中图版七年级下地理教学计划
中图版地理七年级下册全册教案
备课本中图版七年级下册地理全册教案班级______教师______日期______中图版七年级地理下册教案第四章自然资源与经济发展第一节水资资源及其开发利用一、教学目标1、知识与能力：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。
2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识，分析我国水资源的分布特征、原因及影响。
3、情感、态度、价值观：教育学生树立节约和保护水资源的意识。
二、教学重点：我国水资源时空分布特征及原因。
三、教学难点：联系气候、河流等知识分析我国水资源时空分布特征及原因。
.四、教学方法：分析归纳法五、课前准备：学生：对当地用水状况及主要水利工程进行调查。
.教师：有关水污染、浪费的资料和三峡、南水北调的材料六、教学过程引入新课：分小组竞赛：说出生活中水的重要性板书：第一节水资源引导：首先我们了解什么是自然资源请同学们看书思考：自然资源的类型：可再生、不可再生思考讨论：水是可再生资源，为什么说水资源是有限的？.板书1、水资源是有限的目前人类大量利用的江河湖泊水和浅层地下水来自哪里？讨论后回答（来自降水，讨论降水与水资源的关系）每年的3月22日是什么日子。
确定这一特殊节日的意义是什么？请举例说明.指导学生读书讨论，并交流已收集的资料。
归纳总结：整理出原因地球上的水资源不但是有限的，而且是短缺的请同学们用实例说明水资源短缺的原因。
结合搜集的资料在小组内交流，然后小组代表发言。
板书2、全球水资源短缺在我国城市中，购买纯净水、矿泉水饮用，已成为人们的消费时尚，这是为什么？（这是因为水污染的问题，我们需要清洁的饮用水。
）请读图想一想，造成水污染的原因是什么？归纳总结：水危机将成为最严重的全球性问题之一。
我国水资源的现状如何呢？板书：3、我国水资源的现状举例说明我国水资源危机的状况全球水资源短缺和我国水资源危机的问题已引起世界和我国的高度重视，请阅读材料“世界水日和中国水周”并思考下列问题：⑴、世界水日和中国水周的时间分别是什么？（3.22和3.22-28）.⑵、确定“世界水日”和“中国水周”的意义是什么？.⑶、以1999年和2000年的主题为题在小组内展开讨论。
中图版地理七年级下册《第一节 我国四大地理区域的划分》教学设计
中图版地理七年级下册《第一节我国四大地理区域的划分》教学设计一. 教材分析《地理七年级下册》第一节主要介绍我国四大地理区域的划分。
本节内容通过讲解地理位置、自然环境、人文地理等方面的特点，使学生了解我国各地区的差异和特色，培养学生的地理素养。
教材内容丰富，插图生动形象，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理现象和地理概念有一定的认识。
但部分学生对地理知识的掌握程度不够深入，需要通过本节课的学习进一步巩固。
此外，学生对我国各地的实际情况了解不多，本节课可以通过生动的教学手段，激发学生对地理知识的兴趣，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国四大地理区域的划分及其特点，掌握各地区的地理位置、自然环境、人文地理等方面的知识。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注家乡的情感，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：我国四大地理区域的划分及其特点。
2.难点：各地区地理位置、自然环境、人文地理等方面的知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动形象的插图和案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。
2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。
3.实践性教学法：学生进行实地考察，加深对地理知识的理解和记忆。
六. 教学准备1.教材：《地理七年级下册》2.教具：多媒体课件、地图、图片等3.学具：笔记本、彩笔等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国地图，引导学生关注我国的地理位置和地形特点。
提问：同学们知道我国有哪些地理区域吗？今天我们将学习我国四大地理区域的划分。
2.呈现（10分钟）介绍我国四大地理区域的划分及其特点。
分别展示北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的自然环境、人文地理等方面的知识。
引导学生观察、分析各地区的特点，提问：同学们能总结出各地区的特点吗？3.操练（15分钟）分组讨论：让学生根据教材内容和课件展示，分组讨论各地区的地理位置、自然环境、人文地理等方面的知识。
中图版地理七年级下册第七章第一节《 首都北京》教学教案3份
中图版地理七年级下册第七章第一节《首都北京》教学教案教学教案1一、教学目标1．使用地图认识北京的地理位置，以此为基础认识北京地理环境的基本特征。
2．使用各种地理资料了解北京历史文化特色，在利用资料说明北京城市职能的过程中，理解北京的城市职能。
3．在认识北京发展变化的过程中，理解北京城市区域的经济特征。
4．会概括北京的地理位置特征，初步了解地理位置与北京区域特征的关系。
5．在认识北京发展的过程中，增强对祖国的热爱和责任感。
二、教学重点北京地理环境的特征和城市职能。
