电工学实验报告A2
电工学实验报告A2
请在左侧装订成册大连理工大学Array本科实验报告课程名称：电工学实验A（二）学院（系）：专业：班级：学号：学生姓名：联系电话：2015 年~ 2016 年第2 学期实验项目列表姓名：学号：注意集成运算放大器实验的上课时间（3学时）：第一节：（1.2节课）7：30第二节：（3.4节课）10：05第三节：（5.6节课）13：00第四节：（7.8节课）15：30第五节：（9.10节课）18：00电工学实验须知一. 选课要求实验选课前需确认已在教务选课系统中选择该课程。
电工学实验实行网上选课，请按选课时间上课，有特殊情况需事先请假，无故选课不上者按旷课处理，不给补做，缺实验者不给成绩。
二. 预习要求1.课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关问题，按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。
三. 实验课上要求1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分，严禁带他人实验报告进入实验室；2.认真完成实验操作和观测；3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；4.请遵守《电工学实验室安全操作规则》。
四. 实验报告1.请按要求提交预习报告；2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；3.实验完毕需各班统一提交实验报告，没有按要求提交报告者不给成绩；抄袭实验报告记0分。
五. 其他1.请注意3学时上课时间。
2.上课必须携带实验教材和实验报告。
电工学实验室安全操作规程1.进入实验室时，应穿着有绝缘底的鞋子，不得佩戴手链等金属饰品。
2.实验室内禁止吸烟，禁止喧哗、嬉闹，行走时应注意周边物品，避免滑到摔伤或碰到实验设备，注意安全，不摆弄与实验无关的仪表。
电工学实验报告2
图2-14实验测量接线图5-12 实验结果分析：示波器接线图5-35图5-44图5-45图5-46 RLC串联电路4、RC并联电路（白炽灯与电容器串联）按图5-47连接电路，检查无误码后接通电源，三只电流表的读数分别为I= A；I= A图3-37荧光灯实验电路2)．闭合开关SA，重复上述测量，记录数据。
3)．计算出并联电容前后的视在功率图6-11三相负载星形连接实验电路将灯箱负载作星形连接，如图6-11所示经检查无误后，合上开关Sl和S2，测量负载端各相电压、线电压和线电流的相电流数值，同时观察灯泡亮度是否相同。
断开中线开关S2，重复上述测量，同时观察灯泡的亮度，注意其与有中线时相比有无变化，记入表6-2中，然后断开开关S1。
图6-12三相负载三角形连接实验电路(2)经检查无误后，接通开关S，测量各电量，记入表是否相同，并与星形连接作比较。
图4 8三相负载星形连接实验电路经检查无误后，合上开关Sl和S2，测量负载端各相电压、线电压和线电流的相电流数值，同时观察灯泡亮度是否相同。
断开中线开关S2，重复上述测量，记录数据。
将U相负载的灯泡改为一盏，重复上述测量，记录数据将中线开关S2断开，重复上述测量，记录数据。
图4-9三相负载三角形连接实验电路(2)经检查无误后，接通开关S，测量以上各数据。
(3)将U相负载的灯泡改为一盏，测量各量，记录数据。
4计算分析。
图6-25(1)安装接线1)检验元件质量。
2)各元件安装位置整齐匀称、间距合理、便于更换。
3)紧固元件用力均匀，紧固程度适当。
实验结果分析：21。
电工实训实验报告
电工实训实验报告引言：在电工实训中，我参与了一系列有关电路和电器设备的实验，通过实践掌握了一些基本的电工技能和安全知识。
本报告旨在总结和归纳这些实验的经验和结果，并提供一些改进的建议。
一、实验目的本次实验的目的是让学生熟悉并掌握直流电路的搭建和测量方法，了解电路中的基本元件和仪器设备的使用。
二、实验内容1. 实验一：串联和并联电路的搭建与测量在这个实验中，我们使用了电池、电阻和导线来搭建串联和并联电路。
通过测量电阻和电流，我们验证了串联和并联电路中电压和电流的规律，并记录了实验数据。
2. 实验二：电压、电流和电阻的测量在这个实验中，我们使用了万用表和电阻箱来测量电路中的电压、电流和电阻。
我们学会了如何正确连接电路并使用仪器进行测量，同时也熟悉了测量误差的处理方法。
3. 实验三：直流电动机的特性测量在这个实验中，我们研究了直流电动机的转速与电压、负载之间的关系。
通过改变电压和负载，我们记录了电动机的转速，并绘制了相应的特性曲线。
4. 实验四：三相感应电动机的运行与控制在这个实验中，我们学习了三相感应电动机的工作原理，并实际操作了电动机的运行和控制。
我们探讨了电动机的起动方法和调速方法，了解了电动机的调速原理。
三、实验结果与分析根据实验数据和观察结果，我们得出了以下结论：1. 串联电路中，总电压等于各电阻之和；并联电路中，总电流等于各支路电流之和。
2. 通过合理的测量方法，我们能够准确地测量电路中的电压、电流和电阻，并处理测量误差。
3. 直流电动机的转速随电压的增加而增加，随负载的增加而减小。
负载越大，电动机的效率越低。
4. 三相感应电动机的起动方法有直接起动和间接起动；调速方法有电压调速和转子电阻调速。
四、实验总结通过这次实验，我掌握了一些基本的电工实验技能，并加深了对电路和电动机的理解。
我们在实验中还遇到了一些问题，例如电阻测量的误差较大，电动机起动时的电流冲击等。
在以后的学习中，我们需要更加注重实验操作的细节和安全措施。
电工电子学A2实验
2 静态工作点调试：接通直流电路 12V，调节 Rw，使得 UCE=5V，用直流电压表分别
测量 UBQ，UEQ，UCQ 及 ICQ，将数据记录于下表。
表 2-1
UCE=5V
测量值
计算值
UBQ（V） UEQ（V） UCQ（V） RB2（KΩ） UBEQ（V） UCEQ（V） ICQ（mA） β
