小学语文2013—2014学年度第二学期教学进度表(三年级)
部编版三年级语文下册教学工作计划及进度表【两篇】
部编版三年级语文下册教学计划及进度表（两篇）部编版三年级语文下册教学工作计划及进度表（一）一、指导思想《义务教育课程部编版教科书语文三年级下册》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、班级学生情况分析本班共有55名学生，绝大多数学生对语文学习有兴趣，具有一定的识字写字阅读写作能力。
但尚存在阅读量不够，易错字不少，遇到困难退缩等问题。
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
在三年级的语文学习中，将继续引领学生巩固识字写字等基础，将在提高学生阅读感悟能力、书面表达能力上下一番功夫，使其学有所成得。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
、学生情况分析三、教材分析本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第三组安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括识字表，要求会认250字；写字表，要求会写250字；词语表。
教材共八个专题。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认250个字、写250个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
教学进度表
第七章
八
第十八章
英语
年级
教材
期中
期末
三年级
PEP
U1-Recycle1
U4-Recycle2
四年级
PEP
U1-Recycle1
U4-Recycle2
五年级
PEP
U1-Recycle1
U4-Recycle2
六年级
PEP
U1-Unit4
复习3-6年级课本
七年级
仁爱
Unit 5------Unit 6
Unit 7------Unit 8
八年级
仁爱
Unit 5----- Unit 6
Unit 7-----Unit 8
品德（政治）
年级
教学内容
（止于期中）
教学内容
（止于期末）
一
第二单元
第四单元
二
第二单元
第四单元
三
第二单元
第四单元
四
第二单元
第四单元
五
第二单元
第四单元
六
第二单元
第四单元
七
第一、二单元
第三、四单元
八
第一、二单元
第三、四单元
复习
备考
八
一二五单元（习作四篇）
三四六单元（习作八篇）
数学
年级
止于第十周的教学内容
止于第十八周的教学内容
第十九周
一
摆一摆，想一想
（第51页）
完
成
全
册
教
学
内
容
期
末
复习与期来自末检测
工
作
二
混合运算
（第58页）
三年级语文下册教学计划
2013——2014学年度第二学期三年级语文教学计划姓名：范涛学校：白石镇希望小学时间：2014年2月三年级语文教学计划一、学生情况分析本班共有学生34名，其中男生12名，女生22名。
大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。
所以存在着学习上的“贫富悬殊”。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析（一）、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还编排有8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
（二）、教材特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：主要表现在以下几个方面：⑴强化导语的导学功能。
本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。
⑵每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求。
⑶联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。
2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标：本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。
2013-2014小学语文教学进度表
13
11月19日—11月25日
识字6，课文22-24课。
14
11月26日—12月2日
课文25课，语文园地六，单元测试六。
15
12月3日—12月9日
识字7，课文26-28课。
16
12月10日—12月16日
课文29课，语文园地七，单元测试七。
17
12月17日—12月23日
识字8，课文30-32课。
语文园地八，单元测试八。
19
12月31日—2014年1月6日
“元旦”放假。阅读课文1-8课。
20
1月7日—1月13日
期末复习。
21
1月14日—1月20日
1月16日、17日，小学、初中期末考试
22
1月21日—1月27日
1月20日小学、初中放假
小学六年级语文2013—2014学年度第一学期教学进度表
周次
17-20课
14
11月26日—12月2日
口语交际.习作六，回顾.拓展六，六单元测试。
15
12月3日—12月9日
21-24课。
16
12月10日—12月16日
口语交际.习作七，回顾.拓展七，七单元测试
17
12月17日—12月23日
25-28课
18
12月24日—12月30日
口语交际.习作八，回顾.拓展八，单元测试八
分析期中考试试卷，查漏补缺
13
11月19日—11月25日
课文21-24课。
14
11月26日—12月2日
语文园地六，单元测试六
15
12月3日—12月9日
课文25-28课。
16
12月10日—12月16日
教学进度表、教学计划表 2013——2014 (下)
2.24 —— 2.28
探访农作物的家
观察望京周边的土地类型
3
3.3 —— 3.7
农业博物馆里的发现
参观农展馆
4
3.10 —— 3.14
