齐心协力,共赢未来.ppt
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凝心聚力共创未来工作计划总结PPT模板
PLAN B
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PART 01
年度工作概述 工作完成情况 项目成果展示 工作不足之处 明年工作计划
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《齐心协力,共创美好-班会PPT》
文艺展示
举办任意门、诗文朗诵、小品表演等文艺活 动，展示班级风采。
班会背后的好处
知识积累
通过与同学一起开展讨论和 活动，激发思维、认识多元， 让学生不断自我超越。
视野拓展
与不同背景、经验的同学交 流，学会多元化思考，获得 不同角度的思想碰撞。
沟通表达
学会发言、沟通、表达自己 的观点和看法，锻炼口头表 达能力。
理解、协调和妥协，寻找双赢的解决
建立规则
4
方案。
班会有明确的行为规范和礼仪，确保 每个成员的权益和班集体的利益得以
维护和促进。
如何弘扬班级文化？
凝聚心灵
举办团建、迎新、表彰及其他有意义的活动， 增强集体凝聚力。
文化传承
学习和弘扬学校文化、传统文化和本班文化， 让每个人为班级做出贡献。
公益奉献
参加志愿者活动、开展公益项目，把班级文 化融入社会、服务社会。
班会，为明天的班集体注入蓬勃生命力。
3 推进班级发展
班会可以制定班级工作 计划，组织课外辅导、 技能培训、文体比赛、 志愿服务等活动，助力 班级发展。
如何开展班会？
明确目标
制定班会议程，明确讨论事项和活动主题，确 保班会内容不同于平时课堂。
集思广益
组织小组讨论、展示交流、互动游戏等活动， 促进团队建设，发挥每个人的优点。
发言表达
让每个人都有机会表达自己的看法，开阔思路， 锻炼口才。
《齐心协力，共创美好— —班会PPT》
班会是推动班集体发展进步的重要途径，本PPT将分享班会的意义、作用及 主要内容，带领大家探讨如何高效开展班级活动，建设融洽活泼的班集体。
班会是什么？
定义
是学生会同志在学生工作指导老师的指导和帮 助下，向同学们推荐一些有关同学思想、学习、 生活各方面的问题，进行集体讨论和交流的组 织形式。
2018团队建设合作共赢共谋发展PPT模版
Respect for the designer's achievements, welcome to download my works, thank you for your support! 演示：
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团结高效合作共赢ppt
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项目介绍
项目来源 项目解决的问题 竞争对手
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团结高效合作共赢ppt
己就感到一种对青春的悯然。一个我行我素的年龄。一 段标识着青春的年代。冬天来了，穿着许多的衣服。笨 笨的。我每天回家都要写日记，记下我们的年华。我们 那时的少年，如花的容貌绽放。 小报里第一次发表 了我的文章。我就学会了观察着一切的学生生活。我越 来越发现许多我们中间的朋友，他们都有着许多的故 事。有着不同的背景。性格。自从在新浪开博以后，有 许多的朋友加我为好友。我自己不过是一个平凡的男 孩。并没有什么优秀的
01 02 03 04 春。只有青春永不散场
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3
财务&融资
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05
文字说明
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4
来把自己的年华全部概括了。 又发下一本本题，早 晨很早就去了教室。看到天黑沉沉的，却已经有很多的 同学在教室里发奋的背书。这个世界上的人每天都在忙 着生，忙着死。仿佛一切都在按时间的轨迹成长。没有 任何的情意可言。是我在写着大片大片的文字，来记下
班主任必备班会课精品课件：主题班会：《合作共赢团结协作》课件
● 狼的团队协作（例举狼的团队协作）
狼的团队协作
合作： 狼过着群居生活， 一般七匹为一群，每一匹 都要为群体的繁荣与发展 承担一份责任。
01
团结： 狼与狼之间的默契 配合成为狼成功的决定性 因素。不管做任何事情它 们总能依靠团体的力量去 完成。
02
耐力：敏锐的观察力、专 一目标、默契的配合、好 奇心、注意细节以及锲而 不舍的耐心使狼总能获得 成功。
