七年级语文上册第三单元第十一课论语十二章教.ppt..
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人教部编版七年级上册语文第三单元第11课《论语十二章》课件(共54张PPT)
代指学习的内容
有朋 自远方来，不 亦 乐 乎？人不知
志同道合的人
了解
而不 愠，不亦 君 子 乎 ？ ”
表转折，却
生气，发怒
指道德上有修养的人
孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习， 不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？ 别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子吗？ 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
读一读
翻译课文
文言文翻译
原则：
“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、 不遗漏、不增译。 “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求 和习惯，无语病。 “雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。
六字歌诀：留、对、换、加、删、调 （加字、换字、意译、直译）
方法：
保留 对应直译 替换 增补 删除 调整
不亦说乎( yuè )
传不习乎( chuán ) 十有五( yòu ) ) 好之者( hào )
划分朗读节奏
①子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/ 乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” ②曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而 不信乎？传/不习乎？” ③子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五 十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
⑤子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
⑥子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪
其忧，回/也者，好之者/不如乐之者。”
⑧子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不
义/而/富且贵，于我/如浮云。” ⑨子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善 者/而改之。” ⑩ 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。” ⑪ 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” ⑫子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。”
人教部编版七年级上册第三单元11课《论语》十二章课件(共63张PPT)
• 获取新的知识
↗ • 有所发现
↘ • 温习学过的知识 ↙
↑
↙• 独立思考
• 将旧知识融会贯通
4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则 殆。”
• 重点字词：罔、殆
学习 辨正统一 思考
迷惘
停殆
课文探究
• 第四章谈学习方法
•第五章讲学习方法，阐述学习与思考的辩 证关系。
6、子曰：“贤哉，回也!一箪食，一
5、传（chuán）不习乎
6、不逾（yú）矩
7、学而不思则罔（wǎng ）
8、思而不学则殆（dài） 9、贤哉（zāi） 10、一箪（dān）食 在陋巷（xiàng） 人不堪（kān）其忧 11、曲肱（gōng）而枕之 12、博学而笃（dǔ）志
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？
按时温习 它 通“悦”
• 曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
• 曾子对自己有什么要求？ 忠（尽心力）信（诚实）习（温习）
• 这句中所包含的成语：
三省吾身
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七
十而从心所欲，不逾矩。（《为政》）
有：同“又”。 立：立身，指能有所成就。 惑：迷惑，疑惑。 天命：上天的意旨。 耳顺：对此有多种解释。通常的解释是，能听得进不
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
孔府大成殿 大成殿孔子像
山东曲阜“三孔”
孔府 孔子嫡系子孙居住地
孔庙 祭祀孔子的地方
孔林 孔子墓地
孔子
•
孔子 （前551~前479），名丘，
字仲尼，春秋时期鲁国人。 我国古
代伟大的思想家、 教育家，儒家学
派的创始人。 他首开私人讲学之风
七年级语文上册第11课《论语十二章》课件
5分钟自读自学，5分钟小组讨论。
学习态度
• 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（XXX） • 人不堪其忧，回也不改其乐。（积极进取，以学为乐） • 三人行必有我师焉。 （谦虚好学） • 逝者如斯夫，不舍昼夜。 （珍惜时间）
学习方法
• 学而不思则罔，思而不学则殆。 （学思结合） • 学而时习之，不亦说乎？ （学习要经常复习） • 温故而知新，可以为师矣。 （温故知新） • 则其善者而从之，其不善者而改之。 （取长补短） • 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（广泛学习）
二读大意
➢ 请对照课文注解解读课文，那些句子的大 意你还不明白，请红笔标上“？”
➢ 答疑环节，做好笔记
三读成语
• 成语是长期以来形成的情势简洁而意思精辟的固定 短语。多由四个字组成，但也有三个字或者四个字
以上的。
不亦乐乎 三省吾身 三十而立 四十不惑 知命之年 从心所欲 温故知新 逝者如斯 择善而从 学而不思则罔 三人行，必有我师 知之者不如好之者 三军可夺帅，匹夫不可夺志
修身做人
• 人不知而不愠，不亦君子乎？ (宽容待人，厚道仁义)
• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信
乎？传不习乎？
（反思进步，诚实取信）
• 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不
逾矩。
（立志于学，艰苦奋斗，正确认识自己）
• 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不 改其乐。 （贫贱不移，求学为乐）
4.子曰：“温故/而知新，可/以为师矣。” 5.子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 6.子曰：“贤哉,回也，一箪食，一瓢饮，在 陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉, 回也。” 7.子曰：“知之者/不如/好之者，好之者不如 /乐之者。”
学习态度
• 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（XXX） • 人不堪其忧，回也不改其乐。（积极进取，以学为乐） • 三人行必有我师焉。 （谦虚好学） • 逝者如斯夫，不舍昼夜。 （珍惜时间）
学习方法
• 学而不思则罔，思而不学则殆。 （学思结合） • 学而时习之，不亦说乎？ （学习要经常复习） • 温故而知新，可以为师矣。 （温故知新） • 则其善者而从之，其不善者而改之。 （取长补短） • 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（广泛学习）
二读大意
➢ 请对照课文注解解读课文，那些句子的大 意你还不明白，请红笔标上“？”
➢ 答疑环节，做好笔记
三读成语
• 成语是长期以来形成的情势简洁而意思精辟的固定 短语。多由四个字组成，但也有三个字或者四个字
以上的。
不亦乐乎 三省吾身 三十而立 四十不惑 知命之年 从心所欲 温故知新 逝者如斯 择善而从 学而不思则罔 三人行，必有我师 知之者不如好之者 三军可夺帅，匹夫不可夺志
修身做人
• 人不知而不愠，不亦君子乎？ (宽容待人，厚道仁义)
• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信
乎？传不习乎？
（反思进步，诚实取信）
• 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不
逾矩。
（立志于学，艰苦奋斗，正确认识自己）
• 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不 改其乐。 （贫贱不移，求学为乐）
4.子曰：“温故/而知新，可/以为师矣。” 5.子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 6.子曰：“贤哉,回也，一箪食，一瓢饮，在 陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉, 回也。” 7.子曰：“知之者/不如/好之者，好之者不如 /乐之者。”
第11课《〈论语〉十二章》课件(共59张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册
•“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” •子曰:“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。”
• 鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。 子贡赎鲁人于诸侯，来而让不取其金。孔子曰:“赐失之矣。自今以 往，鲁人不赎人矣。取其金则无损于行，不取其金则不复赎人矣。”
• 子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰:“鲁人必拯溺 者矣。“孔子见之以细，观化远也。
曾子有疾，召门弟子曰:“启予足，启予手。《诗》 云:‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后， 吾知免夫，小子!”
