美术教案《参观和旅游》
五年级美术上册《参观和旅行》优秀教学案例
2.教师提出问题，引发学生思考：
“你们在之前的参观和旅行中，有没有遇到过让你印象深刻的景观？它们给你带来了怎样的感受？”
3.学生分享自己的经历和感受，教师适时引导，为新课的学习做好铺垫。
2.关注学生个体差异，因材施教
在教学过程中，教师充分关注学生的个体差异，针对不同学生的兴趣、特长和需求，给予个性化的指导。这种因材施教的方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和自尊心，使每个学生都能在美术课堂上得到全面发展。
3.小组合作与互动，促进共同成长
本案例强调小组合作的重要性，通过分组讨论、共同创作等形式，促进学生之间的交流与合作。这种合作学习模式不仅有助于提高学生的沟通能力和团队协作精神，还能让学生在互动中相互借鉴、共同成长，实现资源共享和优势互补。
（三）小组合作
小组合作是实现学生互动、共享、共进的重要途径。以下是一些建议：
1.将学生分成若干小组，让他们在参观和旅行活动中相互协作、共同完成任务。
2.小组内部进行任务分工，如观察、记录、创作等，确保每个成员都能在合作中发挥自己的优势。
3.鼓励小组成员相互评价、反馈，提高他们的沟通能力和批判性思维。
“请大家根据今天的学习，结合自己的参观和旅行经历，创作一幅美术作品。在创作过程中，注意运用所学的绘画技巧，展现自己的独特视角。”
2.教师强调作业要求，提醒学生按时完成，并对作品进行自评和互评。
五、案例亮点
1.实践性与创新性相结合
本教学案例将参观和旅行活动与美术教学紧密结合，让学生在实践中感受美、表现美。这种实践性的教学方式不仅有助于培养学生的观察能力和美术创作能力，还鼓励学生在创作过程中发挥创新精神，将个人独特的视角和创意融入作品中，使美术教学充满活力。
五年级上册美术教案-第1课参观和旅行｜苏少版(3)
五年级上册美术教案第1课参观和旅行｜苏少版 (3)教学目标本课旨在培养学生对美术的兴趣，激发学生的创意思维，提高学生的审美素养。
通过参观和旅行的主题，使学生了解不同地方的文化、风俗和艺术，培养学生对生活的热爱和关注。
同时，通过实践操作，提高学生的绘画技能和创作能力。
教学内容1. 认识参观和旅行的意义，了解不同地方的文化、风俗和艺术。
2. 学习绘画技法和创作方法，进行绘画实践。
3. 分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。
教学重点与难点重点1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创意思维。
2. 学习绘画技法和创作方法，进行绘画实践。
3. 分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。
难点1. 如何引导学生将参观和旅行的体验融入美术创作。
2. 如何运用绘画技法和创作方法，进行绘画实践。
3. 如何分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT、图片、视频等方式，引导学生了解参观和旅行的意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画技法和创作方法，引导学生如何将参观和旅行的体验融入美术创作。
3. 实践：学生进行绘画实践，教师进行指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。
板书设计1. 五年级上册美术教案第1课参观和旅行2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 创作一幅以参观和旅行为主题的美术作品。
2. 分析和欣赏一幅优秀的参观和旅行主题美术作品。
课后反思通过本次课程，学生了解了参观和旅行的意义，学习了绘画技法和创作方法，进行了绘画实践。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意思维，创作出了丰富多彩的作品。
同时，通过分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品，学生的审美素养得到了提高。
总的来说，本次课程达到了预期的教学目标，学生的美术素养得到了提高。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，不断改进教学方法，提高教学质量。
美术五年级上册教案-第1课 参观和旅行1-苏少版
美术五年级上册教案第1课参观和旅行1苏少版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解参观和旅行中的美术元素，学会运用线条、色彩、空间等基本美术语言，描绘参观和旅行中的美好景象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们发现美、感受美、创造美的能力，增强对生活的热爱。
