最新苏教版高一化学必修1电子课本课件【全册】
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化学必修1苏教版.ppt
• 氯气和其化合物的相互关系∶
•
• 3、氯气的用途：重要的化工原料，能杀菌消毒、制盐酸、 漂白粉及制氯仿等有机溶剂和农药。
• 拓展1：氯水 • 氯水为黄绿色，所含Cl2有少量与水反应(Cl2+H2OHCl+HClO)，
大部分仍以分子形式存在，氯水的主要溶质是Cl2。新制氯 水含Cl2、H2O、HClO、H＋、Cl－、ClO－、OH－等微粒。 • 拓展2：次氯酸 • 次氯酸(HClO)是比H2CO3还弱的酸，溶液中主要以HClO分子 形式存在。性质：①易分解(2HClO==2HCl+O2↑)，光照时 会加速。②是强氧化剂：能杀菌 ；能使某些有机色素褪色。 • 拓展3：漂白粉 • 次氯酸盐比次氯酸稳定，容易保存，工业上以Cl2和石灰乳 为原料制成漂白粉；漂白粉的有效成分 【Ca(ClO) 2】， 须和酸(或空气中CO2)作用产生次氯酸，才能发挥漂白作用。
化学必修1（苏教版）
专题2 从海水中获 得的化学物质 复习（一）
海水是化学元素宝库，海 水中溶解了大量气体物质和各 种盐类。人类在陆地上发现的 l00多种元素，在海水中可找到 80多种。海水是人类获取氯、 溴、碘、镁及其化合物的重要
资源
熔融电 解
Na
Cl2
TiCl4
Ti
K.Na合金 (快中子反应堆热交换剂)
H2C2O4
被
氧
化
。
• 例3、当周围空间不慎有大量氯气溢出时，
处在该环境中的人可以用浸有一定浓度某种物
质的水溶液的毛巾捂住鼻子，以防中毒，最适
宜采用的物质是（ D ）
• A、NaOH D、Na2CO3
B、KI
C、NH3•H2O
• 解析：本题用筛选法求解，消除有毒气体毒性
•
• 3、氯气的用途：重要的化工原料，能杀菌消毒、制盐酸、 漂白粉及制氯仿等有机溶剂和农药。
• 拓展1：氯水 • 氯水为黄绿色，所含Cl2有少量与水反应(Cl2+H2OHCl+HClO)，
大部分仍以分子形式存在，氯水的主要溶质是Cl2。新制氯 水含Cl2、H2O、HClO、H＋、Cl－、ClO－、OH－等微粒。 • 拓展2：次氯酸 • 次氯酸(HClO)是比H2CO3还弱的酸，溶液中主要以HClO分子 形式存在。性质：①易分解(2HClO==2HCl+O2↑)，光照时 会加速。②是强氧化剂：能杀菌 ；能使某些有机色素褪色。 • 拓展3：漂白粉 • 次氯酸盐比次氯酸稳定，容易保存，工业上以Cl2和石灰乳 为原料制成漂白粉；漂白粉的有效成分 【Ca(ClO) 2】， 须和酸(或空气中CO2)作用产生次氯酸，才能发挥漂白作用。
化学必修1（苏教版）
专题2 从海水中获 得的化学物质 复习（一）
海水是化学元素宝库，海 水中溶解了大量气体物质和各 种盐类。人类在陆地上发现的 l00多种元素，在海水中可找到 80多种。海水是人类获取氯、 溴、碘、镁及其化合物的重要
资源
熔融电 解
Na
Cl2
TiCl4
Ti
K.Na合金 (快中子反应堆热交换剂)
H2C2O4
被
氧
化
。
• 例3、当周围空间不慎有大量氯气溢出时，
处在该环境中的人可以用浸有一定浓度某种物
质的水溶液的毛巾捂住鼻子，以防中毒，最适
宜采用的物质是（ D ）
• A、NaOH D、Na2CO3
B、KI
C、NH3•H2O
• 解析：本题用筛选法求解，消除有毒气体毒性
苏教版高中化学必修一课件1.1.1物质的分类与转化课件2
金属活动顺序表
KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu
化学。1953年获生物化学与药学硕士， 1955年获有机化学博士。
人类的发展史也是一部化学的发展史。
我国在尖端科技上的几个与化学有 关的成就
现在每年新合成的化学物质已达到了100 多万种。如此繁多的化学物质，我们是 怎样更好的认识它们呢？
由于同一类物质在组成及性能方面往往 具有一定的相似性，这就需要将众多物 质进行分类，一类一类去研究。
置换反应
• 金属置换金属 • 金属置换非金属 • 非金属置换金属 • 非金属置换非金属
复分解反应
• 酸与碱反应 • 酸与盐反应 • 碱与盐反应 • 盐与盐反应
有元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应
2、根据反应中是否有化合 价变化划分：氧化还原反 应和非氧化还原反应
• (1) 氧化反应：化合价升 高的反应 • (2)原反应：化合价降 低的反应
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
“ChemistryTodayandTomorrow– Thecentral,usefulandcreativescien ce”,AmericanChemicalSociety,199 RonaldBreslow（ R. 布里斯罗），美国哥 7. 伦比亚大学教授，美国化学会前会长。早 在中学时，由于感受到化学可以像魔法一 “化学的今天和明天 ——一门中心的、 样把一种物质转变成另一种物质而对化学 实用的和创造性的科学” 产生兴趣。1952年毕业于哈佛大学，主修
单质
纯净物
金属单质 非金属单质
有机化合物
酸 物质 化合物 无机化合物 碱 盐 氧化物 氢化物 混合物 均匀混合物 非均匀混合物
苏教版高中化学必修一全册课件
①酸性氧化物(如CO2、SO2等)：_与__碱__反__应__生__成__盐__和__水__的__氧___ _化__物__。
②碱性氧化物(如MgO、CaO等)：____与__酸_反_应__生_成_盐_和__水_的_氧______ _化__物____。
微点拨 ①纯碱是Na2CO3的俗名，不是碱，属于盐；②结晶水合物(如 CuSO4·5H2O)是纯净物；③只含有一种元素的物质可能是混合物， 也可能是纯净物。
自主预习 探新知
一、物质的分类方法
1．物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 固态 物质、液态物质和气态物质。 (2)根据物质在水中的溶解性：分为 可溶性 物质、微溶性物质、 _难__溶__性__物质。
