一次有趣的科学小实验课
一次有趣的实验15篇
一次有趣的实验15篇一次好玩的试验作文1在一个阳光绚烂的下午，一杯可乐和一杯白醋被端上桌了。
这是要干什么呢？告知你吧！我要做一个“可乐和白醋除锈”的试验。
我先把一杯可乐和一杯白醋放在桌上，又取出两根生锈的铁钉，在同一个时间把它们放到可乐和白醋里。
这时，我觉察，在可乐里的铁钉始终在冒泡泡，我干脆坐在椅子上观看它，可里面黑不溜秋的，什么也看不见。
于是，我就把留意力转移到白醋杯里，白醋杯里的铁钉也会吐几颗泡泡，但没有可乐里铁钉反响剧烈，但白醋里铁钉似乎会掉锈。
我把它们放在一个小柜子里，由于妈妈说要过24小时试验结果才会出来。
24小时后，也是其次天下午。
我翻开柜子，取出可乐和白醋杯子后，惊喜地觉察可乐里铁钉的锈大大削减，白醋里铁钉的锈却不见踪影，哇！太奇妙了！这终究是什么缘由？原来可乐和白醋都有酸性，可白醋的酸性比可乐强，所以，除锈效果会更好。
怎么样？是不是很好玩？大自然真奇异，我们肯定要细细观看，才能学会新学问哦！一次好玩的试验作文2星期天二的下午，我们端端正正地坐在教室里，悄悄地等待着陈教师的到来。
不到一会儿，陈教师拿着一个袋子，脚步轻快地走进来，她神神奇秘地告知大家，今日我们要做试验--纸锅烧水。
教师一宣布这个课题，立即教室里的同学们谈论起来。
大家七嘴八舌的商量着，教师是不是在开玩笑呢？纸不会烧焦吗？教师是不是在异想天开？这时，教师说大家请清静，就让我带着你们一起翻开你们心中的疑问吧！开头试验，教师从袋子里拿出了预备好的蜡烛，纸锅，一瓶水和打火机。
教师把纸锅拿在左手，右手拿水往纸锅里倒，也许2毫升的水，接着把蜡烛点燃，固定在桌子上，然后双手端锅的耳，将纸锅底对准蜡烛，进展加热。
我们悄悄地观看着，不一会儿纸锅的水沸腾了，纸锅却完好无损，教师看着我们一个个惊异的表情，对我们讲纸的着火点比水高，当温度到达一百摄氏度时，水就会沸腾，而水沸腾时温度保持不变，温度无法到达纸的着火点，所以纸不会燃烧，这就是这个试验的原理。
有趣的科学小实验。
有趣的科学小实验。
1. 哇塞，你们听说过"跳舞的葡萄干"吗？我昨天试了一下，简直神奇得不得了！就是把葡萄干扔进苏打水里，那小东西就像喝醉了似的，上下翻腾，跳起了迪斯科！2. 还有这个"神奇的彩虹糖实验"，太有意思了！把彩虹糖排成圆圈，倒点温水，颜色就像变魔术一样慢慢扩散，最后形成一个五彩缤纷的小太阳，美得我都舍不得搅乱它！3. 嘿，你们试过"隐形墨水"吗？用柠檬汁写字，干了之后什么都看不见，但是用熨斗一烫，字就像幽灵一样冒出来了！我用这招给我妈留言，把她吓了一大跳，嘿嘿。
4. 哎呀，"火山爆发"实验可刺激了！小苏打加醋，再滴点红色食用色素，那场面，简直比电影特效还要震撼！我家厨房差点变成了"庞贝古城"！5. 你们一定要试试"水中走钢丝的回形针"！在水面上轻轻放一个回形针，它居然不沉！我弟弟看到后惊得下巴都要掉了，还以为我会变魔术呢！6. "瓶中云"这个实验太梦幻了！往瓶子里倒点热水，再放个冰块在瓶口，瞬间就有一朵小云彩在瓶子里形成。
我姐姐看了直呼像仙境，非要我教她怎么做。
7. "不倒翁鸡蛋"绝对是我的最爱！把生鸡蛋放在盐堆里转一圈，它就能直立起来，怎么推都不倒。
我爸看到后直拍大腿，说这比他看的魔术还神奇！8. "会跳舞的玉米粒"也超有意思！把玉米粒放在苏打水里，它们就会上下浮动，像是在跳舞。
我妈看了后笑得前仰后合，说这比广场舞有意思多了！9. "神奇的浮沉子"实验简直是物理课的活教材！在瓶子里放个吸管做的小人，挤压瓶子它就会下沉，松手就会上浮。
我拿去学校炫耀，同学们都惊呆了！10. "会变色的紫甘蓝汁"堪称化学界的变色龙！紫甘蓝汁遇酸变粉，遇碱变绿，简直比变色龙还会变！我用它测试了家里所有液体，把厨房搞得五颜六色的。
一次有趣的实验优秀作文16篇
一次有趣的实验优秀作文16篇一次好玩的试验优秀作文篇1在一次科学课上，老师带我们做了一个好玩的试验。
试验之前，老师预备了一盒火柴棒、一根木棍和一个螺旋形的纸圈还有棉球和酒精。