•子日:“刚、毅、木、讷，近仁。 •刚：刚强。毅：果敢。木：质朴。讷：钝于言。
课文释义
•子日:“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一 篑，进，吾往也。”(《子罕》)
为：堆积。
•子日:“言必信，行必果，硁硁然小人哉!"(《论语·子路》) •硁（kēng）硁然：浅薄固执的样子 •子日:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
• 中国儒生过于懒散，喜欢怀疑；而日本人教育出的学生则过于 勇武，恪守教条，无论是喜欢怀疑还是恪守教条，都不是教育应当造 就的品质。教育应当造就的是一种信念，他确信从一定意义上说来， 知识是可以获得的——尽管获取知识需要克服困难。
•
孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木
铎”。更被后世尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。
其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。
修订了六经《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《乐》等。后来《乐》
亡佚了，便成为五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
七年级语文上册复习课件：第三单元 11 《论语》十二章(共57张PPT)
1．辨音：给下列加点字注音。
(1)人不知而不愠．( yùn ) (2)吾日三省．吾身( xǐng ) (3)不逾．矩( yú ) (4)学而不思则罔．( wǎng ) (5)思而不学则殆．( dài )
(6)一箪．食( dān ) (7)一瓢．饮( piáo ) (8)好．之者( hào ) (9)笃．志( dǔ ) (10)为人谋．而不忠乎( móu ) (11)曲肱．而枕之( gōng )
2．字词解释。
(1)人不知而不愠．( 生气、恼怒
)
(2)传．不习乎( 传授，指老师传授的知识 )
(3)不逾矩．( 法度
)
(4)四十而不惑．(迷惑，疑惑 )
(5)学而不思则罔．(迷惑，意思是感到迷茫而无所适)
(6)思而不学则殆．( 疑惑 )
(7)人不堪．其忧( 能忍受 ) (8)匹．夫．不可夺．志也(泛指平民百姓 )( 改变 ) (9)博学而笃．志( 坚定 ) (10)好之者不如乐．之者( 以……为快乐 ) (11)必有我师焉．( 于此 )
7.子曰：“知 之 者 不 如 好 知 者， 孔子说：“懂得学问和事业的人不如爱好它的人，
好 之 者 不 如 乐 之 者。”(《雍也》) 爱好它的人，不如以它为快乐的人。”
8.子曰：“饭 疏 食，饮 水，曲 肱而 枕 之，
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊用头枕着它，
乐 亦 在其中矣。 不
义 而富
3．重点句子翻译。
(1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ _替__别__人__谋__划__事__情__是__否__竭__尽__自__己__的__心__力__了__呢__？__同__朋_ _友__交__往__是__否__诚__信__了__呢__？_______________________
七年级语文上册第三单元第十一课《论语》十二章 课件(共32张PPT)
翻译：孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的 见解与体会,凭借这点就可以当老师了。”
第五章: 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
字词解释: 而：连词，表示转折。 则：连词，相当于“就”、“便”。 罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：本意是危险，这里指有害。
翻译：孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫， 只是思考而不读书，就会对思想有害。”
第六章 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪 其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
重点字词解释： 1、哉：感叹语气，多用于句子末尾。2、箪（dān) 古代盛饭的 圆形竹器。 3、巷：颜回的住处 4、回：颜回，字子渊，他十四岁即拜孔子为师，此后终生师事 之。在孔门诸弟子中，孔子对他称赞最多，不仅赞其“好学”， 而且还以“仁人”相许。 翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水， 住房在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却 不改变他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！” 。
重点字词解释: (1) 子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有 时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。 (2) 而：连词，表顺接。时：名词做状语，时常 。之：代所学知识 (3) 说：通“悦”，音yuè，愉快. (4) 朋：是指志同道合的人。（古今异义词，今义为朋友）亦：副词，也。 (5) 人不知：别人不了解自己。而：连词，表转折。却，但是。 (6) 愠：生气，发怒。 (7)君子：指道德上有修养的人。 （7）句型：不亦......乎？译成：不也是......吗？
字词解释: （1）饭：这里是吃饭的意思，名作动。 （2）水：古代汉语中，“水”指冷水；“汤”指热水。 （3）曲肱：（gōng)肱，胳膊，弯着胳膊。 （4）于：介词，对，对于。
第11课《论语十二章》课件(共46张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级上册
1、复习的好处可以用 温故而知新 来表达
2、论语》中阐述“学”与“思”的辩证关系，认
事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？
老第师二传章授是的知讲识修是身否做复人习。过可了以呢？看”出古代治 学的人非常重视品德的修养：做人和做 事都要诚实。
曾参，生于东鲁，移居武城，
性情沉静，举止稳重，为人谨慎，
待人谦恭，以孝著称。十六岁拜
孔子为师，他勤奋好学，上承孔
子之道，下启思孟学派，对孔子
人不知而不愠 知
温故而知新
吾日三省吾身。每天 日 寒雪日内集。日子
不亦<zd>乐</zd>乎( )
乐 好之者不如<乐zd> </zd>之者
» 可以为师矣 » » 三人行 » » 饭疏食饮水 »
古: 可以凭借
今： 能够 古：表示多 今：表示确数 古：指冷水
今：一种无色、无味、透明的液体
择其善者而从之 古：好的方面，优点
第二课时
学习目标（1分钟）
解释重点字词，掌握后七 则的翻译
课堂探究（一）（16分钟）：
读后七则，用自己的话翻译。
方法指导:
结合注释和积累，疏通词句，口头翻 译全文，用圈点批注的方法，把有疑问的 地方做上标记。
同步检测一（15分钟）
春秋末鲁国都城人（今山 东曲阜市陋巷街），字子渊，亦 颜渊。颜回是孔子最得意的门生 之一，素以德行著称，严格按照 孔子关于“仁”“礼”的要求， “敏于事而慎于言”。他对孔子 以“仁”为核心的思想有着深刻 的理解，而且贯穿于自己的言论 和行动中，故孔子常称赞颜回具 有君子四德，即强于行义，弱于 受谏，怵于待禄，慎于治身。
wǎng
学而不思则罔
人教部编版语文七年级上册第11课《《论语》十二章》课件(46张ppt)[优秀课件资料]
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不亦君子乎
古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人
可以为师矣
古：可以、凭借 今：可能、许可
古：粗劣 饭疏食饮水
今：疏通、疏散 古：冷水 饭疏食饮水 今：无色无味无臭的液体
匹夫不可夺志也
古：普通人 今：无学识、无智谋的人
古：多次 吾日三省吾身
今：数词，三
学而时习之
名词作状语，按时
吾日三省吾身 名词作状语，每天
子曰：“三人 行，必有/我师焉（yān）。择其
几个人 走路 一定
选择
善者/而
