4.日月明222
小学一年级语文《日月明》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《日月明》原文、教案及教学反思【导语】《日月明》一课共有13个生字，其中11个生字是会心字，所编排的韵文也朗朗上口，易读易记，以下是作者整理的小学一年级语文《日月明》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学一年级语文《日月明》原文日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。
一火灭，田力男，人木休，手目看。
二木林，三木森，二人从，三人众。
2.小学一年级语文《日月明》教案一、教学目标1、知识与能力：（1）在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发觉构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。
（2）正确朗诵课文，初步感受汉字的构字规律。
2、进程与方法：（1）通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。
（2）通过不同情势的朗诵，知道、感悟汉字，掌控朗诵技能。
3、情感态度与价值观：让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚爱好，激发学生酷爱祖国汉字文化的热情。
二、教学进程第一课时（一）揭题导入出示：明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、众1、小朋友，我们已经学会了很多汉字，今天我们再来认识几个很有趣的汉字，你们仔细看看，有谁认识这些汉字？看谁能发觉这些汉字有什么特点？2、指名说。
（先让会认读的小朋友说说是怎么认识它的？曾在哪儿见过它？再说说这些汉字的特点。
然后利用课件把它们分成三类：左右结构：明、鲜、休、林；上下结构：尘、尖、灭、男、看；品字形：森、众）3、是呀，这些汉字有的是由两个不同的字组成的，有的是由三个相同的字组成的，有位小朋友也像你们一样能干，他也发觉了这些规律，而且还把他的发觉编成了一首儿歌，让我们来读读，说不定，待会儿我们也能像他一样编一首儿歌了。
（二）熟读课文，语境识字1、自由拼读课文，并把屏幕中出示的这些汉字在课文中用圆圈圈出来。
2、同桌互读课文、教师引读课文。
3、指名读课文，比比谁读得好。
（谁愿意接受大家的检查？请三个小朋友读，每人读一小节，其他小朋友打分，参与评判）4、比赛读。
《日月明》课件(完美版)
歪 晃 品
歪歪扭扭 晃眼睛 品茶
晶
亮晶晶
tǔ
土地 土气 水土 土山
lì
力气 有力 火力 大力士
xīn
心头 心口 手心 三心二意
日
月
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多字是由 两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉 字意思的组合，这样的汉字我们uâ mínɡ
日月明
rì yuâ mínɡ tián lì nán xiǎo dà jiān
xiǎo tǔ chãn
日 月 明 ， 田 力 男 。 小 大 尖 ，
一条心
N
日月明，田力男, 小土尘，小大尖。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
yì rãn bù chãnɡ zhînɡ
dú
mù
bù chãnɡ lín
zhînɡ rãn yì tiáo xīn
一 人 不 成 众 ， 独 木 不 成 林 。
huánɡ tǔ biàn chãnɡ jīn
众 人 一 条 心 ， 黄 土 变 成 金 。
患 难 与 共
tïnɡ zhōu ɡînɡ jì
风 雨 同 舟
众 志 成 城
同 舟 共 济
日月明
日
月
山
木
羊
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的 组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认 识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
âr rãn cïnɡ sān rãn zhînɡ
小 土 尘 。 二 人 从 ， 三 人 众 。
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双 木 林 ， 三 木 森 。
日月明优秀课件
日
月
日
月
rì yuè míng
9 日月明
rì yuè míng
日月 明
r ì yuè míng tián lì nán
日 月 明，田 力 男。
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
小 大 尖，小 土 尘。
èr rén cóng sān rén zhòng
二 人 从，三 人 众。
二 人 从，三 人 众。
shuāng mù lín sān mù sēn
双 木 林，三 木 森。
你能猜出这两幅图分别代表 的是哪两个字吗？
日月 明
日 月 明，田 力 男。 一 人 不 成 众， 小 大 尖，小 土 尘。 独 木 不 成 林。 二 人 从，三 人 众。 众 人 一 条 心， 双 木 林，三 木 森。 黄 土 变 成 金。
shuāng mù lín sān mù sēn
双 木 林，三 木 森。
