信号系统与语音信号处理实验平台 RZ8664型

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实验室建设总体方案

高校通信实验室建设总体方案南京哲华科技有限公司二0 0六年二月通信专业所涉及的方向众多，如程控、光纤、微波、短波、卫星、移动、网络等等，而每一个方向在通信领域都十分重要。

如果在通信专业建设时面面俱到，则很难将有限的教学资金用在关键之处。

同时增加教学实施难度，学生也很难学到急需的有用知识。

近年来我国不少专家呼吁在教学改革中实施厚基础、宽专业，不必对专业分得过多、过细。

在通信实验室的建设方面也应这样。

通信实验室一般可分为四种类型：（1）基础实验室：以高频电子线路、信号与系统、通信原理为主要实验内容；（2）应用实验室：以DSP实验、FPGA实验、单片机实验为主要实验内容；（3）专业实验室：以数字传输技术、光纤通信、移动通信、程控交换等为主要实验内容；（4）综合实验室：以通信设备综合实习、学生毕业设计课程为主要实验内容；学校对通信专业实验室建设时应以通信基础实验室建设为中心、以关键技术或自身技术优势进行专业实验室的建设、以科研带动综合实验室的建设。

同时对实验室建设时要注重教学、科研设备的统一。

一、对通信实验室建设的要求：（1）重点建设通信基础实验室：对于信号与系统、通信原理课程应加大力度，保证每个学生人手一台实验设备，发挥学生做实验时的主动性与创造性。

（2）加强学校重点研究方向的通信专业实验室建设：由于专业实验室可选项目众多，在建设时一般优先考虑学校在各研究方向上的特点，有选择地建设具有自身优势的研究方向。

这样一般可以让学生在较好的师资环境下学到知识，另一方面在实验室的建设过程中反过来也加强了学校在该方向的研究力量（主要是人才与设备）。

（3）加强热门研究方向实验室的建设：在通信技术中由于技术发展的成熟程度不同，对于已经十成熟的通信技术一般不宜安排更多的实验项目：如PCM、CVSD传输系统。

同时对于一些目前使用不多的通信技术也不宜安排过多的实验项目。

而对于正在兴起的通信技术（或者人们常说的热门技术）一般要安排一定的实验内容，因为这些内容是学生们毕业之后走上工作岗位即将面临的通信技术，同时也有利于学校教学水平与科技力量的提高。

YUY-XH1信号与系统综合实验箱

YUY-XH1信号与系统综合实验箱YUY-XH1信号与系统综合实验箱是在前款的优势基础上开发出的又一新型“信号与系统”实验系统。

根据《信号与系统》和《数字信号处理》两门课相互关联的特点，在总结信号与系统实验教学经验，并结合数字信号处理技术、DDS技术，开发出的新型“信号与系统”实验箱。

它既可完成传统实验箱所有信号系统实验；又可完成传统实验箱难以完成或结果不理想的信号分解、信号与系统卷积、数字滤波器等实验；同时也能做“数字信号处理”和“DSP应用”实验；实验箱采用了正面贴膜工艺，增加了USB通信接口，可完成虚拟仪表功能和多种常见信号观测功能。

系统既美观又稳定可靠，方便管理。

适合专科、本科、研究生和研发人员使用。

与同类产品比较，YUY-XH1信号系统优势：YUY-XH1信号系统实验箱基于数字信号处理技术、DDS技术、虚拟仪表技术，既能完成传统的信号系统实验；又能完成传统实验箱难以完成的“信号卷积“、“任意信号分解”、“数字滤波器在线设计与实现”、“任意信号的实时频谱分折（虚拟频谱仪）”等实验；同时又有开发开放区便于学生进行二次开发。

1.内置DDS信号源，可产生：正弦波、三角波、占空比可变的脉冲信号、扫频信号、半波、全波等；2.内置数字频率计：0HZ～250KHZ；3.内置数字豪伏表：0V～10V；4.复杂信号的抽样与恢复；5.信号的卷积；6.各种无源、有源模拟滤波器设计、仿真、验证（提供整套仿真课件）7.数字滤波器的在线设计、实现（提供整套在线设计、下载软件）8.方波信号的分解与合成；9.任意信号的分解与合成；（三角波、正弦波、半波、全波等信号）10.内置USB接口，可实现虚拟示波器、虚拟频谱仪功能；（提供整套示波器显示、任意信号频谱分折软件）一、产品图片二、产品特点1．信号源采用DDS新技术，可产生高纯度的正弦波，信号频率在0MHZ～250KHZ内可100HZ步长精确可调，对学生研究信号频谱很有帮助。

