小班闯关游戏教案
小班障碍闯关游戏教案及反思
小班障碍闯关游戏教案及反思教案标题：小班障碍闯关游戏教案及反思教案目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力和团队合作能力。
2. 提供学生一个尝试克服困难的机会，培养他们的毅力和解决问题的能力。
3. 增强学生的自信心和积极性。
教学时长：60分钟教学资源：1. 提供了一个包含了障碍物的房间布置，如椅子、绳子、活动障碍物等。
2. 游戏规则卡片。
3. 讨论和反思表格。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的主题和目标，解释他们将参与一场有趣的障碍闯关游戏。
2. 引导他们思考和分享面对困难时的经验和策略。
主体（40分钟）：1. 将学生分为几个小组，并给每个小组分配一个团队名称。
2. 解释游戏规则，包括时间限制和取得游戏胜利的条件。
3. 引导学生观察房间中的障碍物，提醒他们需要充分利用团队成员的力量和相互合作，才能成功克服障碍。
4. 鼓励学生讨论并制定最佳战略来通过每个障碍物。
教师可以提供启发性问题以激发学生的思考。
5. 让学生自由探索游戏，但确保他们遵守安全规则并尊重他人。
总结与反思（15分钟）：1. 结束游戏后，邀请学生回到教室，进行游戏的反思。
2. 与学生一起讨论他们在游戏中遇到的障碍和策略，并鼓励他们表达对团队成员的赞赏和感谢。
3. 以小组为单位，请学生填写反思表格，记录他们在游戏中的感受、遇到的问题以及解决问题的方式。
4. 邀请几个小组分享他们的经验和启示，并给予积极的反馈和建议。
教案反思：1. 教案目标：本教案在帮助学生发展协调能力和合作精神方面取得了成功。
学生们在团队合作中充分发挥了自己的潜力，并尝试克服各种困难。
2. 教学步骤：引入环节引发了学生的兴趣和思考，使他们更加专注于游戏的目标。
在主体环节，学生们积极参与，并展示出创造性思维和团队合作的能力。
在反思环节，学生们通过填写表格和分享经验，加深了对游戏的认识和理解。
3. 改进建议：下次在引入环节中可以添加一些有趣的故事或图像来吸引学生的注意力。
闯关 拼音教案幼儿园小班
闯关拼音教案幼儿园小班一、教学目标1.能够听出简单的拼音的发音。
2.能够认识和书写几个基础的拼音。
3.能够通过闯关游戏的方式学习拼音和加深记忆。
二、教学准备1.教师准备拼音卡片，每张卡片上写一个汉字和对应的拼音。
2.小黑板和白板笔。
3.班级图片或其他孩子们喜欢的物品作为游戏奖励。
三、教学内容及步骤1. 引入教师拿出一张拼音卡片，让孩子们看一下卡片上的字和发音，然后开始在班级里寻找这个字，找到后让孩子们说出这个字的拼音。
2. 正式教学1.教师详细介绍拼音的基础知识，例如声母和韵母的分类，如何组合成汉字等。
2.老师将十张拼音卡片放在桌子上，让孩子们一起去翻拍卡片，并说出卡片上的字的发音。
3.教师用小板书写字母，并询问孩子们是哪些发音的拼音。
3. 游戏环节教师将孩子们分成两组。
每个小组都会得到一个拼音大作战的地图。
地图上的每个区域都有一个拼写汉字，并且上面有空的拼音声母和韵母。
孩子们需要通过考验自己的拼写技能，为他们的团队赢得胜利，完成地图上的任务。
这可以包括正确的书写拼音来填充两种不同的声母和韵母，或者要求孩子们在一个限定的时间内最快地标出一个给定的字符。
如果孩子们完成了任务，就会获得有用的奖励，例如奖品或糖果。
4. 总结教师可以随机的叫几个孩子上来读出所学的拼音，简单地评估孩子们对于所学知识点的掌握程度。
四、教学反思拼音是小学语文的一项基本功，幼儿期作为语言学习的关键时期，更需要加强对于拼音知识的学习。
本次教学通过拼音卡片展示、拼音认知、游戏闯关等方式将知识点融入到孩子们的学习生活中，激发孩子们学习的兴趣，也同时促进了他们的拼音学习。
教师在授课过程中，需要根据孩子们的实际情况适当进行分组，以使这些活动变得更加便于他们的学习。
通过这种方式激发孩子们的自信心、培养孩子们的个性和情感，让孩子们更容易地学习语言知识，从而帮助他们更好地成长。
幼儿园小班体育课《青蛙大闯关》教案设计(含反思)
幼儿园小班体育课《青蛙大闯关》教案设计（含反思）设计意图近段时间，班级养殖区的小蝌蚪们已经慢慢长出了前腿和后腿，孩子们兴高采烈地开始讨论起小青蛙。
“老师老师，你看我们的小蝌蚪已经快变成一只小青蛙了，它们好久才能从鱼缸里跳出去呢?”“它们会跳到哪里去呢?”“它们会不会遇到什么危险呢?小猫咪会吃它们吗?”......孩子们对青蛙生活方式的好奇，促使我萌发了设计此活动愿望。
本次活动创设以青蛙闯关的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。
本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
活动目标1. 能模仿青蛙的动作形态，进行正确地向前跳、分合跳等动作。
2. 自主探索、操作器械，发现材料的多变性、可组合性。
3. 积极参与闯关游戏活动，敢于自我挑战，感受与同伴合作游戏的愉悦体验。
重点难点重点:在闯关游戏中，发展幼儿向前跳、分合跳等动作技能。
难点:能较熟练的连续向前跳过多个障碍物活动准备1.青蛙头饰(人手一个)口哨2.红色、黄色、蓝色即时与幼儿人数均等、贴贴纸若干3.运动器械:呼啦圈、方形泡沫垫子、羊角球、绳子4.户外操场、小彩旗若干5.音乐:《快乐的小青蛙》活动过程一、热身运动1.幼儿自由站立或蹲下，想象自己是一只小青蛙。
2.跟着音乐做动作，模仿青蛙的日常动作体态:青蛙吃虫、青蛙跳荷叶、青蛙游泳……二、幼儿四散玩耍、尝试探索不同的跳跃方式引导语:青蛙们，待会老师要带大家去冒险岛闯关，通往岛上的路程十分遥远而且非常危险，我们一定要练好本领成为一只勇敢的青蛙，才能有机会通过冒险岛。
操场的四周为大家提供了各种器械，大家抓紧时间练习吧!1.幼儿自主玩耍器械鼓励幼儿大胆尝试操控、摆弄器械，掌握不同的跳跃方式。
1岁半幼儿闯关游戏教案
1岁半幼儿闯关游戏教案一、教学目标：1. 帮助幼儿建立自信心，培养他们的动手能力和观察力；2. 培养幼儿的合作精神，让他们学会和其他小朋友一起游戏；3. 通过闯关游戏，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力；4. 增强幼儿对环境的认知和理解。
