《消费者行为学》课后习题参考答案

合集下载

消费者行为学课后练习答案

消费者行为学课后练习答案

第二章消费者决策过程:问题认知与信息搜集1.解释概念(1)主动型问题:主动型问题是指在正常情况下消费者能意识到的问题。

(2)被动型问题:被动型问题是消费者尚未意识到或需要在别人提醒之后才可能意识到的问题。

(3)问题认知:是指消费者意识到理想状态与实际状态存在差距,从而需要采取进一步行动。

(4)一般性问题认知一般性问题认知所涉及的理想状态和现实状态之间的差别,可以通过同一类产品的不同品牌来缩小。

(5)选择性问题认知选择性问题认知所涉及的理想状态和现实状态之间的差别,通常只有某个特定品牌才能予以解决。

(6)及时性信息搜集及时性信息搜集是指不针对特定购买需要或购买决策而进行的信息搜集活动。

(7)意识域:意识域是消费者知悉或意识到且有可能作为被选品的品牌。

(8)激活域:激活域是由备选品中予以进一步考虑的产品或品牌组成。

(9)惰性域:惰性域是由消费者了解但不关心的产品或是品牌组成。

(10)排除域:排除域是由消费者不喜欢和不予考虑的产品或品牌组成。

2扩展型决策、有限型决策和名义型决策彼此有何区别?(p35)3分别列举扩展型决策、有限型决策和名义型决策的例子各一个。

(p32—35)(1)扩展型决策的例子:以购买个人计算机为例,如果购买者对计算机本身以及计算机市场的情况均不熟悉,那么他就需要从各种方面搜集信息,了解市场上有哪些牌号的计算机,各种牌号计算机在性能、价格等方面的差异,以及应从哪些方面评价计算机的好坏、优劣等等。

也许他需要花费几天甚至几周的时间才能决定选择何种规格、何种品牌和带有什么样装置的计算机。

(2)有限型决策的例子:到20世纪50年代,消费者对速溶咖啡及其选择标准已经了然于胸,当遇到新的和不熟悉的牌子时,他可能会做些简单的了解,如检查一下标签的信息等,然后做出购买决定。

将速溶咖啡买回家后,如果没发生什么异常,消费者一般很少再作出进一步评价。

如果品质特别的好或是特别的不好,消费者可能会偶尔向他人提及,或在下一轮购买中根据自身体验决定是否仍然选择该品牌。

消费者行为学课后习题答案(供参考)

消费者行为学课后习题答案(供参考)

消费者行为学课后习题答案(供参考)1.分别举实例分析说明阿萨尔的购买行为类型。

(1)复杂的购买行为,(特点:高卷入,品牌差异大)比如:购买贵重物品、大型耐用消费品风险较大的商品、外露性强的商品。

(2)减少失调的购买决策(高卷入,品牌差异小)(3)习惯性的购买行为(低卷入,品牌差异小)(4)寻求变化的购买行为(低卷入,差异大)2.与其他的决策相比,消费者的购买决策有什么特点?相对于其他决策活动来说,消费者的决策有其自身的特殊性。

(1)影响消费者决策的因素非常复杂。

消费者的决策虽然表现为个人的、经常性的、相对简单的活动,但却受到多方面因素的影响和制约。

这些因素从大的方面来说包括个人因素、环境因素和营销因素。

(2)消费者决策的特殊性还表现为决策内容的情境性。

因为影响决策的各种因素不是一成不变的,而是随着时间、地点、环境的变化而变化。

3.影响消费者信息搜寻范围的因素有哪些?(1)消费者对风险的预期(2)消费者对产品货服务的认识(3)消费者对产品或服务感兴趣的程度(4)情景因素也会影响产品因素的收集4.举例说明多因素关联的决策原则多因素关联决策原则是指消费者为商品的各种属性规定了一个最低的可接受水平,只有这些属性都达到规定水平时,该商品才可以接受。

比如:在选用护肤品的时候,要考虑要保湿效果的、抗过敏的、价格再50到80元之间的、规格是100ML的综合这些因素,符合的就留下,不符合的就排除。

5.影响消费者卷入程度的因素有哪些?(1)先前的经验(2)对负面结果的风险的预知(3)消费者的个人特征(4)产品特征(5)环境因素6.什么是购买后失调?影响的因素有哪些?消费者的期望与产品的绩效之间的差距越大(指绩效低于期望的状况),消费者购物后产生不满意的体验就越深刻,这种现象叫做购买后失调。

影响因素有:(1)绩效与期望之间的差距(2)差距对个人的重要性(3)差距能够修正的程度(4)购买的费用。

1.知觉的特性有哪些?(1)知觉的选择性(具有自我保护价值和生存价值)(2)知觉的理解性(理解使知觉更为深刻,更为精准,提高知觉的速度)(3)知觉的整体性(4)知识的恒常性(影响因素:过去经验)2.举两个实例说明差别感觉阀限在营销中的应用。

