高一秋季物理竞赛班第14讲_万有引力定律应用_学生版

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7.2万有引力定律的应用课件(共25张PPT)

7.2万有引力定律的应用课件(共25张PPT)

力的作用是相互的,行星与太阳的引 力也应与太阳的质量m太成正比。
F m太 r2
G与太阳、行星都没有关
F
m太m r2
F=G
m太m r2
r
系。太阳与行星间引力的
方向沿着二者的连线。
1 行星与太阳间的引力
行星与太阳的引力与行星的质量成正比,
与太阳的质量成正比,与太阳与行星间距离的 二次方成反比
牛顿 (1643—1727) 英国著名的物理学家
ห้องสมุดไป่ตู้
使行星沿圆或椭圆运动,需要指向圆心或椭圆焦点 的力,这个力应该就是太阳对它的引力
我们跟从牛顿发现万有引力定律的过程来研究行星与太阳间的引力。
太阳与行星的物理模型
太阳
行星
a
简化
理想化模型
行星
太阳 r
• (1)匀速圆周运动模型:
由于行星绕太阳做椭圆运动的轨迹的两个焦点靠得很近,行星的运动轨迹非常 接近圆,所以将行星的运动看成匀速圆周运动。
注意:在分析一般物体受力时,物体间的万有引力一般也可忽略不计。
万有引力定律的推论:
内容:在匀质球壳的空腔内任意位置处,质点受到球

壳的万有引力为零。
例 如图所示,r 虽然大于两球的半径,但两球的半径不能忽略,而球的质量分布均 匀,大小分别为m1与m2,则两球间万有引力的大小为 ( )
r1
r2
r
A、
• (2)质点模型:
由于天体间的距离很远,研究天体间的引力时将天体看成质点,即天体的质量 集中在球心上。
1 行星与太阳间的引力
方向:太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线。
大小:
m太
m
F=m v2 r
v 2r

高中物理中的万有引力定律及应用

高中物理中的万有引力定律及应用

高中物理中的万有引力定律及应用在高中物理的学习中,万有引力定律无疑是一个极其重要的知识点。

它不仅帮助我们理解天体的运动规律,还在日常生活和现代科技中有着广泛的应用。

万有引力定律是由牛顿在 1687 年提出的,其表达式为:F = G(m1 m2) / r²。

其中,F 表示两个物体之间的引力,G 是万有引力常量,约为 667×10⁻¹¹ N·m²/kg²,m1 和 m2 分别是两个物体的质量,r 是两个物体质心之间的距离。

这个定律告诉我们,任何两个有质量的物体之间都会存在相互吸引的力,而且这个力的大小与它们的质量成正比,与它们之间距离的平方成反比。

先来说说在天体运动中的应用。

我们知道,地球围绕太阳公转,月亮围绕地球公转,这些天体的运动都遵循着万有引力定律。

以地球绕太阳为例,太阳对地球的引力提供了地球做近似圆周运动所需的向心力。

通过万有引力定律和向心力的公式,我们可以计算出地球公转的轨道半径、速度等参数。

同样,对于人造卫星的发射和运行,我们也需要依靠万有引力定律来进行相关的计算和设计。

比如,要让卫星稳定地绕地球运行在特定的轨道上,就需要精确计算卫星所受到的地球引力以及所需的速度。

在天文学的研究中,万有引力定律更是发挥着关键作用。

通过观测天体的运动轨迹和速度,结合万有引力定律,科学家可以计算出天体的质量。

例如,通过观测恒星的运动以及它与伴星之间的相互作用,我们能够推断出恒星的质量。

对于一些看不见的天体,如黑洞,我们也可以通过它对周围物质的引力影响来间接证明其存在,并估算其质量。

除了天体领域,万有引力定律在日常生活中也有不少体现。

比如,当我们从高处跳下时,会感受到地球对我们的吸引力,使我们加速下落。

虽然这种引力在日常生活中的影响可能不太明显,但在一些特定的场景中还是能被察觉到的。

比如在大型的起重机工作时,需要考虑物体的重量以及地球的引力对其的作用,以确保操作的安全和准确。

万有引力定律的应用(共11张PPT)

