包豪斯校舍在建筑史上的里程碑意义
中国建筑史试题与答案
中国建筑史试题与答案一、画出下列各图：（每题5分，共10分）（1）南禅寺大殿正立面图参见《中国古代建筑历史图说》第57页图5.3.2（2）清式六架卷棚与七架前后廊木构架剖面示意图参见《中国建筑史》教材（第5版）第279页图9-2二、解释下列名词：（每题5分，共30分）（1）叉柱造将多层木建筑的上层檐柱底部十字开口，插在平座柱上的斗栱内，而平座柱则叉立在檐柱斗栱上，但向内退进半柱径。
（2）平坐高台或楼层用斗栱、枋子、铺板等挑出，以利登临眺望，此结构层称为平坐。
（3）北京四合院是庭院式住宅的最典型布局；主要单体多“一明两暗”，核心庭院均“一正两厢”加垂花门或过厅；可纵向增“进”、横向增“路”以扩大规＃唤ㄖ目占涞燃吨刃蚍从沉朔饨桌碇刃虿⒛苈惆簿庸δ埽槐硐至搜险⒍俗⒛亍⒑托持馈?lt;/FONT>（4）明栿与草栿相对而言，指天花以下的梁，加工较精细。
宋代明栿常作月梁式，以增加美感。
（5）副阶周匝塔身、殿身周围包绕一圈外廊，称为副阶周匝。
（6）拙政园参见《中国建筑史》教材（第5版）第197-199页三、填空题：（每空1分，共15分）（1）两步架的梁，宋称（乳栿），清称（双步梁）。
（2）塔与楼阁平坐下之屋檐，称为（腰檐）。
（3）在清式建筑做法中，1椽径等于（1.5）斗口。
（4）晋祠圣母殿的屋顶形式为（重檐歇山）。
（5）清式石栏干是先在台基或地面上置（地栿），再在上面立（栏板）、（望柱）和（柱头）。
（6）宋代歇山建筑有两种称谓：在殿阁称（九脊顶），非殿阁称（厦两头）。
（7）清称为翘，宋称为（华栱）。
清称为XXXXX斗，宋称为（交互斗）。
（8）《园冶》的作者是（明）代的（计成）。
四、简述题：（每题10分，共40分）（1）概述宋代材份制与清代斗口制的异同。
参见《中国建筑史》教材（第5版）第261、282页。
参见《中国古代建筑历史图说》第111、174页。
（2）结合佛光寺大殿谈唐代木构架建筑的造型特点。
参见《中国古代建筑历史图说》第58-59页。
包豪斯建筑概述
包豪斯建筑概述
包豪斯建筑，源于20世纪初的德国，是一种强调功能、简洁和理性的建筑风格。
其核心理念是“形式追随功能”，注重材料和技术的现代化，并强调室内空间的功能布局和流线型设计。
包豪斯建筑以其独特的风格和魅力，成为了现代建筑设计史上的一个里程碑。
其设计理念和风格不仅影响了现代建筑设计，还影响了室内设计、工业设计等多个领域。
包豪斯建筑所倡导的现代主义设计风格，具有简洁、理性、实用和美感的特点，这种风格至今仍在广泛运用。
同时，包豪斯建筑还注重对自然和环境的尊重，通过采用自然材料和利用自然光、通风等可持续性设计手段，使建筑与环境相融合。
这种设计理念和风格也成为了当今绿色建筑和可持续发展的重要参考。
此外，包豪斯建筑在实践中不断探索和创新，不断推动着现代建筑设计的进步。
许多著名的包豪斯建筑作品，如德国的柏林墙纪念馆、巴塞罗那国际博览会德国馆等，都是现代建筑设计的经典之作。
总之，包豪斯建筑以其独特的风格和理念，对现代建筑设计产生了深远的影响，并成为了当今绿色建筑和可持续发展的重要参考。
其设计理念和风格不仅影响了现代建筑设计，还影响了人们的生活方式和审美观念，具有广泛的社会价值和历史意义。
中国建筑史试题与答案
一、画出下列各图：（每题5分，共10分）（1）南禅寺大殿正立面图参见《中国古代建筑历史图说》第57页图5.3.2（2）清式六架卷棚与七架前后廊木构架剖面示意图参见《中国建筑史》教材（第5版）第279页图9-2二、解释下列名词：（每题5分，共30分）（1）叉柱造将多层木建筑的上层檐柱底部十字开口，插在平座柱上的斗栱内，而平座柱则叉立在檐柱斗栱上，但向内退进半柱径。
（2）平坐高台或楼层用斗栱、枋子、铺板等挑出，以利登临眺望，此结构层称为平坐。
（3）北京四合院是庭院式住宅的最典型布局；主要单体多“一明两暗”，核心庭院均“一正两厢”加垂花门或过厅；可纵向增“进”、横向增“路”以扩大规＃唤ㄖ目占涞燃吨刃蚍从沉朔饨桌碇刃虿⒛苈惆簿庸δ埽槐硐至搜险⒍俗⒛亍⒑托持馈?lt;/FONT>（4）明栿与草栿相对而言，指天花以下的梁，加工较精细。
宋代明栿常作月梁式，以增加美感。
（5）副阶周匝塔身、殿身周围包绕一圈外廊，称为副阶周匝。
（6）拙政园参见《中国建筑史》教材（第5版）第197-199页三、填空题：（每空1分，共15分）（1）两步架的梁，宋称（乳栿），清称（双步梁）。
（2）塔与楼阁平坐下之屋檐，称为（腰檐）。
（3）在清式建筑做法中，1椽径等于（1.5）斗口。
（4）晋祠圣母殿的屋顶形式为（重檐歇山）。
（5）清式石栏干是先在台基或地面上置（地栿），再在上面立（栏板）、（望柱）和（柱头）。
（6）宋代歇山建筑有两种称谓：在殿阁称（九脊顶），非殿阁称（厦两头）。
（7）清称为翘，宋称为（华栱）。
清称为XXXXX斗，宋称为（交互斗）。
（8）《园冶》的作者是（明）代的（计成）。
四、简述题：（每题10分，共40分）（1）概述宋代材份制与清代斗口制的异同。
参见《中国建筑史》教材（第5版）第261、282页。
参见《中国古代建筑历史图说》第111、174页。
（2）结合佛光寺大殿谈唐代木构架建筑的造型特点。
参见《中国古代建筑历史图说》第58-59页。
