中班德育计划3篇
2024幼儿园德育工作计划
2024幼儿园德育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, planning plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2024幼儿园德育工作计划通过制定工作计划，可以在规定的时间内完成所需的任务，从而提高工作效率。
幼儿园中班的德育工作计划6篇
幼儿园中班的德育工作计划6篇幼儿园中班的德育工作计划 (1) 德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。
根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排如下：一、坚持每周一举行全园集体性德育教育为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。
全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。
增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。
明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。
二、围绕节日开展班级主题教育活动传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。
三、在一日活动中渗透德育教育一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。
中班德育计划及总结
中班德育计划及总结一、德育计划1. 目标设定我们中班的德育目标是培养孩子良好的行为习惯、积极的人生态度、健康的价值观念、合作的品质和对社会的责任感，以及促进孩子的全面发展。
2. 活动内容(1) 灯光篇：通过灯光知识教育，使孩子认识到光明与黑暗、真与假、美与丑的区别。
在日常生活中提倡真诚、友善、善良的品质。
(2) 动物篇：通过动物故事和观察现有的动物，引导孩子关爱动物、善待动物，并明白动物也是有情感的。
(3) 自然环境篇：通过户外活动，让孩子亲近大自然，明白保护环境的重要性，养成环保的好习惯。
(4) 社会风情篇：通过角色扮演和模仿，让孩子感受社会的美好，懂得孝亲敬老、尊师爱友、团结互助的道理。
(5) 身心健康篇：通过体育锻炼和健康教育，培养孩子爱护自己的身体，注重健康饮食，保持良好的生活习惯。
3. 活动实施(1) 灯光篇：在教室里布置一些光明与黑暗的实验，让孩子亲自体验。
教师带领孩子认真倾听、真实回答问题，并进行分享。
(2) 动物篇：组织观察天空中的飞鸟、校园里的虫鱼，或者到动物园进行参观游玩。
以及让孩子展示自己与宠物的互动照片和小故事。
(3) 自然环境篇：组织户外环保活动，让孩子们自己动手做环保手工，如：垃圾分类桶、废旧物品的再利用等。
(4) 社会风情篇：通过集体活动、游戏、小组合作等形式，进行互助、团队合作的实践。
(5) 身心健康篇：安排每天的体育运动时间，让孩子参与。
教师还可以进行一些简单的生命教育，关于如何爱护自己身体、如何保持身心健康等方面的教育。
4. 教师角色教师要以身作则，做孩子的榜样，引导孩子正确认识，正确处理好人际关系、树立正确的学习态度和价值观念，提倡和平相处、互敬互爱。
教师要注重交流，听取孩子的想法和看法，帮助孩子理解和接受，引导孩子处理日常生活中的矛盾和纠纷。
5. 家校合作通过家长会、家访和观摩课等形式，让家长了解学校的德育工作，使家庭和学校形成一种良好的积极合作的关系。
加强家校之间的交流合作，形成良好的家校共育模式。
2024年幼儿园德育计划中班下学期
幼儿园德育计划中班下学期在幼儿园教育中，德育工作占据着举足轻重的地位。
它不仅关系到幼儿的道德品质和行为习惯的养成，更是为他们未来的成长和发展奠定坚实基础。
因此，在2024年中班下学期，我们将继续坚持以人为本的教育理念，围绕“爱、尊重、自由、规则”的核心价值观，精心设计以下德育计划，旨在培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
一、目标与原则1.目标：通过多元化的活动和教育方式，培养幼儿的爱心、责任感、礼貌、合作、分享等良好品质，使他们成为有道德、有爱心、有责任感的社会小公民。
2.原则：△主体性原则：尊重幼儿的主体地位，鼓励他们参与德育活动的设计与实施。
△渗透性原则：将德育内容渗透到日常生活的各个环节，使幼儿在潜移默化中接受教育。
△活动性原则：通过丰富多彩的活动，激发幼儿参与德育的兴趣和积极性。
△家园共育原则：积极与家长沟通合作，共同促进幼儿德育的发展。
二、具体措施1.爱的教育：通过故事讲述、角色扮演等形式，让幼儿理解爱与被爱的含义，学会关爱他人。
2.责任感培养：组织幼儿参与班级管理，如担任小小值日生，培养他们的责任感和集体荣誉感。
3.礼貌习惯养成：在日常交往中，引导幼儿使用礼貌用语，学会尊重他人。
4.合作与分享：通过游戏和小组活动，培养幼儿的合作意识和分享精神。
5.规则意识建立：在日常生活中，明确规则的重要性，并让幼儿参与制定和执行规则。
三、主题活动1.三月：“关爱月”，通过关爱老人、关心同伴等活动，培养幼儿的爱心和责任感。
2.四月：“环保月”，开展垃圾分类、节约能源等活动，增强幼儿的环保意识。
3.五月：“劳动月”，让幼儿参与简单的劳动，体验劳动的乐趣和重要性。
4.六月：“感恩月”，通过母亲节、父亲节等活动，教育幼儿感恩父母和身边的人。
四、家园共育1.定期举行家长会，向家长介绍幼儿园的德育计划和活动，争取家长的支持与配合。
2.通过家长学校、家长讲座等形式，提高家长对德育的重视程度和实施能力。
3.利用家长资源，邀请家长参与幼儿园的德育活动，如请家长志愿者讲述职业故事等。
2024幼儿园中班的德育工作计划模板（五篇）
2024幼儿园中班的德育工作计划模板一、指导思想本学期，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园保教计划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。
提高全组教师的教育教学水平。
二、教研目标1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素质以及改进保教工作的积极作用，积极主动地参与研究;营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教研的主体。
2、使教师能够明确科学教育的主要目标，掌握科学探究的基本过程和方法，选择适宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。
3、加强一日常规管理。
以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。
4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。
以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观察、反思的能力。
三、现状分析本学期我们中班组共____个班级，____位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。
组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。