3 动态电压放大倍数的测试： （1）调整函数信号发生器的输出为 f=1KHz，Ui=10mv 的正弦波信号，接入放大器的 输入端。 （2）保持输入信号不变，测量不同 RC，RL 情况下的输出信号，将数据记录如下表：
表 2-2 Ic＝2.0mA Ui＝10 mV
RC（KΩ） RL(KΩ)
Uo(V)
Au
2.4
∞
输入输出波形
1.2
∞
2.4
2.4
4 观察静态工作点对动态输出的影响： 保持输入信号 Ui=10mv，f=1KHz 不变，负载开路，调整 Rw，观察输出波形 uo 的变化 并记录。
Rw 增大
Rw 减小
图 2-2 五、总结报告 1 总结放大器动态电压放大倍数与负载的关系？ 2 由输出波形分析放大器产生失真的原因是什么？
减法
电阻阻值
表 3-1 输入 +1V -1V +1V -1V Ui1=0.5V Ui2=1V Ui1=0.5V Ui2=1V
输出
五、实验报告 1 根据实验任务画出实验电路，并选择相应元器件参数。 2 整理实验数据，对实验数据进行分析，并与理论数据进行比较。
实验四 集成稳压电源
一、实验目的 1 了解集成稳压器的特点及应用方法。 2 学习集成稳压电源主要性能指标的测试方法。 二、实验设备 1 电子学综合实验设备。 2 数字示波器。 三、实验说明 一般直流稳压电源的组成如下图所示，其中包含四个组成部分，它们的作用说明如下：
电工学实验报告
电工学实验报告一、引言电工学是工科学习中的基础课程之一，通过实验学习可以更好地理解和应用电工学的相关知识。
本次实验主要涉及电路中的电压、电流和电阻等基本概念的测量，旨在提高学生对电路基本参数的掌握能力。
二、实验目的1.了解电路测量仪器的使用方法和操作步骤。
2.熟悉电压和电流的测量方法，并掌握相关测量仪器的使用。
3.掌握电阻的测量方法，并熟悉不同电阻的拓展应用。
三、实验仪器和材料1.数字万用表：用于测量电路中的电压、电流和电阻。
2.电流表：用于测量电路中的电流。
3.电压表：用于测量电路中的电压。
4.电阻箱：用于测量电阻。
四、实验步骤1.电压测量：连接电路后，将电压表的红表笔和黑表笔分别接到待测电压两端，读取显示器上的电压数值。
根据需要可以调整电压量程，确保精度和准确度。
2.电流测量：将电流表串联在电路的相应位置，测量电流的大小。
注意要选择合适的量程，避免烧毁电流表。
3.电阻测量：使用电阻箱测量电路中的电阻。
调节电阻箱的旋钮，直到电路中的电流表读数为零，此时所设定的电阻值即为待测电阻的值。
五、实验结果与分析1.电压测量结果：经过多次测量，得到电压为3.4V。
由于使用了数字万用表，测量的结果相对较为准确。
2.电流测量结果：在不同情况下，电流的值分别为0.5A和1.2A。
根据实验测得的数值，可以对电路设计和优化提供参考。
3.电阻测量结果：通过电阻箱的调节，测量得到电路中的电阻为560Ω。
根据不同的电阻值，可以调整电路中的电流大小和电压分布。
六、实验总结通过本次电工学实验，我对电路中常见的电压、电流和电阻等基本概念有了更深入的理解。
通过实际操作，我进一步掌握了电路测量仪器的使用方法，提高了实验技巧和数据处理的能力。
同时，通过对测量结果的分析，我也加深了对电路参数之间相互关系的认识。
电工学实验是理论学习与实践操作结合的重要环节，它帮助我们更好地理解和应用电路中的基本概念。
通过实验掌握电压、电流和电阻等参数的测量方法，不仅能够应对工程领域中的电路设计和调试问题，还能对新能源、通讯等行业的技术发展有所了解。
电工实验报告范文
实验名称：交流电路参数测量实验目的：1. 熟悉交流电路的基本元件和连接方式。
2. 学习交流电压、电流的测量方法。
3. 掌握交流电路参数的计算方法。
实验时间：2023年X月X日实验地点：实验室实验器材：1. 交流电源2. 交流电压表3. 交流电流表4. 电阻器5. 电容器6. 电感器7. 导线8. 连接器9. 实验记录本实验原理：交流电路中，电压和电流的大小和方向都随时间变化。
交流电压和电流的有效值、相位差、阻抗等参数是交流电路分析的重要依据。
本实验通过测量交流电路中的电压、电流，计算交流电路的参数。
实验步骤：1. 将交流电源接入电路，将电阻器、电容器、电感器按实验要求连接好。
2. 使用交流电压表和交流电流表分别测量电阻器、电容器、电感器两端的电压和流过它们的电流。
3. 记录实验数据，包括电压、电流的有效值、相位差等。
4. 根据实验数据，计算交流电路的阻抗、功率因数等参数。
实验数据及结果分析：一、电阻器实验数据电压U（V）：220电流I（A）：1.2阻抗Z（Ω）：182.5功率因数cosφ：0.9二、电容器实验数据电压U（V）：220电流I（A）：2.5阻抗Z（Ω）：88.2功率因数cosφ：0.2三、电感器实验数据电压U（V）：220电流I（A）：0.8阻抗Z（Ω）：275功率因数cosφ：0.4结果分析：1. 通过实验数据可以看出，电阻器、电容器、电感器的阻抗与电压、电流的关系符合交流电路的基本规律。
2. 功率因数的大小反映了电路的有功功率与视在功率的比值，实验结果表明，电容器的功率因数最小，电感器的功率因数次之，电阻器的功率因数最大。
3. 电阻器、电容器、电感器的阻抗与频率有关，实验中未涉及频率的变化，故未进行阻抗与频率关系的分析。
实验总结：本次实验通过测量交流电路中的电压、电流，计算交流电路的参数，使我们对交流电路的基本元件和连接方式有了更深入的了解。
在实验过程中，我们掌握了交流电压、电流的测量方法，以及交流电路参数的计算方法。
电工学实验报告
电工学实验报告
实验目的：
本实验旨在通过实际操作，加深学生对电工学理论知识的理解，掌握电工学实验操作技能，提高学生的动手能力和实际应用能力。
实验仪器和设备：
1. 电源，直流电源、交流电源。
2. 电阻，可变电阻、定值电阻。
3. 电流表、电压表、万用表。
4. 电线、导线、开关等。
实验内容：
1. 电阻的测量。
首先，将可变电阻接入电路中，通过调节可变电阻的阻值，观察电路中电流和电压的变化情况，记录下相关数据。
然后，将定值电阻接入电路中，测量其阻值，并与理论数值进行比较，分析误差的原因。
2. 串联电路和并联电路的实验。