二、教学准备：1. 游戏道具，搭积木、玩具、布偶等；2. 游戏场地，宽敞的活动室或室外场地；3. 辅助工具，计时器、音乐播放器等。
三、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟），老师向幼儿们介绍今天的游戏内容，告诉他们要一起参与到闯关游戏中来，鼓励他们勇敢尝试。
2. 游戏规则说明（10分钟），老师向幼儿们详细介绍游戏的规则和要求，告诉他们需要合作完成任务，不能互相推搡和抢夺道具。
3. 游戏准备（15分钟），老师带领幼儿们到游戏场地，让他们坐在一起，分成小组，每组3-4人。
然后给每组发放游戏道具，让他们自由搭建一个关卡。
4. 游戏进行（30分钟），每组幼儿按照自己设计的关卡顺序依次进行游戏，其中包括跳跃、爬行、翻越等动作。
老师在旁边引导和监督，确保游戏进行顺利。
5. 游戏总结（10分钟），游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的过程，鼓励他们分享自己的体会和感受，肯定他们的努力和表现。
6. 游戏评价（5分钟），老师对每组幼儿的表现进行评价，给予积极的鼓励和肯定，同时指出他们需要改进的地方，帮助他们不断提高。
四、教学反思：1. 通过这次闯关游戏，幼儿们充分展现了自己的勇气和毅力，成功完成了各种动作挑战，增强了自信心；2. 幼儿们在游戏中学会了合作和沟通，懂得了团队精神的重要性；3. 通过游戏，幼儿们的动手能力和观察力得到了锻炼，逻辑思维和解决问题的能力也得到了提高；4. 通过布置不同的关卡，幼儿们对环境有了更深的认知和理解，增强了对物体和空间的感知能力。
五、教学心得：通过这次闯关游戏教案的实施，我深刻地感受到了幼儿游戏在幼儿教育中的重要性。
游戏是幼儿学习的一种重要方式，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的各种能力。
小班健康泥潭大闯关教案反思
小班健康泥潭大闯关教案反思
教案主题：小班健康泥潭大闯关教案反思
适用年龄：3-4岁
一、教学目标：
1. 让幼儿了解保持身体健康的重要性。
2. 培养幼儿的勇气和耐力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
二、教学内容：
1. 活动介绍：本次活动为“小班健康泥潭大闯关”，通过游戏让幼儿
体验保持身体健康的过程，培养幼儿的勇气和耐力。
2. 活动准备：
- 准备泥潭（可使用沙土和水混合制成的泥浆）。
- 准备好幼儿需要穿的衣服和鞋子，以及备用的干净衣服和毛巾。
- 准备好幼儿需要完成的任务道具，如铁圈、球、绳子等。
3. 活动步骤：
- 步骤1：先给幼儿穿上备用的衣服和鞋子，避免弄脏自己的衣服和鞋子。
- 步骤2：让幼儿一个接一个跳进泥潭中，并在泥潭中进行各种任务，如用绳子穿过铁圈，把球从泥潭中捞出来等。
任务可以根据幼儿年龄
和能力进行适当调整。
- 步骤3：完成任务后，幼儿需要从泥潭中爬出来，用毛巾把身体擦干净，换上备用的衣服和鞋子。
4. 活动反思：
- 问幼儿们在泥潭中的感受是什么？让幼儿发表自己的看法，鼓励
他们勇敢尝试新事物。
- 引导幼儿们讨论保持身体健康的重要性，如何保持身体健康，如
何预防疾病等。
- 鼓励幼儿分享自己在活动中的成就和困难，帮助他们树立自信心。
三、教学反思：
本次教学活动主要是通过游戏形式来让幼儿体验保持身体健康的过程，培养幼儿的勇气和耐力。
小班创意游戏闯关游戏教案
小班创意游戏闯关游戏教案一、教学目标：1. 让学生在游戏中学习团队合作、沟通交流、解决问题的能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 增强学生的团队意识和集体荣誉感。
二、教学重点：1. 游戏规则的介绍和学习。
2. 团队合作和沟通交流的培养。
三、教学难点：1. 如何引导学生在游戏中进行有效的团队合作。
2. 如何鼓励学生在游戏中展现创造力和想象力。
四、教学准备：1. 游戏道具，包括各种小道具、游戏卡片等。
2. 游戏场地，需要一个较大的空地或者教室。
3. 游戏规则，需要提前设计好游戏的规则和关卡设置。
五、教学过程：1. 游戏规则介绍（10分钟）。
首先，老师向学生介绍本次游戏的规则和背景故事。
然后，老师会向学生展示游戏的道具和关卡设置，让学生对整个游戏有一个初步的了解。
2. 分组和角色分配（5分钟）。
老师根据班级人数将学生分成若干个小组，每个小组人数不要超过5人。
然后，老师会为每个小组分配一个角色，比如队长、副队长、卧底等。
3. 游戏闯关（40分钟）。
游戏开始，每个小组按照规定的路线依次闯关。
在每个关卡中，学生需要完成一定的任务才能通关，比如解谜、寻宝、搭桥等。
在这个过程中，学生需要充分发挥团队合作和沟通交流的能力，共同解决问题。
4. 游戏总结（5分钟）。
游戏结束后，老师会对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们在游戏中展现出的创造力和想象力。
同时，老师也会向学生介绍一些在游戏中发现的问题，并引导学生进行反思和讨论。
六、教学反思：这个游戏教案的设计是基于小班学生的特点和需求，旨在通过游戏的方式培养学生的团队合作和沟通交流能力，同时也能够激发学生的创造力和想象力。
在教学过程中，老师需要不断引导学生，让他们在游戏中充分发挥自己的能力，同时也要及时对学生的表现进行评价和指导，帮助他们不断成长和进步。
希望通过这样的教学活动，能够让学生在快乐中学习，不断提升自己的综合素质。
小班数学教案《图形王国大闯关》
小班数学教案《图形王国大闯关》 -第一篇：小班数学教案《图形王国大闯关》小班数学活动《图形王国大闯关》活动目标：1、能正确辨认正方形、三角形、半圆形，并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征，能利用图形组合成另一种图形。
2、体验数学游戏以及在游戏中帮助别人的快乐。
活动准备：1、多媒体课件《图形王国大闯关》2、三角形、正方形、半圆形的图形板多于幼儿人数；有相应图形大小窟窿的小路。
活动重点：能正确辨认正方形、三角形、半圆形，并能说出图形的名称。
活动难点：知道三种图形的特征，能利用图形组合成另一种图形。