包豪斯校舍开启现代建筑文化的里程碑_邵兴江
作 者系浙 江大学学校 建筑 文化研 究中心主任 , 博士 , 本 文是 教育部 社科 基金我 国 中小学建 筑的教育 学缺位 与理论 建构 的研 究成果
于传 统建筑 , 校舍大面积地使用 了玻璃幕墙 , 特别突 出地发挥 了玻 璃墙 面与实墙 面不同的视觉效果 , 借助玻璃 自身轻巧透
明、 大方得体 的品质 , 建 成的校舍产生虚与实 、 透 明与不透明 、 轻薄与厚 重的对 比 , 从而 生成 了生动活泼 的新建 筑形象 , 也使 传统建筑 的 “压抑空 间 ” 因通透 而得到 了 “释放 ”, 促进 了室内 外的互动 , 也让人们感受到 了现代建筑 的明朗 。 当然 , 大量采 用玻璃 , 也使 建筑拥有充足的 自然光 , 符 合设计教 育的需要 。
艺术 、科学 、实用 的基础上 , 新建 的校舍还要 能够在流水 线上 大批量生产 , 即追求标准化制造 , 例如校舍窗户的统 一化 。 另
注艺术和技术相统一的有机彰显 。通过创新校舍建筑的结构
布局 、构图方法 、简化装饰 、引入现代建材等方式 , 推进建 筑产
一方面 , 强调建筑结构的简单明快的几何造型 , 德绍包豪斯的 新校舍平面采用 两个 倒插 的 “' ' 型组成 , 在这种灵活 的不对 称构图手法中彰 显平衡与灵活性 , 充满简约之美 。
信 , 认为 当时欧洲设计建筑的古典 主义理
念和风格 已不能满足未来 需求 , 难 以适应 大规模 的工业化 生产 , 应 当一扫这 些不适 应新时代 的陈腐设计观念 , 同时国家的战 后重建 急需大量建筑人才 , 因此建议政府 创建 一所 致力于培育 现代 建筑设 计人才 的学校 , 开展 艺术 、工 业和 手工业 相整合 的建筑教 育 , 为战后德国的再度 崛起和建 筑的现代化奠定人力基 础 。
包豪斯的重要性
包豪斯的重要性包豪斯（Bauhaus），是位于德国的一所艺术和建筑学校，由著名建筑家、设计理论家Gropius创建。
包豪斯（Bauhaus）由德文“Bau”和“Haus”组成。
这是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院，被誉为“欧洲发挥创造力的中心”，也是现代主义发展路上的里程碑，包豪斯奠定了现代设计教育的基本结构和工业设计的基本面貌，又被称为“现代主义设计的摇篮”。
当人们谈及设计的时候，包豪斯是不可避免的知识重点——包豪斯不仅是一所学校，更是一种促进社会更新的设计运动。
1919年，德国魏玛造型艺术学院和魏玛实用艺术学校合并，成立了“国立包豪斯”。
当时在大工业中艺术与技术对峙的矛盾十分突出、大工业的发展急需建立新型的设计艺术教育机构、第一次世界大战后德国面临重建任务的大背景下，包豪斯成立宗旨分为三点：1.确立建筑在设计论坛上的主导地位。
2.把工艺技术提高到与视觉艺术平等的位置，从而削弱传统的等级划分。
3.响应了1907年建于慕尼黑的“德国业同盟的信条”，即通过美术家工业家和手工业者的合作而改进工业制品。
包豪斯风格所谓“包豪斯风格”实际上是人们对“现代主义风格”的另一种称呼，称为“包豪斯风格”是对包豪斯的一种曲解，包豪斯是一种思潮，而并非完整意义上的风格。
现代主义设计形式特征是要具有功能主义特征、提倡非装饰性的简单几何造型，受立体主义影响、具体设计上重视空间，特别是整体设计的考虑、重视设计对象的费用和开支。
严格意义上说并不是包豪斯风格，但其也有相似之处。
这两张图片中的建筑以功能为设计出发点，讲究设计的科学性，注重设计实施时的方便、舒适和效率。
注重材料特征和建筑结构特征相互适应。
以最低的投资达到最高程度的完满行。
使建筑设计成为面向广大民众而不再只是为少数权贵服务的活动。
为了有效控制造价，主张建筑的目的、内容、形式相统一，取消繁琐装饰。
并强调空间的重要性，建筑设计的基础是逻辑性、科学性，而不是视觉美的装饰性。
德绍的包豪斯校舍
的 包 豪 斯
建于1926年的富有传奇色 彩的德绍包豪斯校舍，设计复杂， 别具匠心，它出自格罗比乌斯之 手，从象征意义上讲，建成后的 校舍是其教学意义的丰碑。其实 内的装修，内部设备和装置，无 一不出自学校成员的设计和制造， 包括学生和大师。策划的中心集 中在功能主义原则上。
校舍为一综合性建筑，由几个功能不同的部分组成。占地面 积约2630平方米，建筑面积近 1万平方米。
纽约西格拉姆大厦 1954-1958 密斯·凡·德·罗和菲利普·约翰逊
这是一座豪华的办 公楼，总高达158米， 建筑物外型极为简单， 方方正正，直上直下。 整座大楼采用当时刚刚 发明染色隔热玻璃作幕 墙，这占外墙面积75％ 的琥珀色玻璃，配以镶 包青铜的铜窗格，使大 厦在纽约众多的高层建 筑中显得优雅华贵，与 众不同。
建筑在造型上采取不对称构图和对比统一 的手法。一个个没有任何装饰的立方体，由于 体量组合得当，大小长短和前后高低错落有致， 实墙和透明的玻璃虚实相衬，白粉墙和深色窗 框黑白分明，垂直向的墙面或窗和水平向带形 窗、阳台、雨篷比例适度，显得生动活泼。
设计强调实用功能，充分利用现代建材、结 构，表现简洁、通透，用不对称的造型来寻求 整个构图的平衡与灵活性，用非常经济的手段 表现出严肃的几何图形。
