青年心理学课心得体会

青年心理学课心得体会

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和

高尚的品德。下面学习啦网要分享给你的是青年心理学课心得体会，希望你能喜欢。

学科教育心理学是主要研究中小学各学科的学习与教学等心理现象及其规律，是教师专业知识结构的重要内容，是形成学科教学知

识的重要基础。通过这一段时间的网络学习，让我进一步发现学科

教育心理学对于教师专业发展具有重要的促进作用。这几年因为工

作压力大，教学任务紧，班主任工作忙，让我无暇且忽视了去继续

学习教育心理学，所以每当学校发下写论文的通知，我都不能按照

要求去完成比较优质的论文，对于自己的发展也非常不利。而通过

教育心理学网络学习，我学习到了很多的理论性的知识，对于我的

理论提升有很大的帮助，我的思维空间一下子就拓宽了，完成论文

的质量上也有了显著的提高。如在教育学生问题上，我有很多事例，但是要想写出一篇好的文章出来对于我来说就是个大难题。通过网

络学习，我很快就写出了一篇教育叙事，这篇文章是如何激发学生

的学习兴趣，指导学生学习的文章。我班有个学生总是不融入集体，作业也总是不完成，每次找他谈完话，也总是默默无语，任务一样

还是不完成，这就是一个大难题。如何才能让这样的学生有所转变，我使用的方法是给学生及时表扬与奖励，通过正面的积极的鼓励，

这名学生开始有所转变，他逐渐的开始关注我对他的评价，愿意听

到我对他的表扬，尤其在我的课中，表现非常积极，从原来的默默

不语到积极举手回答问题，作业质量也非常高，老师和同学们都看

到了他的转变。以前写这篇文章的时候，我能具体的叙述出这么孩

子的变化，也能够讲出我的教育方法，但是就是不能形成真正的一

篇文章，总觉得缺少一些理论的支撑。通过网络学习，我终于把这

篇文章完成了，这个案例中的理论其实主要来自于行为主义动机理

论的观点，行为主义动机理论的观点是，人的某种行为倾向是由先

前刺激与反应练习决定的，利用强化刺激可以改变行为倾向。如果

学生因学习得到强化，得到好成绩、参加比赛获奖或被家长、教师

赞扬，学习动机就会趋强。通过这一理论的阐述，结合我的教育案例，使得这篇文章得以完成，而且我相信这篇文章可以得到好成绩，这让我非常有成就感。同时，这些专业的理论知识也有助于我的教

育教学工作，前人的经验可以指导我现在的工作生活，效果也非常

明显。我们班有一个像课程案例中提到的贺舒

婷同学一样，他之所以不认真学习，是因为他具有典型能力实体观，他认为自己是聪明的，学习成绩不好只是没努力而已，通过网

络学习，我知道了他和贺舒婷有同样的观点，于是根据这个学生的

特点，结合网络课程所学，我用技巧刺激了一下他，让他意识到别

人会用成绩来衡量自己的聪明程度，而他不希望别人认为自己不够

聪明，他要证明给大家看，我是聪明的，因为我一努力就可以。这

段时间以来，我发现这个学生真的有一些变化，我相信，只要能够

用科学的方法，并结合理论性知识指导，就一定能让他朝光明的方

向发展。总而言之，通过这一假期对《教育心理学》的学习，我收

获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学

习事件有了崭新的认识和感悟。

青年时期是人生中的一个重要时期。在这黄金般的十几年中，我们的思想意识急剧变化，心里也逐渐变得成熟，这些变化对我们今

后的发展都起着至关重要的作用。青年是祖国未来的建设者和接班人，因此在一定程度上讲，青年心理发展变化的结果，将直接关系

到祖国未来的命运。在学习青年心理学这门课之前，我对青年心理

变化的规律及特点没有多少认识。经过八周的学习，我对青年心理

学有了较为系统的认识，了解到不少有关青年心理学的知识，这可

以及时校正我的心理发展方向，对我个人的成长也是大有裨益的。

下面我结合我的个人观点及经历谈一下我学习这门课的感受。

一、心理健康。我们一直强调要做到“身心健康”，可见心理健康对一个人的意义重大。在现代社会，对心理健康的重视程度甚至

超过身体健康。统计表明，心理疾病已经成为人类健康的最大杀手。而作为未来栋梁的大学生，其心理状况却不容乐观。一位大学生在

校友录上留言说：“……上课，枯燥，没劲;自习，无聊，没劲;睡觉，多了也累，没劲;打工，累死累活，让人剥削，没劲……大学让

我好失望。为我哭泣吧，我的大学……”这段留言充分体现出当代

大学生的心理现状。近乎惨烈的社会竞争，来自社会和家庭的巨大

压力以及对学生心理教育的忽视使大学生的心理问题逐渐积累，最

终暴发出来。一些大学生因为不堪重负，用自杀结束了自己的生命。一个个大学生轻生的血淋淋的事实是我们不愿提及的，但这背后隐

藏的大学生的心理问题却是我们不得不面对的。以前父亲跟我谈到

自杀现象时曾说：“无论什么时候，无论如何都不能自杀，自杀让

自己获得了解脱，但这却会给家人带来无尽的痛苦。大学生自杀是

种极不负责任的做法。”我们不仅是为自己活着，同时也是在为我

们的家人或者，这种责任感是我们必须具备的。

二、亲子关系。如何处理青年期的亲子关系问题已经成了一个世界性难题。因为我们在青年期开始形成自己的世界观、人生观和价

值观，会与父母在看待事物上产生不同意见，在其他方面也会与父

母产生某种程度的矛盾与不协调，亲子关系由此产生。生活中由于

亲子冲突处理不当导致亲子关系紧张甚至酿成家庭悲剧的例子笔笔

皆是。要正确处理亲子关系，解决好亲子冲突，要求亲子双方面对

面的、心平气和的交流。做子女的要适应父母的价值观，理解父母

的良苦用心，认识到父母所做的一切都是为自己好，尽管其中可能

有不妥之处。父母要努力理解和尊重子女，做到作风民主、严而有度，关心而不溺爱孩子。我认为在处理亲子关系方面，我的父母做

的就比较好。我和父母在绝大多数问题上能够做到坦诚的心平气和

的交流，尽管有时也会在一些问题上由于看法不同而发生争论，但

从没有发生过言语的形式上的冲突。我上高二开始住校，上高中时

平均一个月回家一次。父母认为这是个不错的锻炼机会，可以让我

充分了解宿舍生活，也有利于上大学后尽快适应，因此父母并没有

因为我住校而感到失落。我在学校也经常与父母联系，每隔几天就

往家里打一次电话，交流一下自己最新的情况。在学习上父母没有

给我施加压力，告诉我只要尽力就好。我也喜欢看京剧、听“红歌”，在价值观上与父母有很多相同之处，我认为这些对构建我和

父母和谐的亲子关系是很重要的。

三、恋爱问题。记得在报到时学校召开的家长见面会上学校领导对大学生恋爱的态度是“不支持，不反对”。上学期上英语课时老