活动过程：一、情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
播放多媒体课件，引导幼儿观察。
提问：森林里有谁？二、闯关游戏，引导幼儿在游戏中辨认图形并说出图形名称。
1、图形城堡（请幼儿从城堡中辨认出正方形和三角形）提问：小朋友们在图形城堡里看到了什么图形？请小朋友分别把正方形和三角形找出来。
2、砌小桥（引导幼儿通过一一对应巩固对正方形、三角形和半圆形的认识）提问：图形宝宝和小兔子怎么过河？请小朋友们根据掷骰子的结果搬动相同图形的石块。
3、修补镜子（引导幼儿观察思考并利用图形组合成另一个图形）提问：小朋友看到了什么图形的镜框？我们应该用什么图形拼好镜子？三、幼儿实物操作，巩固对图形组合的认知。
出示图形板和有图形窟窿的小路，请幼儿选择相应图形板填平小路。
四、结束。
播放音乐，在集体舞蹈中体会帮助别人的快乐。
五、活动延伸。
在日常活动中尝试别的图形的组合。
第二篇：勇闯数学王国勇闯数学王国付佳吉林省长岭县太平山中学二年二班辅导教师：穆洪亮秋天到了，小兔和小熊收到了一封来自数学王国的邀请信。
他们收到信后很快来到数学王国，他们来到数学王国后只见大门紧闭着，一只老山羊走过去对他们说：“亲爱的孩子们，欢迎你们来到数学王国，但要想进入王宫见到国王，还要过一关呢！如果答对了就可以进去了，否则就只能回去了。
”说完老山羊不见了。
小兔和小熊立刻跑到大门前，只见大门上出现了一道题：新兴玩具厂有甲乙两个车间，甲车间与乙车间人数的比是3:5，如果从甲车间调150人到乙车间，则甲车间与乙车间的人数比为3:7，原来甲乙两个车间各有多少人？小熊看完了题生气的说：“真是的，这算什么邀请，还出这么难的题来考我们。
小班闯关趣味游戏教案反思
小班闯关趣味游戏教案反思在小班教学中，教师们常常需要设计一些有趣的游戏来吸引孩子们的注意力，提高他们的参与度。
小班闯关趣味游戏是一种很受欢迎的教学方式，它能够激发孩子们的学习兴趣，增强他们的团队合作能力，培养他们的思维和动手能力。
在进行这种游戏教学时，教师需要认真设计游戏内容，合理安排游戏规则，引导学生积极参与，从而达到教学目的。
本文将对小班闯关趣味游戏教案进行反思，探讨如何更好地设计和实施这种教学活动。
首先，小班闯关趣味游戏教案需要根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好来设计游戏内容。
教师应该了解每个孩子的个性特点和学习能力，根据孩子们的实际情况来设计游戏内容，确保游戏既有趣又具有一定的挑战性。
比如，对于3-4岁的孩子，可以设计一些简单的动作游戏，如跳绳、跳远、抓球等；对于4-5岁的孩子，可以设计一些认知游戏，如找出不同、拼图等；对于5-6岁的孩子，可以设计一些团队合作游戏，如拉绳比赛、接力赛等。
通过合理设计游戏内容，可以吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
其次，小班闯关趣味游戏教案需要合理安排游戏规则，确保游戏的公平性和严谨性。
教师在设计游戏规则时，应该考虑到孩子们的实际情况，避免设置过于复杂的规则，以免孩子们无法理解和执行。
游戏规则应该简单明了，易于操作，确保孩子们能够快速上手，顺利进行游戏。
同时，教师还需要合理安排游戏时间和空间，确保孩子们能够在安全、舒适的环境中进行游戏。
通过合理安排游戏规则，可以提高游戏的公平性和严谨性，让孩子们在游戏中获得快乐、收获成长。
再次，小班闯关趣味游戏教案需要引导学生积极参与，培养他们的团队合作精神和创新能力。
教师在进行游戏教学时，应该引导学生充分参与，鼓励他们发表自己的观点，提出自己的想法，促进他们的思维和动手能力的发展。
同时，教师还需要引导学生团队合作，让他们学会倾听他人的意见，尊重他人的选择，培养他们的合作精神和团队意识。
通过引导学生积极参与，可以培养他们的创新能力和团队合作精神，让他们在游戏中获得成长和收获。
小班教案颜色大闯关
小班教案颜色大闯关【篇一：小班科学教案：《神奇的颜色宝宝》】小班科学教案：神奇的颜色宝宝设计意图：本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子。
活动目标：1、使幼儿积极的参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。
2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。
3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。
活动重难点：1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。
2、难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。
活动准备：1、物质准备：矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。
活动过程：（一）导入：师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察。
看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色）“小朋友看清楚了，魔术开始了。
千万不要眨眼啊！”教师晃晃瓶子，变变变。
师：我们一起喊，一二三。
一二三变成什么颜色了？（黄色）换盖再晃一次变变变。
师：一二三。
这次变成什么颜色了？（二）展开：1、教师揭开谜底。
将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。
告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。
之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇晃瓶子，水就变成绿色了。
2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。
（1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜料。
