课时登记表
学生因病缺课情况每天登记表(1)
学校班级学生因病缺课情况每天登记表（班级/年级用）
附1
填表人：
〔1〕填写性别、因病缺课主要症状和就医情况时在要选择的栏内打“√”
〔2〕因病缺课天数：每人6课时为一天，因病缺课者不足一天时，以“1-3学时”计为半天，每人“4学时及以上”计为一天。
〔3〕因病缺课疾病名称填写以下代码：1原因不明疾病2感冒3气管炎肺炎4水痘5风疹6麻疹7腮腺炎8胃肠道疾病9急性出血性结膜炎10手足口病11牙科疾病和检查12耳鼻喉疾病13泌尿系疾病14神经衰弱15意外伤害16结核17肝炎18其他19猩红热20新冠肺炎(疑似、确诊、无症状感染者）。
中 小 学 教 师 课 时 量 登 记 表
教师姓名：
任教 学科 班级 人数 周课时
填表时间：
课时/学期 是否担任 班 主 任
小
计 学年平均 课 时 量 全校学 年人均 课时量 档次
校长（签名）：
教务处（签字）：
学校：（盖章）
记 表
：
是否担任 班 主 任
校：（盖章）
Hale Waihona Puke 学年学期班级人数周课时第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期任教学科课时学期是否担任学年学年学年学年第一学期第二学期档次校长签名
中 小 学 教 师 课 时 量 登 记 表
学校：
学年 学期 第一学期 学年 第二学期 基 本 课 时 量 第一学期 学年 第二学期 第一学期 学年 第二学期 第一学期 学年 第二学期 第一学期 学年 第二学期 小 其 他 课 时 量 累 计 课时量 计
代课登记表(空)
代课登记表(空)一、基本信息•学年学期：•代课科目：•原任教师姓名：•代课教师姓名：•代课日期：二、课程信息1. 原任教师•授课班级：•授课科目：•上课时间：•上课地点：2. 代课教师•授课班级：•授课科目：•上课时间：•上课地点：三、代课相关事项1. 代课原因2. 代课教师工作情况3. 代课班级学生情况4. 代课教师教学反馈四、备注代课登记表(空)使用说明：1.填写代课登记表前，确保已填写基本信息部分的学年学期、代课科目、原任教师姓名、代课教师姓名和代课日期；2.基本信息部分填写完毕后，根据课程信息填写原任教师和代课教师的授课班级、授课科目、上课时间和上课地点；3.代课相关事项部分填写原因、代课教师工作情况、代课班级学生情况和代课教师教学反馈；4.如有其他需要记录的内容，可在备注部分进行补充。
在教学管理中，代课登记表是一个重要的工具，用于记录教师代课的情况和相关信息。
代课登记表可以帮助学校和教师更好地管理和统计代课情况，为教师的代课工作提供便利。
本文档提供了一个空的代课登记表模板，供教师在代课时使用。
一、基本信息在基本信息部分，填写代课登记表的基本信息，包括学年学期、代课科目、原任教师姓名、代课教师姓名和代课日期等。
二、课程信息在课程信息部分，填写代课教师需要了解的原任教师的课程信息，包括授课班级、授课科目、上课时间和上课地点等。
三、代课相关事项在代课相关事项部分，填写与代课相关的事项，包括代课原因、代课教师工作情况、代课班级学生情况和代课教师教学反馈等。
四、备注在备注部分，可以填写一些额外的备注信息，如代课班级的特殊情况、代课教师的建议等。
以上是代课登记表(空)的模板和使用说明，希望能对您在代课管理中提供一定的帮助。
如果有需要，您可以根据实际情况进行修改和调整，以满足实际的代课需求。
2024年度幼儿园教师培训记录学时记录表
提高教师课程设计能力
培训将帮助教师掌握课程设计的基本原理和方法 ，设计出更符合幼儿发展需要的课程。
3
提升教师教学技能
通过观摩、研讨、实践等多种方式，提高教师的 课堂教学技能，使教学更加生动有趣、有效。
2024/2/3
5
促进幼儿园整体发展
通过问卷调查、面谈等方式，了解教师在教育教学、专业技能、 心理素质等方面的需求。
制定个性化培训计划
根据教师需求，结合园所发展目标，制定个性化的培训计划，包 括培训内容、方式、时间等。
实施培训计划
按照计划开展培训，采用多种培训方式，如讲座、研讨、观摩、 实践等，确保培训效果。
2024/2/3
24
加强园所之间合作，实现资源共享
针对反思中发现的问题和不足，制定相应的改进措施，如优化培训内容
、改进培训方式、加强培训管理等。
2024/2/3
03
改进措施实施与跟进
将改进措施落实到具体的培训计划和行动中，并进行持续的跟进和督导
，确保改进措施的有效实施和培训工作的持续改进。
18
2024/2/3
05
培训成果展示与交流
19
优秀课例、活动方案等成果展示
01 培训时间
第一次培训2023年4月10日， 第二次培训2023年4月17日， 共计2次
02 培训地点
幼儿园多功能教室
2024/2/3
03 培训内容
第一次培训为“幼儿游戏设计 与指导”，第二次培训为“幼 儿心理健康与行为管理”
0 培训形式 4采用讲座、案例分析、实践操
作等多种形式相结合的方式进 行
20
老师课时情况登记表
备注
2月27日晚上7点半走，口译课
2月27日开始没来，后来又来了2天；
2月7日开始上班
答应的没来 试了1个小时，没来 试了1个小时，没来 3月6日正式上班
西华师范初等教育学院/汉语言文学教育
安阳师范学院/英语教育/学士学位 招聘网 华师大/大三/历史，师范学，13262253238 华师大/大三/生物，师范学,15221951262 三峡大学/汉语言文学/高中教师资格证，15850715736 58同城招聘 华师大/经济法/硕士在读 华师大/英语/师范生/大二在读 小美家教群介绍