走进北京新农村
参观北京的新农村建设
5
3.17 —— 3.21
生活离不开工业
身边的工业产品，超市
6
3.24 —— 3.28
各种各样的工厂
具有关爱自然的情操，逐步形成保护生态环境的意识。
（二）能力与方法
养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。
学习从不同角度观察社会事务和现象，对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，尝试合理的、有创意的探究和解决生活中的问题，力所能及的参与社会公益活动。
能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。
（三）知识
教学进度表2013——2014学年度第二学期
品社学科四年级教师佟磊
周次
日期
授课内容
与生活联系
1
2.17 ------ 2.21
在家可知天下事
体会现代传媒，尤其是网络与人们的生活
2
2.24 —— 2.28
一本好书知春秋
学会挑选有益书籍
3
3.3 —— 3.7
乘上信息直通车
网络中有效获取信息
4
3.10 —— 3.14
品社学科四、五年级教师佟磊
教学
目标
培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。达成以下三个目标：
（一）情感、态度、价值观
珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观向上、勤劳朴素的态度。
三年级下学期语文教学计划及进度表
三年级下学期语文教学计划及进度表三年级下学期语文教学工作计划一、班级情况分析本班共有14名学生，其中5名女生。
学生已经基本养成了良好的写字惯，对阅读也开始有兴趣，能够阅读浅显的课外读物，并且能够与他人交流自己的感受和想法。
但是由于学生行为惯差别大，有些学生比较活泼好动，思维活跃，表现欲强，但注意力集中时间不长。
学生课堂生活及教学常规不太乐观，个别学生比较懒散。
此外，部分家长重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有一定困难。
二、教材分析本册共有28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。
每组教材包括导语、课文、口语交际、作和语文园地五大部分（第五单元课文后没有安排语文园地，全册共安排了7个语文园地）。
全册内容共安排了4次口语交际，安排了7次作，第三组课文后安排了一次综合性研究活动：中华传统节日。
在第五单元的课文后面安排了一次作例文欣赏，共两篇例文：《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》。
附录部分包括识字表、写字表、词语表。
识字和写字各250个。
教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。
它们依次是：感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的童年生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
三、教学目标1.在语文研究中，体现8个专题的思想。
2.认识250个字，会写250个字。
累计认识1800个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练用钢笔书写正楷字。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.初步学会默读，做到不出声，不指读。
继续研究略读，粗略了解文章大意。
6.研究联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表达意思方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练复述课文。
2013-2014学年度第二学期三年级语文教学进度表
17.可贵的沉默18.她是我的朋友19.七颗钻石
6课时
11
4.28—5.2
20*.妈妈的账单语文园地五五单元复习
6课时
12
5.5—5.9
21.太阳
2课时
13
5.12—5.16
22.月球之谜23.我家跨上了“信息高速路”24*.果园机器人
5课时
14
5.19—5.23
语文园地六六单元复习25.太阳是大家的
6课时
15
5.26—5.30
26.一面五星红旗27.卖木雕的少年28*.中国国际救援队，真棒！
5课时
16
6.2—6.6
语文园地七七单元复习29.古诗两首
6课时
17
6.9—6.13
30.西门豹31.女娲补天32*.夸父追日
5课时
18
6.16—6.20
语文园地八八单元复习
6课时
19
6.23—6.27
期末复习
6课时
20
6.30—7.4
期末考试
6Hale Waihona Puke 时217.7—7.11
6课时
5
3.17—3.21
二单元复习9.寓言两则10.惊弓之鸟
6课时
6
3.24—3.28
11.画杨桃12.*想别人没想到的语文园地三
6课时
7
3.31—4.4
三单元复习13.和时间赛跑14.检阅
6课时
8
4.7—4.11
15.争吵16*.绝招
4课时
9
4.14—4.18
语文园地四四单元复习期中复习
6课时
10
安民学校教学进度表
（2013—2014学年第二学期）
最新部编人教版小学三年级语文下册教学工作计划及进度表6
最新部编人教版小学三年级语文下册教学工作计划及进度表这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学，上学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮助学生能够进快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。
所以我特别指定了这学期的教学工作计划：一、学生情况分析三年级共有学生 35 人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。