从之，其 不善者/而改之。”
好的方面 跟从、学习 不好的方面，缺点
优点
章解：孔子说：“几人同行，必然有可以作为我老 师的人。选择他们的长处学习，将他们的不足引以 为戒，作为借鉴而改正。”
请简析孔子的“三人行，必有我师焉”这句话。
整数和零数之间
不译
指能有所成就
四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七
迷惑
上天的意旨
能听得进不
疑惑 古人认为天是世间万物的主宰 同的意见
章十解/而：从孔心子所说欲：，我不十逾五（岁yú开）始矩立（志jǔ学）习。，”三十岁能 有所成顺就从，意四愿十岁遇事越就过不迷惑法，度五十岁懂得了什
么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁
《论语》主要讲了三方面的问题：学习态度、学习方法、 修身做人
子曰：“学/
而 时 习 之，不亦/说
古代对男子的美称， 连词 按时 温习
同“悦”
这里指孔子。曰：说 表顺接
复习
愉快
（yu章è）解乎：？孔有子志朋说同/道：“自从学远习方了来知，识不然亦后/乐按乎一？定人的不
时间复习它合，的人难道不是很愉快吗？有志同道
第11课《〈论语〉十二章》课件(共28张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
（1）通假字 不亦说乎 “说”同“悦”，愉快。
（2）古今异义词 可以为师矣 古义： 可以凭借。
今义： 表示许可或能够。
基础夯实——字词过关
（3）研讨下列字词的词类活用现象。
①学而时习之
名词作状语，按时。
②吾日三省吾身
名词作状语，每天。
③传不习乎
动词用作名词，老师传授的知识。
④好之者不如乐之者 形容词用作动词，喜欢，爱好。
子夏说：“广泛地学习并且坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前 的事情，仁德就在其中啊。”
重点研讨 1.这十二章《论语》分别阐述了哪几个方面的道理？
①学习态度；②学习方法；③品德修养。
重点研讨 2.《论语》语言精炼简洁，有很强的表现力。找出本课本中出现的成语。
①温故知新 ③择善而从
②三人行，必有我师 ④饭疏饮水
课堂小结
课文有的内容谈了学习方法和学习态度，有的内容谈了道德修 养和为人处世之道，都有着深刻的教育意义。学过本文后我们要反 省自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好，应怎样改进。这样 我们才能达到学习的目的。
当堂检测
主观题
按要求默写。
①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 ②求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。 ③复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。 ④当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
孔子(前551—前479) ，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人，我国历史上伟大的思想 家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为 “万世师表”、“千古圣人”。是世界十 大思想家之首，联合国教科文组织把他列 为世界十大名人之一。
（2）古今异义词 可以为师矣 古义： 可以凭借。
今义： 表示许可或能够。
基础夯实——字词过关
（3）研讨下列字词的词类活用现象。
①学而时习之
名词作状语，按时。
②吾日三省吾身
名词作状语，每天。
③传不习乎
动词用作名词，老师传授的知识。
④好之者不如乐之者 形容词用作动词，喜欢，爱好。
子夏说：“广泛地学习并且坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前 的事情，仁德就在其中啊。”
重点研讨 1.这十二章《论语》分别阐述了哪几个方面的道理？
①学习态度；②学习方法；③品德修养。
重点研讨 2.《论语》语言精炼简洁，有很强的表现力。找出本课本中出现的成语。
①温故知新 ③择善而从
②三人行，必有我师 ④饭疏饮水
课堂小结
课文有的内容谈了学习方法和学习态度，有的内容谈了道德修 养和为人处世之道，都有着深刻的教育意义。学过本文后我们要反 省自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好，应怎样改进。这样 我们才能达到学习的目的。
当堂检测
主观题
按要求默写。
①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 ②求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。 ③复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。 ④当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
孔子(前551—前479) ，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人，我国历史上伟大的思想 家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为 “万世师表”、“千古圣人”。是世界十 大思想家之首，联合国教科文组织把他列 为世界十大名人之一。
第三单元第十一课《论语》第十二章【教学课件】人教版七年级上册语文
人民教育出版社 七年级 | 上册
课文讲解
判断下列句中“而”字的用法
1、人不知而不愠
（表转折）
2、为人谋而不忠乎
（表转折）
3、与朋友交而不信乎
（表转折）
4、吾十有五而志于学
（表承接）
5、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十
而从心所欲
（表承接）
人民教育出版社 七年级 | 上册
课文讲解
等；句式如宾语前置句等。 • 3.领悟《〈论语〉十二章》的深刻含义，体会孔子所倡导的
“为学之道”。
字词积累 论语 lún
愠 yùn 逾矩 yú jǔ 罔 wǎng 箪 dān 笃 dǔ
人民教育出版社 七年级 | 上册
说 yuè 三省 xǐng 吾 wú 殆 dài 肱 gōng 陬邑 zōu yì
，
(2)吾日三省吾身
(名词作状语，
)
答案：(1)学过的知识 新的理解与体会
(2)每天
人民教育出版社 七年级 | 上册
)
课文讲解
人民教育出版社 七年级 | 上册
语气词
乎——— 相当于“吗”
矣——
相当于“了”
也—— 焉——
有时相当于“了”，有时无义 有时是“了”，有时无义，文中是“在其中”
这类词多读多体会，就会明白，无须死记。
人民教育出版社 七年级 | 上册
语言学习
• 不亦乐乎 三省吾身 • 三十而立 四十不惑 • 温故知新 博学笃志 • 切问近思 乐在其中 • 择善而从 曲肱而枕 • 逝者如斯 不舍昼夜 • 三人行，必有我师焉
源于本文的常用成语
箪食瓢饮 不堪其忧 不改其乐 从心所欲 富贵浮云
人民教育出版社 七年级 | 上册
人教部编版七年级上学期语文课件： 第三单元 第11课《论语》十二章(共46张PPT)
堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 参考译文
孔子说：“颜回多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在 简陋的小巷里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变 他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
• 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
问题思考
1.第一章谈到了哪三个方面？
谈到了学习方法、学习乐趣和个人修养三方面。
• 子曰：“知 之
者不如 好之者，
以……为乐趣 名词的意动用法
好之者不如乐之者。”（《雍也》）
朗读节奏 • 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之
者。”
参考译文 • 孔子说：“了解这个知识的人，不如爱好这个知
识的人；爱好这个知识的人，又不如以学习为乐 的人。”
第八章
吃饭
名词作动词 粗粮 冷水 弯着胳膊
2.第二章强调治学的人要怎样做？
本章强调治学的人要重视品德修养，多反躬自省。
