现代教育技术基础作业2
现代教育技术第二次作业
《现代教育技术》第二次作业一、单项选择题1．下列关于ftp说法错误的是（）A、从本地计算机向远程计算机传输文件的过程称为上载B、FTP是文件传输协议的缩写，属于TCP/IP协议C、不同的操作系统不能通过ftp获取文件D、匿名FTP的资源可以免费获取2．认知领域的目标是指知识的结果，根据布卢姆的分类，包括六个层次，即知道、领会、运用、分析、综合和（）。
A、评价B、应用C、实践D、掌握3．下列不属于探究学习的特征（）。
A、学习者围绕科学性问题展开探究活动B、学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答C、学习者要交流和论证他们所提出的解释D、强调学生个性的“自我实现”4．把被评价个体的过去和现在相比较，或者是对他的若干侧面进行比较的是（）A、相对评价B、绝对评价C、自我评价D、形成性评价5．下列说法正确的是（）A、评价与测量没有关系B、测量只对学习结果进行数量上的区分而不管其价值如何C、评价注重对分析对象的量的描述D、测量是对分析对象做出一定的价值判断6．基于因特网资源的学习模式的特点是（）。
A、给学生提供现成的信息B、主要采用定量评价C、教师是学习过程的控制者D、注重问题，强调过程，学生自主学习7．下列说法正确的是（）。
A、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、认知策略、态度和动作技能。
B、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：智力技能、认知策略、态度和动作技能。
C、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、态度和动作技能。
D、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、态度和动作技能。
8．教学系统设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用（）的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。
A、系统论B、方法论C、学习论D、教学论9．一般认为，教学评价是根据教学目标的要求，按一定的规则对（）作出描述和评定的活动。
XXX《现代教育技术》在线作业二答案
XXX《现代教育技术》在线作业二答案1.社会研究理论的创立者是XXX。
2.现代研究理论是现代教育技术理论体系中处于核心地位的。
3.分量视频信号的图像质量最好。
4.课件写作系统属于应用软件。
5.nal Design是教学设计的英文全拼。
6.XXX于1946年所著的《视听教学法》提出的“经验之塔”理论成为视听教育的主要理论根据。
7.运用计算机来监测、评价和指导教学过程，帮助教师实施有效的教学决策和管理，通常称为CMI。
8.在制作和使用媒体时，要考虑选用媒体可能产生的功效与需付出的代价的比值。
9.操作条件作用研究理论的代表人物是XXX。
10.动物世界的录像属于真实化视觉图像。
11.网用户群。
12.如果只需摄制单套彩色幻灯片，并要求制作的幻灯片彩色失真尽量小，应使用彩色反转片摄制。
13.制定教学策略是根据前面分析的材料，选择和调整教学模式，设计具体的教学过程，形成实施的研究结构。
14.按照智力特性的复杂程度，思辨不属于XXX在认知领域中所分层次的目标。
15.“经验之塔”是由XXX提出的。
16.教学目标是教学设计对研究者应当取得的研究成果和达到最终行为目标的明确阐述。
17.XXX是掌握研究的代表人物。
18.以下各种经验中，参与演戏不属于观察的经验。
19.通常把为实现一定的教学目标，采用计算机这种媒体（工具）所完成的教学过程（或教学形式）称为计算机辅助教学。
20.教学策略是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法。
21.XXX（H。
Lasswell）的传播理论可以概括为5W的传播模式。
22.教育技术的英语是XXX。
23.电视教材是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。
24.联结主义研究理论是由XXX提出的。
25.用韦斯特莱传播理论解释教学过程，授课教师是“把关人”。
26.幻灯机开机时，应先开风扇开关，再开灯开关。
42.教育技术是指利用各种现代科技手段来改进教育教学过程，提高教育教学效果的一门学科。
东师-《现代教育技术》23秋学期在线作业2-辅导资料(答案)2
现代教育技术23秋在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
第一题，信息素养包含以下哪个层面的意义
[A]选项.情感、态度
[B]选项.价值观
[C]选项.技术和人文
[D]选项.利用信息的能力
[本题选择]:C
第二题，在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
[A]选项.授课——理解——巩固——运用——检查
[B]选项.提问——思考——答疑——练习——评价
[C]选项.问题——探索——报告——答辩——评价
