人教版小学语文教案詹天佑2

5、詹天佑教学目标：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。

激发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。

2、学习课文四、五、六段，理解含义深刻的句子，结合当时当地情况，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

教学重点：学习四、五、六段，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

教学难点：理解火车是怎样爬坡的。

课前准备：课件教学过程：一、谈话引入，理清层次通过上节课的学习，我们已经知道清朝末年清政府要修筑京张铁路，帝国主义者阻挠、要挟、嘲笑。

而当时中国政府腐败，经济落后，技术力量薄弱。

在这样的危难之际，詹天佑——（引读：詹天佑不怕......线路）那么，詹天佑是怎样主持修筑京张铁路的。

这节课，让我们沿着这条铁路，到文章的字里行间去感受詹天佑的杰出才干和爱国情怀。

请大家快速默读课文四到六自然段，用小标题的形式概括詹天佑修筑京张铁路中的三个典型事例。

1、勘测线路开凿隧道、2设计线路3、二、深入研读，感悟爱国。

在1905年到1909年这近一千四百个日子里，詹天佑在修筑铁路的过程当中,一定有许多的细节让我们难以忘怀，请同学们再默读4-6节，你是从哪里感受到詹天佑的杰出才干和爱国情怀。

边读边找到一些细节划下来，在自己特别有感触的词语下面写写批注。

师：好多同学都用符号留下了读书的痕迹，现在肯定有很多话想说。

谁先来说说哪个细节给你留下了很深的印象，你为什么对它印象特别深？1、出示句子：詹天佑经常勉励工作人员说：我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。

‘大概'、‘差不多'这类说法不应该出自工程人员之口。

”“精密”的意思是精确、严密，精密的（）“周密”和“精密”都有密的意思，区别在第一个字。

“精密”在密的同时强调精确，多指计算或者仪器的结构。

“周密”更强调考虑周全，所以一般都形容为人处事考虑的很多，做的滴水不漏。

这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

你就是詹天佑！同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？（生答不是）我们可以想象：在施工动员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员——生齐读“我们的工作??”看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员——生齐读“我们的工作??”极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，詹天佑严厉而又恳切地勉励2工程人员——生齐读“我们的工作??”齐读，现在你就是詹天佑，你常常勉励工作人员，引读：我们的工作……提问：请问詹天佑，你为什么要这样说呢？2、出示：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

小结：你一丝不苟的精神和严谨的科学态度缘于你满腔的爱国之情啊！3、出示句子：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

作为一个主持修筑京张铁路的领导，一般来说，都是在办公室指挥这些工人该怎么做。

然而，他却是亲自下到基地，和工人一起去修这条铁路，詹天佑，身先士卒，与工人们一起同甘共苦修筑铁路。

除了这些品质，这句话里海看出他什么品质？（不怕困难）他遇到的困难仅仅是这些吗？在第5、6小节中也找找：铁路要经过许多高山，不得不开凿隧道。

八达岭长，居庸关高，很难开凿隧道，路过青龙桥的时候，坡度很大，火车没法上去。

在凿井的时候，由于井底下的氧气不足，所以他们很难进行施工，隧道渗水?? 师：是啊，这些都是困难。

张老师将课文中描写詹天佑遇到困难的部分词语摘录下来，请大家自己读读。

黄沙满天狂风怒号（气候条件恶劣）3高山深涧悬崖峭壁隧道渗水（地理环境恶劣）攀山越岭坠入深涧勘测线路绘图计算请教农民（詹天佑的行为）分类朗读词语，读着这些词，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？师：孩子们，詹天佑在修筑铁路的过程当中，还遇到了许许多多鲜为人知的困难。

张老师从课外资料中摘录了一份：█慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。

京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。

正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。

█帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。

█铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。

詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。

█和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。

师：读着屏幕上的文字，你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗？（生说感受）师：大家都谈得很好，了解到了这些，你再来读读这段话，你一定会有别样的触动。