二、教学内容1. 旅行前的准备：介绍旅行中所需的美术用品，如画纸、画笔、颜料等。
2. 旅行中的观察：指导学生观察旅行中的自然风光、人文景观、民俗风情等，学会用美术的眼光看待世界。
3. 旅行中的速写：教授学生运用线条、色彩等基本美术语言，快速记录旅行中的美好瞬间。
4. 旅行后的创作：引导学生将旅行中的所见所闻所感，运用美术创作手法，创作出具有个人特色的美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用美术语言描绘参观和旅行中的美好景象。
2. 教学难点：如何引导学生将旅行中的观察与感受，转化为具有个人特色的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、旅行速写作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示旅行中的美好照片，激发学生对旅行的向往，引入本课主题。
2. 新课内容学习：讲解旅行前的准备、旅行中的观察、旅行中的速写、旅行后的创作等内容，引导学生了解旅行中的美术元素。
3. 实践环节：学生分组讨论，分享旅行中的见闻，运用所学知识进行速写练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的速写作品，互相评价，教师给予点评与指导。
六、板书设计1. 美术五年级上册教案第1课参观和旅行1苏少版2. 课题：参观和旅行3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程七、作业设计1. 课堂速写练习：运用所学知识，对旅行中的美好瞬间进行速写。
2. 课后创作：结合旅行中的见闻，创作一幅具有个人特色的美术作品。
年五年级美术上册参观和旅行教案苏少版
年五年级美术上册参观和旅行教案苏少版本教案适用于年级为五年级的美术上册教学，主要内容围绕参观和旅行展开。
本教案适用于苏教版教材。
教学目标1.通过参观和旅行，学生能够了解不同地区、不同文化的美术特点和风格2.培养学生的观察能力和欣赏美术作品的能力3.通过本教学活动，提高学生的美术绘画水平教学重点1.学生能够积极参与参观和旅行活动2.学生能够认识不同时期、不同地区的美术特点和风格3.学生能够发现美好的事物并表达在他们的作品中教学准备1.教师需要提前安排好参观和旅行活动，在学生去参观前进行准备工作2.准备相关的美术展示资料和图片3.准备必要的美术绘画工具和材料4.提前安排好教学活动的时间和地点教学步骤步骤一：引入在教室内放置一些美术作品展示，让学生感受到美术作品的魅力，并引入本节课的主题——参观和旅行。
步骤二：活动安排安排一次美术参观和旅行活动，建议选择有美术馆的城市或者人文艺术氛围浓厚的城市。
在活动之前，教师需要向学生介绍目的地的文化和美术特点。
步骤三：参观和旅行学生们一起前往目的地进行参观和旅行活动，并在活动中认识不同地区、不同文化的美术特点和风格。
学生可以记录自己在旅途中的所见所闻，记录一些美术绘画灵感和素材。
步骤四：写作回到教室后，让学生结合自己在旅途中的所见所闻和记录，写出一篇心得体会。
教师可以给学生提供一些写作提示。
步骤五：绘画令学生根据自己的旅途经历和感受进行绘画，要求学生注重细节，尽可能地表达自己的感受和体验。
步骤六：展示让学生将自己的作品进行展示，并通过教学让每个学生进行展示和交流。
扩展活动1.学生可以将自己旅途中的所见所闻和素材整理形成一个小册子，作为日后参考和回忆。
2.教师可以通过培训和课堂讲解，加深学生的美术知识和艺术素养。
3.学生可以在每个节日或者假期期间进行美术创作，表达自己的情感和生活。
教学反思本节课内容同样适用于其他年级的美术教学，通过参观和旅行活动，让学生了解不同地区、不同文化的美术特点和风格，并培养学生对美的感受能力和审美能力。
五年级上册美术教案-第1课 参观和旅行｜苏少版
五年级上册美术教案-第1课参观和旅行｜苏少版一、教学目标：1.学习认识旅游和参观, 了解旅游和参观在人们生活中的重要性；2.培养学生对旅游目的地和参观的物品的观察能力；3.学习掌握用色的技巧，提高画面表现力与感染力。
二、教学重点：1.旅游目的地和参观的物品的观察能力培养；2.用色技巧的学习与掌握。
三、教学难点：1.如何运用构图手法，表现出旅游目的地和参观的物品；2.如何掌握用色技巧，提高画面的表现力。
四、教学准备：1.教师准备: 计算机、投影仪、整理好的PPT课件、五彩环(红、黄、蓝、绿、紫)、测量尺、手工刀。
2.学生准备：素描铅笔、白色橡皮、一定大小的画纸、颜料盘、毛笔、水。
五、教学过程：1. 导入环节通过放映一则短片或图片让学生逐渐进入本课的主题：旅行及参观的重要性。
提醒学生在旅游和参观的过程中要注意哪些细节，并请学生表述出来，激发学生的学习兴趣。
2. 发散环节让学生对旅游和参观的地方展开讨论，了解不同的旅游景点，用词丰富多彩的语言，加深学生对这些景点的印象。