rì yuè míng
日月 明
r ì yuè míng tián lì nán
日 月 明，田 力 男。
田 田力
nán
男
rì yuè míng
日月 明
r ì yuè míng tián lì nán
日 月 明，田 力 男。
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
拼字大闯关
要求： 1.每个小组发放一套字卡，字卡上是
“大”“小”“木”此类独体字。 2.学生将字卡整齐排列在桌面上。 3.游戏开始，老师说一个本节课所学会
意字，小组内的同学快速从一堆字卡中找 到相应的汉字，进行拼组，组成老师所说 的汉字。
左右结构 捺变点
亲爱的小朋友，在今 后的学习生活中，你肯 定还会遇到很多有趣的 会意字。相信善于观察， 肯动脑筋的你一定能发 现它！
部编本《日月明》优秀课件PPT
32
一人不成众， 独木不成林。
众人一条心， 黄土变成金。
2021/10/10
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日月明，田力男,
小大尖，小土尘。
二人从，三人众，
二木林，三木森，
一人不成众， 独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
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双
明
条 木
林 心从
森
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尘
力
众
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日月明
明月 力气 尘土
众多 树林 森林
关心 开心
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不 正 人 木 水 目
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歪 歪歪扭扭 休 休息 泪 泪水
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写字姿势要注意， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳
眼离书本一尺远， 头摆正，肩放平， 看谁姿势最端正
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40
22
从
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23
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24
zhònɡ
2021/10/10
25
2021/10/10
26
2021/10/10
lín
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日月明
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林
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29
sēn
Hale Waihona Puke 2021/10/1030
日月明
森
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jiān
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尖尖的。
《日月明》教学设计5篇
《日月明》教学设计5篇一年级语文《日月明》的教案篇一一、学习要求会写的生字。
（一）、学习书写生字“木”１、课件出示“木”字。
2、引导生说出“木”的读音。
3、我们用先学本义识字法来学习“木”这个字。
4．【本义】树木，树类植物的通称。
5、指导书写“木”字。
①指导、示范书写生字。
②组织学生描红、临写。
（二）用相像的方法学习书写生字：lín【部件】①“木”表示树木。
②“木”表示树木。
【本义】连成片的树。
引申义长在土地上的许多树或竹子：独木不成林。
（三）学习书写生字“土”。
１、课件出示“土”字。
2、引导生说出“土”的读音。
3、我们用先学本义识字法来学习“土”这个字。
4、师小结：地面上的土块。
5、指导书写“土”字。
①指导、示范书写生字。
②组织学生描红、临写。
（四）用相像的方法学习书写生字：“”。
lì金誼【字形】金文像古代翻土工具之形。
【本义】古代翻土工具。
【引申义】力气，力气。
（五）学习书写生字“心”。
１、课件出示“心”字。
2、引导生说出“心”的读音。
3、我们用先学本义识字法来学习“心”这个字。
4、师小结：心脏。
5、指导书写“心”字。
强调“心”的新笔画卧钩。
①指导、示范书写生字。
②组织学生描红、临写。
（六）、1.引导学生对本节课所学的生字进展组词、口头造句。
2.课件出示词语。
二、学习我会认的生字。
课件出示认读生字“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心11个字”1．指名认读，订正字音。
2．多种形式朗读识记字形3、沟通识记生字方法。
三、课堂小结。
稳固练习作业布置板书设计：一年级语文《日月明》的教案篇二一、设计说明。