校舍的设计体现了格罗皮乌斯提倡的重视功能、技术 和经济效益，艺术和技术相结合等原则。尽情体现着 建筑结构和建筑材料本身质感的优美和力度,令世人看 到了20世纪建筑直线条的明朗和新材料的庄重。它的 设计布局、构图手法和建筑处理技巧等在以后的现代 派建筑中被广泛运用。
格罗比乌斯主张设计 面向大众，采用钢筋混凝土、 玻璃等现代新材料，为尽量 压低造价，他强调摒除一切 不必要的装饰。实质上，他 是希望通过设计为社会提供 更多更好的建筑产品，希望 人人能享受设计。该校舍以 崭新的形式，与复古主义设 计思想划清了界限，被认为 是现代建筑中具有里程碑意 义的典范作品。
工业设计史—包豪斯
包豪斯对现代设计教育的影响和贡献包豪斯是1919年在德国建立的一所艺术设计学院，也是世界上第一所完全发展艺术设计教育的学院。
包豪斯的创始人是德国著名的设计师、艺术设计理论家沃尔特.格罗皮乌斯。
格罗皮乌斯用“包豪斯”来命名有两层意思：第一，狭义地讲,格罗皮乌斯把艺术设计和建筑看作是同源的，艺术设计应该像建筑一样，把各种空间艺术统一于一体，恢复、重建艺术和技术、艺术创作和生产的联系;第二，广义地讲，“建筑之地"作为“大厦”是一种理想、象征和隐喻。
各种艺术设计力量围绕建造“大厦”这项共同任务联合起来，通过艺术手段来塑造完整的、符合人性的环境。
可见,从其命名的意义来看,包豪斯的思想、宗旨就已经显而易见了。
包豪斯前后经历了三个发展阶段：包豪斯虽然仅仅在14年时间，但它却对现代主义艺术设计的发展作出了不可磨灭的贡献。
包豪斯的历史贡献体现在它的艺术设计思想、一系列的艺术设计实践和它所开创的现代艺术设计教育体系等方面。
早在包豪斯建立之初,格罗皮乌斯在《包豪斯宣言》中，就明确强调包豪斯的艺术设计思想、宗旨就是要使艺术与设计达到新的统一。
而这个新的统一，实质上是建立“一幢将建筑、雕塑和绘画结合三位一体的新的未来殿堂，并用千百万艺术工作者的双手将之屹立在云霄高处"，也就是说，要建立一个艺术与手工艺紧密结合的统一体。
包豪斯强调艺术设计的功能主义、理性主义和艺术设计的自然属性，以及艺术设计要遵循事物的客观规律等思想、精神，深深地凝结在其设计的产品体系中。
尤其难能可贵的是，它在教学实践中，贯彻了“与传统学院教育不同的‘双规教育学制',即由一名形体师傅和一名技术师傅同时从艺术与技术两方面教授学生,使学生的艺术想象力与实际制作能力有机的结合起来,从而产生创造力"的教育精神。
就其倡导的“艺术与技术新统一”的精神来说,包豪斯继承了莫里斯以来的现代主义艺术设计思想,而又把其发展到了更加理性的高度，并在实践中具体运用,这不仅使包豪斯成为欧洲现代艺术设计的集大成者，而且影响到整个20世纪，乃至当代的世界艺术、艺术设计。
建筑大师格罗皮乌斯和包豪斯
建筑大师格罗皮乌斯和包豪斯1925年，德国著名建筑大师格罗皮乌斯在德国魏玛设立的“公立包豪斯学校”迁往德绍，4月1日在德国德绍正式开学。
包豪斯是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。
以包豪斯为基地，20世纪20年代形成了现代建筑中的一个重要派别──现代主义建筑，主张适应现代大工业生产和生活需要，以讲求建筑功能、技术和经济效益为特征的学派。
包豪斯一词又指这个学派。
格罗皮乌斯，著名建筑设计大师，他令20世纪的建筑设计挣脱了19世纪各种主义和流派的束缚，开始遵从科学的进步与民众的要求，并实现了大规模的工业化生产。
1918年，协约国司令福熙将军向德国提出了苛刻的停战条件：德军必须交出5000门大炮、15万辆车、全部的海军和空军、5000台火车头……而已经失去了大片国土控制权的德国只有被迫接受。
历时四年的第一次世界大战终于结束了，德国近四分之三的城市在战火中成为一片废墟，废墟上的整个德国都被战败的阴影笼罩着。
这时，在德国中部的小城魏玛，一位名叫沃尔特·格罗皮乌斯的设计师却与所有沮丧的德国人不同，他以极大的热情致信政府，畅谈战后德国重建最需要的是建筑设计人才。
他说，欧洲工业革命的完成使工业化生产必将进入未来的建筑领域，而目前欧洲建筑的古典主义理念和风格会阻碍建筑产业的现代化。
所以，虽然现在国家百废待兴，但成立一所致力于现代建筑设计的学校是当务之急。
信发出去了，格罗皮乌斯的朋友都认为他疯了，他们说，目前别说在魏玛，就是在整个德国，建一所医院、建一座住宅远比成立一所设计学校重要得多。
但是，政府仅用了两个月的时间商议，就采纳了格罗皮乌斯的建议。
1919年3月，原撒克逊大公美术学院和国家工艺美术学院合并，成立了“国立建筑工艺学校”，36岁的格罗皮乌斯被任命为校长。
他说，必须有一种崭新的设计观念来影响德国的建筑界，否则任何一个建筑师都无法实现他心中的理想，他只有模仿那些已经司空见惯的古旧的东西。
包豪斯的历史意义名词解释
包豪斯的历史意义名词解释包豪斯，是一所1919年由德国建筑师瓦尔特·格罗皮乌斯创建的学校，总部位于德国魏玛。
这所学校不同于传统的艺术学院，它拥有先锋而实用主义的理念，旨在将工艺和艺术相融合。
这个名字来源于建筑师兴奋电气火花的标志性叫喊：“包豪斯！包豪斯！”包豪斯的成立标志着现代主义运动的重要里程碑，它对世界设计和建筑的发展产生了深远的影响。
它的创始人相信，通过结合艺术与工艺，可以创造出适应现代生活需求的设计和建筑，从而推动社会和经济发展。
