《一本男孩子必读的书》课件
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《一本男孩子必读的书》ppt实用课件5
讨论：
“一本男孩子必读的书”， 女孩子要不要读？
讨论： “一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
女孩子也要读一读这本书。因 为女孩子在生活中也会遇到各种 各样的困难，也需要去面对并解 决困难。看过这本书，她们同样 会受到启发，变得勇敢、变得坚 强，从而学会生存，成为一个生 活的强者。
中心思想
一本男孩子必读的书
1、为什么这本书是男孩子必读
的书？ 2．这是一本什么样的书？ 3.一本男孩子必读的书女孩子要 不要读？
课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？
主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？
三代相传 爱不释手 价值高
好好珍藏
《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟 写的是什么内容？让“我”爱不释手？
吴缅从这句话中悟出一个
道理：——一个具有大无畏冒 险进取精神的人，即使在恶劣
的环境中，也终将成为一个成
功者，一个英雄。
一个人只是呆呆地坐着，空想 自己所得不到的东西，是没有用的， 这个绝对的真理，使我重新振作起来。
※爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？
※如果你要把这本书传给自己的儿子， 你会在书的扉页上写上什么呢？你也 能像爷爷，爸爸一样在书的扉页上写 上自己想写的话吗。
请同学们读课文，思考：主人 公得到的是一本怎样的书？
⒊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪 明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜 人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。
⒋这是一本让“我”非常喜欢的书，给了 “我”启迪和希望的书。
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了 些什么？
读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影 一样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。 随着文字，在你的脑海里闪现了怎样的画面呢？鲁 滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢？ 谁能说一说。
苏教版小学语文六年级上册《一本男孩子必读的书》优秀PPT课件
人教版三年级语文上册：./kejian/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：./kejian/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：./kejian/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：./kejian/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：./kejian/yuw en/165/
吴缅读了这本书后有什么感受呢？
1、很喜欢笛福在书中的一句名言。 2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。 3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。
“一本男孩子必读的书”， 女孩子要不要读？
读
书 笔 1、书的来历记2、 Nhomakorabea的主要内容
3、读书的感受
谢谢大家
再见
一本男孩子必读的书
PPT教学课件
PPT课件：./kejian/ 语文课件：./kejian/yuwen/
数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：./kejian/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：./kejian/yuw en/160/
人教版八年级语文上册：./kejian/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：./kejian/yuw en/167/
鲁 滨 逊 漂 流 记
自读要求：
1、读通读顺课文，读准字音。 2、理清课文脉络，给课文分段。 3、你觉得这是一本怎样的书？
jiāo zhān
jiāo
sōu
胶带 粘补 触礁 一艘船
jù kuāng chǒu
tì
小锯 筐子 又丑又笨 抽屉
miǎn
缅怀
péng xùn
yīng wǔ
一本男孩子必读的书ppt
我会做
当堂检测题
三、比一比,再组词。 交(交替 ) 沾( 沾染 ) 蕉( 香蕉 ) 居( 居住) 胶( 胶水 ) 粘( 粘贴 ) 礁( 礁石 ) 锯( 电锯 )
四、给带点的字选择正确的读音。
我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身着(zhuó zhe)羊皮短衣短裤,腰 间(jiān jiàn)别(bié biè)一把小锯,一把斧子,肩上挂着弹(tán dàn) 药袋子,背(bèi bēi)上背(bēi běi)着一个筐子,挂一支鸟枪,头顶撑一把 又丑又笨的羊皮伞……
胶带
jù
小锯
miǎn
缅怀
zhān
粘补
kuāng
筐子
péng
帆篷
jiāo
触礁
chǒu
丑陋
xùn
驯养
惬意
tì
抽屉
yīng wǔ
鹦鹉
sōu
一艘船
xùn
鲁滨逊
羊皮伞
扉页 木筏 俘虏 栖身 捕捉
我会做
当堂检测题
一、看拼音写词语。
Jiāo shuǐ zhān tiē jiāo shí diàn jù ( 胶 水) ( 粘 贴 ) ( 礁 石) (电 锯 )
第一段（ 1－6 ）：讲《鲁滨逊漂流记》是我家一本三代相传的书。 第二段（ 7－12 ）：写《鲁滨逊漂流记》的故事内容。 第三段（13—14 ）：我对鲁滨逊的认识与理解。 第四段（ 15 ）：写我要好好珍藏这本书，并要传给下一代。
填一填
课文讲述了（《 鲁滨逊漂流记》）是“我”家一本（三代 ）相传的
本课即选自《男生日记》
自读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、在熟读的基础上，理清文章结构。 5、分小组讨论，交流：
苏教版六年级上册《一本男孩子必读的书》PPT课件4公开课获奖课件 公开课获奖课件
后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦 和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他 捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养 了一只鹦鹉作伴。他还做了家具，摆在 他所住的山洞。 若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。 那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫 “星期五”。从那以后，“星期五”成了 他忠实的仆人和朋友。
害怕危险的心理比危险 本身还要可怕一百倍。
※这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。 谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？ 联系自己的生活实际，再说说自己的体会。
※吴缅从这句话中悟出一个道理：——一个具有 大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中， 也终将成为一个成功者，一个英雄。
一个人只是呆呆地坐着，空想 自己所得不到的东西，是没有用的， 这个绝对的真理，使我重新振作起来。
一本男孩子必读的书
1、为什么这本书是男孩子必读
的书？
2．这是一本什么样的书？
主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？
三代相传 爱不释手 价值高
好好珍藏
