英语默写单词比赛活动策划及活动总结资料

龙门中学第二届“我爱记单词”活动资料汇总一．“我爱记单词”活动策划

二．比赛报名表

三．比赛试题设计

四．参赛同学的比赛成绩汇总

五．部分获奖同学的试卷

六．比赛获奖名单

七．活动图像记录

八．活动总结

龙门中学第二届“我爱记单词”单词默写比赛活动策划

一．活动目的:

为了考察我校七八年级学生的英语单词积累情况，加强我校学生对英语单词的记忆和理解运用，提高同学们的英语学习意识，更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，丰富学生的英语学习生活。我校决定于6月14日中午举行第二届“我爱记单词”单词默写比赛。

二. 组织领导:

英语教研组

三、活动安排

出卷：汤娥英袁利

监考：汤娥英樊红张红花袁利

阅卷：汤娥英张红花吴富中樊红

四. 参赛对象及参赛方式:

参赛对象：七八年级学生

参赛方式：各班进行初选，选派二十名学生参加学校竞赛

五. 比赛规程:

1. 由英语老师统一出题。

2. 单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。

七. 比赛时间:

2013年6月14日中午，比赛时间为30分钟

七．比赛地点：

三楼多媒体教室

八、书写规则及要求：

（一）统一用墨兰色钢笔书写。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。

九、活动准备：

1、2013年5月10日开始，各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。

2、2013年5月10日至月底，各英语教师适当组织复习。

3、2013年5月31日中午，各班进行初选，6月13日各班报送参加学校竞赛名单

4、2013年6月14日中午，于多媒体教室分年级进行决赛。

十. 奖项设置:

分年级颁奖：七年级预计参加人数80人左右，获奖人数为20人。其中一等奖四个，二等奖6个，三等奖10个；八年级预计参加人数80人左右，获奖人数为20人。其中一等奖四个，二等奖6个，三等奖10个

龙门中学英语教研组 2013年5月10日

龙门中学第二届“我爱记单词”单词听写比赛报名表

龙门中学第二届“我爱记单词”单词听写比赛报名表

龙门中学第二届“我爱记单词”单词默写比赛成绩汇总

龙门中学第二届“我爱记单词”单次默写比赛获奖名单

我校的第二届“我爱记单词”单次默写比赛已经成功举办，现将获奖名单公布余下：

七年级

一等奖：钟豪余颖

二等奖：吴颖张龙姣吴菲

三等奖：吴永其吴云辉陈龙宇姜平张平

八年级

一等奖：张文韬张鑫

二等奖：张外丽胡奔龙张爱玉

三等级：罗灵姜玲俐裴冰冰翁林红吴亚南

龙门中学英语教研组 2013年6月25日

龙门中学第二届“我爱记单词”单次默写比赛活动总结

为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好单词，也督促英语教师紧抓日常词汇教学，我校英语组组织全校学生进行了词汇竞赛活动。竞赛方式是：由教研组集中命题、组织学生集中答题、组织教师集中阅卷，最后评奖并在课间操期间集中颁奖。

活动比赛的收获

1、学生准备充分

赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词。尤其是七年级学生，每天都能听到他们背诵单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。

2、学生对词汇学习有了新认识

从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇课的锻炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令老师高兴的是，所有的学生都对这种趣味单词竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣。

（二）比赛中存在的不足

同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有个方面做得不好，需要改进。一是有些学生答题时不够细心，发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真看题目内容就随便选择一个答案，这样的学习态度是很不可取的。

班级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。

通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。

龙门中学英语教研组 2013年6月25日