中国寓言故事精选课件
寓言四则优秀ppt课件
寓言的起源与发展
01
寓言的起源
寓言起源于古希腊，是人们为了用一个简单的故事说明一个道理而创造
的。
02
寓言的发展
寓言在欧洲中世纪得到了极大的发展，成为了当时文学的重要组成部分
。
03
中国寓言的特色与价值
中国寓言具有独特的文化内涵和民族特色，通过动物、人物等形象展现
出丰富的人生哲理和社会道德观念，具有重要的文化价值和教育意义。
寓言在教育中的应用
提高道德素质
寓言通过生动的故事和形象的人物，向人们传递了丰富的道德观 念和人生哲理，有助于提高人们的道德素质。
培养思维能力
寓言故事情节曲折多变，通过听、说、读、写等多种方式学习寓言 ，可以培养人们的思维能力、想象力和创造力。
增强文化素养
学习中国寓言可以增强人们对中国文化的了解和认识，提高文化素 养。
故事中的文化元素与语言表达
文化元素
中国古代的井、青蛙、海龟等形象，以及它们在中国文化中的象征意义。
语言表达
使用简洁明快的对话和叙述，表现了古代寓言的韵味和哲理。
05
《狐假虎威》
故事简介
故事背景
在一个茂密的森林里，一 只老虎捕获了一只狐狸。
故事发展
狐狸急中生智，用谎言吓 住了老虎，最终逃脱。
故事结局
教育意义
教导孩子们要勤奋努力，不要依赖运气和等 待机会，要学会主动去争取和创造机会。
故事中的文化元素与语言表达
要点一
文化元素
要点二
语言表达
中国古代的农业社会、农民的生活方式、对自然的敬畏和 迷信等。
使用简洁明了的词语和句子，形象生动地描绘农夫的心理 变化和行为表现，让孩子们能够理解故事的含义和寓意。
第22课《寓言四则》课件(共85张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级上册
古义：应答，回答
今义：正确
◆一词多义
闻 有闻而传之者（ 听到 ） 闻之于宋君（ 使听到 ）
之 得一人之使 结构助词，的
闻之于宋君 代词，指“穿井得一人”
（
）
于 闻之于宋君（ 介词，被 ） 非得一人于井中（ 介词，在）
◆词类活用
闻之于宋君（
）
使动用法，使听到
◆文言句式
被动句：
闻之于宋君（
）
“于”表被动。译为： 居外。 连词，表因果。因而，所
待，等以到
告诉
得到
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 ”代词， 宋国有他一户姓丁的人家，家里没有井，要到
外面打水浇田，经常要有一个人停留在外面（
专门做这件事）。
等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“ 我家挖井得到了一个人。”
代词，指丁家人说的那 听到 传播 句话。
• 首先，我们来做一个抢答游戏！
• 请同学们看图，然后快速举手。可 千万不要说出口！
叶 公 好 龙
意思是比喻自称爱好某种事 物，实际上并不是真正爱好， 甚至是惧怕、反感。
比喻对愚蠢的人讲
高深的大道理白费
对 牛
口舌，有看不起对 方的意思。
弹
琴
狐假虎威
守 株 待 兔
比喻借别人的威 势吓唬人或倚仗 别的权势欺压人
赫拉是希腊 神话中的天 后，主神宙 斯的妻子。 掌管婚姻和 生育，是妇 女的保护神
赫耳墨斯
赫尔墨斯，一译海尔梅斯， 是希腊神话中众神的使者， 亡灵的接引神。罗马神话中 称为墨丘利，掌管商业、交 通、牧畜、竞技、演说以及 欺诈、盗窃。他行走如飞， 多才多艺，传说首创字母、 数字、天文学、体育运动， 发明古代的竖琴，并把种植 橄榄树的技术传给人类。
中国古代寓言PPT课件
寓言中的郑人是个怎样的人？这则寓 言告诉我们一个怎样的道理？
不能教条，要注重客观现实，为人处 事要从实际出发。
24
滥竽充数
滥 与真实不符，引申为蒙混着的意思。
25
齐宣王使人吹竽，必三百人。
命令
一定，必须，总是
26
没有做过官 请求
的读书人.