信号系统与语音信号处理RZ8664说明书

TP202：负阻抗电路传输特性输出测量点。
信号插孔：
P201、P202：信号输入插孔。
10.二阶网络状态轨迹模块
此模块除完成二阶网络状态轨迹观察的实验，还可完成二阶电路暂态响应观察的实验。
有两个测量点：
TP904、TP905：输出信号波形观测点
信号插孔：
P910：信号输入插孔。
11.阶跃响应与冲激响应模块
接入适当的输入信号，可观测输入信号的阶跃响应与冲激响应。
有两个测量点：
TP913：冲激信号观测点；
TP906：冲激响应，阶跃响应信号输出观测点。
信号插孔：
P912、P914：信号输入插孔；
P913：冲激信号输出插孔。
12.抽样定理模块
通过本模块可观测到抽样过程中各个阶段的信号波形。
有四个测量点：
TP601：输入信号波形观测点；
P04：DDS信号输出端口。
TP01：抽样脉冲输出信号测量点，默认输出频率为10KHz、占空比50%。
TP02：DDS信号输出测量点，默认输出1KHz的正弦波。
LED显示：
相应DDS信号输出时，相应的波形选择LED灯亮，PWM灯常亮，在需设置PWM频率和占空比时，PWM灯闪烁。L01-L03，显示当前的频率调节步长，L04显示PWM波占空比调节状态选中与否，选中则亮。
2.DDS信号源
提供的波形种类有：正弦、脉冲、三角、半波，全波，AM，DSB，FM，扫频。
信号的频率范围：100Hz—200KHz，可分别通过按钮调节信号的频率、占空比，通过电位器旋钮信号的幅度，液晶LCD01可以显示信号的频率。
信号插孔：
P01--输出抽样脉冲；
P02—选择AM，DSB和FM模式时，从P02输入调制前信号；

现代通信技术实验平台说明书RZ8681B

前言润众科技有限公司是国内著名的通信实验产品研发企业。

枕紫金，挽玄武,踞金陵城之宝地,映秦淮河之碧波。

公司座落在风景秀丽的六朝古都、现代电子、文化名城南京。

公司依靠本地区电子工业发达、教育资源丰富的优势先后研发了通信原理、信号与系统、光纤通信、程控交换、移动通信、高频电子线路、射频通信、微波通信及天线、现代通信网络实验系统、通信网与SDH传输实验系统、DSＰ与通信应用系列、课题设计系列、实验台系列、通信仪表设备、虚拟仪器系列、软件无线电系列、开放实验室管理系统等通信电子实验教学设备,其中通信原理更是本公司的拳头产品，国内第一台通信原理实验箱就诞生在这里。

公司始终以科技为先导，以满足各类院校教学要求为目标，先后开发出RＺ860l、ＲＺ８61ｌ、RZ862l、RZ８６3l、ＲZ864l、RZ8６８l、RZ864１B、RZ８681B 等多代通信原理实验产品，适应了各类不同学校的需求。

RZ8681B现代通信技术实验平台是针对电子和通信工程类专业学生，系统完成《通信原理》等现代通信技术相关课程实验专门研制的实验平台。

该平台实验内容丰富、全面、系统性强。

它除包括信源的模数转换、模拟调制、基带传输、数字调制、同步技术、信道纠错编码等基本通信原理实验外,还增加了软件无线电、各种复用复接技术等现代通信技术的实验,还可选购光纤、信道均衡等模决进行相关的实验。

系统采用“主板＋实验模块”相结合的灵活结构，便于学校选择、定制、硬件升级。

实验平台全部采用模块化结构,各模块既能完成通信系统中对应单元部件实验，又能由学生用各单元模块构建一个完整通信系统进行系统实验。

说明书先介绍拨码开关设置,因为它能设置各种实验项目、信号类型、功能和参数等，然后再介绍各种实验。

通常实验分为通信原理预备性实验、通信原理重要部件实验、信道复用技术和均衡技术实验、通信系统实验等。

润众公司任重道远，公司感谢教育界同仁多年来对我们的支持,感谢贵校选择我公司的产品,并热忱欢迎老师和同学们对我们产品提出宝贵意见,愿我们公司产品伴随贵校的教学工作共同进步、发展。

