第二届全国中学英语教师教学技能大赛试题[1]
初中英语教师教学技能大赛试题(标准答案)
保密★启用前松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题英语学科课程标准(１0分)一、单项选择题:从Ａ、B、C三个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。
（5分,每小题1分)( )1．___＿＿_＿和人文性双重性质。
A.科学性B.工具性Ｃ．阶级性（）2．课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在______＿__方面的描述。
A.语音B.话题C．功能( )3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种.A．计划和反思 B.复习和预习C．行动和步骤()4. 是课程资源的核心部分。
A.英语教材Ｂ.各种形式的网络资源Ｃ.多媒体光盘资料( )5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第级的基本要求。
A．三 B.五Ｃ.九二、判断题:对的在相应说法前的括号内打“√”，错的打“×”。
(5分,每小题1）( ×)6.初中毕业生要学会使用30００个左右的单词和2０0~300个习惯用语或固定搭配。
(√）7.英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。
( ×)８.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。
(√）9.学业考试的命题要确保试题的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题。
( √)10.英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
第二部分英语学科教材内容（6５分）一、单项选择：从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。
(２０分，每小题1分），couｌd Ｉspeaｋｔo Mr. Ｓmitｈ, pleａse？—Sorry, tｈere isn’t __＿＿Mｒ. Ｓmith here.A. theB. aC.an Ｄ. /解析：多数初中老师或小学老师会误选A,其实不定冠词用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。
此题是高中英语知识,但中小学教师应该掌握的。
( ）２．We ｎｅｅdn’t trouble untiｌus.A.troｕbleｓ；ｔrｏｕｂle; troubleB.ｔrｏuｂle;tｒoｕbles;ｔroublｅC.troｕｂle; troubｌe；trouｂｌｅsD. trouble；troｕble; ｔroubｌe解析:直译是”不要招惹麻烦，直到麻烦招惹你”，意译是”不要自找麻烦”第一个是动词,招惹的意思祈使句用原形第二个是名词,麻烦的意思，是不可数名词。
初中英语教师的重点学习的教学技能大赛试卷试题标准答案.doc
初中英语教师教学技能大赛试题(答案 )保密 ★ 启用前· 松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题· · · 号 ·封 位座·题号第一部分 第二部分 第三部分 ·一二 一二一总分积分人·二· 得分·· 第一部分 英语学科课程标准 (10 分 )·一、单项选择题：从 A 、B 、 C 三个选号 ·评证 · 得项中选出最佳答案填入题前的括号内。
考· 卷 （5 分，每小题 1 分）·准分·· ()1. 义务教育阶段的英语课程具有 ________和人文性双重性质。
· · A. 科学 性B. 工 具 性·· C.阶级性·名· ()2.课程标准五级目标要求在日常人际交往 密 姓· 中有效地进行表达，这是课程标准在· ·· _________方面的描述。
·· A. 语 音B. 话题·· C. 功能·校 · ()3 学习策略是指学生为了有效地学习和发学· ·.· 展而采取的各种·· A. 计划和反思B.复习和预习·· C.行动和步骤· ）·4()4.是课程资源的核心部分。
乡5 .（ 1A. 英语教材B.各种形式的网络资源C.多媒体光盘资料()5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第级的基本要求。
A. 三B. 五C.九评得卷二、判断题：对的在相应说法前的括号分内打“ √”，错的打“×”。
（5 分，每小题1）( ×)6.初中毕业生要学会使用3000 个左右的单词和 200～300 个习惯用语或固定搭配。
初中英语教师教学技能大赛试题答案
松桃县中小学英语教师教学技能保密★启用前·大赛试题···答·····)分英语学科课程标准(10第一部分······三个选项中选出最佳答案填入题前的括号B、C一、单项选择题：从A、·评卷人得分··号分，每小题1分）内。
（5···证···考内义务教育阶段的英语课程具有________和人文性双重性质。
)1.( 准····工具性B. C.阶级性 A.科学性·····( )2.课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在·····_________方面的描述。
····· C. 功能 B.话题语音A. ·线·.)3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种( ··名···姓C.行动和步骤 B.复习和预习 A.计划和反思·····是课程资源的核心部分。
( )4. ····· C.多媒体光盘资料各种形式的网络资源 B. A.英语教材···封级的基本要求。
)5. 国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第( ···· C.九五 A.三B. ········评卷人得分校··”，错的对的在相应说法前的括号内打“二、判断题：√·学····。
全国中小学教师教育技术能力水平中级考试模拟试卷及答案-中学英语试卷二
全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷教学人员中级（中学英语模拟试卷二）【考试说明】本试卷共15题，考试时间为120分钟。
本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。
【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价【教学内容】“I want to be an actor”（人教版义务教育课程标准实验教科书《中学英语》七年级下册Uint 4）【教学对象】初中一年级学生【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价第1题（单选题）下列不属于．．．行动研究基本环节的是（）。
（3分）A.制定总体计划和每一步具体行动计划B.尝试并体验各种先进的信息技术工具C.利用各种有效的技术，观察行动的过程D.综合判断和评价行动的全过程和结果第2题（单选题）本班学生处于十三四岁年龄段，下列描述最符合这个年龄段学生特点的是（）。
（3分）A.不具备通过音标认读单词的能力B.喜欢通过事物的方法了解事物结果C.喜欢根据事物的表面特性进行推论D.已经具备独立分析解决问题的能力第3题（填空题）请根据布卢姆认知领域教学目标层次的分类，为下列教学目标选择合适的行为动词。
（3分）目标层次教学目标识记 1.能准确_____重点词汇。