27
宣王说之，廪食以数百人
同”悦” 官府给他的粮食 、 拿、用 28 供俸。
廪食以数百人
倒装句，状语后置，应为 “以数百人廪食”，译为 “用数百人的口粮来供养 他。”
29
30
宣王死，湣王立。好一一听之。
继承王位 （hao）喜欢
31
32
处士逃。 33
为什么南郭先生在齐宣王时能蒙混过 去，而到了齐缗王时只能逃之夭夭呢？
34
“滥竽充数”实际上讽刺了那些
没有真才实学却冒充内行
他被外在的漂亮东西迷住了。
5
分别从楚人和郑人的角度去看这则寓 言，你得到什么启发？
楚人：做事应分清主次，不要混淆、颠倒 买椟还珠
郑人： 任何事物不能只看表面，更要注意 内容 ，否则只能舍本逐末
6
郑人买履
《韩非子》
7
郑人买履
度 先自度其足 （duo） 测量
吾忘持度 （du） 尺寸
之 至之市而忘操之
到，往。
代词，它，即尺寸。
8
学习目标
1、熟读并背诵这两则寓言。 2、积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用来指
导现实生活。
9
韩非：战国末年著名的哲学家，法家 的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。 在政治上主张变法图强，积极向韩国君 主献计献策，却不被采用，于是他转而 埋头著述之中。他的作品传到秦国后， 受到了秦王的高度重视。继而受到秦王 的重用。他的著作后人称《韩非子》。 本篇出自《韩非子.外储说左上》。
《中国古代寓言》课件
中国古代寓言故事通常以简练的语言和生动的情节来表达深刻的道 理，有助于培养学生的想象力和逻辑思维能力。
传递传统文化价值观
寓言故事中蕴含着丰富的传统文化价值观，如诚信、孝顺、仁爱等 ，通过学习寓言，学生可以更好地理解和传承这些价值观。
激发学习兴趣
寓言故事通常具有趣味性，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习 兴趣，提高课堂参与度。
《中国古代寓言》ppt课件
• 寓言概述 • 中国古代寓言故事 • 中国古代寓言的寓意与启示 • 中国古代寓言的艺术特色 • 中国古代寓言在当代的价值与影
响
01 寓言概述
寓言的定义与特点
定义
寓言是一种以比喻和象征为主要 表现手法的简短故事，通常通过 虚构的人物和情节来传达某种道 理或教训。
特点
简短精炼、寓意深刻、富有哲理 、幽默讽刺。
THANKS 感谢观看
详细描述
中国古代寓言故事中的人物形象和情节往往具有象征意义，通过这些象征，寓言传达出 关于人生哲理、处世之道等方面的深刻见解。例如，《愚公移山》告诉我们要有恒心和 毅力，坚持不懈地追求目标；《叶公好龙》则警示我们表里不一的危害，要言行一致。
这些寓言故事能够启迪人们的心智，帮助他们在生活中做出明智的抉择。
寓言在文学创作中的影响
提供灵感来源
中国古代寓言故事丰富的题材和 寓意，为文学创作者提供了丰富 的灵感来源，启迪他们的创作思
维。
促进文学创新
寓言故事独特的表达方式和深刻的 寓意，可以启发文学创作者在形式 和内容上进行创新，推动文学的发 展。
传承传统文化
寓言故事作为传统文化的重要组成 部分，通过文学作品的传播得以传 承和发展，影响着一代又一代的读 者。
寓言中的情节设置与寓意紧密结合， 通过情节的发展来揭示寓意，使读者 在欣赏故事情节的同时领悟到深刻的 道理。
2024《寓言四则》公开课课件
《寓言四则》公开课课件contents •寓言故事概述•第一则寓言：《愚公移山》•第二则寓言：《刻舟求剑》•第三则寓言：《画蛇添足》•第四则寓言：《自相矛盾》•寓言故事在现代社会中的应用目录01寓言故事概述定义与特点定义寓言是一种文学体裁，通过短小精悍的故事情节，寄托着深刻的道理和教训。
特点寓言通常具有鲜明的形象、生动的情节和深刻的寓意，以简洁明快的语言传达出丰富的思想内涵。
历史背景及流传历史背景寓言起源于民间口头创作，后来经过文人的加工和提炼，逐渐成为一种独特的文学形式。