接下来，搭建串联电路和并联电路，通过测量电路中的电流和电压，比较串联电路和并联电路的特点，探讨其电压和电流的分布规律。
3. 电功率的测量。
通过改变电路中的电阻和电压，测量电路中的电流和电压，计算电路中的电功率，并分析电功率与电流、电压的关系。
实验结果分析：
通过本次实验，我们深刻理解了电阻的测量方法，掌握了串联电路和并联电路的特点，以及电功率的计算方法。
通过实际操作，我们加深了对电工学理论知识的理解，提高了动手能力和实际应用能力。
实验中也遇到了一些问题，比如测量误差较大、电路接线不牢固等，这些问题需要我们在今后的实验中加以注意和改进。
总结：
本次实验使我们对电工学理论知识有了更深入的理解，同时也提高了我们的实验操作能力。
通过实验，我们不仅学到了知识，更重要的是培养了动手能力和实际应用能力。
希望在今后的学习中，能够继续努力，不断提高自己的实验技能和理论水平。
电工学实验报告
电工学实验报告电工学实验报告一、实验目的通过本实验，了解交流电路中的电阻、电抗、电感、电容、功率等概念，掌握测量交流电路中电压和电流的方法。
二、实验仪器和设备示波器、电流表、电压表、稳压电源、电阻箱、电感、电容箱。
三、实验原理1、交流电路中电阻、电感、电容的等效电阻分别为R、Xl、Xc。
2、电阻、电感和电容的电抗分别为Xl、Xc、X。
3、电压的峰值值为Vm，交流电路中电流的峰值值为Im。
4、交流电压和电流之间的相位差为∠θ。
四、实验步骤1、将稳压电源接入交流电路，调节电压和频率的大小并固定。
2、分别将电阻、电感和电容连接到交流电路中，测量每个元件的电流和电压，并记录数据。
3、根据测得的数据，计算每个元件的电阻、电抗和功率。
4、将示波器与电路连接，观察电压和电流的波形，并测量波形的峰值值和相位差。
五、实验结果和数据分析以电阻为例，测得的数据如下：电压峰峰值Vm=10V，电流峰峰值Im=1A，交流电压和电流的相位差为30°。
根据公式计算得知电阻为R=Vm/Im=10V/1A=10Ω，电抗为X=R*tan(θ)=10*tan(30°)=5Ω，功率因数为cos(θ)=0.866。
从实验数据和计算结果可以得知，该电阻的电抗为X=R*tan(θ)=10*tan(30°)=5Ω，功率因数为0.866，表明该电路具有一定的电阻和电抗，能够在交流电路中发挥作用。
六、实验总结通过本实验，我学习到了交流电路中电阻、电感、电容的概念、测量方法和计算公式。
实验结果与计算结果基本吻合，证明了实验的准确性和有效性。
同时，本实验也加深了我对交流电路的理解和掌握程度。
需要说明的是，本实验所使用的数据和结果仅为举例说明，实际情况可能有所不同。
实验过程中，需要注意安全操作，避免触电和电路过载等问题。
电工电子技术A2实验指导
实验一 常用电子仪器的使用一、 实验目的1．熟悉示波器，低频信号发生器和频率计等常用电子仪器面板，控制旋钮的名称，功能及使用方法。
2．学习使用低频信号发生器和频率计。
3．初步掌握用示波器观察波形和测量波形参数的方法。
二、实验原理在电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1—1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1—1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1． 低频信号发生器低频信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。
输出电压最大可达20V （峰-峰值）。
通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。
低频信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。
低频信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。
2．交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围之内，用来测量正弦交流电压的有效值。
为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减小量程。
3．示波器示波器是一种用途极为广泛的电子测量仪器，它能把电信号转换成可在荧光屏幕上直接观察的图象。
示波器的种类很多，通常可分通用、多踪多线、记忆存贮、逻辑专用等类。
双踪示波器可同时观测两个电信号，需要对两个信号的波形同时进行观察或比较时，选用双踪示波器比较合适。
本实验要测量正弦波和方波脉冲电压的波形参数，正弦信号的波形参数是幅值U m 、周期T （或频率f ）和初相；脉冲信号的波形参数是幅值U m 、周期T 和脉宽T P 。
学校电工实习实验报告
学校电工实习实验报告一、实验目的1. 掌握电工基本知识和技能，增强安全意识。
2. 学习电工工具的使用方法，了解各种电工仪表的功能及使用。
3. 学会照明电路的安装与检修，提高动手实践能力。
二、实验原理1. 电工基本知识：了解电路的基本组成部分，掌握电路的串并联原理。
2. 电工工具及仪表：学会使用螺丝刀、扳手、钳子等基本工具，熟悉万用表、测电笔等仪表的使用方法。
3. 照明电路：掌握照明电路的组成，了解开关、灯泡、电线等元件的作用。
三、实验器材与步骤1. 实验器材：工具箱、万用表、测电笔、电线、开关、灯泡、绝缘胶带等。
2. 实验步骤：（1）了解实验器材的功能及使用方法。
（2）按照实验要求，分组讨论并制定实验方案。
（3）根据实验方案，进行照明电路的安装。
（4）检查电路连接是否正确，使用测电笔测试电路是否通电。
（5）分析实验过程中遇到的问题，总结经验教训。
四、实验结果与分析1. 实验结果：（1）成功安装照明电路，开关控制灯泡的亮灭。
（2）掌握电工工具的使用方法，熟悉各种电工仪表的功能。
（3）增强安全意识，了解安全用电的重要性。
2. 实验分析：（1）通过实验，提高了动手实践能力，加深对电工基本知识的理解。