消费者行为学-刘宝-习题答案

消费者行为学-刘宝-习题答案

附录三网上教学资源一、章后“习题和训练”参考答案与提示第1章消费者行为概述□理论自测题▲客观题△名词解释消费者:消费者是指为了满足生产或生活需要而获取、使用或消费各种产品或服务的个人或组织。

消费者行为:消费者行为是指“感知、认知、行为以及环境因素的动态互动过程,是人类履行生活中交易职能的行为基础。

”观察法:观察法是指在自然条件下,有目的、有计划地对观察对象的言语、表情、动作等进行记录,以寻找其行为规律的方法。

实验法:实验法是指研究人员在人为控制或预先设定的条件下,有目的地通过刺激而引发消费者的某种反应并加以分析和研究的一种方法。

投射法:投射法是一种间接的调查法。

这种方法不是让被试直接说出自己的内心想法,而是通过被试对所给刺激物的描述,间接地暴露其内心真情。

△选择题○单项选择题1)B 2)D 3)B○多项选择题1)BCD 2)ACD 3)ABCD△判断题1)×2)√3)√4)×5)×▲主观题△简答题1)理解消费者是制定营销策略的关键要素。

几乎没有哪一个战略决策可以不考虑消费者行为。

第一,通过分析消费者的生活方式或消费者收入水平的变化等,可以揭示消费者现实的和潜在的需求,在此基础上,企业可以发现种类繁多、包罗万象的市场机会。

第二,市场细分一般分为四个步骤:识别与产品相关的需要域;将具有类似需要域的消费者归为一个群体;对每一群体或细分市场予以描述;选择一个或几个有吸引力的细分市场作为进入市场。

上述每一个步骤均涉及对消费者的调查与了解。

第三,产品定位中,产品独到的个性形象应该从哪个属性中提炼,除了要考虑竞争对手产品已经或将要定位的属性外,还要充分研究目标消费者购买产品时最重视的是哪些属性。

第四,在新产品开发、产品定价、分销渠道选择、促销策略制定等方面,也需要开展消费者行为分析。

2)消费者行为学研究的主要框架由三部分构成:消费者购买决策过程、影响和决定消费者行为的内部(个体)因素、影响消费者行为的外部(环境)因素。

消费者行为学课后习题答案

消费者行为学课后习题答案

消费者行为学课后习题答案1.分别以实例分析说明阿萨尔的购买行为类型:根据购买过程中消费者的卷入程度以及品牌之间的差异程度,把消费者划分为:①复杂的购买行为,比如刚购买贵重,风险较大的商品②减少失调的购买行为③习惯性的购买行为④寻求变化的购买行为2.与其他决策相比,消费者的购买决策有什么特点:相对于其他决策活动来说,消费者的决策有其自身的特殊性。

首先,影响消费者决策的因素非常复杂。

消费者的决策虽然表现为个人的、经常性的、相对简单的活动,但却受到多方面因素的影响和制约。

由于影响决策的各种因素不是一成不变的,而是随着时间、地点、环境的变化而不断变化的,所以这些因素从大的方面来说包括个人因素、环境因素和营销因素。

其次,消费者决策的特殊性还体现为决策内容的情景性。

3.影响消费者卷入程度的因素有哪些:①先前经验②对负面结果的风险预知③消费者的个人特征④产品特征⑤环境因素4.举例说明差别感觉阈限在营销中的应用:①百事可乐在97年重新设计了包装,使其商标更突出,从而促进销售②汰渍洗衣粉全面调整价格,促销5.什么是错觉,举两个实例说明错觉在营销中的应用:错觉是对外界事物的不正确的知觉。

①咖啡店用红色杯子装咖啡利用颜色错觉使顾客感到咖啡浓郁,节约成本,增加了销量②商场播放轻快音乐使得顾客心情好,延长停留时间,增加了购买商品几率。

6.举例说明消费需要对购买行为的影响:①消费需要决定购买行为②消费需要的强度决定购买行为实现的程度。

比如买第一双鞋子只要适合就购买而后就要考虑各种因素了③需要水平不同影响消费者的购买行为。

比如恩格尔定律:经济发达国家购买食品费用占总支出比例小,经济发展水平低的国家反之。

7.简述消费动机的特性:①消费动机的原发性②内隐性③实践性④动态性8.如何激发消费者的购买动机:①努力开发有特色的商品②利用广告宣传③重视购物环境与营业员的服务水平对消费者购买动机的诱导作用9.经典条件反射与操作条件反射的区别主要表现在哪些方面:①在经典条件反射中,总是无条件刺激在前,无条件反应在后,而且后者是由前者所引起的。