万有引力定律的应用(共11张PPT)

宇宙速度的计算
第一宇宙速度
根据万有引力定律,可以 计算出环绕地球运行的最 大速度,即第一宇宙速度。
第二宇宙速度
通过万有引力定律,还可 以计算出逃离地球引力的 最小速度,即第二宇宙速 度。
第三宇宙速度
利用万有引力定律,可以 计算出逃离太阳系所需的 最小速度,即第三宇宙速 度。
03
万有引力定律在地球科学中的应 用
万有引力定律的公式
总结词
万有引力定律的公式是F=G(m1m2)/r²,其中F表示两物体之间的万有引力,G 是自然界的常量,m1和m2分别表示两个物体的质量,r表示两物体之间的距 离。
详细描述
这个公式是万有引力定律的核心内容,它精确地描述了两个物体之间万有引力 的数量关系。根据这个公式,我们可以计算出任意两个物体之间的万有引力的 大小。
桥梁和建筑物的稳定性分析
桥梁和建筑物的稳定性分 析
万有引力定律可以用来计算建筑物或桥梁的 支撑结构所受的重力,从而评估其稳定性。
桥梁和建筑物的抗震设计
通过分析地震发生时地面运动对建筑物的影 响,利用万有引力定律计算出建筑物在地震
中的受力情况,进而优化抗震设计。
物体落地速度的计算
物体落地速度的计算
THANKS
感谢观看
统研究提供基础。
04
万有引力定律在物理实验中的应 用
重力加速度的测量
总结词
通过测量物体自由落体的时间,可以计 算出重力加速度的值。
VS
详细描述
在重力加速度的测量实验中,通常使用自 由落体法。通过测量物体下落的时间,结 合已知的高度和重力加速度的公式,可以 计算出当地的重力加速度值。这种方法简 单易行,是物理学中常用的实验方法之一 。

新人教版高一物理课件:万有引力定律的应用

新人教版高一物理课件:万有引力定律的应用

新人教版高一物理课件:万有引力定律的应用
导读:本文新人教版高一物理课件:万有引力定律的应用,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

万有引力定律的应用1.由于我国航天事业取得了举世瞩目的成就,万有引力与航天运动问题也就成为近几年高考的重点.高考命题常以选择题为主,有时也以计算题形式出现.本讲的主要内容是开普勒三定律、万有引力定律.万有引力定律在天体运动中的应用是本讲重点,天体运动的最基本关系是万有引力提供天体运动的向心力.因此应使学生明确稳定的天体运动一般可视为匀速圆周运动,可根据万有引力提供向心力,结合向心力的不同表达式由牛顿第二定律列出关联方程.
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高一物理竞赛讲义-专题四 万有引力定律、引力势能

高一物理竞赛讲义-专题四 万有引力定律、引力势能

高一物理竞赛讲义专题四万有引力定律、引力势能【概念与规律】 1.万有引力定律 (1)公式:2MmF Gr=,其中G=6.67×10-11N ·m 2/kg 2。

(2)适用条件:公示只适用于质点间的相互作用。

当两个物体间的距离远远大于物体本身的尺寸时,物体可视为质点。

均匀球体可视为质点,r 是两球心间的距离。

(3)由万有引力定律可以推出,质量为M 、半径为R 的均匀球壳对球心为r 、质量为m 的质点的万有引力为()()20r R F GMmr R r⎧⎪=⎨⎪⎩ >> 2.应用万有引力定律解决天体运动问题基本方法:把天体看作是做匀速圆周运动的物体,其所需的向心力由万有引力提供,即()2222222Mm v G m mr m r m f r r r T πωπ⎛⎫==== ⎪⎝⎭在地面上2Mm mg GR =地地。