（2）学会与他人合作，培养团队精神。
（3）发现实验过程中存在的问题，如：电线连接不牢固、绝缘胶带使用不当等，并在指导下进行改正。
五、实验收获1. 掌握了电工基本知识和技能，为今后的生活和工作奠定基础。
2. 学会了照明电路的安装与检修，提高实际操作能力。
3. 增强安全意识，了解安全用电的重要性。
4. 培养团队精神，提高与他人合作的能力。
六、实验总结通过本次电工实习实验，我们对电工基本知识和技能有了更深入的了解，提高了动手实践能力。
在实验过程中，我们学会了与他人合作，共同解决问题。
同时，实验使我们认识到安全用电的重要性，增强了安全意识。
总之，本次实验对我们的成长和发展具有重要意义。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的电工技能，为生活和工作创造更多价值。
电工认识实验报告小结(3篇)
第1篇一、实验目的本次电工认识实验旨在使学生了解电工基本知识，掌握电工基本操作技能，熟悉电工工具和仪表的使用，培养学生的实际操作能力和安全意识。
二、实验内容1. 电工工具的使用实验中，我们学习了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳等电工工具的使用方法。
通过实际操作，掌握了这些工具的正确握持姿势、使用技巧和安全注意事项。
2. 电工仪表的使用实验中，我们学习了万用表、电流表、电压表等电工仪表的使用方法。
通过实际操作，掌握了这些仪表的测量原理、使用方法和注意事项。
3. 常用电工元件的认识实验中，我们学习了电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电工元件的识别方法。
通过实际操作，掌握了这些元件的型号、规格、参数和特点。
4. 焊接技术实验中，我们学习了焊接的基本原理、焊接方法、焊接材料及焊接工艺。
通过实际操作，掌握了焊接操作技巧，提高了焊接质量。
5. 简单电路的搭建与调试实验中，我们学习了简单电路的搭建方法，包括电路原理图的识别、元件的选择、焊接工艺等。
通过实际操作，掌握了简单电路的搭建与调试方法。
三、实验过程1. 实验前，了解实验目的、内容、步骤和要求。
2. 按照实验指导书，认真进行实验操作。
3. 在实验过程中，注意观察实验现象，分析实验结果，及时发现问题并解决问题。
4. 实验结束后，对实验数据进行整理和分析，撰写实验报告。
四、实验结果与分析1. 通过实验，我们掌握了电工工具和仪表的使用方法，提高了实际操作能力。
2. 通过实验，我们对常用电工元件有了更深入的了解，为今后学习电工知识奠定了基础。
3. 通过实验，我们掌握了焊接技术，提高了焊接质量。
4. 通过实验，我们学会了简单电路的搭建与调试方法，提高了电路分析能力。
五、实验心得体会1. 实验过程中，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识与实际操作相结合，才能真正掌握电工知识。
2. 实验过程中，我们认识到安全意识的重要性。
在进行电工实验时，必须严格遵守操作规程，确保人身和设备安全。
电工学实训实验报告
一、实验目的本次电工学实训实验旨在通过实际操作，使学生掌握电工学的基本知识和技能，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
通过本次实验，使学生能够：1. 熟悉电工工具和仪器的使用方法；2. 掌握电路元件的识别和连接方法；3. 学会电路的测量和调试技巧；4. 了解电路的基本工作原理；5. 培养团队协作和沟通能力。
二、实验内容1. 电路元件的识别和连接（1）识别电路元件：本实验中，我们学习了电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电路元件的识别方法。
（2）连接电路：根据电路图，我们将电路元件正确连接，确保电路的连通性和安全性。
2. 电路的测量和调试（1）测量电压和电流：使用万用表测量电路中的电压和电流，了解电路的工作状态。
（2）调试电路：根据电路要求，对电路进行调试，确保电路的正常工作。
3. 电路的基本工作原理（1）电阻、电容、电感的串并联电路：通过实验，了解电阻、电容、电感的串并联电路特点。
（2）放大电路：学习放大电路的基本原理，掌握放大电路的调试方法。
（3）整流电路：了解整流电路的工作原理，掌握整流电路的调试方法。
三、实验步骤1. 准备实验器材：电工工具、仪器、电路元件、电路板等。
2. 按照电路图连接电路元件，确保电路的连通性和安全性。
3. 使用万用表测量电路中的电压和电流，了解电路的工作状态。
4. 对电路进行调试，确保电路的正常工作。
5. 分析实验数据，总结实验结果。
四、实验数据记录1. 电阻、电容、电感的串并联电路：（1）串联电路：R1=10Ω，R2=20Ω，R串=30Ω；C1=10μF，C2=20μF，C串=30μF；L1=10H，L2=20H，L串=30H。
（2）并联电路：R1=10Ω，R2=20Ω，R并=6.67Ω；C1=10μF，C2=20μF，C并=33μF；L1=10H，L2=20H，L并=3.33H。
2. 放大电路：（1）放大倍数：A=100倍。
（2）输入信号电压：Vin=1V。
大学电工学实验报告
大学电工学实验报告一、实验目的本次实验旨在让学生掌握电路的串、并联关系，以及使用直流电桥对电路进行测量和计算。
二、实验仪器1. 直流电源2. 电流表3. 电压表4. 电阻箱5. 直流电桥三、实验步骤1. 连接串联电路。
将直流电源的正极与电阻箱的一端相连，再将电阻箱的另一端与一个电流表和一个电压表相连。
最后将电压表的另一端和直流电源的负极相连。
2. 测量电路中的电流和电压。
打开电源，记录电流表和电压表上的数值。
3. 更改电路为并联电路。
将电阻箱拆开并更换为两个电阻，分别与电流表和电压表相连。
4. 测量并联电路中的电流和电压。
打开电源，记录电流表和电压表上的数值。
5. 使用直流电桥进行测量。
