疫情主体班会教案设计：《一起寻找生命中的光》
防疫主题班会课《我们都是追光者》教案
一、教案简介班会主题：我们都是追光者——疫情防控，青年担当课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，认识到每个人都有责任参与到疫情防控中来。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的意识，提高学生的自我防护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感，发挥青年担当。
教学重点：1. 疫情防控知识及防控措施。
2. 学生如何参与疫情防控，发挥青年担当。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解疫情防控的重要性，提高自我防护意识。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
二、教学过程1. 导入（5分钟）播放疫情防控宣传短片，让学生了解疫情防控的严峻形势。
2. 学习疫情防控知识（10分钟）讲解疫情防控的基本知识，如如何正确佩戴口罩、如何洗手等。
引导学生掌握疫情防控的科学方法，提高自我防护能力。
3. 青年担当，共抗疫情（10分钟）分享疫情防控期间青年志愿者的感人事迹，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
讨论：作为一名青年，我们如何参与到疫情防控中来，发挥我们的担当精神。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论：疫情防控期间，我们如何在自己的岗位上发挥作用，为抗击疫情贡献力量。
让学生谈谈自己在疫情防控中的感悟，以及如何更好地发挥作用，为疫情防控贡献力量。
三、教学评价1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。
2. 学生对青年担当的理解和认同程度。
3. 学生参与讨论的积极性和主动性。
四、教学资源1. 疫情防控宣传短片。
2. 青年志愿者事迹材料。
五、教学建议1. 教师要注重引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
2. 在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，充分调动学生的积极性。
3. 结合实际情况，让学生明确自己在疫情防控中的责任和使命。
六、教学延伸1. 家庭作业：让学生结合自己的家庭成员，了解他们在疫情防控中的表现，以及他们是如何做到自我防护的。
2. 课后活动：组织一次疫情防控知识竞赛，检验学生对疫情防控知识的掌握程度。
2024疫情生命安全教育主题班会教案汇文
2024疫情生命安全教育主题班会教案优质汇文1.1 设计背景1.1.1 近年来，全球疫情频发，特别是新冠病毒的蔓延，给人们的生命安全带来了严重威胁。
1.1.2 为了提高同学们的生命安全意识，增强自我保护能力，本教案旨在通过疫情生命安全教育主题班会，让同学们了解疫情相关知识，掌握预防措施，增强防疫意识。
1.1.3 此教案适用于学校班级开展疫情生命安全教育主题活动，帮助学生树立正确的生命观和安全观。
二、知识点讲解2.1 疫情基本知识2.1.1 疫情的概念：疫情是指某种传染病在一定范围内迅速传播的现象。
2.1.2 病毒的传播途径：病毒主要通过飞沫传播、密切接触传播和空气气溶胶传播等途径传播。
2.1.3 疫情的防控：掌握科学的防控措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，有效降低感染风险。
三、教学内容3.1 疫情防护措施3.1.1 掌握正确的佩戴口罩方法：教同学们如何正确佩戴口罩，确保口罩的防护效果。
3.1.2 七步洗手法：教授同学们七步洗手法，使同学们能够彻底清洁双手，减少病毒传播。
3.1.3 社交距离的保持：让同学们了解在不同场合保持社交距离的重要性，降低感染风险。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解疫情的基本知识，认识病毒传播的途径。
4.1.2 学会正确的佩戴口罩和洗手方法。
4.1.3 能够根据实际情况，采取适当的防护措施，保护自己和他人的生命安全。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解并掌握病毒传播的途径及其防控方法。
5.1.2 正确佩戴口罩和洗手方法的实践操作。
5.1.3 在实际生活中运用所学知识，自主采取防护措施。
以上是前五个章节的内容，后续五个章节将分别介绍教学过程、教学评价、教学反思、教学拓展和课后作业。
六、教具与学具准备6.1 PPT课件6.1.1 制作包含疫情基本知识、防护措施、案例分析等内容的PPT课件。
6.1.2 课件中插入图片、视频等素材，以增强同学们的学习兴趣。
【班会教案】疫情防控,珍爱生命
一、教案简介班会主题：疫情防控，珍爱生命课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，提高防疫意识。
2. 培养学生珍爱生命、自我保护的能力。
3. 引导学生正确面对疫情，保持积极心态。
教学内容：1. 疫情防控知识讲解2. 珍爱生命，从我做起3. 疫情防控中的英雄故事4. 学生分享防疫经验5. 总结与反思二、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍疫情防控的背景，引导学生认识到疫情防控的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道疫情防控期间我们应该怎么做吗？步骤二：疫情防控知识讲解（10分钟）1. 教师详细讲解疫情防控的基本知识，包括如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
步骤三：珍爱生命，从我做起（10分钟）1. 教师引导学生思考珍爱生命的重要性，并提出具体做法。