流传寓言作品在文学史上占有重要地位，被广泛流传并影响深远。
许多经典的寓言故事至今仍被人们传颂和学习。
教育意义与价值教育意义寓言故事通过具体的形象和情节，向读者传达了抽象的道理和教训，有助于培养读者的道德观念、思维能力和审美情趣。
价值寓言作为一种独特的文学形式，不仅具有文学价值，还具有思想价值、教育价值和文化传承价值。
它以其独特的艺术魅力，成为人类文化宝库中的重要组成部分。
02第一则寓言：《愚公移山》愚公家门前的大山愚公的决定移山过程神的帮助故事情节梳理01020304描述愚公家门前两座大山的状况，以及给愚公家带来的不便。
阐述愚公决定移山的原因和动机，表现他的坚定信念。
详细叙述愚公和家人移山的过程，包括他们的努力、坚持和遇到的困难。
描述山神被愚公的精神感动，最终将山移走，实现愚公的愿望。
分析愚公的性格特点，如坚韧不拔、勤劳勇敢、有远见等。
愚公愚公的家人山神与天帝分析愚公家人的态度变化，从最初的怀疑到最后的支持，展现他们内心的转变。
分析山神与天帝在故事中的角色和作用，体现他们对愚公的认可和支持。
030201人物形象分析强调只要有坚定的信念和毅力，再大的困难也能克服。
坚定信念赞扬勤劳勇敢的精神，认为只有付出努力才能获得成功。
勤劳勇敢倡导持之以恒的品质，鼓励人们在面对困难时不放弃。
持之以恒主题思想解读对待困难的态度坚定信念的重要性勤劳勇敢的精神持之以恒的品质启示与反思从愚公移山的故事中反思我们在面对困难时应有的态度和行为。
寓言故事《守株待兔》PPt版(2024)
兔子象征着意外之财或者好运， 但它的出现只是偶然的，不能作 为农夫放弃劳作的理由。
18
05
文化内涵与跨文化对比
2024/1/30
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中国古代农耕文化背景下的寓言故事
寓言故事《守株待兔》是中国古 代农耕文化的产物，体现了古代 农民的生活智慧和对自然的敬畏
。
2024/1/30
故事中的农民偶然得到一只撞死 在树根上的兔子，便放下锄头在 树根旁等待更多兔子撞死，结果
生活陷入困境。
2024/1/30
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关键节点解读及寓意分析
2024/1/30
偶然性与必然性的辩证关系
农夫捡到兔子是偶然事件，但农夫却将其视为必然现象，从而放弃了耕种。这告诫人们不 能将偶然现象当作必然规律来遵循。
不劳而获的危害
农夫因为一次不劳而获的经历而放弃了耕种，最终导致了生活的困境。这警示人们要珍惜 劳动成果，不要贪图不劳而获的便宜。
2024/1/30
农夫劳作与守株的对比
通过对比农夫之前辛勤耕作和之后守 株待兔的行为，突显其心态的转变和 行为的荒谬。
农夫期望与现实的对比
农夫期望每天都能捡到兔子，但现实 却是颗粒无收，这种强烈的对比突显 了寓言的讽刺意味。
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象征手法在寓言中的运用
2024/1/30
树桩的象征意义
树桩象征着农夫心中的懒惰和侥 幸心理，是他放弃劳作、追求不 劳而获的象征。
创新表达方式
03
借鉴寓言故事的表现手法和叙事技巧，创新当代文化的表达方
式和传播手段。
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培养青少年阅读寓言故事的兴趣和习惯
01
02
03
04
精选优秀寓言作品
推荐适合青少年阅读的优秀寓 言作品，引导他们领略寓言故
2024版中国寓言故事精选ppt课件
04
寓言故事在现代社会中的应用
家庭教育中的应用
培养品德
通过寓言故事，家长可以引导孩子形成诚实、善良、勇敢等优秀 品质。
启发智慧
寓言故事中的情节和角色有助于激发孩子的想象力和创造力，培养 他们的思维能力。
传承文化