但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。
另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
三、教学措施：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际教学安排2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。
同时注意学习态度的培养。
四、本学期教学工作的主要目标1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地。
2014苏教版三年级下册语文学科教学计划表
2013至2014学年度第二学期小学三年级语文教学计划船冲中心小学卢玮一、学情分析本班共有50名学生，大多数学习态度很认真，能够按时完成作业，预习工作做得也很及时，同时，家长也很关心孩子的学习。
但是也有个别学生学习态度不认真，行为习惯不好，还很贪玩。
这学期应该重点抓好个别同学的学习态度，让他们养成良好的学习习惯。
另一方面，也要重视学生的书写规范，在写字上踏踏实实地训练。
落实培尖补差工作是这学期的重点，努力使全体学生掌握牢固的基础知识，重视学习方法的指导，培养学生的各种学习能力，让每一个学生都获得新的发展！二、教材分析：本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
全册课本安排了8个单元。
每单元安排“课文”3-4篇，共26篇。
每单元安排“习作”1篇，共8篇。
每单元安排“练习”1个，共8个。
1、关于习惯篇本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。
教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。
2、关于课文全册共安排课文26篇，韵文2篇。
所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。
安排，让学生多的知识，多的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有：了语境理解词句、学习文中常见的构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习，意在使学生阅读能力；了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便学生的表达能力。
3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。
从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表
人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
站今天为大家精心准备了人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表，希望对大家有所帮助!人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表一、教材简析：____春季正式使用部编本三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是感受多彩春天、品味经典寓言、体会传统文化、关注精彩发现、发挥无限想象、追忆幸福童年、探索自然奥秘、遨游童话王国。
一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。
课文语言规范，符合三年级学生认知特点。
体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。
口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台回顾本单元知识，加以强化。
词句段运用重视听说读写能力的培养。
书写提示重视汉字书写，强调写好汉字。
日积月累安排经典名句，集中学习传统文化。
第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。
第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为中华传统节日，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。
第五单元为作文单元，集中学写想象作文。
二、学生情况分析本班学生都来自与农村。
绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。
第二学期教学进度表(三年级语文)
懂得尊重别人
5.22
第14周
5.25—5.29
《观察与发现》
《大自然的语言》《李时珍》
88——92
学会观察大自然
5.29
第15周
6.1—6.5
《观察与发现》
《装满昆虫的口袋》《语文天地》
93——98
学会观察大自然
6.5
第16周
6.8—6.12.
《奉献》
《大禹治水》《炮手》《语文天地
99——107
3.20
第5周
3.23—3．27
《春天的脚步》
《春天的雨点》《语文天地二》
15——22
搜集春天语句
3.27
第6周
3.30—4.3
《可爱的小生灵》
《小虾》《松鼠》《语文天地3》
23——32
观察喜欢的动物，练习写一写
4.3
第7周
4.6—4.10.
《智慧》
《田忌赛马》《捞铁牛》
33——36
用智慧解决问题
4.10
5.1
第11周
5.4—5.8（5.4-5.7为假期）
《奇妙的石头》
《天外来客——陨石》《和氏献璧》《语文天地》
57——69
查找石头的资料，交流石头的故事。
5.8
第12周
5.11—5.15
《特产》
《特产》
70——74
了解神奇的大自然
5.15
第13周
5.18—5.22
《尊重与平等》
《最美的花束》《元帅的古故事》《语文天地》
第8周
4.13—4.17.