应用 2.能准确根据英语造词法_____单词的词性。
（注意：填写选项编号，每空限填一项，选项可重复使用。
）A.默写B.理解C.学习D.归纳E.评价F.判断第4题新课标英语学科教学目标的分类维度是语言技能、语言知识、学习策略、情感态度、文化意识，“C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.mm”中有2个教学目标项所属维度错误，请按照如下要求修改，完成后将该思维导图导出成JPEG格式，并都保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。
13高师试题(二级)答案.FIT)
2013年全国高师学生英语教师职业技能竞赛（二级）初赛试题参考答案第一卷英语语言技能部分（计70分，共六部分）I.1—5BCABA6—10CCABB11.socio-cultural12.nationality-bound13.pedagogical difficulties14.unrealistic assumption15.monolingual and monoculturalII.16—20BCBCA21—25DACABIII.26.superiority27.deficiencies28.emulate29.narrow30.identify31.appropriate32.whereas33.constitute34.in terms of35.discrepancyIV.36.generate37.personal strategies38.errors39.force40.collective41.They are interrelated and can not be replaced.42.One could demonstrate his grammatical competence by using a rule in the interpretation,expression,ornegotiation of meaning.43.Identification of isolated sounds or words to interpret the overall meaning of the text is the main focusof bottom-up processing,while understanding of the text’s theme to analyze the isolated sounds or words is the main focus of the top-down processing.44.Cultural awareness is more important,because just knowing something about the culture is not enough.What we should learn is a general empathy and openness towards other cultures45.No,it does help the communicator become more competent.V.46.外语教学的最终任务和目的是培养学习者的交际能力。
全国中小学教师教育技术水平考模拟题中学英语二套题
中学英语第1套题第1题教学背景本次考试考查从教学规划、资源准备、教学实施到教学评价的完整教学过程。
作为信息时代的英语老师，相信你能很好地完成下列任务。
【教学内容】Underground Railways【教学对象】八年级学生【教学环境】教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机【教学要求】遵循以教师为主导，以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念的指导下充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。
试卷结构【理论热身】第2题单选第3题单选【第一部分教学规划】第4题单选第5题单选第6题单选第7题操作【第二部分资源准备】第8题单选第9题填空第10题填空第11题匹配第12题多选第13题单选第14题单选第15题单选第16题操作【第三部分教学实施】第17题单选第18题单选第19题单选第20题操作【第四部分教学评价】第21题单选第22题单选第23题操作中学英语第1套答案第2题 D第3题 B第4题 A、学习者的差距与需要第5题 A、中学生的创造性思维迅速发展，追求新颖独特的因素，追求个人色彩、系统性和结构性。
第6题6．1题 B、理解－运用－分析－综合－评价6．2题 A、公平利用的责任是指促进学生正确地使用学习资源，以营造良好的学习环境6．3题 D、呈现含有这些生词的图片或动画，在旁边呈现生词及其读音，先让学生试着解释，教师再解释，举例句6．4题 C、告诉学生underground是个新词，让学生猜猜这个词是什么意思。
可以用幻灯片呈现地铁图片，引导学生猜出新词的含义，然后再学习railway，最后引导学生举出其它合成词6．5题 D、复习刚刚学习过的新词，抽查学生掌握新词的程度，根据学生的反馈适当反复学习6．6题 D、重现力第7题-1第一步：依次双击“素材”文件夹和其中的“幻灯8.ppt”演示文档，打开文件。
第二步：单击【编辑】菜单中的【替换】命令，在出现的【替换】对话框中的【查找内容】栏中输入“bettor”，在【替换内容】栏中输入“better”，点击【全部替换】按钮，点击【确定】，然后关闭对话框。
2014年全国中学英语教师教学技能大赛(二级)初赛试题答案.FIT)
第七届全国中学英语教师教学技能大赛暨2014年全国高师学生英语教师职业技能竞赛（二级）初赛试题参考答案第一卷英语语言技能部分（计70分，共六大题）Part I(15marks)1—5BCABB6—10BCBAC11.proficiency12.diagnostic13.a specification14.individualised instruction15.most appropriate toPart II(10marks)16—20DCBAB21—25CBBADPart III(10marks)26.correlated27.holds28.acquisition29.depending30.grounds31.alternative32.goals33.account34.which35.specifyPart IV(15marks)Section A(7.5marks)36.more uniform37.capabilities38.innate abilities39.less reliable40.freedom and disciplineSection B(7.5marks)41.They are writing assignments and the methods of feedback.42.It refers to the stage prior to actual production of a working text.43.The students are taking an exercise by sharing their collective knowledge.44.Unlike listing,the words or phrases generated are put on the page or board in a pattern which takes shape from the connections the writer sees as each new thought emerges.45.Freewriting.Part V(8marks)46.不能信赖的人对于社会，正如朽木对于房子一样。