在空中h 高处()2'Mm mg G R h =+。

物体的重力和地球对该物体的万有引力差别很小,一般可认为二者大小相等。

3.开普勒三定律(1)轨道定律:行星绕太阳做椭圆轨道运动,太阳位于椭圆的一个焦点上。

此定律揭示了太阳系各行星的轨道形状以及太阳和行星的相对位置。

由于行星的椭圆轨道跟圆相似,所以通常把行星轨道作为圆周来处理。

(2)面积定律:行星和太阳之间的连线,在相等的时间内,所扫过的面积相等。

如图所示。

此定律反映了行星速率变化的规律,说明行星在远日点速率最小,在近日点速率最大。

2221111111111111222v S R R t R t R θω===,2222222222222111222v S R R t R t R θω=== 因t 1=t 2,S 1=S 2,故R 1v 1=R 2v 2。

(3)周期定律:行星运动周期的平方和轨道半长轴的立方成正比。

即32R T=常数(此常数只与太阳质量有关)。

此定律阐明了各行星运动周期与其轨道的长半轴的关系。

高中物理万有引力定律的应用技巧和方法完整版及练习题及解析

高中物理万有引力定律的应用技巧和方法完整版及练习题及解析

高中物理万有引力定律的应用技巧和方法完整版及练习题及解析一、高中物理精讲专题测试万有引力定律的应用1.载人登月计划是我国的“探月工程”计划中实质性的目标.假设宇航员登上月球后,以初速度v 0竖直向上抛出一小球,测出小球从抛出到落回原处所需的时间为t.已知引力常量为G ,月球的半径为R ,不考虑月球自转的影响,求: (1)月球表面的重力加速度大小g 月; (2)月球的质量M ;(3)飞船贴近月球表面绕月球做匀速圆周运动的周期T .【答案】(1)02v t ;(2)202R v Gt;(3)2【解析】 【详解】(1)小球在月球表面上做竖直上抛运动,有02v t g =月月球表面的重力加速度大小02v g t=月 (2)假设月球表面一物体质量为m ,有2=MmGmg R 月 月球的质量202R v M Gt=(3)飞船贴近月球表面做匀速圆周运动,有222Mm G m R R T π⎛⎫= ⎪⎝⎭飞船贴近月球表面绕月球做匀速圆周运动的周期2T π=2.已知地球的自转周期和半径分别为T 和R ,地球同步卫星A 的圆轨道半径为h .卫星B 沿半径为r (r <h )的圆轨道在地球赤道的正上方运行,其运行方向与地球自转方向相同.求:(1)卫星B 做圆周运动的周期;(2)卫星A 和B 连续地不能直接通讯的最长时间间隔(信号传输时间可忽略).【答案】(1)3/2()r T h (2)3/23/23/2π()r h r -(arcsin R h+arcsin Rr )T 【解析】试题分析:(1)设卫星B 绕地心转动的周期为T′,地球质量为M ,卫星A 、B 的质量分别为m 、m′,根据万有引力定律和圆周运动的规律有:2Mm G h =mh 224T π① 2Mm G r '=m′r 224T π'② 联立①②两式解得:T′=3/2()rT h③(2)设卫星A 和B 连续地不能直接通讯的最长时间间隔t ,在时间间隔t 内,卫星A 和B 绕地心转过的角度分别为α和β,则:α=t T ×2π,β=tT '×2π ④ 若不考虑卫星A 的公转,两卫星不能直接通讯时,卫星B 的位置应在下图中B 点和B′点之间,图中内圆表示地球的赤道.由图中几何关系得:∠BOB′=2(arcsinR h+arcsin Rr ) ⑤由③式知,当r <h 时,卫星B 比卫星A 转得快,考虑卫星A 的公转后应有:β-α=∠BOB′ ⑥由③④⑤⑥式联立解得:t =3/23/23/2()r h r π-(arcsin R h+arcsin R r )T 考点:本题主要考查了万有引力定律的应用和空间想象能力问题,属于中档偏高题.3.为了测量某行星的质量和半径,宇航员记录了登陆舱在该行星表面做圆周运动的周期T,登陆舱在行星表面着陆后,用弹簧测力计称量一个质量为m 的砝码,读数为F. 已知引力常量为G.求该行星的半径R 和质量M 。