2. 学生分享自己的感悟和实际行动，如如何在家中保护自己、如何与家人共同防疫等。
步骤四：疫情防控中的英雄故事（10分钟）1. 教师讲述疫情防控中的英雄故事，如医护人员、志愿者等。
2. 学生讨论：为什么这些人物被称为英雄？我们能否从他们身上学到什么？步骤五：学生分享防疫经验（5分钟）1. 学生分组讨论，总结自己在疫情防控中的经验和做法。
2. 各组代表进行分享，其他学生倾听并学习。
步骤六：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，提高防疫意识。
2. 学生反思自己在疫情防控中的不足，并提出改进措施。
三、课后作业1. 绘制一幅疫情防控的宣传画，展示自己在班会中学到的知识。
四、教学评价1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生在家中实践防疫措施的情况。
五、教学资源1. 疫情防控知识资料。
2. 英雄故事资料。
3. 学生防疫经验分享模板。
4. 班会课件。
六、教学过程步骤七：疫情防控演练（10分钟）1. 教师组织学生进行疫情防控演练，包括正确佩戴口罩、勤洗手、测量体温等环节。
2024疫情防控主题班会教案
2024疫情防控主题班会教案一、教学目标1.让学生了解疫情防控的基本知识，提高自我防护意识。
3.增强学生的团队协作能力，共同应对疫情。
二、教学重点1.疫情防控的基本知识。
3.团队协作能力。
三、教学难点1.如何让学生真正认识到疫情防控的重要性。
2.如何培养学生自觉遵守疫情防控措施的良好习惯。
四、教学准备1.PPT课件2.疫情防控宣传资料3.班级疫情防控记录表五、教学过程1.导入（1）播放疫情防控宣传视频，让学生初步了解疫情形势和防控措施。
（2）邀请学生分享自己了解的疫情防控知识。
2.主题讲解（1）介绍疫情防控的基本知识a.病毒传播途径b.防护措施c.疫苗接种a.注意个人卫生b.保持规律作息c.均衡饮食，增强免疫力（3）强调团队协作a.互相监督，共同遵守疫情防控措施b.关心同学，携手共进3.互动环节（1）疫情防控知识问答（2）情景模拟：如何正确佩戴口罩、如何正确洗手（3）小组讨论：如何提高班级疫情防控意识4.实践活动（1）制定班级疫情防控计划（2）开展疫情防控主题活动（如：制作疫情防控海报、录制疫情防控宣传视频等）（3）评选疫情防控小卫士（1）让学生谈谈自己在本次班会中的收获（3）鼓励学生在日常生活中践行疫情防控措施六、教学评价1.课后跟踪调查：了解学生疫情防控知识的掌握程度和良好生活习惯的养成情况。
2.班级疫情防控记录表：记录学生参与疫情防控活动的表现。
3.学生反馈：了解学生对本次班会的满意度。
七、教学反思1.充分利用PPT课件、视频等教学资源，生动形象地展示疫情防控知识。
2.注重互动环节，让学生积极参与，提高学生的参与度。
3.结合实际情况，制定切实可行的班级疫情防控计划。
4.课后跟踪调查，了解学生疫情防控措施的落实情况，及时调整教学策略。
重难点补充：1.疫情防控的重要性认识（1）教师：“同学们，你们知道为什么我们要这么重视疫情防控吗？”（2）学生A：“因为疫情会影响我们的健康。
”（3）教师：“很好，那么我们每个人都要怎么做，才能保护自己和他人的健康呢？”（4）学生B：“我们要戴口罩、勤洗手、保持社交距离。
防控疫情,生命教育》主题班会教案
防控疫情,生命教育》主题班会教案2、还可能出现乏力、呼吸急促、胸闷等症状。
如果出现这些症状，就需要及时就医，并告诉医生你最近是否有过接触疫区或疑似患者的情况。
三、活动二:预防一)个人预防老师:如何预防呢?首先，我们要做好个人防护措施。
比如，勤洗手、戴口罩、避免接触野生动物、保持室内空气流通等等。
同时，我们也要注意保持良好的生活惯，保持充足的睡眠、合理的饮食、适量的运动等等，提高身体免疫力。
二)社区预防其次，社区预防也非常重要。
我们要听从政府和社区的指导，遵守防控措施，不信谣、不传谣，不随意外出，减少人员聚集，做好垃圾分类等工作。
三)配合家长、学校最后，我们也要配合家长、学校等工作，如实报告个人情况，配合学校做好防控工作，不随意请假、旷课等等。
四、活动三:自我保护和助人为乐一)自我保护老师:在疫情面前，我们不仅要做好防控工作，还要学会自我保护。
如果出现疑似症状，要及时就医，不要隐瞒病情，避免传染给他人。
同时，也要保持良好的心态，不要恐慌、不要轻信谣言，保持理性、科学的态度。
二)助人为乐除了自我保护，我们还要学会助人为乐。
在疫情期间，我们可以通过各种方式，为社会做出自己的贡献。
比如，捐款捐物、义务劳动、关心关爱一线医护人员等等。
通过这些行动，我们可以为抗击疫情贡献自己的力量，同时也可以培养自己的良好品德。
五、总结通过本次活动，我们不仅了解了的相关知识，还学会了如何预防病毒感染、如何配合家长、学校、社区等工作，以及如何自我保护和助人为乐。
希望大家能够将这些知识和行动付诸实践，为防控疫情贡献自己的力量。
2、如果只有轻微的低烧，并且在休息后症状有所好转，那么很可能只是感冒。
感冒的症状可能包括打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等。
3、如果休息后高烧不退，并且开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等症状，则可能是流感或者肺炎。
4、如果症状在3-5天内缓解，那么可能只是流感。
5、但是如果在3-5天后出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛等症状，那么很可能是感染了。
“关注疫情,心系健康”班会教案
“关注疫情，心系健康”班会教案，是一项关乎学生身心健康的重要教学活动。
近年来，疫情在全球范围内肆虐，给人们的生命健康带来严重的威胁。
在这样的背景下，如何加强疫情防控意识，提高健康素养，成为我们每个人必须思考和行动的问题。
围绕“关注疫情，心系健康”主题，开展班会教学是一种非常必要的措施。
针对这一班会教学主题，我们可以从以下三个方面展开：一、以案例引导学生正确认识疫情我们应该以疫情案例为切入点，让学生理解疫情对社会、对个人产生的影响，增强疫情防控的意识和责任感。