三、教学难点初步了解地理位置与一个城市基本区域特征的关系。
四、教学内容（导入新课）北京是我们伟大祖国的首都，是全国的政治、文化中心。
背靠燕山、太行山，面向广阔的华北平原。
北京是历史文化名城，有着3000多年的建城史和800多年的建都史。
北京已成为世界著名的现代化城市，正向着未来飞速发展。
那么，请你想一想，北京的发展有着怎样的自然地理条件？自然条件1．看彩图，欣赏北京的美丽风光。
2．看地图册，说说气候、地理条件对北京的发展有什么影响。
——北京的经纬度：116°E，40°N气候：温带季风气候地理位置：背靠燕山、太行山，面向广阔的华北平原。
河流：永定河、潮白河等围绕城市。
交通：是东北、西北、南方之间往来的交通要道在华北的交汇处。
历史文化传统古都北京的历史文化传统是什么？哪些地方表现出北京独具地域特色的“京味儿”文化？——看图ABCDH回答（主要从建筑、饮食方面回答）北京的城市职能1．实践活动看图FGHI，给每幅图写一个照片说明，说明北京是全国的政治中心。
——F：北京天安门，是中国政治标志，是中国国家领导人会见群众与民共同活动的庄重场合，也是世界瞩目的地方之一。
E：新华门，中南海南门。
中南海是党中央、国务院办公的地方，新华门相当于党中央、国务院的大门。
H：外交部，是我国对外交往的窗口，作为国家主管外交事务的职能部门，贯彻执行国家总体外交方针和国别外交政策，维护国家最高利益……I：人民大会堂，全国人民代表大会是我国最高全力机关，人民大会堂是召开人民代表大会、制定国家政策的地方。
中图版七年级下册地理教案
中图版七年级下册地理教案中图版七年级下册地理教案中图版七年级下册地理教案1一、基本情况分析通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。
二、教学目标分析通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教学措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等)，提高学生的运用知识的能力。
四、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.五、教材重点、难点1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;六、教学措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
七年级下册地理中图版教案
七年级下册地理中图版教案地理教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级下册地理中图版教案内容，希望能帮助到您！七年级下册地理中图版教案1《气候类型的判断方法》摘要：地理小专题是对相关知识的归纳、整理、贯通和应用。
高考试题主要以专题知识呈现。
设计专题可构建完整知识结构，实现知识间的重组与创新，拓宽思路，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
小专题《气候类型的判断方法》教学为案例作分析和推介。
四个环节：一、架设框架，构建模块，突破思维二、理清关系，共性个性，及特异性三、总结规律、比较异同、归纳特征四、拓宽知识，注重迁移，培养能力关键词：小专题、案例描述、绿色通道地理小专题复习在高考第一轮复习中是很有必要的，对教师能力是一种考验，组织得当对学生能力提升和学习方法培养将很有成效。
专题实际上就是对相关知识的归纳、整理、贯通和应用。
近年来的高考命题仍然在强调学科知识的系统性，突出表现在高考试题主要以专题案例描述：分头疼的问题，学生的问题主要表现在三个方面：气候类型的归因、 以下是该小专题设计的四个环节：知识呈现。
设计专题可以构建完整的知识结构，实现自然与人文、自然与区域、人文与区域知识之间的重组与创新，拓宽思路，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
在第一轮复习中，对重难点内容采用小专题突破不失为上策。
本文以小专题《气候类型的判断方法》教学为案例作分析推介。
气候类型的判断是是历年高考重要考点，对多数学生而言，却是十气候特征的理解和气候分布的定位。
这三个问题存在着内在联系，通过小专题———《气候类型的判断方法》的复习便可以构建起提高学生认知层次和知能应用水平的平台。
一、架设框架，构建模块，突破思维气候成因 分布规律 判断方法太阳辐射 定带 气候模式图空间变化 定位法大气环流 定型 气候分布图气候因子 变化特征下垫面状况定性法人类活动 时间变化气温：文字描述展示上述框架，师生互动：生答：太阳辐射、大气环流、地面状况和人类活动。
中图版七年级地理教学计划范文5篇
中图版七年级地理教学计划范文5篇地理普查以实为本，摸清国情惠___生。
动态监测地理国情，科学辅助管理决策。
下面给大家分享一些关于中图版七年级地理教学计划范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
中图版七年级地理教学计划范文1在这一年的教育教学工作中，本人忠于立人教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。
对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。
一、认真分析学生情况，注意因材施教在我所教的七个班中，8班是本校保送班，且又是我所人班主任的班级，学生学习地理的积极性较高，固有的知识基础相对较好，反应比较快，有较强的悟性。
