中等职业学校电子竞技运动与管理人材培养方案
职业中专学校电子竞技部门年度总结与计划热搜词引领电竞热潮创新战队培养方式
职业中专学校电子竞技部门年度总结与计划热搜词引领电竞热潮创新战队培养方式职业中专学校电子竞技部门年度总结与计划电竞热搜词引领电竞热潮：创新战队培养方式近年来，电子竞技行业蓬勃发展，电竞项目已经成为很多青少年所钟爱的运动。
职业中专学校电子竞技部门作为培养电竞人才的重要阵地，需不断创新战队培养方式，以适应这个快速发展的领域。
本文将对我们电子竞技部门的年度总结与计划进行梳理，并探讨创新培养战队的方式。
一、年度总结在过去的一年里，职业中专学校电子竞技部门致力于培养优秀的电竞选手和打造强大的竞技战队。
通过精心组织的比赛训练、专业的选手指导和丰富的赛事经验，我们的电竞战队取得了令人瞩目的成绩。
不仅在院内比赛中屡次斩获桂冠，还在省级、全国级电竞赛事中取得了显著的成绩。
这得益于我们始终坚持的三个培养原则：技术实力、团队合作和成长创新。
首先，我们重视选手的技术实力培养。
我们提供了全方位的技术训练，利用先进的游戏设备和资源，让选手们不断提升自己的技术水平。
我们还组织了专业的讲座和培训来分享电竞技巧和战术，培养选手的竞技能力和应变能力。
其次，我们注重团队合作的培养。
电竞项目注重团队间的默契和配合，团队合作是取得胜利的关键。
因此，我们注重培养选手之间的合作与配合，通过团队训练、战术演练等方式，使选手们更好地融入团队，培养团队精神和协作能力。
最后，我们鼓励选手在成长和创新中实现自我突破。
电子竞技行业快速发展，需要不断创新的思维和能力。
我们为选手们提供自主学习的空间和机会，鼓励他们在比赛和训练中发掘新的策略和战术。
同时，我们积极参与各种电竞赛事和交流活动，让选手们感受到行业的先进动向，激发他们对电竞事业的热情。
二、计划展望在新的一年里，为了更好地适应电竞行业的迅猛发展，职业中专学校电子竞技部门制定了以下计划：1. 提升选手的综合素质。
除了技术实力的培养之外，我们将注重选手的体能训练、心理素质培养和语言表达能力的提升。
这将有助于选手们更好地应对比赛中的压力和各种挑战。
电子竞技与运动管理专业人才培养目标与培养规格
电子竞技与运动管理专业人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，明确描述专业培养目标与学校总体育人目标的对应，对接行业需求，体现职业教育特色。
一、人才培养目标与能力指标（一）专业培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱劳动，具有电子竞技的相关理论知识和实践技能，能够从事电子竞技技术及业务支持类专门人才。
其中掌握电子竞技运动概论、电子竞技心理学、电子竞技赛事策划与运营、电子竞技直播与解说、电子竞技项目解析与实操、电子竞技新媒体运营、电子竞技商业场馆运营与实践、电子竞技俱乐部管理与运营、电子竞技商业赞助与品牌管理、电子竞技赛事复盘与解析等知识和技能，采用项目教学，通过理论与实训有机结合的综合学习，使学生具备毕业后能从事电子竞技赛事前端的比赛、主持、解说、直播和赛事后端的俱乐部管理、场馆运营、品牌运营、金融资本发展等岗位的综合职业能力。
（二）核心能力目标表1I、就业领域与就业岗位要求学生在校三年期间,至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书。
本专业毕业生可面向电子竞技技术员、电子竞技运营师、直播平台电子竞技主播、游戏解说、电子竞技裁判员、电子竞技视频剪辑、电子竞技自媒体运营、电子竞技场馆管理、电子竞技赛事策划、各类俱乐部运营管理等岗位从事相关工作。
本专业学生完成相关课程后能成为具有解决实际问题能力的复合型技能人才或自主创业。
电子竞技运动与管理相关的4个典型岗位，通过各岗位工作任务与过程分析，得出相应岗位的能力与素质要求，以表格展示。
主要培养电子竞技赛事职业裁判、策划、执行、运营；电子竞技企业管理、运营人才；电子竞技教练、分析师、职业运动员；网络直播主持、解说、网红等电子竞技相关产业人才，以表格展示。
电竞行业人才培养与选拔方案
电竞行业人才培养与选拔方案近年来，电竞行业以其快速发展的势头吸引了越来越多的人们关注。
电竞作为一项以电子游戏竞技为核心的运动，需要各类专业人才的支持和培养。
本文将探讨电竞行业人才培养与选拔方案，提供一些建议以满足电竞行业发展的需求。
一、电竞行业人才培养1. 提高电竞认知为了培养更多优秀的电竞人才，需加大电竞在校园内的宣传与推广力度。
学校可以设置电竞课程，开设电竞社团，组织相关赛事等，提高学生对电竞的认知和理解。
此外，也可以邀请专业电竞选手到校园进行讲座和交流，激发学生的兴趣。
2. 建立专业教育机构针对电竞行业人才培养的需求，建立专业的教育机构是必要的。
这些机构可以开设电竞教育课程，培训学员在游戏技术、战术策略、团队合作等方面的能力。
这些课程应该特别注重实践操作、体验式教学，培养学员的实战能力。
3. 鼓励综合素质培养电竞人才的培养不仅仅是培养游戏技术，还需要注重培养学生的综合素质。
学校和教育机构可开设与电竞相关的素质教育课程，培养学生的沟通能力、领导力、团队合作精神等。
这样的培养能够提升学生的综合竞争力，在电竞行业中具备更广阔的发展空间。
二、电竞行业人才选拔1. 选拔赛事的开展为了发现潜在的电竞人才，可以组织选拔赛事。