可以介绍一些疫情防控成功的典型案例，如中国在抗击新冠肺炎疫情中采取的措施和取得的成效，韩国成功控制系列肺炎疫情的经验等。
通过这些案例，引导学生认识到疫情防控是全球性的问题，需要全社会的共同努力。
二、核心知识的讲解和传授在学生掌握疫情防控意识的基础上，班会教学活动还应该向学生传授一些与疫情相关的核心知识。
包括但不限于以下方面的内容：日常防护、流行病学理论、疫苗接种、消毒方法、心理疏导等。
学生通过学习这些知识，不仅可以掌握科学的预防措施，还能够增强应对疫情风险的能力，提高对健康的关注度。
三、心理素质教育对于学生的心理健康问题，我们也需要引起重视。
由于疫情带来的学习、生活、情感等多重压力，学生心理健康问题也逐渐凸显。
班会教学活动的一部分，可以通过心理素质教育为学生提供帮助，增强学生的心理调适能力。
可以上一些心理学知识，让学生通过实践和经验总结，了解自己的情绪变化规律和应对方法。
这样有助于学生了解自己的情绪，缓解压力，建立积极向上的心态。
“关注疫情，心系健康”班会教案是一项十分重要的教育活动。
通过引导学生正确认识疫情、传授相关核心知识、提供心理素质教育等方面的内容，可以帮助学生增强疫情防控的意识和责任感，提高健康素养和心理调适能力。
这一教育活动还能够切实提升班级的凝聚力和向心力，促进全体成员在生命健康方面的共同进步。
疫情期开学第一课《珍爱生命远离病毒》爱国主题班会教案
疫情期开学第一课主题班会教案珍爱生命远离病毒一、班会背景：2020年的春天，因一场疫情的持续蔓延，迫使我们的原本热闹的春节变得异常的安静。
很多人因为疫情失去了生命，自疫情爆发以来，全国各地上下一心，支持湖北各地抗击疫情。
一批批的抗疫先锋时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。
二、班会目的1、了解病毒，掌握如何防护病毒。
2、通过对最美逆行之人了解，启发学生树立正确的价值导向。
3、激发学生的感恩之心和爱国之情，引导学生思想成为一个怎样的人？增强学生的爱国情怀。
三、课前准备事项：准备课件，相关视频新闻，三、教学过程（一）谈话导入：同学们！今年的春天，一场疫情的持续蔓延，迫使我们的生活按下暂停键。
山川异域，风月同天；岂曰无衣，与子同袍。
危难面前，纷至沓来的海外游子采购的急救物资让我们感受到了华夏子孙同祖同宗深厚情谊，汹涌而至的八方援助让我们感受到了五十六个民族有难同当的手足情深。
同学们，那么这种病毒到底什么样呢?我们应该怎么样预防控制它呢?（二）了解新型冠状病毒1、播放视频讲解病毒及防控的知识，老师补充作为学生的我们应该怎么做？2、让学生思考交流。
3、引导学生发言：我应该怎么做，指生示范七步洗手法，示范如何正确戴口罩。
4、教师小结：我们应珍惜生命，懂得敬畏人生于世，身体发肤受之于父母，每个人的生命只有一次，孩子，请你好好保护好这副身躯，父母养你不容易，新型冠状病毒的传染性很强，请你不要随意跑到外面与人群接触，万一染病全家受累。
所以，我们需要隔离，不与外面的人接触，所以我们不能再到楼下跟小伙伴玩要了。
人其实很海小在自然界的生物链中，自有其必须遵循的规律，人为破坏它就会受到自然界的严惩。
我们要相信科学，相信医学权威专家所说的，懂得分辨是非，不要看到一些小道消息就情，网上那么多信息来源，我们不信谣，不传谣。
非第时期任何不当的行为都有可能给社会人们這成危害，法制的社会，我们要做守法的小公民四、爱国德育教育：1、播放疫情的相关视频，使学生感受医护的责任和辛苦，也感受他们的那种有神，他们懂得一名医护的责任和担当。
抗疫主题班会《一起寻找生命中的光》省级优秀教学设计
一起寻找生命中的光【班会背景】一场突如其来的新冠肺炎肆虐着中华大地，给全中国来了严峻的挑战。
在这场没有硝烟的战“疫”中，各行各业工作者挺身而出，冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。
疫情袭来，我们积极响应学校号召，及时通过班级微信群、钉钉群进行了形式多样的专题教育或主题班会，及时让学生认识病毒，了解疫情，掌握必备的防疫方法。
【活动目标】1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新冠肺炎，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情的信心。
2.了解这场战“疫”中的“逆行者”的相关事迹，体会他们身上的高尚品德。
引导学生以他们为榜样，树立道德标杆，指引学生努力前进。
3.引领学生用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、友爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。
【活动对象】小学六年级学生【活动形式】钉钉直播、资料分享、观看视频、交流分享、朗诵、快板、绘画和书信等方式。
【活动过程】师：同学们，我们的寒假里，突如其来的新冠肺炎肆虐中华大地，打乱了我们原有的生活节奏。
在这“非常”时期，我们六年级的同学相聚在荧屏前，开启今年的开学第一课。
让我们彼此同心，一起寻找生命中的光，静待春暖花开！（一）了解新冠肺炎（课件出示新冠肺炎的图片及相关资料。
）1.什么是冠状病毒呢？顾名思义，冠状病毒得名于它们在电子显微镜下的皇冠般的样子。
2.新冠肺炎的症状有哪些症状？新型冠状病毒肺炎的主要表现是低热发低烧、干咳、浑身没劲。
少数患者有鼻子不通气、咽喉疼痛、肌肉酸疼、大便次数增加、流鼻涕等，重症患者多在发病一周后出现呼吸困难，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、休克、多器官功能衰竭等。
有些轻型感染者表现为低热和轻微乏力，而没有肺炎的表现。
另外也有部分患者为无症状感染者。
（二）敬畏生命，与大自然和谐相处1.师：这场灾难是大自然对人类贪欲的报复，因为有些人对自然没有敬畏之心。
孟子云：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