浅谈语音信号的简易处理

浅谈语音信号的简易处理
王克
【期刊名称】《中国无线电》
【年(卷),期】2016(0)7
【摘要】简单阐述语音信号产生噪声的由来、降噪的处理原理和采用Adobe Audition软件处理此类音频的方法.
【总页数】3页(P56-58)
【作者】王克
【作者单位】山东省聊城市无线电监测站
【正文语种】中文
【相关文献】
1.浅谈流砂的简易处理法 [J], 姜涛;孙志先;姜士慧
2.试析语音信号处理和图像信号处理的比较 [J], 雷红;韩建文
3.DSP56001多信号处理器系统及语音信号预处理级的实时实现 [J], 赵鹤鸣
4.浅谈增值税一般纳税人简易计税业务会计处理 [J], 宁超颖
5.基于语音信号处理的电子病历系统探索研究 [J], 刘峻宇;刘逸捷;岳川梦真;王宪伟;刘金琳
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

信号系统与语音信号处理实验平台 RZ8664型

产品详细技术方案信号系统与语音信号处理实验平台 RZ8664 型简述：RZ8664根据《信号与系统》和《数字信号处理》两门课相互关联的特点，在总结信号与系统实验教学经验，并结合数字信号处理技术、DDS技术、虚拟仪器技术、语音处理技术，开发出的新型“信号与系统”实验箱。

它既可完成传统实验箱的实验内容，又能完成原有实验箱难以完成或结果不理想的任意信号分解、信号与系统卷积、数字滤波器、任意信号时域频域分析、语音信号分析等实验；同时也能做“数字信号处理”、“DSP应用”、“虚拟仪器技术”、“语音处理”实验；实验箱采用了正面贴膜工艺，增加了USB通信接口和语音接口。

系统既美观又稳定可靠，方便管理。

适合专科、本科、研究生和研发人员使用。

一、产品图片注：产品以实物为准！RZ-VSlab虚拟实体仿真软件二、技术指标1.基于STM32的DDS信号源，可产生：正弦波、三角波、占空比可变的脉冲信号、扫频信号、半波、全波、AM、DSB、SSB、FM等信号，便于学生对不同信号进行时域频域分析；2.内置数字频率计：0HZ~250KHZ；数字豪伏表：0V~10V；3.能完成各种卷积实验，输入信号和系统函数可由PC机设定；4.各种无源、有源模拟滤波器设计、仿真、验证；复杂信号的抽样与恢复，恢复滤波器可开发；5.能完成数字滤波器的在线设计、冲激与频响仿真、实现（提供整套在线设计、下载软件），学生可基于该功能研究复杂信号中谐波分量的位置与大小；6.基于数字信号处理技术，能完成：任意信号的卷积、任意信号的分解与合成；（三角波、正弦波、半波、全波等信号、各种调制信号），可研究谐波幅度、谐波相位对信号合成的影响；7．内置USB接口和高速数据采集模块，可实现基于LABVIEW虚拟示波器、虚拟频谱仪、虚拟选频表功能。

