
无疆一样是个美丽而又空洞的谎言， 人生漫漫，必定会遇到许多艰难困苦， 比如……
• 最后得出结论：一帆风不顺的人生
才是真正的人生，在逆风险浪中拚搏 的人生才是最辉煌的人生，祝大家奋 力拚搏，在坎坷 的征程中，用坚实有 力的步伐走出美好的未来。
• （4）就景入题开场
高考减压前下起了毛毛细雨
• （6）制造悬念开场 • 彭湃准备给农民演讲： • “老虎来了，老虎来了！” • 人们纷纷逃散，过了一阵才发现 • 是虚惊一场。 • “对不起，让大家受惊了，但我
不是神经病，但那些土豪劣绅难道 不是吃人的老虎吗？接着给大家讲 革命的道理。不久农民运动很快就 开展起来了。
感，不能吸引听众，即使后面的演 讲最精彩也会暗然失色。
• 有经验的演讲者总是创造出新颖、
独特、奇趣和智慧开场白吸引听众， 控制现场，为接下来的演讲搭桥架 梯。
• （1）欲擒故纵开场
• 先顺着听众的情绪讲，待听众的情绪稳定之
后再慢慢陈述自己的观点，使听众在不知不觉中 接受自己的观点。
• 美国佩特瑞克.享利在议会上的开头：
•
• （2）幽默自嘲开场
• 胡适：我今天不是来作报告的，
我是来“胡说”的，因为我姓胡。
• 郑日昌：我不是著名的心理学
家，但是个有名的心理学家，因为 我有个名字叫郑日昌。
•
• （ 3）奇谈妙论开场
• 班主任在毕业会上致辞： • “我原想祝福大家一帆风顺，但仔细
一想，这样说不恰当”（学生摸不着 头脑）
• （7）内容上的简捷性。（或演 说上的时限性）
• 有理不在言多。往往最有说服
力、最能让人难以忘怀的话也是最 简捷的话。
•
• • 长句——短句 • （才疏学浅，不能胜任） • 倒装——正装 • 单音——双音 • 文言文——白语文 • 格言 名言 • 什么是天才？ • “走自己的路，让别人去说吧！”
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• （5）选材上的群众性。
• 好的演讲内容一定要分析听众。是 什么样的群体，有什么的心理需求， 喜欢听到什么，什么对他们有真正的 帮助，从而选择相应的演讲内容和演 讲方法。否则就是对牛弹琴
•
• （6） 述说上的口语性。
• ①通俗化：尽量运用普通的、朴素的、
人人都能听明白语言。（不求词语的华丽， 时髦，否则会拉大与听众的距离）
• ②形象化：深入浅出，让人一听就明白。
（恩格斯在马克思墓前的讲话把“逝世” 了说成“睡着”了）。
• ③个性化：说话不用现成的、规定的格
式，而是选择最适合自已的最有效的说话 方式。
•
• 而且在演讲稿写好之后要用自 已的口头语言话一遍又一遍的朗读， 边朗读边反复修改，找准最能准确 表达自已的口头语言
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（8）修辞上的排比、递进、反
问、感叹和对比性
• 排比、递进的词或句给人以一
波又一波，一浪高过一浪，让人心
潮起伏的感受，从而加深演讲的强
度，产生更加深远的演讲效果；
• 反问可起到加强语气，引起注意
的效果；对比使人一目了然，产生
鲜明的印象。
•
• （9）拟题立意上的准确生
动新颖性。
• 让人听了一目了然，耳目