老师先把纸圈吊到试验板上的一个铁钉上，接着用木棍缠上棉球蘸上酒精点燃，然后把点燃的棉球放到了纸圈下面。
这是同学们都认为纸圈会跟着燃烧起来。
结果，纸圈不但没有跟着燃烧，还渐渐地转了起来。
这是为什么呢？老师给我们讲出了其中的道理：当纸圈下面的空气被酒精棉球加热后，体积变大质量变轻，开头上升。
这股上升的气流给螺旋形的纸圈供应了动力，于是它便旋转起来。
依据这个道理，古人们创造了走马灯，而今日的人们则做出了蒸汽机、内燃机等各种动力机械。
有力的推动了生产的进展和人们生活水平的改善。
啊，原来科学并不神奇，它就在我们的身边。
只要我们开动脑筋、留意观看、大胆实践，就会发觉更多的科学神秘，更好的熟悉自然、改造自然、利用自然，俗话说：“世上无难事，只要肯登攀。
”一次好玩的试验优秀作文篇2今日，刘老师让我们在多媒体上看了一张图片，图片上是一个人躺在蓝蓝的海面上看报纸，我心里很惊奇：为什么人在海面上会浮起来呢？刘老师给我们讲解说：“由于死海含盐量很高，所以会游泳的人在上面可以浮起来，不会游泳的人也会浮起来。
”老师的话让我们半信半疑。
老师看我们带着疑问的样子，就说那我们来做个试验吧。
接着，刘老师就拿出一个杯子，杯子里面加满清水，然后又在杯子里放上一个鸡蛋，鸡蛋在杯子里就像一个进入冬眠的小动物，怎么睡也睡不醒。
刘老师又拿出一袋盐，倒进杯子里一些，鸡蛋还是沉在杯底，老师拿出一根筷子在杯子里搅了搅，鸡蛋往上浮了一点。
老师又在杯子里放了些盐，鸡蛋才又往上浮了一点，最终，老师把一袋子盐全放进杯子里。
这时，沉在杯底的鸡蛋竟然浮在了水面，不管刘老师用筷子怎样往下按鸡蛋，可是鸡蛋怎么也不听话，还是浮了上来。
这时刘老师对我们说：“同学们，你们如今知道这个人为什么会浮在海面了吗？”我们快乐地说：“明白了。
有趣的科学实验课三年级作文
有趣的科学实验课三年级作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一堂有趣的科学实验课—点亮小灯泡作文作文
一堂有趣的科学实验课—点亮小灯泡作文作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:一堂有趣的科学实验课—点亮小灯泡大家好,我是小明。
上周五,我们上了一堂特别有趣的科学实验课,老师教我们怎么点亮小灯泡!实验课一开始,老师先问我们:"谁知道怎么点亮一个小灯泡呢?"我马上举手说:"用电池就可以了!"老师点点头说:"很好,小明说得对,用电池确实可以点亮小灯泡。
不过,今天我们要学习另一种方法。
"接着,老师拿出一个橙子、几根铜线和一个小灯泡,我们都很惊讶。
老师说:"今天我们要用一个橙子和铜线来点亮这个小灯泡,你们相信吗?"我们都摇了摇头,因为这太神奇了!老师先把一根铜线插进橙子里,然后把另一根铜线绑在灯泡的金属脚上。
接着,老师把灯泡金属脚上的另一根铜线也插进橙子里。
就这样,老师什么也没做,灯泡就亮了!我们全都拍手欢呼,太神奇了!老师解释说,这是因为橙子里含有电解质,它能让电流在灯泡里流动,所以才会发光。
其实,不只是橙子,很多水果和蔬菜都含有电解质。
下课后,我和几个小伙伴决定自己也做一次这个实验。
我们用了几个不同的水果,比如苹果、梨子和黄瓜,还有一些蔬菜,像土豆、胡萝卜和生菜。
结果发现,用苹果、土豆和黄瓜点亮灯泡最容易。
这真是一节非常有趣的科学实验课啊!我从中学到了新知识,也发现了科学实验是多么有趣。
下次上课,我一定会更加专心听讲的。
因为你永远不知道,老师下一节课会教我们什么新鲜有趣的实验呢!篇2一堂有趣的科学实验课—点亮小灯泡大家好,我是小明。
今天我要向大家分享一节特别有意思的科学实验课。
那天一大早,我就兴奋得睡不着觉了。
因为我最喜欢的科学课要上了,老师说要教我们做一个亮灯泡的实验,我们真的可以点亮小灯泡呢?简直太酷了!上课的铃声终于响起,我"蹦蹦跳跳"地来到教室。
老师微笑着站在讲台上,身边摆着一排奇奇怪怪的器材。
《一次有趣的实验》优秀作文10篇
