九年级语文上册 第7课《傅雷家书两则》精品导学案 新人教版

傅雷家书两则1、积累庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词。

2、整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。

3、理解傅雷所说的“坚强”的含义。

4、领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。

【学习重点】理解傅雷所说的“坚强”的含义。

【学习难点】掌握书信的格式【自主预习案】1、根据拼音写汉字，给加点的字注音：舐．犊（）颓．废（．）创．痛（）涕泗．．（）横流气吞斗．（）牛枘．凿（） kuò（）然无累重蹈覆zhé( )． yú( )词扶yè( ) 刻骨míng( )心2、解释下列词语扶掖：-----------------------------------枘凿：-------------------------------廓然无累：-----------------------------重蹈覆辙：----------------------------------------自知之明：-------------------------------------------舐犊之情：-------------------------------------------涕泗横流：-------------------------------------------【课内探究案】一、情景导入、明确目标播放歌曲《一封家书》导入本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究、释疑解惑（1）、这两封家书分别写于什么时候，有何作用？第一则（1954年10月2日）：写于儿子消沉苦闷时，劝尉儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。

第二则（1955年1月26日）：写于儿子在音乐上取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。

（2）、你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？希望儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。

（3）、学生用“这句话打动了我，因为它告诉我”或者用“这句话打动了我，它使我联想到”这样两个句式说话。

三、合作交流，解读探究1.“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。

文章却赋予它更多的意义。

你认为该词如何理解？胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。

“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。

2.书信格式指导总结反思、拓展延伸（一）总结反思这两封信，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候：前一封信是儿子遭受了感情的创伤时，傅雷去信安慰，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。

后一封信是儿子演出获得巨大成功，被鲜花和掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。

从这两封信中，我们可以感受到一个在精神上给予儿子无微不至关怀的父亲形象。

（二）拓展延伸以”情绪消沉时，我是这样度过……为开头说一段话。

【拓展检测案】一、课内阅读1954年10月2日聪，亲爱的孩子。

收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。

我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。

我是过来人，决不至于大惊小怪。

你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。

我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。

你也不是栽了筋斗爬不起来的人。

我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。

这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

1．阅读选段，说说这封信是针对傅聪遇到的什么情况而写的，其目的是什么。

2．傅雷曾对儿子说：“只要你坚强，我就一辈子放了心!”在这封信里，作者认为坚强的具体表现是什么?3．作者在文中说：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

”结合文意，谈谈你对这句话的理解。

4．傅雷在另外的信中曾经对儿子说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”在这封信中，作者也是把“儿子变成了朋友”来看待的。