战后重建时期，包豪斯成为美国工业设计和建筑界的领导者。
许多包豪斯的教师和学生逃离纳粹统治的德国，寻求在美国建立新的事业。
他们的理念和作品对美国的设计风格产生了巨大的影响，并在后来的几十年里影响了全球的建筑和设计领域。
包豪斯的最重要的贡献之一是将艺术与工艺结合在一起。
在传统的艺术学院中，学生 mostly 可能会接受传统的绘画和雕塑训练，而在包豪斯，学生们被鼓励进行实际的手工制作，并深入了解材料和技术。
这种注重工艺的方法，使包豪斯的学生们能够设计先进且实用的产品，从而改善人们的日常生活。
包豪斯也倡导平等和包容的环境。
在包豪斯的课堂上，无论性别、年龄、种族和社会背景如何，每个学生都被视为平等的成员。
这种平等的态度在当时的社会环境中是非常罕见的。
包豪斯的激进思想和开放精神，吸引了许多进步的年轻人，使他们能够展示自己的才华和创造力。
包豪斯教育的核心理念是综合性和跨学科。
学生们被鼓励参与多种艺术形式和工艺技术的学习，从而培养出全面发展的设计师。
这种综合性的训练也使包豪斯的学生能够了解不同领域的知识和技能，从而在他们未来的职业生涯中获得更多的机会。
包豪斯的影响延伸到建筑、家具设计、工业设计和图形设计等领域。
其典型的特点包括简洁、功能性、现代感，以及对实用性和工艺的关注。
这些理念成为现代设计的基础，并在世界各地传播开来。
现如今，在许多设计学校及工作室里，包豪斯的原则仍然被视为教学和实践的基石。
德绍的包豪斯校舍
谢谢
• 4.主张坚决摆脱过时的建筑样式的束缚，放手创 造新的建筑风格
• 5.主张发展新的建筑美学，创造建筑新风格。
现代主义建筑思潮虽然在提出的时候，是 为了适应工业化的生产和建设，但随着发展已 经变成了一种“对秩序的”重新定义，就建筑 而言它建立了新的设计原则，就哲学而言，它 建立了新的美学原则，就生活而言，它建立了 新的生活原则等等，这也就是为什么今天“现 代主义”已经不仅仅指建筑或者跟建筑相关的 “城市规划”“室内设计”等领域，也延伸到 生活的每个角落的原因。
宿舍
食 堂 兼 礼 堂
教
学 楼
实验
工厂
办公区和 图书馆
整个建筑主要由五个部分组成
实验工厂
外表不具有任何装 饰，厂房为四方形， 平平的房顶，楼身 除支柱外全用金属 板搭构，外镶大块 的玻璃，简洁而敞 亮，完全适合生产 的需要
对于建筑的外 层面,不用墙体而 用玻璃,这一创举 为后来的现代建筑 所广泛采用.把大 量光线引进室内是 当时现代主义建筑 学派主张的现代功 能观点的一个主要 方面。
萨伏伊别墅 1928--1930 勒·柯布西耶
法格斯制鞋工厂 1910——1911 沃尔特·格罗比乌斯和阿道夫．迈耶
这个建筑采用 玻璃幕墙钢架结构 和平板玻璃为建筑 材料，采用新的结 构，成为世界上最 早的玻璃幕墙结构 建筑，建筑具有良 好的功能和现代的 外形，立即引起世 界各国建筑家的注 意 ，是现代主义建 筑的代表作
纽约西格拉姆大厦 1954-1958 密斯·凡·德·罗和菲利普·约翰逊
这是一座豪华的办 公楼，总高达158米， 建筑物外型极为简单， 方方正正，直上直下。 整座大楼采用当时刚刚 发明染色隔热玻璃作幕 墙，这占外墙面积75％ 的琥珀色玻璃，配以镶 包青铜的铜窗格，使大 厦在纽约众多的高层建 筑中显得优雅华贵，与 众不同。
现代主义四大师简介
战后20年代，西欧年青一代建筑师形成了比较系统而彻底的建筑改革主张。
新主张的共同特点是：①设计以功能为出发点；②发挥新型建筑材料和建筑结构的性能；③注重建筑的经济性；④强调建筑形式与功能、材料、结构、工艺的一致性，灵活处理建筑造型，突破传统的建筑构图格式；⑤认为建筑空间是建筑的主角；⑤反对表面的外加装饰。
这些建筑观点，后来被称为功能主义，亦称理性主义，近来又称为现代主义。
格罗皮乌斯、密斯·凡·德·罗、柯布西埃及赖特是现代主义的突出代表人物。
1．格罗皮乌斯与“包豪斯”学派1911年，格罗皮乌斯与梅耶合作设计了第一次世界大战前最先进的工业建筑法古斯工厂，1914年设计了德意志制造联盟科隆展览会办公楼。
1925年格罗皮乌斯设计了包豪斯校舍，被喻为是现代建筑史上的一个重要里程碑。
在包豪斯校舍的设计中反映了新建筑的特点：以功能为建筑设计的出发点；采用灵活的不规则的构图手法；发挥现代建筑材料和结构的特点，运用建筑本身的要素取得建筑艺术效果；造价低廉。
格罗皮乌斯是建筑师中最早主张走建筑工业化道路的人之一。
曾经进行过用工业化方法建造预制装配式住宅的试验。
在建筑设计原则和方法上，格罗皮乌斯在19世纪20、30年代比较明显地把功能因素和经济因素放在最重要的位置上。
从30年代起，格罗皮乌斯已成为世界上最著名的建筑师之一，公认的新建筑运动的奠基人和领导人之一。
他所任校长的包豪斯学校成为20年代欧洲最激进的艺术流派的据点。
在其影响下的新建筑学派被称为“包豪斯”学派。
2．勒·柯布西埃勒·柯布西埃是现代建筑运动的主将，也是20世纪最重要的建筑师之一。
他的一生充满了新奇的建筑观点和建筑作品，是现代建筑师中一直处于领袖地位的人物。
1923年，柯布西埃出版《走向新建筑》一书。
书中极力主张建筑工业化生产的方向；在平面设计时要由内到外、功能第一，在建筑形式上赞美简单的几何形体。