一次有趣的实验》优秀作文10 篇一次有趣的实验闵敬玄今天是个特别的日子, 因为我们班被荣幸地挑出来去电子报告厅, 上有一百多个老师在后面旁听的公开课, 我听了, 心想: 这么多老师，好紧张啊!“叮叮叮! ”上课铃响了, 我们出门站好了队, 向电子报告厅走去. 刚进门, 我腿都发软了, 不知道为何看见这么多的老师有些害怕！我们坐到座位后齐声向老师说: ”老师好! ”接着, 开始上课了. 老师说: “同学们, 我们来做个实验：把冰和盐放在易拉罐里, 然后等待10 至20 分钟看看会发生什么奇迹好吗？”“好的! ”我们齐声回答。
然后各小组按照老师的指示, 把冰和盐放进易拉罐。
紧接着, 老师说: “做好的小组请把实验盘放在旁边的桌子上, 我们开始上课. ”我们都听话地按照老师的要求去做.听着听着20分钟不知不觉就过去了, 老师的课有趣极了比如水能变成水蒸气, 能变雪, 能变霜, 还能变雾等等平常不知道的知识⋯⋯.啊! 时间到了, 我们把实验盘拿回来, 奇迹发生了, 罐子上粘满了小冰晶, 老师给我们温度计量一量,是”零下8 摄氏度”太惊人了我非常喜欢这种有趣的实验课, 多希望下次还能再上类似的公开课啊!一次有趣的实验钱辰昨天，我们在电子报告厅上了一节关于水的三态变化的实验课。
“叮铃铃······”随着上课铃声响起，大厅里，同学们都瞪着眼睛，全神贯注地望着讲台，大厅内鸦雀无声。
老师面带微笑地走了进来，说：“这节课我们学习水的三态，希望大家认真观察，努力思考。
”接下来，老师仔细的给我们介绍了水在大自然界的三种形态，分别有液态、固态和气态，并且讲解了各种形态是怎么样发生变化的。
开始做实验了，每个同学面前都放着一个托盘、一条打湿的毛巾、一个易拉罐、一小杯食盐和一袋冰块。
首先，老师要我们把毛巾平铺在盘子里，把易拉罐放着上面，再把冰块放入易拉罐，最后在倒入食盐，过了一会儿，把温度计插进罐子里，这时的温度已经降到了零下2 度，罐子表面开始有了一些小冰晶了，慢慢地变成了霜。
有趣的科学实验
有趣的科学实验有趣的科学实验1星期五的科学课上，屠老师让我们做了一个有趣的实验：燃烧白糖。
老师先让我们观察白糖的形状是怎样的，我看了看，总结出了这几点：很小的颗粒状物体、摸上去软软的，挺舒服。
然后就让我们开始燃烧白糖了。
器材很简单，一支蜡烛，几根火柴，一张餐巾纸和一些白糖。
我们先把蜡烛点燃，再把白糖放在勺子中，把勺子放在外焰上。
没过几秒钟，原来是白色的糖现在变成了棕色的糖浆，搞得教室上空弥漫着阵阵的烟雾。
烧着烧着，糖冒起了泡泡，起初是小泡泡，想岩浆那样，不停的翻滚着，沸腾着。
接着，干脆像蛋挞那样：一个大泡冒出来，然后又扁下去，再冒出来，再扁下去我又用火柴蘸了一点点糖浆，有趣的事情发生了，糖浆立刻凝固了，用手碰一下，手也不会沾上糖浆。
在空中，还有一条细细的丝也似乎凝固了，像一根头发，虽然是凝固了，但轻轻一碰，它就断了。
过了几分钟，更有趣的现象发生了：糖浆居然在勺子上燃烧起来，越烧越旺。
刚才还是冒着泡的棕色的糖浆，现在就变成了黑色的。
就在这时，屠老师让我们熄灭了蜡烛，一次实验就此结束，我们看看勺子中的糖浆，像一块黑色的鹅卵石，但用火柴去碰一下，结果却大不相同，非常得脆。
屠老师又告诉我们用火加热后的白糖发生了化学变化，变成了一种新的物质。
这次的实验真有趣啊！有趣的科学实验2星期天，妈妈给我带回来了一包跳跳糖。
咦，跳跳糖？糖怎么会跳呢？一连串问题在我脑海里不断闪现。
我仔细端详着这包糖，并没有发现什么特别之处，便赶紧撕开一颗放到嘴里。
只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳，不一会儿舌头便发出了“抗议”。
可是，就是这一奇怪现象，引起了我的求知欲：跳跳糖为什么会跳呢？我决定用实验来寻找答案。
我先拿来一个小杯子，再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。
一分钟过去了，两分钟过去了可杯子里还是什么动静都没有，这是怎么回事呢？我百思不得其解。