万有引力定律ppt课件

万有引力定律ppt课件
星的质量m成正比,与r2成反比。
m
F 2
r
2.行星对太阳的引力
m
F 2
r


F
F′


M
F 2
r
'
太阳和行星的引力是相互的,行星和太阳的地
位对等的,太阳对行星的引力与行星质量成正
比,由类比法可得行星对太阳的引力与太阳的
质量成正比。
m
F 2
r
类 牛

法 三
M
F 2
r
牛三
Mm
F 2
r
Mm
当时,已能准确测量的量有:(即事实)地球表面附近的重力加速度:
g = 9.8m/s2,地球半径:
R = 6.4×106m,月亮的公转周期:T =27.3天
≈2.36×106s,月亮轨道半径: r =3.8×108m≈ 60R
2
4

r
2
a r
T
a 2.69 10 3 m / s 2
1
该就是太阳对它的引力。
知识点二:行星与太阳间的引力
行星
行星
太阳
太阳
a
r
简化
(1)匀速圆周运动模型:
行星绕太阳做椭圆运动的轨迹的两个焦点靠得很近,行星的运动轨迹非常接
近圆,所以将行星的运动看成以太阳为圆心的匀速圆周运动。
(2)太阳对行星的引力提供行星做圆周运动的向心力。
1.太阳对行星的引力
行星绕太阳的运动看做匀速圆周运动,行
F=G 2
r
'
F 和F ′是一对作用力和反作用力,所以F的大小既
和太阳质量M成正比、也和行星质量m成正比。

高一物理课件万有引力定律及其应用

高一物理课件万有引力定律及其应用

寻找海王星的过程和方法?
发现问题
---提出假设
--理论计算
-实验观测
猜想:太阳系有没有第十颗行星呢?
计算,预测和观察法
1930年2月18日,美国天文学家汤苞用计算预测和观察法发现了太阳系第九颗行星----冥王星
案例二:预言彗星回归
相关资料:彗星
1705年英国天文学家哈雷根据万有引力理论对1682年出现的大彗星的运动轨道进行了计算,指出它就是1531年,1607年出现的同一颗彗星,并预言它将于1758年再次出现,这个预言果然得到证实。 哈雷彗星大约隔76年临近地球一次,上一次是1986年,下次来访是2062年
宇宙中两颗相距较近的天体称为“双星”,它们以相互引力为向心力,以两者连线上的某一点为圆心作匀速圆周运动,从而不致因万有引力的作用吸引到一起。(双星运动特点:角速度相同;旋转方向相同) 试证明它们的轨道半径之比,线速度之比都等于质量之反比 设两者的质量分别是M和m,二者相距L,写出它们的角速度表达式。 讨论:若M>>m 情况如何?
案例三:“称出”天体质量
01
想一想:如何计算一座石碑,一头大象的质量?
如何测量计算巨大物体的质量 ?
02
议一议:根据所学知识提出自己的设想、方案.
如何测量计算地球的质量呢?
算一算: 已知地球半径约为R=6400千米,月球到地球中心距离约为r=380000千米,地球表面重力加速度约为g=10米/秒2,月球绕地球作圆周运动的周期约为T=30天,用以上条件: 1求出地球质量的数学表达式(写出推算过程). 2估算地球质量有多大?
3
1845年9月英国剑桥大学数学系学生亚当斯根据万有引力定律,结合数学方法进行运算,计算出了那颗行星的位置.