针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和/GuShi归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。
在教师科学指导下学生充分发挥学习主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的学习能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。
经过一年的教学实践，这个班已经掌握了高中地理学习的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知识内容。
10、11、13、17班是普通班，学生来源复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学习能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学习，营造积极向上的学习氛围。
超越班是本校的特色班级，也是本校重点培养班级，学校相当重视，而我们科任教师对于这两个班也倾注了大量精力，但这两个班的学生学习积极性较差，所以对于他们，我采用的方法是讲练结合以增强他们的印象，对于布置给他们的作业也进行及时的检查。
中图版中地理七年级下册第七章第六节《长江中下游平原》教学设计3份
中图版中地理七年级下册第七章第六节《长江中下游平原》教学设计教学设计1一、教学目标（一）知识与技能：1、读图分析长江中下游平原的位置和范围。
2、了解长江中下游平原的区位优势体现在哪里。
3、从气候、优越的位置、河湖等方面了解长江中下游平原优越的自然条件。
4、知道长江中下游平原“鱼米之乡”的原因是什么。
5、了解长江中下游平原有哪些农作物。
6、知道长江中下游平原的农业地位及农村经济发展情况。
（二）过程与方法：通过分析地图、活动等方式，学习长江中下游平原的区位优势、优越的自然条件以及被称为“鱼米之乡”的原因。
（三）情感态度与价值观：通过学习长江中下游平原的区位优势，体会到区位和优越的自然条件对本地区经济的发展具有重要战略意义。
二、教学重点1、长江中下游平原区位优势的具体体现。
2、长江中下游平原优越的自然条件。
3、鱼米之香的由来。
三、教学难点1、长江在长江中下游平原经济发展中的作用。
2、自然条件对当地经济发展的影响。
四、教学方法读图分析、活动讨论、资料了解、教师讲解五、教具准备教学课件、多媒体展示平台、有关地图、视频文件等。
六、课时安排2课时（第1课时）七、教学过程一、情景导入同学们，你们认识“蘇”这个字吗？（学生讨论）这是“苏”的繁体字，可以看到有“鱼”和“米”，那么你知道在我国，有一个被称为“鱼米之乡”的平原吗？（长江中下游平原）今天，我们就来学习长江中下游平原的区位优势、优越的自然条件以及被称为“鱼米之乡”的原因。
二、新课学习（一）显著的区位优势1.位置长江中下游平原西起巫山，东至上海的长江中下游沿岸。
2. 范围长江中下游平原主要包括哪些省份？（湖北、湖南、安徽、江西、浙江、江苏、上海）长江中下游平原主要包括哪些小地形区？主要包括江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原和长江三角洲，呈串珠状东西向分布。
长江中下游平原东临东海和黄海，水量丰富的长江贯穿全境，由上海汇入东海。
3.区位优势江、河、湖、海连成一体，为该地区提供了丰富的水利和水能资源，为水运、水力、灌溉、水产养殖提供了有利条件。
中图版七年级下册地理教案7篇
中图版七年级下册地理教案7篇中图版七年级下册地理教案篇1一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生把握各类根底地理学问，提升学生的观看力量、进展学生学习潜能，增加对世界各地地理学问的熟悉，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析第一章熟悉大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比拟七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
其次章了解地区本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简洁分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、仔细钻研教材，理清学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生根底学问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的力量。
利用地图、地理填充图增加学生的感性熟悉，强化理性熟悉。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮忙学生形成比拟系统的学问构造，为今后的连续学习作好铺垫。
最新中图版七年级下地理教学计划
七下地理教学工作计划德庆县官圩中学时间过得真快，又一个新年过去了，这学期我继续担任七年级2、3、4、5、6、班地理教学，我将从以下下几个方面谈一下我这个学期的工作计划：一、班级情况分析通过七年级上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。
从上个学期成绩来看，整体上每个班都考得不错。