这时，我看到了桌上的一杯水，灵机一动，对啊，吃糖得有水啊！我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。
有趣的科学实验作文300字（精选56篇）
有趣的科学实验作文有趣的科学实验作文300字（精选56篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的有趣的科学实验作文300字（精选56篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的科学实验作文篇1暑假，我体验了一次有趣的科学实验。
首先，老师拿了一个长20厘米、宽10厘米的泡沫箱问我们：“小朋友们，你们觉得这个小箱子可以装几个吹的鼓鼓的气球？”有人说一个，有人说2个，我看看那么小的箱子，心里想，恐怕一个气球都不好装进去吧。
老师听着大家的回答，神秘的笑了笑，说：“这里可以装下几十个气球，大家要不要亲自看看这个神奇的魔术？”大家都异口同声说：“要！”气球都吹好了，每个都有大西瓜那么大。
老师开始慢慢往箱子里面装气球了。
一个，两个，三个……最后桌子上的13个气球都装了进去！太神奇了！看着我们吃惊的眼神，老师告诉了我们答案：箱子里装了一些液氮，它们的温度在零下200度左右，是它们让气球进入箱子后变软了。
说完，老师戴好厚厚的手套，又从里面拿出一个一个变得皱巴巴的气球放在桌子上。
不到一分钟，气球又一个个变鼓了！这个魔术性的科学实验真是太精彩了！有趣的科学实验作文篇2星期六晚上，我和爸爸一起来到楼下的桌子上做科学实验。
首先，我有条不紊的准备好实验材料，两个空矿泉水瓶，气球若干个，两个分别装入常温水和热水的杯子，准备完毕，我便胸有成竹地开始做起了实验，首先，小心翼翼地将气球套到矿泉水瓶口上，一个红色，一个蓝色，把两个矿泉水瓶同时放入两个杯子中，我目不转睛，两眼发光地盯着两只气球，脸涨得通红，拳头也不由自主地握紧了，生怕实验不成功，这时，热水杯中的气球像被施了“膨胀咒"一点儿一点儿，慢慢地，微微地发起“福”来，圆润了许多，而常温水中的气球却纹丝不动。
这是为什么呢？瓶子也会“吹气球"，我迫不及待地告诉爸爸：“瓶子内的空气受到杯子内热水的影响，受热膨胀了，从而使气球鼓了起来。
科学小实验公开课教案(精选14篇)
科学小实验公开课教案〔精选14篇〕科学小实验公开课教案篇1活动目的：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线假设干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸。
3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”。
2、老师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既平安又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，老师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发考虑探究1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
〔如借助胶带、插入彩泥等〕3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探究兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。
小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
科学小实验公开课教案篇2【活动目的】1、喜欢探究和动手操作。
动手实践十个有趣的科学实验课题设计
动手实践十个有趣的科学实验课题设计科学实验是培养孩子们对科学的兴趣和探索精神的重要途径之一。