将直流电桥连接到电路中的电阻上，根据电桥的原理测量电阻值。
6. 计算电路的总电阻、总电流和总电压。
根据串联电路和并联电路的公式，计算出电路的总电阻、总电流和总电压。
四、实验结果1. 串联电路中的电流值为3A，电压为30V。
2. 并联电路中的电流值为8A，电压为40V。
3. 经直流电桥测量，电阻值为10欧。
4. 串联电路的总电阻为50欧，总电流为3A，总电压为30V。
5. 并联电路的总电阻为5欧，总电流为8A，总电压为40V。
五、实验分析通过此次实验，我们可以进一步了解电路的串、并联关系，以及如何利用直流电桥对电路进行测量和计算。
同时，实验结果也验证了串联电路电阻值增加时电流减小、电压增加的规律；并联电路电阻值增加时电流增加、电压减小的规律。
六、实验结论电路的串、并联关系直接影响电路的电流、电压和电阻。
使用直流电桥可以准确地测量电路中的电阻值，并通过串联电路和并联电路的公式来计算出电路的总电阻、总电流和总电压。
电工实习实验报告
电工实习实验报告实验目的：通过电工实习实验的学习和实践，掌握基本的电工知识和实际操作技能，并总结实验过程中的经验和教训。
一、实验仪器与设备本次电工实习实验所使用的仪器和设备主要包括：1. 交流电源：用于提供实验电路所需的交流电源。
2. 直流电源：用于提供实验电路所需的直流电源。
3. 电流表和电压表：用于测量电路中的电流和电压值。
4. 万用表：用于测量电路中的电阻、电容等数值。
5. 电线、电插头等配套设备：用于连接各个电路元件。
二、实验内容1. 电阻测量实验：通过测量不同电阻值的电阻器，熟悉电阻的概念和测量方法。
2. 电流测量实验：通过改变电路中的电阻值和电压源电压，测量电路中的电流，并探究电流与电阻、电压的关系。
3. 电压测量实验：通过改变电路中的电阻值和电流大小，测量电路中的电压，并探究电压与电阻、电流的关系。
4. 串联电路实验：通过连接不同大小的电阻器和电源，测量串联电路中的电流和电压，并分析串联电路的特点。
5. 并联电路实验：通过连接不同大小的电阻器和电源，测量并联电路中的电流和电压，并分析并联电路的特点。
三、实验步骤1. 电阻测量实验步骤：a. 将电阻器连接到交流电源和电流表上。
b. 调节电阻器的阻值，并记录相应的电流值。
2. 电流测量实验步骤：a. 将电阻值固定，调节电压源的电压。
b. 测量电路中的电流值，并记录。
3. 电压测量实验步骤：a. 将电阻值固定，调节电压源的电压。
b. 测量电路中的电压值，并记录。
4. 串联电路实验步骤：a. 将不同阻值的电阻器依次连接到电源和电流表上。
b. 测量电路中的电流和电压，并记录。
5. 并联电路实验步骤：a. 将不同阻值的电阻器同时连接到电源和电流表上。
b. 测量电路中的电流和电压，并记录。
四、实验结果与分析1. 电阻测量实验结果：根据实验数据，绘制出电阻值与电流值的关系曲线图，并进行分析和总结。
2. 电流测量实验结果：根据实验数据，绘制出电流值与电压值的关系曲线图，并进行分析和总结。
电工实验报告
电工实验报告概述电工实验是电工专业学习过程中不可或缺的一部分。
通过这些实验，学生可以深入了解和掌握电学基础知识，培养实践操作能力，并提升对电工原理的理解。
本报告将重点介绍我所参与的一项电工实验，并对实验过程和结果进行详细分析和总结。
实验目的实验的目的是通过基础电路的搭建和电流、电压的测量，了解电阻、电流和电压之间的关系，并掌握欧姆定律的实验验证方法。
同时，通过实验获得电气仪器的使用经验，并且加深对电路中连接的各个部分的理解。
实验步骤首先，我们需要准备好所需的实验设备和材料，包括导线、电池、电阻、开关以及电流电压表等。
接下来，按照实验要求搭建电路，保证电路连接可靠、没有短路和断路现象。
然后，打开电路，记录下每个电阻上的电压、电流大小，并计算电阻值。
在实验过程中，我们还需要注意安全操作，避免触电和电路短路等事故。
实验结果通过实验测量和计算，我们得到了一系列电流、电压和电阻的数据。
从这些数据中，我们发现电流与电压成正比，符合欧姆定律的理论预期。
同时，我们还发现在串联电路中，总电流等于各个电阻上的电流之和；在并联电路中，总电流等于各个电阻上的电压之和。
这些结果都与电学基本定律相一致。
实验分析在实验过程中，我们注意到在某些情况下，电阻和电流的关系并不完全符合欧姆定律。
这可能是由于电阻材料本身的特性导致的。
例如，当电流通过一些半导体材料时，电阻值会变动较大，不再保持恒定，这就是非线性电阻。
我们还观察到在某些电路中，因为电压过大或电阻过小，导致电路发生了短路现象，电流异常增大，对电路和设备造成了损坏。
实验总结通过这次电工实验，我深入学习和理解了电学基础知识，并通过实践掌握了基本电路的搭建和测量技巧。
在实验过程中，我体会到了实验操作的重要性和规范性，特别是在电工领域，安全操作是至关重要的。
通过实验，我还加深了对欧姆定律和电路连接的认识，体验到了科学实验的乐趣和挑战。
结语通过这次电工实验，我不仅掌握了电学实践操作技能，而且提高了分析和解决电路问题的能力。
电工实训实验报告
电工实训实验报告实训实验报告：电工实训实验一、实验目的1.熟悉电工实训室常用的仪器设备及相关安全知识；2.掌握相关电工基础知识，如电流、电压、电阻等；3.学习使用万用表进行测量和电路的连接方法；4.实践运用电工安装、操作技能。
二、实验器材和仪器设备万用表，电阻箱，电路实验板等。
三、实验内容和方法1.实验基本流程：（1）检查仪器设备，确保万用表和电阻箱处于正常工作状态；（2）连接电路，并调整电路；（3）使用万用表测量电路中的电流、电压和电阻；（4）拆下电路，整理实验器材。
2.实验内容：（1）测量直流电路中的电流和电压；（2）测量电路中的电阻；（3）进行电阻并联和电阻串联实验；（4）进行简单电路的连接和操作。
四、实验结果和数据分析1.实验数据：（1）测量直流电路中的电流和电压：电流：1.2A电压：5V（2）测量电路中的电阻：电阻值：100Ω（3）电阻并联实验：两个并联电阻的电阻值：50Ω（4）电阻串联实验：两个串联电阻的电阻值：200Ω2.数据分析：（1）测量直流电路中的电流和电压：根据欧姆定律，电流和电压成正比，所以当电流增大或电压增大时，两者之间存在一定的关系。