但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。
对于平时表现良好，成绩突出的同学我将继续鼓励，而对于学困生我将与他们多交流，发现闪光点多鼓励，在课后多辅导。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
二、教材分析本学期教学内容，共计4章。
第四章自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，其中包括水资源及其开发利用，土地资源与农业，从矿产资源入手引出工业生产了解我国工业的发展趋势，还有交通运输对经济的影响。
第五章地方特色文化与旅游；由自然环境对民居、服饰和饮食的影响，地方文化特色对旅游的影响，学习探究—设计一个旅游方案三界内容组成，是中国地理总论部分的最后一章，也是前面四章知识的延伸和归纳。
通过此节学生学习自然环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特色文化的意识。
第六章认识我国的区域；本章节是在学生具备地理基础知识的基础上学习的，涉及中国分区地理知识，了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征，通过本章的学习，可为以后具体的学习中国不同尺度的区域奠定基础。
，认识我国北京、台湾、四川、黄土高原、长江中下游平原、珠江三角洲地区等几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。
三、主要措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的知识。
中图版七年级下册地理教案
中图版七年级下册地理教案教案标题：了解地球的自然环境教学目标：1. 了解地球的自然环境包括地球的形状、地球的运动、地球的地理分区等。
2. 掌握地球自然环境的基本知识，包括地球的自转和公转、地球的地理分区等。
3. 培养学生对地球自然环境的兴趣，激发学生对地理学科的热爱。
教学重点和难点：1. 地球的自然环境包括哪些内容，如何理解地球的自转和公转。
2. 学生对地球的地理分区的理解和掌握。
教学准备：1. 教材：中学地理七年级下册2. 多媒体设备：投影仪、电脑3. 教学素材：地球仪、地图、图片等教学过程：一、导入（5分钟）利用地球仪或地图向学生展示地球的形状，引导学生思考地球是什么样的形状，为后续学习做铺垫。
二、讲授地球的自然环境（15分钟）1. 地球的自转和公转：通过多媒体设备向学生展示地球的自转和公转的过程，让学生理解地球的运动规律。
2. 地球的地理分区：向学生介绍地球的地理分区，包括大洲、海洋、气候带等内容，让学生了解地球的地理特点。
三、小组讨论（15分钟）让学生分成小组，讨论地球的自然环境对人类生活的影响，鼓励学生积极发言，培养学生的合作意识和团队精神。
四、展示和总结（10分钟）每个小组派代表向全班展示他们的讨论成果，教师进行点评和总结，强调地球的自然环境对人类生活的重要性。
五、作业布置（5分钟）布置作业：要求学生用自己的语言总结今天所学内容，写一篇短文。
教学反思：通过本节课的教学，学生对地球的自然环境有了初步的了解，激发了学生对地理学科的兴趣。
在教学中，教师要注重引导学生思考和讨论，培养学生的综合能力。
同时，教师要注重对学生的引导和激励，让学生在学习地理知识的过程中感受到乐趣。
中图版七年级地理下册教学计划范文（精选5篇）
中图版七年级地理下册教学计划中图版七年级地理下册教学计划范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家整理的中图版七年级地理下册教学计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中图版七年级地理下册教学计划1时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，忙碌的寒假就这样轻轻飘过，转眼正月十七就到了，新的学期开始了。
为了更好的展开新学期的各项教学计划，执行并高质量的完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学计划，一边更好的完成各项任务。
一、基本情况本学期我继续带七年级1—6班的地理课，兼任七年级4班的班主任。
从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他个班级差强人意。
所以这个学期应该着重从以下几个方面抓好学生的学习成绩，以期达到完成教学目标的任务。
二、教学计划1、充分备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，认真钻研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、教情，备好课标，在充分发挥学生主观能动性的基础上，做好三维目标的教学理念真正做到塑造学生的情感态度与价值观。
2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分调动学生的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作学习的作用，引导学生要认真主动的去学习，在学习的过程中，充分做到互帮互助，共同进步。
3、检查与落实：在充分发挥学生的主观能动性主动学习的基础上充分做好学生学习情况的检查，做好学生对知识学习掌握的督查与主导。