通过动手实践，孩子们能够深入理解科学的原理和规律。
本文将为大家介绍十个有趣的科学实验课题设计，帮助孩子们在玩中学，激发他们对科学探索的热情。
实验一：彩虹漩涡材料：一杯水，几滴不同颜色的食用染料，一根旋转器（可以是一个旋转木马的玩具）将水倒入一杯中，滴入几滴不同颜色的食用染料，让染料漂浮在水面上。
接着，用旋转器在杯中搅动，观察染料在旋转过程中的变化。
你会发现，彩色的染料会形成一个漩涡，呈现出美丽的彩虹色。
实验二：魔法瓶材料：一个透明的玻璃瓶，食用油，食用柠檬汁将透明玻璃瓶注满食用油，然后加入几滴食用柠檬汁。
盖上瓶盖，轻轻摇晃瓶子。
你会惊奇地发现，食用柠檬汁与食用油分层不相溶，形成一种奇妙的魔法瓶效果。
实验三：发光苹果材料：一个没处理过的苹果，几颗草莓，一段细铜线，一颗LED 灯将苹果的顶部中心挖一个小洞，大小适合铜线能够穿过。
将一段细铜线穿过苹果，一端插入草莓，另一端插入LED灯。
打开LED灯的开关，你会惊叹地发现，苹果变成了发光的苹果。
实验四：冰雪奇缘材料：一杯水，冰箱将一杯水放入冰箱，等待几个小时。
当你打开冰箱时，你会看到水变成了冰块。
孩子们可以观察冰块的形状和结构，并思考为什么冰块能够形成。
实验五：气球发动机材料：一根塑料吸管，一个小气球将气球塞入塑料吸管的一端，然后充气气球。
将气球充满气后，松开气球的口，观察气球会如何推动吸管。
这个简单的实验展示了气球的推进力原理。
实验六：闪烁星星材料：一块黑色纸板，一些荧光贴纸，荧光笔将黑色纸板剪成星星的形状，然后用荧光笔在星星上涂抹荧光颜料。
再用荧光贴纸贴在星星上。
在黑暗的房间里，观察星星的亮度和颜色。
这个实验将展示荧光颜料在黑暗中的特殊发光效果。
实验七：小小发电机材料：一些铜线，一颗钉子，磁铁将铜线绕在钉子上，分别将两端连接到磁铁的两极。
接着，将磁铁和钉子以旋转的方式相对靠近，你会在接触部位的铜线上观察到微弱的电流。
一次科学小实验作文(精彩5篇)
一次科学小实验作文（精彩5篇）科学小实验作文篇一实验之所以能成功，是因为认真观察、坚持不懈，才会有结果。
我是一个爱植物的孩子，看到那美丽的花朵，碧绿的植物，就会发呆。
妈妈知道了我对植物很在兴趣，便对我说：“宝贝，我们种葱”“哎，好啊！”我大声回答。
虽然我看过许多植物，但是我从来没种过植物，这一次可以体验一下。
妈妈去菜场买了一把小葱，我把它种进了一个原来种花盆子，那里的土可肥了，一定种得很好。
第二天，我一看，哈哈！果然不出我所料，长大了许多，我很开心，心想：给你喝个饱，晒个足，快点长，我把一大瓶水倒了进去。
今天，我笑眯眯地到葱那里一看，“怎么回事？”我大吃一惊，葱都垂头丧气地低着头，有几个葱都枯萎了，我赶紧把盆子抱到妈妈面前问：“妈妈，小葱们怎么都成这样了？”妈妈就像一位医术高超的大师一年，就对我说：“你是不是把小葱浇了许多水？”“对啊！”我说。
妈妈摇了摇头说：“哎，肯定烂根。
”后来，我又重种了一盆葱，我每隔二天给它浇水，我还灵机一动，人喝牛奶会长高，牛奶里有营养，那葱喝了也会长大吧！我有里浇牛奶。
就这样，一星期我种得葱又高又大，颜色像绿宝石。
实验它引起我们有好奇心，让我们去试，去做。
虽然种葱很平常，但是没方法也是不行的。
生活右眼处处有实验，实验会给我们无穷的`乐趣，它等待我们去发现。
小学生实验作文篇二一个星期六，我在作文班上课，老师给我们做了一个有趣的实验。
老师像变魔术一样从手提包里拿出了两个矿泉水瓶，一瓶装满冷水，一瓶装满热水，还让我们用手摸了一下两个瓶子，分清冷水瓶和热水瓶。
接着老师又从背包里拿出一支红墨水笔，先在热水瓶里滴了几滴红墨汁；再在冷水瓶口上盖上她事先准备好的塑料薄膜片；然后将冷水瓶倒过来与热水瓶口对接；这时老师轻轻抽掉塑料薄膜，我看到热水瓶里的红墨水开始慢慢往冷水瓶里渗，一直把整个冷水瓶里的`水染红为止。
实验的第二步，老师重新换了两瓶水，仍然是一瓶热的，一瓶冷的。
这次老师把红墨汁滴在冷水瓶中，再在热水瓶口盖上塑料薄膜，把热水瓶倒过来，与冷水瓶口对接，同样的方法抽掉塑料薄膜，但是我们看到冷水瓶里的红墨水没有往上渗了，热水瓶里的水没有任何反应。