在PC机上进行实时的信号时域频域分析；演示实时信号合成原理及吉布斯效应。

采集数据可以存贮，在PC机后台分析处理各种信号：如带宽分析、频谱分析、能量分析等。

射频微波与天线综合实训系统

射频/微波接收分系统由接收天线、接收滤波器、微波低噪声放大器、微波下变频器、微波压控振荡器、中频滤波器、中频放大器、中频解调器、微波数据中继（收）模块等组成，构成一个完整的微波接收机。并配有彩色液晶监视器，用于图像接收；配有高通滤波器、低通滤波器、带阻滤波器等，可迚行各类滤波器特性及频率响应的测量。
4.该系统射频/微波通信可预置 20 个微波频道，由按纽选择数码管显示，能完成射频/微波接力、射频/微波组网、射频/微波一点对多点等多种形式通信，并丏可以避免实验室中多台设备同时工作时的相互干扰。
5.系统模块固定于大基板上，有源部件由箱内稳压电源独立供电,外部无电源连线，实验时连线简洁、可靠性高；暂丌工作模块的电源可用开关切断，减少丌必要的相互干扰。
微波接收分系统由接收天线、接收滤波器、微波低噪声放大器、微波下变频器、微波压控振荡
器、中频滤波器、中频放大器、中频解调器等组成，构成一个完整的微波接收机。并配有彩色液晶
监视器，用于图像接收；配有扫描振荡器和微波宽带压控振荡器，并构成微波扫频振荡器，可用于
微波滤波器及微波放大器等部件的频率响应的测量。
功能特点 ● 10.4吋高亮液晶, 适合室外阳光下使用 ● 平均噪底电平低: -150dBm@RBW=10Hz ● 相位噪声：< -82dBc/Hz@10kHz ● 一键测试：通道功率、ACP, OBW功能 ● 具备LAN/USB端口和PC软标准控制协议，提供文件输入输出和远程控制测量功能介绍
微波锁相振荡器：
中心频率f 140MHZ po 0dBm ZC 50 SMA
设有八个频点，通过频道开关控制
微波上变频器：
输入信号：2 . 4G H Z 75 1 4 0M H Z 75
输出信号：2 . 4G H Z 1 4 0M H Z

现代通信技术实验平台

2
RZ9681 型现代通信实验平台实验说明书
第1部分实验箱使用基础
1.1
一、实验平台简介 RZ9681 型通信原理实验平台，是为适应当前通信理论教学及实验教学的的发展趋势，精心研发的新一代现代通信技术实验平台。该平台不仅具备完成常规实验的功能，还结合了当前教学技术发展的几大趋势，即：实验教学的工程化，实验设备的网络化，课堂教学的智能化。系统具备方便的软硬件升级功能及二次开发功能，可以方便的解决高校在购买实验设备后的几年内的，进行实验内容的扩展及升级。实验平台不仅在功能上进行的革命性的改进，在结构上也重新进行了设计，该实验平台在结构上具备以下特点：
1
RZ9681 型现代通信实验平台实验说明书 3.4 基带传输实验 .............................................................................................. 107 实验 14 码型变换 .................................................................................................. 107 实验 15 线路编译码 ...............................................................................................113 实验 16 眼图观测实验 ...........................................................................................118 实验 17 基带成型与抽样判决实验....................................................................... 123

RZ8641(070929)

14
U02 U01
三角波 XR2206 正弦波电路方波
K01
跟随放大器
P0
3
图2-1 非同步函数信号源结构示意图
15

2. 同步正弦波信号它由2KHz方波信号源、低通滤波器和输出放大电路三部分组成。 2KHz方波信号由“时钟与基带数据发生模块”分频产生。U03及周边的阻容网络组成一个截止频率为2KHZ的低通滤波器，用以滤除各次谐波,只输出一个2KHz正弦波，在P04可测试其波形。用其作为PAM、PCM、ADPCM、CVSD（M）等模块的音频信号源，其编码数据可在普通模拟示波器上形成稳定的波形，便于实验者观测。 18W01用来改变输出同步正弦波的幅度。同步信号源结构示意图，见图2-2。 U04 4U0
6
第一部分基础实验
实验1

555自激多谐振荡器实验
一、实验目的 1．了解555内部结构原理和逻辑功能； 2．掌握555构成的各种脉冲电路； 3．了解PAM抽样脉冲形成模块的使用方法和有关参数。二、实验仪器 1．时钟与基带数据发生模块，位号：G 2．频率计1台 3．20M双踪示波器1台
1
U03
南京润众科技有限公司整理
CPLD 器件
低通滤波器
跟随放大器
P04
图2-2 同步函数信号源结构示意图
16

3. 模拟电话输入电路本模块提供了两路用户模拟电话接口，图2-3是其电路结构示意图。J02A/ J02B是电话机的水晶头接口，U01是PBL38614专用电话集成电路。它的工作原理是： (1) 当对电话机的送话器讲话时，该话音信号从PBL38614的TR对应的引脚输入，经U01内部二四线转换处理后从T端输出。T端的模拟电话输出信号经P05/ P07铜铆孔送出，可作为语音信号输出用。 (2) 当接收对方的话音时，送入U01芯片R端的输入信号可由P06/P08铜铆孔送入。此时，在电话听筒中即可听到送入信号的声音。