孔子简介
3.我们从第三章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的 学习，循序渐进，方能达到。
4.第四章谈论的学习方法是什么？
本章谈论的学习方法是：温故知新。
孔子简介
5.第五章讲学习方法，阐述了哪二者之间的辩 证关系？
学习态度
1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （第七章）
2. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
其不善者而改之。
（第九章）
修身做人
1.人不知而不愠，不亦君子乎？（第一章） 2.吾日三省吾身。（第二章） 3.吾十有五而志于学……不逾矩。（第三章） 4.人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章） 5.不义而富且贵，于我如浮云。（第八章） 6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（第十一章） 7.逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章） 8.博学而笃志，切问而近思。（第十二章）
孔子说：“颜回多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在 简陋的小巷里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变 他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
• 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
问题思考
1.第一章谈到了哪三个方面？
谈到了学习方法、学习乐趣和个人修养三方面。
• 子曰：“知 之
者不如 好之者，
以……为乐趣 名词的意动用法
好之者不如乐之者。”（《雍也》）
朗读节奏 • 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之
者。”
参考译文 • 孔子说：“了解这个知识的人，不如爱好这个知
识的人；爱好这个知识的人，又不如以学习为乐 的人。”
第八章
吃饭
名词作动词 粗粮 冷水 弯着胳膊
2.第二章强调治学的人要怎样做？
本章强调治学的人要重视品德修养，多反躬自省。
孔子简介
3.我们从第三章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的 学习，循序渐进，方能达到。
4.第四章谈论的学习方法是什么？
本章谈论的学习方法是：温故知新。
孔子简介
5.第五章讲学习方法，阐述了哪二者之间的辩 证关系？
学习态度
1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （第七章）
2. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
其不善者而改之。
（第九章）
修身做人
1.人不知而不愠，不亦君子乎？（第一章） 2.吾日三省吾身。（第二章） 3.吾十有五而志于学……不逾矩。（第三章） 4.人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章） 5.不义而富且贵，于我如浮云。（第八章） 6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（第十一章） 7.逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章） 8.博学而笃志，切问而近思。（第十二章）
七年级语文上册第三单元11《论语》十二章课件(幻灯片40张)
语言现象。古今词义演变大致有以下几种情况： 1.词义扩大
有些词的原有意义范围比较狭小，现在的应用范围比本来广泛了。其特点 是：今义大于古义，古义又包括在今义之中。例如，“江”古代指长江，现在 泛指所有江河；“河”古代特指黄河，现在泛指所有河流。“中国”古义只指 中原地区，现在指全中国。 2.词义缩小
5.表示承递关系，相当于“而且”“并且”“就”或不译。
知识点解析
【例】①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。 ③置之地，拔剑撞而破之。 ④灭滑而还。 ⑤君子博学而日参省乎己。
6.表因果关系，相当于“因而” 。 【例】 ①遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。（《病梅馆记》）
②赂秦而力亏，破灭之道也。 7.表目的，相当于“以便”。 【例】诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（《过秦论》）
知识点解析
【例】1.学而时习之 （时，古义： 按一定时间 ；今义： 时间 。习，古义： 复习 ；今义：学习 ）
2.吾日三省吾身（日，古义： 每天 ；今义： 一日 。三，古义： 泛指多数 ； 今义： 数词，三 ） 【讲评】准确辨析古今异义词，我们可以利用朗读时语音的不同或停顿，来 区分词的界限，从而分辨古今词义的差异；我们结合词语出现的上下文语境 ，通过分析比较，也能分辨出古今词义的差异。
旧的知识
知识点解析
【小练习】1.温故而知新（古义：旧的知识 ；今义： 过去的，老的 ） 2.择其善者而从之（善者，古义：优点 ；今义： 善良的人 。从，古义：跟从 （学习） ；今义： 跟从 。） 3.可以为师矣（古义：可以凭借 ；今义：可能，许可） 【讲评】准确辨析古今异义词，我们可以利用朗读时语音的不同或停顿，来区 分词的界限，从而分辨古今词义的差异；我们结合词语出现的上下文语境，通 过分析比较，也能分辨出古今词义的差异。
有些词的原有意义范围比较狭小，现在的应用范围比本来广泛了。其特点 是：今义大于古义，古义又包括在今义之中。例如，“江”古代指长江，现在 泛指所有江河；“河”古代特指黄河，现在泛指所有河流。“中国”古义只指 中原地区，现在指全中国。 2.词义缩小
5.表示承递关系，相当于“而且”“并且”“就”或不译。
知识点解析
【例】①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。 ③置之地，拔剑撞而破之。 ④灭滑而还。 ⑤君子博学而日参省乎己。
6.表因果关系，相当于“因而” 。 【例】 ①遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。（《病梅馆记》）
②赂秦而力亏，破灭之道也。 7.表目的，相当于“以便”。 【例】诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（《过秦论》）
知识点解析
【例】1.学而时习之 （时，古义： 按一定时间 ；今义： 时间 。习，古义： 复习 ；今义：学习 ）
2.吾日三省吾身（日，古义： 每天 ；今义： 一日 。三，古义： 泛指多数 ； 今义： 数词，三 ） 【讲评】准确辨析古今异义词，我们可以利用朗读时语音的不同或停顿，来 区分词的界限，从而分辨古今词义的差异；我们结合词语出现的上下文语境 ，通过分析比较，也能分辨出古今词义的差异。
旧的知识
知识点解析
【小练习】1.温故而知新（古义：旧的知识 ；今义： 过去的，老的 ） 2.择其善者而从之（善者，古义：优点 ；今义： 善良的人 。从，古义：跟从 （学习） ；今义： 跟从 。） 3.可以为师矣（古义：可以凭借 ；今义：可能，许可） 【讲评】准确辨析古今异义词，我们可以利用朗读时语音的不同或停顿，来区 分词的界限，从而分辨古今词义的差异；我们结合词语出现的上下文语境，通 过分析比较，也能分辨出古今词义的差异。
部编版七年级语文上册第11课《论语》十二章课件
3 当“义”与“富贵”产生矛 盾时，应该如何选择？
⑥于：对，对于。
子曰：“君子喻于义，小人喻 于利。”——《论语·里仁》
9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。”
1 为什么说几个人在一起行 走，一定有可以做我老师的人？
①焉：于此，意思是在其中。 ②善者：好的方面，优点。
③从：学习。 2 以人为师的正确做法是什么？
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
1 这里的 “故”和“新”指什么？
2 孔子认为，可以凭借什么做老 师？
①故：旧知识。 ②可：可以。 ③以：凭借。 ④为：做、担负。
3 复习旧知识，就一定会产生新知 识吗？中间的关键步骤是什么?