但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不善于表现自我。
四、具体措施（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
展开小组交流活动，组织组内教师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，切实提高组内教师基本素养和业务能力。
（二）班级教师相互配合，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。
2023年幼儿园中班德育工作计划(通用5篇)
2023年幼儿园中班德育工作计划(通用5篇)2023年幼儿园中班德育工作计划(篇1)一、基本情况分析中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。
这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。
在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。
因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。
我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。
针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。
如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。
二、工作要求(一) 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。
积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。
在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
(二) 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。
定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长更多的育儿知识。
(三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。
三、针对措施1.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
2.开辟家园联系专栏。
利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长获得更多的育儿知识。
坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。
中班个人德育工作计划
中班个人德育工作计划中班个人德育工作计划11、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。
教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。
首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。
其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。
教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。
提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的'应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
9、增强幼儿的自我保护意识。
幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。
10、家园联系共同对幼儿进行安全教育。
利用家园联系，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。
对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。
中班个人德育工作计划2一、建立健全年级学生会根据学校的`统一安排，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作能力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。
2024年幼儿园德育计划中班
幼儿园德育计划中班在幼儿园教育中，德育工作占据着极其重要的地位。
它不仅关系到幼儿的道德品质和行为习惯的养成，更是他们健康成长的关键。
因此，为了更好地开展中班幼儿的德育工作，特制定以下计划：一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合中班幼儿的年龄特点和发展需求，通过丰富多彩的教育活动和日常生活，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，为他们的终身发展奠定坚实的基础。
二、目标1.情感目标：培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。
2.行为目标：引导幼儿学会关心他人、乐于助人、诚实守信、勇敢坚强、有责任心等良好品质。
3.习惯目标：帮助幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
三、具体措施1.环境创设：创设温馨、和谐的班级环境，张贴有关道德教育的图片和标语，营造良好的道德教育氛围。
2.日常教育：将德育教育融入幼儿的日常生活，通过晨间谈话、餐前活动、离园前谈话等环节，潜移默化地引导幼儿形成正确的道德观念。
3.主题活动：根据节日、季节和幼儿兴趣，开展形式多样的主题活动，如“我爱我家”、“环保小卫士”、“我是小小志愿者”等，增强幼儿的社会责任感和道德意识。
4.游戏活动：通过角色扮演、情景模拟等游戏活动，让幼儿在游戏中体验不同角色的道德要求，培养他们的角色意识和道德判断能力。
5.阅读分享：定期开展绘本阅读活动，通过分享蕴含道德教育意义的绘本故事，引导幼儿理解故事中的道德道理，并将其运用到实际生活中。
6.家园共育：加强与家长的沟通和合作，通过家长会、家长学校、亲子活动等形式，向家长宣传正确的教育观念，共同培养幼儿的道德品质。
四、具体活动安排1.每月一主题：根据幼儿的兴趣和季节特点，每月设定一个德育主题，如“感恩月”、“友谊月”、“环保月”等。
2.每周一活动：围绕月主题，每周开展一次相关的德育活动，如参观消防队、慰问老人院、垃圾分类小竞赛等。
3.每日一分享：每天利用晨间谈话时间，分享一个道德小故事或行为规范，让幼儿在日常生活中学习道德知识。
中班教研德育活动目标(3篇)
第1篇一、活动背景德育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的道德品质、行为习惯和社会责任感。
中班幼儿正处于个性形成的关键时期，他们的道德观念和行为习惯正在逐步形成。
为了更好地促进幼儿德育发展，提高幼儿园德育活动的质量，特制定本教研活动目标。
二、活动目标1. 知识目标（1）了解德育的基本概念和重要性。
（2）掌握幼儿德育的基本原则和方法。
（3）熟悉中班幼儿的年龄特点和德育需求。