,抗击疫情《疫情下成长与思考》主题班会教案
抗击疫情《疫情下成长与思考》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
2. 培养学生面对困境时的积极心态，增强心理韧性。
3. 引导学生反思疫情对自己的成长启示，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的措施3. 疫情下的心理调适4. 疫情对个人成长的影响5. 疫情下的社会责任和担当三、教学过程1. 导入：播放疫情相关的新闻报道，引导学生关注疫情。
2. 讲解：介绍新冠病毒的基本知识，强调疫情防控的重要性。
3. 讨论：分组讨论疫情对自己的生活和心理的影响，以及如何应对。
4. 分享：邀请学生分享自己的感悟和成长经历。
5. 总结：强调疫情下的社会责任和担当，引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、教学评价1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控措施的了解和执行情况。
3. 学生心理韧性的提高情况。
4. 学生对疫情下的个人成长的反思和感悟。
5. 学生对社会责任和担当的认识和表现。
五、教学资源1. 疫情相关新闻报道视频或图片。
2. 新冠病毒的基本知识资料。
3. 疫情防控措施指南。
4. 心理调适方法资料。
5. 学生个人成长记录。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过视频或图片展示疫情初期和现在的对比，让学生感受疫情对生活的影响。
2. 主体活动：组织学生进行小组讨论，分享自己在疫情期间的所思所感，以及如何应对困难和挑战。
4. 总结活动：组织学生进行成果展示，分享自己的感悟文章，引导学生树立正确的人生观和价值观。
七、教学策略1. 讲授法：讲解新冠病毒的基本知识和疫情防控知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。
3. 案例分析法：通过分享典型的疫情案例，引导学生思考和反思。
八、教学注意事项1. 关注学生的情感需求，营造温馨和谐的教学氛围，让学生敢于表达自己的感受和想法。
2. 在讲解疫情防控知识时，注重实际操作的讲解，让学生能够正确执行防控措施。
中班《疫情珍爱生命》教案（通用5篇）
中班《疫情珍爱生命》教案中班《疫情珍爱生命》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班《疫情珍爱生命》教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班《疫情珍爱生命》教案1活动目标1.让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高幼儿的防范意识、安全意识。
活动准备课件活动过程一、导入孩子们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。
因为它的易传染性，很多人不幸中招。
我们直到今天才能顺利返回校园。
那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识1.什么是冠状病毒(1)幼儿看视频《病毒的前世今生》(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。
其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS 冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。
它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状(1)发热(2)乏力(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
《生命——敬畏珍视,拥抱阳光》教案
《生命——敬畏珍视，追逐阳光》教案【活动目的】：在轻松的氛围下，回顾疫情，总结疫情带给中学生对于生命的思考，体悟生命的脆弱无常，体会生命的可贵；并引导畅想规划未来理想生活，保持阳光心态，积极拥抱未来生活。
【活动对象】：中学生【活动方式】：PPT、音视频【活动过程】：一、课前热身播放视频《洗手操》，跟随音乐律动起来！营造轻松地课堂氛围。
二、敬畏珍视1.同心抗疫（播放图片）引导语：2020年，我们一同经历了一个不平凡的假期，新型冠状病毒肺炎疫情的肆虐牵动每个人的心，我们从有秩序的常态生活，猝不及防跌落到无序与混乱。
我想你一定有很多话想要说，面对突发的疫情，我们放弃团聚，放弃旅行，放弃很多。
同时我们也看到有这样一些人为了守护生命，勇敢地站了出来，奔赴这没有硝烟的战场，奋斗在抗疫的第一线，甚至丢掉了自己的生命。
他们有一个共同的名字——逆行者。
钟南山院士为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，84岁高龄临危受命，挺身而出。
除夕之夜，他们闻令出征，逆行奔向最危险的战场。
所谓白衣天使，也是一群父母的孩子，换了衣服，学着前辈的样子和死神在争分夺秒，红红的脸颊，是他们最美的印记。
一个个红手印，一个个红印章，是他们视死如归的爱国奉献。
为建成1000多张床位火神山医院，数千工人奋战在工地，昼夜不息，只为同一个目标。
疫情风暴的侵袭过后，我们认识到生命的脆弱与无常，个体的力量无法与之抗衡。
但大家依然充满了信心，因为每个人都有一颗爱人亦爱己之心。
隔离不隔爱，爱让我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。
2.观看视频（播放抗疫短片）看完视频，你有什么样的感受？对生命有哪些理解与感悟？（学生可自由分享感受）教师小结：这一场没有硝烟的战争，这一群充满使命感的战士。
使我们对生命有了更多的思考和感悟。
没有什么比生命更珍贵！每一个生命都在奋斗中展现自己的精彩！每一个生命都要努力找寻属于自己的精彩！科学家、医生、护士、军人、社区服务人员……每一个奋战在抗疫一线的工作人员都让我们肃然起敬。