科学类实验活动教案5篇
科学类实验活动教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简单的日常科学小实验
简单的日常科学小实验导语：科学实验是培养孩子们科学思维和观察力的好方法。
今天，我们将介绍一些简单的日常科学小实验，可以在家中或学校中进行。
这些实验不需要太多材料，但能够让孩子们亲身体验科学的乐趣，增加他们对科学的兴趣。
让我们一起来看看这些有趣的实验吧！实验一：水上的针材料：一根小小的缝衣针、一张纸巾、一盆水步骤：1. 把纸巾仔细地放在水面上。
2. 把针轻轻地放在纸巾上。
3. 小心地观察针是如何漂浮在水面上的。
实验原理：纸巾上的浮力可以使得针在水面上保持平衡，从而让针漂浮在水面上。
这是因为纸巾能够吸水，使得水分子把纸巾上的针支撑起来。
实验二：气球吹不破材料：一个气球、一个吹气球用的手泵步骤：1. 把气球充气到合适的大小。
2. 用手泵把气球充得更大。
3. 观察气球是否会爆破。
实验原理：气球是由橡胶或橡胶类材料制成的，具有一定的弹性。
当气球充气到一定程度时，橡胶的弹性可以承受气体的压力，使得气球不会爆破。
实验三：牛奶的彩虹材料：一碗牛奶、几滴不同颜色的食用染料、一片洗净的不锈钢板或者铝箔步骤：1. 把牛奶倒入碗中，使其表面充分覆盖碗底。
2. 在牛奶表面滴上几滴不同颜色的食用染料。
3. 用不锈钢板或者铝箔轻轻托住牛奶表面。
实验原理：牛奶中含有蛋白质和脂肪等物质，在铝箔表面形成一层薄膜，这层薄膜可以承受染料颜色分子的重力作用，使得不同颜色的染料保持在牛奶表面上，形成漂亮的彩虹图案。
实验四：追踪光线材料：一张白纸、一只针、一只眼睛步骤：1. 在白纸上画一个圆圈。
2. 把针的一端放在圆圈的边缘。
3. 用眼睛追踪圆圈上的针。
实验原理：当我们的眼睛追踪物体移动时，实际上是通过光线照射到我们的视网膜上触发神经信号，使我们看到物体在移动。
这个实验可以帮助我们更好地理解人眼的工作原理。
实验五：纸巾火焰材料：一张纸巾、一盒火柴步骤：1. 把纸巾折成一条长条。
2. 在纸巾的一端用火柴点燃。
3. 观察火焰在纸巾上的传播情况。
科学有趣的实验与观察
科学有趣的实验与观察科学实验是许多人小时候最喜欢的课程之一，它们可以让我们探索自然现象背后的奥秘，激发我们对科学的好奇心。
下面，我将介绍一些有趣的实验和观察，希望能够给读者带来轻松愉快的阅读体验。
一、水的“魔术”我们都知道水是透明的，但你知道吗，通过简单的实验，我们可以看到水也可以变色吗？首先，将水倒入一个透明的杯子中。
然后，加入几滴食用色素，搅拌均匀。
接着，加入一小勺小苏打粉，迅速搅拌杯子。
你会发现，原本透明的水变成了一个充满色彩的液体。
这是因为小苏打粉与水中的酸性物质发生反应，产生了二氧化碳气体，在这个过程中，水也随之变色。
这个实验不仅能让我们看到水的变化，还能帮助我们了解化学反应的基本原理。
这种简单的实验也让我们认识到科学可以以有趣的方式帮助我们认识世界。
二、陀螺的神奇陀螺是一种旋转的玩具，通过简单的实验，我们可以揭示陀螺的一些奇妙性质。
首先，取一个陀螺并将其放在平整的桌面上。
给陀螺一个旋转的动力。
你会发现，陀螺不仅能稳定地旋转，还能保持一定的方向，不易倾覆。
这是因为陀螺的运动原理是其旋转角动量的守恒。
接着，让我们进行下一个实验。
在陀螺自由旋转时，用一根手指轻轻触碰陀螺。
你会发现，此时陀螺的方向会发生改变，它会“倒立”起来。
这是因为接触点的扰动破坏了陀螺的角动量，使陀螺发生了倒转。
陀螺实验不仅能让我们亲身体验到物理定律的神奇，也使我们了解到科学实验可以以有趣的方式培养我们的观察力和思考能力。
三、食物与微生物在日常生活中，我们难免会接触到各种各样的食物。
通过简单的观察，我们可以发现食物和微生物之间的微妙关系。
以牛奶为例，将牛奶倒入一个透明的容器中，放置在温暖的地方，然后静待一段时间。