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
1 “罔”和“殆”的意思很 类似，它们有何不同？
学习
彼此融会 互相促进
修身
学习是为了更好地修身做人
拓展延伸
如果从《论语》十二章中选择一章作为你的 座右铭，你会选择哪一章？结合你的学习生活， 说说你的理由。
小贴士 座右铭是指人们激励、警戒、提醒自己，作为行动指南的格言。
检测反馈
默读以下三则材料，说说分别 印证了《论语》十二章中的哪些内容， 并说说你从中获得了哪些启示。
会在博学、笃志、切问、近思 中？
④仁：仁德。
3 这一章综合讲了学习和修身， 你能从中总结出学习和修身之间 的关系吗？
好仁不好学，其蔽也愚。 ——《论语·阳货》
课文研读
《论语》十二章里，很多章节的内容都具有共同点，或
谈学习态度，或谈学习方法，或谈修身做人，或谈到乐， 或谈到志，请试着选择一两个关键词来对十二章进行归类。
材料二
曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚 厚……表（上奏章）封羽为汉寿亭侯。
第11课《论语十二章》课件(共34张)语文七年级上册
孔子说：“懂得学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究学问为 乐的人。” 8子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也在其中了。用不 正当手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样。”
读懂意思
9子曰：“ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
9子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。 ” 10子在川上曰:“逝者/如斯夫，不舍昼夜。” 11子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 12子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
读出感情
1子曰：“学而时习，不亦说？有朋远来，不亦乐？人不知，不愠，不亦 君子？” 3子曰：“吾十有五志于学，三十立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺 ，七十从心所欲，不逾矩。” 4子曰：“温故知新，可以为师。”
《论语》教我们做人： 做有志气的人：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 做贤明的人：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回 也不改其乐。贤哉，回也！ 做快乐的人：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且 贵，于我如浮云。 做热心交友的人：有朋自远方来，不亦乐乎？ 做懂得珍惜的人：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 做自我反省的人：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？” 做君子：人不知而不愠，不亦君子乎？
示例2：我选择“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐贤哉，回也。”送给身处逆境或生活条件不太好的人，这句话意思是： 一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受这种困苦，颜 回却不改变他的快乐。多么高尚呀，颜回！在生活中，人们受到了困难、 挫折、打击等可能会心灰意冷，我要用这句话激励他们保持积极乐观的 心态。
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也在其中了。用不 正当手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样。”
读懂意思
9子曰：“ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
9子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。 ” 10子在川上曰:“逝者/如斯夫，不舍昼夜。” 11子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 12子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
读出感情
1子曰：“学而时习，不亦说？有朋远来，不亦乐？人不知，不愠，不亦 君子？” 3子曰：“吾十有五志于学，三十立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺 ，七十从心所欲，不逾矩。” 4子曰：“温故知新，可以为师。”
《论语》教我们做人： 做有志气的人：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 做贤明的人：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回 也不改其乐。贤哉，回也！ 做快乐的人：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且 贵，于我如浮云。 做热心交友的人：有朋自远方来，不亦乐乎？ 做懂得珍惜的人：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 做自我反省的人：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？” 做君子：人不知而不愠，不亦君子乎？
示例2：我选择“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐贤哉，回也。”送给身处逆境或生活条件不太好的人，这句话意思是： 一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受这种困苦，颜 回却不改变他的快乐。多么高尚呀，颜回！在生活中，人们受到了困难、 挫折、打击等可能会心灰意冷，我要用这句话激励他们保持积极乐观的 心态。
第11课《〈论语〉十二章》课件(共53张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
23
7.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱 好学习的人；爱好学习的人比不上 以学习为乐趣的人。”
• ①知：懂得，了解 • ②好:喜欢，爱好。 • ③之:代词，它，这里指学问
和事业。一 说， 指仁德。
• ④乐: .....为快乐。
24
1.孔子认为学习的三重境界分别是什么？这三重境界的区别是什么？
2.“不舍昼夜”让你从中获得了什么启示？
我们应该珍惜时间，珍惜年华，珍惜所拥有的一切。
31
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
孔子说：“军队的主帅可以改变， 普通人的志气却不可改变。”
• ①三军：军队的统称。 • ②夺：改变。 • ③匹夫：平民百姓。
32
1.孔子通过“三军”和“匹夫”的对比，告诉我们什么道理？
很多人一起的时候，不同的人有不同的特点，每个人擅长的都不一样，在别人 擅长的方面就可以做我的老师，
2.以人为师的正确做法是什么？
则其善者从之，其不善者而改之。见人之善处，我们要则善而从，学习他的优 点；见人之不善处，我们要反省自身，有则改之，无则加勉。
3.当“义”与“富贵”发生矛盾时，应该如何抉择？
不亦说乎 吾十有五而至于学
中国古书的用字现象之一。
yuè
通假:通用、借代。即用读音或 字形相同或者相近的字代替本 字。读的时候读“本字”的音。
yòu
如: “说”同“悦” “有”同“又”
7
正音
3.选一选，标红字正确的读音是哪一个？
吾日三省吾身
√ ①shěng ②xǐng
传不习乎
√①chuán ②zhuàn
25
8.子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我 如浮云。”
7.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱 好学习的人；爱好学习的人比不上 以学习为乐趣的人。”
• ①知：懂得，了解 • ②好:喜欢，爱好。 • ③之:代词，它，这里指学问
和事业。一 说， 指仁德。
• ④乐: .....为快乐。
24
1.孔子认为学习的三重境界分别是什么？这三重境界的区别是什么？
2.“不舍昼夜”让你从中获得了什么启示？
我们应该珍惜时间，珍惜年华，珍惜所拥有的一切。
31
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
孔子说：“军队的主帅可以改变， 普通人的志气却不可改变。”
• ①三军：军队的统称。 • ②夺：改变。 • ③匹夫：平民百姓。
32
1.孔子通过“三军”和“匹夫”的对比，告诉我们什么道理？
很多人一起的时候，不同的人有不同的特点，每个人擅长的都不一样，在别人 擅长的方面就可以做我的老师，
2.以人为师的正确做法是什么？
则其善者从之，其不善者而改之。见人之善处，我们要则善而从，学习他的优 点；见人之不善处，我们要反省自身，有则改之，无则加勉。
3.当“义”与“富贵”发生矛盾时，应该如何抉择？
不亦说乎 吾十有五而至于学
中国古书的用字现象之一。
yuè
通假:通用、借代。即用读音或 字形相同或者相近的字代替本 字。读的时候读“本字”的音。
yòu
如: “说”同“悦” “有”同“又”
7
正音
3.选一选，标红字正确的读音是哪一个？
吾日三省吾身