同时提醒学生有时可以从一些细节入手，讲述对自己的影响，或是通过分享别人的真实体验，加深学生对这些景点的认识。
3. 讲授环节1.授课教师通过屏幕上的PPT介绍旅游和参观的概念, 并介绍本节课的主题；2.授课教师引导学生关注在旅游和参观的过程中需要注意的事项；3.授课教师向学生介绍如何用数学和几何知识来绘制出单位空间，特别是如何在绘画中运用测量和手工切割的方法，达到更好的构图效果，提高作品的感染力。
4. 动手实践环节指导学生展现自己对旅游和参观的理解, 开展创作活动。
首先，学生可以根据自己的印象，剪下所选取旅游或参观地点景点的图片，并用到做器具剪下各自所选择的五种颜色的碎片。
其次，使用这些彩色的画片，围绕着图像的视觉中心进行拼贴，在色彩的视觉上呈现出旅游地点或参观的物品。
在学生完成这一至此，可以互相交流团队感想，以增添创作的乐趣。
5. 总结环节1.教师组织学生将自己制作的作品展示在课堂上，分享花费的时间，细节处理方式，以及收获的感受和对旅游和参观的思考；2.教师也可以通过讨论的方式给予各种指导和建议，帮助学生更好的完成和提高自己的作品。
五年级上册美术教案- 1 参观和旅行 第二课时 苏少版
四、作业指导。
1.进一步修改铅笔稿。
2.涂色，可以运用不同画材。
3.修改调整。
五、巡回指导学生作业。
六、展评部分作业。
七、小结本课：
在我们的生活中有许多美的东西，参观和旅游是我们接触自然，了解社会的好机会，我们要有一双发现。美、欣赏美的眼睛！
出示两幅不同色调的绘画作品，让学生说出它们的色调。（上一幅偏蓝、绿色,下一幅偏向于红，黄色。）
学生欣赏发言，理解色调的概念。
师：在今天的作业中同学们也可以试着画出色彩的色调，选择一些色相相近的色彩作画。
三、指导学生运用不同的画材作画。
问题1.你最喜欢用什么画材作画？
通过学生的回答，了解学生使用画材的情况。
问题2.同学们看看书上两幅画用的是什么画材？效果有什么不同？
组织学生讨论发言。反映不同画材的使用情况，听老师讲解它们的不同使用方法。
师：不同的画材使用时会有不同的效果，使用时也要掌握不同的方法。
颜料：我们通常使用的是水粉和水彩颜料，它的优点是可以调配出想要的丰富的色彩，但运用时有一定的难度，同学们要认真学习它的使用方法。
学习有关色调的基本知识。
教学难点
正确运用色调表现人与景物的关系。
教学准备
教具：有关表现该主题的少儿作品。
学具：铅笔、颜料、水彩笔等色彩画用具。
预习要求
回家寻找相关素材
教学过程
二次修改、旁注
一、评讲上一课作业。选择一来自具有代表性的作业，先由学生互评，再由教师小结。
主要从内容的选择、构图、人与景物的主次安排，画面的完整性几方面进行评价。学生互评作业认识画面的优缺点。
美术教案《参观和旅游》
点、难
点及对
策
重点：观察、寻访本地的老房子，让儿童在身临其境中体验老房子带来的视觉冲击。讨论中外、民居的不同特色。
难点：用色彩或线条造型表现，再现老房子的美感。
对策：采用示范、讲解的方法
课前准备
1、围绕主题收集丰富的学习资料，如图片、影视资料等 。
2、准备绘画工具和资料。
教 学 过 程 设 计
对策：采用示范、讲解的方法
课前准备
1、围绕主题收集丰富的学习资料，如游乐场图片、影视资料等 。
2、准备绘画工具和资料。
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
1、组织教学
2、巩固导入
3、新授
六、表现技巧
七、材料的选择
八、学生练习
九、巡回辅导
一十、课堂小结
检查学生准备情况：师生共同收集相关图片、影视资料。
3、学习简单的构图知识，训练表现色彩的能力，探索用各种材料表现游乐场特有的气氛。
教学重
点、难
点及对
策
重点：体验各种色彩图象、声音、姿态、表情、动作的美感。参与游戏活动。
难点：认识自己生活环境的文化氛围，尝试各种绘画工具，引发丰富的想象力，感受创作的喜悦与乐趣。在学习过程中注意培养耐心细致，持之以恒的生活态度。
教学内容
教师活动
学生活动
备注
1、组织教学
2、巩固导入
3、新授
一十一、表现技巧
一十二、材料的选择
一十三、学生练习
一十四、巡回辅导
一十五、课堂小结
检查学生准备情况：师生共同收集相关图片、影视资料。
1、老房子是一座座纪念碑/经历过多少风雨沧桑/诉说不尽历史的传说，留下几代人童年的回忆。
五年级上美术教学设计-参观和旅行-苏少版
五年级上美术教学设计 - 参观和旅行 - 苏少版一、教学目标通过参观和旅行的形式，让学生了解不同的文化和艺术，了解当地的名胜古迹和历史人物，提高学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容1.学生了解当地的名胜古迹和历史人物2.学生参加当地美术馆的参观和讲解活动3.学生在实地感受中学习画画技巧和素描等基础知识三、教学步骤第一步：教师讲解教师介绍当地的名胜古迹和历史人物，以及当地的美术馆和展览信息。
第二步：参观和旅行学生分组前往当地的名胜古迹、历史纪念馆、美术馆等地进行参观和旅行。
在旅行过程中，学生可以观察、感受、体验，将所见所闻进行记录。