这些赛事可以设置多个级别，包括校园赛、市区赛、地区赛和全国赛等。
通过参加选拔赛事，选手可以在实战中展现自己的能力，并得到更多的认可和机会。
2. 专业选拔机构与人才培养相对应，电竞行业还需要专业的选拔机构。
这些机构可以组织专业的选拔活动，通过选手的表现、实力等因素来评定其潜力和适应能力。
选拔机构可以与电竞俱乐部、游戏开发商等合作，为优秀的选手提供更多的机会和平台。
3. 建立人才数据库在电竞行业人才选拔过程中，建立起一个完善的人才数据库是非常重要的。
这个数据库可以记录选手的成绩、实力、潜力等信息，为俱乐部、游戏公司等提供供参考的依据。
此外，数据库还可以帮助选拔机构和相关企业建立更好的合作关系，促进电竞行业的发展。
电子竞技人才培养计划
人才培养方案
行业背景与政策
Industry Background and Policy
2003年 国家体育总局
中国第99个体育项目中国 国家体育局将电子竞技运 动列为正式开展的项目。
2022年 奥运竞赛
• 2022年杭州第19届亚运会 • 电子竞技纳为正式比赛项目 • 2024年巴黎第33届奥运会 • 奥委会宣布电子竞技为正式体
2..熟悉掌握电竞赛事方案 设计、组织、管理基本知识；
3.熟悉掌握电竞产业的基 本知识和周边衍生品。
4.熟悉掌握电竞市场策划、 营销产品推荐等本知识。
3.能力目标
（1）电竞宣传营销能力； （2）电竞行政管理能力； （3）电竞比赛保障能力； （4）电竞测试和管理能
力； （5）电竞解说与组织能
力。
师资力量
专业教育
专业训练 实践训练 素质拓展训
练 合计
理论课总学时
实践课总学时
合计
学时数 584 1042 776 92
2494 1180 1314 2494
学时占％ 23.42 41.78 31.11
3.69
100.00 45.54 54.46 100.00
学分数 33 58 37 5 133
133
学分占％ 24.81 43.61 27.82 3.76 100.00
100.00
（电子竞技运动运营管理方向）学年学期教学活动安排表
周次学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第一学期18 ☆ ☆ ☆ ☆ = — — — — — — — — — — — — — ※ ※ 第二学期20 — — — — — — — — — — — — — — ○ ○ — — ※ ※ 第三学期20 — — — — — — — — — — — — — — ○ ○ ○ — ※ ※ 第四学期20 — — — — — — — — — — — — — ○ ○ ○ ○ — ※ ※ 第五学期20 — — — — — — — — — — ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ※ ※ 第六学期16 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 毕业离校
中等职业学校电子竞技运动与管理人材培养方案
中职学校电子竞技运动与管理专业人才培养方案一、专业基本信息二、职业面向与岗位能力分析（一）职业面向活动（二）职业岗位与能力分析三、培养目标与规格要求（一）人才培养目标培养从事电竞运动员、教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务、游戏测试等从业人员。
1.基础方向学生在该阶段的学习后掌握计算机和网络应用的基本知识、掌握电子竞技的基本方法、掌握数据分析与解析能力、掌握MOBA类游戏专业课程、掌握射击类游戏专业课程、具备电子竞技比赛的策划、组强、实施能力、掌握裁判员、领队以及相关幕后人员的工作能力。
2.软件方向：熟练掌握各类游戏技巧、掌握电竞推广软件的使用、社交平台的应用、电子商务平台的应用、能够善于自学并不断的刷新自己在电竞相关软件方面的知识与不足，保持自己充满活力的工作态度。
（二）人才培养规格要求（分别从知识、技能、素质等方面描述）1.具有计算机和网络应用的基本知识2.具有电子竞技的基本方法3.有一定的数据分析与解析能力4.具有MOBA类游戏的操作能力5.具有射击类游戏的操作能力6.具备电子竞技比赛的策划、组强、实施能力。
7.有一定的裁判员、领队以及相关幕后人员的工作能力（三）专业核心能力1.掌握各类游戏的操作方法与游戏技巧2.对电竞运动员、判断员有一定了解3.掌握电竞周边产业的线上营销方法与活动推广4.有一定的游戏推广活动（四）毕业达^要求学生必须掌握各类游戏的操作方法、技巧、掌握游戏推广的方法、掌握电竞周边产业的营销活动、掌握电竞设备的管理与维护。
四、课程体系（一）课程体系架构（课程结构与关系，可用图表形式）（二）核心课程（5-8门）核心课程及主要实践环节有：1 .电子竞技基本知识2 .游戏测试3 .数据分析解析4 .电竞商务5 .场地运营与维护、电竞设备维修（三）主要课程说明1 .电子竞技基本知识要求学生对电子竞技要非常了解，对电子竞技与'‘打游戏'’要有所区 别，对电子竞技行业的要求以及对电子竞技选手的要求要丰常熟悉。
电子竞技运动与管理专业人才培养方案(2)
电子竞技运动与管理专业人才培养方案一、专业属性二、人才培养目标及规格（一）培养目标本学院坚持以“基础扎实、特长突出、一专多能、适应性强”为专业培养目标。
以学生为主体、以职业为根本，培养高级实用型电子竞技人才的办学理念。