√ ①shěng ②xǐng
传不习乎
√①chuán ②zhuàn
25
8.子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我 如浮云。”
第11课《论语十二章》课件(共45张)语文七年级上册
壹
朗读
读准字音
子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远 方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠（yùn），不 亦君子乎？”（《学而》）
曾（zēng）子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为 （wèi）人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 （chuán）不习乎？”（《学而》）
读准字音
子曰:“吾十有(yòu)五而志于学，三十而立，四十 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。”(《为政》)
【句子翻译】 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话 办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁指导天命是什 么：六十岁能听得进不同的意见；七十岁可以随心所欲，但不会越 过法度。”
译读课文
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
【实词解释】 温：温习。 故：这里指学过的知识。 可：可以。 以：凭借。 为：做。 【句子翻译】 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这个） 做老师了。
【实词解释】
时：按时。 愠：生气，恼怒。
说：同“悦”，愉快。 君子：指有才德的人。
【句子翻译】
孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志 同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并 不因此恼怒，不也是君子吗？”
译读课文
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋 友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
6.孔子教育学生珍惜时间的句子是：
逝者如斯夫，不舍，昼夜
。
7.孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处的
句子是： 择其善者而从之，，其不善者而改之。 。
感谢聆听
七年级上册
第三单元
译读课文
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。”
第11课《论语十二章》课件(共35张PPT)部编版语文七年级上册
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
的人吗？
13
曾子曰：“吾日三省(xĭng) 吾身:为人谋而不忠乎?与朋 友交而不信乎?传不习乎?”
译文：曾子说：“我每 天多次反省自己，替别人办 事情是不是不尽心竭力了？ 同朋友交往是不是诚实呢？ 老师传授的学业是不是温习 过呢？”
重点词语 日：每天 三：泛指多次 省：反省 谋：办事 忠：尽心竭力 信：真诚，诚实 传：老师传授的知识
耳顺 ：指能听得进不同 意见。
也能听之泰然；七十岁能随心所欲， 逾 ：越过，超过。
却不逾越法度规矩。”
矩 ：规矩，规范。15
子曰：“温故而知新，可以为
师矣。”
子曰：“学而不思则罔(wǎnɡ)，
思而不学则殆(dài)。”
译文：孔子说：“能够通 过温习旧知识，进而悟出新知 识，就可以凭此做老师了。”
孔子说：“只是读书却不思 考，就会迷茫而无所得；只是 空想却不读书，就会疑惑（对
• （3）50—55岁，在鲁从政。
• （4）55—68岁，周游列国， 历尽艰辛。
• （5）65—73岁，安居鲁国， 办教育，理六经。
4
孔子是我国古代著名 的思想家、教育家、儒家 学派创始人。孔子还是一 位古文献整理家，曾修 《诗》、《书》，定 《礼》、《乐》，序《周 易》，作《春秋》。孔子 的思想及学说对后世产生 了极其深远的影响。
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人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
2.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。
【交流点拨】孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能 够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天 命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能 随心所欲而不越出规矩。”
第2课时
你是我心中最美的云朵
18
2019年5月30日
激情导入
上节课我们疏通了文意，积累了相应
的文言字词。那么这节课就让我们具体地探
讨《论语》给我们带来的为人和修身的道理。
你是我心中最美的云朵
19
2019年5月30日
合作探究
1.文本探究 （1）这十二章《论语》分别阐述了哪几个方面的道理？ ①学习态度；②学习方法；③品德修养。 （2）请从文中找出与上述道理相对应的句子。 阐述学习态度： ①三人行，必有我师焉。（做学问要虚心好学，人外有
①知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
②子曰：“我非生而知之者，好古，敏以 求之者也。”
③子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’ 也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以 谓之‘文’也。”
1.解释加点词的意思。
（1）惑：迷惑 （3）惧：畏惧 （5）是以：所以
你是我心中最美的云朵
（2）忧：忧愁 （4）何以：为什么
修身做人（1、2、3、6、8、11、12）
你是我心中最美的云朵
29
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
6
2019年5月30日
自主预习
1．字音识记。
论语(lún)
愠(yùn)
曾子(zēng)
三省(xǐng)
传不习乎(chuán) 逾矩(yú)
罔(wǎng)
殆(dài)
箪(dān)
好之者(hào)
曲肱(gōng) 笃(dǔ)
2．通假字。
不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)
合作探究
（3）“已所不欲，勿施于人”是最早由儒ห้องสมุดไป่ตู้提倡的接人待 物的处世之道，对此，人们曾经有过不同看法。请联系自 己的生活体验，讨论怎样看待这一为人处世之道。
示例： ①这样的处世之道可取，因为人本来就不应该把 自己不喜欢的东西强加给别人，这样不利人与人间的和谐 相处。
②这样的处世之道不可取，社会这个大家庭是由苦干成 员组成的，每个成员都有自己的喜好，有些东西也许我们 不喜欢，并不代表别人也不喜欢，有可能正是别人喜欢的。
你是我心中最美的云朵
4
2019年5月30日
自主预习
【课题解析】
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子
的弟子和再传弟子辑录编纂而成，共20篇，属语录体散文
集，是儒家经典之一。自古就有“半部《论语》治天下”
之说，可见其重要性。与《大学》《中庸》《孟子》并称 “四书”。
你是我心中最美的云朵
②三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有人能 当我的老师。表示要善于向别人学习。
③择善而从：选择好的向他人学习，也指采纳并实行正确 意见。
④饭疏饮水：形容清心寡欲，安贫乐道的生活。
你是我心中最美的云朵
25
2019年5月30日
迁移拓展
用上本节课所强化的解读文意的方法，解读 下面几则《论语》。
亦君子乎？（提升个人修养要有宽阔胸襟） ②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而
不信乎？传不习乎？（待人要忠诚诚实） ③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，
五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不 逾矩。（艰苦奋斗精神）
你是我心中最美的云朵
22
2019年5月30日
合作探究
④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（贫贱不能 移的精神）
26
2019年5月30日
迁移拓展
2.试着将这三则《论语》翻译成现代汉语。
①聪明人不会迷惑，有仁义的人不会忧愁，勇敢的人 不会畏惧。
②孔子说：“我不是生来就是有知识的人，而是喜爱 古代的文化，勤奋敏捷地去寻求来的啊。”
③子贡请教老师说：“孔文子为什么死后得到‘文’
的谥号呢？”孔子说：“他聪明好学，不以向不如自己
的人请教为耻，所以被谥为‘文’”。
你是我心中最美的云朵
27
2019年5月30日
课堂小结
学经典、用经典，我们要将《论语》中的好的
学习方法、正确 的学习态度，修身做人的道理用来
指导我们的学习和做人。
你是我心中最美的云朵
28
2019年5月30日
板书设计
学习方法（1、4、5、10） 《论语》十二则学习态度（7、9）
你是我心中最美的云朵
9
2019年5月30日
自主预习