消费者行为学课后答案

消费者行为学课后答案
❖ 第四,从众购买
4.2
❖ 1)选择题 ❖ (1) A ❖ (2) B ❖ (3) B ❖ (4) B ❖ (5) B ❖ (6) A B C E ❖ (7)C ❖ (8)B ❖ (9)B ❖ (10)C
知识应用
❖ 2)判断题 ❖ (1) 对 ❖ (2) 错 ❖ (3) 对 ❖ (4) 对 ❖ (5) 错 ❖ (6)对 ❖ (7)对 ❖ (8)对 ❖ (9)对 ❖ (10)错
❖ 1.2 知识应用 ❖ 1)选择题 (1)C (2)A C D (3)A (4) D (5) B (6) D (7) C
❖ 2)判断题 ❖ (1) 对 ❖ (2)对 ❖ (3)对 ❖ (4)错 ❖ (5)错 ❖ (6)错
第2章
❖ 2.1 阅读理解 ❖ 1)消费者行为研究的历史大体上可以分为三个时期: ❖ 萌芽时期(19世纪末至20世纪30年代),在这个阶段,
❖ (1)在经典条件反射学习中,总是非条件刺激 在前,非条件反应在后;而且后者是由前者所 引起的。但是在操作条件学习中,却是条件反 应在前,非条件刺激在后。
❖ (2)在经典条件学习中,条件反应与非条件反 应在性质上是相同的(都是唾液分泌);但在 操作条件学习中,两者不同,条件反应是压杠 杆,非条件反应是吃食物。
2.2
❖ 1)选择题 ❖ (1)A B C E ❖ (2)C ❖ (3)D ❖ (4)B C ❖ (5)B ❖ (6)A ❖ (7)B ❖ (8)ACD ❖ (9)C ❖ (10)BCD
知识应用
❖ 2)判断题
❖ (1) 对

❖ (5) 错
❖ (6) 错
❖ (7)
❖ 第一,模特可以用来帮助观察者们获得一种或 更多的新的反应模式,这些反应模式在观察者 们过去的行为中是从来没有过的;

消费者行为学书后练习答案

消费者行为学书后练习答案

消费者行为学书后练习答案第一章:1. 按照一般的分类方法,消费品可以分为:便利品、选购品、特殊品、非寻求品(ABCD)P52. 企业决定所使用的分销方式,一般的选择有:普遍性销售、选择性销售、独家经营(ABD)P183. 根据购买者对产品的态度而划分的群体,叫(行为变量)细分(D)P16第二章:1. 心理现象分为:心理动力、心理过程、心理状态、心理特征(ABCE)P282. 心理学把这种自觉地确定目的,并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程,叫(意志过程)(C)P283. 心理学的创始人是:冯特(D)P304. 实验法有以下两种形式:实验室实验法、自然实验法(BC)P375. 主题统觉测验属于消费者研究中的(投射技术)方法(B)P38第三章:1. 人类和其他动物最为复杂、高度发展和重要的感觉是:视觉(A)P502. “人芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”这说的是感觉的(适应)现象(B)P563. 知觉的特性主要有以下几方面:选择性、理解性、恒常性、整体性(ABCD)P584. 听到消息的开头即引起听到其他部分消息的需要,这种现象被称为:蔡格尼克效应(B)P605. 个体对自己的智慧、能力、道德水平等方面的判断和评价,属于自我知觉中的:心理自我(B)P696. 我国古代“智子疑邻”的典故,就是典型的:心理定势(D)P70第四章:1. 按照需要的起源,可以把消费者的需要分为:天然性需要和社会性需要(B)P822. 动机具有一下三种功能:激活功能、指向功能、强化功能(BCD)P853. 消费动机的特征:原发性、内隐性、实践性、动态性(ABCE)P864. 人们在吃饱穿暖、有栖身之所以后,还要吃得科学营养、穿得美观漂亮、住得舒适宽敞,这指的是人们的:享受型消费动机(B)P875. 以社会允许的方式来表现社会所不能接受的欲望或动机,既释放心理能量又不用担心受到责罚的心理防卫机制是:升华作用(C)P95第五章:1. 情绪情感的构成包括:主观体验、生理唤醒、外部行为(ABD)P1052. 情绪和情感有两极性和(扩散性)两种特性(C)P1073. 根据情绪情感发生的强度、速度、持续时间,可以分为:心境、热情、激情(BCD)P108 第六章:1. 如果行为发生后,有害的或负面的事件随之而来,这种行为就不会再发生或降低发生频率。

《消费者行为学》(3版,荣晓华)参考答案

《消费者行为学》(3版,荣晓华)参考答案

2)影响消费需要的因素有: 1)主观因素 (1)生理因素 (2)心理因素 (3)个人的消费水平 (4)个人的社会地位 2)客观因素 (1)消费情景 (2)社会环境 (3)企业营销因素


3 )试举 5 例说明消费者具 体的购买动机 (1)求实动机 ( 2 ) 求 新 动 机 ( 3 ) 求 美 动 机 ( 4 ) 求 名 动 机 (5)求廉动机
2.2