[D]选项.诱导——学习——讨论——练习——评价
[本题选择]:C
第三题，学习环境分析是指（）
[A]选项.是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
[B]选项.指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
[C]选项.是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
[D]选项.是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
[本题选择]:B
第四题，下列选项网络课程的学习过程不具有基本特征是（）
[A]选项.复杂性
[B]选项.协作性
[C]选项.自主性
[D]选项.交互性
[本题选择]:A
第五题，FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆
[A]选项.令牌环
[B]选项.网状
[C]选项.星型
[D]选项.其他。
东北师范大学20秋《现代教育技术》在线作业2答案参考
东北师范大学20秋《现代教育技术》在线作业2答案参考1.编写测验项目的典型特点是()A.客体性B.主导性C.客观性D.主观性答案：C2.下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能()A.教师机配置的档次B.学生机配置的档次C.多媒体传输控制卡D.多媒体传输电缆答案：A3.美国、日本、加拿大等国采用的电视制式是()A.NTSC制B.PAL制C.SECAM制D.其他答案：A4.教育技术对学习过程和学习资源的管理不包括下面哪一项()A.项目管理B.资源管理C.过程管理D.教学系统管理和信息管理答案：C5.下面哪个不属于发达国家的教育技术发展的基础()A.教育传播B.视觉教育C.视听教育D.电化教育答案：D6.认知领域目标分类中的知道是指()A.对先前学习过的知识材料的回忆B.对未学习过的知识材料的了解C.对未学习过的知识材料的学习D.对未学习过的知识材料的学习答案：A7.教学系统设计运用()的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法A.传播理论B.系统论C.学习理论D.教学理论答案：B8.教育技术学的信息论基础是()A.教育传播学B.教育学C.心理学D.计算机科学答案：A9.DVD(Digital Video Disk)即数字视频光盘，它采用()的压缩技术来储存影像。
A.JPEGB.MPEG-2C.MPEG-1D.M-JPEG答案：B10.SPSS(Statistical Package for the Social Science)是()A.一款播放器软件B.一款杀毒软件C.一种视频文件D.一款统计分析软件答案：D11.以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究，他们将教学目标分()等领域A.认知领域B.情感领域C.道德领域D.动作技能领域答案：ABD12.关于信息形式的多样性的阐述正确的是()A.Internet信息内容以多媒体，多语种的形式表现B.极大地丰富了信息内容的表现力C.有助于人们知识结构的更新和重构D.有助于保持较高的学习兴奋度、学习效果答案：ABCD13.校园网的关键部分是主干网，构筑主干网主要有()A.快速以太网技术B.ATM技术C.FDDI技术D.局域网答案：ABC14.教学组织形式归纳起来大致分为()A.集体授课B.小组协作学习C.个别化学习D.多样化学习答案：ABC15.在一般的教学理论研究中，将()三者作为教学系统的构成要素，我们称之为教学系统的三元模型。
现代教育技术(专)(20秋)形考作业2
基于Internet的资源型学习的主要手段是（）••••关于教学媒体的发展趋势说法错误的是••••关于元认知策略的叙述错误的是（）•••45分不属于量规的设计原则的是（）•••55分情感领域目标分类中的接受是指（）•••65分下列关于电子邮件描述不正确的是( )•••75分Flash动画的源文件扩展名为•••85分属于虚拟现实建模语言是•••95分最早应用于教学且使用最为普遍的投影型视觉媒体是•••16分下面选项中属于常用的视听类教学媒体设备的有•26分档案袋要想为学生和教师对学习过程做全面的评价提供帮助，就必须包括以下材料（）36分教学组织形式归纳起来大致分为（）•46分以下选项中不属于基于图标的工具的多媒体创作软件是•56分发达国家的教育技术是在（）基础上发展起来的。
•远程登录也是Internet 提供的一项基本服务，它可以使用户实现远程联机，就是在本地的用户计算机和所有计算机之间建立连接，使用户能够利用远程计算机的高性能的计算机系统资源(硬件资源和软件资源)。
•教育技术管理的理论与技术：包括教育技术硬件设施和软件资源的管理方法、教育技术的专业设置、不包括组织机构以及相关的方针、政策等的研究。
•教学模拟型教学软件：创建与学习目标相一致的虚拟学习情境。
•VRML是一种面向对象的三维造型描述性语言，用于Internet上创建虚拟的三维空间，其文件后缀是.wrl和.gz。
•。
现代教育技术作业 2
5怎么理解多媒体教学系统?