疫情主题班会教案设计5篇
疫情主题班会教案设计5篇疫情主题班会优秀教案设计1一、活动目标2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。
二、活动前准备2、查找疫情防控知识手册。
三、活动过程1、导入师：同学们，20**年突如其来的新冠状病毒扰乱了我们常规的学习和生活。
在中国共产党的领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。
今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。
2、观看疫情防控知识宣传视频在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。
2019新型冠状病毒（2019-nCoV）。
20**年1月12日被世界卫生组织命名。
冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。
新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫情防控知识：①避免前往人群密集的公共场所。
避免接触发热呼吸道感染病人。
②勤洗手。
③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。
不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。
④保持良好的生活习惯。
居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。
4、疫情防控知识问答在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。
四、教师总结通过这次班队会，我们了解了什么事新冠状病毒、新冠状病毒的临床表现、传播途径和预防措施。
众志成城，抗击疫情。
为了我们的健康，请掌握疫情防控知识！疫情主题班会优秀教案设计2一、班会背景：面对突发的新冠疫情，给每人上了一堂人生的大课。
这场疫情带给我们很多的感悟和思考。
为响应“学校停课不停学”的号召，我们所做的就是在家上好网课，特殊时期，防护好自己，努力学习，就是做贡献。
二、班会目标2、胸怀感恩，努力学习，报效祖国。
三、班会前的准备1、让学生查阅有关新冠肺炎的资料，了解这次疫情的相关情况。
珍爱生命 同心抗疫 主题班会 教案设计
珍爱生命同心抗疫主题班会教案主题背景：2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。
新型冠状病毒(2019-nCoV)新毒株于武汉出现并突发性增涨，该病毒已确认存在人传人现象，潜伏期具有传染性。
截至2月2日24时，全国共确诊新冠肺炎病例17205例，已超过2003年确诊“非典型肺炎”人数的三倍。
2月2日当天新增确诊病例2829例，新增死亡57例，目前累计死亡361例。
确诊人数在不断增加，形式严峻。
因此，对于新型冠状病毒的相关信息学习及防控工作显得尤为关键。
班会对象：在校学生班会目的：目前仍处于病毒传染高发期，通过本次班会，学习以下几点：1. 认识新型冠状病毒。
2. 如何判断是否感染新型冠状病毒。
3. 在目前冠状病毒流行的情况下，我们如何应对。
4. 如何看待疫情中的逆行者。
5. 面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么。
班会流程：1. 疫情相关情况介绍。
2. 疫情的预防和防护工作指导。
3. 正确面对当前疫情形势。
一、介绍：什么是新型冠状病毒?老师：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，这类病毒颗粒表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒” 。
冠状病毒除人类以外，还可以感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物以及多种鸟类。
提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（假如不幸生病，我们应如何应对？）（学生举手发言，老师总结）1. 首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2. 如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。
感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3. 如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
4. 如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
5. 但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。
2024开学抗疫主题班会战“疫”思政课教案教学设计坚持人与自然和谐共生
2024开学抗疫主题班会——“战‘疫’思政课”教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
2. 培养学生面对突发公共卫生事件时的心理素质和自我防护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，坚定信念，增强社会责任感。
二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识2. 防疫措施和技巧3. 心理健康调适方法4. 社会主义核心价值观在抗疫中的体现5. 英雄人物事迹分享三、教学过程1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生关注抗疫主题。