知识应用



1)选择题 (1)A B C E (2)C (3)D (4)B C (5)B (6)A (7)B (8)ACD (9)C (10)BCD


2)判断题 (1) 对 (2) 错 (3) 错 (4) 对 (5) 错 (6) 错 (7) 错 (8) 错 (9) 错
6)营销人员在使用塑形过程应注意的问题

营销人员在使用塑形过程中必须谨慎:如 果降低激励的手段太快,消费者也许还没 有建立起满意的行为;但是如果他们过度 使用激励,消费者的购买就会变得依赖于 激励而不是产品或服务。这两种情况是营 销人员必须事先考虑的问题。
6.2

知识应用



4.1

案例分析:
分析提示:麦当劳成功的原因很多,这个 案例只是其中之一。在本案例中,麦当劳 成功地把握了消费者的感觉心理,特别是 对中国儿童味觉形成的年龄阶段的研究, 为它长期占领市场打下了基础。
第5章
5.1 阅读理解 1)消费需要对购买行为的影响 (1)消费需要决定购买行为 (2)消费需要的强度决定购买行为实现的程 度 (3)需要水平不同影响消费者的购买行为
第2章

消费者行为学课后练习(答案)

消费者行为学课后练习(答案)

消费者⾏为学课后练习(答案)第⼆章消费者决策过程:问题认知与信息搜集1.解释概念(1)主动型问题:主动型问题是指在正常情况下消费者能意识到的问题。

(2)被动型问题:被动型问题是消费者尚未意识到或需要在别⼈提醒之后才可能意识到的问题。

(3)问题认知:是指消费者意识到理想状态与实际状态存在差距,从⽽需要采取进⼀步⾏动。

(4)⼀般性问题认知⼀般性问题认知所涉及的理想状态和现实状态之间的差别,可以通过同⼀类产品的不同品牌来缩⼩。

(5)选择性问题认知选择性问题认知所涉及的理想状态和现实状态之间的差别,通常只有某个特定品牌才能予以解决。

(6)及时性信息搜集及时性信息搜集是指不针对特定购买需要或购买决策⽽进⾏的信息搜集活动。

(7)意识域:意识域是消费者知悉或意识到且有可能作为被选品的品牌。

(8)激活域:激活域是由备选品中予以进⼀步考虑的产品或品牌组成。

(9)惰性域:惰性域是由消费者了解但不关⼼的产品或是品牌组成。

(10)排除域:排除域是由消费者不喜欢和不予考虑的产品或品牌组成。

2扩展型决策、有限型决策和名义型决策彼此有何区别?(p35)3分别列举扩展型决策、有限型决策和名义型决策的例⼦各⼀个。

(p32—35)(1)扩展型决策的例⼦:以购买个⼈计算机为例,如果购买者对计算机本⾝以及计算机市场的情况均不熟悉,那么他就需要从各种⽅⾯搜集信息,了解市场上有哪些牌号的计算机,各种牌号计算机在性能、价格等⽅⾯的差异,以及应从哪些⽅⾯评价计算机的好坏、优劣等等。

也许他需要花费⼏天甚⾄⼏周的时间才能决定选择何种规格、何种品牌和带有什么样装置的计算机。

(2)有限型决策的例⼦:到20世纪50年代,消费者对速溶咖啡及其选择标准已经了然于胸,当遇到新的和不熟悉的牌⼦时,他可能会做些简单的了解,如检查⼀下标签的信息等,然后做出购买决定。

将速溶咖啡买回家后,如果没发⽣什么异常,消费者⼀般很少再作出进⼀步评价。

如果品质特别的好或是特别的不好,消费者可能会偶尔向他⼈提及,或在下⼀轮购买中根据⾃⾝体验决定是否仍然选择该品牌。

符国群消费者行为学课后思考题题答案

符国群消费者行为学课后思考题题答案

第一篇:导论第一章:消费者行为研究概论P2消费者的概念广义的消费者是指购买、使用各种产品与服务的个人与组织。

具体讲,这个意义上的消费者不仅包括个人、家庭,也包括企业、政府、其它社会组织。

狭义的消费者是指购买、使用各种消费品或服务的个人与家庭。

本课程的主要研究对象是狭义的消费者,即为满足个人和家庭需要而购买、使用产品与服务的人。

P4消费者行为概念消费者行为是指消费者为获取、使用、处理消费物品所采用的各种行动以及事先决定这些行动的决策过程。

(帮助理解资料)消费者行为研究一般需要了解的信息有:WHAT:消费者购买或使用什么产品或品牌?WHY:消费者为什么购买或使用?WHO:购买和使用产品/品牌的消费者是谁?WHEN:在什么时候购买和使用?WHERE:在什么地方购买和使用?HOWMUCH:购买和使用的数量是多少?HOW:如何购买和使用的?WHERE:从哪里获得产品/品牌的信息?P12炫耀性商品一般具有什么特点?列举两个炫耀性商品及其消费情景的例子特点:1、而炫耀性商品既能给消费者带来物质效用又能给消费者带来虚荣效用;2、源于对被人炫耀自己的社会心理而所能寄托的商品;3、价格变动通常很大,价格波动容易被发现;例子:1、20世纪初,在纽约长岛和缅因州的巴港所制造的度假别墅(只有短时间居住,但别墅侍从众多,大小房间一般在25间以上)。