(3)根据物质的组成和性质特点对物质进行分类
(4)根据物质的性质分类：氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化 物。
[ 答 案 ] (1)①④ ②③ (2)CO2 ＋ 2NaOH===Na2SO3 ＋ H2O MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O
核心突破 攻重难
物质的分类中易错易混问题
1.对于同一种物质，分类的标准不同，所属的物质类别也不 同。如NaHSO4既属于盐、钠盐、酸式盐，又属于含氧酸盐等。因 此在分类时必须明确分类的依据。
2．并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性 氧化物；并不是所有的非金属氧化物都是酸性氧化物，如CO、NO 等就不是酸性氧化物。
3．分类时注意物质的真实组成，不要被俗名迷惑，如盐酸是 HCl的水溶液，是混合物；纯碱是Na2CO3，属于盐；结晶水合物， 如CuSO4·5H2O，是纯净物。
B．化合物
C．纯净物
D．钠盐
A [氧化物是只有两种元素且其中一种元素是氧元素组成的化
②碱性氧化物(如MgO、CaO等)：____与__酸_反_应__生_成_盐_和__水_的_氧______ _化__物____。
微点拨 ①纯碱是Na2CO3的俗名，不是碱，属于盐；②结晶水合物(如 CuSO4·5H2O)是纯净物；③只含有一种元素的物质可能是混合物， 也可能是纯净物。
自主预习 探新知
一、物质的分类方法
1．物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 固态 物质、液态物质和气态物质。 (2)根据物质在水中的溶解性：分为 可溶性 物质、微溶性物质、 _难__溶__性__物质。
(3)根据物质的组成和性质特点对物质进行分类
(4)根据物质的性质分类：氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化 物。
[ 答 案 ] (1)①④ ②③ (2)CO2 ＋ 2NaOH===Na2SO3 ＋ H2O MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O
核心突破 攻重难
物质的分类中易错易混问题
1.对于同一种物质，分类的标准不同，所属的物质类别也不 同。如NaHSO4既属于盐、钠盐、酸式盐，又属于含氧酸盐等。因 此在分类时必须明确分类的依据。
2．并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性 氧化物；并不是所有的非金属氧化物都是酸性氧化物，如CO、NO 等就不是酸性氧化物。
3．分类时注意物质的真实组成，不要被俗名迷惑，如盐酸是 HCl的水溶液，是混合物；纯碱是Na2CO3，属于盐；结晶水合物， 如CuSO4·5H2O，是纯净物。
B．化合物
C．纯净物
D．钠盐
A [氧化物是只有两种元素且其中一种元素是氧元素组成的化
苏教版高中化学第一课(课堂PPT)
41
②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作 物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们 的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。
7
畅所欲言——你心目中的化学
像英像雄像美一明女样星一正一样义样妖？时娆尚？？
像…… 像悟空一样多变？
8
What is Chemistry?
对于这样一个看似简单而平常的问题, 你的回答是什么?
化学是一门研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的基础自然科学。
院士陆熙炎先生的回答十分巧妙、创 意独特而令人印象深刻: Chemistry = Chem + is + try
发色剂其实只不过 是一些金属化合物。 金属化合物含有金 属离子。当这些金 属离子被燃烧时， 会发放出独特的火 焰颜色。 18
化学仪器之美 19
20
领略化学之强
21
化学与能源
主要能源：化石燃料
能
氢能，
源
核能，
风能，
新能源： 地热能，
太阳能，
潮汐能
……
22
化学与能源
这些能源的利用与开发，不 但可以部分解决化石能源面临 耗尽的危机，还可以减少对环 境的污染。
超人的智慧哪里来？
大成就：意志+天才+勤奋
志不强者智不达 4
学习
在一个漆黑的晚上，老鼠首领领着小老鼠出外 觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多 剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现 了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿 之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音， 那就是一只大花猫的叫声。它们震惊之余，更 是各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷 追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花 猫捉到。
②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作 物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们 的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。
7
畅所欲言——你心目中的化学
像英像雄像美一明女样星一正一样义样妖？时娆尚？？
像…… 像悟空一样多变？
8
What is Chemistry?