只有一个完全发挥作用的团队， 才是一个最具竞争力的团队； 而只有身处一个最具竞争力的 团队之中，个体的价值才能得 到最大程度的体现！
9、团队利益，至高无上
“皮之不存，毛将附焉”，团队精神不反对个性张扬，但个性必须与 团队的行动一致，要有整体意识、全局观念，要考虑到整个团队的需 要，并不遗余力地为整个团队的目标而共同努力。
10、超越自我的 团队意识
成功的团队提供给我们的是尝试积极开展合作 的机会，而我们所要做的是，在其中寻找到我 们生活中真正重要的东西——乐趣——工作的 乐趣，合作的乐趣。
单击此处添加正文。
故事：老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味， 根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不 了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老 鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油， 有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。
6、负责，自信的 面对一切
负责，不仅意味着对错误负责， 对自己负责，更意味着对团队 负责、对团队成员负责，并将 这种负责精神落人说：人无信则不立。诚信，是做人的基本准 则，也是作为一名团队成员所应具备的基本价值 理念——它是高于一切的。
狼的团队协作
合作： 狼过着群居生活， 一般七匹为一群，每一匹 都要为群体的繁荣与发展 承担一份责任。
01
团结： 狼与狼之间的默契 配合成为狼成功的决定性 因素。不管做任何事情它 们总能依靠团体的力量去 完成。
02
耐力：敏锐的观察力、专 一目标、默契的配合、好 奇心、注意细节以及锲而 不舍的耐心使狼总能获得 成功。
只有一个完全发挥作用的团队， 才是一个最具竞争力的团队； 而只有身处一个最具竞争力的 团队之中，个体的价值才能得 到最大程度的体现！
9、团队利益，至高无上
“皮之不存，毛将附焉”，团队精神不反对个性张扬，但个性必须与 团队的行动一致，要有整体意识、全局观念，要考虑到整个团队的需 要，并不遗余力地为整个团队的目标而共同努力。
10、超越自我的 团队意识
成功的团队提供给我们的是尝试积极开展合作 的机会，而我们所要做的是，在其中寻找到我 们生活中真正重要的东西——乐趣——工作的 乐趣，合作的乐趣。
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故事：老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味， 根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不 了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老 鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油， 有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。
6、负责，自信的 面对一切
负责，不仅意味着对错误负责， 对自己负责，更意味着对团队 负责、对团队成员负责，并将 这种负责精神落人说：人无信则不立。诚信，是做人的基本准 则，也是作为一名团队成员所应具备的基本价值 理念——它是高于一切的。
班级团结取得共赢主题班会PPT课件
体贴入微
了解每个人的处境和需求,给予适时的帮助和关怀。细心关注他人的感受,给予温暖与慰藉。
共情共担
设身处地为他人着想,用同理心去感受他人的困境。与同伴共同承担压力,共度难关,发扬团结互助精神。
坚持不离
在逆境中,班级成员要相互鼓舞,相互支持,互帮互助,共同面对挑战,不让任何成员独自承担压力。
互帮互助共同成长
分享成果
团队的成功是全体成员共同努力的结果,应该公开分享并彼此表扬。
凝聚力量
共享团队成果能增强成员的团队归属感,激发大家为团队出力的动力。
培养同理心增进感情
同理心
同理心是一种深入理解他人立场和感受的能力。它可以帮助我们更好地理解班级成员的需求和想法。
感情交流
通过倾听、交流和换位思考,我们可以培养同理心,增进彼此之间的感情,加强团结。
开放心胸接纳差异
尊重多样性
每个人都有自己独特的背景和特点,我们应该抱着宽容和欣赏的态度接纳彼此的差异。
利用优势互补
虽然存在差异,但我们可以通过交流沟通,发挥各自的优势,实现团队的协同发展。
增进理解和共情
尝试站在对方角度思考,这样有助于消除误解,增进团队成员之间的理解和信任。