（1）萨伏伊别墅门年设计，1930年建成）与“新建筑五点”萨伏伊别墅是柯布西埃20年代设计的小住宅的代表作。
浅析包豪斯
浅析包豪斯校舍与其对中国现代设计的影响内容摘要：包豪斯校舍，它作为世界设计史上的一个重要变革，影响了整个世界设计思想的发展和走向。
设计师积极采用新材料、新结构、放手创造新的建筑风格；提倡表现手法和建造手段的统一、建筑形体和内部功能的配合、灵活均衡的非对称构图、简洁的处理手法和纯净的体型；这些对我们中国现代设计都产生了莫大的影响，是我们值得借鉴学习的。
关键词：新材料非对称简洁艺术性时代性包豪斯一词是格罗皮瓦斯生造出来的，由德语的建造和房屋两词的词根构成。
其主要思想是实用与美观的结合；技术与艺术的统一；少即是多的简约美学。
其风格特点：建筑上，功能处理上有分有合，关系明确，方便而实用；家具上，造型轻巧优雅，结构也很简单；教育上，培养了大批人才，为现代工业设计做出巨大贡献。
包豪斯校舍作世界现代设计的发源地，对世界艺术与设计的推动有着巨大的贡献，她也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院，被认为是现代建筑中具有里程碑意义的典范作品。
1. 历史背景第一次世界大战落败的德国，整个国家满目废墟，四分之三的城市被毁，未来的发展路在何方，德国人一时不知如何是从。
但设计师沃尔特格罗·皮瓦斯却充满爱国之情地向政府致信，认为当时欧洲设计建筑的古典主义理念和风格已不能满足未来需求，难以适应大规模的工业化生产，应当一扫这些不适应新时代的陈腐设计观念，同时国家的战后重建急需大量建筑人才，因此建议政府创建一所致力于培育现代建筑设计人才的学校，开展艺术工业和手工业相整合的建筑教育，为战后德国的再度崛起和建筑的现代化奠定人力基础。
信是发出去了，不过格罗皮乌斯的充满现代简约美的包豪斯校舍主建筑朋友都认为他疯了，试想此时的政府正面临繁重的战后重建工作，医院、公共基础设施、住宅等远比学校重要得多。
然而，仅两个月时间的商议，政府便采纳了格罗皮乌斯的建议，于1919年3月在魏玛筹建成“魏玛包豪斯学校”，并任命格罗皮乌斯为首任校长，而此时离一战结束才四个月。
德国包豪斯释义简介历史贡献成立宗旨艺术设计现代主义流派格罗皮乌斯包豪斯学派 - 德国包豪斯知识大全
德国包豪斯释义简介历史贡献成立宗旨艺术设计现代主义流派格罗皮乌斯包豪斯学派- 德国包豪斯知识大全目录1释义2简介3历史贡献4成立宗旨5影响释义包豪斯（Bauhaus,1919/4/1—1933/7），是德国魏玛市的“公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus)的简称，后改称“设计学院”（Hochschule für Gestaltung），习惯上仍沿称“包豪斯”。
她的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响。
包豪斯是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院，在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学（Bauhaus-Universität Weimar)。
“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。
简介包豪斯产生的历史背景：欧洲工业革命之前的手工工艺生产体系，是以劳动力为基点的。
而工业革命后的大工业生产方式则是以机器手段为基点。
手工时代的产品，从构思、制作到销售，全都出自艺人（工匠）之手，这些工匠以娴熟的技艺取代或包含了设计，可以说这时没有独立意义上的设计师。
工业革命以后，由于社会生产分工，于是，设计与制造相分离，制造与销售相分离。
设计因而获得了独立的地位。
然而大工业产品的弊端是：粗制滥造，产品审美标准失落。
究其原因在于：技术人员和工厂主一味沉醉于新技术、新材料的成功运用，他们只关注产品的生产流程、质量、销路和利润，并不顾及产品美学品味。
而另一个重要的原因也在于艺术家不屑关注平民百姓使用的工业产品。
因此，大工业中艺术与技术对峙的矛盾十分突出。
19世纪上半叶，形形色色的复古风潮为欧洲社会和工业产品带来了华而不实、繁琐庸俗的矫饰之风，例如罗可可式的纺织机、哥特式蒸汽机、以及新埃及式水压机。
产品设计中如何将艺术与技术相统一，引发了一场设计领域的革命，以下三个运动作为标志，也是在包豪斯产生之前欧洲艺术设计领域中具有重要意义的革命。
[谈建筑功能对空间形态的影响与作用]建筑空间形态分析
![[谈建筑功能对空间形态的影响与作用]建筑空间形态分析](https://img.taocdn.com/s3/m/b1794358d4d8d15abf234e56.png)
[谈建筑功能对空间形态的影响与作用]建筑空间形态分析谈建筑功能对空间在结构上的影响与作用——以包豪斯校舍为例一、引言建筑作为建筑和建筑空间的统一体，其功能和空间体的协调统一，是建筑设计轻而易举成功与否的关键所在。
建筑，凝固的音乐，一个多么古老的的比喻。
它历来被视为艺术的一个门类，以其重实、坚固的材料拼贴而成，并与一定的自然环境结合在偷偷地，形成独特的空间，达到初衷基本的实用功能的目的。
