二年级语文上册电子教案

南华中心校教案备写模板

学校礼号小学年级二年级任课教师银开源

教学内容我有一盒彩笔第一课时

教学要点

教学

目标

1.会认会写本课生字。

2.正确流利有感情地朗读课文。

教

学

重

难

点

重点：正确流利有感情地朗读课文。

难点：会认会写本课生字

教学

方法

自主合作探究法

教具

准备

课件

课前预

习内容

自读课文，利用工具书给生字组词。

课堂教学活动过程

激情导入及自学指导一、导课

1. 师出示彩笔提问：孩子们这是什么呀？（彩笔）

2.师板书生跟读：彩笔

多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？

二、揭题并板书

三、出示学习目标

四、初读课文

1.我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，我们一起去看看吧，看看丁丁都画了些什么？他一共画了几幅图？（学生看图，自由回答）

2. 是指导学生看图的方法。

3. 说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？

五、引导学习生字词

1、学生自由阅读课文，采用自己喜欢的方式识字。要求：读准字音，做到正确流利。

2、让学生谈一谈是怎样识字的，采用了什么样的识字方法。

3、合作学习生字，（教师到学生中间巡视指导）方法：（1）互相帮助读读课文。

（2）用自己喜欢的方法识记生字。（3）摆出生字卡片互相检查。

生师互动、合作交流4、教师通过巡视发现学生中出现的问题并及时反馈解决。（识字教学侧重学生个体并强调合作交流）

5、指导书写：

a）按照字的结构把要写的字归类。（左右、上下、独体）

九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...

b）说说你发现了什么？（“线”、“挂”、“绵”、“伏”、“结”、“饥”是左右结构的字，都是左窄右宽；“盒”是上下结构；“荒”是上中下结构；“永”是独体字。）

根据学生发言，教师适当点拨。

（鼓励学生自己发现生字在结构方面的特点，为规范书写做好铺垫。）c）教师范写，学生观察后描一个，写一个。

（指导学生养成良好的观察能力和独立书写的习惯。）d）学生独立书写，教师巡回指导。

6、检查记忆情况

7、教师小结

反馈指导及测评六、我是小诗人（课件出示：我也来做小诗人）

我有一盒彩笔，

我画明天的理想。

我画透明的海洋，

为了看清海底的宝藏。

我画----------------------- ，

为了------------------------。

课

后

反

思

目标完成情况及教学得与失学生掌握情况学困生辅导纪录

检查

签字年月日

南华中心校教案备写模板

学校礼号小学年级二年级任课教师银开源

教学内容我有一盒彩笔第二课时

教学要点

教学

目标

在多重对话与交流的过程中,引导学生边读边想,感悟诗的意境,领悟语

言

文字的美；培养学生想象能力,仿照课文学写诗歌。

教

学

重

难

点

在多重对话与交流的过程中,引导学生边读边想,感悟诗的意境,领悟语

言

文字的美；培养学生想象能力,仿照课文学写诗歌。

教学

方法

自主合作探究法

教具

准备

课件

课前预

习内容

思考：作者用彩笔都画些什么？

课堂教学活动过程

激情导入及自学指导一、导入

这节课我们继续学习《我有一盒彩笔》.(教师板书课题)通过上节课的学习,谁知道我用彩笔分别画了什么 (教师板书:美丽的今天明天的理想)

二、整体感悟

丁丁用彩笔画了两幅美丽的画,每幅画里都画了些什么请孩子们边听边看边想.(听录音了解课文内容)

(板书:小河,稻田,月亮,山,电视塔,海洋,太阳,面包树,小朋友长上翅膀等内容.)

三、品析词句,精读指导

(一)学习第一节:

1. 请小朋友自由朗读第一节,把你最喜欢的句子多读几遍.

2,汇报自学情况.(品析句子可以不按照书上的顺序)

A:画一条蓝色的直线,那是小河流过的稻田.

(1) 学生先读句子交流自己喜欢的理由,再互相评议补充.(结合课件说理由:蓝色的小河很清澈很美丽.我仿佛听到河水哗哗地流淌,声音很动听.这么清澈的水浇灌了庄稼,庄稼喝饱了水茁壮成长,明年一定是个丰收年!……)

(2)指导朗读.(让朗读好的学生谈自己朗读的方法)

B:画一条紫色的曲线,那是连绵起伏的远山。

生师互动、合作交流（二)学习第二节:

1,四人小组合作学习课文的第二节,你觉得丁丁的哪个理想最美好,最神奇,就多读几遍.

2,生反复朗读课文,体会每个理想之神奇.

3,汇报学习情况:你认为丁丁的哪个理想最美好,最神奇。

（三)朗读全文

丁丁给小朋友画上了翅膀,为了在广阔的天空飞翔,老师也给每位学生插上了想象的翅膀,使你们在自己的世界翱翔.让我们伴着优美的音乐朗读这首小诗吧!能背过的同学试着背一背。

四、拓展:

每个人都有理想,如果让你用彩笔描绘出自己的理想,你会画什么,你能仿照课文说一说并试着写一写吗

六、学写生字

反馈指导及测评课堂检测

1,仿照例子造句.

我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏. 为了:

2,填上合适的词语.

( )的天空 ( )的海洋

( )的远山 ( )的今天

( )的太阳 ( )的理想

课

后

反

思

目标完成情况及教学得与失学生掌握情况学困生辅导纪录

检查

签字年月日