寓言故事是中国传统文化的重要组成部分，通过讲述寓言故事，家 长可以让孩子了解和传承中华文化。
100%
寓意
讽刺那些不劳而获、心存侥幸的人， 告诫人们要勤奋努力，不要寄希望 于意外之财。
80%
现实意义
提醒人们要脚踏实地，通过自己的 努力去获得成功和财富，不要依赖 运气或他人的施舍。
狐假虎动物的故事。
寓意
讽刺那些依仗别人威势欺压他 人的人，告诫人们要有自知之 明，不要狐假虎威。
寓言故事的教育意义
02
01
03
寓言故事具有深刻的思想内涵和丰富的教育意义，能够 引导人们树立正确的价值观和人生观。
通过寓言故事，人们可以认识到社会生活中的各种矛盾 和问题，并学会如何正确地处理和解决这些问题。
寓言故事还能够培养人们的想象力和创造力，提高人们 的语言表达能力和文学素养。
02
中国寓言故事精选
刻舟求剑
故事概述
讲述一个人乘船时剑落入水中，他在船上刻下记号打 算以后找回剑的故事。
寓意
讽刺那些拘泥成规、不知变通的人，告诫人们要适应 变化，不要墨守成规。
现实意义
提醒人们面对问题时，要灵活变通，不要一味遵循旧 有的经验和规则。
守株待兔
80%
故事概述
讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞 死在树根上的兔子，便每天守在树 根旁等待兔子撞死的故事。
寓言中的角色和情节往往具有象征意义，通过夸张、 拟人等手法来揭示事物的本质和规律。
中国古代寓言故事PPT课件
愚公移山
传说很早以前，在冀州的南面、河阳 的北面有两座大山，一座叫太行山，一座叫 王屋山，山高万丈，方圆有七百里。
•
在山的北面，住着一位叫愚公的老汉， 年 两 愚 纪 座 公 快 大 下 九 山 定 十 ， 决 岁 出 心了 门 要 。 办 把 他 事 这 家 得 两 的 绕 座 大着大门走山 ，，挖 正很掉 对不。 着方 这便。
翠绿色的宝石装饰起来。
• 寓意：一个素养不高、缺乏 鉴别能力的人，往往会丢掉真 正宝贵的东西，而把那些价值 并不高的东西当成宝贝。
掩耳盗铃
•
智伯消灭范氏的时候，有个人趁 机偷了一口钟，准备背着它逃跑。 但是，这口钟太大了，不好背。 • 害怕别人听到钟的声音，这是 可以理解的；但捂住自己的耳朵 就以为别人也听不到了，这就太 糊涂了。 • 寓意：做贼心虚的人，欺骗得了 自己，欺骗不了别人。
"
• 马牵来了，果然是天下少有的千里马。
• 寓意：要真正能够认识一件事物，必须透过现象，抓住本质。
塞翁失马
•
• 战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马， 一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事， 都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。 塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不 大，没准还会带来福气。”
• 梁惠王看得出了神，称赞说："哈，好啊！你的技术 是怎么达到这样高超的地步的呢？"
• 庖丁放下刀对梁惠王说："我喜欢探求的是道，比一 般的技术又进了一步。我开始解剖牛的时候，看到的无 非是一头整牛，不知道牛身体的内部结构，不知道从什 么地方下手。用没有厚度的刀在有空隙的肌体组织间运 行，当然绰绰有余罗！所以十九年过去，我的刀还跟新 的一样。虽然我的技术已达到了这种程度，但我在解剖 牛的时候，还是丝毫不敢马虎，总是小心翼翼，心神专 注，进刀时不匆忙，用力时不过猛，牛体迎刃而解，牛 肉就像一摊泥土一样从骨架上滑落到地上。这时，我才 松下一口气来，提刀站立，顾视一下四周，心满意足地 把刀揩拭干净，收藏起来。"
2024统编版语文七年级上册第24课《寓言四则》课件(共53张ppt).ppt
合作探究
比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》两篇 寓言在结构和写法上的异同。