对于这样一个看似简单而平常的问题, 你的回答是什么?
化学是一门研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的基础自然科学。
院士陆熙炎先生的回答十分巧妙、创 意独特而令人印象深刻: Chemistry = Chem + is + try
发色剂其实只不过 是一些金属化合物。 金属化合物含有金 属离子。当这些金 属离子被燃烧时， 会发放出独特的火 焰颜色。 18
化学仪器之美 19
20
领略化学之强
21
化学与能源
主要能源：化石燃料
能
氢能，
源
核能，
风能，
新能源： 地热能，
太阳能，
潮汐能
……
22
化学与能源
这些能源的利用与开发，不 但可以部分解决化石能源面临 耗尽的危机，还可以减少对环 境的污染。
超人的智慧哪里来？
大成就：意志+天才+勤奋
志不强者智不达 4
学习
在一个漆黑的晚上，老鼠首领领着小老鼠出外 觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多 剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现 了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿 之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音， 那就是一只大花猫的叫声。它们震惊之余，更 是各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷 追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花 猫捉到。
苏教版高中化学必修一全册课件
1
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
栏目导航
目标与素养：1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。(宏 观辨识与微观探析)2.能依据物质的组成，预测物质的性质及属性。(证 据推理与模型认知)3.掌握常见物质之间的转化。(变化观念)4.举例说 明四种基本化学反应类型的分类，能够根据化合价变化判断氧化还 原反应和非氧化还原反应。(证据推理与模酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应，但不
是氧化还原反应
( ×)
(4)2CO＋O2=点==燃==2CO2既是化合反应，又是氧化还原反应( √ )
栏目导航
2．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认
识事物时可以采取多种分类方法。下列关于“CH3COONa”的分类
栏目导航
2．物质分类的意义 同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。对物质 进行合理的分类，有助于我们按物质的类别进一步研究物质的组 成、结构和性能。
栏目导航
二、物质的转化
1．化学反应的分类
(1)根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本反应类
型
反应形式
反应类型
实例
A＋B===AB
__化__合__反应 2_H__2_＋__O_2_=_点=_=_燃=_=_2_H__2_O_
栏目导航
(2)上述反应中，属于化合反应的是 ①②③ (填序号，下同)，属
于复分解反应的是 ⑤⑥ ，属于氧化还原反应的是 ① 。
栏目导航
1．有单质参与的化学反应是否是氧化还原反应？ [提示] 判断一个化学反应是否是氧化还原反应，其标准是根 据反应前后元素的化合价是否发生变化。若一个反应中同时既有单 质，又有化合物则一定是氧化还原反应；若一个反应中只有单质之 间的转化，则该反应是非氧化还原反应(例如：2O3 3O2)。
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
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目标与素养：1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。(宏 观辨识与微观探析)2.能依据物质的组成，预测物质的性质及属性。(证 据推理与模型认知)3.掌握常见物质之间的转化。(变化观念)4.举例说 明四种基本化学反应类型的分类，能够根据化合价变化判断氧化还 原反应和非氧化还原反应。(证据推理与模酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应，但不
是氧化还原反应
( ×)
(4)2CO＋O2=点==燃==2CO2既是化合反应，又是氧化还原反应( √ )
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2．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认
识事物时可以采取多种分类方法。下列关于“CH3COONa”的分类
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2．物质分类的意义 同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。对物质 进行合理的分类，有助于我们按物质的类别进一步研究物质的组 成、结构和性能。
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二、物质的转化
1．化学反应的分类
(1)根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本反应类
型
反应形式
反应类型
实例
A＋B===AB
__化__合__反应 2_H__2_＋__O_2_=_点=_=_燃=_=_2_H__2_O_
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(2)上述反应中，属于化合反应的是 ①②③ (填序号，下同)，属