本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间提醒了会意字的构字特点，表达了中国人的聪慧才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学生的识字热忱。
为使学生体会读韵文的欢乐，教学过程采纳“以读促悟——读中识字——再读再悟”的模式，学生通过不同层次的读，对会意字的熟悉从朦模糊胧到渐渐清楚再到豁然开朗，完成这一由浅入深的学习过程，引起学生对学习会意字的兴趣，激发其探究会意字的欲望，进而培育学习汉字的深厚兴趣。
2023年秋部编版一年级语文上册《日月明》课件全文
他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵 花失去了唯一的依靠——爸爸。
故事听到这里，你有什么感受？
20 * 芦花鞋
初读课文
• 用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文 中的生字新词。
• 遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读 顺。
• 想一想：课文在结构上有什么特点？分几部 分写的，每部分分别写了什么？
我会认
míng
日
月
日月明
明亮 明天 光明
日月
明：明亮。跟 “暗”的意思 相对。
新课导入
“日”和“月”都是明亮的，聪 明的古人将这两个字合在一起就产 生了“明”字。今天的课文里就藏 着一些像“明”一样的字，我们一 起去学习吧。
一年级·上
教学目标
1. 认识“明、力”等11个生字和日字旁1个偏 旁，会写“木、林”等5个生字。（重点）
从这段话中你看出了什么？
从这段话可以看出青铜家日子过得非 常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家 来说，是“一笔很重要的收入”，从全家 人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早 晨门都很难推开。雪还在下。
奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋 了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十 一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就
黄 土变 成 金。
认真读一读这两句话， 和同桌相互交流，说一 说你从中明白的道理。
总结提升
个人的力量是弱小 的，我们要学会团结， 互帮互助。
我会认
tiáo
条
还记得我们学的这 个偏旁吗？
“条”通常作为量词，多用 于细长的东西。如，一条鱼。
我会认
xīn
心
甲骨文
心
小篆
楷体
你觉得甲骨文的“心”像什 么呢？说说你的看法。
日月明优秀课件
写字姿势要注意， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳 眼离书本一尺远， 头摆正，肩放平， 看谁姿势最端正
xiān 鲜
•新鲜 •鲜艳 •鲜美 •海鲜
男
森众
鲜
尘 尖 灭
一
休
火
林从
男
森众
鲜
尘
休
尖 灭
林从
男
森众
鲜
尘
休
尖 灭
林从
男
森众
鲜
尘
休
尖 灭
亻
林从
男
森众
鲜
尘
休
尖 灭
林从
chén
日月明
尘
•尘土 灰尘 •风尘 尘埃
jiān
尖
尖尖的。
•笔尖 针尖 •刀尖 尖牙
miè
日月明
灭
•灭火 扑灭 •消灭 灭虫
日 月 明
日
月
•明天 •明月 •明白 •明亮
会意字
1
2
3
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
左右结构： 明 鲜 休 林 从 上下结构: 尘 尖 灭 男 看 品字形结构: 森 众
日月明
笔尖 鲜花 尘土 森林 明天 灭火 手心 竹林
手心 鲜花
竹林 森林
灭火
明天
笔尖
摘星星 尘土
我来摘星星！
66
笔尖鲜花
一年级上册语文《日月明》教案优秀8篇
一年级上册语文《日月明》教案优秀8篇《日月明》教案篇一教学过程：（一）识字导入1、出示“日、月、鱼、羊、小、土、小、大、一、火、田、人、木、目”（红苹果造型）（1）生：（齐读生字）（2）指名读生字，读对的奖一个苹果生字（3）师：小朋友们真能干，学会了那么多的生字，今天我们再来学2个生字。
2、教学生字“力”（1）课件显示象形文字，师：小朋友，你认识这个字吗？看看它像什么呀？它就像农民伯伯耕田用的犁，为什么它会变成“力”呢？（指名回答）（2）“力”组词（3）教学生字“手”（1）小朋友们说得真好，接下来我们一起去猜猜这是什么字呀？课件显示象形文字（用手演示）你们看，这里的一横一横就像我们的手指，现在的手是这样写的，（出示“手”）手的用处可大了，接下来就请小朋友和老师一起用手来做做动作吧。
（2）做动作：伸手、拍手、拉手二、组合识字形1、教学生字“明”（1）（出示日月的图），师：图上画着什么？（2）出示日月的图和字，师：看着这个红红的太阳，你想起了哪一个生字？（日）看着这个弯弯的月亮，你又想起了哪个字？（月）（3）师：日和月也学小朋友刚才的动作手拉手，看，它们手拉手后变成了一个新的生字——明（指导读准明的后鼻音）你们猜猜，明是什么意思？（4）指名猜想明的意思2、组合生字（1）师：日和月手拉手变成了明，我们可以给它们做成一道加法算式，我要请得到“日”和“月”的两个小朋友上来和老师一起做这道加法算式。