2011高师试题(二级)答案.FIT)
2011年全国高师学生英语教师职业技能竞赛初赛（二级）试题参考答案及评分标准第一卷英语语言技能部分（70分，共八大题）Listening Section(20points)Part I（共5小题，每题1分，计5分）1.About twelve hours flight2.No,he doesn’t.3.Absolutely rubbish.4.Navy blue5.10:39/ten thirty ninePart II（共5小题，每题1分，计5分）6.London7.by car8.by train9.around6:3010.the Lotus GardenPart III（共5小题，每题1分，计5分）ptops12.printers13.report writing14.marketing15.IndividualPart IV（共5小题，每题1分，计5分）16.cross17.praise18.dignity19.distinctive20.historicalWritten Section(50points)Part V.Multiple Choice（共10小题，每题1分，计10分）21—25CBDCC26—30BADDCPart.VI.Cloze（共10小题，每题1分，计10分）plaint33.offensive34.different35.monitor/supervise36.employees’/staff’s37.advantage38.unfair39.worryingly40.outPart VII.Reading Comprehension（共15小题，每题1分，计15分）41.F42.T43.F44.T45.F46.80situations47.outlooks48.weather49.family50.victories51.No,it isn’t52.Start by keeping a journal everyday and write on.53.A travel writer need to write unusual things.54.如果你一直计划要写作，现在就可以开始了———无须任何理由。
英语教师考试题库
08年甘肃省特岗教师招聘考试真题及答案解析（英语）.doc题库12步搞定教师招聘英语专业面试.doc1996 对外汉语教师资格考试英语试题.doc1999年对外汉语教师资格考试英语试卷.doc2002年杭州市中小学教师教学能力水平考核高中英语试卷.doc2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)五年级组口语试题(教师用卷).doc2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)六年级组口语试题(教师用卷).doc2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)四年级组口语试题(教师用卷).doc2005年小学英语三年级口语测试卷(A卷—教师用) .doc2005年泰兴市高中教师业务考试英语试题附参考答案.doc2005年湘潭市中青年骨干老师业务考试试题高中英语.doc2006学年度第二学期三（1）班英语教学工作总结.doc2006年11月17日大学英语模拟考试监考教师工作流程.doc2006年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题（初中组）参考答案.doc 2006年公开招聘教师考试英语试卷.doc2006年城区学校招聘教师考试初中英语试卷.doc2006年城区学校招聘教师考试小学英语学科试卷.doc2006年长沙市学校公开招聘教师考试英语试题.doc2006年长沙市学校招聘教师考试试题英语卷·附参考答案·.doc2007年公开招聘教师考试英语试卷及答案.doc2007年小学英语教师水平测试试卷评析.doc2007年歙县城区学校选调教师笔试试题专业知识部分（英语试题）答案.doc 2007年歙县选调城区教师笔试试题(中学英语部分).doc2007年洪泽县教师招聘考试英语试题·附参考答案·.doc2007年湘潭市小学英语教师业务理论考试英语试卷.doc2007年湘潭市高中教师业务考试英语试题答案.doc2007年英语教师业务水平测试英语试卷附参考答案.doc2007年英语教师考学试卷答案.doc2007年长沙市岳麓区教师公开招聘小学英语简答题及作文题.doc2008云南省特岗教师初中英语教师招聘考试参考样题.doc2008年4月份教师特设岗位非英语考生考试试题（部分）.doc2008年云南招聘初中英语教师考试参考样题.doc2008年云南特岗招聘小学英语教师考试参考样题.doc2008年云南特岗教师招聘考试初中英语教师参考样题.doc2008年云南省特岗教师初中英语教师招聘考试参考样题.doc2008年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题.doc2008年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题（初中组）参考答案.doc 2008年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题（小学组）参考答案.doc 2008年初中教师专业知识考试英语试卷参考答案及评分标准.doc2008年哈尔滨市直属学校教师招考中学英语题型.doc2008年张店区中小学教师学科素质检测小学英语试题.doc2008年特岗招聘小学英语教师考试参考样题.doc2008年特岗教师英语考试试题及参考答案.doc2008年特岗计划招考英语教师考试试题.doc2008年福州市区小学英语教师招聘笔试题型及分值.doc2008年长沙县小学英语教师招考笔试题型及部分试题·记忆版·.doc2008年长沙市直属学校中学英语招聘考试题型.doc2008年长沙芙蓉区教师招聘英语考试完形填空部分试题·附参考答案·.doc 2008年长沙雨花区小学英语招聘考试题型及部分试题·记忆版·.doc2008年雨花区教师招聘英语试题·记忆版·.doc2008浏阳英语教师招聘部分试题记忆版.doc2008芙蓉区教师小学英语考试题型及部分试题记忆版.doc2008龙岗教师招调面试试题（语文数学英语）.doc2009岳麓区教师招聘英语笔试部分试题.doc2009年3月6日雅礼南雅中学英语招聘考试试题记忆版.doc2009年全国教师教育网络联盟入学联考高中英语复习备考题库参考答案.doc 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全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2008年春季测试一级教师用口试试题.pdf全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2008年春季测试七级教师.pdf全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2008年春季测试三级教师用口试试题.pdf全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2008年春季测试二级教师用口试试题.pdf全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2008年春季测试五级教师用口试试题.pdf全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2008年春季测试八级教师用口试试题.pdf全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2008年春季测试六级教师用口试试题.pdf 