信号与系统实验系统

目录信号与系统实验系统 (2)高频电子电路实验系统 (4)通信原理实验系统 (6)数字通信实验系统 (9)光纤通信实验系统 (11)光纤通信配套设备及报价 (19)数字程控交换实验系统 (23)移动通信实验系统 (27)微波电路与系统实验系统 (33)通信工程综合实验实训装置 (36)通信系统设计创新实验台 (42)EDA可编程器件实验系统 (48)SOPC片上可编程实验开发系统 (55)DSP数字信号处理实验开发系统 (61)ARM嵌入式实验开发系统 (71)DSP+ARM实验开发系统 (79)现代电子技术综合实验开发系统：DSP+ARM+SOPC (82)“实验室建设”定制服务简介 (86)百科融创－技术培训 (88)百科融创－创新教学实验仪器报价单 (89)信号与系统实验系统一、适用范围信号与系统实验箱主要针对《信号与系统》课程而配套设计的实验装置。

系统集实验模块和实验所需信号源等于一体，结构紧凑，性能稳定，是各高校实验室建设的理想产品。

二、系统组成1、功能模块A）信号发生器模块：可产生频率、幅度、占空比可调的三角波、方波、正弦波。

B）单片机低频信号发生器模块：产生常用信号，可以包括：指数信号，衰减指数信号，正弦信号，抽样函数信号，高斯函数信号，单位斜变信号（锯齿波），单位阶跃信号（方波），冲击信号等多种信号，通过键盘或按键输入选择波形种类，用LED显示。

C）扫频信号源模块：产生频率周期性连续变化的正弦信号。

2、实验模块A）有源无源滤波器模块：主要实现低通、高通、带通、带阻滤波器，电路板用图形表示，便于学生理解。

B）基本运算单元模块：包括加法器，标量乘法器（同向、反向），积分器。

C）一阶电路，二阶电路（串并联RLC电路），线性时不变系统模块:可提供固定连接电路，或者由用扩展模块中分立元件连接实现。

D）二阶网络状态变量测量模块：可以模拟求解系统响应，实现微分方程的模拟求解。

参数和初始值可以由实验者设置，以满足不同实验要求。

高频电子线路实验平台 RZ8653型

“欠压”的工作状态； 5.实验箱单元模块级联后既能构成完整的调频无线收发信机，又能构成完整的调幅无线收发信机； 6.调频或调幅无线收发信机既能收发音频模拟信号，也能收发数字信号。能基于高频平台进行分布式
温度采集； 7.为提高学生分析问题和动手能力，加深对所学知识的理解，实验箱可选高频电路故障诊断模块(选
化并计算调幅度。应用模拟乘法器 MC1496 实现全载波调幅、双边带调幅。 7．包络检波和同步检波实验主要实验内容：实现普通调幅波的解调，观察双边带调幅波的解调，观察对角线失真、负峰切割
失真以及检波器不加高频滤波时的现象。 8．变容二极管调频实验主要实验内容：观测压控振荡器（VCO）的振荡频率，测试变容二极管的静态调制特性，观察调频
性能（非常适合大学生电子竞赛用）；
四．组成模块底板模块：
低频 DDS 信号源
话筒接口
函数信号音乐信号
调制信号
频率 0.1～50KHZ 连续可调，10MVp-p～5Vp-p（连续可调）可编程调制信号和载波同步，能在普通示波器上稳定显示 AM、 DSB、FM 波形可进行无线语音通信
音频功放、喇叭
配)。老师通过 PC 机串口或无线方式给学生实验平台设定故障，故障内容丰富。高频故障设置与故障定位板功能：
a)、该功能板本身是一个完整的收信机，有天线、小信号放大、LC 振荡、三极管混频、中放、检波等模块组成； b)、功能板内置一套微处理器系统，配有 USB 接口（或射频接口），借助于 PC 机有线或无线设置故障； c)、故障设置掉电保护，故障号可在 LED 上显示； d)、收信机的每个功能模块均可设置故障点，各模块的故障点可任意组合，故障类型丰富； e)、测试点与故障点设置合理，功能板可重复使用； 8．能提供高频单元电路开发模块（或重复使用），方便学生设计和实现自已期望的电路；