• 多媒体教学系统，其能增加教师与学生之间，以及学生与学生 之间的教学互动，提高学生 兴趣，加强学生对英语的理解和记忆， 并减少课后练习时间，提高学习效率、降低学习压力。其包括显 示屏、播放器、电源和处理芯片，其特征在于：还包括手写 板， 手写板包括母板和若干子板，母板、显示屏、播放器和处理芯片 分别通过导线与蓄电池连接，显示屏、控制按钮和播放器分别通 过信号线与处理芯片连接，芯片 还通过信号线与无线信号接收装 置连接，子板通过信号线与无线信号发送装置连接。
21
14 网络教学平台有哪些特点？
• • • • 一体化管理 完全开放 提供交互性支持工具 支持多种教学策略
15
成？
一个完整的基于 Web的网络教学平台由哪几部分组
• 一个完整的基于 Web的教学支撑平台主要由四个系统组成：网上教学支持 系统、网上教学管理系统、网上课程开发系统和网上教学资源管理系统。
19 设计教学课件时应该遵守哪些基本原则?
• • • • • 实效性原则 启发性原则 深刻性原则 正确性原则 乐用性原则
20 制作教学课件的基本流程是什么？
• • • • • 包括选题、 脚本的设计和编写、 素材准备、 制作合成、 测试和评价五个阶段，
选择一定的教学内容，利用PowerPoint2000设计、 制作并放映一套幻灯片。
• • • • • • .
12 列举几种多媒体网络教室支持的教学活动
• • • • • • （1） 多媒体课堂教学 （2） 分组教学 （3） 个别辅导 (4） 学生自习 （5） 项目制作 （6） 语言教学
13 试举例说明视频会议系统在教学中有哪些应用。
• • • • （一）视频会议系统在学校教育中的应用 （二）视频会议系统在学校科研合作交流中的应用 （三）视频会议系统在远程教育中的应用 （四）在特殊教育中的应用
现代教育技术作业(二)
进入中国知网查询相关文献的步骤第一步：进入图书馆第二步：点击左下方常用软件第三步：选择第二个CAJ浏览器7.2 下载第四步：点击“中文资源”第五步：点击“CNKI跨库检索”第六步：点击“CNKI跨库检索（本地镜像）”第七步：进入中国知网，输入查询主题：电化教育与教育技术第八步：检索结果第九步：进入想要查看的目标文献电化教育与教育技术的比较通过中国知网相关文献的查询，本人关于电化教育与教育技术的认识如下：随着科学技术的不断发展，生产力的不断进步，教育本身的不断变革，一种以记录、储存、传输、再现和调节教育信息的电气声光技术媒体进行的教育即电化教育。
电化教育与教育技术的发展历程一样，都是随着媒体技术的不断发展与应用，在现代系统科学方法论的影响下而逐渐形成一门独立的科学体系的，但由于我国的电化教育借鉴运用了国外的视听教育和教育技术的理论以及经验，所以没有经过萌芽阶段。
众所周知，1993年国家教委命名委员会将“电化教育”更名为“教育技术”，这一举动虽然结束了三、四十年来的名称之争，但是名称的改变并没有带动整个社会观念的同步变化“教育技术是这样一个领域, 它通过所有学习资源的系统的鉴别、开发、组织和利用, 以及通过对鉴别、开发、组织和利用学习资源的过程的管理来便利学习。
”%唐纳德·< 埃利9 《教育技术领域9 定义的表述》载《视听教学》杂志, = 67 > 年3月唐纳德·埃利当时是美国教育通信和技术协会的定义术语委员会主席, 他声称, 上述第四个定义不是他个人的表述, 而是经过几百个专家花了一年多的时间讨论, 并获得相关学科知名人士肯定的产物。
“教育技术是设计、实施和评价学习和教学的全过程的一种系统方法, 它是根据特殊的目的, 在研究人类学习和传意的基础上,综合应用人类和非人类的资源, 以获得较有·效的教学”《教学技术委员会给美国总统和议会的报告》, 华盛顿, 美国政府出版署, ,16 78 年3 教学技术是9教学系统各要素% 信息、人、材料、装置、滋术、设施3 的开发、研究、设计、制作、砰价、供应、应用及其管理、组织、人。
现代教育技术基础样卷
现代教育技术基础样卷一一、填空题（每空1分，共20分）1、媒体有两种含义：一是指表现信息的（载体）；二是指存储和传递信息的实体。
2、电视机接收信号的端子常有（RF）和（AV）等。
3、目前，国际社会认可和应用的图像与视频压缩编码标准主要有三种：其中，（JPEG）用于静止图像压缩；、H.261用于视频通讯编码；（MPEG）用于运动图像的压缩。