2. 能力目标（1）具备设计、组织、实施德育活动的能力。
（2）能够运用多种德育方法对幼儿进行教育。
（3）提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标（1）树立正确的德育观念，增强德育意识。
（2）培养热爱幼儿教育事业，关心幼儿成长的情感。
（3）提高团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 行为目标（1）培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
（2）提高幼儿的社会责任感，树立正确的价值观。
（3）促进幼儿身心健康发展，为今后的学习和生活奠定基础。
三、具体活动目标1. 生活自理能力培养（1）让幼儿学会自己穿衣服、叠被子、洗手等基本生活技能。
（2）培养幼儿独立自主的生活态度，提高生活自理能力。
2. 团队合作能力培养（1）让幼儿学会与同伴合作完成任务，培养团队精神。
（2）提高幼儿在集体中的沟通能力，增强集体荣誉感。
3. 社会责任感培养（1）让幼儿了解家庭、学校、社会之间的关系，树立正确的价值观。
（2）培养幼儿关爱他人、关心社会、服务社会的责任感。
4. 道德品质培养（1）让幼儿学会尊重他人，关心同伴，树立良好的道德品质。
（2）培养幼儿诚实守信、勇敢善良、乐于助人的品质。
5. 情绪管理能力培养（1）让幼儿学会表达自己的情绪，控制自己的行为。
（2）提高幼儿的心理素质，增强心理承受能力。
6. 亲子关系培养（1）加强家园合作，增进亲子之间的感情。
（2）让幼儿学会与父母沟通交流，提高亲子沟通能力。
7. 创新思维培养（1）激发幼儿的想象力，培养创新思维。
幼儿园中班德育教案3篇
幼儿园中班德育教案3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园德育工作计划中班5篇通用
幼儿园德育工作计划中班5篇通用幼儿园德育工作计划中班1学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。
今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。
因而，德育工作尤为重要。
因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、班级情况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。
4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5.文明行为习惯仍待提高。
三、具体目标1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。
2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。
3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。
四、具体工作安排：二月份：1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。
2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。
4.不拿别人的东西。
拾到东西交给成人，知错就改。
5.增强集体意识。
在活动中能相互合作。
同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
三月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。
2.爱护花草树木，不攀折。
3.“ 3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。
4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质。
三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。
四月份：1.热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做集体的小主人。
幼儿园中班德育工作计划【12篇】
幼儿园中班德育工作计划【12篇】幼儿园中班德育工作计划(精选12篇)幼儿园中班德育工作计划篇1幼儿时期是人的根本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德怎样，将影响人的道德品质的进一步开展。
而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。
现将我班本期德育工作计划如下：一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大局部为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。
二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。
有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。
养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意关心同伴，遇事能谦让。
培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做;3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人关心，有一定的灵活性和机智性。
老实，不说谎，做错事能认可并改正。
三、工作内容1、爱集体教育。
喜爱上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。
在老师的要求下，能关怀保护班上的东西。
在成人鼓舞下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。
能与同伴分享玩具。
能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。
知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。
要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。
能按要求自己摆放小椅子。
保护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育。
知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。
2024年幼儿园品德教育计划中班下学期
在2024年幼儿园品德教育计划中，中班下学期的教育重点将放在培养幼儿的道德意识和良好的行为习惯上。
以下是一份详细的品德教育计划：一、教育目标1.培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人。
2.增强幼儿的自我控制能力，学会遵守规则和秩序。
3.提高幼儿的礼貌和社交技巧，学会尊重他人和合作。
4.强化幼儿的诚信意识，学会诚实和守信。
5.激发幼儿的感恩之心，学会感谢和回报。
二、教育内容1.爱与关怀：通过故事、歌曲和角色扮演，教育幼儿关心家人、朋友和周围的人，学会分享和帮助他人。