创造包容氛围
营造一个充满包容、尊重和关怀的班级文化,让每个人都能自在地表达自己,发挥所长。
宽容包容彰显大度
接纳差异
即使彼此有所不同,也要以开放的心态去了解和包容每个个体的独特之处,发挥各自的优势。
尊重个性
我们应该珍视彼此的个性特点,相互欣赏不同背景和经历所带来的独特观点。
相互关爱
主动伸出援手,用同理心去理解他人的需求,以温暖的态度给予帮助和支持。
合作共事共创佳绩
目标一致
团队成员共同致力于实现同一目标,互相协作,创造卓越成果。
了解每个人的处境和需求,给予适时的帮助和关怀。细心关注他人的感受,给予温暖与慰藉。
共情共担
设身处地为他人着想,用同理心去感受他人的困境。与同伴共同承担压力,共度难关,发扬团结互助精神。
坚持不离
在逆境中,班级成员要相互鼓舞,相互支持,互帮互助,共同面对挑战,不让任何成员独自承担压力。
互帮互助共同成长
分享成果
团队的成功是全体成员共同努力的结果,应该公开分享并彼此表扬。
凝聚力量
共享团队成果能增强成员的团队归属感,激发大家为团队出力的动力。
培养同理心增进感情
同理心
同理心是一种深入理解他人立场和感受的能力。它可以帮助我们更好地理解班级成员的需求和想法。
感情交流
通过倾听、交流和换位思考,我们可以培养同理心,增进彼此之间的感情,加强团结。
开放心胸接纳差异
尊重多样性
每个人都有自己独特的背景和特点,我们应该抱着宽容和欣赏的态度接纳彼此的差异。
利用优势互补
虽然存在差异,但我们可以通过交流沟通,发挥各自的优势,实现团队的协同发展。
增进理解和共情
尝试站在对方角度思考,这样有助于消除误解,增进团队成员之间的理解和信任。
创造包容氛围
营造一个充满包容、尊重和关怀的班级文化,让每个人都能自在地表达自己,发挥所长。
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即使彼此有所不同,也要以开放的心态去了解和包容每个个体的独特之处,发挥各自的优势。
尊重个性
我们应该珍视彼此的个性特点,相互欣赏不同背景和经历所带来的独特观点。
相互关爱
主动伸出援手,用同理心去理解他人的需求,以温暖的态度给予帮助和支持。
合作共事共创佳绩
目标一致
团队成员共同致力于实现同一目标,互相协作,创造卓越成果。
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教育孩子的八条戒律
戒律一：不能想起了才教育 戒律二：不能生气了就教育 戒律三：不能当众教育孩子 戒律四：不能把和孩子交谈都变成对孩子的教育 戒律五：尽量避免消极教育 戒律六：尽量避免在孩子吃饭和睡觉时进行教育 戒律七：别用别人的孩子简单对比自己的孩子 戒律八：教育孩子不要“数罪并罚”
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率 较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、 书写潦草等等。少数学生还没有摆正学习的位子， 贪玩而浪费时间造成上课状态不好
3、遵守路队纪律，按时上学放学。 。
4、现在班级还存在一些不好的现象，需要家 长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
希望和建议
（1）、做一个榜样型的家长。 （2）、做一个监督型的家长。 （3）、做一个细心型的家长。 （4）、给孩子创造一个良好的学习环境。 （5）、随时与学校保持联系，互通情况， 寻找教育孩子的最好办法，
写作：首先想一个吸引读者的题目，文章的 开头要精彩，好的开始是成功的一半。 修改： 作写好后,要求孩子认真修改，检查错 别字、错标点和病句。引导他在自我修改的 过程中提高习作能力。写完后,要多读几遍,首 先修改自己不满意的地方，然后再读给爸妈 听。 品论：父母既要看孩子一开始是怎么写的， 也要看是怎样修改的，和孩子讨论修改的理 由。要表扬、鼓励认真写、认真改的孩子。 学习修评价。
教学建议
▪ 语文预习的要求：
1、初读课文，标出自然段，边读边想每 个自然段讲的是什么，划出生词和四字 词语、成语 ，课后生字组三个词。
2 、再读课文，画出文中优美、重点的句 子2-3处，并简要的写出评价或感悟。
3、能自己解决课后问题，不能解决的问 题“？”标记
4、写出文章的主要内容。
习作的写作与修改
三、学生在校表现
优点：
1、孩子的学习习惯有良好的转变，写字水平有明 显提高，日记有所提高，课堂听课的能力提高较 大。
2、孩子的班级责任意识。 3、及时上交作业的习惯，检查作业的习惯 。
问题与提醒：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自 主性较差，缺乏自觉性。做什么事都要老师看着， 甚至于要老师班班提醒．