于复分解反应的是 ⑤⑥ ，属于氧化还原反应的是 ① 。
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1．有单质参与的化学反应是否是氧化还原反应？ [提示] 判断一个化学反应是否是氧化还原反应，其标准是根 据反应前后元素的化合价是否发生变化。若一个反应中同时既有单 质，又有化合物则一定是氧化还原反应；若一个反应中只有单质之 间的转化，则该反应是非氧化还原反应(例如：2O3 3O2)。
苏教版化学必修一1.1 丰富多彩的化学物质 课件 (共18张PPT)
物质间发生转化往往需要一定的条件 做 P6 “整理与归纳” (2)氧化还原反应 非氧化还原反应 判断依据：元素化合价是否发生改变
如何判断元素化合价？
在化合物中，金属元素的化合价为 正 价 (填“正”或“负”)
就你所知，以下金属元素中具有可变化 合价的有 Fe Cu Mn Pb 。 K Ca Ba Na Mg Al Zn Fe Cu Ag Mn Pb
阅 P3 图1-2 做 P3 “问题解决”
补充知识点 (1)氧化物：由两种元素组成且其中一
种为氧元素的化合物
①分类：碱性氧化物 酸性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物 特殊氧化物……
碱性氧化物必知：
K2O 、CaO、Na2O、MgO、CuO 酸性氧化物必知： CO2、SO2、SO3、SiO2 两性氧化物必知：Al2O3 CO、NO为不成盐氧化物 NO2为特殊氧化物
判断正误：
金属氧化物一定是碱性氧化物( × )
碱性氧化物一定是金属氧化物( √ )
非金属氧化物一定是酸性氧化物( × ) 酸性氧化物一定是非金属氧化物( × )
②碱性(酸性)氧化物通性： 与H2O反应生成对应的碱或酸 与酸或碱反应生成对应的盐和水
与酸性或碱性氧化物反应生成对应的盐
做 P4 “问题解决”
标出以下物质中橙色元素的化合价： NaAlO2 、HClO、 NH3 、 C2H6O 、 FeSO4 、CH4 、 HNO2 、 NaH 、CaF2、 NH4NO3 、 PCl5 、 AlN 、 Na2SO3 、 ClO2 、N2O 、 H2C2O4
+3 +1 -3 -2 +2 -4 +3 -1 -1 -3 +5 +5 -3 +4 +4 +1 +3
如何判断元素化合价？
在化合物中，金属元素的化合价为 正 价 (填“正”或“负”)
就你所知，以下金属元素中具有可变化 合价的有 Fe Cu Mn Pb 。 K Ca Ba Na Mg Al Zn Fe Cu Ag Mn Pb
阅 P3 图1-2 做 P3 “问题解决”
补充知识点 (1)氧化物：由两种元素组成且其中一
种为氧元素的化合物
①分类：碱性氧化物 酸性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物 特殊氧化物……
碱性氧化物必知：
K2O 、CaO、Na2O、MgO、CuO 酸性氧化物必知： CO2、SO2、SO3、SiO2 两性氧化物必知：Al2O3 CO、NO为不成盐氧化物 NO2为特殊氧化物
判断正误：
金属氧化物一定是碱性氧化物( × )
碱性氧化物一定是金属氧化物( √ )
非金属氧化物一定是酸性氧化物( × ) 酸性氧化物一定是非金属氧化物( × )
②碱性(酸性)氧化物通性： 与H2O反应生成对应的碱或酸 与酸或碱反应生成对应的盐和水
与酸性或碱性氧化物反应生成对应的盐
做 P4 “问题解决”
标出以下物质中橙色元素的化合价： NaAlO2 、HClO、 NH3 、 C2H6O 、 FeSO4 、CH4 、 HNO2 、 NaH 、CaF2、 NH4NO3 、 PCl5 、 AlN 、 Na2SO3 、 ClO2 、N2O 、 H2C2O4
+3 +1 -3 -2 +2 -4 +3 -1 -1 -3 +5 +5 -3 +4 +4 +1 +3
高一化学开学的第一节课苏教版必修一PPT课件
纽约市艺术博物馆中央展厅最中 央挂的是什么画？
拉 瓦 锡 和 其 夫 人 玛 丽
化学Chemistry
•化学是一门尽量减少环境变化对人 类生活影响的科学。
•化学是一门研究物物质的组成、结构、 性质以及变化规律的科学。
据有 关资料统 计，新药 物、抗生 素的发明 使人类平 均寿命增 加了25年。
3、可用分子式表示 3、不能用分子式表示
例子 Cu MgO NaCl 空气、海水、玻璃
1、下列物质属于纯净物的是 D
A．稀硫酸 C．NaOH溶液
B．含铁50%Fe2O3 D．冰水混合物
2、某物质经分析知，其中仅含一种元素，
此物质
A
A．可能是纯净物也可能是混合物
B．可能是单质也可能是化合物
C．一定是纯净物
分析化学
高中化学学习方法与要求
1.学习方法： 实验法、模型法、逻辑法.
2．要求： 课前预习，养成自学习惯，提高自
学能力。
上课做到“眼到、手到、心到、脑到”。 尤其是课堂笔记！！
做好课后练习。
化学作业要求
1．先回顾当天内容，在认真书写，不乱涂写。 2．当天及时完成，不抄袭。 3．每天上午第二节后，课代表收齐给老师批改，
自
然 数学工具
科 学
层 生物化学
面
化学工业
物理原理
材料化学
化学
医药化学
能源技术 农业化学
国内高校的化学领域中在各个化学分支中主研方向：
如： 南京大学 配位化学 北京大学 有机化学 吉林大学 固化和无机合成 兰州大学 有机金属化学 长春应用化学 生物化学 武汉大学、厦门大学、兰州大学 郑州大学 冠醚化学
四: 碱
按其在水溶液中是否溶解分:
拉 瓦 锡 和 其 夫 人 玛 丽
化学Chemistry
•化学是一门尽量减少环境变化对人 类生活影响的科学。
•化学是一门研究物物质的组成、结构、 性质以及变化规律的科学。
据有 关资料统 计，新药 物、抗生 素的发明 使人类平 均寿命增 加了25年。
3、可用分子式表示 3、不能用分子式表示
例子 Cu MgO NaCl 空气、海水、玻璃
1、下列物质属于纯净物的是 D
A．稀硫酸 C．NaOH溶液
B．含铁50%Fe2O3 D．冰水混合物
2、某物质经分析知，其中仅含一种元素，
此物质
A
A．可能是纯净物也可能是混合物
B．可能是单质也可能是化合物
C．一定是纯净物
分析化学
高中化学学习方法与要求
1.学习方法： 实验法、模型法、逻辑法.