P11消费者行为研究经过哪几个阶段(历史)?每一个阶段有什么特点1、萌芽时期(研究范围比较狭窄,研究方法是从经济学或心理学中简单地移植过来,而且其研究也主要限于理论层面,没有具体运用到市场营销实践中,在当时并未引起社会的广泛重视);2、应用时期(各种专门研究不断展开为以后消费者行为研究的进一步发展奠定了基础,随着生产力的发展和消费者收入水平的提高,消费者行为日益多样化、个性化,心理学家、经济学家加入到研究行列,各种动机研究纷纷出现);3、变革与发展时期(消费者行为研究呈加速发展趋势,研究文献的数量、质量明显提高,研究范围大大扩展,研究方法也日益多样化,消费者行为学作为一门独立学科的地位开始得到承认。

消费者行为学习题及答案

消费者行为学习题及答案

消费者行为学习题及答案第一篇:消费者行为学习题及答案一、单项选择题1.关于消费者行为的专门研究,开始于()。

A)19世纪30年代 B)20世纪30年代 C)19世纪末20世纪初D)20世纪40年代2.在消费者品牌选择规则中,允许品牌中较劣的属性与较优的属性相互补偿的是()。

A)期望值选择规则 B)联结式规则 C)重点选择规则 D)编纂式规则3.将赫兹伯格的双因素理论运用于消费者动机分析,具有多重价值和意义。

下列厂商给消费者提供的各种利益和价值中,不能使消费者对其产生满意感的因素是()。

A)商品具有的独特形象 B)商品具备了一定的基本功能C)商品的外形美观 D)品牌良好的声誉 4.消费者的绝对感觉阈限值越大,其感受性()。

A)越小 B)因人而异C)越大 D)不受绝对阈限值的影响 5.人的大脑对外部信息的知觉,包含相互联系的两种加工:数据驱动加工和概念驱动加工。

对于数据驱动的加工形式,下列叙述不正确的是()。

A)数据驱动的加工通常是先对小的知觉单元进行分析B)数据驱动的加工特别强调外界刺激的作用,强调外部输入信息对加工过程的驱动C)数据驱动的加工又称为自上而下的加工,是从有关知觉对象的一般知识开始的D)数据驱动的加工是从较低水平迈向较高水平的6.关于消费者的记忆,下列描述正确的是()。

A)消费者的记忆包括识记、再认或回忆三个基本环节B)消费者的短时记忆是指信息保持在2分钟以内的记忆C)消费者经过复述,可以将感觉记忆中的信息转移到长时记忆中D)消费者的长时记忆与短时记忆相比,其容量是相当大的,甚至被认为是无限的7.下列关于消费者态度测量的观点,不正确的一项是()。

A)任务完成法属于常用的行为反应测量方法B)生理反应测量法属于常用的行为反应测量方法 C)距离测量法属于常用的行为反应测量方法D)消费者态度中的情感成分一般用语意差别量表来进行测量8.如果一个消费者的教条性倾向较小,他会()。

A)对不熟悉的事物持开放立场 B)更愿意选择已经成名的产品C)更容易接受带有“权威诉求”的新产品广告 D)对陌生事物非常不安并怀有戒心9.消费者对于文化的学习有两种类型,其中文化移入()。

《消费者行为学》课后习题参考答案PPT78页

《消费者行为学》课后习题参考答案PPT78页

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《消费者行为学》课后习题参考答案
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 —夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

《消费者行为学》课后习题参考答案

《消费者行为学》课后习题参考答案

❖ (1) 趋避冲突
自然因素
❖ (2) 双趋冲突
❖ (3)双重趋避冲突
❖ 6)影响消费者购买动机 的因素有:
❖ 7)如何激发消费者的购买 动机
❖ (1)努力开发有特色的商品
❖ (2)利用广告宣传,向消费 者传递信息
❖ (1)商品本身的因素
❖ (3)购物环境和营业员的服
❖ (2)影响消费者购买动 务水平对消费者购买动机的
❖ 3) 消费者情绪情感的效能 主要表现在以下几个方面:
❖ (1)情绪情感影响消费者的 动机和态度❖ 源自2)情绪情感影响消费者的 活动效率
❖ (3)情绪情感对消费者体力 的影响
❖ (4)情绪情感对消费者认知 能力的影响
❖ 4)影响消费者情绪情感 变化的因素主要有以下 几个方面:
❖ (1)需要是否得到 满足
❖ 2)影响消费需要的因素 有:
❖ (1) 消费需要决定购 买行为
❖ (2) 消费需要的强度 决定购买行为实现的程 度
❖ (3) 需要水平不同影 响消费者的购买行为
❖ 3)试举5例说明消费者 具体的购买动机
❖ (1)求实动机
❖( 2 ) 求 新 动 机 (3)求美动机 (4)求名动机 (5)求廉动机
重视“情感价值”,充分发
方式,以情促销,以情动人,
挥情感效应在商品促销中所
以情取胜。
产生的巨大“催化”作用。
第6章
❖ 6.1 阅读理解
❖ 1)巴甫洛夫。所谓经典条件反射理论是俄国生 理学家巴甫洛夫在上世纪初用狗从事消化实验 时发现的一种唾液反应现象。一个中性的刺激 与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合, 而使个体学会对那个中性刺激做出反应,这就 是经典性条件反射的基本内容。