全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2008年春季测试四级教师用口试试题.pdf 八年级英语试卷听力部分(供教师朗读用).doc农村小学课外英语口语氛围创设的尝试.doc初中招考英语教师试卷.doc初中教师英语专业模拟考试试卷.doc初中英语教师专业模拟考试录音材料.doc初中英语教师专业模拟考试.doc初中英语教师招聘知识总结－短语、词组和重点句型归纳.doc初中英语教师组初赛样题.doc初中英语教师综合水平测试题参考答案及评分标准.doc初中英语新课程标准上岗考试试题·附参考答案·.doc华士国际英语口语等级测试模拟试卷(教师用).doc南岗区小学英语教师专业技能考核(语法)试题及答案.doc合肥市教师招聘英语面试经验.doc国际教育学院第二届“模拟联合国”英语辩论赛决赛.doc宁波市教育局2005年教师职务评审考核（小学英语）.doc安吉县初中英语教师命题比赛试卷(初一上英语).doc安吉县初中英语教师命题比赛试卷（初一上英语）.doc对外汉语教师资格考试英语试题.doc小学教师课改实践能力[理论]测试题（英语卷）.doc小学英语教师业务理论考试试卷.doc小学英语教师业务考试参考答案.doc小学英语教师基本功大赛第一轮笔试试题及参考答案.doc小学英语教师持证上岗考核模拟测试卷（ABC卷）.doc小学英语教师教学技能(NTSCPET)试题.doc小学英语教师教学技能（NTSCPET）试题、答案及评分标准.doc小学英语教师考试理论部分试题.doc小学青年骨干教师基本技能大赛英语学科试卷.doc常州市小学英语教师上岗培训英语练习题一.doc常州市小学英语教师上岗培训英语练习题二.doc常州市小学英语教师上岗培训英语练习题答题纸.doc幼儿园（英语）教师招聘考试面试参考试题?附参考答案?.doc广州市海珠区英语教师招聘考试笔试部分试题.doc广州越秀区教师招考英语专业笔试部分试题.doc开福区2008年英语教师招聘考试题型.doc教师招考教材教法之小学英语单词教学法.doc教师招聘中学英语理论知识参考试题.doc教师招聘英语词汇热点专题复习.doc教师招聘面试英语之面试时怎样自我介绍？.doc教师研修试题（一）英语.doc教师研修试题（七）英语.doc教师研修试题（三）英语.doc教师研修试题（九）英语.doc教师研修试题（二）英语.doc教师研修试题（五）英语.doc教师研修试题（八）英语.doc教师研修试题（六）英语.doc教师研修试题（四）英语.doc教师英语等级考试作文范文六篇.doc教师资格认证考试小学英语试题.doc教师面试技巧（含英语教师面试）.doc新疆维吾尔自治区中小学公开招聘教师专业测试(英语）说明.doc株洲市2008年教师业务考试高中英语试卷.doc株洲市2008年教师业务考试高中英语试卷·附参考答案·.doc歙县2006年公开选招(选调)初中教师笔试试题(专业知识部分.英语).doc 江北区英语教师专业知识专项测试参考答案.doc江北区英语教师专业知识专项测试（听力测试卷）.doc江苏省盱眙教师招聘高中英语教师面试试题·附评分标准·.doc江苏省盱眙教师招聘高中英语试题·附参考答案·.doc浏阳2008年英语教师招聘部分试题·记忆版·.doc海口市骨干教师培训对象选拔考核小学英语试题.doc淮安市洪泽县2007年英语教师招聘试卷.doc淮安市洪泽县2008年英语教师招聘试卷.doc湖南省湘潭市市直学校2006年公开招聘教师考试英语卷.doc湖南省长沙县英语教师招聘考试题型.doc湘潭市2006年中、小学教师业务考试高中英语答案.doc湘潭市2006年中小学教师业务理论考试小学英语试卷.doc湘潭市2006年中小学教师业务考试职高英语参考答案.doc湘潭市2006年初中英语教师考试答案.doc湘潭市2007年中、小学教师业务考试初中英语参考答案.doc湘潭市2007年中小学教师业务理论考试职高英语试卷.doc湘潭市2007年职高英语教师考试答案.doc湘潭市2007年高中教师业务理论考试英语试题卷.doc湘潭市中小学教师业务考试高中英语试卷分析.doc湘潭市市2006教师招聘英语试卷.doc湘潭市市直学校2006年公开招聘教师考试英语参考答案.doc湘潭市英语教师业务考试试题卷听力朗读材料及参考答案.doc湘潭市英语教师业务考试试题卷.doc濮阳市教研赛考评工程教师业务考试初中英语试题（实验区）.doc特岗教师招聘考试小学英语试卷及参考答案.doc甘肃省2008年教师特设岗位招聘考试英语试题·附参考答案·.doc甘肃省2008年特岗教师考试英语试题及参考附答案.doc皇姑小学中部学区英语教师新课标过关测试题.doc第二届全国中学英语教师教学技能大赛(初赛)试题.DOC第二届全国中学英语教师教学技能大赛（NTSCET）初赛试题.doc第二届全国中学英语教师教学技能大赛（初赛）试题参考答案及评分标准.doc第二届全国中学英语教师教学技能大赛（初赛）试题参考答案及评分标准x.doc 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第二届全国中学英语教师教学技能大赛(初赛)试题
第二届全国中学英语教师教学技能大赛(初赛试题参考答案及评分标准听力部分录音原文I . You will hear five dialogues and fivequestions . Choose the correct answer toeach question . Each dialogue and question will be read only once.1. F :Have you finished that report yet?M :Yes . I typed it and made copies for everyone.F :Good . Please send one copy to each member of the committee. We want to discuss the report at our next business meeting.Q :When will the report be discussed?2. F :Would you like to go to the cinema tonight?M :Sure . Let's go and see that old Hitchock film.F :No . We saw a Hitchcock film last week. How about that new Star Tree film?M :Yeah . O K. Let's go and see that.Q :What film are they going to see?3. F :Please pay attention. You're making a lot of careless mistakes.M :I'm sorry. I just don't understand biology.F :Well , if you would study more and doyour homework every day and stay awake in class , I think you would start to understand biology.Q :What's relation ship between the speakers?4. M :What's the best way to down town ?F :If you're in a hurry, you should take a taxi. But it's very expensive. M :I'm in no particular hurry.F :Well , take an airport bus then, it will cost you only about $5.M :That's a good idea.Q :How will the man probably go down town?5. M :You'd better take your raincoat with you or you will be caught in the rain .F :It hasn't begunto rain and I don't think it will soon.Q :What do we learn from the conversation?II . You will hear people talking in five different situations. For questions1— 5you'll have to choose the best answer from A, B or C. The talk will be read twice.1. Female :Hi John, how was your holiday? You look really brown.Male :Yes , you know I just love lazing around on the beach. I was a bit worried because it could be, you know, unbearably hot there sometimes, but we obviously went at the right time.Female :Did you do any sightseeing?Male :I couldn't be bothered, besides , allthe excursions from the hotel cost a fortune . I wasn't paying that. It was just nice getting away from work, you know. It made a change not to be surrounded by people all wanting you to do something immediately . You should gothere, you'd like it.2. I know how upset we all are about theterrible oil spill on our wonderful localbeach .... You smell the oil before you get to the seafront , and then you seeit , dark ,green , brown ... and all the birds coated in it.... Now , people are trying to be helpful by going to the beach and rescuing and cleaning some birds. This is wonderful , butI'mafraid, so many people walking about is actually in terfering with the cleaning of the beach. There'll be plenty of need for volunteers later, I'm told, but for the time being if you want tohelp, the messag eis, please let the specialists take care of things.3. Inter viewer :How did you discover the book?Jim :Well , I'd seen the film as a young man-it actually took America by storm if you remember -and I thought . . . most films are . . . can add a certain charm or attraction to a story... so I didn't expect the book to be as good as the film . I still can't believe how wrong I was... I loved it... and I really can't praise it enough.4. Reporter :So , the rumour is that you've decided to drop out of international competitions next year?Male :Well , when you get to your early thirties most people in this businessfeelit'stime to be thinking of something new -like becoming a coach , but what it's really all aboutis that I've spent the past fifteen years living out of a suitcase . Apart from a slight shoulder in jury I got last year I feel I've been lucky up to now and so I feel I ought to quit while I'mahead and maybe change direction completely.5. Well , the chemist gave me some different tablets, because the ones the doctor gave me were making me feel ill . But the thingis , she said I should try and rest my wrist as much aspossible. But I just don't think they'll be prepared to give me any time off work . You know how busy we get this time of year.III . You will hear five stud ents talking about travelling around Europe using an Inter-Rail ticket . The ticket allows people under the age of twenty-six to travel wherever they want within Europe for one month. For questions 1— 5 you'll have tochoose whichof the opinions of A -F speakers express are ture or false . Useeachletter only once . There is one extra