培养适应电子竞技市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具备较全面的电子竞技专业基础理论知识和专业技能、技巧，专业技术能力突出的高素质复合型艺术类电子竞技人才。
（二）培养规格：知识要求、能力要求、素质要求1.知识目标①具有人文学科方面的基础知识，有一定的文字和语言表达能力；②掌握英语和计算机的基础知识和基本技能，具备与职业相适应的一般能力；③了解中西方电子竞技的发展历史；④电子竞技的理论知识；⑤掌握一定的电竞教育学、心理学的理论知识。
2.能力目标①电竞宣传营销能力；②电竞行政管理能力；③电竞比赛保障能力；④电竞测试和管理能力；⑤电竞比赛参与训练能力；⑥电竞解说与组织能力；⑦电子竞技俱乐部管理能力。
3.职业素质与态度①热爱祖国，具有科学的世界观、人生观和良好的公民道德；②热爱社会主义文化事业，具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感；③具有创新意识和较强的团队合作能力；④具有健康的体魄和良好的心理品质。
三、就业面向及职业能力要求（一）职业面向（二）岗位描述（三）能力及素质结构要求四、毕业要求（要求至少获取一个专业职业资格认证）五、课程体系设计（一）课程体系设计思路培养具有良好的中竞教育学子特质的“阳光、自信、健康、自律”的专业化电子竞技人才，把握“人无全才，人人有才”的思想，从如下几个方面出发设置课程体系。
1.找准培养目标定位具有良好的职业道德与职业能力,良好的职业技能素质,具有一定音乐理论基础知识,电竞技术类的分析师、教练、裁判员，各类赛事的组织、管理、运营等方面人才，电竞康复、理疗、心理咨询等体育医疗方向人才，游戏视频制作、节目编导策划以及各类电竞金融管理人才.2.更新教育理念高职电子竞技与管理专业的教学应以能力本位的教育理念为导向,将电子竞技理论知识学习与电竞实操专业技能训练相结合,构建能力本位、校企合作、演学结合的实践教学模式,实现实践教学的专业化和系统化，提高学生的职业能力和专业素养。
高职院校电子竞技运动与管理专业人才培养模式的研究
高职院校电子竞技运动与管理专业人才培养模式的研究发布时间：2021-12-15T06:04:56.830Z 来源：《中国教工》2021年19期作者：江波[导读] 在高职院校教育中，学校要建设电竞文化，加大电竞的支持与投入江波广西壮族自治区柳州市鱼峰区县柳州城市职业学院，广西壮族自治区柳州市 545001摘要：在高职院校教育中，学校要建设电竞文化，加大电竞的支持与投入；明确培养目标，加强电竞监管，促进电子竞技运动与管理专业系统化，满足学生发展需求。
关键词：高职教育；电子竞技；培养模式电子竞技运动作为体育大类下的项目之一，有着广阔的发展空间。
本文将简要阐述电子竞技运动专业发展现状，分析高校开设电子与管理专业的作用，并探究竞技运动与管理专业人才培养的有效策略。
一、电子竞技运动专业发展现状（一）发展前景广阔随着信息技术的发展，电子竞技越来越受人们的关注，逐渐形成了规范化和商业化，是一种集体育、经济为一体的项目，在社会上有着较大的影响力。
近几年，电子竞技数行行业快速发展，越来越受到社会各界人士的重视，有着较大的发展前景。
同时，互联网和新媒体的发展，为电子竞技人员提供了广阔的就业空间，同时也使得电子竞技越来越职业化。
（二）社会和政府支持随着电子竞技行业的发展，有关部门制定了一系列的政策，加大了对电子竞技的扶持力度，如国家体育中心宣布成立移动电竞产业联盟，教育部在高校中增补了多个相关专业，作为一个新兴的行业，有着无限的发展潜力，电子竞技涉及游戏厂商、电竞赛事、赞助企业、职业选手、电竞媒体、直播平台、电商平台等各方面的产业，经过发展，已经形成了完整的生态链，岗位不断细化，对人才的需求也在不断提升。
当前电子竞技处于多元融合的发展状态，越来越专业化，而相关人才的储备远远跟不上行业发展的速度，导致储备不足，出现人才断层，因此，越来越多的高校加强了电子竞技专业的重视[1]。
（三）市场需求量大专业的前景与市场需求量息息相关，高校是否设置一个专业，取决于行业的发展和市场的需求，市场人才的紧缺能够推动教育行动，而电竞行业发展迅速，更新迭代快，对专业人才的素质有一定的要求，在高校开设电子竞技专业，培养高素质的专业人才，能够提高人才的职业素养，尤其是对于游戏制作、运营、策划等方面的专业而言，职业素养可以成为一项长久的技能，帮助学生更好地在社会中立足，找到自身的价值。
电子竞技运动员培养与管理规程
电子竞技运动员培养与管理规程第一章概述 (4)1.1 电子竞技运动员培养的重要性 (4)1.2 电子竞技运动员培养与管理规程的目的 (5)第二章选拔与招募 (5)2.1 选拔标准与流程 (5)2.1.1 选拔标准 (5)2.1.2 选拔流程 (6)2.2 招募渠道与方法 (6)2.2.1 招募渠道 (6)2.2.2 招募方法 (6)2.3 选拔与招募的实施 (6)2.3.1 选拔与招募计划的制定 (6)2.3.2 选拔与招募工作的组织 (7)2.3.3 选拔与招募工作的监督与保障 (7)第三章基础训练 (7)3.1 技术训练 (7)3.1.1 训练目的 (7)3.1.2 训练内容 (7)3.1.3 训练方法 (7)3.2 策略训练 (7)3.2.1 训练目的 (7)3.2.2 训练内容 (8)3.2.3 训练方法 (8)3.3 心理训练 (8)3.3.1 训练目的 (8)3.3.2 训练内容 (8)3.3.3 训练方法 (8)3.4 体能训练 (8)3.4.1 训练目的 (8)3.4.2 训练内容 (8)3.4.3 训练方法 (9)第四章专业培训 (9)4.1 专业技能提升 (9)4.1.1 基础技能训练 (9)4.1.2 技能深化培训 (9)4.1.3 技能考核与评估 (9)4.2 竞技水平提高 (9)4.2.1 比赛实战演练 (9)4.2.2 技术研讨与交流 (9)4.2.3 赛事分析 (9)4.3 赛事经验积累 (9)4.3.2 赛事组织与策划 (10)4.3.3 赛事总结与反馈 (10)4.4 团队协作培养 (10)4.4.1 团队建设 (10)4.4.2 团队沟通与协作 (10)4.4.3 团队战术训练 (10)4.4.4 团队精神培养 (10)第五章竞赛管理 (10)5.1 竞赛报名与参赛 (10)5.1.1 运动员报名参加竞赛，应当遵循国家相关法规和竞赛组织者的规定，按照规定的流程和时间节点完成报名手续。
电子竞技行业如何培养专业的管理人才
电子竞技行业如何培养专业的管理人才电子竞技，作为近年来蓬勃发展的新兴产业，其市场规模不断扩大，影响力日益增强。
然而，要实现电子竞技行业的可持续发展，培养专业的管理人才是至关重要的。
一、明确电子竞技行业管理人才的职责与素质要求电子竞技行业的管理人才需要具备多方面的职责和素质。
首先，他们要熟悉电子竞技产业链的各个环节，包括赛事组织、俱乐部运营、选手管理、市场推广、商务合作等。
其次，要有良好的组织协调能力，能够有效地整合各方资源，确保赛事和活动的顺利进行。
再者，具备敏锐的市场洞察力，能够把握行业动态和趋势，为俱乐部或企业制定合理的发展策略。
此外，还需要有优秀的沟通能力和团队管理能力，能够与不同背景的人员进行有效的沟通和合作，激发团队成员的积极性和创造力。
二、完善电子竞技相关专业的教育体系目前，国内一些高校已经开设了电子竞技相关专业，但还需要进一步完善教育体系。
在课程设置方面，除了基础的电子竞技理论知识，还应涵盖管理学、市场营销学、传播学、心理学等多个学科领域的内容，培养学生的综合素养。
同时，加强实践教学环节，与电子竞技企业合作，为学生提供实习和实训的机会，让他们在实际工作中积累经验。
此外，鼓励高校教师参与电子竞技行业的实践活动，了解行业最新动态和需求，将其融入教学中，提高教学质量。
并且，可以邀请行业内的资深人士到高校举办讲座和培训，分享实战经验，拓宽学生的视野。
三、提供多样化的培训和进修渠道对于已经在电子竞技行业工作的人员，提供多样化的培训和进修渠道是提升其管理能力的重要途径。
行业协会和企业可以定期组织内部培训课程，针对不同岗位的管理需求，设置针对性的培训内容，如赛事管理、俱乐部运营管理、商务拓展管理等。
同时，鼓励员工参加外部的专业培训和研讨会，与行业内的同行交流学习。
此外，还可以开展在线学习课程，方便员工随时随地进行学习。
四、建立电子竞技行业管理人才的认证体系建立一套科学、规范的电子竞技行业管理人才认证体系，有助于提高人才培养的质量和行业的规范化水平。
电竞行业选手培养与管理体系构建
电竞行业选手培养与管理体系构建第一章选手选拔与招募 (3)1.1 选手选拔标准 (3)1.1.1 技术能力 (3)1.1.2 团队协作 (3)1.1.3 心理素质 (3)1.1.4 学习能力 (3)1.2 招募流程与渠道 (3)1.2.1 线上招募 (4)1.2.2 线下招募 (4)1.2.3 合作招募 (4)1.2.4 推荐选拔 (4)1.3 选拔与招募的实施 (4)1.3.1 初选阶段 (4)1.3.2 复选阶段 (4)1.3.3 最终选拔 (4)1.3.4 签约与培养 (4)第二章基础训练与技能提升 (4)2.1 技术训练方法 (4)2.2 团队配合训练 (5)2.3 心理素质培养 (5)第三章竞技战略与战术分析 (6)3.1 竞技战略制定 (6)3.2 战术分析与应用 (6)3.3 竞技对手研究 (7)第四章选手健康管理 (7)4.1 生理健康管理 (7)4.1.1 睡眠管理 (7)4.1.2 营养摄入 (8)4.1.3 定期身体检查 (8)4.2 心理健康管理 (8)4.2.1 心理咨询与辅导 (8)4.2.2 情绪管理 (8)4.2.3 团队建设 (8)4.3 伤病预防与康复 (8)4.3.1 伤病预防 (8)4.3.2 康复训练 (8)4.3.3 伤病档案管理 (9)第五章赛事参与与成绩评估 (9)5.1 赛事报名与备战 (9)5.1.1 赛事报名 (9)5.1.2 备战策略 (9)5.2.1 赛事表现评价指标 (9)5.2.2 赛事表现评估方法 (10)5.3 成绩分析与改进 (10)5.3.1 成绩分析方法 (10)5.3.2 改进策略 (10)第六章选手激励与奖励体系 (10)6.1 激励政策设计 (10)6.1.1 激励政策的目标定位 (10)6.1.2 激励政策的原则 (10)6.1.3 激励政策的内容 (11)6.2 奖励体系构建 (11)6.2.1 奖励体系的构成 (11)6.2.2 奖励体系的实施 (11)6.3 激励与奖励的实施 (11)6.3.1 实施步骤 (11)6.3.2 实施注意事项 (12)第七章团队管理与文化建设 (12)7.1 团队组织架构 (12)7.1.1 团队组织架构概述 (12)7.1.2 团队组织架构构建原则 (12)7.2 管理制度与规范 (12)7.2.1 