《消费者行为学(第三版)》课后习题参考答案

《消费者行为学(第三版)》课后习题参考答案
1.2分析提示:
在现代市场经济的条件下,社会生产力飞速发展,商品供应丰富,消费者选择余地增大,企业之间的竞争加剧,商品销售日益困难。企业必须调查消费需求的信息,研究消费者的行为与心理,研究影响消费者购买行为的各种因素,有针对性地研制符合消费需求的产品,制定相应的市场营销策略,只有以需定产,才能提高竞争力。
2)影响消费者信息搜寻范围的因素:消费者对风险的预期,消费者对产品或服务的认识,消费者对产品或服务感兴趣的程度,情境因素也会影响产品的信息收集。
3)消费者对收集到的信息中的各种产品主要从以下几个方面进行评价:分析产品属性、建立属性等级、确定品牌信念、形成“理想产品”、作出最后评价。
4)影响消费者问题确认的因素是:缺货、不满意、新需要、相关产品的购买、新产品、营销需求等。
■观念应用
□ 案例分析
4.1分析提示:
对模特的喜爱程度,会对消费者产生相应的正面或负面情感。消费者对模特的喜爱程度可能部分基于后者的外表魅力,但更多的可能是基于其他的因素,如举止、谈吐、幽默感等。喜爱之所以会引起态度改变,是因为人具有模仿自己喜爱对象的倾向,较容易接受后者的观点,受他的情趣影响,学他的行为方式,而且喜爱程度和相似性有着密切关系。人们一般更喜欢和自己相似的人接触和相处,从而也更容易受其影响。
2.2分析提示:
在例行型购买中,消费者始终购买同一品牌的商品不是因为消费者对这一品牌的忠诚,而在于不值得消费者花时间和精力去寻找另一替代品牌。在低度参与条件下的重复购买行为仅仅反映了这种行为本身固有的便利性,而不是对这一品牌的信赖。
□单元实训
实训建议:
1.确定几家大型超市,并确定消费者低度参与的几种商品。
1)实务题
①在古典条件反射中,总是非条件刺激在前,非条件反应在后,而且后者是由前者所引起的。但是在操作性条件反射中,却是条件反应在前,非条件刺激在后。

消费者行为学智慧树知到课后章节答案2023年下山东工商学院

消费者行为学智慧树知到课后章节答案2023年下山东工商学院

消费者行为学智慧树知到课后章节答案2023年下山东工商学院山东工商学院第一章测试1.消费者行为特点有()。

A:关联性B:同质性C:可引导性D:复杂型答案:关联性;可引导性;复杂型2.消费者行为学是研究个体或群体为满足需要与欲望而挑选、购买、()或处置产品、服务所涉及的过程。

A:使用B:交换C:介入D:观看答案:使用3.分析消费者如何使用商品可以帮助营销人员发现市场机会。

()A:错 B:对答案:对4.二因素论将影响因素分为二大类,一类存在于消费者内部,一类存在于消费者外部。

二因素论有不同的表述,可称为“个人因素”和()。

A:外部因素B:综合因素C:内部因素D:环境因素答案:环境因素5.父母出钱为孩子买电脑,孩子是使用者。

()A:错 B:对答案:对第二章测试1.当消费者搜集商品信息时,其记忆里的相关信息属于()A:惰性阈B:外部信息C:激活阈D:意识阈答案:意识阈2.有限型决策适用于消费者已经对商品或品牌有一定了解的消费行为。