2．要求： 课前预习，养成自学习惯，提高自
学能力。
上课做到“眼到、手到、心到、脑到”。 尤其是课堂笔记！！
做好课后练习。
化学作业要求
1．先回顾当天内容，在认真书写，不乱涂写。 2．当天及时完成，不抄袭。 3．每天上午第二节后，课代表收齐给老师批改，
自
然 数学工具
科 学
层 生物化学
面
化学工业
物理原理
材料化学
化学
医药化学
能源技术 农业化学
国内高校的化学领域中在各个化学分支中主研方向：
如： 南京大学 配位化学 北京大学 有机化学 吉林大学 固化和无机合成 兰州大学 有机金属化学 长春应用化学 生物化学 武汉大学、厦门大学、兰州大学 郑州大学 冠醚化学
四: 碱
按其在水溶液中是否溶解分:
高一苏教版化学ppt课件ppt课件ppt
酸碱反应规律
酸碱反应的规律和原理，如质子理论、电子 理论等。
分子结构与化学键
共价键、离子键、金属键等不同类型的化学 键决定了化合物的性质和稳定性。
氧化还原反应规律
氧化还原反应的规律和原理，如电子转移规 律、氧化还原电位等。
无机化合物的应用与合成
无机化合物的应用
无机化合物在工业、农业、医药等方 面的应用，如硫酸、硝酸、氢氧化钠 等。
无机化合物的合成方法
无机化合物的分离与提纯
无机化合物的分离与提纯方法和技术 ，如蒸馏、萃取、重结晶等。
无机化合物的合成方法和技术，如沉 淀法、氧化还原法、电解法等。
05
化学反应原理
化学反应速率与平衡
化学反应速率
研究反应快慢的规律，包括浓度 、温度、压力、催化剂等对反应
速率的影响。
化学平衡
研究反应进行的程度和反应平衡的 原理，包括平衡常数、平衡移动原 理等。
高一苏教版化学ppt课件 ppt课件
• 化学基础知识 • 化学实验基础 • 有机化学基础 • 无机化学基础 • 化学反应原理 • 化学与生活
01
化学基础知识
化学定义与特性
总结词
化学是一门研究物质组成、结构、性 质以及变化规律的科学。
详细描述
化学主要研究物质的分子、原子等微 观粒子，以及它们之间的相互作用和 变化规律。它涉及到物质的合成、分 解、反应以及性质等方面的研究。
化学元素周期表
总结词
元素周期表是按照元素的原子序 数从小到大排列而成的表格，包 含了所有已知元素的名称、符号 、原子序数、电子排布等信息。
详细描述
元素周期表是化学学科中非常重 要的工具之一，它可以帮助人们 了解元素的性质和变化规律，从 而更好地理解和应用化学知识。
酸碱反应的规律和原理，如质子理论、电子 理论等。
分子结构与化学键
共价键、离子键、金属键等不同类型的化学 键决定了化合物的性质和稳定性。
氧化还原反应规律
氧化还原反应的规律和原理，如电子转移规 律、氧化还原电位等。
无机化合物的应用与合成
无机化合物的应用
无机化合物在工业、农业、医药等方 面的应用，如硫酸、硝酸、氢氧化钠 等。
无机化合物的合成方法
无机化合物的分离与提纯
无机化合物的分离与提纯方法和技术 ，如蒸馏、萃取、重结晶等。
无机化合物的合成方法和技术，如沉 淀法、氧化还原法、电解法等。
05
化学反应原理
化学反应速率与平衡
化学反应速率
研究反应快慢的规律，包括浓度 、温度、压力、催化剂等对反应
速率的影响。
化学平衡
研究反应进行的程度和反应平衡的 原理，包括平衡常数、平衡移动原 理等。
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• 化学基础知识 • 化学实验基础 • 有机化学基础 • 无机化学基础 • 化学反应原理 • 化学与生活
01
化学基础知识
化学定义与特性
总结词
化学是一门研究物质组成、结构、性 质以及变化规律的科学。
详细描述
化学主要研究物质的分子、原子等微 观粒子，以及它们之间的相互作用和 变化规律。它涉及到物质的合成、分 解、反应以及性质等方面的研究。
化学元素周期表
总结词
元素周期表是按照元素的原子序 数从小到大排列而成的表格，包 含了所有已知元素的名称、符号 、原子序数、电子排布等信息。
详细描述
元素周期表是化学学科中非常重 要的工具之一，它可以帮助人们 了解元素的性质和变化规律，从 而更好地理解和应用化学知识。
苏教版高一化学上学期必修一1全册课件PPT
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【解析】 A中质子数＝电子数，为氧原子；B为O2－；C为硫原子，D为镁原 子。
【答案】 (1)B (2)A、C (3)得到 2 －2 失去 2 ＋2
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【规律总结】
(1)原子结构模型先后经历了道尔顿、汤姆生、卢瑟福、玻
尔等多位科学家的研究。 (2)在化学反应中原子核不发生变化，原子的最外层电子数可能发生变化。 (3)元素的化学性质主要由元素原子的最外层电子数决定。 (4)活泼非金属与活泼金属反应时，金属失电子显正价，非金属得电子显负 价。