管理制度概述 (12)7.2.2 管理制度制定原则 (13)7.3 企业文化建设 (13)7.3.1 企业文化概述 (13)7.3.2 企业文化建设内容 (13)7.3.3 企业文化建设策略 (14)第八章媒体与公关 (14)8.1 媒体合作与宣传 (14)8.1.1 合作对象选择 (14)8.1.2 合作内容制定 (14)8.1.3 宣传策略实施 (14)8.2 公关策略与应对 (14)8.2.1 风险预防 (15)8.3 品牌形象塑造 (15)8.3.1 品牌定位 (15)8.3.2 品牌传播 (15)8.3.3 品牌维护 (15)第九章选手职业规划与发展 (15)9.1 职业生涯规划 (16)9.1.1 规划的重要性 (16)9.1.2 规划方法与步骤 (16)9.2 转会与管理 (16)9.2.2 转会管理 (16)9.3 退役后的职业发展 (17)9.3.1 退役原因 (17)9.3.2 退役后的职业发展路径 (17)9.3.3 退役选手的培养与支持 (17)第十章电竞行业选手管理体系构建 (17)10.1 管理体系框架 (17)10.1.1 概述 (17)10.1.2 管理体系构成 (17)10.2 管理体系实施与评估 (18)10.2.1 实施策略 (18)10.2.2 评估与反馈 (18)10.3 持续优化与改进 (18)10.3.1 跟踪调研 (18)10.3.2 改进措施 (19)10.3.3 持续发展 (19)第一章选手选拔与招募1.1 选手选拔标准1.1.1 技术能力电竞行业选手选拔的首要标准是技术能力。
电子竞技运动与管理(网娱电竞) 人才培养方案
电子竞技运动与管理(网娱电竞)人才培养方案一、培养目标及基本规格专业代码：670411本专业面向经济建设第一线，培养电子竞技职业运动员、教练、分析师;电子竞技赛事职业裁判、策划、执行、运营;电子竞技企业管理、运营人才;网络直播主持、解说、网红等电子竞技相关产业人才。
毕业生应具备下述素质、知识和能力：1、热爱祖国，有理想、强烈的事业心和责任感，具有理论联系实际求实创新的精神和勤奋、俭朴、团结协作的品质与良好的思想品德、社会公德和职业道德;2、了解主流电子竞技行业的运营规律，具有本专业的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势，了解相关的电子竞技运动的最新发展;3、具有本专业所必需的电竞运动的技术、分析、指导能力;4、具有专业的电竞赛事知识水平，专业素养,专业裁判能力，赛事策划能力，赛事执行能力;5、具有电子竞技企业的管理能力;6、具有一定英文水平，具备日常英文交流能力;7、具有网络直播的基本素质及专业能力。
二、学制1、招生对象：具有普通高中、中等职业学校或更高学历者2、学习年限：三年三、毕业要求学生修完教学计划规定的课程，各门课程成绩合格，思想品德和鉴定合格;同时修完第二课堂学分，发给国家承认的全日制高职专科毕业证书(教育部电子注册)。
通过电子竞技职业运动员考核，发给职业运动员证书;通过电子竞技赛事裁判资格考核，发给职业裁判员证书。
四、课程设置体系及课时分配1、本专业课程体系说明根据我院“教的是新的，学的是用的”办学理念，从实际出发，浓缩精简基础理论和突出实用课程，共分为三个大块，四个方向，技能为主，理论为辅，培养“三好一专”(人品好、外语好、计算机好、掌握一项专业技能)社会需求型人才。
(1)基本素质能力课程——此模块结合我校特色教学，开设了包括政治思想、社交培养(特色教学系列)以及体育健康和就业指导等课程，旨在培养学生形成比较系统的世界观、人生观以及正确的价值观，具有过硬的业务素质和身心道德素养，懂得基本的做人理念，并能够独立思考运用，以拓展于相关专业的工作岗位。
电子竞技运动与管理专业人才培养方案高职
电子竞技运动与管理专业人才培养方案高职电子竞技运动近年来以飞快的速度发展壮大，形成了庞大的市场规模和用户群体。
随着电子竞技行业的蓬勃发展，对于电子竞技运动与管理专业人才的需求也日益增加。
本文就电子竞技运动与管理专业人才的培养方案进行探讨，以期能更好地满足行业的需求。
一、专业背景介绍电子竞技运动与管理专业是培养电子竞技产业从业人员的高职专业。
该专业旨在培养具备电子竞技运动和管理知识的专业人才，他们能够胜任电子竞技赛事组织与管理、队伍管理与培养、赛事媒体传播等工作，为电子竞技行业的发展提供有力的支撑。
二、专业课程设置1. 电子竞技赛事组织与管理课程该课程主要介绍电子竞技赛事的组织与管理，包括赛事策划、赛事规则制定、赛事流程控制等内容。
学生将通过学习了解电子竞技赛事的组织架构、规划流程以及运营管理，为将来从事电子竞技赛事组织工作打下坚实的基础。
2. 电子竞技队伍管理与培养课程这门课程旨在培养学生了解电子竞技队伍的管理与培养方法，包括选材、训练、比赛策略等方面。
学生将通过学习学会对电子竞技选手进行选拔与培养，帮助他们提高技术水平与心理素质，为电子竞技队伍的发展做出贡献。
3. 赛事媒体传播课程这门课程旨在培养学生掌握电子竞技赛事的媒体传播技巧，包括直播技术、赛事报道、社交媒体运营等方面。
学生将通过学习了解目前电子竞技行业的媒体传播方式，并能够熟练运用相应的工具与技术，提高电子竞技赛事的传播效果。
三、实践教学环节为了更好地培养学生的实际操作能力，电子竞技运动与管理专业设置了一系列的实践教学环节，包括赛事组织实习、实战训练等。