()A:错 B:对答案:对3.主动型问题需要外界的激发。

()A:对 B:错答案:错4.名义型决策的显著特点是消费者在购买过程中进行大量的信息收集,并对各种备选产品做广泛而深入的评价和比较。

()A:错 B:对答案:错5.影响消费者问题认知的因素有()。

A:时间因素B:综合因素C:内部因素D:环境因素答案:时间因素;环境因素第三章测试1.营销人员可以根据消费者的购买方式考虑销售渠道建设。

()A:错 B:对答案:对2.店铺内的装修对消费者的购买行为没有影响。

()A:错 B:对答案:错3.由于特价而去某一特定商场购物,但事先没有计划要买什么产品,这种冲动性购买的类型是()。

A:提醒性购买B:建议性购买C:时尚冲动性购买D:纯粹冲动性购买答案:纯粹冲动性购买4.消费者的购买过程,其实是讨论消费者()的问题。

A:买哪个品牌B:何时买C:为什么买D:去哪儿买答案:何时买;去哪儿买5.消费者的消费行为可能在购买环节终止。

《消费者行为学》课后章节试题及答案(大学期末复习资料).docx

《消费者行为学》课后章节试题及答案(大学期末复习资料).docx

第一章消费者行为学概述课后答案一、单项选择题1.人们为了满足某种需求,在消耗物质产品与非物质产品的过程中所表现出来的行为活动称为(c )P. 3A.生产性消费B.组织性消费C.生活性消费D.个体性消费2.提出“旱则资舟,水则资车,物之理也”经营思想的是(A ) P.5A.计然B.范蠡C.白圭D.子贡3.最早提出“消费”这个术语的学者是(B )P.6A.亚里士多德B.色诺芬C.亚当•斯密D.西斯蒙第4.消费者行为学的发展沿革中发展阶段的时期是(C )P.8A. 19世纪末-20世纪初B. 20世纪30-60年代C. 20世纪70年代以后D.进入21世纪以后5.调查者与消费者进行面对面有目的的谈话、询问,以了解消费者对所调查内容的态度倾向、人格特征等的方法是(D )P. 14A.投射法B.问卷法C.观察法D.访谈法二、多项选择题1.消费者行为的特点包括(ABDE ) P. 4-5A.多样性B.复杂性C.关联性D.规律性E.可诱导性2.消费者行为学的发展历程大概可以分为(ABCE ) P. 6-9A.萌芽阶段B.应用阶段C.发展阶段D.成长阶段E.广泛应用阶段3.消费者行为学具有显著的跨学科性质,与其关系密切的学科主要有(ABCDE)P. 9A.心理学B.经济学C.人类学D.市场营销学E.社会心理学4.消费者行为学吸纳、借鉴、创新、发展了多门学科的研究方法,形成了自己的研究方法体系,主要有(ABCDE ) P. 11A.实验法B.观察法C.调查法D.问卷法E.投射法5.消费者行为学研究中常使用的投射法主要有(ABCE ) P. 14A.主题统觉测试法B.漫画实验法C.造句测试法D.情景演示法E.角色扮演法三、名词解释消费(P3):消费是社会经济活动的出发点和归宿,同生产、分配、交换一起构成社会经济活动的整体。