2. 讲解：详细讲解防疫措施和技巧，强调每个人的责任与义务。
3. 分享：分享心理健康调适方法，帮助学生应对疫情带来的压力。
4. 讨论：引导学生探讨社会主义核心价值观在抗疫中的体现，培养正确的价值观。
5. 讲述：讲述抗疫英雄人物事迹，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新冠病毒的基本知识、防疫措施、心理健康调适方法等。
2. 案例分析法：分享抗疫英雄人物事迹，引导学生从中汲取精神力量。
3. 讨论法：组织学生讨论社会主义核心价值观在抗疫中的体现，培养正确的价值观。
4. 互动式教学：提问、回答、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评价学生的参与度。
2. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学方法和内容。
4. 抗疫行动：观察学生在日常生活中的抗疫表现，如佩戴口罩、勤洗手等，评价学生的实践能力。
六、教学延伸1. 组织学生参观防疫物资生产车间，了解疫情防控背后的努力和付出。
2. 开展“我为抗疫献爱心”主题活动，引导学生关爱抗疫一线工作者。
3. 举办疫情防控知识竞赛，提高学生的防疫知识和自我保护能力。
七、教学实践1. 要求学生每天监测体温，做好健康上报工作。
3. 组织学生参与校园消毒工作，增强学生的责任感和使命感。
【班会教案】疫情防控,珍爱生命
一、教案基本信息【班会教案】疫情防控，珍爱生命课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，认识到珍爱生命的重要性。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注生命安全。
教学内容：1. 疫情防控知识介绍2. 珍爱生命的重要性3. 如何在日常生活中做好个人防护4. 学生互动环节：分享疫情防控经验5. 总结与反思教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍疫情防控的背景和意义。
2. 引导学生关注生命安全，引发学生对珍爱生命的思考。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解疫情防控的基本知识，包括新冠病毒的特点、传播途径等。
2. 强调个人防护的重要性，如佩戴口罩、勤洗手等。
三、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己在疫情防控中的经验和做法。
2. 各组选代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现疫情防控中的典型案例，引导学生进行分析。
2. 学生讨论案例中存在的问题，并提出改进措施。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结疫情防控的重要性，强调珍爱生命。
2. 学生分享自己的感悟和决心，提出自己在日常生活中做好个人防护的计划。
教学评价：1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。
2. 学生参与互动环节的积极性和表现。
3. 学生对珍爱生命的认识和态度转变。
六、课后作业2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的个人防护情况。
七、教学资源1. 疫情防控知识资料。
2. 案例分析素材。
3. 学生互动记录表。
八、教学建议1. 教师在讲解疫情防控知识时，要生动形象，引导学生关注重点。
2. 鼓励学生积极参与互动环节，提高他们的表达和沟通能力。
3. 注重家庭教育的融入，让家长参与学生的学习和生活，共同做好疫情防控。
九、教学反馈1. 学生对疫情防控知识的掌握情况。
2. 家长对课后作业的反馈意见。
3. 学生在生活中践行个人防护的情况。
十、教学改进1. 根据学生反馈，调整教学内容和方式。
【班会教案】疫情防控,珍爱生命
一、教案基本信息教案名称：【班会教案】疫情防控，珍爱生命课时安排：1课时（45分钟）教学对象：初中生教学目标：1. 让学生了解疫情防控的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生珍爱生命、尊重生命的价值观。
3. 引导学生正确面对疫情，保持积极的心态。
教学重点：1. 疫情防控的基本知识。
2. 珍爱生命、尊重生命的价值观。
教学难点：1. 如何引导学生将疫情防控知识运用到实际生活中。
2. 如何培养学生面对疫情的积极心态。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示疫情防控的相关图片或视频，引起学生的关注，引导学生思考疫情防控的重要性。
2. 基本知识学习（10分钟）教师简要介绍疫情防控的基本知识，如如何正确佩戴口罩、如何勤洗手、保持社交距离等，引导学生了解并掌握这些基本防护措施。
3. 案例分析（10分钟）教师通过呈现疫情防控期间的感人故事或正面案例，引导学生思考珍爱生命、尊重生命的意义，培养学生的道德观念和价值观。
4. 分组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生针对疫情防控中的积极心态、如何与家人和朋友共同防护等方面展开讨论，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
三、教学评价1. 学生对疫情防控基本知识的掌握程度。
2. 学生对珍爱生命、尊重生命的价值观的认同程度。
3. 学生将疫情防控知识运用到实际生活中的情况。
4. 学生面对疫情的积极心态和应对能力。
四、教学资源1. 疫情防控的相关图片或视频。
2. 疫情防控案例资料。
五、教学建议1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生真正掌握疫情防控的基本知识。
2. 针对不同学生的实际情况，教师要因材施教，引导他们正确面对疫情，保持积极的心态。