5．古今异义词。 可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示许可或能够) 6．文言句式 省略句 可以为师矣(“以为”是“以之为”的省略，之，指代 能“温故而知新”的人) 其不善者而改之(“其”前省略了“择”)
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6.子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而 富且贵，于我如浮云。 【交流点拨】孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头， 乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我 来讲就像是天上的浮云一样。” 7.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 【交流点拨】几个人一同走路，其中必定有值得我学习的。 我要选择他们的长处来学习，看到自己也有他们那些短处则 要加以改正。 8.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 【交流点拨】孔子在河岸上感叹说：“时光的流逝就像这河
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激情导入
中国是一个具有五千多年历史的泱泱大国，有记载的历史就 达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生多少光耀 千古的历史名人和文化典籍。《论语》是我国古代文献中的一 部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政 治、文化、思想产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依 然为人们所效法。今天我们就一起去了解孔子及《论语》。
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本文初读，整体感知。
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（1）读通读顺：采取多种朗读形式，把文章读顺，注意朗 读节奏。
提示：①读时要字正腔圆。“字正”，就是字音准确； “腔圆”，就是发音饱满。②处理好停顿，控制节奏。③处理 好轻重，把握好重读与轻读。④注意语速，语调等，做到声韵 和谐，抑扬顿挫。
水一样啊！日夜不停在流淌。”.
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9.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
【交流点拨】孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；
但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。”
10. 子 夏 曰 ： “ 博 学 而 笃 志 ， 切 问 而 近 思 ， 仁 在 其 中
七年级语文教学课件
第十一课 《论语》十二章
5/30/2019
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1
教学目标
1、积累文言语汇 2、了解孔子和儒家思想，理解并运用 《论语》中的名言警句。 3、感受孔子光辉的人格魅力，开阔胸怀， 提高处事的能力。
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教学重难点
1、积累文言词汇。 2、联系自身学习经历，体会课文丰富多彩的内蕴，端正学 习态度，改进学习方法。
可以得到新的理解与体会） ③学而不思则罔，思而不学则殆。（做学问要努
力，更要思考。只学不思是书呆子，只思不学是空 想家） ④子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （珍惜时间）
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阐述品德修养： ①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不
示例：有朋/自远方来，不亦/乐乎？ 人不知/而/不愠，不亦/君子乎？ 吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？ 与朋友交/而不信乎？ 学而不思/则罔，思而不学/则殆。
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重点句子翻译
1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 【交流点拨】有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
人，天外有天，我们要时刻提醒自己不要自大不要骄傲） ②择其善者而从之，其不善者而改之。（既要从正面学
习其经验，又要从反面汲取教训。） ③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（兴趣是最好的老师）
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阐述学习方法： ①学而时习之，不亦说乎？（做学问要实事求是） ②温故而知新，可以为师矣。（温习学过的知识，
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2019年5月30日
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3．一词多义。
知人温不故知而．而知．不新愠（（动动词词，，得了到解））
学而时习之．（代词，代学到的东西） 之 知之者不如好之．者（代词，它，文中
指代学问和事业）
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4．词类活用。 (1)学而时习之(名词作状语，按时) (2)吾日三省吾身(名词作状语，每天) (3)传不习乎(动词用作名词，老师传授的知识) (4)温故而知新(形容词活用作名词，分别译作“旧的知 识”和“新的理解和体会”) (5)好之者不如乐之者(形容词用作动词，喜欢，爱好) (6)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为乐) (7)饭疏食饮水(名词用作动词，吃饭)
2.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。
【交流点拨】孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能 够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天 命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能 随心所欲而不越出规矩。”
第2课时
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2019年5月30日
激情导入
上节课我们疏通了文意，积累了相应
的文言字词。那么这节课就让我们具体地探
讨《论语》给我们带来的为人和修身的道理。
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2019年5月30日
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1.文本探究 （1）这十二章《论语》分别阐述了哪几个方面的道理？ ①学习态度；②学习方法；③品德修养。 （2）请从文中找出与上述道理相对应的句子。 阐述学习态度： ①三人行，必有我师焉。（做学问要虚心好学，人外有
①知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
②子曰：“我非生而知之者，好古，敏以 求之者也。”
③子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’ 也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以 谓之‘文’也。”
1.解释加点词的意思。
（1）惑：迷惑 （3）惧：畏惧 （5）是以：所以
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（2）忧：忧愁 （4）何以：为什么
修身做人（1、2、3、6、8、11、12）
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2019年5月30日
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2019年5月30日
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1．字音识记。
论语(lún)
愠(yùn)
曾子(zēng)
三省(xǐng)
传不习乎(chuán) 逾矩(yú)
罔(wǎng)
殆(dài)
箪(dān)
好之者(hào)
曲肱(gōng) 笃(dǔ)
2．通假字。
不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)
合作探究
（3）“已所不欲，勿施于人”是最早由儒ห้องสมุดไป่ตู้提倡的接人待 物的处世之道，对此，人们曾经有过不同看法。请联系自 己的生活体验，讨论怎样看待这一为人处世之道。
示例： ①这样的处世之道可取，因为人本来就不应该把 自己不喜欢的东西强加给别人，这样不利人与人间的和谐 相处。