《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟 写的是什么内容？让“我”爱不释手？ 这是一本历险小说，主人公鲁滨逊 是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人， 他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
《一本男孩子必读的书》教学课件(共18张PPT)
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一本男孩子必读的书
此
处
可
此
以
处
编
可 编
辑
辑 修
修
改
改
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他做了一只木筏，把沉船上的食物、
制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣
此 服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起
处
可 以
帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东
此 处
编
可 编
辑 修
西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
辑 修 改
改
读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影一 样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。
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主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？
此
处
可
此
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三代相传
处 可 编
辑
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爱不释手
价值高
好好珍藏
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改
透明胶带
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粘补 触礁 又丑又笨
此
处
一本男孩子必读的书
此
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可
此
以
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可 编
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辑 修
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他做了一只木筏，把沉船上的食物、
制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣
此 服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起
处
可 以
帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东
此 处
编
可 编
辑 修
西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
辑 修 改
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读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影一 样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。
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主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？
此
处
可
此
以 编
三代相传
处 可 编
辑
辑 修
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爱不释手
价值高
好好珍藏
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透明胶带
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粘补 触礁 又丑又笨
此
处
2021完整版《一本男孩子必读的书》PPT课件
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：ห้องสมุดไป่ตู้
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
一本男孩子必读的书
害怕危险的心理比危险本 身还要可怕一万倍。
1、做木筏，把食物等一一送到岛 上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。
2、种植大麦和水稻，制作粗糙的 面包，捕捉并驯养山羊作为肉食 来源，养鹦鹉作伴，做家具。
害怕危险的心理比危险本 身还要可怕一万倍。
1、很喜欢笛福在书中的一句名言。 2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。 3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
一个具有大无畏冒险进取精 神的人，即使在恶 劣的环境中， 也终将会成为一个成功者，一个 英雄。
害怕危险的心理比危险本 身还要可怕一万倍。
我希望自己能成为一个 像鲁滨逊那样的人，一个探 索者，一个发明家，一个善 于创造性劳动的人。
害怕危险的心理比危险本 身还要可怕一万倍。
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
5.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 16.努力从来不会白费，今日撒下种子，正在你看不见想不到的某处，悄悄地生根发芽。
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
苏教版六年级上册《一本男孩子必读的书》PPT课件1
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又 赠给了“我”的一本三代相传的书。 ——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸 的赠言“这是一本男孩子必读的书” 和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”
的书。 ——这是一本历险小说，主人公鲁滨 逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力 的人，他在一座荒无人烟的小岛上有
一段长达28年的历险生活。 ——这是一本让吴缅爱不释手的书，
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
11 一本男孩子必读的书子必读的书?
自读要求： 1、读通读顺课文，读准字 音。 2、根据课文读书笔记的体 裁特点,给课文分段,了解吴 缅介绍书的三个步骤。 3、课文中的“我”是谁？ 他得到的是一本怎样的书？
jiāo zhān
jiāo
sōu
胶带 粘补 触礁 一艘船
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又 赠给了“我”的一本三代相传的书。 ——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸 的赠言“这是一本男孩子必读的书” 和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”
的书。 ——这是一本历险小说，主人公鲁滨 逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力 的人，他在一座荒无人烟的小岛上有
一段长达28年的历险生活。 ——这是一本让吴缅爱不释手的书，
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
11 一本男孩子必读的书子必读的书?