（水粉、油画棒）请大家随便选两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。
（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？）（2）教师讲解操作时注意事项。
幼儿园健康游戏闯关寻宝教案
近年来，越来越多的家长意识到幼儿园健康游戏在启发幼儿自我认知、增强身体素质方面的重要性，而幼儿园健康游戏闯关寻宝教案则是目前备受家长赞誉的一种教学方法。
一、简介幼儿园健康游戏闯关寻宝教案是一种集健康、娱乐和教育为一体的综合性教学方案，以游戏闯关寻宝的形式促进幼儿身体协调性和认知能力的提升。
二、教案内容1.目标通过幼儿园健康游戏闯关寻宝教案，让幼儿在游戏中学习身体的基本部位和健康知识，提高幼儿对健康的认知和理解，激发幼儿对运动的兴趣，增强幼儿身体素质。
2.教学内容（1）身体的基本部位通过比赛、课堂互动等方式帮助幼儿们认识身体各部位的名称、位置和功能。
在游戏中让幼儿根据老师所说的部位找到相应的位置，同时感受这些部位的不同感觉，如柔软的胳膊、紧张的腿等，从而加深对身体各部位的感性认识和理解。
（2）运动技能和能力通过游戏、运动、音乐等多种形式锻炼幼儿的肌肉、基本技能和协调性，提高幼儿的运动能力和身体素质。
让幼儿在比赛中体验跑步、跳跃、爬坡、抓球等运动，让他们学习在固定的空间中运动和进行协作。
（3）健康知识在游戏和课堂中介绍有关膳食、卫生、安全等各个方面的健康知识。
幼儿通过有趣的游戏闯关，了解饮食平衡、勤洗手、防范危险等相关知识。
三、实施步骤1.设计游戏任务根据幼儿身体发展、思维特点和兴趣设计各等级的游戏任务，要让幼儿在其中感到乐趣。
2.分组比赛把幼儿分成不同的小组，进行等级划分。
小组内成员合作完成任务，集体比拼，鼓励小组相互帮助，这样营造轻松的团队氛围，促进幼儿间的交流和互动。
3.过程记录指导教师对幼儿园健康游戏闯关寻宝教学过程进行记录和跟踪，学习每个孩子的进步和不足，调整教学方法和活动内容。
四、教学效果1.促进幼儿身体发育幼儿园健康游戏闯关寻宝教学活动能够全面地训练幼儿的运动技能，促进行动协调性和肢体智能的提升，从而达到促进幼儿身体发育的目的。
2.培养幼儿园协作精神幼儿园健康游戏闯关寻宝教学活动大力培养幼儿的协作精神，增强幼儿之间互动、帮助、鼓励等正面人际关系的能力。
小班闯关趣味游戏教案
小班闯关趣味游戏教案一、教学目标。
1.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力和合作能力。
2.激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和思维能力。
3.通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，促进他们的身心发展。
二、教学重点。
1.培养幼儿的团队合作意识。
2.激发幼儿的学习兴趣。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行有效的团队合作。
2.如何激发幼儿的学习兴趣。
四、教学准备。
1.准备一些小组游戏道具，如绳子、球等。
2.准备一些小组游戏的规则和流程。
3.准备一些奖励小礼物，以激励幼儿参与游戏。
五、教学过程。
1.导入。
老师向幼儿介绍今天要进行的小组游戏活动，告诉他们这是一次团队合作的挑战，需要大家一起努力完成。
2.游戏一，绳子传递。
将幼儿分成若干个小组，每个小组站成一排，要求他们用绳子将一个小球传递到队尾，然后再传递回队首，看哪个小组传递得最快。
3.游戏二，拼图比赛。
将幼儿再次分成若干个小组，每个小组给一幅拼图，要求他们在规定的时间内完成拼图，看哪个小组完成得最快。
4.游戏三，口令传递。
将幼儿继续分成若干个小组，每个小组站成一排，要求他们传递一个口令，要求传递到队尾时口令要完整无误。
5.游戏四，团队合作挑战。
将幼儿分成两个大组，每个大组再分成若干个小组，要求他们完成一个团队合作挑战，比如搭建一个小型建筑物，或者完成一个复杂的拼图。
6.总结。
老师和幼儿一起总结今天的小组游戏活动，让幼儿分享他们在游戏中的收获和体会，鼓励他们在以后的学习和生活中多多运用团队合作的精神。
七、教学反思。
通过这次小班闯关趣味游戏教案的实施，我发现幼儿在游戏中表现出了很强的团队合作意识和学习兴趣。
他们在游戏中积极参与，互相协作，共同完成了各项挑战。
通过游戏，幼儿不仅锻炼了自己的身体和大脑，还培养了团队合作的能力，提高了自信心。
因此，我认为小班闯关趣味游戏教案是一种非常有效的教学方法，可以在幼儿园教学中得到广泛的应用。
幼儿闯关打游戏教案小班
幼儿闯关打游戏教案小班教案标题：幼儿闯关打游戏教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿认识并熟悉不同类型的游戏，并了解通过游戏可以培养智力和动手能力。
2. 增强幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
3. 通过游戏中的闯关活动，提升幼儿的问题解决能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿积极参与、自信尝试和勇于挑战的精神。
教学准备：1. 不同类型的教具和游戏道具（例如积木、拼图、益智游戏等）。
2. 闯关打游戏的学习环境布置。
3. 运动场地或室内场地。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起集体讨论游戏的定义和目的，引导他们了解游戏对于成长的重要性。
2. 展示和介绍准备好的不同类型的游戏道具。
活动一：认识不同的游戏1. 分发各种游戏道具给幼儿，让他们自由地触摸、探索和玩耍。
2. 引导幼儿描述和分享他们认为有趣的游戏，并让他们简单介绍游戏规则和玩法。
3. 鼓励幼儿在小组内分享讨论，了解不同类型游戏的特点和目的。
活动二：闯关游戏1. 将准备好的闯关游戏场地展示在教室或户外。
2. 将幼儿分为小组，每个小组由一名成人或年长的幼儿担任指导员。
3. 为每个小组设计一系列的关卡，每个关卡都包含一个不同类型的游戏或挑战。
4. 每个小组从第一个关卡开始，通过解决问题或完成任务后，方可进入下一个关卡。