学生将有机会参与实际的电子竞技赛事组织过程，亲身体验赛事的筹备与管理工作，提高自己的实际操作能力。
四、专业特色培养1. 学科交叉电子竞技运动与管理专业注重学科交叉，将电子竞技赛事组织与管理、体育经营管理等学科相结合，培养具备广泛知识背景的专业人才。
学生除了学习电子竞技相关课程外，还需学习经济学、管理学等相关学科，提升自身综合素质。
高职电子竞技运动与管理专业人才培养定位的思考——以常州纺织服装职业技术学院为例
高职电子竞技运动与管理专业人才培养定位的思考——以常州纺织服装职业技术学院为例邹姣（常州纺织服装职业技术学院，江苏常州213164）［摘要］电子竞技运动与管理专业是近年来出现的新兴学科，相关产业和专业教育中的问题被讨论、研究。
就电子竞技运动与管理专业在建设中的人才培养定位问题进行研究探索，主要通过对专业教育研究情况的分析、电竞行业的分析、专业学生的调查，提出专业建设中人才培养定位的思考和方向，为其他相关院校专业开设、招生、建设与改革等提供一定的借鉴。
［关键词］电子竞技运动与管理专业；专业建设；定位［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）32-0210-02一、前言自2016年教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》以来，全国各高校已陆续开设电子竞技运动与管理专业。
在信息技术高速发展的背景下，常州纺织服装职业技术学院于2018年开设电子竞技运动与管理专业。
作为江苏省第一所开设此专业的公办高校，截至2020级新生招生工作结束，已有三届学生。
本文结合实践教学的所思所感与行业的研究分析，提出问题及思考。
二、基于行业需求的人才培养定位电子竞技作为当今发展迅猛的产业，其人才缺口巨大。
2019年出版的《电竞产业分析报告》数据显示，我国现有的电竞从业人数仅5万人，人才缺口高达50万。
行业的快速发展与人才缺口的矛盾，促进了我国教育对相关专业的开设和人才的培养。
（一）电竞行业所需人才的分析2019年人社部发布了电子竞技运营师和电子竞技员两个新职业，但从电竞产业链上看，电竞行业所需的人才不仅仅是这两个新职业。
电竞产业主要有以下岗位人才需求。
电竞产业对应岗位所需专业游戏厂商（如暴雪、动视、腾讯、育碧等）游戏关卡设计师、游戏美术设计师、电竞外设设计、数字营销员等计算机和艺术类专业职业战队（如IG、LGD、VG等）电竞选手、电竞教练、数据分析师、战队领队数据分析和媒体类专业电竞赛事（如英雄联盟全球总决赛、TI、KPL等）赛事运营、赛事保障、赛事推广、赛事编导、赛事裁判、直转播人才等不限电竞传媒主播、电竞记者、电竞媒体编辑、电竞栏目策划视频制作等传媒和人文专业从目前的电竞教育形势看，职业电竞俱乐部主要以培养电竞职业选手为主，非学历教育的培训机构和开设电竞专业方向的院校主要培养方向为电竞赛事运营、电竞传媒等。
电子竞技行业管理制度的职业选手培养
电子竞技行业管理制度的职业选手培养随着电子竞技行业的迅速发展，职业选手的培养成为了各大电子竞技俱乐部和组织的重要任务。
为了确保电子竞技行业的可持续发展，建立科学、规范和有效的管理制度来培养职业选手是非常必要的。
一、选拔机制电子竞技职业选手的选拔应该遵循公正、公开、公平的原则。
组织可设立专门的选拔机构，负责职业选手的选拔工作。
选拔机制应该以选手的实力和潜力为标准，通过比赛成绩、技术实力等多种指标来评估选手的实力。
同时，选拔机制也应该注重培养年轻选手，为他们提供更多的机会参与比赛和接受专业训练。
二、培训计划建立完善的职业选手培训计划是培养职业选手的关键。
电子竞技俱乐部和组织应该制定出具体的培训计划，包括技术培训、心理素质培养、团队合作等方面。
培训计划应该综合考虑选手的个人特点和发展需求，根据不同等级的选手制定相应的培训课程和内容。
培训计划应该有明确的目标和计划，有针对性地提供专业化的培训和指导。
三、专业团队的建设要想培养出优秀的职业选手，需要有一支专业的团队来提供全方位的指导和帮助。
这个团队可以包括教练、心理辅导师、营养师等专业人员，他们可以从不同的角度对选手进行培养和指导。
教练应该具备丰富的比赛经验和专业知识，能够帮助选手提高技术水平。
心理辅导师能够帮助选手解决比赛中的心理问题，提高选手的心理素质。
营养师能够为选手提供科学的饮食指导，保障选手的身体素质和健康。
四、赛事规范赛事规范是电子竞技行业管理制度中的重要环节。
电子竞技俱乐部和组织应该制定出具体的赛事规则和制度，明确比赛的标准和要求。
赛事规范应该包括选手行为规范、比赛规则、赛事奖励等方面。
这些规范的制定将有助于提高比赛的公平性和竞技水平，保护选手的权益，加强对选手的管理。
五、职业生涯规划职业选手的职业生涯是有限的，他们需要有合理的职业生涯规划。
电子竞技俱乐部和组织应该与选手共同制定职业生涯规划，包括短期的竞技目标和长期的职业规划。
职业生涯规划应该根据选手的实际情况和发展需求进行个性化的制定，帮助选手合理安排职业生涯，为他们的未来做好准备。
电子竞技运动与管理人才培养方案2
电子竞技运动与管理人才培养方案
专业代码：670411
一、培养目标
随着现代科学技术的快速发展，体育与信息技术的广泛结合孕育出新的体育项目--电子竞技运动，这为现代体育开辟了一个崭新的领域。
移动互联网时代的到来，个人终端向着更加智能、便携的方式发展，在这种情况下，电子竞技运动也呈现了新的特点。
