期末评估检查工作总结.doc
期末教学检查情况汇报
期末教学检查情况汇报
尊敬的领导：
根据学校安排，我对本学期的教学工作进行了全面的检查和总结，现将情况汇
报如下：
一、教学内容覆盖情况。
本学期，我按照教学大纲和教学计划的要求，认真备课，严格控制教学进度，
确保了教学内容的全面覆盖。
在教学过程中，我注重理论联系实际，引导学生将所学知识运用到实际问题中，提高了教学质量。
二、教学方法应用情况。
在教学过程中，我灵活运用多种教学方法，如讲授、案例分析、讨论等，激发
了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
同时，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过课堂教学和课外实践相结合，促进了学生的综合素质提升。
三、学生学习情况及成绩分析。
通过期末教学检查，我对学生的学习情况进行了全面的分析。
大部分学生能够
掌握所学知识，取得了较好的成绩。
但也有少部分学生存在学习不认真、作业完成不及时等问题，我将加强与这些学生的沟通，帮助他们解决学习中的困难，提高学习效果。
四、教学效果评估及改进措施。
针对本学期的教学工作，我将继续加强教学质量和效果的评估，及时总结教学
经验和教训，不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，我还将加强与学生的沟通，关注学生的学习动态，及时发现问题，及时解决问题，确保教学工作的顺利开展。
以上就是我对本学期教学工作的情况汇报，请领导审阅。
如有不足之处，还请领导批评指正，我将虚心接受，努力改进，确保下学期的教学工作更加出色。
敬请领导批示！
敬上。
教师期末工作检查总结
教师期末工作检查总结一、引言教师是学校教育事业中最重要的人力资源。
每个学期末都是一个重要的反思和总结时刻，也是检查教师工作的关键时刻。
本次总结将回顾过去一个学期我所从事的教学工作，总结成绩和不足之处，并提出改进的措施，以期不断提高教育质量和教学水平。
二、教学目标本学期我承担了高一英语课程的教学工作，教学目标是帮助学生掌握英语基本语法、词汇和听说读写技巧，提高他们的听说读写能力和综合应用能力。
同时，我还希望培养学生积极参与课堂讨论、能够合作学习和培养创新思维的能力。
三、教学方法本学期我采用了多种教学方法，包括讲授、示范、引导、讨论、合作学习等。
注重培养学生的思维能力，提倡互动式、探究式教学，在课堂上引导学生自主学习、合作学习，发展他们的创新思维和实践能力。
四、教学内容教学内容主要按照教材内容安排，注重培养学生的综合应用能力。
在讲授课文的同时，我还加入了一些拓展教材和真实语境，以培养学生的交际能力和实际运用能力。
通过听力练习、口语对话、阅读理解以及写作训练等，培养学生的听说读写综合能力。
五、教学评价在教学过程中，学生能够积极参与课堂，大部分学生的学习态度良好。
他们在课堂上能够灵活运用所学知识，能够用英语表达自己的观点，并能够与同学进行合作学习和讨论。
但是仍然有少部分学生存在学习动力不足、作业完成不主动和问题解决能力较弱等问题。
六、改进措施1. 激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学资源，培养学生对英语学习的兴趣。
比如开展英语角活动、组织英语演讲比赛、邀请外教进行互动课堂等。
2. 提高课堂互动：引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们提问和解答问题，增强课堂互动性，提高学习效果。
3. 引导学生独立思考：培养学生的自主学习能力，引导他们独立思考和解决问题的能力。
在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 加强个性化教学：对于学习能力较弱的学生，采取个别辅导和帮助措施，帮助他们提高学习水平。
对于学习能力较强的学生，提供更高水平的教学材料和挑战。
期末教学检查及工作总结
期末教学检查及工作总结
随着学期的结束，教学工作也进入了最后的阶段，期末教学检查成为了教师们不可避免的任务。
在这个时刻，我们不仅要对自己的教学工作进行全面的检查，更要对整个学期的工作进行总结，为下一个学期的教学工作做好准备。
首先，期末教学检查是对自己教学工作的一次全面审视。
