2021高中音乐《享受合唱的艺术美》word教学设计

2021高中音乐《享受合唱的艺术美》word教学设计

教材：湘艺版高中音乐课标教材《唱歌》模块

课时：一课时（45分钟）

教学对象：高二选修唱歌学生

学情分析：

这节课所面对的学生来自农村，其中大部分是义务教育时期没有音乐基础的学生，学生程度参差不齐，教师教学难度较大。作为高二的第一堂音乐课，要紧要达到让学生初步了解合唱概念和感受感知什么是合唱。

教学目标：

1、通过教师的引导，能清晰地辨论合唱与独唱、齐唱。

2、通过观赏几首具有代表性的合唱曲，了解合唱的两大分类。并

能体会到不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美和艺术美。

3、通过熟悉简单的卡农合唱练声曲的尝试，让学生初步感受合

唱。

教学重点和难点：

本节课的教学重点是能认真听赏几首合唱曲，了解合唱的两大分类。通过简单的合唱曲的训练，初步尝试合唱。

教学难点是能感受不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美艺术美。

教学过程：

1、导入

（1）出示视频资料：《东方之珠》的两个版本。并请学生回答有什么区别？

一个为独唱版（刘德华版）

一个为合唱版（合唱团版）

（2）提问：分别谈谈不同版本的《东方之珠》给你带来什么感受？

2、新课教授：

（1）进入主题合唱：

①提问：请大伙儿先想象一下，三种同声合唱的音色分别是什么样的？

*学生回答

②听赏三段合唱，并请说说初步听到的不同点和感受？

分别播放：《东西南北茉莉花》——女声合唱

《猎人合唱》——男生合唱

《槟榔树下摇网床》——童声合唱

③那么他们相同点在哪里呢？

生回答：每一首歌差不多上同种音色在演唱。

④教师小结：讲解合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。

三首作品的音色各为不同，分别是女声、男声、童声合唱

女声合唱——较柔和抒情

男声合唱——较雄厚细小

童声合唱——较纯洁甜美

（2）用提问带出学生的新奇感：那假如这三种音色结合在一起，又将会达到什么样的成效呢？（先让学生畅所欲言）

①讲解：

介绍混声合唱：混声合唱综合了同声合唱的全部长处，同时有更丰富的声部构成及音乐表现手段，因此更富于表现力和感染力。

②感受

听赏无伴奏混声合唱《漂亮的草原我的家》

③感知

歌曲表现了如何样的情感和意境？

（3）简单介绍混声合唱

①声部的划分

女高音——Soprano （简称S）男高音——Tenore（简称T）女低音——Alto （简称A）男低音——Basso （简称B）②声部介绍

*女高音声部处于唱歌的顶端，音域高，音色明亮。它在合唱团里的作用要紧演唱作品主旋律。女高音声部内部还可分为两个声音小组，嗓音教高的唱歌群体为第一女高音组或声部，其余的为第二女高音组。

*女低音声部的声音低、厚、饱满。在女声二部合唱中，女低音常常起第二声部或低音衬腔的作用。女低音声部也可分为第一和第二组或声部。

*男高音声部的声音特点是多变、轻巧、坚决而有力。男高音在合唱团中经常起主导声部的作用，单独或与女高音一起演唱旋律。同女高音一样，在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男高音组或声部，其余的为第二男高音组或声部。

*男低音声部通常是合唱的基础，特点是浑厚有力。有时（专门是在男声二部合唱中）男低音声部起第二声部的作用。在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男低音组或声部，余者为第二男低音组或声部。3．拓展与体验：让学生简单地亲自感受齐唱与合唱的区别把全班同学分好组，用儿歌《两只老虎》分别用齐唱和卡农轮唱的方式，简单感受。

4．课堂小结

2009年7月20日星期一