二、建筑功能与建筑空间形态1、建筑功能建筑功能是指由建筑结构在规定的设计使用年限内（一般50年考虑），应满足下列功能1、安全性2、适用性3、耐久性。
在建筑设计中功能经常是建筑师最关注的方面，尽管建筑因自己的形式美而吸引着人们悄悄地，但人们往往不会只停留在对的欣赏上，人会或不自觉地从感觉外在的形式美到功能、技术、环境等方面的思辩上。
建筑的起始，首先是为了满足人们对自然空间的居住，它不同于纯艺术品，必须符合实用功能的目标。
想想现实生活中的建筑，似乎很难一种毫无实用价值的建筑。
例如古时的陵墓，是供死人“居住”的寓所。
佛塔可供登临，还可俯瞰周围的美景。
庙宇除了价值观崇拜外，往往往往还发育成为支助和储存神像、壁画等艺术品的历史“博物馆”。
这些建筑尽管愈意义注重精神方面的意义，但在其后总是隐伏着实用这一普遍的有时候功能。
当然，建筑的介面功能也不仅仅局限于实用，它系统还有认识功能和审美功能等，但实用功能却是最基本、主要的功能。
2、建筑空间形态在建筑的发展史上, 建筑的空间形态以其独特的魅力囊括了重要的地位。
它以其独特的艺术语言使建筑具有迷人的魅力。
关于建筑空间的基本概念，在建筑史上以可分为3个时期。
第一时期是外部空间概念；第二末期是内部空间概念；第一时期是该时期内部空间和外部空间彼此相融的空间概念。
不难看到，第三时期的空间概念，正是现代建筑所整体表现出的，内外自然交融并与自然崔元整体的空间概念。
它与古代中古时代的神宙和教堂的封闭和幽暗的内部空间概念，以及像希腊和雅典的广场中的雕象、石柱和尖碑的组成的外部空间概念有着很大的差别。
外国建筑史——五位大师详述
外国建筑史——五位大师详述(2010-04-07 10:20:26)转载标签：分类：建筑考研——中外建筑史外国建筑史五位大师详述校园五位现代派建筑大师1．格罗皮乌斯（1887～1969）现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人之一，包豪斯的创办人。
■主要建筑理论①建筑要随着时代向前发展，“建筑没有终极，只有不断的变革”。
②为了创造符合现代社会要求的新建筑，格罗皮乌斯坚决的同建筑界的复古主义思潮进行论战。
“真正的传统是不断前进的产物，它的本质是运动的，不是静止的，传统应该推动人们不断前进。
”，“美的观念随着思想和技术的进步而改变。
”③在建筑设计原则和方法上格罗皮乌斯在20年代和30年代比较明显地把功能因素和经济因素放在最重要的位置上。
（法古斯工厂和科隆展览会）；到了美国以后，随着时代和环境的改变，他的思想也发生了变化，认为艺术最重要的是对形式、空间和色彩的感觉和体验。
一个人的建筑观点总是反映着时代和环境的烙印。
他从没有轻视建筑的艺术性。
之所以20年代末前比较强调功能、技术、和经济，主要是的德国工业的发展和德国战后的经济条件。
■建筑教育家1915年开始在魏玛实用美术学校任教。
1919年任校长，将实用美术学校和魏玛美术学院合并成为专门培养建筑和工业日用品设计人才的学校，即公立包豪斯学校。
教学特点：一、在设计中强调自由创造，反对模仿因袭墨守成规。
二、将手工艺和机器生产结合起来。
三、强调各艺术间的交流，让学生既有动手能力又有理论素养。
四、把学校教育同社会生产挂上钩。
让包豪斯成为一种风格——注重满足实用要求，发挥新材料和新结构的技术性和美学性能，造型整齐简洁，构图多样灵活。
■《全面的建筑观》1）反对复古主义，强调建筑走工业化道路，主张用工业化方法供应住房机构。
积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。
这些观点首先体现在法古斯工厂和1914年科隆展览会展出的办公楼中。
两幢建筑均为框架结构，外墙与支柱脱开，作成大片连续轻质幕墙。
外国近现代建筑史智慧树知到答案章节测试2023年温州理工学院
第一章测试1.从19世纪30年代到70年代，是英国浪漫主义建筑的极盛时期。
浪漫主义建筑又名哥特复兴。
（）A:对B:错答案:A2.20世纪初提出“工业城市”规划方案并对后人产生影响的法国建筑师是加尼埃。
（）A:错B:对答案:B3.19世纪新协和村New Harmony主张的建立者是罗伯特·欧文Robert Owen。
（）A:对B:错答案:A4.浪漫主义建筑最著名的作品是（）A:柏林宫廷剧院B:美国国会大厅C:英国国会大厅D:巴黎歌剧院答案:C5.巴黎歌剧院的立面是意大利晚期的巴洛克风格，并掺杂了繁杂的洛可可雕饰。
（）A:错B:对答案:B第二章测试1.以其浪漫主义的想象力和奇特的建筑形象，在西方国家备受推崇的20世纪初的建筑师以及其代表作品是（）A:路斯Adolf Loos, 斯坦纳住宅Steiner HouseB:门德尔松Erich Mendelsohn, 爱因斯坦天文台Einstein TowerC:韦布Philip Webb, 红屋Red HouseD:高迪Antonio Gaudi, 米拉公寓Casa Mila答案:D2.罗比住宅是赖特的晚期作品。
（）A:错B:对答案:A3.以下哪位建筑师不属于“维也纳分离派”（）A:瓦格纳B:麦金托什C:霍夫曼D:奥尔布里希答案:B4.建筑探新运动的先驱人物贝伦斯是哪个设计流派的代表人物（）A:国际构成主义派B:维也纳学派C:德意志制造联盟D:工艺美术运动答案:C5.草原式住宅是美国建筑师弗兰克·劳埃德·赖特于1900年前后设计的一系列住宅。