高中物理竞赛专题万有引力定律应用

高中物理竞赛专题万有引力定律应用

物理竞赛万有引力定律应用。

本讲提示:1.归纳整理万有引力定律相关的知识体系,并能初步运用。

2.了解并能独立推导第一二三宇宙速度,领会近似计算的技巧。

3.对于变换参考系处理问题的方法进一步熟练,通过阅读了解科里奥利力以及其算法。

借助这个方法,对于潮汐等现象有量化的理解。

万有引力的现象确实对于计算能力与综合运用能力要求较高,希望同学们在期末考试结束后抽出时间针对复习。

我们下一讲依然会安排一次总复习。

©知识点睛上讲貌似学了一火车皮的公式以及推论,我们为大家找个思路把它们串起来:1.万有引力有两个质点,它们由于有质量就会相互吸引,这个力我们叫万有引力,如图:厂GMmF—;(两质点间相互吸引对方的力:)显然这个力有点麻烦,因为它的方向大小都会因为物体运动变化,还只能适合于质点。

通过数学家的计算,这个公式可以拓展到均匀球体的外部,r变为到球心的距离。

比如我们生活在地球上,地球对我们的万有引力就是我们感受到的重力,如图:(不计自转,引力即重力)(考虑自转引力分解为重力与指向0-上述表达中R为到地心的距离,如果研究对而附近的物体,R近似恒定,为地球半径。

这样就得到行星表面重力加速度为:当然以上结论是不考虑地球自转的近似,考虑自转,万有引力分解为向心力与重力之合力。

上面右图中,向心力指向。

'。

极端的情况,星球自转到一定角速度赤道上的物质会解体。

所以实际能观测的星球密度一定大于自转解体时密度。

如果我们打洞打到地球内部去,因为均匀球壳对内部引力为0,那么我们在星球内部受物体的引力)例题精讲•【例1】新发现一行星,其星球半径为6400km,且由通常的水形成的海洋覆盖着它的所有表面,海洋的深度为10km。

学者们对该行星进行探查时发现。

当把试验用的样品浸入行星海洋的不同深度时,各处的自由落体加速度以相当高的精确度保持不变,试求这个行星表面姓的自由落体加速度。

已知万有引力常数为(G=6.67xlO-“A•那/给2)【例2】某物体在地面上受到的重力为160N.将它放置在卫星中,在卫星以加速度a=O.5g随火箭加速上升的过程中,当物体与卫星中的支持物的相互压力为90N时,求此时卫星距地球表面有多远?(地球半径R=6.gOkm,g取10掘)©知识点睛2.引力作用下的柚I有了力,可以从力的角度理解运动了。

新人教版高一物理必修二课件:6.3 万有引力定律应用 (共31张PPT)

新人教版高一物理必修二课件:6.3 万有引力定律应用 (共31张PPT)
GT 2
如已知中心天体半径,则可求天体的平均密度
M V
M
4 R3
3 r3
GT 2R3
3
思考:如已知v、r;v、T如何求天体质量?
一个天体绕另一个天体做匀速圆周运动 2、发现未知天体
海王星、冥王星的发现
发现轨道 偏离
理论计算预测 新行星轨道
实际观测 验证结果
一个天体绕另一个天体做匀速圆周运动
3、人造卫星的运动规律
21.3.1821.3.18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:56:3107:56:3107:563/18/2021 7:56:31 AM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。21.3.1807:56:3107:56Mar-2118-Mar-21
出( B )
A、行星的质量
B、太阳的质量 C、行星的密度 D、太阳的密度
M
4 2r3
GT 2
例题分析
已知星球表面重力加速度g和星球半径R,求星球
平均密度
表面:mg G
又:M V
Mm
R
2
4
R3
3
3g 4 GR
例题分析
分析:
课课练P124练习20
在地表测量: mg F
在星球表面: mg G Mm
开普勒 来自太阳的类似于磁力的作用。 笛卡儿 宇宙有一种特殊的物质-“以太”
作用于行星。
胡克、哈雷 有太阳引力,且在圆周运动时,大
小和行星到太阳距离的二次方成反
比。
牛顿
站在巨人的肩膀上,凭借超凡的数
学能力。