现代通信技术实验平台RZ8681型

软件无线电-解调模块（高速 AD、和软件无线电调制模块构成基于软件调制解调的通信系统。
15 COSTAS 环载波同步、FIR 滤波、位能基于软件无线电模块实现下列完整的通信过程：模拟信号——
同步、再生）
信源编码 64Kb/s——DSP（或 FPGA）调制——平台间传输——
DSP（或 FPGA）解调——信源译码——终端。
第六部分二次开发实验实验 1 M 序列产生实验实验 2 PCM 时序控制实验实验 3 CMI 编译码实现实验实验 4 绝对/相对码转换实验实验 5 FSK 系统建模与设计（VHDL）实验实验 6 信道编译码开发实验实验 7 PC 机数据、PSK 传输系统实验实验 8 PC 机数据、FSK 传输系统实验实验 9 码型变换、基带编码开发实验实验 10 基于 DSP 的各种调制开发实验实验 11 基于 FPGA 的各种调制开发实验实验 12 基于 FPGA 的帧同步开发实验实验 13 基于 FPGA 的位同步开发实验实验 14 基于 FPGA 的 DDS 与载波开发实验实验 15 通信综合系统开发实验（信源——PCM 编码——复接——HDB3 编译码——调制—— 传输——解调——同步（位、帧）、解复——PCM 译码——终端）
10 BPSK(DPSK、QPSK)解调模块
完成 BPSK、DPSK、QPSK 解调实验
11 噪声模块
提供白噪声
复接/解复接、同步提取模块 12
完成多种数据的时分复接解复接、码分复接解复接、位同步帧同步、信号再生实验
基带同步与纠错译码模块 13
完成频带解调输出数据同步，卷积、汉明、交织、循环纠错译码实验
同轴电缆光纤通信
1310nm、1550nm 一体化光端机，此部分选配

现代通信技术介绍实验平台

系统具备方便的软硬件升级功能及二次开发功能，可以方便的解决高校在购买实验设备后的几年内的，进行实验内容的扩展及升级。
第 5 部分附录.................................................................................................... 179
附录 1 二次开发文件转换 .................................................................................... 179 修订记录 ................................................................................................................... 181
实验 1 PAM 调制与抽样定理实验 ........................................................................... 29 实验 2 PCM 编译码实验 ........................................................................................... 37 实验 3 ADPCM 编译码实验 ....................................................................................... 43 实验 4 增量调制（CVSD）编译码验证................................................................... 47 3.2 信道编译码实验 ............................................................................................53 实验 5 汉明码编译码及纠错性能验证................................................................... 54 实验 6 卷积码编译码及纠错性能验证................................................................... 59 实验 7 循环码编译码验证 ...................................................................................... 65 实验 8 交织编译码及纠错能力验证 ...................................................................... 71 3.3 调制解调实验 ................................................................................................76 实验 9 ASK/FSK 调制解调 ....................................................................................... 77 实验 10 PSK/DPSK 调制解调 ................................................................................... 83 实验 11 QPSK/OQPSK 调制解调 ............................................................................... 89 实验 12 跳频实验 .................................................................................................... 95 实验 13 QAM 调制解调实验 ................................................................................... 100

杭州爱华产品录

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A WA 6 2 9 0 M系列多通道声学分析仪（新产品）（1 5 ） A WA 6 2 9 0 A型多通道动态分析仪（1 6 ） G S 4 型便携式声强测量分析仪（1 7 ）
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A WA 6 2 9 0 M型 2 通道动态分析仪（建筑声学测量） A WA 6 1 2 2 A型驻波管吸声系数测试仪 A WA 8 5 5 0 型驻波管 A WA 6 2 9 1 型实时信号分析仪（混响时间测量） A WA 5 5 6 0 型标准撞击器 A WA 5 5 1 0 型正十二面体无指向声源 A WA 5 8 7 0 A型功率放大器（1 7 ）（1 7 ）（1 8 ）（1 8 ）（1 9 ）（1 9 ）（1 9 ）（2 0 ）（2 0 ）（2 1 ）（2 2 ）（2 2 ）（2 2 ）（2 3 ）（2 3 ）（2 3 ）（2 4 ）（2 5 ）（2 5 ）