你会发现，牛奶从刚开始的清澈透明变为浑浊，并开始散发出刺鼻的酸味。
这是因为牛奶中的细菌在适宜的温度下繁殖，引起了牛奶的变质。
同样，我们可以观察一些其他的食物，如水果、面包等。
通过观察它们的变化，我们可以了解到食物的储存和保鲜是如何与微生物的生长密切相关的。
一堂有趣的实验课(15篇)
一堂有趣的实验课(15篇)一堂好玩的试验课作文1我们的教室时黑压压的挤满了人，今日这节课为什么没人迟到呢？这是一节试验课，老师给我们做好玩的小试验，同学们都兴奋不得了。
小试验开头前，任老师问了大家一个问题说：“我这里有六个鸡蛋，分别用1、2、3、4、5、6数字标上了，其中有三个鸡蛋是熟的，大家用什么方法把它们分别出来呢？”这时清静的教室像爆开了锅一样，一下子就成了市场，大家在商量任老师说的那个问题，有的同学说：“我用摇的方法，假如这个鸡蛋会震惊，就是生的，不会就是熟的。
”又有的同学说：“我用听的方法，假如有声音的就是生的，没有声音的就是熟的。
”……任老师见大家这样仔细商量着，很兴奋，他说：“想知道哪个方法管用，当然要试试，试验试验。
”任老师叫我们大家假如同一方法的就派一个人来当代表，说出本组的方法，我们很紧急，也很仔细地听着每位同学的发言。
不过，紧急为紧急，最终最终知道那个方法管用了，任老师帮我们列出了几条方法，其中有一条是这样的：用鸡蛋放在地上一转，突然用手轻轻地按停它，假如还会动就是生的，不动就是熟的。
通过这节课学习，我们学到了不少的学问，这得感谢任老师给我们的关心。
一堂好玩的试验课作文2自从我跨过学校的大门以来，我上过许很多多的课，有生动的语文课，有妙趣的数学课，有神秘无穷的自然课。
其中一堂自然可让我记忆犹新。
那是一年前的一个星期二上午，快放学了，侯老师给我们布置了一个作业，每一个人回家预备两个蛋壳。
我们都猜测蛋壳的用途，有的猜老师让我们画彩蛋，有的猜老师要个我们做试验，还有的说老师要让我们学其妙的数学学问，看我们纳闷的样子，老师笑着说：“下一节可自动揭晓。
”上课了，老师猜透了我们的心思，调理的说：“我们要用这个蛋壳做试验。
”哈哈，我想猜中了老师的意图。
“同学们，你们看这蛋壳，拱形的那面和凹陷的那面哪个更简单破？”同学们都觉的凹陷的那面简单破。
我反复做了几个试验，拱形那一面怎么也破不了，同学们都很怀疑。
三年级一次科学小实验作文
三年级一次科学小实验作文《有趣的科学小实验》在三年级的时候，我们的科学课可有趣啦。
就像打开了一个装满魔法的宝盒，每一个小实验都是宝盒里闪闪发光的魔法石。
今天呀，我就想跟大家讲讲我印象特别深刻的一个科学小实验。
那天，科学老师一走进教室，就神秘兮兮地晃了晃手里的东西。
我们都伸长了脖子，眼睛瞪得像铜铃一样。
“同学们，今天咱们来做个超级有趣的实验。
”老师笑着说。
我心里就像有只小兔子在蹦跶，可好奇了。
老师把东西放在讲桌上，原来是一个透明的玻璃杯子、一块手帕、一根橡皮筋还有一盆水。
这都是些平常得不能再平常的东西了，能做出啥有趣的实验呢？老师像是看穿了我们的心思，笑了笑说：“可别小瞧这些东西，它们马上就要变身啦。
”老师先把手帕叠得方方正正的，就像叠小被子似的。
然后小心翼翼地把手帕塞进玻璃杯子里，再用橡皮筋紧紧地箍住杯口。
这时候的杯子，就像戴了个小帽子的胖娃娃。
接着，老师慢慢地把杯子倒过来，垂直地往水盆里放。
我们都屏住了呼吸，教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。
我心里想：“哎呀，这手帕肯定要被水浸湿了，这算啥实验呀？”有的同学甚至都开始小声嘀咕了：“这有什么神奇的嘛。
”可是，当老师把杯子从水盆里拿出来，解开橡皮筋，抽出手帕的时候，奇迹发生了。
手帕竟然是干干的，就像根本没有和水亲密接触过一样。
我们都惊得张大了嘴巴，眼睛里满是疑惑。
这是怎么回事呢？难道手帕有魔法？我同桌是个急性子，他一下子站起来说：“老师，这到底是为啥呀？我还以为手帕肯定会湿透呢。
”老师笑了笑，开始给我们解释。
老师说：“同学们，这是因为杯子里有空气呀。