对重要的知识要点一定要做好检查也落实，通过检查学生的掌握情况，实现学生对知识点的牢固掌握。
4、做好单元检测的使用。
通过单元检测来了解学生的学情，来制定实际的教学手段，以此提高学生的知识综合运用能力。
针对今年中考的变化，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理老师，要有未雨绸缪的思想，一定要提前做好准备，为初二的地理中考打下坚实的基础。
教案设计：中图版七年级下册地理教案
中图版七年级下册地理教案[ 20 -20 学年度第学期 ]任教学科：任教年级：授课教师：XXXX实验学校中图版七年级下册地理教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
地理（Geography）是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。
它也是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的综合性基础学科。
下面由我为大家整理了关于中图版七年级下册地理教案, 供大家参考。
中图版七年级下册地理教案1：东南亚第1课时教学目标：1、了解东南亚的地形分布情况, 能归纳其地形特征2、了解东南亚地理位置的特殊性, 知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位3、了解东南亚的气候分布及特点, 占世界前列的热带作物和矿产4、了解东南亚的国家教学重点：了解东南亚的地形特征;知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位教学过程：一、板书课题、导入新课二、学生自读课文、了解课文重点和疑点三、师生探究、共同理解课文㈠、中南半岛和马来群岛1、通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。
经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛2、通过地形图分析：⑴、中南半岛北部地势高峻, 南部地势低平⑵、马来群岛地势崎岖, 山岭多、平原少。
3.河流⑴、在图中找出中南半岛上的湄公河, 以及附近的河流, 在图中用笔描出, 判断其流向和注入地, 判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系,以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。
⑵、根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。
指导学生阅读相关材料、查看相关地图。
初中中图版地理教案
初中中图版地理教案教学目标：1. 让学生了解亚洲的自然环境特点，掌握亚洲的地形、气候、河流等基本情况。
2. 培养学生的地图阅读能力，提高学生对地理知识的兴趣。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的地理素养。
教学重点：1. 亚洲的地形、气候、河流等基本情况。
2. 地图阅读能力的培养。
教学难点：1. 亚洲地形的特点及其对河流、气候的影响。
2. 学生对地理知识的理解和运用。
教学准备：1. 教材《地理》七年级下册。
2. 亚洲地形、气候、河流等地图。
3. 教学多媒体设备。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍亚洲的自然环境，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享他们对亚洲自然环境的了解，教师点评并总结。
二、自主学习（10分钟）1. 学生根据教材，自主学习亚洲的地形、气候、河流等基本情况。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解亚洲的地形特点，分析其对河流、气候的影响。
2. 教师讲解亚洲的气候特点，分析其对农业、人口的影响。
3. 教师讲解亚洲的河流特点，分析其对经济发展、生态环境的影响。
四、地图阅读训练（10分钟）1. 教师引导学生阅读亚洲地形、气候、河流等地图，让学生掌握地图信息。
2. 学生分享自己的阅读心得，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结亚洲自然环境的特点。
2. 学生分享自己的总结，教师点评并总结。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生巩固亚洲自然环境的知识。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的地理素养。
同时，关注学生在课堂上的参与度，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作学习能力和地图阅读能力。
中图地理七年级下册教学计划
中图地理七年级下册教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!中图地理七年级下册教学计划中图地理七年级下册教学计划时间过得太快，让人猝不及防，过去这段时间的辛苦拼搏，该好好计划一下接下来的工作了！尺有所短寸有所长，可以把不同内容根据钻研者所长进行分工，那么教案应该包括什么内容呢？以下是本店铺为大家收集的地理教研工作范文，希望能够帮助到大家。
中图版地理七年级下册《第一节 首都北京》教学设计
