培智学校一年级上册语文课件第四课人人教部编版ppt
语文一年级上册4课件
语文一年级上册4课件语文一年级上册4课件语文一年级上册4课件教学目标：1、提高学生的识字兴趣。
2、创设情境，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。
3、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。
4、通过读句子巩固、积累对“越……越……”句式的用法。
5、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
教学重难点：引导学生在生活中识字教学准备：挂图、卡片。
课时安排：2课时。
第一课时总88一、教学目标：1、提高学生的识字兴趣。
2、创设情境，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。
3、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。
二、教学重点：引导学生在生活中识字。
三、教学难点：引导学生在生活中识字。
四、教学过程：（一）、我会认1、谈话导入，出示“木”，小朋友认识它吗？2、出示转盘，认读转盘上的字。
3、开火车认读。
4、小组交流：这8个字里藏着一个秘密，你发现了吗？5、全班交流，为什么这些字中都有个“木”字那？6、做游戏“玩转盘，猜字谜”，学生边拍手边说。
7、你还知道哪些字是“木”旁？（二）、我会读1、激趣导入，出示“我会读”。
2、小男孩在读什么你会读吗你是怎么会读的3、引导学生观察，标牌大都挂在大门边或大门上。
4、出示六幅图，分发给各个小组，小组合作，从八个标牌中选择合适的贴在图上。
5、小组交流。
6、小组派代表上台领读标牌上的文字。
7、全班齐读。
（三）、扩展活动1、识字比赛。
（1）小组内交流，把自己平时从生活中积累的汉字，收集在一张卡上，和同学们交流。
（2）小组间交流。
（3）老师抽查、奖励。
2、引导发现识字方法。
（1）小朋友会认这么多的字，能不能说一说这些字你是怎么知道的？（2）如果遇到不认识的字该怎么办？（四）、情境表演现在我们在大街上，一位同学遇到不认识的'字，可以怎么做呢？五、作业布置：回家积累自己还不认识的字。
六、板书设计：把学生说的字写在黑板上。
第二课时总89一、教学目标：1、通过读句子巩固、积累对“越……越……”句式的用法。
最新人教部编版一年级语文上册【全册】课文PPT教学课件(完整版)
第 2课
② 小小的船
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝 的天。
小1、练填习一填。 （ ）的月儿 （ （ ）的星星 （
）的船 ）的天
2、读一读，照样子说一说。 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 星星 闪闪的星星 天 蓝蓝的天
谷穗弯弯， 他鞠着躬说：“我是秋天”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：“我就是冬天”
知识拓展 你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。
春天里呀桃花红，
四 杨柳吐绿草儿青， 农民伯伯忙播种，
季 哥哥姐姐放风筝。 歌 夏天河水哗哗响，
大家划船鱼儿忙，
弟弟热得光脊梁，
奶奶摇扇汗水淌。
秋天到来风儿凉， 菊花黄呀桂花香， 小燕怕冷飞南方， 苹果柿子摘满筐。 冬天里，大雪飘， 玩雪滑冰真正好， 冰天雪地梅花开， 堆个雪人大肚子。
小朋友们，你最喜欢哪一 个季节呢？为什么？和同学说 一说。
课堂小结： 1、这节课你有什么收获？
2、你还有什么疑惑？
课 文 yǐnɡ zi
⑤影 子
看 我的前面是
看
自
己 我的后面是
身
边 都
我的左面是
有
谁 我的右面是
猜谜语
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头， 就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
影子
yǐng zi zài qián
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
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人教统编版语文一年级上册语文课件：课文四
趣味识字
学校 老师 工厂 工人 医院 医生 军队 军人
同学们，你们都认识这些字吗？
gōng chǎng yī yuàn shēng
工厂医 院生
读一读
果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边 许多 也许 到处 四处 学生 生气
新年到！
请同学们，为你的家人和朋友写一句祝福语。
《风》
[唐]李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
乌鸦喝水
教学目标
1.练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认读本课生字11个，会写“只”“石”等5个字， 学习新偏旁反文旁。 3.知道课文是分段写的，借助标号认识段。 4.初步理解课文内容，体会乌鸦的聪明之处。
wū
乌
fǎΒιβλιοθήκη yā鸦gāo
xǔ 高
法许
chù
处 zhǎo
páng 找
旁
bàn
办
考考你
考考你
小学语文（人教）一年级上册第八单元
雪地里的小画家
教学目标
• 知识与技能 1.认识“群”“竹”等11个生字，会写“竹”“牙”等5个生字。
学习“横折弯钩”1个笔画。 2.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马的爪（蹄）子的不
同形状以及青蛙冬眠的特征。 • 情感态度与价值观
小蜗牛
教学目标
• 知识与技能 1.会认“住”“孩”“玩”等12个生字，会写“对”“
妈”“全”等4个生字。认识1个偏旁。 2. 正确、流利地朗读课文，读准字音。 3. 能借助图画，讲述故事主要情节。
• 情感态度与价值观 了解课文内容，培养学生对大自然的喜爱之情。
蜗牛一家住在小树林的旁边。