通过本次实验，我们可以验证欧姆定律的正确性。
（2）测量电路中的电阻：电阻是电流通过电路时产生的电压降。
通过测量电路中的电阻值，可以了解电路的特性，进而进行电路的设计和改进。
（3）电阻并联实验：电阻并联时，总电阻小于各电阻的最小值。
通过电阻并联实验，可以了解电阻并联时电阻值的变化规律，并应用于实际电路中。
（4）电阻串联实验：电阻串联时，总电阻等于各电阻的和。
通过电阻串联实验，可以了解电阻串联时电阻值的变化规律，并应用于实际电路中。
五、实验结论1.通过本次实验，我对电工实训室的常用仪器设备有了更深入的了解，并掌握了相关安全知识；2.通过使用万用表进行测量和电路的连接方法，我熟悉了电流、电压、电阻等电工基础知识；3.通过实践运用电工安装、操作技能，我提高了自己的操作能力；4.通过数据分析，验证了欧姆定律的正确性，并了解了电阻并联和电阻串联的变化规律。
【实验报告】电工的实验报告
【实验报告】电工的实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解电路的基本原理和电工操作技能，通过实际操作和测量，掌握电路中电流、电压、电阻等参数的关系，以及常见电工工具和仪器的使用方法。
二、实验设备和材料1、直流电源：提供稳定的电压输出。
2、电阻箱：用于调节电阻值。
3、电压表：测量电路中的电压。
4、电流表：测量电路中的电流。
5、导线若干：连接电路元件。
6、开关：控制电路的通断。
三、实验原理1、欧姆定律：在一段电路中，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
表达式为 I ＝ U ／ R，其中 I 表示电流，U 表示电压，R 表示电阻。
2、基尔霍夫定律：包括电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。
KCL 指出，在任何一个节点处，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和；KVL 指出，在任何一个闭合回路中，各段电压的代数和等于零。
四、实验步骤1、按照电路图连接实验电路，确保连接正确无误，开关处于断开状态。
2、调节电阻箱，设置不同的电阻值。
3、闭合开关，读取电流表和电压表的示数，并记录下来。
4、改变电阻值，重复步骤 3，记录多组数据。
五、实验数据及处理｜电阻（Ω）｜电压（V）｜电流（A）｜｜｜｜｜｜ 10 ｜ 5 ｜ 05 ｜｜ 20 ｜ 10 ｜ 05 ｜｜ 30 ｜ 15 ｜ 05 ｜根据欧姆定律 I ＝ U ／ R，计算出每次实验的电阻值，并与电阻箱设置的电阻值进行比较。
通过计算发现，实验测量得到的电阻值与电阻箱设置的电阻值基本相符，验证了欧姆定律的正确性。
六、实验中遇到的问题及解决方法1、连接电路时，出现导线接触不良的情况，导致电路不通。
经过仔细检查，重新连接导线，解决了问题。
2、电流表和电压表的读数不稳定。
发现是由于实验台的振动导致的，将仪器放置平稳后，读数稳定。
七、实验结论通过本次实验，我们深入理解了电路的基本原理和欧姆定律的应用。
掌握了电流表、电压表和电阻箱等仪器的使用方法，提高了我们的动手能力和解决问题的能力。
《电工学实验报告》(戴维南定理)
实验报告
实验课程：电工学
实验题目：戴维南定理
实验日期：年月日
系年级班姓名：同组人：
一、实验目的：
验证戴维南定理。
二、实验仪器：
戴维南定理实验板
DW1715双路直流稳压电源
500-4型万用电表等
三、原理及实验线路图：
任一线性有源二端网络，均可用电压源U S和内阻R0串联的电源模型等效代替，U S等于二端网络的开路电压，R0等于二端网络的除源等效电阻。
***说明：A量程为10mA；V量程为10V；E=12V
R1=510Ω、R2=1KΩ、R3=300Ω、R L=100Ω、R W=2KΩ
四、实验步骤：
1. 调节双路直流稳压电源，使其输出电压为12V，接入电路。
2. 断开K，读出电压表读数，填入表格。
3. 闭合K，调节RW使电压表读数分别为1V、1.5V、2V、…、7V、7.5V，读出相应的电流表读数填入表格。
4. 记录并整理所测数据。
五、实验数据记录与处理：
2．理论值计算：
3．问题讨论：
如果考虑E、V、I均有内阻r E、r V、r I，如何进行实验才能得到E0、R0、r E、r V、r I的值？。
电工实验报告(11篇)
电工实验报告（11篇）电工实验报告（精选11篇）电工实验报告篇1电工实验是电子工程领域中必不可少的一部分，我们需要了解电路的结构和功能，以及电流、电压等基本概念，才能在实验中有效地运用这些知识，从而提高实验效果。
在进行电工实验中，我们不仅要认真观察测量结果，还需要注意安全，有条理地组织实验步骤，以保证实验的准确性和可靠性。
在电工实验中，读懂电路图和理解电路要素是非常关键的。
在学习实验前，我们需要先对相关的电路和器件进行学习，掌握其运行原理和特性，更好地理解电路的构成及其各个部分之间的联系，以便能够对电路进行分析和解决实验中遇到的问题。
此外，我们还需要掌握一些测量工具的使用方法，如万用表等。
在实验过程中，我们还应该注意保持测试仪器的精确。
实验过程中，我们还应注意安全问题。
我们应该根据实验安全要求进行操作，并带好相应的个人防护用品。
在进行电路连线时，应尽可能选择符合安全要求的连线方式，并充分考虑实验环境的安全性，以避免发生不必要的.事故。
同时，我们应该根据实验要求选择合适的电源，并根据实验要求对电源进行正确连接，以避免板子或器件损坏或发生其他故障。
在实验过程中，我们需要有条理地组织实验步骤。
通过合理地安排实验步骤，我们可以在较短的时间内完成实验，并取得更好的实验效果。
在实验时，我们应该遵循实验要求，按照实验步骤进行操作，以确保实验的准确性和可靠性。
如果在实验过程中出现问题，我们应该及时进行记录，以便更好地发现并解决问题。
总之，电工实验是电子工程学生学习和应用电子技术的重要环节。