4、媒体的教学功能和特性主要体现在以下几个方面：（表现力）、（重现力）、（接触面）、（参与性）和受控性。
5、多媒体课件的文字脚本一般由（学科教师）编写。
6、根据网络分布规模来划分，计算机网络有（局域网）、（城域网）、（广域网）、网间网四种。
7、戴尔“经验之塔”理论将经验分为（做的经验）、（观察的经验）、（符号的经验）三大类。
8、Internet上计算机均有唯一的地址，有（IP地址）和（域名）两种表示方法。
9、电视节目制作一般分为两大部分，一是前期（素材摄录）部分，二是后期（录像编辑）部分。
二、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。
多选不给分。
每题2分，共20分）1、学习过程是一种什么样的系统……………………………………………………（③）①封闭的动态系统②封闭的静态系统③开放的动态系统④开放的静态系统2、一般而言，与传统感光相机相比较，数码相机在拍摄的敏捷性上要……………（②）①好一些②差一些③差不多④难比较3、戴尔“经验之塔”理论中，“设计的经验”属于…………………………………（①）①做的经验②观察经验③符号经验④抽象经验4、下列哪种是被国际社会广泛认可和应用的运动图像的压缩标准…………………（③）①JPEG ②H.261 ③MPEG ④GIF5、下列属于声音的文件格式是…………………………………………………………（①）①MIDI ②A VI ③GIF ④MPEG6、多媒体计算机辅助教学的简称是……………………………………………………（④）①CAI ②CBE ③CMI ④MCAI7、校园网一般分配的是哪类IP地址…………………………………………………（③）①A类地址②B类地址③C类地址④D类地址8、教育技术发展过程中的数字化阶段产生于…………………………………………（③）①20世纪50-60年代②20世纪70-80年代③20世纪90年代④21世纪初9、最常见的视频文件格式中，VCD上的文件格式是………………………………（③）①*.wmv ②*.mov ③*.mpg ④*.avi10、下列媒体中，哪一种属于模拟型媒体……………………………………………（②）①多媒体投影机②幻灯机③VCD ④CD-ROM三、名词解释题（每题4分，共12分）1、学习环境可以理解为学习者学习发生的“地点”和“空间”以及为学习者的学习活动提供的各种支持条件；也可以抽象地理解为学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和资源，并相互合作和支持的场所。
现代教育技术作业2
1．什么是多媒体技术？多媒体技术的基本特征表现在哪些方面？答：多媒体技术的定义多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。
多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。
多媒体技术的特征多媒体技术主要有如下特征：数字化、集成性、多样性、交互性、非线性、实时性和协同性。
2．什么是Internet？Internet的接入方式有哪些？Internet可以提供哪些服务？答：Internet是指全球性的信息系统，该系统具有三个主要特征：（1）Internet中的计算机通过全球性唯一的地址,逻辑地链接在一起。
这个地址是建立在IP（网际协议）或今后的其他协议基础之上的。
（2）Internet中的计算机之间的通信使用的是TCP/IP协议。
（3）Internet可以为公共用户或个人用户提供高水平的信息服务。
这种服务是建立在上述通信及相关的基础设施之上的。
该定义揭示了Internet的三个特点，即全球性、开放性与平等性。
常见的Internet接入方式有如下几种：传统拨号上网ADSLLAN方式无线接入Cable Modem接入Internet上提供了许多技术服务，其他功能都基于这些服务。
其中主要的服务有：1.WWW服务2、电子邮件服务（E-mail）3.文件传输服务（FTP）4.新闻与公告类服务5.社会性软件什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的内涵。