目前在移动互联条件下，电子竞技运动发展方式的研究成果还比较少，本文通过对移动互联下电子竞技运动在中国现状的分析，以及移动互联技术的特点、移动互联环境下已有的产品应用，提出在日新月异的移动互联时代，未来电子竞技运动的发展建议。
中国在移动互联条件下的电子竞技运动状态是:电子竞技运动的大环境还不是很好，适合移动互联条件的电子竞技项目很少，相应的电子竞技赛事缺乏，在培育电子竞技市场方面手段单一，运作机制尚未形成，职业化缺乏商业化的支撑，产业化的格局还没有形成。
未来的电子竞技赛事已经不是单纯的线下实体赛事，，电子竞技的对抗必然要经历从单机/局域网的对抗，走向网络化/网络游戏的线上平台为主，与线下明星表演比赛相结合的方式，通过跨平台终端设备，通过Html5等互联网应用，实现人人都是运动员，随时随地作竞技的电子竞技梦想。
二、职业范围
三、职业岗位（群）能力分析
四、招生对象、学制与时间分配
（一）招生对象
普通高中毕业生
（二）专业学制
全日制三年
（三）总学时
总学时2520学时，其中理论教学时数1048，实践教学时1472，136.5学
分。
五、职业课程介绍
职业基础课程
1、电竞教练员、电竞运动员、电竞赛事主持解说、电竞视频制作、电竞
数据统计与分析。
游戏电竞行业电竞人才培养与教育方案设计
游戏电竞行业电竞人才培养与教育方案设计第一章电竞行业概述 (2)1.1 电竞行业的发展历程 (2)1.1.1 初期阶段（1970s1980s） (3)1.1.2 发展阶段（1990s） (3)1.1.3 爆发阶段（2000s） (3)1.1.4 成熟阶段（2010s至今） (3)1.2 电竞行业的现状与趋势 (3)1.2.1 电竞行业现状 (3)1.2.2 电竞行业趋势 (4)第二章电竞人才培养的重要性 (4)2.1 电竞产业的人才需求 (4)2.2 电竞人才培养的现状与问题 (4)2.3 电竞人才培养的意义 (4)第三章电竞教育体系构建 (5)3.1 电竞教育体系的基本框架 (5)3.2 电竞教育体系的核心课程 (5)3.3 电竞教育体系的实践环节 (6)第四章电竞专业课程设计 (6)4.1 电竞技能课程 (6)4.2 电竞理论课程 (6)4.3 电竞实践课程 (7)第五章电竞师资队伍建设 (7)5.1 电竞师资队伍的构成 (7)5.1.1 专业教师 (7)5.1.2 管理人员 (8)5.1.3 行业专家 (8)5.1.4 辅导员 (8)5.2 电竞师资队伍的培训与选拔 (8)5.2.1 培训 (8)5.2.2 选拔 (8)5.3 电竞师资队伍的激励与考核 (8)5.3.1 激励措施 (8)5.3.2 考核机制 (9)第六章电竞人才培养模式创新 (9)6.1 校企合作模式 (9)6.1.1 模式概述 (9)6.1.2 模式实施 (9)6.2 产教融合模式 (9)6.2.1 模式概述 (9)6.2.2 模式实施 (10)6.3 国际化培养模式 (10)6.3.1 模式概述 (10)6.3.2 模式实施 (10)第七章电竞人才培养的评价体系 (10)7.1 电竞人才培养的评价指标 (10)7.1.1 引言 (10)7.1.2 评价指标体系 (11)7.2 电竞人才培养的评价方法 (11)7.2.1 引言 (11)7.2.2 评价方法 (11)7.3 电竞人才培养的评价结果应用 (11)7.3.1 引言 (11)7.3.2 应用方向 (11)7.3.3 应用措施 (12)第八章电竞人才培养的实践教学 (12)8.1 电竞实验室建设 (12)8.2 电竞竞赛组织与管理 (12)8.3 电竞实践教学案例 (13)第九章电竞人才培养的产业协同 (13)9.1 政产学研用协同 (13)9.1.1 政策引导与支持 (13)9.1.2 产学研用紧密结合 (14)9.2 电竞产业链的整合 (14)9.2.1 产业链上游整合 (14)9.2.2 产业链中游整合 (14)9.2.3 产业链下游整合 (14)9.3 电竞产业的区域发展 (14)9.3.1 优势区域发展 (14)9.3.2 潜力区域发展 (14)9.3.3 区域协同发展 (15)第十章电竞人才培养的未来展望 (15)10.1 电竞人才培养的发展趋势 (15)10.2 电竞人才培养的挑战与机遇 (15)10.3 电竞人才培养的国际化发展 (16)第一章电竞行业概述1.1 电竞行业的发展历程电子竞技（Electronic Sports，简称电竞）作为一项新兴的体育竞技项目，其发展历程可追溯至20世纪70年代。
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中职学校
电子竞技运动与管理专业人才培养方案
二、职业面向与岗位能力分析
注：带“*”标注的为关键职业岗位。
三、培养目标与规格要求
（一）人才培养目标
培养从事电竞运动员、教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经
理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务、游戏测试等从业人员。
1.基础方向：学生在该阶段的学习后掌握计算机和网络应用的基本知识、掌握电子竞技的基本方法、掌握数据分析与解析能力、掌握MOBA类游戏专业课程、掌握射击类游戏专业课程、具备电子竞技比赛的策划、组强、实施能力、掌握裁判员、领队以及相关幕后人员的工作能力。