模 型
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第14讲 万有引力定律应用本讲提示:1.归纳整理万有引力定律相关的知识体系,并能初步运用。

2.了解并能独立推导第一二三宇宙速度,领会近似计算的技巧。

3. 对于变换参考系处理问题的方法进一步熟练,通过阅读了解科里奥利力以及其算法。

借助这个方法,对于潮汐等现象有量化的理解。

万有引力的现象确实对于计算能力与综合运用能力要求较高,希望同学们在期末考试结束后抽出时间针对复习。

我们下一讲依然会安排一次总复习。

知识点睛上讲貌似学了一火车皮的公式以及推论,我们为大家找个思路把它们串起来: 一.万有引力有两个质点,它们由于有质量就会相互吸引,这个力我们叫万有引力,如图:( 两质点间相互吸引对方的力: 2rGMmF =万) 显然这个力有点麻烦,因为它的方向大小都会因为物体运动变化,还只能适合于质点。

通过数学家的计算,这个公式可以拓展到均匀球体的外部,r 变为到球心的距离。

比如我们生活在地球上,地球对我们的万有引力就是我们感受到的重力,如图:(不计自转,引力即重力)(考虑自转引力分解为重力与指向O'的向心力)上述表达中R 为到地心的距离,如果研究对面附近的物体,R 近似恒定,为地球半径。

这样就得到行星表面重力加速度为:2Mg G R=当然以上结论是不考虑地球自转的近似,考虑自转,万有引力分解为向心力与重力之合力。

上面右图中,向心力指向O'。

极端的情况,星球自转到一定角速度赤道上的物质会解体。

所以实际能观测的星球密度一定大于自转解体时密度。

如果我们打洞打到地球内部去,因为均匀球壳对内部引力为0,那么我们在星球内部受的万有引力等于内部小球对我们的引力。

公式记为:2内内球万R m GM F =(当物体在均匀球内时,只需考虑颜色较深部分质量对物体的引力)例题精讲【例1】 新发现一行星,其星球半径为6400km ,且由通常的水形成的海洋覆盖着它的所有表面,海洋的深度为10km 。

学者们对该行星进行探查时发现。

当把试验用的样品浸入行星海洋的不同深度时,各处的自由落体加速度以相当高的精确度保持不变,试求这个行星表面处的自由落体加速度。

已知万有引力常数为(221110676kg m N .G ⋅⨯=-)【例2】 某物体在地面上受到的重力为160 N ,将它放置在卫星中,在卫星以加速度a =0.5g 随火箭加速上升的过程中,当物体与卫星中的支持物的相互压力为90 N 时,求此时卫星距地球表面有多远?(地球半径R =6.4×103km,g 取10m/s 2)知识点睛二.引力作用下的轨道有了力,可以从力的角度理解运动了。

引力作用下最简单的模型是引圆周运动,如果产生引力之间的天体其中一个远小于另一个天体质量(比如地球围绕太阳转,人造卫星围绕地球转)可以近似认为大物体不动。

万有引力提供小天体向心力,通过这个理解可以中心天体的质量,以及圆周运动天体的运动参数。

比如人类发射的同步卫星,轨道在赤道上方,固定的高度,固定的速度绕着地球运动。

当轨道时椭圆时,计算轨道就不是仅仅从受力分析能解决的。

这时候我们就得引入角动量的概念。

势能的概念,以及总能的概念。

一个行星围绕太阳运动,或者人造地球卫星围绕地球做椭圆轨道运动时,轨道示意图如下:(S 是中心天体,位于椭圆一个焦点)图中有我们要初步掌握的椭圆的几何规律:222c b a += 图中还有行星运动满足的方程:1.角动量守恒(开普勒行星第二定律)即: 111222sin sin v r v r θθ=2.能量守恒:aGMm r GMm mv 222-=-+)(有时候我们还得考虑周期公式:2234πGMT a =利用开氏第二定律的面积速度表达式我们还能计算部分轨道的时间:单位时间转动面积为:11sin sin 22A r r rv C t t θθ∆∆===∆∆ 总的来说就这么点东西,如果我们上讲从做题的角度给大家介绍这章的知识体系,课程的内容其实我国发射的"东方红3号"同步通信卫星,定点于东经赤道上空。