答：信息技术与课程整合意味着在已有的课程学习活动中合理运用信息技术，是指在学科课程教学中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学目标的一种新型的教学方式。
信息技术与课程整合强调信息技术要服务于课程，强调信息技术要应用于教育。
东北师范大学《现代教育技术》23秋学期在线作业2-答案3
现代教育技术23秋在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
【题目】，“教学模式”一词最初是由美国学者（）提出的
[选项.A]加涅
[选项.B]布卢姆
[选项.C]乔伊斯和韦尔
[选项.D]哈罗
[正确选择]:C
【题目】，在现代教育技术的理论体系中，( )是处于核心地位的。
[选项.A]学习理论
[选项.B]信息论
[选项.C]控制论
[选项.D]系统论
[正确选择]:A
【题目】，下列关于加涅对认知技能的论述错误的是（）
[选项.A]加涅对认知策略的定义是：学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。
[选项.B]可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能
[选项.C]运用符号处理事情的能力，即处理外部世界的能力
[选项.D]认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力，即处理内部世界的能力[正确选择]:C
【题目】，在制作多媒体课件的过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是
[选项.A]环境需求分析
[选项.B]教学设计
[选项.C]脚本制作
[选项.D]评价与修改
[正确选择]:B
【题目】，Flash 动画的播放文件的扩展名为
[选项.A]FLA
[选项.B]GIF
[选项.C]JPEG
[选项.D]SWF
[正确选择]:D。
现代教育技术第二模块课后作业
第二模块单选题第1题(5分)关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是选项1:代替教师的角色选项2:展示教学内容选项3:创设学习情境选项4:支持师生交流答：选项1第2题(5分)关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是选项1:教育技术从属于信息技术。
选项2:具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。
选项3:信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训。
选项4:教育技术的核心是信息技术。
答：选项2第3题(5分)关于教育技术的以下说法，你最赞同的是选项1:教育技术就是“教育中的技术”。
选项2:教育技术就是在教学中使用媒体。
选项3:教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。
选项4:教育技术只能用在学校教育中。
答：选项3问答题第1题(10分)结合教案2-3 水污染的危害（P33），进一步分析教学设计的一般过程。
思考案例水污染的危害作者在教学的准备、实施、评价等方面都做了哪些工作。
答：教学设计的一般过程包括前期分析、制定目标、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。
作者在教学准备时确定了学习目标、学习内容、重点与难点，对学习者进行了分析，对教学方法和教学资源进行了选择，搜集相关资料，进行社会实践。
教学实施阶段中由各小组汇报考察的情况，结合考察的情况讲述水污染的危害及形成原因，师生探讨如何避免身边的水资源受到污染。
在教学评价中对小组研究成果进行小组自评、小组互评和教师评价。
第2题(10分)一个完整的教学过程主要包括哪些环节？你曾经使用过哪些方法来解决教学中的重点与难点？请举出一则印象深刻的例子和大家共享。
信息技术的融入能为教学过程提供哪些支持？答：（1）一个完整的教学过程主要包括哪些环节？一个完整的教学主要包括十环节：①规范性的教学计划；②多样性的备课；③课堂教学实效、高效性；④合理性的布置作业；⑤针对性的辅导学生；⑥实战反馈性的考试；⑦创新性的实验、课外活动；⑧工作总结，质量分析的反思性；⑨研究性的校本培训；⑩提升性的自评体系。