自读要求： 1、读通读顺课文，读准字 音。 2、根据课文读书笔记的体 裁特点,给课文分段,了解吴 缅介绍书的三个步骤。 3、课文中的“我”是谁？ 他得到的是一本怎样的书？
jiāo zhān
jiāo
sōu
胶带 粘补 触礁 一艘船
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
一本男孩子必读的书精品PPT课件
我能行
jiāo zhān jiāo sōu
胶粘 礁 艘
胶卷 粘贴 暗礁 一艘船
我能行
jù kuānɡ chǒu
锯筐 丑
钢锯 箩筐
丑陋
Zhān 粘
nián
动词 形容词
这种胶水很粘（zhān nián ）, 用它粘（zhān nián ）东西很 牢。
我能行
tì
miǎn
péng
屉缅 篷
抽屉
吴缅
苏教版 六年级 语文
一本男孩子必读的书
作者
《鲁滨逊漂流记》简介
笛福英国18世纪启蒙文学的重 要作家,《鲁滨逊漂流记》是 他的代表作，是一部流传很广， 影响很大的文学名著。它表现 了强烈的资产阶级进取精神和 启蒙意识。作者用生动逼真的 细节把虚构的情景写得使人如 同身临其境，使故事具有强烈 的真实感。小说主人公鲁滨逊 也成为欧洲文学史上一个著名 的文学形象。
（2）小组内交流。
文章结构
第一段(1-6):《鲁滨逊漂流记》是我 家一本三代相传的书。
第二段（7-12）：写《鲁滨逊漂流记》 的故事内容。
第三段（13-14）：我对鲁滨逊的认 识与理解。
第四段（15）：写我要好好珍藏这本 书，并要传给下一代。
自我检测
一看拼音写词语。 Jiāo shuǐ zhān tiē jiāo shí diàn jù
龙飞凤舞 :形容山势的蜿蜒雄壮或书法笔势有力,
灵活舒展.
爱不释手 :喜爱得舍不得放手.释:放下.
触礁
:船只在航行中碰上暗礁.
栖身之处 : 居留的地方.
俘虏 :打仗时被擒的敌人.
自学目标二
(三分钟)
（1）再读课文，注意字音达到熟练 流利的朗读全文
《一本男孩子必读的书》ppt实用课件4
一本男孩子必读的书
• 这本男孩必读的书是
？
这本男孩必读的书是《 鲁滨逊漂流 记 》。它是18世纪英国著名作家笛 福的代表作品，也是英国乃至整个欧 洲文学史上第一部真正意义上的小说。
读读下面各词：
惬意 粘补 恶劣 粗糙 推算 抽屉 透明胶 触礁 帆篷 忠实 驯养 鹦鹉 俘虏 扉页 珍藏 爱不释手 荒无人烟 栖身之处
这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给 “我”的一本三代相传的书。
2、你知道这本书的来历吗？
这是一本扉页上写有爷爷赠给爸爸的 赠言“这是一本男孩必读的书”和爸爸写 给“我”的赠言“学会生存”的书。
3、你从这家人对这本书的态度中， 体会到了什么？
全家人对这本书十分地珍惜，他们爱 书、护书、传书。
•
是啊！这本书在“我”家 呢！它大大地吸引着“我”，让 “我” 。
Байду номын сангаас相传
•
是啊！这本书在“我”家 三代 相传 呢！它大大地吸引着“我”，让“我” 爱 不释手 。
辨字组词
胶（ 郊（ ）艘（ ）搜（ ）锯（ ）剧（ ）筐（ ）框（ ） ）
谁来说说，他得到的是一本怎 样的书呢？
1、这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给 “我”的一本三代相传的书。 2、这是一本扉页上写有爷爷赠给爸爸的赠 言“这是一本男孩必读的书”和爸爸写给 “我”的赠言“学会生存”的书。 3、这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一 个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在 一座荒无人烟的小岛上有一段长达28年的 历险生活。 4、这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴 缅启迪和希望的书。
3、鲁滨逊的岛上生活， 你觉得他幸福吗？
• 一开始：孤独、艰难。 • 后 来：充实、幸福。
4、你觉得这本小说的 内容有吸引力吗？你还想 了解些什么？
• 这本男孩必读的书是
？
这本男孩必读的书是《 鲁滨逊漂流 记 》。它是18世纪英国著名作家笛 福的代表作品，也是英国乃至整个欧 洲文学史上第一部真正意义上的小说。
读读下面各词：
惬意 粘补 恶劣 粗糙 推算 抽屉 透明胶 触礁 帆篷 忠实 驯养 鹦鹉 俘虏 扉页 珍藏 爱不释手 荒无人烟 栖身之处
这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给 “我”的一本三代相传的书。
2、你知道这本书的来历吗？
这是一本扉页上写有爷爷赠给爸爸的 赠言“这是一本男孩必读的书”和爸爸写 给“我”的赠言“学会生存”的书。
3、你从这家人对这本书的态度中， 体会到了什么？
全家人对这本书十分地珍惜，他们爱 书、护书、传书。
•
是啊！这本书在“我”家 呢！它大大地吸引着“我”，让 “我” 。
Байду номын сангаас相传
•
是啊！这本书在“我”家 三代 相传 呢！它大大地吸引着“我”，让“我” 爱 不释手 。
辨字组词
胶（ 郊（ ）艘（ ）搜（ ）锯（ ）剧（ ）筐（ ）框（ ） ）
谁来说说，他得到的是一本怎 样的书呢？
1、这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给 “我”的一本三代相传的书。 2、这是一本扉页上写有爷爷赠给爸爸的赠 言“这是一本男孩必读的书”和爸爸写给 “我”的赠言“学会生存”的书。 3、这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一 个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在 一座荒无人烟的小岛上有一段长达28年的 历险生活。 4、这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴 缅启迪和希望的书。
3、鲁滨逊的岛上生活， 你觉得他幸福吗？
• 一开始：孤独、艰难。 • 后 来：充实、幸福。
4、你觉得这本小说的 内容有吸引力吗？你还想 了解些什么？
《一本男孩子必读的书》PPT课件5