letter which you won't need to use. The passage will be read twice.Speaker One:I went by Inter-Rail this summer witha group of friends from universities . I think it worked very well, although a few of them said they'd never do it again-I guess it wasn't quite like they thought it was going to be -not as comfortable probably . Weusually slept in hostels or on the train so we were completely exhausted but I think we hada great time . Next year I'll see if I can perhaps visit fewer places and not get so worn out.Speaker Two :I travelled about 6, 000kilometres in four weeks with a couple of friends from colleges . We spent weeks planning out the route and all the places we were intending to go to. Would I do it again? Well , I'dhave to think carefully about that but, on the wholethe trip was good for me as I was the official translator, which was greatasI'm normally a bitshy of talking to people I don't know. On the last night of the holiday they treated me to areally expensive meal for helping them out. It was terrific!Speaker Three:Well , I guess I had a good time now I look back on it, and I saw eight countries in four weeks. Everything went well but I think that from now on I'll probablychoose to do something else . I want to meet local people rather than just people who work for the train service ! I did get to know quite a few other English and American students and they were great but it didn't do much for my French and German.Speaker Four :I think it's definitely the best way of getting around Europe even though you have to spend money on the Inter -Rail ticket before you leave. I have a friend who hitch -hikes and he says that's the only way to travel because it's free and you see more in teresting pleaces. But I knew I could jump on a train wherever I wanted inthe morning , while he would still be standing in the rain hoping for a lift . So all in all Ithink I got thebetter deal, especially as I could take the night train and save on hotel bills.Speaker Five :I've done it quite a few times now and I'm used to the kind of problem sthat arise -like having to sleep in a park because the train arrived too late for me to get ahostel bed , and trying to keep to a tight budget . The mistake people often make is to just get off at the tourist spots . Try gettingoff the train at the little villages like I do. They're usually fascinating and the people are friendlier too. Even if they don't understand your miserable attempt at their language they stillsmile and nod.参考答案:I . 1. B 2. C 3. A 4. B 5. AII . 1. C 2. A 3. C 4. C 5. CIII . 1. C 2. D 3. E 4. A 5. BWritten PartIV . 1— 5 ACDDA 6— 10 CDBCBV . 1.没有语法人们很难表达思想,但没有词汇就根本无法表达。
第二届教师技能大赛英语组笔试卷及答案
贺龙希望小学第二届教师技能大赛笔试卷（考时：30分钟总分：100分）姓名：得分：一、用最美的字写出自己最喜欢的教育格言。
（20分）二、我愿成为好老师。
（每空1分，共10分。
）1、“四有好老师”的标准是：（）（）（）（）2、新师德六条标准是：（）（）（）（）（）（）※专业知识测试题※一、填空题（30分，每空2分）1、根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，培养他们英语学习的积极态度。
使他们建立初步的学习英语的_________ ，培养学生一定_________ 和良好的语音_________ 、使他们形成初步用_______ 进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
2、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是__________ 级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的_________ 个单词和_____________ 个左右的习惯用语。
3、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是_____________ 。
4、我们平常说的英语“双基”教学是指___________ 和________ 。