2.软件方向：熟练掌握各类游戏技巧、掌握电竞推广软件的使用、社交平台的应用、电子商务平台的应用、能够善于自学并不断的刷新自己在电竞相关软件方面的知识与不足，保持自己充满活力的工作态度。
（二）人才培养规格要求（分别从知识、技能、素质等方面描述）
1.具有计算机和网络应用的基本知识
2.具有电子竞技的基本方法
3.有一定的数据分析与解析能力
4.具有MOBA类游戏的操作能力
5.具有射击类游戏的操作能力
6.具备电子竞技比赛的策划、组强、实施能力。
7.有一定的裁判员、领队以及相关幕后人员的工作能力
（三）专业核心能力
1.掌握各类游戏的操作方法与游戏技巧
2.对电竞运动员、判断员有一定了解
3.掌握电竞周边产业的线上营销方法与活动推广
4.有一定的游戏推广活动
（四）毕业达标要求
学生必须掌握各类游戏的操作方法、技巧、掌握游戏推广的方法、掌握电竞周边产业的营销活动、掌握电竞设备的管理与维护。
四、课程体系
（一）课程体系架构（课程结构与关系，可用图表形式）
（二）核心课程（5-8门）核心课程及主要实践环节有： 1.电子竞技基本知识 2.游戏测试 3.数据分析解析 4.电竞商务
5.场地运营与维护、电竞设备维修 （三）主要课程说明 1.电子竞技基本知识
要求学生对电子竞技要非常了解，对电子竞技与“打游戏”要有所区别，对电子竞技行业的要求以及对电子竞技选手的要求要丰常熟悉。
2. 游戏测试
基础课程 专业课程 实训课程
• 语文 • 数学 • 英文 • 政治
• 体育与健康 • 安法/健康 • 公共艺术（音乐） • 公共艺术（美术） • 普通话 • 信息技术 • 应用文写作
• MOBA 类游戏专业课
程
• 射击类游戏专业课程 • 策略卡牌类专业课程 • 电竞裁判员专业课程 • 电竞运动员专业课程 • 电竞商务专业课程 • 场地运营与维护 • 电竞设备维修 • 电竞平台直播
• 电子竞技发展史 • 电子竞技基本知识 • 电子竞技媒体报道 • 电子竞技比赛 • 游戏测试 • 数据分析解析
要求学生了解并掌握游戏测试的方法具体包括前期准备工作、中期测试工作，后期总结工作，游戏测试完后，要给一份完整的游戏测试报告，帮助游戏厂商改善游戏。
3.数据分析解析
要求学生分析主流游戏的上线率、游戏运行过程中各种数据的收集、整理、分析能力。
5.电竞商务
要求学生对电竞周边产品进行营销、推广活动，特别是在电子商务平台上对电竞产品进行营销活动。
6. 场地运营与维护、电竞设备维修
要求学生掌握电竞场地的选择、电竞设备的安装与日常维护
（四）体育类（电子竞技运动与管理）专业方向模块课程设置表：
五、培养途径与保障措施
（一）培养途径与手段
本专业严格按照本人才培养方案，按照专业的教学大纲，教师认真备课，教学上采取传帮带的形式，带领同学完成教学大纲以及教学课程要求和内容，完成必要的各科作业，以及实训项目。
注重学生的实际动脑动手
能力，加深学生对电竞行业的了解、认识及推广能力。
在电子竞技运动与管理方面，除教学外，采取学用结合，课内外形式进行针对性学习，积极参加有关活动及电竞比赛，以及参加社会实习、校企合作及教学与实训结合，达到学能所用的目的。
鼓励学生自主创业，成立游戏竞技公司、游戏测试工作室等等。
（二）保障措施
1.强大的教师队伍：
（1）教师是学校建设、质量的关键。
专业专任教师除具备职业学校教师基本任职条件外，应突出双师素质教师。
行业企业引进教师与高校引进教师应保持适当比例，强化对高校引进教师的企业顶岗实习与实践技能培训，强化对教师职业理论、方法的培养及教学水平的提升。
（2）要求教师的教学目的明确
按照大纲的要求认真负责备课，教学，带领同学一道完成教学大纲课堂，毕业设计及顶岗实习任务；教师在教学过程中要根据本专业方向的特殊性，重点是对电竞技巧、电竞商务、电竞设备与维护、电竞比赛以及电竞活动的组织与实施等方面重点讲解。
2.科学的课程安排：
本校课程决策，主要要职责是明确本校的培养目标，从实际出发，根据课程计划制定的《人才培养方案》，以及相配套的各项制度，同时指导课程实施工作。
尽量采用讲授与多媒体图文结合，理论与实践结合，作业辅导与实作结合，课内与课外的结合，实训与能力拓展的结合。
3.符合实际的教学方法：
（1）限选课程设置原则
以实用为基本原则，重视基础教学，强化技能训练，注重核心技能培养。
重视在课程教学中对学生技能重复度的训练，务必使学生熟练掌握基本技
能；
对学习能力强，专业突出的学生，教师根据其情况，实行模块转行原则，让学生选择自己专业方向以外的另一个专业方向的课程进行学习；
在课程培养过程中，提倡课程与工作室制度相结合，加强对学生课外练习的监督，结合学生自习出勤率和作业质量对学生作业进行评价；
加强课程与兴趣小组的结合，通过兴趣班的建立培养学生与课程相关的人文内涵拓展能力。
（2）项目化教学
对于基础课程和所有专业限选课程采用项目化教学方式。
并依据课程标准，建立完善的项目学习评价制度，帮助学生提高学习效果。
按照本方案重点对核心课程的教学保基础，重专业，出成果的教学实用的学习方法。
保障了学生的基础职业素质和专业水平。
4.满足教学需要的硬件设施：
学校管理，不管是国家课程、地方课程的有效实施，还是学校本课程的合理开发，都需要必需的硬件设施。
该校保证完善设备以及后勤保证服务，真正达到人才培养目标以及大纲的教学要求。
5.提供培训指导
学校可根据学生所学的专业（如此专业有相应的资格证书），在学生自愿的情况下，该校可提供资格证书的培训指导。