中图版地理七年级下册《第一节首都北京》教学设计一. 教材分析《中图版地理七年级下册》第一节《首都北京》介绍了北京的地理位置、自然环境、历史文化、城市职能等方面的内容。
本节内容旨在让学生了解北京作为我国首都的地位和特点，掌握北京的基本地理信息，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理知识基础，但对于北京这一课题，可能存在地域差异，对北京的认知程度不同。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发他们学习地理的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握北京的地理位置、自然环境、历史文化、城市职能等基本地理信息。
2.过程与方法：通过地图、图片等资源，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.重点：北京的地理位置、自然环境、历史文化、城市职能。
2.难点：北京的城市职能及首都地位。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受北京的特色。
2.案例分析法：以北京为例，分析其地理位置、自然环境、历史文化、城市职能等方面的特点。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教学资源：地图、图片、视频等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示北京的标志性建筑，如天安门、鸟巢等，引导学生关注北京，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示北京的地理位置、自然环境、历史文化等资料，让学生对北京有初步的了解。
3.操练（10分钟）分析北京的地理位置、自然环境、历史文化等方面的特点，引导学生通过地图、图片等资源，掌握北京的基本地理信息。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享所学内容，加深对北京的了解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考北京作为首都的地位和作用，讨论北京的城市职能。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调北京的地理位置、自然环境、历史文化、城市职能等方面的特点。
中图版七年级地理教学计划
七年级地理授课计划——xx一．情况剖析本学期我担当七年级一个班的地理课，我校使用的是中图版的教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给自己教育授课工作带来新的挑战。
学校优异的人际关系，先进的教育理念，优异的学习氛围为教育授课供应了理想的育人环境。
我校不卑不亢的全面提高学生综合素质的理念，使大多数学生对地理学科有着浓厚的学习兴趣，先进的五步授课模式，齐全的地理教具为地理供应了最根本的保障。
二，指导思想在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题授课，运用“先学后教，当堂训练”的授课模式，高效地完成本学期授课目的，积极参加教研教改活动，努力使授课水平，业务能力有更大的提高。
同时经过教授与学生生活亲近联系的地理知识，教授地理理想，培养学生学习地理的兴趣和能力，最后使学生从“学会地理”走向“会学地理”。
三，详尽计划本学期我将倾尽全力，按学校要求，依照各班的本质情况关注全体学生的学习，竭尽全能，的确可行地张开学法指导，努力提高教育授课见效。
详尽计划安排以下： 1，在原有的基础上深入理解地理课程标准，落实三维目标，依照学生的本质情况有针对性地做好每一节课的课堂设计。
2，充分利用网络资源，的确做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课准备充分的素材。
并积极进行课前课后的反思。
3，积极参加听评课活动，虚心向他人学习，扬长避短，不断提高授课水平。
4，授课中要充分发挥主体作用，采用各种形式给学生一个学习研究合作的空间，培养学习地理的兴趣，培养学生读图、识图能力，收集和办理资料的能力，并在加强“双基”的基础上，重视过程和方法，感神态度和价值观的形成与培养。
5，授课中做到精讲，重知识系统，结构联系和思想方法及解题思路，不要左右逢源，拖拖沓拉，要讲究授课技巧和艺术，提高课时效益。
训练题要做到精讲，精髓，激励微型试题，做到讲练结合，努力提高复习效率。
6，加强平时测试，落实好知识的掌握情况，结合练习，做好每个学生每个班级的质量分析，及时发现学生学习中存在的问题并解决。
中图版七年级地理下教学计划
中图版七年级地理下教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!中图版七年级地理下教学计划中图版七年级地理下教学计划6篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，教学计划的根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
中图版七下地理教学计划5篇
中图版七下地理教学计划5篇中图版七下地理教学计划5篇作为教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