5、对话课教学模式一般教学程序是_____________ _____________ ___________ ______________ ________________。
二、简答题。
（20分）1、评价是英语课程的重要组成部分。
科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。
请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。
（8分）2、义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？(12分)四、案例分析。
（20分）在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。
全国中学英语教师教学技能大赛试题及答案(第二届)范文
初赛试题第II卷中学英语教师职业技能部分（80分，共八大题）一、判断正误，正确打“√”，错误打“×”。
（本题计15分）1．M ．West曾说，英语是学会的，不是教会的。
因此，“学生主体”指在课堂上让学生成为活动的主体，其他方面应由教师主导或指导。
（）2．英语属于印欧语系的日耳曼语族，与德语相近，但使用了拉丁语字母。
（）3．当今科技发达，知识更新快，英语教师应抱着开放态度，从新鲜信息中学习，传统的反思、联想等学习方式已经过时了。
（）4．在英语课上实施“个别对待，因材施教”的有效策略是组织学生之间的合作性学习活动。
（）5．2001年7月，教育部已公布了《英语课程标准》（实验稿），2000年3月和10月先后公布的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用修订版）和《全日制普通高级中学英语教学大纲》（试验修订稿）都已失效，不能作为确定教学目的要求的根据了。
（）6．英语教材都经过缜密的编写过程并经国家审定。
所以英语教学中教师要忠实于教材，不必对之再作取舍、分割或组合。
（）7．当前各中学英语教师教哪一年级只领取哪个年级的课本，这意味着教师应倾全力完成当前的教学任务，教什么就管什么，不必考虑教材的前后联系。
（）8．教师的英语表达能力主要体现于采用学生能够听懂、读懂的语言结构，去表达自己需要表达的意思。
所以教师的语言往往是简化语，虽然它必须规范，但并非日常的交际用语。
（）9．有效的教学情境要符合两点要求：A反映所学英语材料的语用特征；B学生易于接受且易于设置。
（）10．现在的英语课本，尤其是初中英语课本都从听说读写技能训练的角度配备了所需的语言材料，以及反映这些材料使用情境的图画，所以评价教师听说读写唱做画七种技能的高低，只须看他把教材提供的材料用得好不好，七种教学技能已无创造性使用的空间了。
（）11．培养学生自学英语能力的主要工作是促使学生投入英语活动之中。
（）12．有人提出“以家长为上帝，视学生如亲子”，这充分反映了教育者尊重学生、家长之合理需求与习惯的教学理念。
15高师试题(二级)答案.FIT)
2015年全国高师学生英语教师职业技能竞赛（二级）初赛试题参考答案第一卷英语语言技能部分（计70分，共六大题）I.Listening Comprehension(15marks)1—5BCBBA6—10AABCB11.performing a dance12.understand the sounds13.no grammar14.the consonants15.contact with people/enough contactII.Multiple Choice(10marks)16—20CABDD21—25ABCBAIII.Cloze(10marks)26.immersed27.unlikely28.quantities29.intensive30.that31.different32.far33.without34.fraction35.inadequacyIV.Reading Comprehension(15marks)Section A(7.5marks)36.gender stereotypes37.passivity38.power and battle39.physics and computing40.ignoranceSection B(7.5marks)41.The combination of the early forms of Irish,Scottish and Welsh.42.Romans,the Germanic tribes,Norsemen and the French.43.Because they are very careless about spelling.44.It helped to make the spellings of most English words uniform.45.Shorthand is a system in which symbols represent words,phrases,and letters.It was invented by Isaac Pitman.Part V.Translation(8marks)46.教学应该是为想要改善儿童生活前景而勤劳的利他主义者的职业。
全国第二届中学英语优质课竞赛
全国第二届中学英语优质课竞赛全国第二届中学英语优质课竞赛王蔷/王蕾/陈则航/闫文军/王天舒这类问题往往与课堂进展程序和课堂管理的指令有关，目的在于落实教学计划，实施课堂活动，检查学生理解状况。
此类问题如：”Have you done yourhomework?”“Shall we move to the nextpart?” 及”Do you understand?”等。
课堂程序型问题的主要作用是保障课堂活动衔接自然，教学步骤实施顺利。
这类问题原则上不宜太多。
许多参赛教师使用此类问题过于随意。
据粗略统计，某位参赛教师在45分钟内问了43 个”Do you understand?”b.课文理解型问题这类问题主要是用来引导学生加深对语言知识的理解和掌握，促进师生间课堂交流。
这类问题又可以根据对学生思维活动及口头表达的不同要求而细分为展示型问题、参阅型问题和评估型问题。
展示型问题是教师就具体的课文内容提问，答案一般是唯一的，可以在课文中找到。
学生只需凭表层理解、短时记忆或查阅课文，便可说出答案。
参阅型问题指教师为让学生了解与课文相关的新信息而向学生发问，课文中没有现成答案。
参阅型问题既可以是限答式提问，也可以是非限答式提问。
如在回答“How did people keep information in thepast?” 时，学生因背景知识的差异可能会给出几种不同的正确答案。
而对”How do modern people keep informat ion at the momentbesides computer?”的回答，学生必须积极思维，在比较广泛的范围内自由发挥。
评估型问题如”What do you think of rock printing?”等，不仅要求学生熟悉课文内容，进行深层次的逻辑思维，还要求他们能运用现有的语言知识，正确地表达自己的思想。
从表二的数据中不难发现，课文理解型问题是此次参赛教师使用最多的提问形式。
最新初中英语教师教学技能大赛试题(答案)
保密★启用前松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题第一部分英语学科课程标准(10分)一、单项选择题：从A、B、C三个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。
（5分，每小题1分）( )1.________和人文性双重性质。
A.科学性B.工具性C.阶级性( )2.课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在_________方面的描述。