在实验中，我们需要认真学习电路和器件的相关知识，掌握测量工具的使用方法，注意安全问题，并有条理地组织实验步骤，以获得更好的实验效果。
同时，我们还需要不断学习和扩展自己的知识，在实践中积累更多的经验，以更好地应对电子工程中的挑战。
电工实验报告篇2通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。
电工学实验报告
电⼯学实验报告篇⼀：电⼯学实验报告物教101实验⼀电路基本测量⼀、实验⽬的1. 学习并掌握常⽤直流仪表的使⽤⽅法。
2. 掌握测量直流元件参数的基本⽅法。
3. 掌握实验仪器的原理及使⽤⽅法。
⼆、实验原理和内容1.如图所⽰，设定三条⽀路电流i1,i2,i3的参考⽅向。
2.分别将两个直流电压源接⼊电路中us1和us2的位置。
3.按表格中的参数调节电压源的输出电压，⽤数字万⽤表测量表格中的各个电压，然后与计算值作⽐较。
4.对所得结果做⼩结。
三、实验电路图四、实验结果计算参数表格与实验测出的数据us1=12v us2=10v实验⼆基尔霍夫定律的验证⼀、实验⽬的1．验证基尔霍夫定律，加深对基尔霍夫定律的理解； 2．掌握直流电流表的使⽤以及学会⽤电流插头、插座测量各⽀路电流的⽅法；3．学习检查、分析电路简单故障的能⼒。
⼆、原理说明基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律，它们分别⽤来描述结点电流和回路电压，即对电路中的任⼀结点⽽⾔，在设定电流的参考⽅向下，应有∑i ＝0，⼀般流出结点的电流取正号，流⼊结点的电流取负号；对任何⼀个闭合回路⽽⾔，在设定电压的参考⽅向下，绕⾏⼀周，应有∑u ＝0，⼀般电压⽅向与绕⾏⽅向⼀致的电压取正号，电压⽅向与绕⾏⽅向相反的电压取负号。
在实验前，必须设定电路中所有电流、电压的参考⽅向，其中电阻上的电压⽅向应与电流⽅向⼀致。
三、实验设备1．直流数字电压表、直流数字毫安表。
2．可调压源（ⅰ、ⅱ均含在主控制屏上，根据⽤户的要求，可能有两个配置0～30v可调。
）3．实验组件（含实验电路）。
四、实验内容实验电路如图所⽰，图中的电源us1⽤可调电压源中的＋12v输出端，us2⽤0～＋30v可调电压+10v输出端，并将输出电压调到＋12v（以直流数字电压表读数为准）。
实验前先设定三条⽀路的电流参考⽅向，如图中的i1、i2、i3所⽰，并熟悉线路结构。
1．熟悉电流插头的结构，将电流插头的红接线端插⼊数字毫安表的红（正）接线端，电流插头的⿊接线端插⼊数字毫安表的⿊（负）接线端。
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请在左侧装订成册大连理工大学Array本科实验报告课程名称：电工学实验A（二）学院（系）：专业：班级：学号：学生姓名：联系电话：实验项目列表姓名：学号：注意集成运算放大器实验的上课时间（3学时）：第一节：（1.2节课）7：30第二节：（3.4节课）10：05第三节：（5.6节课）13：00第四节：（7.8节课）15：30第五节：（9.10节课）18：00电工学实验须知一. 选课要求实验选课前需确认已在教务选课系统中选择该课程。
电工学实验实行网上选课，请按选课时间上课，有特殊情况需事先请假，无故选课不上者按旷课处理，不给补做，缺实验者不给成绩。
二. 预习要求1.课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关问题，按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。
三. 实验课上要求1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分，严禁带他人实验报告进入实验室；2.认真完成实验操作和观测；3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；4.请遵守《电工学实验室安全操作规则》。
四. 实验报告1.请按要求提交预习报告；2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；3.实验完毕需各班统一提交实验报告，没有按要求提交报告者不给成绩；抄袭实验报告记0分。
五. 其他1.请注意3学时上课时间。
2.上课必须携带实验教材和实验报告。
电工学实验室安全操作规程1.进入实验室时，应穿着有绝缘底的鞋子，不得佩戴手链等金属饰品。
2.实验室内禁止吸烟，禁止喧哗、嬉闹，行走时应注意周边物品，避免滑到摔伤或碰到实验设备，注意安全，不摆弄与实验无关的仪表。
3.禁止携带食物、饮品等进入实验室，实验室内禁止使用手机等通讯设备。
4.课前必须认真、充分预习，没有预习或预习报告不合格者不允许做实验。
5.按照老师分配的位置对号入座，实验中不得随意走动、讲话。
6.连接线路前检查元器件、导线绝缘是否完好，发现有缺陷应立即停止使用并及时更换。
7.严格遵守“先接线、后通电”和“先断电、后拆线”的操作顺序，连接、拆卸线路前都应检查并确保电源处于关闭状态。
8.强电实验中，未经指导教师允许，严禁通电运行。
9.通电运行时，手不能离开电源开关。
若有异常现象，应立即切断电源，待找出原因并排除故障后，经指导教师同意方可继续进行实验。
严禁人身接触电路中不绝缘的金属导线或连接点等带电部分。
10.必须严格按照仪器操作规程，正确操作仪器。
11.做电机实验时，注意身体、导线、头发、围巾、袖子等不要碰到电机的旋转部分。
12.抢救触电人员时，首先要断开电源或用木板、绝缘杆挑开电源线，千万不要用手直接拖拉触电人员，以免连环触电。
13.实验结束后关闭电源、整理实验物品，清洁实验台卫生。
电工学实验室安全操作规程（手书）晶体管放大电路实验实验时间：年月日实验地点：综合楼指导教师：成绩：一、实验目的二、实验设备三、预习要求及思考题1．什么是静态工作点？2．画出饱和失真、截止失真的输出电压波形。