《智慧》
《用冰取火》《语文天地4》
37——42
用智慧解决问题
2013-2014学年小学第二学期语文进度
一
2.16-2.22
1.草原 2*.丝绸之路
6
二
2.23-3.1
3.白杨 4*.把铁路修到拉萨去
◎口语交际·习作一 ◎回顾·拓展一
6
三
3.2-3.8
5.古诗词三首 6.冬阳·童年·骆驼队
7*.祖父的园子
6
四
3.9-3.15
8.童年的发现 9*.儿童诗两首
◎口语交际·习作二 ◎回顾·拓展二
6
五
3.16-3.22
8
四
3.9-3.15
8、卡罗尔和她的小猫 语文园地二
8
五
3.16-3.22
9．日月潭 10葡萄沟11、难忘的泼水节
8
六
3.23-3.29
12、北京亮起来了 语文园地三
8
七
3.30-4.5
13、动手做做看 14、邮票齿孔的故事 15、画风
8
八
4.6-4.12
16、充气雨衣 语文园地四 17、古诗两首
8
8
十三
5.11-5.17
26、蜜蜂引路 27、寓言两则 28、丑小鸭
8
十四
5.18-5.24
语文园地七29、数星星的孩子 30、爱迪生救妈妈
8
十五
5.25-5.31
31、恐龙的灭绝 32、阿德的梦 语文园地八
8
十六
6.1-6.17
期末复习
8
十七
6.8-6.14
期末复习
8
十八
6.15-6.21
1、期末教学质量验收
十九
6.22-6.28
1、学期工作总结 2、暑假工作安排
小学2013－2014学年度第二学期二语进度表
三年级下册语文教学计划表与进度
体
实
施
措
施
1、在语言文字教学的同时，挖掘德育因素教育学生，使学生明确学习目的，端正学习态度，真正树立为四化建设刻苦学习的思想。教学中以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”，教师重点在点拨，学生积极思维，训练紧紧跟上，通过扎实的训练，培养学生的语文能力。
2、在识字教学中要照顾差异，注意发挥每个学生的主动性和创造性，鼓励采用自己认为最有效的方式进行学习；鼓励交流学习经验，启发旁人；鼓励互助合作。以正面引导为主，帮助学生利用学过的汉字知识和识字方法，有意识地注意防止和纠正错别字。教师要发挥创造性，采用多种形式[每日一比（形近字、同音字）、错别字病院、扩词比赛、选字填空、形近字找朋友]形成认字写字、纠正错别字的环境氛围，指导学生通过反复实践逐步做到正确用字，养成良好的书写习惯。
总
的
教
学
目
标
1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。
9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。
11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。
小学语文教学进度表(一至六年级语文上册)
义务教育课程标准实验教材一年级语文(上册)教案进度表2014年8月周次起止日期教学内容课时一9.1—9.5 入学教育汉语拼音 1 28 二9.8—9.12 汉语拼音 3 4复习一8 三9.15—9.19 汉语拼音 5 6 7复习二8 四9.22—9.26 汉语拼音8 9 10 复习三8 五9.29—10.3 汉语拼音11 12国庆放假 4 六10.6—10.10 国庆放假汉语拼音 13 复习四 5 七10.13—10.17 识字（一） 1 2 3 8 八10.20—10.24 识字（一）4语文园地一有趣的游戏（口语交际）8 九10.27—10.31 课文 1 234 8 十11.3—11.7 课文 5 语文园地二我们的画（口语交际）8 十一11.10—11.14 中期质量监测课文 6 7 8 十二11.17—11.21 课文 8 9 10 8 十三11.24—11.28 语文园地三这样做不好（口语交际）识字（二） 1 2 8 十四12.1—12.5 识字（二） 3 4 语文园地四8 十五12.8—12.12 我会拼图（口语交际）课文 11 12 13 8 十六12.15—12.19 课文 14 15 语文园地五8 十七12.22—12.26 该怎么办（口语交际）课文 16 17 8 十八12.29—1.2 课文18 19 20 8 十九 1.5—1.9 语文园地六小兔运南瓜（口语交际）8 二十 1.12—1.19 期末测试阅卷总结工作备注：建议每周上课8节2014年8月周次起止日期教学内容课时一9.1—9.5 识字 1 