现代教育技术第2次作业
2013现代教育技术第2次作业答案1：[单选题]JPEG属于下列哪一种数据压缩技术？A：无损压缩B：有损压缩C：视频有损、音频无损压缩D：音频有损、视频无损压缩参考答案：B2：[判断题]在诸多现代教学媒体中，并非所有的媒体都具有交互作用。
参考答案：正确3：[论述题]论述：请把现代教育媒体分分类，并谈谈它们在教学中应用的意义。
参考答案：答：现代教育媒体分类及在教学中的应用意义如下所述。
（1）视觉媒体：利用投影片等视觉媒体进行辅助教学，能将复杂、真实、重要的图形、图片在课堂中直观、形象地展现给学生，有利细致、长久地观察事物现象，形象、生动，对于突破教学中的重点、难点，是非常有益的。
（2）听觉媒体：听觉媒体辅助教学方法，一般应用于语言、音乐、语音教学或渲染情感气氛方面，常采用的方式有：课堂教学中穿插播放教学录音资料的辅助法；配合幻灯、投影画面提供声音的配合法；让学生课后自我练习、自我检查用的自学法。
（3）视听媒体：视听媒体表现手法丰富多样，不受时空限制。
视听媒体在教学中应用的主要方式有：主体式教学、补充式教学、示范式教学、个别化教学等。
（4）交互媒体：可以在课堂教学中利用交互媒体进行辅助教学，提高讲课效率，增强感染力，提高学习兴趣，扩展知识面；课堂之外，能不拘泥于时间、空间、信息来源等因素的束缚，更好的发挥辅导、体现个性化教学的优势，最为重要的是能与学生间更好的产生互动和交互，提高教学质量。
4：[判断题]从现代教学媒体的分类来看，数码照相机属于视觉媒体。
参考答案：错误5：[论述题]简答：媒体可以分为哪几类？各种媒体元素的特点是什么？参考答案：答：媒体可以分为以下几类：视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体等。
各类媒体元素的特点是：文字主要用于表述，是课件中的最重要素材；图形直观、简洁、尺寸小、多为矢量方式，可无失真放大或缩小；图像直观、逼真、色彩丰富；声音属于听觉媒体，一般应用于语言、音乐、语音教学或渲染情感气氛；动画素材最大的特点是形象、生动、直观，可以表现微观、宏观现象，把现实生活中观察不到的东西呈现出来；视频有声有色，画面丰富多彩，有极强的真实感，容易吸引学生的注意力，可以跨越时空，把时过境迁的事实重现出来。
现代教育技术(信息技术与教育技术 2)作业
现代教育技术（信息技术与教育技术 2）作业 1 第一章1．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面．答：１视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用．２个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成．３教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－－教学设计学科的诞生．2．简述１９９４年美国教育传播与技术协会（ＡＥＣＴ）发表的教育技术定义的内容．答：教学技术是关于学习过程与学习资源的设计．开发．利用。
管理和评价的理论与实践．3．简述我过教育技术发展取得的主要经验．答：１一切从实际出发，因地制宜发展教育技术．２发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心．３教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设．４教育技术发展的关键是人．５教育技术的科学研究是发展教育技术的先导．4．信息加工学习原理可以描述为哪４个方面的内容？答：信息流．人的加工信息能量是有限的，记忆取决与信息骗码．会议部分取决于提取线索．5．人本主义学习理论主要包括哪４个要素？答：１学习具有个人参与的性质．２学习是自我发起的．３学习是渗透性的．４学习是自我评价的．6．简述现代建构注意观的学习具有哪６个特征？答：积极的学习．建构性的学习．雷击性的学习．目标指引的学习．诊断性的学习．反思性的学习．7．简述拉斯韦尔传播模式的内容。