5. 每个小组在最后一个关卡竞争完成任务，并宣布胜出小组。
活动三：反思和总结1. 引导幼儿回顾整个闯关游戏的过程，询问他们的感受和体验。
2. 和幼儿们一起讨论游戏中遇到的挑战和难题，以及他们是如何解决的。
3. 帮助幼儿认识到团队合作和分享的重要性，并对大家的努力给予表扬和鼓励。
4. 结合游戏的体验，讨论如何将游戏中获得的经验和技能应用到日常生活中。
拓展活动：1. 鼓励幼儿自己设计一个小游戏，并邀请其他小组进行挑战。
2. 制作一个幼儿游戏教室角落，提供各种游戏道具供幼儿自由选择和尝试。
3. 不定期组织幼儿进行类似的闯关游戏，以巩固和进一步发展他们的问题解决能力和团队合作意识。
小班颜色大闯关教案
小班颜色大闯关教案【篇一：体育活动-《爬爬乐》】小班体能活动：爬爬乐一、活动目标1．能够积极参与活动，活动中感受运动的快乐。
2. 发展多种爬的技能，增强上肢力量。
3. 提高身体的协调性和敏捷性。
二、活动准备地垫若干，平衡木，障碍，音乐：百斗神拳，小宇宙。
三、活动过程（一）热身活动热身：腕关节活动—北斗神拳。
（二）基本活动情景游戏：教师创设蜘蛛侠的情景请幼儿进行爬的练习。
1.游戏：自由爬。
小朋友们都爬的特别好，大家想一想还可以怎样爬？幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。
比如：（1）双手、双脚屈膝爬。
（2）双手、双脚爬过地垫。
（3）匍匐爬。
（4）横着爬。
（5）倒着爬。
规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。
教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。
2.游戏：快乐向前冲。
幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。
（1）双手、双脚爬。
要求腿和胳膊要伸直向前爬。
（2）匍匐爬。
要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。
教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快！3.游戏活动：大闯关我最棒幼儿依次通过教师设计的关卡，爬行到终点后取得终点的国旗。
教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小蜘蛛侠。
四、放松活动.幼儿跟随老师做放松运动。
【篇二：86】《会变色的小海龟》教学设计及反思】《会变色的小海龟》教学案例南京市汉口路小学张喆■教材分析《会变色的小海龟》是小学信息技术选修教材第七课内容。
主要让学生掌握“setpc”、“setbg”、“fill”命令，并能运用这些命令画出彩色的图形。
教学对象是小学五年级学生。
■学情分析五年级学生通过前面几节logo的学习，已经学会了logo语言绘图的基本办法，较熟练用repeat命令绘制基本图形。
音阶游戏闯关教案小班
音阶游戏闯关教案小班音乐是儿童全面发展中重要的一部分，而音阶是学习音乐的基础。
为了帮助幼儿在音乐教育中更好地掌握音阶，我们设计了一套名为“音阶游戏闯关”的教案，适用于小班的幼儿。
教案的目标是让幼儿通过游戏的方式学习音阶的概念和应用。
通过参与游戏，幼儿将培养他们的音乐感知能力、注意力和协作精神。
同时，游戏也将激发幼儿的学习兴趣和创造力。
教案分为三个关卡，每个关卡都有不同的任务和挑战。
在第一关中，我们将通过故事情景的方式介绍音阶的概念和基本知识。
幼儿将扮演角色，跟随故事中的人物一起寻找丢失的音符，并将其放置在正确的位置上。
通过这个任务，幼儿将能够直观地了解音阶的组成和顺序。
第二关将更加注重幼儿的动手能力和协作精神。
我们将准备一套音阶拼图，每个拼图都代表一个音符。
幼儿将分组进行拼图比赛，争取用最短的时间将音阶拼好。
这个任务不仅可以锻炼幼儿的手眼协调和团队合作能力，还可以加强他们对音阶的记忆。
第三关是一个创造性的关卡。
我们将为幼儿准备各种乐器，让他们自由发挥，演奏自己喜欢的音乐。
这样的任务可以激发幼儿的创造力和表达能力，同时也巩固了他们对音阶的理解和应用。
在整个教案中，我们将注重培养幼儿的自信心和积极性。
我们会给予鼓励和肯定，让每个幼儿都能感受到自己的成长和进步。
同时，我们还将注重与家长的沟通，让他们了解孩子在音乐教育中的表现，并给予必要的支持和帮助。
通过“音阶游戏闯关教案小班”，我们相信幼儿将能够更好地掌握音阶的知识和技能。
他们将在游戏中学习，感受到音乐的美妙，培养对音乐的兴趣和热爱。
这样的教学方式不仅能够提高幼儿的音乐素养，还将促进他们的综合发展和个性培养。
小班健康颜色大闯关教案
小班健康颜色大闯关教案活动目标：在游戏中体验按颜色分类的乐趣。
培养良好的卫生习惯。
活动准备：红、黄、蓝三种颜色的标记，自制小动物（嘴巴颜色与标记颜色相同）。
贴有三种颜色的呼啦圈，自制奖品。
轻快的音乐。
活动过程：一、导入（3分钟）今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐）到了，这是什么地方？（动物森林）今天动物森林里要举行一场比赛，你们想不想参加呀？那老师要看看谁最聪明，最讲卫生。
你们要仔细看，认真听哦！（播放音乐）哎呀！你们看那是谁？（小猪）它在干什么？（发现垃圾桶旁边有小动物的毛发和果皮）它在找是谁乱扔垃圾呢！那你们觉得这样做对吗？为什么？我们应该怎么做呢？对了，我们应该把垃圾放进垃圾桶里，爱护我们的环境。
小猪知道了谁最讲卫生，谁的垃圾分类对了，它就会送一个奖品哦！你们想得到奖品吗？那我们待会分小组比赛，看谁的垃圾分得最对。
二、游戏：颜色大闯关（15分钟）（一）第一关：分辨颜色（出示三种颜色的标记）小朋友，你们认识它们吗？（红色、黄色、蓝色）你们真棒！现在请你们拿起身边的小篮子，看一看，挑一挑，哪些东西是红色的，哪些东西是黄色的，哪些东西是蓝色的，然后把它们放到相应的呼啦圈里。
听明白了吗？那我们开始吧！看谁挑得又快又对！好了，小朋友们真棒！把篮子放下，我们一起来看看你们分得对吗？（教师示范）看看老师这里有一个什么颜色的标记？（红色）再看看你们的篮子里有没有红色的东西呢？挑出来放到相应的呼啦圈里。