板书：日+月=明（学生上来贴图）（2）认读生字卡片：鲜、尘、尖、灭、男、休、看，（重点指导尘的前鼻音，鲜和尖的三拼音）（3）这些生字宝宝没有小朋友手中的小苹果帮忙可做不成加法算式呀，你们愿意帮帮它吗？（师手举一个字，然后指名上台贴字）：（4）日+月=明鱼+羊=鲜小+土=尘小+大=尖一+火=灭田+力=男人+木=休手+目=看3、观察字形变化三、读文明字义1、读第一节和第二节。
（生读课文）2、指名读课文（点评、表扬）3、去拼音读课文[看时间，有时间多用几种朗读形式]4、理解字义（1）出示“看”的卡片，我们先来看看这个字，谁来做一下看的动作呢？做看的动作师：这个动作谁最喜欢做？为什么要把手放在眼睛上面呢？（2）总结方法，师：你看，“看”这个字就是把手放在眼睛的上面，所以我们在想看的意思的时候只要联系前面的两个独体字的意思就能想出后面生字的意思。
部编一年级上册语文优秀课件《日月明》(完整版)
还有很多树 。
上看（ 下看（
）），，zhòng
仔细一看， 众
（
）。
左右结构 日＋月=明 木＋木=林
上下结构 木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
尘
chén 小＋土= 尘Leabharlann 尘土 沙尘暴猜一猜
cónɡ
从
zhònɡ
森众
N
lín
日月明
林
sēn
日月明
森
有趣的会意字
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的
组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认
识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
眼离书本一尺远， 头摆正，肩放平， 看谁姿势最端正
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们： 个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
拓展延伸 【表示团结的词语】
tónɡ xīn xié lì
同心协力
fēnɡ yǔ tónɡ zhōu
风雨同舟
wàn zhònɡ yì xīn
万众一心
zhònɡ zhì chénɡ chénɡ
xiǎo dà jiān
日月明，田力男。小大尖，
xiǎo tǔ chén èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
小土尘。二人从，三人众。
shuānɡ mù lín
小学语文新部编版一年级上册第六单元第6课《日月明》教案(2024秋)
6.日月明【预习】同学们,学习这一课要掌握:(课件)1.把汉字的音、形、义结合起来进行识字,认识本课11个生字,并能口头运用。
2.练写5个生字。
3.正确、流利地朗读词语和句子。
4.感知祖国汉字的构字规律,感悟祖国汉字的魅力,感悟友好相处、团结合作的重要性,激发学生的识字兴趣以及对祖国汉字的喜爱之情。
学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。
读文识字(课件)1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认下来。
力l ì尖ji ān 尘ch én 众zh òn ɡ双shu ān ɡ森s ēn 不b ù条ti áo 心x īn 变bi àn 金j īn我会写生字(课件)2.相信你会写得既正确又漂亮。
我会组词说句子(课件)3.例:力——力气——天天锻炼身体才会有力气。
男—— ——土—— ——木—— ——心—— ——读读想想(课件)不正歪 歪歪扭扭日光晃 晃眼睛三口品 品茶三日晶 亮晶晶你还能想出这样的字吗?试试看。
如:女子好读一读(课件)什么是会意字本课我们学习的“明、众、尘”等,都是由两个或两个以上的独体字组成的,这些独体字都是表示一定意义的象形符号,这样的字就是会意字,表示一定的意义。
如“休”,人在树旁,表休息;“森”,三木,表树多。
力 男 土 木 心这种会意字能让我们很容易得掌握它的字形、字义。
【教学目标】1.在熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识本课11个生字,会写本课生字“力、男、土、木、心”。
2.正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。
3.通过小组合作学习,调动团队合作的意识,提高识字效率。
4.通过不同形式的朗读,理解、感悟汉字,掌握朗读技巧。
5.让学生感悟汉字的构字规律,培养主动学习汉字的浓厚兴趣,激发学生热爱祖国汉字文化的热情。
【教学重难点】帮助学生了解会意字的构字特点,培养学生初步的认字能力。
【教学准备】生字卡,构成本课生字的部件卡,有关识字的课件。
新版一年级上册-9《日月明》 人教部编版 (共30张PPT)
个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。 这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？ yì rén bù chénɡ zhònɡ
力气 众多 心里
一条
一双
尘土 木头
心
尘 森 从 双 力
明
条
林 众 土 森 木
日
月
nán 男
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chén 小
尘
土
míng
nán
一 人 不 成 众，独 木 不 成 林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众 人 一条 心，黄 土 变 成 金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