相同点： ①结构上，两则寓言都遵循了先讲述故事，后点明寓意的模 式。 ②写作特点上，两则寓言都充分发挥想象，赋予神或动物以 人的性格，运用语言、神态的描写表现人物的性格特点，并用 对比的方法深化故事的主题。
赫耳墨斯前两个问题提及的是神界中极具分量的神祇，而第 三个问题则直接将自己与这两位至高无上的神并列。这三个问 题逐步展开，巧妙地勾勒出赫耳墨斯自负、虚荣、自大且轻视 他人，却未被他人所重视的形象。
故事感悟
从赫耳墨斯的故事中，我们能学到什么生活智慧？
①要有准确的自我认知，避免盲目自大。 ②不要过分自恋或自视过高，否则可能会遭遇意想不到的失望。 ③虚荣心是空虚的，真正的价值来自于内在的品质和成就。
精读细妍
你认为导致误解的核心词汇是什么？它为何会造成这样 的误解？
导致误解的核心词汇是“得一人”。在丁氏的原话“吾穿井得一人” 中，他想表达的意思是挖井之后节省了一个劳动力，相当于“得到” 了一个人的帮助。然而，这个词组在字面上容易被理解为“从井中得 到了一个人”，这种直接的、字面意义上的解释导致了信息的误传。
赫耳墨斯（Hermes）是古希腊神话中的神，罗马 神话中称为墨丘利（Mercury）。他是宙斯和阿特拉 斯的女儿迈亚所生。赫耳墨斯在神话中扮演多重角 色，包括众神的使者、商业、旅者、小偷和畜牧之 神，同时也是雄辩之神。他以机智狡猾著称，被认 为是欺骗之术的创造者，并且与古埃及的智慧神托 特混为一体，被认为是魔法的庇护者。赫耳墨斯的 形象多变，他穿有飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思 想一样敏捷地飞来飞去。
《中国古代寓言》课件
理性是光
故事中用光明与黑暗来比喻理 性与无知，寓意着理性是一种 重要的能力。
《孟子》中的寓言
孟子的思想
孟子是中国古代哲学家之一，他 将寓言作为教育和思考人生的工 பைடு நூலகம்。
鱼之病
孟子用鸟和鱼的寓言，表达了人 性的差异和环境对于个体发展的 重要性。
树之喻
孟子通过树和鸟的寓言，阐述了 人们追求道德和理想的过程和难 度。
《中国古代寓言》PPT课 件
通过这个PPT课件，我们将深入探讨中国古代寓言的起源、分类以及寓言在当 代的现实意义。让我们一起领略这些古老而又智慧的故事吧！
什么是寓言？
寓言是通过虚构的故事或形象，融入的一种修辞手法。它常用动物或其他事物的行为和性格来隐晦地表达道德、 哲理、道理等思想。
寓言的起源和发展
《爱莲说》的寓意
《爱莲说》是中国古代著名文学家曹雪芹的作品，通过描绘莲花的形象，传达了追求美丽、纯洁和自由的心境 和价值观。
《狐假虎威》的故事背景
《狐假虎威》是中国古代民间故事之一，讲述了一只狐狸借助虎的威势欺压动物的故事。
《老马识途》的寓意和故事
《老马识途》是中国古代寓言故事之一，通过老马和骑马人的互动，阐述了 经验和智慧的重要性。
《庄子》中的寓言
庄子的智慧
庄子是中国古代哲学家之一，他 用寓言巧妙地表达了他的思想和 洞见。
庄子与蝴蝶
庄子以梦到变成蝴蝶的经历，来 传达人与自然的关系和观念。
庄子与鱼
庄子提出了著名的"庄生梦蝶"寓 言，引发人们对真实和幻象的思 考。
《史记》中的寓言
千古传世之作
《史记》是中国古代史书的巅峰 之作，其中也包含了一些优美的 寓言故事。
虎狼之言
中国古今寓言故事 PPT
作业： 以《中国古今寓言》为主题 制作手抄报。
作业布置： 任选一则寓言改写为白话文 （可充分发挥想象）。
推荐阅读
《希腊寓言》
五年级大阅读指导课
《中国古今寓言故事》
寓言：以比喻性的 故事寄寓意味深长 的人生哲理，在形 象的故事中隐含一 种规劝或讽刺的意 义，言在此而意在 彼的一种文学体裁 。
寓言的特点：
篇幅短小精悍，语言风趣活泼， 内容充满着智慧和哲理。
主要内容：
《中国古今寓言》以中 国古今的道德修养寓言为 主，也包括了一些民间寓 言。 这些寓言故事简洁通 畅、深入浅出、通俗易懂， 力求将故事性和启发性结 合起来。