对了！你们太棒了！再来看看黄色和蓝色的圈里有没有小朋友把篮子里黄色和蓝色的东西放到这两个圈里。
（引导幼儿认识并按颜色把垃圾进行分类）小朋友真棒！第一关过了！聪明的宝宝我们接着去第二关哦！（二）第二关：给小动物送信小动物要请大家帮个忙，给它们的信找正确的邮箱。
要求红色的信送到红色的邮箱里，黄色的信送到黄色的邮箱里，蓝色的信送到蓝色的邮箱里。
小动物可调皮了，它们躲在椅子下面，我们一起去找一找它们吧！找到后看看小动物的嘴巴是什么颜色的就送到什么颜色的邮箱里哦！听明白了吗？那我们开始吧！聪明的宝宝快快动手吧！送完后检查一下你们送对了没有。
颜色大闯关小班科学教案
颜色大闯关小班科学教案一、教学目标：1. 通过游戏的形式引导幼儿认识和区分不同的颜色。
2. 培养幼儿对颜色的观察力和辨别能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备：1. 不同颜色的彩纸、颜料和彩笔。
2. 游戏道具：彩色方块、彩色球等。
3. 一些灯泡或其他亮光源。
三、教学过程：引入：教师可以拿着不同颜色的彩纸或颜料，让幼儿观察，并指导幼儿说出不同的颜色名称。
通过引导，使幼儿对颜色有初步的认知和辨别能力。
活动一：颜色方块大搜寻1. 教师提前准备一些不同颜色的方块，如红色、黄色、蓝色、绿色等，并将它们放在教室的不同角落。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一个领队，其他幼儿依次排队。
领队将带领队伍寻找相应颜色的方块。
3. 游戏开始后，幼儿们跟随领队的引导，前往相应颜色的方块所在的位置。
4. 当全部找到后，领队将方块放在一起，教师与幼儿一起检查是否正确。
5. 可以设立奖励机制，每个小组找对的方块多少个可获得相应的奖励。
活动二：灯光变色1. 教师准备一些不同颜色的灯泡或其他亮光源，并放置在教室的不同位置。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一个领队，其他幼儿依次排队。
3. 领队将带领队伍前往指定的位置，观察那里的灯光颜色，然后找到对应的颜色灯泡，并按下开关。
4. 所有小组完成后，教师与幼儿一起检查是否正确。
可以设立奖励机制，每个小组完成多少个灯光变色可获得相应的奖励。
活动三：彩色绘画1. 教师给每位幼儿准备一张白纸和一支彩笔。
2. 教师依次说出一个颜色的名称，要求幼儿使用相应的颜色在纸上画画。
3. 幼儿可以根据自己的创意来进行绘画，也可以参考教师的示范。
4. 绘画完成后，教师可以与幼儿展示彼此的作品，让幼儿在欣赏他人作品的同时，互相学习、交流。
四、课堂总结教师结合课堂活动，可以带领幼儿回顾并总结所学的内容。
可以提问幼儿一些简单的问题，如“什么颜色是红色？你最喜欢哪种颜色？为什么？”等，以巩固幼儿对颜色的认知。
闯关寻宝：找水果(小班教案)
本篇文章将为大家介绍一种有趣而有益的小班教学活动——闯关寻宝：找水果。
本活动非常适合3-5岁的孩子们，在活动中，孩子们可以获得丰富的知识、锻炼身体、提高观察力和思维能力。
活动准备：1.场地准备：幼儿园操场或室内空间将被用作活动场地；2.具准备：绳子、彩带、空箱子等；3.食材准备：水果（香蕉、苹果、橘子等）。
活动流程：1.身体热身：教师引导孩子们进行热身活动，如拉伸、跳跃等。
2.系绳子：教师将绳子固定在场地边缘，制作一个环形的障碍物。
3.安排寻宝任务：师分组，每组设有3-5名孩子。
并将每个组分别带到附近的几个隐蔽角落，在那里放置水果，并安排任务：在规定时间内，小组需要找到所有水果。
4.寻找宝藏：孩子们在规定时间内寻找自己小组的所有水果。
在寻宝的过程中，孩子们需要跨越绳子、穿过彩带组成的迷宫、开箱找宝，增强了他们的动手能力和协调能力。
同时，找到不同的水果也能让孩子们了解不同果实的特点和功效。
5.教育引导：在孩子们找到所有水果之后，教师可以邀请孩子们坐在一起，共同品尝这些水果，并引导孩子们了解这些水果的营养价值、口感和颜色。
6.活动总结：教师可以通过问答方式，让孩子们对活动中的知识进行总结。
同时，教师也可以回顾孩子们在活动中的表现，鼓励他们坚持不懈、勇敢探索。
本次活动通过寻找水果的形式，让孩子们在动手中学习，增强了他们的独立思考能力和解决问题的能力，同时也提高了他们的体育素质。
同时，在活动中教师也可以引导孩子们了解不同水果的价值和特点，为孩子健康成长提供必要的知识支持。
闯关寻宝：找水果活动，既有游戏性，又有教育性，孩子们玩得开心、学得轻松，是一种非常富有意义的小班教学活动。
建议各位幼儿园教师可以根据自己的实际情况，适当调整活动内容和形式，为孩子们带来更多有趣和充实的教学体验。
游戏小飞人闯关教案设计
游戏小飞人闯关教案设计一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握小飞人游戏的基本操作和规则，了解游戏关卡设计的原则和技巧。
2. 能力目标，培养学生的操作技能、反应能力和解决问题的能力。
3. 情感目标，培养学生的团队合作意识和竞争意识，培养学生的毅力和耐心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，小飞人游戏的基本操作和规则，游戏关卡设计的原则和技巧。
2. 教学难点，游戏关卡设计的原则和技巧，培养学生的解决问题的能力。
三、教学过程。
1. 导入。
教师向学生介绍小飞人游戏的背景和规则，激发学生的兴趣，引导学生积极参与游戏。
2. 游戏操作。
教师向学生演示小飞人游戏的基本操作，包括跳跃、移动、攻击等操作技巧，让学生跟随教师一起操作游戏，熟悉游戏的操作方法。
3. 游戏规则。
教师向学生介绍小飞人游戏的规则，包括关卡目标、敌人的攻击方式、道具的使用方法等，让学生了解游戏的规则，为后续闯关做好准备。
4. 关卡设计。
教师向学生介绍游戏关卡设计的原则和技巧，包括难度的设置、道具的布置、敌人的设置等，让学生了解关卡设计的要点，为后续设计自己的关卡做好准备。
5. 分组闯关。
教师将学生分成若干个小组，每个小组设计自己的关卡，并邀请其他小组来挑战，让学生通过设计关卡和挑战关卡，培养团队合作意识和竞争意识。
6. 游戏总结。
教师和学生一起总结游戏的经验和教训，讨论游戏中遇到的问题和解决方法，培养学生的解决问题的能力，提高学生的游戏水平。
四、教学方法。