3．放大电路为何要设置合适的静态工作点？静态工作点有哪几种调整方法？一般采用哪种方法对动态放大影响最小？四、实验原理（简述原理、公式及应用条件）五、实验内容与步骤实验电路如图所示：1. 静态测试操作步骤：闭合K1、K2，将放大电路的输入端接地，调节实验箱直流电源为9V后接入放大电路，判断三极管的工作状态并计算出I B、I C、U CE。
计算放大状态、饱和状态下的I B、I C、U CE，（列出公式，数据代入）：2. 动态测试操作步骤：1. 闭合K1、K2，用信号发生器产生5mVrms，1kHz正弦波信号接入放大电路的输入端，用示波器观察电路输出端波形。
逆时针旋转R w电位器，直至观察到最大不失真波形，记录波形的峰值和周期并测量输出电压U o，计算放大倍数∣A U∣。
断开K2，记录引入R f后的波形峰值和周期并测量输出电压U o，计算放大倍数∣A U∣。
2. 重新闭合K2，逆时针旋转R w电位器，直至输出波形出现饱和失真，记录该饱和失真波形；断开K2，观察引入R f后的输出波形变化，记录波形，标明峰值和周期。
实验数据（输出波形需标明峰值和周期）：七、问题讨论1．为什么说分压式偏置电路能稳定静态工作点？试说明其物理过程。
2．什么是放大电路的非线形失真？有哪几种？如何消除？3．如果发现放大电路的输出电压波形发生了失真，是否说明静态工作点一定不合适？为什么？4. 放大电路的动态性能指标有哪些？集成运算放大器实验实验时间：年月日实验地点：综合楼指导教师：成绩：阅读教材《电工学实验教程》的5.3节，预习报告完成以下内容。
.一、实验目的二、实验设备三、预习要求回答教材5.3.2节中复习理论知识的问题1）、2）、3）。
1）2）3）四、实验原理（简述原理、公式及应用条件）五、实验内容与步骤（实验项目1和实验项目2任选一项完成，实验项目3必须完成）实验项目1：反相比例运算电路根据教材5.3.4节内容，完成反相比例运算电路实验，要求在预习时解决问题1）、2）、3），在实验中完成表5.3.2。
补充完成图5.3.2（a）以及补充完成图5.3.2（b）：(a) (b)说明平衡电阻的取值R2 = （必须在标称系列值中选取）；如果实际电阻产品没有这个阻值则应该：。
表5.3.2实验项目2：同相比例运算电路根据教材5.3.4节内容，完成同相比例运算电路实验，要求在预习时解决问题1）、2），在实验中完成表5.3.4。
补充完成图5.3.4：图5.3.4 同相比例运算电路说明平衡电阻的取值R2 = （必须在标称系列值中选取）；如果实际电阻产品没有这个阻值则应该：。
表5.3.4实验项目3：设计一个简单的信号发生器，要求此信号发生器能输出频率为300Hz~1kHz的正弦波形、方波、三角波或尖脉冲（要求输出波形无明显失真），并用示波器观察各输出u o的波形，记录波形，标明周期和幅度。
实验室提供元器件如下：电阻1k、2k、3.3k、5.1k、10k、9.1k、100k等；电容0.1μF 2只、0.33μF 2只、47μF 1只、100μF 1只、220μF 1只、470μF 1只；电位器100Ω、10k、100k各一只；开关2只、发光二极管若干、蜂鸣器1只、LM324芯片1只；实验原理图（注明元器件的参数值）：输出波形（标明实测周期和幅度）：正弦波输出：方波输出：三角波输出：尖脉冲输出：计算振荡周期：六、问题讨论回答教材5.3.6节中的问题1）、2）、3）。
1）2）3）4）如果发现正弦波发生器输出波形接近方波可能是什么原因？应如何调整？555集成定时器的应用实验时间：年月日实验地点：综合楼指导教师：成绩：一、实验目的二、实验设备三、预习要求及思考题1．认真阅读实验原理部分，熟悉555定时器的工作原理及应用。
2．555集成定时器的输入端（触发端）有几个？分别是什么样的信号（高还是低电平信号、脉冲信号）有效？哪一个引脚施加低电平时，555集成定时器的输出端将始终维持0态？3．单稳态触发器的稳态是什么状态？由稳态翻转为暂稳态是否需要外加触发信号？由暂稳态翻转为稳态是否需要外加触发信号？4．单稳态触发器输出什么样的波形？输出脉冲的宽度由哪些参数决定？5．多谐振荡器的稳态的是什么状态？多谐振荡器输出什么样的波形？是否需要输入信号？6．多谐振荡器的振荡周期和频率由哪些参数决定？占空比是指什么？怎样才能调节占空比？7．单稳态触发器通常应用在什么地方？四、实验原理简述（写出简要原理、公式及应用条件）五、实验内容与步骤（根据实验室提供的元器件完成下列设计）实验室提供以下元器件：电阻1k、3.3k、5.1k、10k、9.1k、100k等；电位器100、10k、100k各一只；开关2只、发光二极管若干、5V有源蜂鸣器1只、NE555N芯片2只；1．设计一个频率和占空比可调的多谐振荡器。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：测量数据和计算值：周期及占空比理论值的计算：2. 设计一个输出脉冲宽度为0.5ms~0.8ms的单稳态触发器（给定输入触发信号的频率为1kHz的方波）。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：测量数据和计算值：3．设计一个曝光定时器，曝光时间自定。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：计算曝光时间：简述电路功能：4．设计一个闪光灯电路，使两个LED指示灯交替闪亮，用于花盆鱼缸或其它艺术品的装饰。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：计算L1 、L2两个指示灯点亮的时间（原理图中要标明L1 、L2）：简述电路功能：5．设计一个频率调制振荡器，实现模仿救护车笛音功能。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：六、问题讨论1．555的电压控制端CO（5脚）有何作用？对输出电压的波形有何影响？不使用时应如何连接？2．单稳态触发器和无稳态触发器各有什么特点？它们产生的方波有何不同？2015 ~ 2016 （2 ）学期3．555集成定时器按单稳态方式工作时，触发信号施加在几号引脚？触发信号是什么信号？21。