画蛇添足
寓意：比喻做了多余的事，非但无益，反而
不合适。
当堂达标
1、《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？
2、以为天只有井口那么大的是谁？ 3、“曲调越高级，能和他一起喝酒的 人就越 少。”是哪个寓言故事中讲的？ 4、 “宁可相信尺码，不能相信自己的 脚”出自哪个寓言故事？ 5、教育孩子要讲诚信的著名故事是什 么？ 6、有个人丢珠
译文：楚国有个人，到郑国去卖他的珠宝。
他用木兰木做了匣子，用桂椒等香料熏染， 再用珠玉、玫瑰、翠鸟的羽毛装饰点缀。有 个郑国人就买下了盒子而退还了珠宝。这个 楚国人可以说是会卖匣子，但却不能说他会 卖珠宝啊！
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买椟还珠
寓意：比喻某些人没有眼力，取舍不当。
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画蛇添足
译文：楚国有个贵族在做祭祀，赏给来帮忙祭祀的 门客一壶酒，门客们互相商量说：“几个人喝这壶 酒不够，一个人喝会有剩余。大家在地上画蛇，先 画好的人喝酒。” 一个人先画好了蛇，拿起酒壶来准备喝，于是就左 手拿着酒壶，右手画蛇，还说：“我可以给蛇画上 脚。”还没有画完。另一个人已经画好了，一把抢 过此人手中的酒壶说：“蛇本来就没有脚，你怎么 可以给他画脚呢？”于是就喝了那壶酒。 为蛇画脚的人，最终失去了那壶酒。
中国古代寓言故事PPT课件
那儿争相觅食，但是当它
们发现走在狐狸后面的老
虎时，不禁大惊失色，狂
奔四散。
狐假虎威6
❖
这时，狐狸很得意的
掉过头去看看老虎。老虎
目睹这种情形，不禁也有
一些心惊胆战，但他并不
知道野兽怕的是自己，而
以为他们真是怕狐狸呢！
狡狐之计是得逞了，可是
他的威势完全是因为假借
老虎，才能平着一时有利
的形势去威胁群兽而那可
因为它受过箭伤，伤口没
有愈合，还在作痛；叫得
悲惨，因为它离开同伴，
孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害
怕，就拼命往高处飞。它
一使劲伤口又裂开了，就
掉下来了。”
❖
后来用“惊弓之鸟”
比喻受过惊吓的人遇到类
似的情况就惶恐不安。
刻舟求剑
❖ 楚国有个渡江的人，他 的剑从船中掉到水里。他 急忙在船边上用刀在掉下 剑的地方做了记号，说： “这是我的剑掉下去的地 方。”船到目的地后停了 下来，这个楚国人从他刻 记号的地方跳到水里寻找 剑。 船已经行驶了，但是 剑没有移动，像这样寻找 剑，不是很糊涂吗？
狐假虎威2
❖
可是当它张开嘴巴，
正准备把那只狐狸吃进肚
子里的时候，狡猾的狐狸
突然说话了：“哼！你不
要以为自己是百兽之王，
便敢将我吞食掉；你要知
道，天帝已经命令我为王
中之王，无论谁吃了我，
都将遭到天帝极严厉的制
裁与惩罚。”
狐假虎威3
❖
老虎听了狐狸的话，
半信半疑，可是，当它斜
过头去，看到狐狸那副傲
慢镇定的样子，心里不觉
杯弓蛇影2
❖
他在原来的地方再次
请那位朋友饮酒，对朋友
成语故事《中国寓言》课件 (2)
零 二
有哪些寓言成语
画蛇添足
战国时,楚国一座寺庙de主人,送给看守庙宇de几个人一壶酒. 人多酒少,不够喝.有人提议,谁先画完一条蛇,这壶酒就)归谁. 大家赞同,国了起来.一人先画好了,看别人还在画,他又给蛇国 了四只脚.这时,另一个人也画好了,那人说:“没有脚,你国de 不是蛇.〞说完就把酒喝了.
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Part 零 二
有哪些寓言故事
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零 二
有哪些寓言成语
拔苗助长