1. 演示法，教师通过演示小飞人游戏的操作方法，让学生跟随操作，掌握游戏的基本操作。
2. 合作探究法，教师将学生分成小组，让学生设计关卡和挑战关卡，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 讨论法，教师和学生一起讨论游戏中遇到的问题和解决方法，提高学生的游戏水平。
五、教学工具。
1. 电脑/手机，用于演示小飞人游戏的操作方法和规则。
2. 游戏关卡设计工具，让学生设计自己的关卡。
六、教学评价。
1. 观察学生的游戏操作和关卡设计，评价学生的操作技能和解决问题的能力。
彩色大闯关小班教案
彩色大闯关小班教案教案标题：彩色大闯关小班教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和区分不同的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和注意力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学资源：1. 彩色纸张（红、黄、蓝、绿、橙、紫等颜色）。
2. 彩色笔或彩色蜡笔。
3. 彩色玩具或图片。
4. 彩色贴纸或彩色糖果。
教学活动：1. 引入活动（10分钟）：- 使用彩色玩具或图片向幼儿介绍不同的颜色，引发幼儿对颜色的兴趣。
- 通过观察和讨论，帮助幼儿认识不同的颜色，并与他们熟悉的物体进行关联。
2. 彩色大闯关游戏（20分钟）：- 将教室划分为不同的彩色区域，每个区域都有一个特定的颜色标志。
- 让幼儿按照颜色标志的指引，快速走过不同的彩色区域。
- 教师可以在区域中放置相应颜色的物品或贴纸，以帮助幼儿更好地识别颜色。
3. 制作彩色画作（15分钟）：- 给每个幼儿分发彩色纸张和彩色笔或蜡笔。
- 要求幼儿用自己喜欢的颜色在纸上画出一个有趣的图案或场景。
- 鼓励幼儿尝试混合不同的颜色，创造出更多的新颜色。
4. 彩色贴纸游戏（15分钟）：- 给每个幼儿分发彩色贴纸或彩色糖果。
- 让幼儿根据教师的指令，将相应颜色的贴纸或糖果贴在指定的物体上。
- 通过这个游戏，巩固幼儿对颜色的认识和区分能力。
5. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天学习的内容，让幼儿分享他们最喜欢的颜色和活动。
- 鼓励幼儿在日常生活中观察和识别不同的颜色。
教学延伸：1. 在幼儿家长的配合下，鼓励幼儿在家中进行颜色识别的游戏，如找出家中不同颜色的物品或进行颜色分类等活动。
2. 利用彩色故事书或绘本，帮助幼儿进一步认识和理解不同的颜色。
3. 在教室环境中设置彩色角落，展示幼儿自己制作的彩色画作，激发幼儿的创造力和自豪感。
教案评估：1. 观察幼儿在彩色大闯关游戏中的表现，包括对不同颜色的识别和区分能力。
2. 评估幼儿制作的彩色画作，包括对颜色的运用和创造性表达能力。
3. 通过观察幼儿在彩色贴纸游戏中的参与程度和正确贴纸的能力来评估幼儿对颜色的理解和应用能力。
小班课颜色大闯关教案
小班课颜色大闯关教案简介本教案适用于小班课的幼儿，通过游戏和互动的方式，引导孩子们认识和学习不同颜色。
本教案旨在培养孩子们的观察能力、色彩辨别能力和合作精神。
教学目标•帮助孩子们学习和识别基本的颜色。
•培养孩子们的观察能力和色彩辨别能力。
•锻炼孩子们的合作精神，培养团队意识。
教学准备•不同颜色的纸片或彩色卡片•彩色画笔和颜料•小板擦和黑板笔•音乐播放器和适合幼儿的音乐教学步骤1.引入 (时间: 5分钟)–使用丰富多彩的纸片或卡片，吸引孩子们的注意力。
–与孩子们互动，问他们最喜欢的颜色是什么，为什么喜欢这个颜色。
–提醒孩子们颜色的重要性，颜色可以让我们的世界更加丰富多彩。
2.介绍不同颜色 (时间: 10分钟)–拿出不同颜色的纸片或卡片，一个一个地介绍每种颜色的名称和代表。
–用简单的比喻让孩子们更容易理解，例如，“红色就像一颗熟透的苹果”。
–问孩子们是否知道其他事物中有这种颜色，并鼓励他们举例。
3.颜色配对游戏 (时间: 15分钟)–将孩子们分成小组，每个小组至少有两个人。
–给每个小组发放彩色卡片，要求他们合作将相同颜色的卡片配对。
–规定时间限制，看哪个小组最快完成配对。
4.颜色跳舞 (时间: 10分钟)–播放适合幼儿的音乐，鼓励孩子们跳舞。
–在音乐播放期间喊出一个颜色的名称，孩子们听到后就停下来举起相应颜色的卡片。
–让孩子们熟悉颜色的名称和外观。
5.绘画活动 (时间: 20分钟)–给孩子们提供彩色画笔和颜料。
–给予他们自由发挥的机会，画出他们喜欢的颜色和形状。
–鼓励孩子们在画作中使用多种颜色，讨论他们选择的颜色。
6.颜色比赛 (时间: 15分钟)–将孩子们分成两个队伍，每个队伍排成一列站在起跑线处。
–在终点线附近放置不同颜色的卡片或纸片。
–一声令下，每个队伍的第一个孩子跑向终点线并拿起一个指定颜色的卡片或纸片，然后返回队列。
–下一个队员重复这个过程，直到所有颜色的卡片或纸片都被拿起。
–第一个完成任务的队伍获胜。
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小班闯关游戏教案【篇一：小班体育游戏教案】小班体育游戏教案活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
【篇二：小班运动游戏教案】集体教学活动方案：集体教学活动方案：【篇三：小班游戏教案】一、《小班游戏：可爱的小动物》活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1．导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
二、《小班体育游戏教案：快乐的小兔》活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
活动过程：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
三、《小班体育游戏教案：小手拍拍》活动目标：1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