团结就是力量。个人的力量是 森 林 心 尘
明月 力气 尘土 日 月 明， 田 力 男。
双 木 林，三 木 森。
独木不成林。
明月 力气 尘土
众人一条心，
黄土变成金。
一 人 不 成 众，
二人 从， 三人众。 众 人 一 条 心，
dú mù bù chénɡ lín
独 木 不 成 林。 双 木 林， 三木 森。
shuānɡ mù lín sān mù sēn
二 人 从，三 人 众。
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众 人 一 条 心，
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
双 木 林，三 木 森。
yì rén bù chénɡ zhònɡ
一 人 不 成 众，
dú mù bù chénɡ lín
独 木 不 成 林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众 人 一 条 心，
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
4.《日月明》
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
读一读
明 鲜 灭 力 手 林
尘 尖 男 休 森 从 众
你知道哪些是会意字吗？
泪 景 坐 叶 朋 骑 苗 鹅 采
灭火 手心 笔尖 尘土 鲜花 竹林 明天 森林
N
lì
shǒu
shuǐ
miè
lì
明 鲜 尘 尖 灭 力 男
sēn cóng zhòng
休 手 林 森 从 众
鲜 明 森 尘
林
尖
休
男
从
手 众
灭
力
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
4.
日
月
明
一（3）班
日 月 鱼 羊 小 土 大 一 火 田 力 人 木 手 目
日
月
xiān
鲜
小 土
chén
尘
日月明
尘
小 大
jiān
尖
jiān
miè
ná n
xiū
亻
kàn
lí n
日月明
林
sēn
月明
森
có nɡ
从
zhò nɡ
日月明 mí ng xiǎn chén jiān xiū shǒu lí n nán
人力 出力
水手 双手
开水 水分
日月明
不
日 三 三
正
光 口 日
《日月明》
37
竹林 明天
森林
32
N
林
森鲜
手
尘
明3
N
34
35
不 正 歪 歪歪扭扭
日 光
晃 晃眼睛
三 口
品 品茶
三 日
晶 亮晶晶 36
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的 组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
识字二
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
明天 光明 鲜美 尘 土 灭火 灭口 风力 马力 男人 男生 休 息 手心 手机 树林 森林 从前 从来 众人 大众
28
29
30
31
笔尖鲜花
尘土手心灭火
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小 土 田 火 人 大 鱼 木 手 目 羊 力
mí ng
rì yuè mí ng
4.日 月 明
我会读
mí nɡ
xiān chén
jiān miè
lì
nán
明
xiū
鲜 尘
shǒu lín
尖 灭 力 男
sēn cónɡ zhònɡ
休 手 林 森 从
众
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男，
采——手在树上，采摘东西 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 苗——田间长草，植物幼苗。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。
我 最 棒
明
男
尖
鲜
森
尘
灭
我 最 棒
手
休
力
众
林
从
摘星星
小猴过河
灭火 手心 笔尖 尘土 鲜花 竹林 明天 森林
明 鲜 尘 尖 灭 力 男 休 手 林 森从 众
左右结构：
上下结构：
独体字： 品字形：
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
写字儿歌
写字姿势要注意， 手离笔尖一寸远， 胸离桌子一拳远， 眼离书本一尺远， 头摆正，肩放平，
看谁姿势最端正。
仔细观察
手
我会写
加一加： （不）+（正）=（歪）
（日）+（光）=（晃） （口）+（口）+（口）=（品） （日）+（日）+（日）=（晶）
减一减：
（妈）-（马）=（女） （妈）-（女）=（马） （地）-（土）=（林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
xiān
chén
jiān
miè
nán
xiū
休
kà n
lí n
sēn
cónɡ
zhònɡ
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个 或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉 字意思的组合，这样的汉字有个名字——会意字。让 我们一起认识 下面几个会意字，看它们是不是很有 趣。