春秋时 ,有个急性子农夫,他插下种苗后,好几天也不见种苗长高,心 里着急,就把自己田里de秧苗挨个都拔高了一些.他累得筋疲力尽, 回到家里,得意地对儿子说:“我干了一天,总算帮助秧苗长高了一 些.〞儿子连忙跑到田边去看,只见秧黄全都被太阳晒得枯死了.
提示比喻不顾事物发展规律,急于求成,反而把事情弄糟.
good time.
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中国神话传说寓言故事ppt
神话传说后射羿日故事内容大致为古时候天上有十个太阳,人们难耐高温，地上寸草不生。
后羿力大无比,为了百姓能够安居乐业，求了射日弓，射掉了九个太阳,剩下现在的一个太阳,使温度适宜人们居住。
寓意是象征远古时代劳动人民征服自然的决心。
很久以前，后羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人结为夫妻。
嫦奔娥月后来，后羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。
嫦娥在逢蒙偷窃不死药时情急之下吞了药后飞到了天上。
她不忍心离开后羿，便留在月亮广寒宫。
后羿听说娥奔月之后，痛不欲生。
月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下相会。
夸父是古代神话传说中的一个巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。
他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。
当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍没有止住。
他想去喝北方大湖的水，还没有走到，就渴死了。
夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴。
讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。
夸追父日神尝农百神农看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。
神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。
因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。
人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，并建药王庙四时祭祀。
在我国的川、鄂、陕交界传说是神农尝百草的地方，称为神农架山区。
草水神共工撞不周山导致天塌陷，天河之水注入人间。
女娲不忍人类受灾, 是炼出五色石补好天空,折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，人类始得以安居。
女补娲天女娃是太阳神炎帝的小女儿。
炎帝不在家时，女娃一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去，不幸的是，女娃被无情的大海吞没了。
女娃死了,她的精魂化作了一只小鸟,发出“精卫、精卫”的悲鸣,所以,人们又叫此鸟为“精卫”。
2024寓言四则优质公开课ppt课件
寓言四则优质公开课ppt课件contents •寓言故事背景及意义•第一则寓言：《狼和小羊》•第二则寓言：《乌龟和兔子赛跑》•第三则寓言：《农夫与蛇》•第四则寓言：《北风和太阳》•总结回顾与拓展延伸目录01寓言故事背景及意义寓言起源与发展历程寓言的起源寓言作为一种文学体裁，起源于民间口头创作，后来经过文人的加工和提炼，逐渐形成独特的文学形式。
发展历程寓言在古代文学中占据重要地位，如《庄子》、《列子》等著作中均有大量寓言故事。
随着文学的发展，寓言逐渐与其他文学形式相结合，形成了更加丰富多彩的寓言文学。