第三步：回到教室回到教室后，学生展示自己的记录，与同学分享观察和感受。
可以进行讨论，思考如何将所见所闻、所学到的知识和技巧应用到画画中。
第四步：实践活动教师组织学生进行实践活动，学生可以进行素描、色彩、造型等相关的绘画和手工制作，体验到当地文化特色，提高手工制作和绘画技能。
四、教学重点和难点教学重点：1.让学生了解当地的文化和艺术，提高学生的文化素养。
2.通过参观和旅行的实践活动，帮助学生体验到当地美术馆的展品、风格及其对于文化传承的重要性。
教学难点：1.学生个人感受的分析和归纳，如何将其转化为学科性描述。
2.实践活动实际操作的过程中，如何将学到的经验进行更好地应用。
五、教学评估教学评估包括两个方面：1.对学生采取开放性评估方式，如学生自评、同学互评、教师现场评估等。
2.教师对学生整体素质的综合评价，包括学生对于参观和旅行的理解、实践活动的操作技能、绘画作品的艺术水平和技巧等方面进行评价。
六、教学后记采用参观和旅行的方法，让学生通过实践活动了解当地的文化和艺术，增加学生对于美术的兴趣和热爱，提高学生的文化素养和审美能力，同时也带动了学生们对于当地历史和文化的了解和关注，使得教育总体价值得以提升。
五年级美术上册《参观和旅行》教案、教学设计
2.作业要求：
a.学生需认真对待作业，按时完成，确保作品质量。
b.作品要具有独创性，体现个人特色，避免抄袭。
c.旅行日记要真实反映旅行经历，文字表述清晰，图文并茂。
3.作业提交：
a.学生将完成的美术作品和旅行日记提交给教师，以便教师进行评价和反馈。
d.学生跟随教师示范，尝试用画笔描绘旅行中的美好瞬间。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：分组讨论旅行中的美术元素，分享观察和创作心得。
教学过程：
a.教师将学生分成若干小组，每组选择一个旅行目的地，讨论并分析该地特色的美术元素。
b.各小组进行讨论，总结出旅行中的美术元素，并准备进行分享。
c.各小组代表进行分享，其他学生认真倾听，教师给予适时指导和评价。
4.案例分析：展示优秀作品，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析，提高审美鉴赏能力。
5.个性化指导：关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高创作水平。
（三）情感态度与价值观
1.热爱生活，珍惜旅行中的美好时光，懂得用美术的眼光去发现生活中的美。
2.尊重并欣赏不同地区的文化特色，增强民族自豪感和家国情怀。
5.学会与他人合作、分享旅行经历，提高沟通与表达能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法实现教学目标：
1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导他们关注旅行中的美术元素。
2.实践性教学：组织学生进行实地参观或旅行，让他们亲身体验、观察、描绘，提高实践能力。
3.分组合作：将学生分成若干小组，让他们共同完成创作任务，培养团队协作精神。
新五年级美术上册教学教案 课题：参观和和旅行
新苏教版五年级美术上册教学教案课题1：参观和和旅游教学内容：通过综合性学习，使学生了解各地的风土人情，学习简单的构图和色彩运用知识，鼓舞学生在造型活动中大胆而富有个性地表现自己在旅途中的亲身感受和经历。
教学目标：1、认知目标：引导学生回忆旅游中的所见所闻，表现旅途中的所感所想交流分享自己独特的经历和感受。
2、操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅游的印象。
3、感情目标：培养学生热爱生活的感情，关注生活，用艺术再现生活，激发学生学习的兴趣和创作的欲望。
教学重难点：引导学生运用造型言语，表达自己对景物的独特感受，开展视觉表达能力。
突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。
教学过程：一、导入课题。
参观是去观看我们不常见的事物；旅游是去巡游我们不常去的地方。
你外出游玩过吗？说一说你自己旅游的感受，哪些地方给你留下了深刻的印象，用简短的言语来描述一下。
二、游戏激趣：出示地图，请学生自己找一找自己旅游过的地方，并向大家介绍一下当地优美的景色和风俗习惯。
教师及时出示风景图，使学生形成进一步的感知，产生对祖国风光的浓厚兴趣。
三、观赏作品：多媒体展示观赏的作品，加深学生对参观和旅游的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。
师：画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引人，为什么？试着分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？引导学生分析作品的构图和色调，以形成初步的处理画面的能力。
四、构思创作。