2.自我管理：通过日常活动和游戏，教育幼儿遵守规则和秩序，学会等待和轮流，提高自我控制能力。
3.礼貌与社交：通过情景模拟和小组活动，教育幼儿使用礼貌用语，学会倾听和尊重他人，培养合作和分享的社交技巧。
4.诚信教育：通过真实案例和情境，教育幼儿理解诚实的重要性，学会遵守承诺和信任他人。
5.感恩教育：通过节日活动和日常教育，教育幼儿感谢他人的帮助和付出，学会表达感激之情并回报社会。
三、教育方法与策略1.日常渗透：将品德教育融入到日常的幼儿园生活中，如餐前感恩、睡前故事等。
2.主题活动：围绕品德教育主题开展一系列主题活动，如“爱心月”、“诚信周”等。
3.游戏教学：通过角色扮演、桌面游戏等形式，让幼儿在游戏中学习品德知识。
4.家长参与：通过家长会、亲子活动等形式，鼓励家长参与幼儿的品德教育，形成家园共育的良好氛围。
5.环境创设：在幼儿园环境中布置相关的品德教育海报、图书角等，潜移默化地影响幼儿的品德观念。
四、具体活动安排1.每月主题活动：根据教育内容设定每月主题活动，如三月为“爱与关怀月”，四月为“自我管理月”等。
2.每周教育重点：每周设定一个品德教育重点，如“学会等待”、“诚实不说谎”等。
3.每日品德小故事：每天在晨间活动或午睡前讲述一个小故事，引导幼儿讨论和思考故事中的品德道理。
4.游戏与角色扮演：每周安排一次品德教育游戏或角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验和理解品德行为。
中班学德育工作计划8篇
中班学德育工作计划8篇中班学德育工作计划篇1在学校这种特殊的环境里，与学生走的最近的，能与学生进行心贴心交流的，就是班主任。
每一位学生都是具有自己思想的个体，作为一名年轻老师，所缺乏的正是和学生的交流，和他们心灵的对话。
学校能给我提供这样一个机会：让我担任初一1班的副班任，深入到班级内部，与学生们进行“零距离”接触，这样不仅能使我走进学生心灵深处，而且还可以向经验丰富的班主任学习，进一步提高自身素质和能力，为今后的工作打下良好的基础，为此，我制定了如下工作计划：1、积极协助班主任开展班级工作，在班主任的领导下参与班级管理工作，能密切配合班主任老师，做好学生的思想品德教育工作，有事同班主任商量决定。
2、能协助班主任搞好班级环境布置（出黑板报）、班级卫生等工作。
3、能与班主任共同负责本班的眼保健操、大课间锻炼、升旗仪式、班级竞赛活动、班会等各项活动。
4、深入所在班级，协助班主任组织好学生活动如：开运动会、春游、秋游等。
所有集体活动均能准时参加，积极配合班主任开展好学校及年级组组织的大的集体活动。
做好班主任交给的临时性工作。
5、能与班主任老师一起深入家庭，进行家访工作。
6、了解班级情况，熟悉学生，可有重点地了解学生，学做学生思想工作，做学生的朋友。
7、作为体育教师，要努力发挥自己的特长，多组织学生进行锻炼，利于课余时间对过于肥胖或者瘦弱的同学进行指导，指定运动方案，帮助学生身体得到适当锻炼。
也要开展好安全教育，避免运动伤害事故的发生。
中班学德育工作计划篇2指导思想道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。
为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
2024年中班上学期德育计划
2024年中班上学期德育计划1. 目标与理念中班是幼儿园教育体系中的重要阶段，德育是培养幼儿良好品德和社会行为习惯的基础。
本学期德育计划旨在培养幼儿的自主性、合作性和社会性，引导他们树立正确的价值观念，培养良好的情感、态度和行为习惯，为他们的全面发展奠定基础。
2. 整体安排本计划将通过课堂教育、游戏活动、亲子活动和社会实践等方式来开展德育教育。
同时，将注重培养幼儿的自我管理能力和解决问题的能力，促进他们的全面发展。
3. 主要内容(1) 强调道德教育通过故事、图片和视频等形式，讲解幼儿园生活中的基本道德规范和行为准则，如友善待人、尊重他人、爱护环境等。
通过模拟情境和角色扮演等活动，引导幼儿真实地感受和理解这些道德规范，并在实际生活中加以实践。
(2) 培养良好的社交习惯通过组织幼儿进行小组活动和团队合作，培养他们的合作意识和团队精神。
鼓励幼儿尝试与不同的伙伴合作，学会倾听和尊重别人的意见，解决问题的能力。
(3) 培养良好的学习习惯重视培养幼儿的学习自觉性和学习兴趣，通过游戏和趣味性的教学活动，激发幼儿学习的动机和兴趣。
同时，注重培养幼儿的注意力、观察力和思维能力，提高他们的学习效果和自主学习能力。
(4) 培养健康生活习惯通过每日的身体活动和户外游戏，培养幼儿的运动能力和协调能力。
同时，注重培养幼儿的良好的饮食习惯和个人卫生习惯，教育他们正确的饮食观念和生活习惯。
4. 课内外活动(1) 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演，让幼儿亲身体验和理解道德规范，并在游戏中反思和总结。
(2) 亲子活动：邀请家长参与到德育教育中来，促进家园合作，让幼儿在家庭环境中延续和巩固所学。
(3) 社会实践：组织幼儿参观社区、动物园等，让他们亲身感受社会和大自然的美好，培养幼儿的社会责任感和环保意识。
5. 评估和反馈本计划将通过日常观察、记录和评估幼儿的表现和进步。
针对幼儿的不同特点和进展情况，及时调整教学内容和方法，为每个幼儿提供个性化的德育教育。
2024年幼儿园德育总结参考（3篇）
2024年幼儿园德育总结参考在我国，幼儿时期被视为智力开发的关键时期，同时也是培养良好品德、行为习惯的重要阶段。
为此，本计划旨在根据幼儿的年龄特点及《教育纲要》的相关要求，结合五大领域的教学活动与日常生活，对幼儿进行初步的道德认知与情感教育，全面提升我班幼儿的思想素质，促进他们健康、和谐地成长。
一、指导思想幼儿期是智力开发的关键时期，也是培养良好品德、行为习惯的重要阶段。
在幼儿教育中，对其进行初步的道德认知与情感教育和训练至关重要。
因此，我们制定了本计划，旨在通过丰富多样的教学活动，全面提高幼儿的思想素质，助力其健康成长。
二、现状分析1. 经过两年的幼儿园生活和学习，本班幼儿已能很好地适应幼儿园环境，养成了良好的生活习惯和道德品质。
仍有部分幼儿未能形成良好的品德。
2. 部分幼儿缺乏关爱他人的意识，不懂得同情、体谅和关心他人。
3. 部分幼儿不珍惜劳动成果，吃饭时掉饭粒，随意撕毁图书，浪费水资源，不尊重成人的劳动。
4. 部分幼儿意志品质不够坚定，做事不认真，缺乏克服困难的精神。
5. 部分幼儿缺乏礼貌行为习惯，不懂得礼貌待人，不谦让，喜欢打架，说脏话。
三、改进措施及内容为解决上述问题，我们将采取以下措施：1. 每天进行晨间谈话，结合周计划和日计划，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2. 围绕季节、时事等主题开展活动，丰富幼儿的知识，引导他们了解基本的德育知识。
3. 开展系列主题活动，介绍先进人物，引导幼儿学习榜样，培养良好的纪律和行为习惯。
4. 开展丰富多样的教育常规活动，让幼儿在学习过程中，品德、行为得到同化，发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排（以下月份仅为示例，具体安排可根据实际情况调整）某月份：1. 通过回忆过新年的热闹氛围，让幼儿体验成长的喜悦。
2. 引导幼儿关心母亲，用各种方式表达对母亲的爱。
3. 教育幼儿关爱同伴，乐于助人。
某月份：1. 鼓励幼儿在大自然中感受美好，增强自我保护意识。
中班老师德育工作计划5篇
中班老师德育工作计划5篇幼儿中班德育工作计划1一、班级情况分析本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。