（）A:对B:错答案:A第三章测试1.建筑大师格罗皮乌斯于1925年设计了位于德绍的包豪斯校舍，是现代建筑史上里程碑式的杰作。
（）A:对B:错答案:A2.柯布西耶最早期的作品是马赛公寓，它是典型的粗野主义住宅作品。
（）A:对B:错答案:B3.帕米欧肺病疗养院是由芬兰建筑师阿尔托设计的。
（）A:错B:对答案:B4.“住房是居住的机器”是（）说的。
包豪斯设计与建筑的影响(2)
包豪斯设计与建筑的影响（2）尽管在包豪斯学院成立之初，欧洲正处于巨大的革命浪潮时期，德国刚结束惊天动地的十一月革命，推翻了德意志帝国，建立了魏玛共和国。
被禁锢了千年的思想有了翻天覆地的变化，人们处于接受新事物的高昴时期，然而，根深蒂固的封建思想并不可能在一夕之间根除，1919年的德国，男权仍然无可置疑地占主宰地位。
据资料显示，包豪斯学院成立之初，共有40名学生，当时女性报读这所艺术学校的人数比男性多，最终跨入门槛的女生占1/4。
到1930年底时学生增加到190人，女生约占30%。
从这组数据可以看到，在一战之后的德国，欲投身于包豪斯这个理想的乌托邦门下的女性汹涌的热情。
包豪斯以此举动告知世人其履行“男女平等”的勇气，然而其潜藏的思想仍旧在左右他的行为，在格罗庇乌斯“现代”的外表下，是一个仍然停留在中世纪的思维模式：女性主要职能是留在织布机旁边，为时尚设计室和工厂生产具有现代意味的布料。
格罗庇乌斯有个著名的言论，那就是，他认为女性的脑袋是“二维”的，而男性却懂得用三维思考问题。
因而，包豪斯的二维女性大多都被排除在建筑、金属科科系之外。
包豪斯最有影响的设计出自纳吉负责的金属制品车间和布劳耶负责的家具车间。
包豪斯金属制品车间致力于用金属与玻璃结合的办法教育学生从事实习，这一努力为灯具设计开辟了一条新途径。
魏玛时期的金属制品设计还带有明显的手工艺特色。
例如布兰德1924年设计的茶壶虽然采用了几何形式，但却是用银以人工锻造的，与工艺美术运动异曲同工；而1926—1927年她设计的台灯不但造型简洁优美，功能效果好，并且是由莱比锡一家工厂批量生产的。
这说明包豪斯在工业设计上已趋成熟。
在包豪斯的家具车间，布劳耶创造了一系列影响极大的钢管椅，开辟了现代家具设计的新篇章。
尽管在谁先想到用钢管来制作家具这一点上尚有争议，但包豪斯首先实现了钢管家具的设想并进行了工业化生产却是没有疑义的。
这些钢管椅充分利用了材料的特性，造型轻巧优雅，结构也很简单，成了现代设计的典型代表。
现代建筑的助产士——包豪斯建校90年
现代建筑的助产士——包豪斯建校90年“包豪斯”（Bauhaus）一词是著名建筑师格罗庇乌斯生造出来的。
Bauhaus由德文Bau －Haus两个词根构成。
Bau为建筑，动词bauen为建造之意；Haus为名词，房屋之意。
仍然有深刻影响的文化奇迹1、在德绍的“包豪斯学校”，由德国建筑师沃尔特•格罗庇乌斯设计。
这个著名的学校是他的艺术家的社会作用的乌托邦观点的体现。
今年是建筑学历史上著名的“包豪斯学校”（Bauhaus）建校90周年，从东京到纽约都举行了纪念性的展览。
“包豪斯学校”由年轻的建筑师沃尔特•格罗庇乌斯（Walter Gropius）建立，他希望为未来制造产品，并且创造一个更加合理的社会。
在失望和沮丧的时代，经常有一种对有超凡能力的伟大思想的需要。
在1919年，德国建筑师沃尔特•格罗庇乌斯把紧随第一次世界大战结束的的悲惨时期看作“世界历史的灾难”。
他的回答是一种大胆的，然而令人惊讶的务实的乌托邦幻想——“包豪斯学校”。
通过建立这种新型的艺术学校，他致力于创造一种对今天仍然有深刻影响的文化奇迹。
2、在第一次世界大战之前，沃尔特•格罗庇乌斯对使用玻璃创造明亮的空间感兴趣。
这是他于1911年设计的一家工厂。
在战后，他希望回到艺术作为一种商业的概念。
今年是“包豪斯学校”建立九十周年。
各地举行的一系列的活动和展览提醒我们：没有“包豪斯学校”，今天世界的建筑和设计将完全不同。
沃尔特•格罗庇乌斯在35岁的时候，决定回到传统——并且是非常老式的传统，他还寻求承担社会责任。
1919年3月20日，他向德国魏玛市政府提交了建立一所学校的申请书。
4月12日，他收到了建立“魏玛国立包豪斯学校”（National Bauhaus in Weimar）的许可证。
同时，格罗庇乌斯写出了一个简短的宣言。
这标志着世界范围的一场审美变动的开始，简单地说，是一场真正的革命的开始。
3、现代派建筑师路德维希•密斯•凡德罗也担任过“包豪斯学校”的校长。
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浅析包豪斯校舍在建筑史上的里程碑意义
摘要：包豪斯校舍是包豪斯从魏玛迁到德绍后建成的校舍，它是现代主义建筑早期代表作之一，70年代作为建筑文物保护下来。
设计人是包豪斯设计学院院长w.格罗皮乌斯。
校舍的设计体现了格罗皮乌斯提倡的重视功能、技术和经济效益，艺术和技术相结合等原则。
它的设计布局、构图手法和建筑处理技巧等在以后的现代派建筑中被广泛运用。
关键字：包豪斯；建筑；里程碑