1、秋天的图画 2、黄山奇石 6二9.8—9.12 3、植物妈妈有办法 4、古诗两首语文园地一 6三9.15—9.19 识字 2 5、一株紫丁香 6、我选我 6四9.22—9.26 7、一分钟 8、难忘的一天语文园地 2 6五9.29—10.3 国庆放假六10.6—10.10 识字3 9、欢庆 10、北京 6七10.13—10.17 11、我们成功了 12、看雪语文园地三识字4 6八10.20—10.24 13、坐进观天14、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣树 6九10.27—10.31 16、风娃娃 17、酸的和甜的语文园地四 6十11.3—11.7 识字 5 18、称赞 19、蓝色的树叶 6十一11.10—11.14 中期质量监测十二11.17—11.21 20、纸船和风筝 21、从现在开始 22、窗前的汽球 6十三11.24—11.28 23、假如 24、日记两则 25、古诗两首 6十四12.1—12.5 语文园地六识字7 26、“红领巾”真好 6十五12.8—12.12 27、清澈的湖水 28、浅水洼里的小鱼 29、父亲和鸟 6十六12.15—12.19 语文园地七识字8 30、我是什么 6十七12.22—12.26 31、回声 32、太空生活趣事多 33、活化石 6十八12.29—1.2 34、农业的变化真大语文园地八 5十九 1.5—1.9 期末复习二十 1.12—1.19 期末测试阅卷总结工作备注：每周规定上课8节，其中阅读6节，口语交际1节，写字1节。
三年级2013-2014下学期进度表
蓝田经济开发区实验小学第六册音乐科进度表
周别
起 讫
时 间
教 学 内 容
课
时
备 注
1
2．15
2
2.17-2.21
学唱：快乐的宝贝、对鲜花
2
3
2.24-2.28
欣赏：在钟表店里、鸟店 学唱：打秋千
2
4
3.3-3.7
学唱：小船 可爱的家
2
5
3.10-3.14
欣赏：内依巴河
1
6
3.17-3.21
13
5.5-5.9
欣赏：紫竹调、小乐队
2
14
5.12-5.16
学唱：卖报歌、幸福花儿开心上
2
15
5.19-5.23
欣赏：小背篓、竹马游戏、陀螺、弹起我心爱的土琵琶
2
16
5.26-5.30
欣赏：金瓶似的小山
1
17
6.2-6.6
学唱：嗯嗨呀
1
端午节放假一天
18
6.9-6.13
学唱：白鸽欣赏：小松树
2
19
6.16-6.20
欣赏：蓝田白云跟我来
1
20
6.23-6.27
期末考
1
期末考
暑假时间：7月1日至8月31日
欣赏：布娃娃
1
7
3.24-3.28
学唱：小瓜棚，、冬瓜和南瓜
2
8
3.31-4.4
欣赏：嘎妞妞
1
清明节放假一天
9
4.7-4.11
欣赏：森林水车、打枣
2
10
4.14-4.18
学唱：少赏：苗岭的早晨、森林的故事
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（三年级）
周次
日期
有关安排
1
2014年2月16日
2月16日（农历正月十七）正式开学
2
2月17日—2月23日
1——3课。
3
2月24日—3月2日
4课，语文园地一。
4
3月3日—3月9日
5——7课。
5
3月10日—3月16日
8课，语文园地二。
6
3月17日—3月23日
13
5月5日—5月11日
19、20课，语文园地五。
14
5月12日—5月18日
21——23课。
15
5月19日—5月25日
24课，语文园地六。25课
16
5月26日—Leabharlann 月1日26——28课。17
6月2日—6月8日
端午节按市政府规定放假；语文园地七，29课。
18
6月9日—6月15日
30——32课。
19
6月16日—6月22日
9——11课。
7
3月24日—3月30日
12课，语文园地三，13课
8
3月31日—4月6日
清明节按市政府规定放假。14——15课。
9
4月7日—4月13日
16课，语文园地四。
10
4月14日—4月20日
学期中复习。
11
4月21日—4月27日
学期中考试
12
4月28日—5月4日
五一”按市政府规定放假。17、18课。
语文园地八，期末复习。
20
6月23日—6月29日
期末复习。
21
6月30日—7月6日
6月30日-7月1日小学、初中非毕业年级期末考试（市级调研考试）。6月30日-7月2日高中期末考试（市级调研考试）小学、初中、高中7月5日放暑假