他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。
尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。
二、本学期工作安排及要求：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
九月份：1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。
2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。
3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。
5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。
十月份：1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。
2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。
3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人。
4、开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。
5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。
6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。
十一月份：1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。
2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。
3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。
爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。
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中班德育计划3篇中班德育计划篇一：幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作,根据幼儿的年龄特点和<<纲要>>的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展.一、情况分析通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
我班幼儿基本上都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
李婷婷、张颖、董婷婷这几位小朋友常常自告奋勇帮新来的幼儿穿衣服、叠被子。
但是也有个别幼儿，比如张琦、杨晨等他们在与人交往上表现的较胆小，不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
当遇到困难时，他们的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决问题的主动性。
二、本学期总体目标幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。
为此针对本班年龄特点及实际情况，制订本学期幼儿德育教育计划：1 、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。
关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。
初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。
2 、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。
尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。
3 、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。
在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任务。
了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
4 、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。
勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。
5 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。
6 、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。
7 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。
能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。
喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。
8、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;三、具体措施:(一)、常规教育,常抓不懈.1、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识.2、开展丰富多彩的常规教育活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化.3、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用.(二)、学习标准,培养习惯.1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育.2、学习先进园的德育工作经验,用于实践.3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作.(三)、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的.我们每时每刻都在对他们进行教育. 晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,.让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识.1、树立强烈的渗透意识:幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。
”在教学活动中，教师首先树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。
因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。