大家参观及旅游过的地方肯定很多，但我们不能将看到的全画下来，只能选取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表现。
小组商量：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好地表达自己的感情。
选择自己喜欢的表现方法进行表现。
五、展示评价：以我是一名小导游的方法展开评价。
六、课后拓展。
地球是我们温馨的家园，她还有很多漂亮、奇妙的地方等着我们去探究，到互联网上去找一找，到图书馆里去看一看，查一查信任你肯定会有更多惊异的发觉。
五年级上册美术教案-1参观和旅行第一课时苏少版
五年级上册美术教案 1 参观和旅行第一课时苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解参观和旅行中的景物特点，学会运用线条、色彩等基本绘画语言表达自己的感受。
2. 过程与方法：通过实地观察和绘画实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，学会运用美术技巧表现景物。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然和生活的热爱，激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。
教学内容1. 景物观察：指导学生观察旅行中的自然风光、建筑、人物等景物，了解其特点。
2. 绘画技巧：教授学生运用线条、色彩等绘画语言，表达景物特点和自己的感受。
3. 作品创作：引导学生创作一幅以“参观和旅行”为主题的作品，展现旅行中的景物和情感。
教学重点与难点1. 重点：观察景物特点，运用绘画语言表达感受。
2. 难点：如何运用绘画技巧表现景物的空间感、质感和情感。
教具与学具准备1. 教具：旅行相关的图片、视频，绘画示范作品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示旅行图片和视频，引发学生对旅行的兴趣，导入本课主题。
2. 观察与讨论：指导学生观察景物，讨论其特点，引导学生运用绘画语言表达感受。
3. 绘画示范：教师示范如何运用绘画技巧表现景物，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 学生练习：学生根据观察和讨论的结果，进行绘画练习，教师个别指导。
板书设计1. 五年级上册美术教案 1 参观和旅行第一课时苏少版2. 教学内容：景物观察、绘画技巧、作品创作3. 教学重点与难点：观察景物特点，运用绘画语言表达感受；运用绘画技巧表现景物的空间感、质感和情感4. 教具与学具：旅行相关的图片、视频，绘画示范作品；画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具作业设计1. 作业内容：创作一幅以“参观和旅行”为主题的作品，展现旅行中的景物和情感。
2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现景物的特点；作品富有创意，表达自己的感受。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生能够理解景物特点，运用绘画语言表达感受，创作出富有创意的作品。
第1课 参观和旅行-苏少2011版五年级美术上册教案
第1课参观和旅行-苏少2011版五年级美术上册教案教学目标
1.让学生了解旅行的重要性和意义。
2.让学生了解旅游和参观的不同之处。
3.让学生学习绘画的基本知识和技能。
教学步骤
步骤一：导入
讲解旅游的概念和意义。
让学生了解参观和旅行的不同之处。
步骤二：学习绘画知识
1.讲解绘画的基本知识，包括颜料、画笔、调色、画布等工具和材料。
2.练习使用画笔和颜料。
3.在画布上画出自己的理想旅游场景或参观场所。
步骤三：分享作品
让学生互相分享自己的作品，鼓励他们分享旅行经历和参观经验。
教学重点
1.让学生了解旅游的意义和重要性，培养他们的旅行兴趣和欲望。
2.让学生学习基本的绘画知识和技能，提高他们的创意和想象力。
教学难点
如何引导学生将理想和想象转化为具体的画面和场景。
教学评价
1.对于绘画技能和基本知识的掌握：分为初步掌握、良好掌握和优秀掌握三个等级评价。
2.对于参观和旅行的意义和重要性：鼓励学生分享自己的旅游经历和参观经验，进行班级讨论。
教学扩展
让学生在课后自主选择一处景点或参观场所，并写一篇有关这个地方的游记或参观报告。
同时，鼓励学生进行现场素描练习，提高学生的观察能力和艺术技能。
五年级上册美术教案-第1课参观和旅行4 苏少版
五年级上册美术教案－第1课参观和旅行４苏少版本节课主要内容是学生通过参观和旅行中的感受、思考，领悟到旅行的意义和价值，同时结合实践，进行绘画创作。
一、课程目标1.学生了解旅行的意义和价值；2.学生通过绘画表达旅行中的感受和故事；3.学生通过创作，培养审美能力和创新能力。