来，自己读读，读出心中的感受。

_遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

引读：当资金短缺，铁路修筑被迫中断的时候，詹天佑总是想——4当帝国主义打扮成猎人的模样，看中国人出洋相的时候，詹天佑总是想——当皇亲国戚来阻挠的时候，他总是想，一起读——当亲友牺牲、离去，当女婿被绑架、女儿身亡，詹天佑陷入了巨大的悲痛之中，他总是想——师：（激情地叙述）是啊！怒号的狂风吹动了漫天的黄沙，但吹不动詹天佑坚定的信念；陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑前进的步伐。

这都缘于你满腔的爱国之情啊！4、从开凿隧道和设计线路中感受杰出与爱国A、开凿隧道铁路在向前延伸，读着读着，你又从哪里感受到詹天佑的这种爱国情怀，杰出才干。

请看开凿隧道部分，你们现在的身份是詹天佑助手。

派代表向大家展示居庸关和八达岭隧道的开凿的方法，（板画。

其余在课堂作业本画）提问：你凭什么这样画，找依据a）开凿居庸关隧道时，采用两端凿进法，这样的施工上会有什么困难？b）开凿八达岭隧道时，既然中部凿井法缩短了工期，为何不多凿几口井呢？c）同样是隧道，为什么要采用不同的施工方法？小结：他能根据不同的山采取不同的凿井办法，你从中感悟到了什么？智慧。

是呀，不是一般的聪明，不是一般的智慧，而是大智慧啊！5B、设计线路师：好，咱们再来关注另一个细节，关于“人”字形线路。

谁把这一段话读一读。

指名生读：詹天佑顺着山势，北上的列车到了南口??火车上山就容易多了。

师：列车究竟怎样过山呢？明白吗？请同学自己研究研究。

（师请一学生朗读相关句子，一学生上台用尺子当火车，在老师画的线路图上演示行车轨迹）师：同学们想一想，这样的设计当时在全世界范围内还没有人想出来过，这叫什么？独一无二！创新！创举！师：对，是创举！一般的小聪明，想得出这样的创举吗？这需要大智慧呀！开凿隧道、设计线路，只有短短的八个字，但詹天佑要想出这个方案倾注了多少心血，白了多少头发呀？请问詹天佑，你为什么能做到? 读：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

正如文中所说，詹天佑的的确确是一位杰出的爱国工程师。

三、总结延伸，想象写话。

孩子们，正是凭着这一份坚定的信念，凭着对祖国的忠诚，凭着自己的智慧，凭着自己的才华，詹天佑终于带领他的工程人员让京张铁路提前两年竣工。

让我们牢牢记住这么一个难忘的日子吧，（一字一顿地）1909年6８月11日，那是京张铁路竣工的日子。

詹天佑提前完成京张铁路修筑计划，为清政府节省了白银28万两，总费用只有外国承包商索价的五分之一。

创造了一个了不起的奇迹！让我们一起来读一读课文的最后一段，再一次去感受这个奇迹。

生齐读最后一段。

詹天佑终因劳瘁成疾，于1919年4月24日下午3时30分逝世于汉口，享年五十八岁。

他的生命早已化成匍匐在华夏大地上的一段铁轨，为了纪念这个伟大的人，2005年10月12日，河北省政府在京张铁路的青龙桥南口火车站，重新塑造了詹天佑的铜像。

看，詹天佑身着风衣，手握图纸，神情坚毅，目光坚定，眺望远方。

假如，这一天，我们目睹了詹天佑铜像的揭幕仪式，面对着高大的铜像，我想每一位同学一定有很多话想对詹天佑爷爷说。

来，孩子们，拿起我们的笔，先将要说的话写下来。

写的时候，可以选用课文当中学过的下列词语，也可以不用这些词语。

但是，一定要表达此时此刻你内心最真挚的情感。

交流。

结束词：如今，一条条铁路犹如大动脉遍布华夏大地，中国已涌现了一批又一批杰出的铁路工程师，但是，我们永远不会我国的铁路之父——詹天佑，是他，设计了我国第一条铁路；是他，为我们中国人扬眉吐气。

让我们深情地呼唤他的名字——詹天佑！让我们自豪地呼唤他的名字——詹天佑！历史的年轮滚滚而去，让我们永远记住他的名字——詹天佑！板书设计：75、詹天佑杰出爱国阻挠要挟嘲笑勘测线路→帝国主义国家詹天佑开凿隧道←有力回击设计线路8。