具体来说,消费是指人们消耗物质资料和精神产品来满足生产和生活需要的过程。

消费者(P3):狭义的消费者是指购买、使用各种消费用品(服务)的个人或家庭;广义的消费者是指购买、使用各种产品与服务的个人或组织。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
❖ 发展时期(20世纪60年代以后),消费者行为研究呈 加速发展趋势,研究文献的数量和质量有了明显提高, 研究范围不断扩展,研究方法也日益多样化。
❖ 2)社会心理学研究的内 容主要包括以下几方面: 社会化、社会认知、社 会动机、社会沟通、社 会态度、人际关系等。
❖ 3)研究消费者行为的方 法很多,本书主要介绍 了观察法、实验法、调 查法、问卷法、访谈法、 投射法等。
❖ (6) D
3.1 案例分析:
❖ 分析提示:麦当劳成功的原因很多,这个案例 只是其中之一。在本案例中,麦当劳成功地把 握了消费者的感觉心理,特别是对中国儿童味 觉形成的年龄阶段的研究,为它长期占领市场 打下了基础。
3.3 单元实践:
❖ 分析提示:1)这是一个利用差别阈限来影响消费者 心理的比较成功的案例。如图3—4所示,第一阶段仅 表 现 IBM 的 的 名 称 ; 第 二 阶 段 表 现 IBM 名 称 , 不 突 出 LEXMARK名称;第三阶段表现LEXMARK的名称,不突出 IBM名称的显示;第四阶段仅展示LEXMARK的名称。从 图中可以看出,利盟国际公司的商标引入市场是个渐 进的过程,目的是使品牌的演变在低于公众感觉阈限 的条件下完成。
1.3 单元实践:
❖ 分析提示:不同的顾客希望从产品中获得不同的利益 组合 。宝洁公司至少发现了洗衣粉的九个细分市场, 为了满足不同细分市场的特定需求,公司就设计了九 种不同的品牌。可见,洗衣粉可以从职能上和心理上 加以区别,并赋予不同的品牌个性。在本案例中,有 些消费者认为洗涤和漂洗能力最重要;有些消费者认 为使织物柔软最重要;还有的消费者希望洗衣粉具有 气味芬芳、碱性温和的特征。通过多品牌策略,宝洁 已占领了美国更多的洗涤剂市场,目前市场份额已达 到55%,这是单个品牌所无法达到的。
消费者行为学
参考答案
第1章
❖ 1.1 阅读理解
❖ 1) 研究消费者行为的意义主要包 括:
❖ (1)研究消费者行为有利于企业 赢得消费者
❖ (2)研究❖ (3)研究消费者行为可以有效地 帮助企业制定市场营销战略
❖ (4)研究消费者行为有利于国家 宏观经济政策的制定和生态环境的 保护。
❖ 2)判断题 ❖ (1) 对 ❖ (2) 错 ❖ (3) 错 ❖ (4) 对 ❖ (5) 错 ❖ (6) 错
2.1 案例分析:
❖ 分析提示:松下电器公司的研究采用的是投射 技术。在该研究中,消费者其实并不知道松下 电器公司的真正意图,而他们在不知不觉中自 然地流露出自己的真实动机和态度。
第3章
❖ 5)消费者的社会知觉 主要包括对人的知觉、
人际知觉、角色知觉和 自我知觉。
消费者接触刺激物的可能性。
3.2 知识应用
❖ 1)选择题
❖ 2)判断题
❖ (1) A
❖ (1) 对
❖ (2) B
❖ (2) 错
❖ (3) A B C D ❖ (3) 对
❖ (4) B
❖ (4) 对
❖ (5) B
❖ (5) 错
❖ 2)能觉察出两个刺激的最小 ❖ 首先,要尽可能地主动
差别量称为差别感觉阈限。
展露刺激物。
❖ 3)错觉就是对外界事物的不 正确的知觉。
❖ 4)刺激物的展露是指将刺激 物展现在消费者的感觉神经
❖ 其次,扩大消费者被动 接触刺激物的机会。
❖ 最后,要防止过度展露。
范围内,使其感官有机会被 激活。刺激物的展露是引起 消费者注意和激发购买行为 的前提。企业营销人员应当 制定相应的营销策略来增加
❖ (2)可衡量性:细分市场的需求特征必须是可以衡量的。
❖ (3)可进入性:企业能有效地进入细分市场并为之服务。
❖ (4)效益性:细分市场的规模足够大,有足够的利润吸引企 业去经营。
❖ (5)稳定性:各细分市场的特征在一定的时期内能保持相对 不变。
❖ 1.2 知识应用 ❖ 1)选择题 ❖ (1)A B C D ❖ (2)A B D ❖ (3)D
❖ 4)第二手资料的来源多种多 样,包括:企业内部资料、 图书馆、政府部门、市场调 查机构、行业协会等。
❖ 5)消费者行为研究中应注意 的问题:
❖ (1)对消费者行为研究要有 正确的认识
❖ (2)研究方法本身的科学性
❖ (3)消费者研究中的道德问 题
2.2 知识应用
❖ 1)选择题 ❖ (1)A B C E ❖ (2)D ❖ (3)D ❖ (4)B C ❖ (5)B
❖ 2)判断题 ❖ (1) 对 ❖ (2)对 ❖ (3)对 ❖ (4)错
1.1案例分析:
❖ 分析提示:具体的客户群数,要看具体的市场 情况和消费者成熟度。如果市场中存在较为明 显的细分市场,那么客户细分要求更加精确。 如果客户的成熟度不高,精确的客户细分可能 会使企业贻误快速占领市场的战机。所以,客 户细分不仅仅是技术性的,也存在很大的艺术 成分。不同企业客户细分模型不同,得到的结 果也不仅相同,在市场上的表现也不尽相同。
❖ 3.1 阅读理解 ❖ 1) 感觉与知觉既有联系又有区别。首先,知觉以感
觉为基础,缺乏对事物个别属性的感觉,知觉就会不 完整。其次,一旦刺激物从感官所涉及范围消失,感 觉和知觉就停止了。再次,知觉是对感觉材料的加工 和解释,但它又不是对感觉材料的简单汇总。最后, 感觉是天生的反应,而知觉则要借助于过去的经验, 知觉过程中还有思维、记忆等的参与,因而知觉对事 物的反映比感觉要深入、完整。
❖ 2)消费者市场的特点: ❖ (1)顾客多、范围广。 ❖ (2)需求差异性大。 ❖ (3)需求弹性大。 ❖ (4)购买量少,频率高。 ❖ (5)非理性购买较强。
❖ 3)市场细分就是指按照消费者欲望与需求把一个总体市场划 分成若干个具有共同特征的子市场的过程。
❖ 市场细分必须遵循一定的原则。
❖ (1)一致性:在一个细分市场内,目标群体的需求必须相似, 否则企业的产品就会遇到和现存产品同样的问题,它不能很好 地满足每一个人的需求。
第2章
❖ 2.1 阅读理解 ❖ 1)消费者行为研究的历史大体上可以分为三个时期: ❖ 萌芽时期(19世纪末至20世纪30年代),在这个阶段,
消费者行为与心理的理论研究开始出现并得到初步发 展;
❖ 应用时期(20世纪30年代至60年代),这一时期消费 者行为研究得到迅速发展并广泛地应用于企业市场营 销实践中;
相关文档
最新文档