中图分类号：tu-09 文献标识号：a 文章编号：2306-1499（2013）03-（页码）-页数
1926年在德国德绍建成的一座建筑工艺学校新校舍。
该校校长、德国建筑师w.格罗皮乌斯设计。
设计者在这个作品中完全排斥了复古主义的设计思想，开创性地运用了一整套现代建筑设计手法，把实用功能、材料、结构和建筑艺术紧密地结合起来。
这座校舍标志了现代建筑的成熟，被认为是现代建筑中具有里程碑意义的典范作品。
1、包豪斯校舍简介
校舍总建筑面积近万平方米，主要由3部分用房组成：教学楼、生活用房和学生宿舍组成，此外还有附属职业学校，整个平面如三叶风车，打破了传统的对称格局。
设计者首先从各用房的使用功能出发来安排各部分的关系，同时综合解决建筑的艺术形象问题。
它与复古主义的设计程序──先预
定一个传统的建筑形象（一般总是对称的），然后再在其中安排房间，完全不同，被称为“由内而外”的设计方法。
设计者也排斥了复古主义常用的石头建筑的外貌，从钢材、钢筋混凝土和玻璃等新材料以及框架结构等提供的新的可能性出发，取消了挑檐、古典列柱、石刻和线脚，采用了简洁的平屋顶、大片玻璃窗和抹灰墙面，同时细致地设计了诸如条窗、雨罩、挑台和窗格的比例造型，使建筑显现出清新、明洁、朴素的现代风格。
设计者强调建筑本身的体形美和材料的本色美以及各座建筑之间高低、体量、方向和虚实的对比，空间形象生动多样，也显示了各单体之间的有机联系。
室内设计注意与建筑外型取得谐调。
2、包豪斯的风格
校舍的形体和空间布局自由，按功能分区，又按使用关系而相互连接。
它是一个多方向、多立面、多体量、多轴线、多入口的建筑物。
为了使基地不被建筑隔断，公共活动部分和行政办公用房底层透空，可通行车辆、行人。
按各部分不同的功能选择不同的结构形式，赋予不同的形象。
实验工厂是一大通间，采用钢筋混凝土框架和悬挑楼板。
外墙采用成片的、贯通三层的玻璃幕墙，既利于采光，也显示出与其他部分不同的外形。
教室楼也是框架结构，由于间距不大，构造比较轻巧。
水平的带形窗和白墙相间是它的外形特征。
宿舍采用钢筋混凝土楼板和承重砖墙的混合结构；墙面较多，窗较小，各房间外面有各自的小阳台，形成了宁静和互不干扰的居住气氛。
食堂兼礼堂是集体
使用的大空间，外形开朗。
屋顶全是平顶，为空心楼板上设保温层，铺油毡和预制沥青板构成，人们可以在屋顶上面活动。
全部铸铁落水管隐藏在墙内，外形整洁。
[1]
在造型上采取不对称构图和对比统一的手法。
一个个没有任何装饰的立方体，由于体量组合得当，大小长短和前后高低错落有致，实墙和透明的玻璃虚实相衬，白粉墙和深色窗框黑白分明，垂直向的墙面或窗和水平向带形窗、阳台、雨篷比例适度，显得生动活泼。
3、包豪斯的思想
包豪斯的崇高理想和远大目标可以从包豪斯宣言中得到体现。
完整的建筑物是视觉艺术的最终目标。
艺术家最崇高的职责是美化建筑。
今天，他们各自孤立地生存着，只有通过自觉，并和所有工艺技师共同奋斗，才能得以自救。
建筑家、画家和雕塑家必须重新认识，一幢建筑是各种美感共同组合的实体。
只有这样，他的作品才可能灌注入建筑的精神，以免迷失流落为‘沙龙艺术。
艺术不是一种专门职业。
艺术家和工艺技师之间在根本没有任何区别。
艺术家只是一个得意忘形的工艺技师。
在灵感出现并超出个人意志的珍贵片刻，上苍的恩赐使他的作品变成为艺术的花朵。
然而，工艺技术的熟练对于每一个艺术家采说都是不可缺少的。
真正创造想象力的根源即建立在这个基础上面。
……
让我们建立一个新的设计家组织。
在这个组织里面，绝对没有那种足以使工艺技师与艺术家之间树立起自大障壁的职业阶级观念。
同时，让我们创造出一幢将建筑、雕刻和绘画结合成三位一体的新
的未来殿堂，并用干百万艺术工作者的双手相之矗立在云霄高处，变成为一种新信念的鲜明标志。
[2]
4、包豪斯在建筑史上的里程碑意义
可以说德绍包豪斯校舍的建立，是格罗皮乌斯个人设计思想的充分展现，我们在进行建筑设计和建设的时候不仅仅要重视建筑的基本功能、技术和经济效益，还要积极的关注艺术和技术，使得两者互相统一让她们在建筑中能够有机的彰显出来。
包豪斯这个建筑通过对校舍建筑的创新，引入了更加合理的构图、结构布局、现代建材、进行装饰的简化等，建筑产品的标准化、工业化以及规模化的生产等都有了很大的进步。
同时，包豪斯尽情地体现着建筑结构和建筑材料本身质感的优美和力度，并让世人看到了影响整个20 世纪建筑直线条的明朗和新材料的庄重，形成了一种新的建筑美。
与其说包豪斯是由格罗皮乌斯一手设计的一座建筑，亲手创办的一所艺术设计学校，不如说它是一种影响全球设计教育思想的代名词。
可以说包豪斯校舍不仅是对现代建筑设计思想进行的一次较完整的系统的实践和创作，而且与此同时现代建筑设计的大门也得到了开启。
从长远的思想影响来看，包豪斯校舍及其设计流派，是现代主义建筑设计的一种观念和基础。
所以，从更深层次上的意义来说，我们可以把这个包豪斯校舍称作为现代建筑设计史上的一个重要的里程碑。
参考文献
[1]邵兴江. 包豪斯校舍：开启现代建筑文化的里程碑[j]. 上海
教育，2012：66-67.
[2]殷俊. 浅析包豪斯对现代建筑思潮的影响[j]. 山西建筑，2008，34：33-34.
作者简介：任宏（1975.9-），男，浙江杭州人，本科，浙江大学，建筑设计师，从事工作：建筑设计。