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【特别提醒】 (1)多电子原子的核外电子分层排布。 (2)化学反应中，元素的化学性质取决于原子的最外层电子数。
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题组1 原子结构模型的演变 1．下列四位科学家都对原子结构的认识起到过重要的推动作用，其中首先提 出原子核外的电子在一定轨道上运动的是 ( A．汤姆生 C．玻尔 B．道尔顿 D．卢瑟福 ) 【导学号：16380076】
【答案】 C
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5．(2016· 中山高一检测)根据下列几种微粒的结构示意图，回答下列问题(填编 号): 【导学号：16380078】
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(1)其中属于阴离子的是________。 (2)具有相似化学性质的是________。 (3)A、D两元素的单质相互反应生成化合物，A元素的原子________(填“得 到”或“失去”)________个电子，在形成的化合物中显________价；D元素的原 子________(填“得到”或“失去”)________个电子，在形成的化合物中显 ________价。
苏教版高中化学必修一第一单元第1课时物质的分类与转化课件共31张PPT
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酸：在溶液中电离时产生的阳离子完全是氢离子 的化合物。 碱：在溶液中电离时产生的阴离子完全是氢氧根 离子的化合物。 盐：指一类金属离子或铵根离子（NH4+）与酸 根离子或非金属离子结合的化合物 氧化物：由两种元素组成的，其中一种是氧元 素的化合物叫氧化物。
金属 单质
Fe、Cu
非金属 C、O2
气态物质 • 1.根据物质的状态：物质分为__________ 、 液态物质 固态物质 。 __________ 、__________ 导体 • 2.根据物质的导电性：物质分为________ 、 半导体 、________ 绝缘体 。 ________ • 3.根据物质的溶解性
类别
溶解度/g
易溶物
弱碱:
NH3.H2O 及难溶碱
碱
按溶解性
可溶性碱:
KOH
NaOH
难溶性碱:
Ba(OH)2 NH3· H2 O
Cu(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 Zn(OH)2 等
按提供OH- 的数目 ------一元碱、二元碱、多元碱
例、某物质只含一种元素，此物质( D )
A、一定是一种单质
B、一定是纯净物
反应类型
A＋B===AB AB===A＋B 化合 反应 _____ 分解 反应 _____
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第2课时 物质的分类与转化
物质的转化类型与实例
物质的转化类型 单质→化合物 化合物→单质 实例(化学方程式)
点燃 2H2＋O2=====2H2O
通电 2H2O=====2H2↑＋O2↑
碱性氧化物→碱 CaO＋H2O===Ca(OH)2 酸性氧化物→酸 SO3＋H2O===H2SO4 碱性氧化物→盐 CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O
苏教版高中化学必修一课件H2SO4
接触法设备分几个部分？
干燥 洗涤 除尘
原料 ?粉碎
1.二氧化硫的制取和净化 4FeS2+11O2===2Fe高2O温3+8SO2
炉气
SO2、O2、N2、水蒸气 及一些杂质,如As、Se 等化合物和矿尘等.
氧气
沸腾炉
2.二氧化硫氧化成三氧化硫 2SO2+O22SOV△32O5
4500C 8500C
吸水性和脱水性有哪些不同？
吸水:吸收物质本身含的水分/水蒸气/结晶 水.
脱水--是将有机物(纸屑、棉花或锯末等）分 子中的氢氧元素按2:1个数比以水的形式脱去 .
浓硫酸和稀硫酸的化学性质有哪些不同?为什么?
浓硫酸有特性；稀硫酸有弱氧化性。 两者浓度不同，溶质微粒不同。 稀硫酸的弱氧化性由H＋决定；浓硫酸的 特性由H2SO4分子决定，其强氧化性由 H2SO4分子中+6价硫决定。
AE C E A
AD
5000C
催化剂
<600C
热交换器?
沸腾炉
5000C
接触室
3.三氧化硫的吸收和硫酸的生成
SO3+H2O===H2SO4
尾气
?98.3%H2SO4?