下面为大家分享了《中学地理优秀教案课件五篇》，感谢您的阅读和关注！中图版七下地理教学计划篇1本学期，本人承担七年级3、4、5、8四个班级的地理教学任务。
为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析通过上学期地理学习，对地理学习的一般方法有所了解，学案的使用也形成习惯，对本学期的教学会有所帮助。
相对于七年级上册而言，学生在学习七年级下册地理时要轻松许多。
一方面固然是因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握。
另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。
三、教材分析七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外阅读及小资料，对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
七年级下册主要包括五章内容，分别为第六章《我们生活的大洲》、第七章《我们邻近的.国家和地区》、第八章《东半球其它的国家和地区》、第九章《西半球的国家》第十章《极地地区》。
本期教学任务和目标完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的2、初步掌握学习区域地理的基本方法。
中图版七年级地理下册教学计划5篇
中图版七年级地理下册教学计划5篇中图版七年级地理下册教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，决定着教学内容总的方向和总的结构，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！中图版七年级地理下册教学计划篇1在新的高考形式下，高三地理怎么去教，学生怎么样去学尤其是争对我们这样的基础较差的学生应该怎样去教与学怎样让学生少做无用功，提高学习效率，在未来高考中取得成功针对这个问题我们今后将通过加强集体备课。
在备课组活动中，我们认真研究往年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。
一、回归课本，夯实基础注重课本基础知识和基本技能的学习能够为学生打下坚实基础。
解决问题也好，创新也好，都要以知识作为基础，没有知识的备考，只能是空想。
另外地理的知识点很多，没有头绪的教学不可能是有效的。
争对这个现象，我们将采取以下策略。
在高三上学期基本完成一轮基础知识的基本梳理，在在接下来的.复习中，考虑这些学生已有了知识的基本梳理，但是掌握的又不够牢固，为了避免炒剩饭，又要巩固基础知识，我们决定在复习中，以专题为主干，而又比专题复习要详细，这样进一步巩固知识，又避免重复复习。
二、开拓创新，提高学生能力我们在回归课本，狠抓三基的同时，又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，进行大胆舍弃，同时在练习中补充一些有新意的题目，注重培养学生的发散思维，对课本内容进行加工、组合，对课本知识进行挖掘、引申，提高学生应对考试的能力。
三、培优补差，加强辅导是提高成绩的关键做好尖子生和后进生的辅导工作。
根据年级的统一部署，我们坚持每周一次的尖子生辅导，精心组织，学生学习得到一定提高。
对于后进生，我们一对一耐心智力与非智力因素的培养和辅导，提高学习积极性，寻找学习方法，增强学习动力。
四、培养非智力因素关心学生，在课后多与学生交流，了解学生的想法。
七年级下地理中图版教案
七年级下地理中图版教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2012-2013学年度七年级第二学期地理教学计划
一、基本情况：
时间过得真快，又一个新年过去了，这学期我继续担任七年级地理教学，通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。
但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、教学目标
使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。
使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会阅读地理景观图和地理统计图表。
初步知道我国在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。
四、本册教材分析
本学期教学内容，共计4章。
第四章自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。
第五章地方特色文化与旅游；学习自然环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特色文化的意识。
第六章我国的区域差异；了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。
第七章认识我国的区域，了解我国几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。
五、教学措施：
1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学，面向全体学生。
注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
刘艳芝
2013年3月4日。