我和小树交朋友龚萍萍

课题：我和小树交朋友（一）

主备人：龚萍萍课型：新授编号：

教材分析：

教学目标：

1.通过不同的方法了解有关树木的知识。

2.培养爱护花草树木的情感。

3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。

活动准备：

学生准备：

1.收集有关树木的图片和资料。

2.卡纸、彩笔

主题活动过程：

诗意情景创设

春天是万物复苏的季节，春天是生长的季节，春天是充满希望的季节，俗话说“一年之计在于春”，让我们走进春天，去拥抱春天。

师生双边活动

一、）小树也有生命

阅读短文，给学生直观想象，激发学习兴趣。

师：刚才大屏幕上播放了一段录象，你注意看到了吗？你看过以后有什么想法？[学生谈感受]

师：感觉很美，这些是春天的景色，很漂亮，树也是有生命的

师：大树虽然不像小动物那样能跑来跑去，但是它也是有生命的，今天我就给大家带来了一棵小树朋友。

二、）认识我们的“朋友”，激发学生探究的愿望和兴趣，渗透爱护树木的教育。

了解树的基本知识

师：小树知道咱们班的小朋友在课前收集了许多树的资料，现在就请同学们一起来交流交流吧。[学生小组内交流]

认识树的作用

师提问：树的本领可真大，那树为人们带来了什么呢？[学生回答]

三、）我和小树做朋友

通过阅读触动学生的心灵，激发他们保护树木的爱心，并将自己的感受和想法，通过制作爱心卡加以释放。

师：小树为我们人类带来了这么多的好处，那你愿不愿意跟它做朋友呢？[学生回答]

1.爱护小树

师：小树是我们的好朋友，它为我们的生活带来了许多好处，可是在大森林中却发生了这样一件事。（读人们砍伐森林，动物无家可归的文章）[让学生谈看后的感受]

2.做爱心卡

⑴学生交流保护小树的办法。

⑵教师指导学生分小组制作“爱心卡”

师：我为大家准备了十张卡片。现在请各组的组长同学来选一张你喜欢的

卡片，讨论一下你们准备在卡片上写些什么，然后把爱心卡制作好。

四、）总结导行，课后延伸，让学生把学到的知识转化为自己的良好品质。

师：今天我们把爱心卡送给了小树，就让我们从今天开始和它成为朋友，来保护它吧！

课堂检测：检测制作的爱心卡片

诗意评价

在美丽的春天里，我们学会了许多知识，同学们上课听讲认真，回答问题声音洪亮，你们的表现真棒，老师为你们高兴！

教后反思：

课题：我和小树交朋友（二）

主备人：龚萍萍课型：新授编号：

教材分析：

教学目标：

1.继续通过不同的方法了解有关树木的知识。

2.培养爱护花草树木的情感。

3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。

活动准备：

学生准备：

1.收集有关树木的图片和资料。

2.卡纸、彩笔

主题活动过程：

诗意情景创设

为了保护我们人类共同的家园，多植树造林，绿化环境是我们每个人都义

不容辞的责任，为此，国家特别设立了槙树节，让我们去了解一下吧！

师生双边活动：

一、了解植树节的知识

“植树节”是一些国家为促进国土绿化，保护人类赖以生存的环境，通过

立法确定的节日。1979年2月，我国决定将每年的3月12日作为中国的植树节。目前，全世界已有五十多个国家设立了植树节。

二、指导学生了解种树的方法、步骤，鼓励学生在有条件的情况下，亲自种植一棵树。

三、指导学生观察记录的写法，布置学生观察小树的生长过程并记录下来。参照课本29页“我的观察”。

诗意评价：

这节课我们了解了植树节，同学们表现的特别棒，同学们都有一双会发现的眼睛，老师为你们高兴，希望同学们再接再厉，都成为优秀的地球保护者。教后反思：