热交换
沸腾炉
5000C 1500C
接触室
吸收塔
三.硫酸工业的三废处理
1.尾气的处理 组成:SO2、O2、N2 （1）碱法--Na2CO3+SO2===Na2SO3+CO2 (2)氨酸法--2NH3·H2O+SO2===(NH4)2SO3+H2O
总结 浓硫酸的三大特性
（1）吸水性 （2）脱水性 （3）强氧化性
①加热时能与许多金属反应，但不能生成H2； Cu+2H2SO4（浓）==CuSO4+SO2↑+2H2O 常温下，使铁、铝等“钝化”
苏教版高中化学必修一课件铝及铝合金.pptx
【答案】 A
5 新思维·随堂自测
1.将表面已完全氧化的铝条插入下列溶液中，不会发生反应的
是( )
A．稀硝酸B．稀盐酸ຫໍສະໝຸດ C．硝酸铜D．氢氧化钠
【解析】 铝条氧化后，表面有一层氧化铝，稀硝酸、稀盐酸 和氢氧化钠都能与氧化铝和铝反应，而硝酸铜只能与铝反应，不能 与氧化铝反应，因此表面已完全氧化的铝条不能与硝酸铜反应。
二、铝的用途 1．铝及其合金的用途 (1)与其他金属(或非金属)熔合形成铝合金，铝的合金具有密度 小、强度高、塑性好、制造工艺简单、成本低、抗腐蚀能力强等特 点，主要用于建筑业、交通运输业以及电子行业。铝合金可做建筑 外墙材料及房屋的门窗，可制成汽车车轮骨架和飞机构件，还可用 于制造电子元件等。 (2)利用其导电性，制造电线，电器元件等。 (3)利用其强的还原性，冶炼熔点高的金属，焊接钢轨等。
类题跟踪 2 下列各组物质中能发生铝热反应的是( )
A．Al 粉和 FeO 粉末
B．木炭粉和 CuO 粉末
C．Al 粉和 MgO 粉末
D．Al 粉和稀盐酸
【解析】 铝热反应是铝与金属氧化物间的反应，B 中无铝粉， 错误；D 中无金属氧化物，错误；C 中虽然是铝粉与金属氧化物的 混合物，但 Al 不如 Mg 活泼，两者也不能发生铝热反应。
【答案】 (1)2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑ (2)2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO－ 2 ＋3H2↑ (3)Al(OH)3＋3H＋===Al3＋＋3H2O (4)Al3＋＋3NH3·H2O===Al(OH)3↓＋3NH＋ 4
6．铝热反应常被用来制取某些金属，也可用于焊接铁轨。 (1)将铝粉和氧化铁的混合物点燃，反应放出大量的热，生成的 液态的铁用来焊接铁轨。请写出反应的化学方程式。 (2)用铝与二氧化锰(MnO2)反应可以制取金属锰。请写出反应的 化学方程式。
5 新思维·随堂自测
1.将表面已完全氧化的铝条插入下列溶液中，不会发生反应的
是( )
A．稀硝酸B．稀盐酸ຫໍສະໝຸດ C．硝酸铜D．氢氧化钠
【解析】 铝条氧化后，表面有一层氧化铝，稀硝酸、稀盐酸 和氢氧化钠都能与氧化铝和铝反应，而硝酸铜只能与铝反应，不能 与氧化铝反应，因此表面已完全氧化的铝条不能与硝酸铜反应。
二、铝的用途 1．铝及其合金的用途 (1)与其他金属(或非金属)熔合形成铝合金，铝的合金具有密度 小、强度高、塑性好、制造工艺简单、成本低、抗腐蚀能力强等特 点，主要用于建筑业、交通运输业以及电子行业。铝合金可做建筑 外墙材料及房屋的门窗，可制成汽车车轮骨架和飞机构件，还可用 于制造电子元件等。 (2)利用其导电性，制造电线，电器元件等。 (3)利用其强的还原性，冶炼熔点高的金属，焊接钢轨等。
类题跟踪 2 下列各组物质中能发生铝热反应的是( )
A．Al 粉和 FeO 粉末
B．木炭粉和 CuO 粉末
C．Al 粉和 MgO 粉末
D．Al 粉和稀盐酸
【解析】 铝热反应是铝与金属氧化物间的反应，B 中无铝粉， 错误；D 中无金属氧化物，错误；C 中虽然是铝粉与金属氧化物的 混合物，但 Al 不如 Mg 活泼，两者也不能发生铝热反应。
【答案】 (1)2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑ (2)2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO－ 2 ＋3H2↑ (3)Al(OH)3＋3H＋===Al3＋＋3H2O (4)Al3＋＋3NH3·H2O===Al(OH)3↓＋3NH＋ 4
6．铝热反应常被用来制取某些金属，也可用于焊接铁轨。 (1)将铝粉和氧化铁的混合物点燃，反应放出大量的热，生成的 液态的铁用来焊接铁轨。请写出反应的化学方程式。 (2)用铝与二氧化锰(MnO2)反应可以制取金属锰。请写出反应的 化学方程式。
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答案： B
开放课堂
物质的分类与转化
[典例] 对牙膏的探究要用到许多化学知识。 (1)下表列出了两种牙膏中的摩擦剂，请在表中填写两种摩擦剂所属的物质 类别：
牙膏 摩擦剂
珍珠王防臭牙膏 碳酸钙
中华透明 二氧化
摩擦剂的物质类别(指酸、 碱、盐、氧化物)
(2) 根 据 你 的 推 测 ， 牙 膏 摩 擦 剂 的 溶 解 性 是 ________( 填 “ 易 溶 ” 或 “ 难 溶”)。
2．交叉分类法 交叉分类法就是将被分类的对象应用多种不同的单一分类法进行分类。 举例：某些氧化物的交叉分类。
3．树状分类法 所谓树状分类法，简单地说，是根据被分对象的整体与分出的类型间的关 系的阵列式形状(像树)来定义的，如下所示： 化合物树状分类
4．氧化物的分类及其关系
[变式训练 1] (2015·苏州高一检测)用下图表示的一些物质或概念间的从属 关系中不正确的是( )
[自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)金属氧化物均为碱性氧化物。(×) (2)石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物。(×) (3)SO2、SiO2、CO 均为酸性氧化物。(×) (4)甲醇在常温常压下以液态形式存在。(√)
物质的转化
1．按照物质的类别研究物质的转化
例如，
化合价降低，被还原，发生还原反应