3. 教师要关注学生的心理健康，适时开展心理辅导，帮助学生度过疫情防控的关键时期。
六、教学拓展1. 邀请疫情防控专家或有防疫经验的人士进行线上或线下讲座，让学生更加深入地了解疫情防控知识。
2. 组织学生参加疫情防控相关的实践活动，如志愿服务、宣传普及等，提高学生的实践能力和社会责任感。
防疫主题班会课《我们都是追光者》教案
防疫主题班会课《我们都是追光者》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解疫情防控的重要性，认识到每个人都有责任参与其中。
引导学生树立正确的防疫意识，增强自我保护能力。
1.2 教学内容：开场介绍：介绍本节课的主题和目的。
疫情回顾：回顾我国疫情防控的成果和面临的挑战。
追光者寓意：解释“我们都是追光者”的含义，强调每个人都有责任追求光明和健康。
1.3 教学活动：观看疫情防控宣传片，让学生了解疫情防控的严峻形势。
学生分享自己疫情期间的所见所闻，感受防疫工作的重要性。
讨论：引导学生思考如何成为追光者，如何在日常生活中做好防疫工作。
第二章：防疫知识讲解2.1 教学目标：让学生掌握基本的防疫知识，提高自我防护能力。
2.2 教学内容：新冠病毒的基本知识：介绍新冠病毒的特点、传播途径等。
防护措施：讲解如何正确佩戴口罩、洗手、保持社交距离等。
疫苗接种：介绍疫苗接种的重要性、注意事项等。
2.3 教学活动：观看防疫知识讲解视频，让学生了解基本的防疫措施。
学生互动：进行防疫知识问答，检验学生对知识的掌握程度。
练习：引导学生动手演示正确佩戴口罩、洗手等防疫动作。
第三章：防疫故事分享3.1 教学目标：让学生了解疫情防控中的感人事迹，培养学生的感恩之心。
3.2 教学内容：分享疫情防控一线工作人员的感人故事。
讨论：引导学生思考这些故事给自己带来的启示和感悟。
3.3 教学活动：教师讲述疫情防控一线工作人员的感人事迹。
学生分享自己的感悟和体会。
讨论：引导学生思考如何在自己的岗位上为疫情防控做出贡献。
第四章：防疫责任分工4.1 教学目标：让学生明确自己在疫情防控中的责任，积极参与相关工作。
4.2 教学内容：讲解学生在疫情防控中的责任，如遵守学校防疫规定、做好个人防护等。
讨论：引导学生思考如何履行自己的防疫责任。
4.3 教学活动：学生分组讨论，明确自己在疫情防控中的责任。
第五章：防疫行动计划5.1 教学目标：让学生制定自己的防疫行动计划，提高防疫意识。
阻击疫情优秀主题班会教学设计一起寻找生命中光
阻击疫情优秀主题班会教学设计一起寻找生命中光1一起寻找生命中的光【班会背景】【活动目标】了解这场战“疫”中的“逆行者”的相关事迹，体会他们身上的高尚品德。
引导学生以他们为榜样，树立道德标杆，指引学生努力前进。
引领学生用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、友爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。
【活动对象】小学六年级学生【活动形式】【活动过程】师：同学们，我们的寒假里，突如其来的新冠肺炎肆虐中华大地，打乱了我们原有的生活节奏。
在这“非常”时期，我们六年级的同学相聚在荧屏前，开启今年的开学第一课。
让我们彼此同心，一起寻找生命中的光，静待春暖花开！了解新冠肺炎1.什么是冠状病毒呢？顾名思义，冠状病毒得名于它们在电子显微镜下的皇冠般的样子。
2.新冠肺炎的症状有哪些症状？新型冠状病毒肺炎的主要表现是低热发低烧、干咳、浑身没劲。
少数患者有鼻子不通气、咽喉疼痛、肌肉酸疼、大便次数增加、流鼻涕等，重症患者多在发病一周后出现呼吸困难，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、休克、多器官功能衰竭等。
有些轻型感染者表现为低热和轻微乏力，而没有肺炎的表现。
另外也有部分患者为无症状感染者。
敬畏生命，与大自然和谐相处1.师：这场灾难是大自然对人类贪欲的报复，因为有些人对自然没有敬畏之心。
孟子云：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
”美丽的大自然孕育了人类文明，对于野生动植物，我们应该如何来对待呢？（学生申请连麦，交流分享自己的想法。
）师：对，我们应当保护野生动植物，与大自然和谐相处！(观看视频《苍穹之下》）教师小结：蝼蚁的巢，大象的冢，与我们的家有何不同；鸟兽归林，草木枯荣，每个生命都值得尊重；在这匆匆一生之中，我们只会为爱感动。
希望大家从自我做起，从现在做起，用行动交出最好的答卷！向“逆行英雄”致敬（2）欣赏抗疫公益歌曲《爱的桥梁》。
师：看到这一幅幅感人的画面，你有什么感想吗？（学生连麦交流）师：是啊，我们永远也不能忘记这些冲往疫情一线的英雄们。
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一起寻找生命中的光
【班会背景】
一场突如其来的新冠肺炎肆虐着中华大地，给全中国来了严峻的挑战。
在这场没有硝烟的战“疫”中，各行各业工作者挺身而出，冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。
疫情袭来，我们积极响应学校号召，及时通过班级微信群、钉钉群进行了形式多样的专题教育或主题班会，及时让学生认识病毒，了解疫情，掌握必备的防疫方法。
【活动目标】
1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新冠肺炎，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情的信心。
2.了解这场战“疫”中的“逆行者”的相关事迹，体会他们身上的高尚品德。
引导学生以他们为榜样，树立道德标杆，指引学生努力前进。
3.引领学生用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、友爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。
【活动对象】
全班学生
【活动形式】