空气占据了杯子里的空间，水就进不去了，所以手帕才不会湿。
”我们听了，似懂非懂地点点头。
我觉得这个解释还不够形象，就像是雾里看花一样。
我就举手问老师：“老师，那空气就像一个小卫士，守护着手帕不让水进去吗？”老师听了我的话，眼睛一亮说：“这个比喻很有趣呢。
可以这么说，空气就像一道坚固的城墙，把水阻挡在外面。
有趣的科学实验6篇
有趣的科学实验6篇从开学到现在，科学课上我们做了许多有意思的实验，有三棱镜找彩虹，凹透镜凸透镜，澄清石灰水变浑，铁钉吸大头针……其中，我认为最有意思的是小灯泡亮起来的实验。
一上课，老师便进入了正题，让我们试着用一节电池，两根导线，让一个小小的灯泡亮起来。
我一听，不禁喜笑颜开，这个我们在金钥匙兴趣小组早就学过了，真是小菜一碟！可是，等到真正实践时，我又开始急了：我只知道要形成回路，可应该接在哪里呢？我仔细地观察着小灯泡，下面是一个金属小点，可以导电，上面是绝缘胶布，不能导电，再上面是金属壳，也可以导电，而小灯泡的玻璃壳也不能导电。
那是不是要把导线连在可以的导电金属小点和金属壳上呢？我迫不及待地把两根导线分别连在电池的正极和负极上，让一位同学按好。
紧张的时刻来临了！我小心翼翼地把导线连接在金属小点和金属壳上，奇迹出现了：小灯泡亮了起来！全组同学兴高采烈地向老师汇报，我四处望了望，发现我们组是第一个完成的！接着，老师告诉我们那个金属小点叫锡点，金属壳叫金属螺旋壳。
听，老师又布置新任务啦：用一根导线，一节电池来让小灯泡亮起来。
哈，这还不简单？只要把小灯泡的锡点直接靠在电池的一极上，再用导线把小灯泡的金属壳和电池的另一极上就行了！我飞快地做完了这一切，向老师汇报，老师还夸奖了我呢！原来科学这么有意思，我要以后一定要好好学习、天天向上，争取长大以后探索更多科学的奥妙！第二篇有趣的科学实验:有趣的科学实验作文【篇一：有趣的科学实验作文】今天下午，第一节课是科学课。
我们兴高采烈地来到实验室上一节有趣的科学课，听说今天的科学课要做关于植物的根的实验。
我迫不及待地走进教室，端端正正地坐在位子上，等着老师来上课。
老师来了，跟我们上好了课，说“今天的家庭作业是做一个小小的实验。
”同学们听了，高声地欢呼起来说“太好了！”老师说：“大家安静、安静。
”同学们顿时安静了下来。
老师说：“先准备两只烧瓶，在烧瓶中注入同样多的水，选一只烧瓶，加上一滴红墨水，并在烧瓶内插入一支菊花。
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一次有趣的科学小实验课
今天，胡老师笑眯眯地走进教室，又神秘地笑了笑，说：“同学们，今天，我们来做几个科学小实验。
”下面立刻议论纷纷起来，有的同学还故意大声地问：“材料呢？怎么不见材料？没有材料怎么做实验？”这话被正在黑板上写字的胡老师听见了，她转过身来，又是神秘一笑：“到时候，我会像变魔术似的，把它们给变出来的，放心吧！”
胡老师从办公室端来一杯热气腾腾的水，又从包里取出一把铜钥匙、一把铝汤勺和一根小铁钉。
开始做第一个小实验――传热。
只见，老师把勺子、钥匙、铁钉分别放进开水里，过了几秒钟，老师把它们从水中分别拿出来，又分别让几个同学上去摸。
这时，有的同学喊：“啊，好烫呀！”，有的同学一摸，立刻用另一只手去扇这只手。
同学们纷纷争着上去摸，每个人都有不同的姿态，真可谓是“千姿百态”。
这个小实验，
说明了，铜、铝、铁能传热。
老师又为我们做了第二个小实验――导电。
只见，老师从包里又拿出一根一头系着灯泡的铜丝和两节电池，把刚才用过的勺子、钥匙和铁钉分别又用来做导电实验。
老师先拿了勺子，把勺头放在电池的正极上，把灯泡放在勺柄上，铜丝的另一头贴在电池上，这时小灯泡亮了。
接着，老师又拿来钥匙，同样把钥匙放在电池的正极上，把灯泡放在钥匙，旧戏重演了。
老师又用铁钉使小灯泡亮起来了。
说明了铜、铝、铁都有导电作用。
老师又为我们做了锻性小实验，她用锤子敲勺子、钥匙和铁钉，怎么也敲不碎，只是使它们稍稍扁一点。
这又说明，这些东西具有一定的锻性。
这节实验课真有趣。