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写作：首先想一个吸引读者的题目，文章的 开头要精彩，好的开始是成功的一半。 修改： 作写好后,要求孩子认真修改，检查错 别字、错标点和病句。引导他在自我修改的 过程中提高习作能力。写完后,要多读几遍,首 先修改自己不满意的地方，然后再读给爸妈 听。 品论：父母既要看孩子一开始是怎么写的， 也要看是怎样修改的，和孩子讨论修改的理 由。要表扬、鼓励认真写、认真改的孩子。 学习修改习作中有明显错误的词句，加以纠 正。最后给孩子写下您中肯的评价。
教育孩子的八条戒律ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
戒律一：不能想起了才教育 戒律二：不能生气了就教育 戒律三：不能当众教育孩子 戒律四：不能把和孩子交谈都变成对孩子的教育 戒律五：尽量避免消极教育 戒律六：尽量避免在孩子吃饭和睡觉时进行教育 戒律七：别用别人的孩子简单对比自己的孩子 戒律八：教育孩子不要“数罪并罚”
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率 较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、 书写潦草等等。少数学生还没有摆正学习的位子， 贪玩而浪费时间造成上课状态不好
3、遵守路队纪律，按时上学放学。 。
4、现在班级还存在一些不好的现象，需要家 长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
希望和建议
（1）、做一个榜样型的家长。 （2）、做一个监督型的家长。 （3）、做一个细心型的家长。 （4）、给孩子创造一个良好的学习环境。 （5）、随时与学校保持联系，互通情况， 寻找教育孩子的最好办法，
三、学生在校表现
优点：
1、孩子的学习习惯有良好的转变，写字水平有明 显提高，日记有所提高，课堂听课的能力提高较 大。
2、孩子的班级责任意识。 3、及时上交作业的习惯，检查作业的习惯 。
问题与提醒：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自 主性较差，缺乏自觉性。做什么事都要老师看着， 甚至于要老师班班提醒．
教学建议
▪ 语文预习的要求：
1、初读课文，标出自然段，边读边想每 个自然段讲的是什么，划出生词和四字 词语、成语 ，课后生字组三个词。
2 、再读课文，画出文中优美、重点的句 子2-3处，并简要的写出评价或感悟。
3、能自己解决课后问题，不能解决的问 题“？”标记
4、写出文章的主要内容。
习作的写作与修改