我们需要回顾整个学期的教学内容，检查教学计划的完成情况，学生的学习情况，以及教学方法和手段的有效性。
通过这次检查，我们可以找出自己教学中存在的不足和问题，为下一个学期的教学工作做出改进和调整。
其次，期末教学检查也是对学生学习情况的一次总结。
我们需要对学生的学习成绩进行分析，了解他们在学习过程中存在的问题和困难，为他们提供更好的学习帮助和指导。
同时，也要对学生的学习态度和习惯进行评估，帮助他们树立正确的学习观念和方法。
最后，期末教学检查也是对整个学期工作的一次总结。
我们需要对教学计划的执行情况、教学效果、学生评价等方面进行综合评估，总结出教学工作的亮点和不足，为下一个学期的教学工作做出合理的规划和安排。
在期末教学检查和工作总结的过程中，我们要认真对待每一个细节，真实客观地评价自己的工作，不断提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
希望在下一个学期的教学工作中，我们能够更加努力，更加用心，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
期末评估检查工作总结
期末评估检查工作总结背景每学期末，学校都会对各个年级进行评估检查，以确保教学质量符合标准，学生能够获得充分的教育和培养。
本次期末评估检查工作是由学校进行统一组织，各个年级都需要参与，包括初中和高中。
我所在的学校是一所高中，我们学年计划结束之前，进行了一次期末评估检查。
作为老师，我也参与了本次评估检查工作。
在此文档中，我将结合自己的经验和感受，对本次期末评估检查工作进行总结和反思。
工作内容本次期末评估检查工作涉及各个年级的教学质量、师生互动、教育实践、学生综合素质评价等多个方面。
我的主要工作包括以下几个方面：教学质量评估我所在年级的教学质量评估主要包括以下几个方面：•教学内容覆盖面•教学难度和适应度•教学方法和手段•教学效果和学生反馈在本次评估检查中，评估委员会通过课堂观察和学生问卷调查等方式，对我们的教学质量进行了评估和考察。
我们需要配合工作，提供各种材料和信息，以便更好地展示我们的教学工作成果和效果。
师生互动评估师生互动是一项非常重要的工作，作为老师，我们应该不仅关注学生的学习成果，更要关注他们的学习过程，并积极建立良好的师生互动关系。
因此，在本次评估检查中，我们也需要对师生互动进行评估。
我所在年级的师生互动评估主要考核以下几个方面：•课堂氛围和气氛•师生互动方式和效果•师生沟通和交流效果•学生反馈和意见收集在本次评估检查中，我们需要积极建立良好的师生互动关系，并在课堂中适当地展示和强调这一点。
教育实践评估教育实践是一项非常重要的工作，主要考核我们在教学过程中如何应用实践活动来促进学生的学习和成长。
因此，在本次评估检查中，我们也需要对教育实践进行评估。
我所在年级的教育实践评估主要考核以下几个方面：•教育实践的内容和形式•教育实践的目的和效果•学生的实践活动参与情况•教育实践的可持续性和未来发展方向在本次评估检查中，我们需要积极开展教育实践活动，引导学生参与其中，并从中获取更多的经验和启示。
学生综合素质评价学生综合素质评价是评估工作的重要组成部分，主要考核学生的学习状态、培养目标达成情况、评价体系以及学生个人发展和改善方案等多个方面。
教师期末评议总结报告简短
教师期末评议总结报告简短背景分析每个学期的期末评议是对教师教学工作进行全面评估的重要环节，对于提高教师的教学水平、促进教育教学质量的持续发展起到了关键作用。
本次期末评议以全体学生为评议对象，评估了教师在本学期的教学效果、教学态度和教学方法等方面的综合表现。
评估内容与方法本次期末评议主要以问卷调查的方式进行，评估内容包括教师的教学内容设计、教学过程的组织和管理、教师的教学态度和与学生的互动交流等方面的评价。
通过学生对以上方面的综合评分，得出教师在本学期的教学工作综合评估结果。
评估结果分析根据评估结果显示，本学期教师的教学工作整体表现良好。
在教学内容设计方面，教师在知识的全面性和深入性上均取得了较好的成绩，且能够将知识内容与实际应用相结合，提高学生们的学习兴趣和动力。
教师在课堂教学过程的组织和管理能力方面也得到了学生们的认可，能够精心组织课堂活动，注重学生的参与，提高了教学效果。
此外，教师的教学态度端正，耐心细致，并且注重与学生的互动交流，对学生的问题能够及时解答，增强了教学效果。