所有的同步卫星高度都为35,786km ,轨道都在赤道上方。

可想而知这个轨道将来会有多繁理论上至少用三颗同步卫星,才能实现对全球范围绝大部分地区的通信覆盖,只在极不多,脉络也会很清晰。

不过,学习物理的目的不是为了做题,我们也希望大家本讲学习的时候也不是光把注意力落在做题上。

而是多注意一个物理原理在发现过程中对人类认知造成的困扰,以及科学家解决困扰的突破点,同时更要了解这个原理在将来的学习中的发展。

例题精讲【例3】设想宇航员完成了对火星表面的科学考察任务,乘坐返回舱返回围绕火星做圆周运动的轨道舱,如图所示.为了安全,返回舱与轨道舱对接时,必须具有相同的速度.求该宇航员乘坐的返回舱至少需要获得多少能量,才能返回轨道舱?已知:、返回舱与人的总质量为m,火星表面重力加速度为g,火星半径为R,轨道舱到火星中心的距离为r;不计火星表面大气对返回舱的阻力和火星自转的影响.rR【例4】地球赤道上的N城市想实施一个“人造月亮”计划,在地球同步卫星上用一面平面镜将太阳光射到地球上,使这座城市在午夜时分有“日出”时的效果,若此时的N城市正值盛夏季节,地球的半径为R,自转周期为T,地球表面重力加速度为g,太阳在非常遥远的地方.求(1)地球同步卫星离地心的距离(2)悬挂平面镜的同步卫星所在经度平面的经度与N城的经度差α。

(3)此时平面镜与卫星所在经度平面的夹角θOθ【例5】2008年12月,天文学家们通过观测的数据确认了银河系中央的黑洞“人马座A*”的质量与太阳质量的倍数关系。

研究发现,有一星体S2绕人马座A*做椭圆运动,其轨道半长轴为9.50⨯102天文单位(地球公转轨道的半径为一个天文单位),人马座A*就处在该椭圆的一个焦点上。

观测得到S2星的运行周期为15.2年。

(1)若将S2星的运行轨道视为半径r=9.50⨯102天文单位的圆轨道,试估算人马座A*的质量M A 是太阳质量M s的多少倍(结果保留一位有效数字);(2) 黑洞的第二宇宙速度极大,处于黑洞表面的粒子即使以光速运动,其具有的动能也不足以克服黑洞对它的引力束缚。

由于引力的作用,黑洞表面处质量为m 的粒子具有势能为E p =-GMmR,式中M 、R 分别表示黑洞的质量和半径。

已知引力常量G =6.7⨯10-11N·m 2/kg 2,光速c =3.0⨯108m/s ,太阳质量M s =2.0⨯1030kg ,太阳半径R s =7.0⨯108m ,不考虑相对论效应,利用上问结果,在经典力学范围内求人马座A*的半径R A 与太阳半径g R 之比应小于多少(结果按四舍五入保留整数)。