(2)氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。
[微点拨] 有单质参加或有单质生成的化学反应不一定是氧化还原反应。如： 放电 3O2=====2O3。
[自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)任何物质之间都能发生化学反应。(×) (2)从物质种数和类别的角度将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反 应和复分解反应。(√)
开放课堂
物质的分类与转化
[典例] 对牙膏的探究要用到许多化学知识。 (1)下表列出了两种牙膏中的摩擦剂，请在表中填写两种摩擦剂所属的物质 类别：
牙膏 摩擦剂
珍珠王防臭牙膏 碳酸钙
中华透明 二氧化
摩擦剂的物质类别(指酸、 碱、盐、氧化物)
(2) 根 据 你 的 推 测 ， 牙 膏 摩 擦 剂 的 溶 解 性 是 ________( 填 “ 易 溶 ” 或 “ 难 溶”)。
2．交叉分类法 交叉分类法就是将被分类的对象应用多种不同的单一分类法进行分类。 举例：某些氧化物的交叉分类。
3．树状分类法 所谓树状分类法，简单地说，是根据被分对象的整体与分出的类型间的关 系的阵列式形状(像树)来定义的，如下所示： 化合物树状分类
4．氧化物的分类及其关系
[变式训练 1] (2015·苏州高一检测)用下图表示的一些物质或概念间的从属 关系中不正确的是( )
[自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)金属氧化物均为碱性氧化物。(×) (2)石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物。(×) (3)SO2、SiO2、CO 均为酸性氧化物。(×) (4)甲醇在常温常压下以液态形式存在。(√)
物质的转化
1．按照物质的类别研究物质的转化
例如，
化合价降低，被还原，发生还原反应
(2)氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。
[微点拨] 有单质参加或有单质生成的化学反应不一定是氧化还原反应。如： 放电 3O2=====2O3。
[自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)任何物质之间都能发生化学反应。(×) (2)从物质种数和类别的角度将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反 应和复分解反应。(√)
(完整版)高中化学必修1(苏教版).ppt
2章 氯、溴、碘；钠、镁 3章 铝、铁、铜、硅 4章 硫、氮
必修1与社会生产生活及学科知识体系之间的联系
专题
与社会生产生 活的联系
学科知识体系
专题一：化学家眼中 用化学家的眼 学习研究化学
的物质世界
光看世界 的方法思路
专题二：从海水中获
得的化学物质 身边的化学：
专题三：从矿物到基 础材料
与海水、矿 物、空气有 关的物质的
3．认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于 进行简单的化学计算，体会定量研究的方 法对研究和学习化学的重要作用。
4．认识实验、假说、模型、比较、分类等科 学方法对化学研究的作用。
5．认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量 和促进社会发展的重要作用。
主题2：化学实验基础
1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为 基础的实证研究方法。
社会 属性
化学与生活、化学与技术
文科学生必修内容
学年 高一上 高一下 高二上
内
《化学与生
必修（1） 必修（2） 活》、《化
容
学与技术》
任选一个
理科学生必修内容
学年 内 容
高一 高一 上下
高二上
高二下
选修5《有机 选修4《化
必修 必修 化学基础》 学反应原 （1） （2） 选修4《化学 理》专题3
高中选修
科学探究
认识化学科学 化学实验基础
实验化学
身边的化学物质 常见无机物及其应用 有机化学基础
物质构成的奥秘 物质结构基础
物质结构与性质
化学变化
化学反应与能量
化学与社会发展 化学与可续发展
化学反应原理
化学与生活 化学与技术
选修模块教材
实验化学
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最新苏教版高一化学必修1电子 课本课件【全册】目录
0002页 0034页 0110页 0191页 0254页 0305页 0344页 0445页 0627页 0678页 0695页
专题一 化学家眼中的物质世界 第二单元 研究物质的实验方法 专题一综合复习 第一单元 氯、溴、碘及其化合物 专题二 综合复习 第一单元 从铝土矿到铝合金 第三单元 含硅矿物与信息材料 专题四 硫、氮和可持续发展 第二单元 生产生活中的含氮化合物 附录I 原子质量表 附录III 中英文名称对照表
专题一 化学家眼中的物质世界
最新苏教版高一化学必修1电子课 本课件【全册】
第一单元 丰富多彩的化学物质
最新苏教版高一化学必修1电子课 本课件【全册】
0002页 0034页 0110页 0191页 0254页 0305页 0344页 0445页 0627页 0678页 0695页
专题一 化学家眼中的物质世界 第二单元 研究物质的实验方法 专题一综合复习 第一单元 氯、溴、碘及其化合物 专题二 综合复习 第一单元 从铝土矿到铝合金 第三单元 含硅矿物与信息材料 专题四 硫、氮和可持续发展 第二单元 生产生活中的含氮化合物 附录I 原子质量表 附录III 中英文名称对照表
专题一 化学家眼中的物质世界
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第一单元 丰富多彩的化学物质
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