然而，通过评估结果我们也发现了一些问题。
有部分学生反映，教师在教学过程中缺乏灵活性，注重传授知识，但忽视了对学生创新能力和实践能力的培养。
此外，有些学生反馈教师在教学方法上缺乏多样性，过于依赖传统的讲解式教学方法，缺乏互动和实践性的教学活动。
改进措施针对评估中发现的问题，我们将采取以下措施来改进：1. 加强教师培训，提升教师的教学方法和教学设计能力，使教师能够更好地符合学生的学习需求，培养学生的创新和实践能力。
2. 鼓励教师参与教学交流和研讨活动，及时了解和引入新的教学理念和方法，丰富教学手段，增加教学的多样性和趣味性。
3. 加强与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的思辨能力和问题解决能力。
结束语本次期末评议为教师提供了宝贵的意见和建议，对于教师提高自身教学能力、改进教学方法具有重要的指导意义。
通过评估结果分析，我们理解到教师的优点和不足之处，并提出了相应的改进措施。
期末评估检查工作总结
期末评估检查工作总结在这个学期即将结束的时候，我认真回顾了自己的工作并进行了总结。
我以一种全面、客观和真实的态度进行评估，以便发现自己的不足之处，并为下学期的工作做好准备。
首先，我深入了解了所负责的工作内容，并努力完善自己的专业知识。
通过阅读相关文献、参加培训和与同事的交流，我不断提高自己的理论水平和实践能力。
我认真准备了课程教案，并在每一堂课上积极投入，努力提供一个互动和有趣的学习环境。
学生们对我的教学方法和内容给予了积极的反馈，他们的成绩也有所提高。
然而，我也意识到自己在教学方法和辅导学生方面还有很大的改进空间。
下学期，我会更加注重学生个体差异的处理，更加灵活和多样化地教学，以满足不同学生的学习需求。
其次，我积极参与了学校和社区组织的活动，并与同事和家长们建立了良好的沟通关系。
我认真倾听他们的反馈意见，并根据需要进行调整和改进。
我也参与了教研活动，并与同事们合作研究和讨论教育问题。
这让我受益良多，也为自己的职业发展积累了宝贵的经验。
然而，我也意识到自己在团队合作和沟通方面需要进一步提升。
下学期，我会更积极主动地参与各种活动，并多与同事们交流合作，以提高我的团队意识和合作能力。
另外，我积极关注学生的情绪和心理健康问题，并努力提供必要的帮助和支持。
我主动与学生交流，了解他们的问题和困惑，并尽力解答和引导他们。
我也在学校组织了一些心理健康教育活动，提高了学生们的心理素质和自我调节能力。
然而，我也意识到自己在这方面的专业知识和技能还有待提高。
下学期，我会进一步学习相关知识和技巧，提升自己的心理健康教育能力，更好地关心和帮助学生。
最后，我认真总结了自己的工作经验和成果，并对下学期的工作提出了一些建议和计划。
我明确了自己的职业目标和发展方向，并制定了相应的学习计划和行动步骤。
我还参加了一些职业培训和交流活动，拓宽了自己的视野和思维方式。
在下学期，我会更加注重实际操作和实践经验的积累，努力将所学知识和技能运用到实际工作中去。
小学学校期末检查的工作总结8篇
小学学校期末检查的工作总结8篇篇1一、领导重视，为检查做好充分准备在期未学校就非常重视教学常规的检查，校长室经常督查教导处教育教学各项工作的落实情况，完善和落实各项教学常规管理制度，全体教师认真学习学校下发的《关于小学教学常规管理办法》，《XX 学区小学教学质量奖惩办法》等相关制度，熟悉相关要求，并在工作实践中不折不扣地执行。
校长室牵头组织相关人员根据教育局和学区教学工作要求，检查了教师备课、学生作业、课堂教学、阶段性检测等各个教学环节。
为了此次检查工作更好落实，学校行政人员对所有教学常规资料都一一过目，提出指导性意见，明确相关要求，使全体教师知道自己的备课、作业等应该怎样，什么格式，哪些方面不能马虎，必须认真对待，从而帮助教师把握方向、理清思路、提高实效。
进一步促使教师改变以往一些不合时宜的做法，注重资料的积累，使各项工作逐步走向正轨化、规范化、精细化。
二、积极落实整改，力求实效教导处组织相关人员重点对老师的备课、听课、上课、业务提高笔记等进行了检查。
检查结果反映出以下几个方面的`问题：1. 教师们备课态度非常认真，虽然教案数不尽善尽美，但是每个教师的教案基本上做到了环节的齐全，环节的规范。
从中充分反映出教师认真备课的态度，以及教师们都在不断地学习着充实着。