读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影 一样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。 随着文字，在你的脑海里闪现了怎样的画面呢？鲁 滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢？ 谁能说一说。
课文中还有许多像这样概括性的 简短的情节，请你选择其中一个，边 读边想象，这时候你又看到了一个怎 样的鲁滨逊的形象，等会儿和同学一 起交流你所看到的画面。
讨论：
“一本男孩子必读的书”， 女孩子要不要读？
讨论： “一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
女孩子也要读一读这本书。因 为女孩子在生活中也会遇到各种 各样的困难，也需要去面对并解 决困难。看过这本书，她们同样 会受到启发，变得勇敢、变得坚 强，从而学会生存，成为一个生 活的强者。
中心思想
鲁滨逊的生活从一开始的孤 独、艰难到后来充实而幸福。
读到这里，你们觉得这部小说的 内容有吸引力吗？你们还想了解些什 么？
请同学们说说自己的感受吧！
他做了一只木筏，把沉船上的食物、 制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣 服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起 帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东 西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
一本男孩子必读的书
1、为什么这本书是男孩子必读
的书？ 2．这是一本什么样的书？ 3.一本男孩子必读的书女孩子要 不要读？
课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？
主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？
三代相传 爱不释手 价值高
好好珍藏
《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟 写的是什么内容？让“我”爱不释手？
※这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。 谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？ 联系自己的生活实际，再说说自己的体会。
课文中还有许多像这样概括性的 简短的情节，请你选择其中一个，边 读边想象，这时候你又看到了一个怎 样的鲁滨逊的形象，等会儿和同学一 起交流你所看到的画面。
讨论：
“一本男孩子必读的书”， 女孩子要不要读？
讨论： “一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
女孩子也要读一读这本书。因 为女孩子在生活中也会遇到各种 各样的困难，也需要去面对并解 决困难。看过这本书，她们同样 会受到启发，变得勇敢、变得坚 强，从而学会生存，成为一个生 活的强者。
中心思想
鲁滨逊的生活从一开始的孤 独、艰难到后来充实而幸福。
读到这里，你们觉得这部小说的 内容有吸引力吗？你们还想了解些什 么？
请同学们说说自己的感受吧！
他做了一只木筏，把沉船上的食物、 制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣 服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起 帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东 西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
一本男孩子必读的书
1、为什么这本书是男孩子必读
的书？ 2．这是一本什么样的书？ 3.一本男孩子必读的书女孩子要 不要读？
课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？
主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？
三代相传 爱不释手 价值高
好好珍藏
《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟 写的是什么内容？让“我”爱不释手？
※这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。 谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？ 联系自己的生活实际，再说说自己的体会。
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学会生存
《鲁滨逊漂流记》这部历险 小说写的是什么内容，让我爱 不释手呢？
吴缅读了这本书后有什么感受呢？
害怕危险的心理比危险 本身还要可怕一万倍。
在困难发生的时候，不要退缩， 不要向困难低头，要勇敢地与它抗 争，这样就有机会克服困难，战胜 灾难，创造奇迹。如果在心理上首 先失去信心，失去希望，那只能无 端扩大困难的程度，使自己被它所 击倒。
一本男孩子必读的书
鲁 滨 逊 漂 流 记
自读要求：
1、读通读顺课文，读准字音。
2、理清课文脉络，给课文分段。 3、你觉得这是一本怎样的书？
jiāo
zhān
jiāo
sōu
胶带
jù
粘补
kuāng
触礁
chǒu
一艘船
tì
小锯
miǎn筐Βιβλιοθήκη 又丑又笨péng xùn
抽屉
yīng wǔ
缅怀
帆篷
驯养
鹦鹉
这是一本男孩子必读的书。
吴缅读了这本书后有什么感受呢？ 1、很喜欢笛福在书中的一句名言。 2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。
3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。
“一本男孩子必读的书”， 女孩子要不要读？
读 书 笔 记
1、书的来历 2、书的主要内容 3、读书的感受