因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、周及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
2、提供一个“健康、和谐”的生活与学习环境。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解，因此，除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环3、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
注重品德教育的随机性。
日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
例如:早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活动中注重幼儿与同伴的友好合作交往能力。
进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。
4、结合节日开展德育主题活动。
结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏为主，中间渗透情感教育和道德教育。
九月十日”教师节”让幼儿绘画<红花>送给老师,让幼儿知道老师的辛苦劳动,教育幼儿热爱老师,尊重老师。
十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历,知道我们中国的历史,要热爱祖国,爱家乡的情感。
一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动,让幼儿感受到新年的快乐,培养爱父母的情感。
增进如:教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，形成尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。
同时，培养了他们一颗感恩之心。
(四)、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必须保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
总之, 抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。
四、工作安排:九月份:1 、知道自己的班级、幼儿园。
遵守班级日常活动的基本规则。
2、开展老师“您好”的主题活动，激发幼儿热爱老师的情感。
3 、开展“迎国庆”主题活动，激发幼儿爱国情感。
十月份:1 、积极参加班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。
2、乐意做值日生工作，会擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗勺等。
3 、积极参加学习活动，上课游戏时热情高，思维活跃。
十一月份:1 、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在游戏中能初步做到友爱、互助、谦让。
2、认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人，并尊重他们。
3 、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提醒和劝告。
十二、一月份:1 、指导幼儿学会根据季节的变化及时增添或减脱衣服。
2 、结合季节特点调动幼儿积极参加体育活动的积极性。
3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受节日的快乐。
4、结合“迎新年亲子活动”鼓励幼儿积极参与活动，大胆表现，体验节日的愉快和同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。
5、能在成人的帮助下进行自我评价为自己取得的成绩感到高兴。
中班德育计划篇二：一、指导思想：幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。
《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。
结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划,促进我班幼儿健康、和谐地发展。
二、幼儿现状分析：经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。
喜欢来幼儿园，情绪稳定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。
知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。
但幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理能力差，进餐速度慢，个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要老师的帮助等。
三、具体目标良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。
在幼儿园，我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培养幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。
根据《纲要》要求及班级实际情况，制定出本学期幼儿品德教育计划：1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐。
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。
3、学习遵守生活常规和游戏常规。
4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。
体验节日的快乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感，尊敬国旗。
5、愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。
6、爱集体，愿意为集体服务并为之感到愉快。
7、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。
8、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往。
四、具体措施1、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。
2、家园密切配合。
家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。
教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。
不断提高幼儿的生活自理能力。
3、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。
家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。