二、课程重点1.增强学生对旅行的认知和理解；2.培养学生的绘画能力；3.培养学生的自我表达和创新能力。
三、教学步骤（一）引入教师谈论旅行的意义和价值，让学生思考旅行对于一个人的成长和发展的重要性，培养学生的好奇心和探究精神。
（二）导入1.学生从自己的经历中选择一个旅行后表现最深的情景或感受，并进行描写；2.学生回忆一次愉快的旅行，把旅行中的故事、感受、经历写下来。
（三）讲解教师通过图片、视频等形式展示优秀的旅行绘画作品，讲解旅行绘画的特点、表现技巧和注意事项，培养学生的鉴赏能力和绘画技巧。
（四）实践1.学生在教师的指导下，根据自己的体验，选择一个场景或故事，用色彩、线条等绘画手法表达出来。
2.学生在自由绘画过程中，发挥自己的想象力和创造力，创作自己的旅行故事或场景。
（五）展示学生展示自己的作品，并进行交流和评价，培养学生的表达和交流能力。
（六）总结教师让学生总结本节课的学习内容和体会，并鼓励学生将旅行中的美好故事，继续保留下来，传递给更多的人。
四、教学方法本节课采用导入、讲解、实践、展示、总结等多种教学方法，注重启发性和趣味性，让学生在实践中学习和感悟。
五、教学效果通过本节课的教学，学生在实践中深刻领悟到旅行的意义和价值，同时培养了绘画能力和创新能力，提高了审美能力和表达能力，有助于学生的全面成长和发展。
五年级上美术教案-参观和旅行-苏少版
五年级上美术教案参观和旅行苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握参观和旅行中的美术元素，提高学生的审美能力。
2. 培养学生通过参观和旅行，观察生活，发现美的能力。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，通过创作表达自己的旅行体验。
教学内容1. 旅行中的美术元素：色彩、形状、线条等。
2. 如何在旅行中发现美，观察生活。
3. 创作一幅关于旅行的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：旅行中的美术元素，如何观察生活，发现美。
2. 教学难点：如何将旅行体验通过美术作品表达出来。
教具与学具准备1. 教具：PPT，展示旅行中的美术作品。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示旅行中的美术作品，引导学生观察和感受旅行中的美。
2. 讲解：讲解旅行中的美术元素，如色彩、形状、线条等，并引导学生如何在旅行中发现美。
3. 实践：学生根据旅行体验，创作一幅美术作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 五年级上美术教案参观和旅行2. 旅行中的美术元素：色彩、形状、线条等。
3. 如何在旅行中发现美，观察生活。
4. 创作一幅关于旅行的美术作品。
作业设计1. 根据旅行体验，创作一幅美术作品。
2. 写一篇关于旅行中的美的观察日记。
课后反思通过本节课的教学，学生掌握了旅行中的美术元素，学会了如何在旅行中发现美，观察生活。
同时，通过创作美术作品，学生也提高了创新思维和动手能力。
在今后的教学中，我将继续引导学生观察生活，发现美，提高他们的审美能力。
色彩：大自然中的色彩丰富多样，如蓝天白云、碧水青山等。
观察色彩时，要注意色彩的搭配、变化和层次感。
形状：自然景观中的形状各异，如山峰、河流、植物等。
观察形状时，要注意其独特性、和谐性和美感。
线条：自然景观中的线条流畅自然，如山脊线、水岸线等。
观察线条时，要注意其走势、节奏和韵律。
历史文化：了解景观背后的历史和文化，可以让我们更好地欣赏其艺术价值。
苏教版美术教案第九册(新)第1课 参观和旅行
苏教版美术教案第九册（新）第1课参观和旅行课型：教学目标：苏教版美术教案第九册（新）第1课参观和旅行结合同学假期旅游生活的亲身经受，在回忆、沟通和争论的过程中，激发同学的表达、表现和创作欲望，将纷繁的世界、新奇的印象，用自己喜爱的方式描绘出来。
苏教版美术教案第九册（新）第1课参观和旅行教学重点：启发同学回忆并沟通、依据自己的参观和旅游的深刻而独特印象，用自己最喜爱、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。
苏教版美术教案第九册（新）第1课参观和旅行教学难点：提示同学留意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性，用颜色和线条等手段，充分表达自己想表现的内容。
苏教版美术教案第九册（新）第1课参观和旅行教学方法：教学媒体：照片，图片，范画教学时间：一课时教学过程：一、观赏:开心的假期开头了，在假期里同学肯定参观到了参观和旅行一些不常见到的事物，去过自己不常去的地方。
二、新授：1、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深刻的旅行（参观）的经受。
（示范）2、选择最好玩的。