A.语音B.话题C. 功能( )3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种.A.计划和反思B.复习和预习C.行动和步骤( )4. 是课程资源的核心部分。
A.英语教材B.各种形式的网络资源C.多媒体光盘资料( )5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第级的基本要求。
A.三B.五C.九二、判断题：对的在相应说法前的括号内打“√”，错的打“×”。
（5分，每小题1）( ×)6.初中毕业生要学会使用3000个左右的单词和200～300个习惯用语或固定搭配。
( √)7.英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。
( ×)8.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。
( √)9.学业考试的命题要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。
( √)10.英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
第二部分英语学科教材内容(65分)一、单项选择：从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。
（20分，每小题1分）—Sorry, there isn’t ____Mr. Smith here.A. theB. aC. anD. /解析：多数初中老师或小学老师会误选A, 其实不定冠词用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。
此题是高中英语知识，但中小学教师应该掌握的。
( )2.We needn’t trouble until us.A.troubles; trouble; troubleB.trouble;troubles;troubleC. trouble; trouble; troublesD. trouble; trouble; trouble解析：直译是”不要招惹麻烦,直到麻烦招惹你”，意译是”不要自找麻烦”第一个是动词,招惹的意思祈使句用原形第二个是名词,麻烦的意思，是不可数名词。
中小学英语教师教学技能大赛试题(含答案)
保密★启用前中小学英语教师教学技能大赛试题第一部分英语学科课程标准(10分)一、单项选择题：从A、B、C三个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。
（5分，每小题1分）( )1.________和人文性双重性质。
A.科学性B.工具性C.阶级性( )2.课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在_________方面的描述。
A.语音B.话题C. 功能( )3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种.A.计划和反思B.复习和预习C.行动和步骤( )4. 是课程资源的核心部分。
A.英语教材B.各种形式的网络资源C.多媒体光盘资料( )5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第级的基本要求。
A.三B.五C.九二、判断题：对的在相应说法前的括号内打“√”，错的打“×”。
（5分，每小题1）( × )6.初中毕业生要学会使用3000个左右的单词和200～300个习惯用语或固定搭配。
( √)7.英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。
( ×)8.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。
( √)9.学业考试的命题要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。
( √)10.英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
第二部分英语学科教材内容(65分)一、单项选择：从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。
（20分，每小题1分）—Sorry, there isn’t ____Mr. Smith here.A. theB. aC. anD. /解析：多数初中老师或小学老师会误选A, 其实不定冠词用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。
此题是高中英语知识，但中小学教师应该掌握的。
( )2.We needn’t trouble until us.A.troubles; trouble; troubleB.trouble;troubles;troubleC. trouble; trouble; troublesD. trouble; trouble; trouble解析：直译是”不要招惹麻烦,直到麻烦招惹你”，意译是”不要自找麻烦”第一个是动词,招惹的意思祈使句用原形第二个是名词,麻烦的意思，是不可数名词。
(完整word版)初中英语教师基本功大赛笔试试题
太和县初中英语教师教学基本功展示活动专业知识与技能模拟试题第一部分：公共部分（10分）第二部分：英语课程知识（15分）（一）填空1、义务教育阶段的英语课程具有___工具性 _______和___人文性_______双重性质。
2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到___二__级。
9年级结束时应达到__五___级。
3、英语课程的总体设计思路是以____科学发展观____________和_____先进的外语课程理念___________为指导立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以____学生发展___________为本、系统而持续渐进的英语课程体系。
4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_说____、 _读____ 、_写____、 _听____等方面的技能以及这些技能的_综合运用_________。
其中_听___ 和_读___是理解的技能，___说____和___写____是表达的技能。
5、英语语言基础知识包括__语音_______、_词汇________、_语法________以及用于表达常见 _功能_______和___话题_____。
6．《英语课程标准》中的情感态度指__兴趣_____、_动机_______ 、__自信______ 、__意志____ 、___合作精神_____ 等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
7．《英语课程标准》对__语言技能______、___语言知识_____ 、__情感态度______ 、___学习策略___ 和___文化意识_____等五个方面提出了相应的具体内容标准。
8．英语学习的策略包括_认知策略_______ 、__调控策略______ 、___交际策略_____ 和___资源策略___。
（二）选择题1、学生学习外语需要大量的 _______。
A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的_______。