P218．简述香农－－施拉姆模式和施拉姆模式的内容．答：香农－施拉姆模式是施拉姆对香农的传播模式作出了研究改进，在传播模式中加入反馈环节，并强调只有信息发出者（信息源）与信息接受者（信宿）的经验领域有重叠的共同经验部分，传播才能完成．施拉姆模式的内容是传播的循环模式，不仅强调反馈并且突出，反馈的双向性，表明任何传播活动都应具有的双向性．９．简述考夫曼的教育应用模式．答：是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程，逻辑过程的组成是：确认需要解决的问题，确定解决问题的必要条件，从备选方案中选择解决问题的途径（策略）并组成解决问题的方法和手段，惊醒实施，评价效果，对系统的整体或部分做必要的调整或修改．10．P3711．简述发现学习有哪４项优势和作用？答：１提高智力的潜力．２使外部奖赏向内部动机转移．３学会将来做出发现的最优方法和策略．４帮助信息的保持和检索．第二章1．简述学生学习的特点。
现代教育技术作业2形成性考核答案新版本
现代教育技术作业2（书面作业）参考答案一、书面作业第三章1、在开发图像教学资源时，所面临的任务主要有哪些？（1）获取图像，通过数码相机拍摄、扫描、抓屏、网络下载等各种方法获取图像材料。
（2）对图像进行调整，例如缩小或放大，裁减，调整颜色，调整亮度、对比度等。
（3）对图像进行组合与变形，例如将照片上的部分内容复制下来，拼和合到另外一张图片上。
（4）为图像添加文字，虽然图像能呈现形象的视觉信息，但很多时候需要添加语言文字使图像的含义更清晰明确。
（5）对图像格式进行转换。
2、位图图像和矢量图形各有哪些特征？位图图像可以保留更多的细节，质量更高，表现力更强，缺点是所需存储空间通常较大；而矢量图形，由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差，但所需存储空间较小。
再有，由于矢量图形中保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放而不影响质量；位图图像缩放后，尤其是缩小再放大后，会产生严重的失真。
3、人们为什么要发明图像的各种压缩算法？压缩算法有哪些特征？由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。
为了减少图像文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。
压缩算法特征：压缩前后所需的信息存储量之比要大。
实现压缩的算法要简单,压缩、解压速度快，尽可能地做到实时压缩和解压。
恢复效果要好，要尽可能完全恢复原始数据。
4、简述常见的图像类型以及适合的图像文件格式。
照片：适合的图像文件格式JPG简单小动画：适合的图像文件格式GIF函数图形、统计图表：适合的图像文件格式GIF、PNG、BMP要求透明效果的图像，以叠加到背景图片：适合的图像文件格式GIF、PNG多媒体课件中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG、BMP网络课程中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG扫描后需要进行文字识别的图像：适合的图像文件格式TIF、BMP5、简述图像的获取方式与适用情况。
（1）数码相机拍摄适用情况：所需图像为实物且容易接近和拍摄。
东师-《现代教育技术》23秋学期在线作业2-辅导资料(答案)1
现代教育技术23秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
第一题，教学目标是（）
[A]选项.对教学效果做出描述和评定的活动
[B]选项.确定教学和学习是否合格的过程
[C]选项.目的是检查和促进教与学
[D]选项.制定评价标准的主要依据
[本题选择]:D
第二题，Flash动画的源文件扩展名为
[A]选项.FLA
[B]选项.GIF
[C]选项.JPEG
[D]选项.SWF
[本题选择]:A
第三题，在基于教学论的教学模式中，问答模式的基本教学过程是（）
[A]选项.授课——理解——巩固——运用——检查
[B]选项.提问——思考——答疑——练习——评价
[C]选项.自学——解疑——练习——自评——反馈
[D]选项.诱导——学习——讨论——练习——评价
[本题选择]:B
第四题，可以当场使用实物进行投影，不需再次制作投影媒体的是