②这样的处世之道不可取，社会这个大家庭是由苦干成 员组成的，每个成员都有自己的喜好，有些东西也许我们 不喜欢，并不代表别人也不喜欢，有可能正是别人喜欢的。
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4
2019年5月30日
自主预习
【课题解析】
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子
的弟子和再传弟子辑录编纂而成，共20篇，属语录体散文
集，是儒家经典之一。自古就有“半部《论语》治天下”
之说，可见其重要性。与《大学》《中庸》《孟子》并称 “四书”。
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②三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有人能 当我的老师。表示要善于向别人学习。
③择善而从：选择好的向他人学习，也指采纳并实行正确 意见。
④饭疏饮水：形容清心寡欲，安贫乐道的生活。
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2019年5月30日
迁移拓展
用上本节课所强化的解读文意的方法，解读 下面几则《论语》。
亦君子乎？（提升个人修养要有宽阔胸襟） ②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而
不信乎？传不习乎？（待人要忠诚诚实） ③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，
五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不 逾矩。（艰苦奋斗精神）
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2019年5月30日
合作探究
④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（贫贱不能 移的精神）
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2019年5月30日
迁移拓展
2.试着将这三则《论语》翻译成现代汉语。
①聪明人不会迷惑，有仁义的人不会忧愁，勇敢的人 不会畏惧。
②孔子说：“我不是生来就是有知识的人，而是喜爱 古代的文化，勤奋敏捷地去寻求来的啊。”
③子贡请教老师说：“孔文子为什么死后得到‘文’
的谥号呢？”孔子说：“他聪明好学，不以向不如自己
的人请教为耻，所以被谥为‘文’”。
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2019年5月30日
课堂小结
学经典、用经典，我们要将《论语》中的好的
学习方法、正确 的学习态度，修身做人的道理用来
指导我们的学习和做人。
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2019年5月30日
板书设计
学习方法（1、4、5、10） 《论语》十二则学习态度（7、9）
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5．古今异义词。 可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示许可或能够) 6．文言句式 省略句 可以为师矣(“以为”是“以之为”的省略，之，指代 能“温故而知新”的人) 其不善者而改之(“其”前省略了“择”)
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6.子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而 富且贵，于我如浮云。 【交流点拨】孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头， 乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我 来讲就像是天上的浮云一样。” 7.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 【交流点拨】几个人一同走路，其中必定有值得我学习的。 我要选择他们的长处来学习，看到自己也有他们那些短处则 要加以改正。 8.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 【交流点拨】孔子在河岸上感叹说：“时光的流逝就像这河
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中国是一个具有五千多年历史的泱泱大国，有记载的历史就 达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生多少光耀 千古的历史名人和文化典籍。《论语》是我国古代文献中的一 部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政 治、文化、思想产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依 然为人们所效法。今天我们就一起去了解孔子及《论语》。
自主预习
本文初读，整体感知。
你是我心中最美的云朵
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2019年5月30日
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（1）读通读顺：采取多种朗读形式，把文章读顺，注意朗 读节奏。
提示：①读时要字正腔圆。“字正”，就是字音准确； “腔圆”，就是发音饱满。②处理好停顿，控制节奏。③处理 好轻重，把握好重读与轻读。④注意语速，语调等，做到声韵 和谐，抑扬顿挫。
水一样啊！日夜不停在流淌。”.
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9.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
【交流点拨】孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；
但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。”
10. 子 夏 曰 ： “ 博 学 而 笃 志 ， 切 问 而 近 思 ， 仁 在 其 中
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第十一课 《论语》十二章
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1、积累文言语汇 2、了解孔子和儒家思想，理解并运用 《论语》中的名言警句。 3、感受孔子光辉的人格魅力，开阔胸怀， 提高处事的能力。
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教学重难点
1、积累文言词汇。 2、联系自身学习经历，体会课文丰富多彩的内蕴，端正学 习态度，改进学习方法。
可以得到新的理解与体会） ③学而不思则罔，思而不学则殆。（做学问要努
力，更要思考。只学不思是书呆子，只思不学是空 想家） ④子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （珍惜时间）
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阐述品德修养： ①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不
示例：有朋/自远方来，不亦/乐乎？ 人不知/而/不愠，不亦/君子乎？ 吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？ 与朋友交/而不信乎？ 学而不思/则罔，思而不学/则殆。
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重点句子翻译
1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 【交流点拨】有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
人，天外有天，我们要时刻提醒自己不要自大不要骄傲） ②择其善者而从之，其不善者而改之。（既要从正面学
习其经验，又要从反面汲取教训。） ③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（兴趣是最好的老师）
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阐述学习方法： ①学而时习之，不亦说乎？（做学问要实事求是） ②温故而知新，可以为师矣。（温习学过的知识，
你是我心中最美的云朵
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3．一词多义。
知人温不故知而．而知．不新愠（（动动词词，，得了到解））
学而时习之．（代词，代学到的东西） 之 知之者不如好之．者（代词，它，文中
指代学问和事业）
你是我心中最美的云朵
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4．词类活用。 (1)学而时习之(名词作状语，按时) (2)吾日三省吾身(名词作状语，每天) (3)传不习乎(动词用作名词，老师传授的知识) (4)温故而知新(形容词活用作名词，分别译作“旧的知 识”和“新的理解和体会”) (5)好之者不如乐之者(形容词用作动词，喜欢，爱好) (6)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为乐) (7)饭疏食饮水(名词用作动词，吃饭)