寓言在文学中地位与作用文学地位寓言以简洁明快的语言、生动形象的比喻和寓意深刻的道理，成为文学宝库中的瑰宝。
作用寓言通过短小精悍的故事情节，传达出深刻的道理和人生哲理，对读者进行思想启迪和道德教育。
寓言一《愚公移山》讲述了一个愚公带领家人挖山不止，最终感动天帝而将山移走的故事，寓意着坚持不懈、持之以恒的精神。
寓言三《画蛇添足》讲述了几个人比赛画蛇，其中一个人贪快多画了一只脚，结果反而输了比赛的故事，告诫人们做事要恰到好处，不要多此一举。
寓言四《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人自夸自己的矛能刺穿任何盾，自己的盾能抵挡任何矛，结果被人问得哑口无言的故事，揭示了说话做事要实事求是、不要自相矛盾的道理。
寓言二《刻舟求剑》讲述了一个人在船上掉了剑，却在船上刻下记号，等船靠岸后再去找剑的故事，讽刺了那些墨守成规、不知变通的人。
本次课程所选四则寓言简介学习目标与意义阐述学习目标通过本次课程的学习，学生应该能够了解寓言的基本特点和表现手法，掌握所选四则寓言的故事情节和寓意内涵，并能够运用所学知识进行简单的寓言创作和欣赏。
意义阐述学习寓言不仅可以提高学生的文学素养和审美能力，还可以培养学生的思维能力和道德品质。
通过寓言的学习，学生可以更好地理解人生哲理和道德规范，形成正确的价值观和世界观。
同时，寓言的创作和欣赏也可以锻炼学生的想象力和创造力，促进学生的全面发展。
中国古代寓言故事阅读指导ppt课件
了解情节 分析角色 领悟道理
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寓言里的故事讽刺了—— 寓言里的故事告诫了我们不要—— 寓言里的故事启示了我们应该——
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如果是自己的书，可以在书上圈圈划 划，也可以在书上随手记下自己的感想 和体会。如果是借来的书，就要在自己 的读书笔记上作记录，也可以自制读书 卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用 多种方式留下自己读书的痕迹。
弓挂在墙壁上从房间内光源的位置看弓的影子应在挂弓的墙壁上而不能在酒杯中所以这里说的影不是影子而是弓的10寓言里的故事讽刺了寓言里的故事告诫了我们不要寓言里的故事启示了我们应该14寓言是一个魔袋袋子很小却能取出很多的东西
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中国古代寓言的历史悠久，从先秦到清 末，留下的寓言难以计数，其中有口皆碑的 经典作品举不胜举。古代寓言的内容十分丰 富，包括国家的治理、世态百象、为人处事、 修身养性、思维方式、学习方式等许多方面， 这些内容包含着社会发展的经验和教训，凝 聚着中华民族的智慧。
二、先看看目录，观察一下， 说说你发现了什么？
三、在你读过的这些故事中， 哪个故事最吸引你？
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Hale Waihona Puke 5晋朝人乐广曾经请朋友到家里喝酒。当
那个朋友喝了一口酒，正准备把杯子放到
桌上的时候，突然看见杯子里漂着一条小
蛇，心里就有点不安，不过还是勉强喝了
那杯酒。
回家之后，那个朋友就生了病。乐广派
人去问候他，才知道原因是他怀疑杯子里
现用此成语讽刺那些疑神 疑鬼的人。
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首先要明确，这里的“影” 是弓的像，而不是影子。我们 知道，由于光的直线传播，光 在传播过程中，遇到不透明的 物体，在物体后面光不能到达 的区域便产生影。弓挂在墙壁 上，从房间内光源的位置看， 弓的影子应在挂弓的墙壁上， 而不能在酒杯中，所以这里说 的“影”不是影子，而是弓的 像。