[A]选项.实物投影仪
[B]选项.光学投影仪
[C]选项.幻灯
[D]选项.照相机
[本题选择]:A
第五题，音像教材和教学软件及网上资源的设计、编制和选用的“五性”原则中不包括（）
[A]选项.艺术性
[B]选项.科学性
[C]选项.简洁性
[D]选项.技术性
[本题选择]:C。
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《现代教育技术基础作业2》
一、填空题
1．媒体按作用于人的不同感官划分，可分为视听、视觉和听觉。
2．教学媒体由教和学两部分组成。
3．媒体具有传播和获取的功能；媒体具有积累和存储信息的功能。
4．通常小学教学中最普遍使用的教学媒体有黑板和粉笔、文字印刷、图片、实物和模型教具。
5．教学中使用的投影型视觉媒体主要有幻灯和投影。
6．在使用幻灯机时，如果影幕上的图像模糊，应调节幻灯机的调焦旋钮。
7．录音机在教学中使用的方法主要有示范模仿、情景展示和配画放音法。
8．听觉媒体是指承载、传输和控制声音的物质材料和工具。
9．计算机辅助学习主要有辅助学习式和模拟环境两种基本模式。
10．多媒体计算机主要包括三部分：信息输入部分、信息管理部分、输出部分。
11．计算机多媒体的教学功能主要有四个方面：作为教师、作为学习者、作为学习环境或学习工具、教学管理助手。
12．卫星电视系统由上行地面站、同步地球卫星和地面卫星接收站三部分组成。
二、单项选择题
1．教学传播过程中的五个基本要素是。
A．传播者、资源、信息、媒体、接受者
B．传播者、资源、信息、接受者、效果
C．传播者、媒体、信息、接受者、效果
D．教师、媒体、教材、学生、学习效果
2．下面关于教学媒体这一概念的叙述中正确的是。
A．教学媒体是教学信息的发送者
B．在教学中所有的服务于教学的工具都是媒体
C．教师不能算是一种教学媒体
D．黑板不是教学媒体
3．下面关于教学媒体分类的表述中，不正确的是。
A．可按教学媒体的实用性和价值分类
B．可按教学媒体的物理性质分类
C．可按传递信息的单向或双向分类
D．可按与外界接触的人体器官分类
4．下面关于媒体的教学功能的说法中，正确的是。
A．教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域
B．运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大
C．能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”
D．媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合5．下面四个选项中，属于教学软件的是。
A．录像机、录音机B．计算机的显示器、幻灯片
C．幻灯机、电影胶片、教科书D．录像带、投影片
6．教学软件的选题原则是。
A．可行性原则、声像性原则、价值性原则
B．科学性原则、教育性原则、价值性原则
C．科学性原则、整体性原则、可行性原则
D．价值性原则、经济性原则、教育性原则
7．在教学软件的编制要求中，是第一位的。
A．经济性和教育性B．科学性和可行性
C．价值性和完整性D．科学性和教育性
8．顺序播放一个系列的静止图像，使用幻灯机比使用挂图，它具有的优点是。
A．能激起学生兴趣
B．操作方便，节省教学时间
C．能加深学生对所呈现图像的记忆
D．能加深学生对所呈现图像的理解
9．教学录像带属于。
A．传统媒体B．视觉媒体
C．听觉媒体D．视听觉综合媒体
10．广播电视教学相比于课堂教学的优点是。
A．能够使用先进的图像呈现方式。
B．它同时利用学生的视觉通道和听觉通道
C．学生人数多，教学的相对成本较低
D．能够及时地接受学生的反馈信息
11．下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是。
A．教科书B．录音机
C．计算机D．直播教学节目的电视系统
12．下面的设备中，属于多媒体计算机输出设备的是。
A．显示器、打印机、主机B．扫描仪、磁盘、音箱
C．音箱、打印机、显示器D．磁盘、主机、显示器
13．计算机应用于教学相比于电视录像教学，它的优点是。
A．能呈现电视录像不能呈现的图像
B．具有交互性
C．呈现活动图像的速度快于电视录像
2。