2017/2/20 兼职 2017/2/16 兼职 2017/2/16 兼职 2017/2/10 全职 2016年9月 全职 Nov-16 兼职 Jul-16 兼职 全职 兼职 兼职 2017/3/6 全职 兼职 2017/3/7 兼职
正常上班 正常上班 周四和周六，每次1个半小时 周四和周六，每次1个半小时 正常上班
周一4：30，周二5:30；周三2：00；周四5:30；周五2:00 周一4：30，周二5:30；周三2：00；周四5:30；周五2:00
正常上班 周末补习 周一到周三4：30赶到，周四5:30，周五3:30赶到
情况登记表
学校 华师大/大三/英语 华师大/大一/法学 南京财经大学/大一/计算机专业 西南交大/在职读/国际贸易专业 来源 大学论坛宣传 王老师介绍 震轩美容美发店长儿子 58同城招聘
荔星在职老师情况登记表
姓名 杨小美 狄子淳 胡文浩 李楠楠 向芬 刘天阳 vivm 孙缓缓 岑加丽 王凤 吴丽娜 王宝兴 林筱忱 2017-2-29 入机构时间 职责 上课时间段
周一至周三五点半，周四周五3点半 下午四点半到辅导孩子结束，近期基本7点左右；周一和周 三没空，周五可以2点赶到 下午点到辅导孩子结束，近期基本7点左右
培训计划课时表
培训计划课时表本培训课时表是针对一家中小型企业的管理人员进行的培训计划，旨在提升他们的管理能力和团队领导力。
本次培训计划包括课程主题、课时安排、学习内容等方面的详细安排。
一、培训主题1. 领导力与管理技能2. 团队建设与沟通技巧3. 激励与激励员工4. 冲突管理与问题解决5. 目标设定与执行力6. 时间管理与压力应对7. 领导力与变革管理二、课时安排1. 领导力与管理技能- 课时安排：2课时- 学习内容：领导力与管理概念、管理者角色与职责、领导力发展模式等2. 团队建设与沟通技巧- 课时安排：3课时- 学习内容：团队建设的原则与方法、员工沟通技巧、团队建设案例分析等3. 激励与激励员工- 课时安排：2课时- 学习内容：激励员工的原则与方法、激励员工的技巧与策略等4. 冲突管理与问题解决- 课时安排：3课时- 学习内容：冲突的产生和解决方式、问题解决的方法与步骤等5. 目标设定与执行力- 课时安排：2课时- 学习内容：目标设定的原则与方法、执行力的培养与提升等6. 时间管理与压力应对- 课时安排：2课时- 学习内容：时间管理的原则与方法、压力管理的策略与技巧等7. 领导力与变革管理- 课时安排：3课时- 学习内容：领导力在变革管理中的作用、变革管理的步骤与实施等三、学习内容1. 领导力与管理技能- 理解领导力与管理的概念与区别- 掌握管理者的角色与职责- 了解领导力的发展模式和方法2. 团队建设与沟通技巧- 学习团队建设的原则与方法- 掌握员工沟通的技巧与策略- 分析团队建设的案例与实践3. 激励与激励员工- 理解激励员工的原则与方法- 掌握激励员工的技巧与策略- 分析激励员工的成功案例4. 冲突管理与问题解决- 理解冲突的产生和解决方式- 掌握问题解决的方法与步骤- 分析冲突管理的案例与实践5. 目标设定与执行力- 学习目标设定的原则与方法- 掌握执行力的培养与提升- 分析目标设定和执行力的案例与实践6. 时间管理与压力应对- 理解时间管理的原则与方法- 掌握压力管理的策略与技巧- 分析时间管理和压力应对的案例与实践7. 领导力与变革管理- 理解领导力在变革管理中的作用- 学习变革管理的步骤与实施- 分析变革管理的案例与实践四、培训方式1. 理论课程：课堂授课、案例分析等2. 实践演练：团队合作、角色扮演、团队建设等3. 个人作业：文献阅读、案例分析、团队讨论等4. 线上学习：视频教学、在线讨论等五、培训资料1. 课程手册：包括学习大纲、课程内容、案例分析、作业要求等2. 课程PPT：包括理论知识、案例分析、实践演练等3. 学习资料：包括相关论文、案例分析、书籍阅读等4. 实践工具：包括团队建设工具、沟通技巧练习工具等六、培训评估1. 培训前评估：了解学员的管理水平和需求2. 培训中评估：通过课堂互动、作业情况等进行中期评估3. 培训后评估：通过笔试、实操考核等进行培训效果评估4. 培训效果评估：收集学员反馈、考核成绩等进行综合评估七、培训讲师1. 岗位资深人员：具有丰富的管理经验和领导力2. 外部专家：拥有行业管理学术背景和实践经验3. 内部讲师：公司内部优秀管理人员担任培训讲师八、培训效果1. 提升管理者的领导力与管理能力2. 增强管理团队的协作与沟通能力3. 激励员工的积极性和创造力4. 解决管理者在冲突与问题解决方面的困惑5. 提高管理者的目标设定和执行力6. 增强管理者的时间管理和压力应对能力7. 建立管理者在变革管理领域的应对能力以上培训计划课时表仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整和优化。
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艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
课时：_______ □美术高考班 备 注
加索
课 时 记 录 表
学员姓名：___________ 班别 课次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 联系电话：___________ 总课时：_______ □少儿美术班 □成人兴趣班 □学生寒暑假班 □美术高考班 上课时间 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时至 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 学员签名 教学内容