活动准备：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程：一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）二、初步学习拍球。
——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球。
——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。
教师巡回指导。
——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。
五、游戏：看谁拍的多。
——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。
（鼓励幼儿不断的拍）——评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
六、放松活动：山上有个木头人。
引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。
游戏可连续多遍。
四、《小班体育游戏教案《爱护小树》》活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设：1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程（一）开始部分。
做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。
（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。
（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。
（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
（跳跃运动）（二）基本部分1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上??）所以我们应该保护小树。
今天我们玩的游戏就和这小树有关。
游戏的名字叫“爱护小树”。
在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。
所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。
圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。
”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。
一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。
如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。
老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、教师提要求师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
（三）结束部分1、教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。
（找出未能扶住小树的原因）我要表扬xxx。
他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。
小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
五、小班体育游戏教案：拖小猪（拖物走）活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程1、开始部分。
(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。
能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(2)游戏“捡皮球”。
玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。
然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。
游戏可重复进行。
2、基本部分。
(1)游戏“拖小猪”。
教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。
待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。
如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。
”(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿游戏。
老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。
”游戏结束，并作简单小结。
3、结束部分。
(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。
玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。
”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。
”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。
游戏重复2-3次。
(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
六、小班体育游戏活动《猫和老鼠》活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
七、体育游戏教案＜小蚂蚁与大面包＞活动目标1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。