【提示】:我们可以利用万有引力定律推导航天器的宇宙速度.脱离引力的束缚,飞向浩瀚的宇宙一直是人类几千年的梦想,那么要实现这个梦想,在地面上发射航天器的时候,至少需要多大速度才够呢?推导可能用到的参数:地球质量约245.9810kg ⨯,地球半径约6371km ,太阳质量301.9810kg ⨯,地球到太阳的平均距离81.49610km ⨯,万有引力常数11226.6710N m /kg G -=⨯⋅.(地球上的三种宇宙速度)【例6】 ⑴ 我们知道,围绕地球有周期轨道的航天器中,贴着地面做圆周运动的必然具有最低能量,我们把这种航天器的速度叫第一宇宙速度(又叫环绕速度),这个速度是人类不会“掉”到地面的最低速度,推导其数值.⑵ 如果我们希望航天器能脱离地球引力的束缚,不再围绕地球运转,那么发射时至少需要多大速度呢?我们把这个速度叫做第二宇宙速度,又叫逃逸速度.自学材料: 关于第三宇宙速度第三宇宙速度定义为在地球上发射航天器能飞出太阳系所必须的最小速度.公认的推导方法是这样的.地球绕太阳转,转速由:F F =万向.即:22GM m m v R R=地太地地得GM v R=太地,其中R为地太距离,代入数据得: 29.8km/s v =地. 要离开太阳系,必须相对太阳在离地球后获得地球轨道的逃逸速度 242.2km/s v v ==逃地,其相对地球的速度 ()2112.4km/s v v ∆=-=地.现以地球为参考系,设发射时速度3v 能刚好让航天器相对地球无尽远处还剩下v ∆的速度.由机械能守恒:2231122Gm m mv mv r -=地,r 为地球半径. 沿地球公转方向代入得:316.7km/s v =就是第三宇宙速度,从推导知发射必须沿着地球公转速度方向发射才行.这个推导一直让很多不理解的人感到吃不消.第一步是以太阳为参考系,第二步又是以地球为参考系,思维显得有些混乱。

所以很多人应该一直以太阳系为系,列方程。

设3v 则航天器发射时对太阳速度为:3v v +地.且必须能飞到无尽远处,那么:()23102GM m Gm m m v v r R +--=太地地. 这样解得313.8km/s v =以上观点在历史上一直有人支持,直到今天,我们去查期刊网.从2001~2010年中国大学校刊上,仍有近十篇论文仍支持此观点.在这我们只做几句简单的提示.大家可以非常清晰的看出哪种推导是对的.我们知道“大小”作用中,虽大物体速度几乎不变,但是其动能变化相对于小物体是不能忽略的.而以大物体为系.由于加速度小,小物体惯性力可忽略不计.所以计算结果虽不严格符合事实.但误差很小.上面第一种推导法看起来有点不严密但仅仅有些小误差.而第二种方法就是严重的原理错误.从下面示意可看出,探测器出发后,以太阳为系探测器对地球引力是对地球做了正功的.地球把探测器的动能“吸”走了一部分.所以后一种方法等号右边也必须加入地球动能增加量.为计算此项必须设地球速度增加了一点点,再列个角动量守恒.计算量会增加10倍!但结果一定和第一种方法几乎一样.所以我们不得已使用了近似推导.【例7】 一个质量为M 、半径为R 的星球以速度V 通过质量密度为ρ的非常稀薄的气体, 由于它的引力场,此星球将吸引迎面接近它的粒子,并俘获撞在它表面上的所有的气体分子. 设相对于速度V ,分子的热运动速度可忽略. 分子间的相互作用不计. 求作用在星体上的阻力.只要探测器在地球轨道上离开地球引力范围时达到地球所在轨道的“逃逸速度”—【例8】 利用力学知识计算椭圆在4个端点处的曲率半径【例9】 已知地球半径R ,地面附近重力加速度g ,在距地面高R 处静止释放一个物体,经过多少时间该物体落地?忽略空气阻力.选讲内容:参考系变换:说到参考系,不得不提的问题,我们之前所有的计算都是假设中心天体M 质量远远大于旋转天体的,把中心天体当成了相对于绝对空间静止处理的,当我们考虑中心天体引力进动,并以中心天体为参考系时,问题就变复杂了.一般的质点参考系只需要根据质点加速度反一个惯性力就可,但是转动参考系需要考虑的惯性力比较多。

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