3、用铅笔打草稿，留意构图。
苏教版美术教案第九册（新）第1课参观和旅行4、在此基础上，涂上水彩或水粉颜色。
5、待颜色干后，还可以用软的黑铅笔加工。
参观和旅行三、指导同学练习:1、选择你印象深刻的旅行或参观的经受，参观和旅行可以观赏自己或他人的照片，相互畅谈独特的旅行或参观经受供创作参考。
2、选择最好玩、最能吸引人的独特场景和内容。
3、在正式创作前，可以多画画小草图以进行构图、颜色等方面的讨论。
4 、既可以用单幅画，也可以用连环画的形式来表现。
参观和旅行四、评析同学作品创意是否精彩、奇妙和独特。
画面是否一目了然。
构图是否为自己的创作目的服务。
五年级上美术教学设计参观和旅行
【教学目标】1.通过参观和旅行，培养学生对不同城市、不同文化和不同历史的兴趣和认知。
2.培养学生的观察能力和表达能力，提高学生用绘画表达自己感受和思想的能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神，通过合作完成绘画作品，培养学生的交流和合作能力。
【教学准备】1.计划参观和旅行的城市和景点。
2.教师准备相关素描和绘画的讲解材料。
3.准备绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
4.整理参观和旅行的行程安排。
5.学生准备素描本或绘画本。
【教学过程】一、导入（20分钟）1.教师介绍即将参观和旅行的城市和景点，激发学生对不同地方的兴趣。
2.通过图片或视频展示，介绍即将参观和旅行的景点的特点和历史。
3.引导学生思考自己对这个城市和景点的期待和想象。
二、参观和旅行（时间根据具体情况而定）1.学生跟随教师参观和旅行景点，观察、感受并记录景点的特色。
2.教师引导学生观察景点的细节，感受不同文化和历史的独特之处。
三、绘画表达（40分钟）1.回到教室，教师分享一些关于绘画的基本知识和技巧。
2.教师给学生展示一些素描和绘画作品，解读作品的含义和历史背景。
3.学生选择一幅或多幅作品进行模仿和创作，完成自己的绘画作品。
4.学生可以使用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
四、合作完成大型绘画作品（40分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的景点或历史事件进行创作。
2.小组成员合作完成大型绘画作品，可以用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3.小组讨论作品的表达方式和细节，合作完成绘画作品。
五、展示和评价（20分钟）1.小组向全班展示自己的绘画作品，并分享创作的感受和意义。
2.全班同学通过观察和评论的方式对作品进行评价，鼓励学生分享自己的观点和想法。
3.教师根据作品的表现、创意和合作情况给予评价和鼓励。
【教学反思】通过参观和旅行，学生不仅能够增长见识，了解不同地方的文化和历史，同时也能够培养他们的观察能力和表达能力。
通过绘画表达和合作完成大型绘画作品，可以培养学生的创造力和团队精神。
美术教案《参观和旅游》
若干个元素便于学生理解，有利于化解难点。
学生在进行创作时可能会出现表现不够多样化的情况，教师在教学中要注意引导和启发。
4、讨论，师生交流。
出示范画：这幅画画了什么内容？使用了那些表现手法？构图和色彩有什么特点？选用了什么材料作画？画中的关系怎样？师生互相交流。
问：你打算怎么样来表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表现？学生回答，并讨论。
讲述画面情景，并进行联想表达。
讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。
熟悉技法，了解表现方法。
研究步骤，了解绘画程序学习造型方法；体验创作过程；实现个性表现。
体会成功喜悦，拓宽知识面，了解艺术与生活的关系。
5范画、点、线、面一、构图二、色彩学生作品设计教后运用多种材料、方法绘制一幅点线面的图画3、新授四、学生练习五、巡回辅导六、课堂小结家呢？你们有什么好的 注意吗？生：可以让“画笔” 来帮忙！师：这块丝巾漂亮 吗？你觉得它漂亮在什 么地方呢？生：丝巾上绣有美 丽的花朵呢！那你们觉 得这朵花和我们刚刚在 花园看到的鲜花有什么 不同呢？在我们的日常生活 中，你还在哪里见到过 这种美丽的花朵呢？出 示实物或图片如：印有 花卉图案的毛巾、衣服、 毛毯……给学生一个直 观的认识。
好神奇啊！鲜花都 变样了，魔术师来了：瞧，他到来了一朵 月季的照片。
看魔术师开始变 了，你们可得睁大眼睛 啊，他给花洒上了一种 神奇的药水，这朵花发 生了什么样的变化呢？ 同学们能给这种药水起 个名字吗？换一种药水 的变化呢？学生自己分 析，小组讨论。
欣赏了 这么多美丽的图片，魔 术师的本领真大啊！悉技法，了解表现方法。
研究步骤，了解绘画程序 学习造型方法；体验创作 过程；实现个性表现。