钉钉直播、资料分享、观看视频、交流分享、朗诵、快板、绘画和书信等方式。
【活动过程】
师：同学们，我们的寒假里，突如其来的新冠肺炎肆虐中华大地，打乱了我们原有的生活节奏。
在这“非常”时期，我们同学相聚在荧屏前，开启今年的开学第一课。
让我们彼此同心，一起寻找生命中的光，静待春暖花开！
（一）了解新冠肺炎
（课件出示新冠肺炎的图片及相关资料。
）
1.什么是冠状病毒呢？
顾名思义，冠状病毒得名于它们在电子显微镜下的皇冠般的样子。
2.新冠肺炎的症状有哪些症状？
新型冠状病毒肺炎的主要表现是低热发低烧、干咳、浑身没劲。
少数患者有鼻子不通气、咽喉疼痛、肌肉酸疼、大便次数增加、流鼻涕等，重症患者多在发病一周后出现呼吸困难，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、休克、多器官功能衰竭等。
有些轻型感染者表现为低热和轻微乏力，而没有肺炎的表现。
另外也有部分患者为无症状感染者。
（二）敬畏生命，与大自然和谐相处
1.师：这场灾难是大自然对人类贪欲的报复，因为有些人对自然没有敬畏之心。
孟子云：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
”美丽的大自然孕育了人类文明，对于野生动植物，我们应该如何来对待呢？
（学生申请连麦，交流分享自己的想法。
）
2.师：对，我们应当保护野生动植物，与大自然和谐相处！(观看视频《苍穹之下》）
3.教师小结：蝼蚁的巢，大象的冢，与我们的家有何不同；鸟兽归林，草木枯荣，每个生命都值得尊重；在这匆匆一生之中，我们只会为爱感动。
希望大家从自我做起，从现在做起，用行动交出最好的答卷！
（三）向“逆行英雄”致敬
1.师：同学们，疫情来势汹汹，这是一场无声的战“疫”，也是一次心灵的洗礼。
疫情当前，多少医学专家在实验室中加紧实验；多少医护工作者坚守在自己的岗位，用实际行动谱写一曲曲动人的生命救治曲；多少志愿者在不同的岗位默默地奉献……他们都是我们学习的榜样，都是最美丽的人！
（1）出示钟南山院士、李兰娟院士、90后女孩儿单霞、河南周口市扶沟县人民医院一线护士刘海燕等其他志愿者感人图片资料。
（2）欣赏抗疫公益歌曲《爱的桥梁》。
师：看到这一幅幅感人的画面，你有什么感想吗？（学生连麦交流）
2.师：是啊，我们永远也不能忘记这些冲往疫情一线的英雄们。
只要有他们在，我们一定能战胜疫情，正所谓：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。
同学们，关于赞美英雄的诗词和名言，你还知道哪些呢？你能为我们的抗疫英雄们送上几句赞美或者祝福的话语吗？
（学生们用自己的话，或者是诗歌、诗句、名人名言来表达自己心中的崇高敬意）
3.师：在我们身边，在我们同窗好友的家庭中，也有很多默默无闻的奉献者，让我们一起来向他们致敬！
（观看秀珠小学学生家长防疫工作视频）
4.小结：一群群逆行者的背影、一个个或平凡或特殊岗位上的坚守，让我们重新定义了
信念、责任、担当、奉献、团结、自律……
（四）抗击疫情，从我做起
1.师：一场无声的战“疫”正在打响，同学们，我的世界，我负责，我们一起行动。
面对疫情，我们该如何做呢？
（1）学生连麦交流；
（2）观看《六级部防疫宣传片》，跟着张君玮同学的快板表演，学习并牢记秀珠小学防疫口诀。
2.师：为了大家的健康，希望大家都能做一个优秀的“宅哥”“宅妹”，希望大家不要出门，勤洗手，多通风，必要出门时一定戴口罩，做好防护措施。
3.师：同学们，本该重返校园的你们，不得不“宅”在家中，开启了背着书包从卧室到书房的居家上学时光。
老师们为了我们能在特殊时期正常上课而正在努力的工作（出示教师们“非常”时期的备课图片）。
我们停课不停学，要把“书房变课堂”，把“客厅变操场”，众志成城，抗击疫情。
待来日，让我们繁花与共，齐聚校园！
（五）手绘疫情瞬间，笔尖倾诉心声
师：在这一场没有硝烟的战“疫”中，全国人民同舟共济，共战疫情，展现了一幅幅感人至深的画面，希望同学们用手中的画笔去描绘那些令人感动的瞬间，用钢笔去抒写我们的敬畏之心，来传播爱与希望，来讴歌奋勇向前的时代精神！
课后延伸活动（任选其一）：
1.小小画笔抗疫情·疫情中的感动瞬间；
2.给抗疫英雄写一封信。
（附：欣赏博爱教师冬羽写给战疫英雄的一首小诗）
鸟天使
一声鸟啼传来，急促、忧郁
接着，一片鸟语
像一阵急骤的雪，簌簌地落
天空倒扣，大地瞬间开满
圣洁的花。
这鸟语
寂静而忧伤，神圣而苍茫
我聆听，泪流——
这是飞赴武汉的白衣使者
隔着防护罩，用灵魂发出的
（六）心灵升华
师：春已至，花欲开，我们的相聚不再遥远……
最后，让我们全体起立，向我们的“逆行英雄”致敬！（敬礼）
（播放秀珠小学《致敬英雄》视频，背景音乐：秀珠小学冯瑞妍葫芦丝演奏、校园歌手李当当演唱的歌曲《听我说谢谢你》）
【课后反思】
新冠肺炎疫情牵动着全国上下每个人的心，也牵动着每一位关爱学生的老师的心。
疫情之初，我们就有了一份担忧：孩子们在家里怎么样，安全吗？他们了解这种病毒吗？知道这种病毒是如何传播的吗？会用科学的方法防护吗？一系列的疑问在我的心头萦绕。
于是我们六年级的几位班主任便商量决定给孩子们上一节关于战疫的主题班会。
我在备课的过程中，每次看到这些逆行英雄的图片、资料和相关消息时，都不禁热泪盈眶，他们用最美的逆行，为我们带来了最暖的守护！
通过这节班会，孩子们重新定义了信念、责任、担当、奉献、团结、自律……还指导学生抓住在家里的每分每秒，自行安排适合自己的学习时间和计划，培养自我学习的主动性和积极性。
最后的延伸活动，同学们用手中的画笔去描绘那些令人感动的瞬间，用钢笔去抒写我们的敬畏之心，来传播爱与希望，来讴歌奋勇向前的时代精神！
【学生感悟】
博爱县秀珠小学六一中队靳晴悦：医院里一道道忙碌的全副武装的身影；躺在冰凉的地上睡觉的身影；在病人身边穿梭的身影，不觉间脸上已两道泪痕，我是既敬佩又心疼。
这时我看到几张医生们取下口罩的照片，因为长时间紧戴着口罩，脸上都是深深的勒痕，虽触目惊心，但那是我见过“最美的脸”。
我保护自己的同时，也应该好好学习，因为知识才是战胜一切的根本。
向奋斗在抗疫前线的英雄们致敬，希望疫情早日消失。
中国加油！武汉加油！。