结合文意，谈谈你的理解。

(3分)5．傅雷的家书，不仅能使他儿子——傅聪获益匪浅，而且能使我们这些读者获益匪浅。

如果要求你写一封信，请你选取下面两个事例中的一个来拟一个提纲。

(不超过80字) 材料一：你的好朋友小李的爸爸和妈妈不幸双双下岗，小李因此情绪消沉，学习成绩直线下降。

材料二：你的好朋友小帆前些日子去参加演讲比赛，取得了第一名的好成绩。

他回来后．就总是指挥这个，教训那个，学习也很浮躁。

二、课外阅读学会感谢你去过印第安原始部落吗？如果去过，你会发现，那里的原始人有种习惯：喜欢感谢万事万物。

他们感谢太阳——他们心中的神——给他们送来光明。

他们感谢大地生长草木。

他们感谢牛羊给他们奶……甚至临死时，他们还感谢：感谢神带他们到另一个世界去。

有些现代人变“聪明”了，他们认为不必这样时时感谢：太阳发光，土地生长植物，天下雨，这是自然规律，不必感谢。

工人制造日用品，农民生产粮食，教师教我知识，医生为我治病，我都出了钱，也不用感谢。

我见过一个最“聪明”的人，他完全不知感谢为何物。

他也常常会求助于朋友，他也会在口里说谢谢，但在背后，他却得意地说：“我有办法让他们做什么他们就做什么。

”他说没什么可感谢他们的，他们帮我也有他们的目的。

他认为自己很会社交。

另一个人仿佛很傻，他习惯让自己回忆别人对自己的善意，哪怕是一点点，让自己时时有感激的心情，他说这是他的社交方法——他叫歌德。

究竟谁是真正的社交高手？我们只要看效果。

原始部落的印第安人虽然物质享受远不能和现代人相比，但是人际关系很好，生活很满足。

“聪明”的现代人却感到人与人关系疏远、人情冷漠。

歌德是公认的社交大师。

而那个“聪明”人却无奈地发现他周围的人“都是些小人”。

社交不仅仅需要技巧，更需要真情。

不懂得感谢的人对人是冷漠的，不论他有多少技巧，人们都会疏远他。

懂得感谢的人则不同：由于有感谢，在他们眼里的，周围的人都是那么善良美好，他们对人有更多的爱，他们愿意关心别人不求回报——这样的人，别人当然会喜欢。

不懂感谢的那些现代人错了。

错在他们把自然当成一个掠夺的对象。

错在他们把人与人的关系变成了商品交换关系。

当他们这样想时，他们就会很自然地这样对待别人，于是别人也自然这样对待他，世界就因此变成了地狱。

他们看不到：工人农民工作时，不仅仅在想着钱，他们也想让自己的产品对别人有用。

这种对别人的心意值得感谢。

教师教课时，不仅在挣钱，他也对学生有一些关心、喜爱，对此应该感谢。

医生治病时，更会有对病人的关心。

对医生的劳动，我们应该付钱，而对他的关心，我们应该感谢。

朋友帮助我时，也许会掺杂自己的目的，但是他在帮助我，我就该感谢。

因此，我们可以通过练习让我们学会感谢。

第一，我们可以每周一次，专门抽出一点时间来想想谁做过帮助自己、对自己有益的事，像歌德一样。

第二，我们可以在其他朋友处，谈论这个帮助过自己的人，谈论他对自己的帮助，尽可能讲得细致。

这比仅仅在心里感谢别人强，因为讲出来是一种行动，行动对我们情感的影响更大，讲出来会使你心里的感动增加。

第三，我们可以直接向对自己好的朋友表达自己的感谢。

“人喜欢自己帮助过的人超过帮助过自己的人”，这话绝对是真理，惟一的条件是被帮助者懂得感谢。

表达感谢要具体，要讲出来对方的帮助对你有什么意义。

在感谢别人时，正确的态度是很重要的。

感谢必须出自内心，必须诚恳。

另一方面，感谢不能带有自卑、低三下四的样子。

即使对方救了你的命也不要低三下四。

否则，对方会轻视你，你也把对方推到了一个沽名钓誉的伪君子的位置上了。

友谊和爱的付出应该得到的回报是爱和感谢，而不是奉承，奉承是一种亵渎。

1．本文的中心论点是什么？___________________________________________________________2．作者在开头记叙印第安原始部落的习惯有什么好处？___________________________________________________________3．作者一开始就运用了两组对比事例，突出论证了___________________________________________________________4．“不懂感谢的那些现代人错了”。

请问：他们错在哪里？_________________________________________________________________________ _________________________________________________5．文中画线句子中的“惟一”不能去掉的理由是什么？_________________________________________________________________________ _________________________________________________6．感谢别人时的正确态度是_________________________________________________________________________ _________________________________________________7．你怎样理解“友谊和爱的付出应该得到的回报是爱和感谢，而不是奉承，奉承是一种亵渎”。

请你引用名言来谈谈你的认识。

_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____参考答案*【自主预习案】答案1、根据拼音写汉字，给加点的字注音：shì tuí chuāng dǒu tì sìruì廓谀辙掖铭2.解释下列词语扶掖：搀扶；扶助。