体会成功喜悦，拓宽知识 面，了解艺术与生活的关 系。
3、新授四、 学生练习 五、 巡回辅导 六、 课堂小结美术教案美术教案美术教案。
五年级上美术教学设计-参观和旅行-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解参观和旅行的基本概念，掌握相关的表达方式。
2. 培养学生对自然风光、名胜古迹的观察能力，提高他们的审美情趣。
3. 引导学生运用绘画、手工制作等表现手法，创作出具有个人特色的参观和旅行作品。
4. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高他们的实践能力。
二、教学内容1. 自然风光：让学生观察和描绘山川、湖泊、森林等自然景观。
2. 名胜古迹：让学生了解我国的历史文化，学习描绘古建筑、名山胜水等。
3. 旅行见闻：引导学生记录旅行中的趣事、感悟和心得。
4. 创作实践：让学生运用所学知识，创作出具有个性的参观和旅行作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握参观和旅行的基本表达方式，提高观察能力和审美情趣。
2. 难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，形成具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：学生自带的参观和旅行照片、攻略、心得等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示课件，引导学生回顾参观和旅行的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 授课：教师讲解参观和旅行的基本概念，介绍自然风光和名胜古迹的特点，引导学生学习相关的表达方式。
3. 实践：学生分组讨论，分享自己的参观和旅行经历，互相学习、交流。
4. 创作：教师引导学生运用所学知识，进行绘画和手工制作创作，鼓励学生发挥个人特色。
5. 展示：学生展示自己的作品，评价同伴的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 参观和旅行的基本概念。
2. 自然风光和名胜古迹的特点。
3. 相关的表达方式。
4. 创作要求：具有个人特色的作品。
七、作业设计1. 让学生根据自己的参观和旅行经历，创作一幅作品。
2. 写一篇关于参观和旅行的短文，分享自己的感悟和心得。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的观察能力和审美情趣，引导学生运用所学知识进行创作。
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若干个元素便于学生理解，有利于化解难点。
学生在进行创作时可能会出现表现不够多样化的情况，教师在教学中要注意引导和启发。
4、讨论，师生交流。
出示范画：这幅画画了什么内容？使用了那些表现手法？构图和色彩有什么特点？选用了什么材料作画？画中的关系怎样？师生互相交流。
问：你打算怎么样来表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表现？学生回答，并讨论。
讲述画面情景，并进行联想表达。
讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。
熟悉技法，了解表现方法。
研究步骤，了解绘画程序
学习造型方法；体验创作过程；实现个性表现。
体会成功喜悦，拓宽知识面，了解艺术与生活的关系。
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范画、点、线、面
一、构图
二、色彩
学生作品
设计教后运用多种材料、方法绘制一幅点线面的图画
3、新授
四、学生
练习五、巡回
辅导六、课堂
小结
家呢？你们有什么好的 注意吗？
生：可以让“画笔” 来帮忙！
师：这块丝巾漂亮 吗？你觉得它漂亮在什 么地
方呢？
生：丝巾上绣有美 丽的花朵呢！那你们觉 得这朵花和我们刚刚在 花园看到的鲜花有什么 不同呢？
在我们的日常生活 中，你还在哪里见到过 这种美丽的花朵呢？出 示实物或图片如：印有 花卉图案的毛巾、衣服、 毛毯……给学生一个直 观的认识。
好神奇啊！鲜花都 变样了，魔术师来了：
瞧，他到来了一朵 月季的照片。
看魔术师开始变 了，你们可得睁大眼睛 啊，他给花洒上了一种 神奇的药水，这朵花发 生了什么样的变化呢？ 同学们能给这种药水起 个名字吗？换一种药水 的变化呢？学生自己分 析，小组讨论。
欣赏了 这么多美丽的图片，魔 术师的本领真大啊！
悉技法，了解表现方法。
研究步骤，了解绘画程序 学习造型方法；体验创作 过程；实现个性表现。
体会成功喜悦，拓宽知识 面，了解艺术与生活的关 系。
3、新授
四、 学生
练习 五、 巡回
辅导 六、 课堂
小结
美术教案
美术教案
美术教案。