2. 教师的听课情况：大部分教师都能听取别人的意见与建议，并做了相应的笔记；但也有部分老师碍于情面，不虚心听取意见和建议。
今后应加强教师间的听课学习交流。
3. 教师的上课：本次检查发现部分教师的课堂教学存在问题较多如：课堂语言不够精炼、重难点不突出、课堂板书过于简单或混乱；极少数教师甚至还存在体罚学生的现象。
这反映出我们教师自身素质和教育观念的更新问题。
4. 教师的业务提高笔记：大部分教师能及时将有关教育教学理论、方法收辑在业务提高笔记中，不断进行积累为以后的教学服务。
但也有部分教师的笔记存在应付现象。
三、努力方向：1. 继续加强对教学“五认真”的监督。
初中期末业务检查总结
初中期末业务检查总结为了对我校初中阶段的教学工作进行全面、客观、科学的检查，评估教学质量，总结工作经验，找出不足，查找问题，为进一步改进提供参考，我校于月日至月日进行了初中期末业务检查。
本次检查共涵盖了初中各个年级和学科的教学情况，包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、美术、音乐等学科。
检查工作主要分为两部分，一是教学过程观察，二是试卷批阅和统计分析。
首先进行了教学过程观察。
观察教学过程主要包括教师的备课情况、上课的教学效果以及学生的学习情况等方面。
通过观察，我们发现教师备课认真细致，教材解读清晰明了，教学目标明确，教学内容有很好的层次性和逻辑性。
教师在教学中注重启发思维，采用多媒体教学手段，增加了学生的学习兴趣和参与度。
同时，教师能够很好地掌握学生的学习情况，根据学生的不同水平进行有针对性的辅导和指导。
实际上，教学过程观察的结果表明，大部分教师的教学质量是较好的。
其次进行了试卷批阅和统计分析。
试卷批阅主要是对学生期末考试的试卷进行评分，并进行统计分析。
试卷批阅结果表明，学生的整体成绩在不同学科中存在一定的差异，其中语文和数学成绩较好，英语成绩中等，而物理、化学、历史、地理、生物等学科的成绩相对较差。
分析原因，一方面与学科本身的特点有关，例如物理、化学等理科学科对学生的思维能力和实验操作能力要求较高，而学生在这方面的能力相对较弱。
另一方面与教学方法和学习方法有关，例如一些学科的教学方法相对单一，缺乏趣味性和互动性，学生在学习中产生了一定的厌倦感。
同时，学生的学习习惯也需要进一步培养，他们对于作业的完成和复习的计划性不够。
在总结检查结果的基础上，我们提出了以下改进意见。
首先，各学科教师应进一步研究各自学科的教学方法，探索出适合学生的教学策略，提高学生的学习兴趣和主动性。
其次，学校应加大对班级教学管理的力度，通过制定合理的教学计划，加强班级管理，合理分配教学资源，提高整个班级的学习效果。
期末教学常规检查总结
期末教学常规检查总结一、引言本学期即将结束，为了总结教学工作，提高教师教学水平，确保教学质量，学校组织了期末教学常规检查。
此次检查主要针对教师的教学理念、教学方式、教学效果以及学生学习情况进行全面的检查，旨在发现问题，改进教学，提高学生的学习效果。
二、检查主要内容1. 教学理念：对比教师的教学理念与学校要求的教学理念，检查是否一致。
教师的教学理念应以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，关注学生的个性差异，让每个学生都能得到适合自己的教育。
2. 教学方式：检查教师的教学方式是否多样化、灵活，并且与教学内容相匹配。
教师应该注重学生的参与度，在教学中采用多种教学方法和教具，激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 教学效果：通过观察和调查学生的学习情况，了解教学效果如何。
检查教师是否能够让学生获得知识，掌握基本技能，并能够将所学知识应用于实际生活中。
4. 学生学习情况：了解学生的学习情况，包括学习兴趣、学习态度、学习动力等。
检查学生是否有按时完成作业、积极参与课堂讨论和活动等学习行为。
三、检查结果根据对教师和学生的检查，总结出以下几个方面的问题：1. 教师教学理念不一致：部分教师的教学理念与学校要求的教学理念不够一致。
有些教师过于注重学科知识的传授，忽视了学生的兴趣和发展，导致学生学习兴趣不高。
2. 教学方式单一：部分教师的教学方式过于单一，主要依靠讲授和讲解，缺乏互动和参与性。
这种教学方式往往不能引起学生的兴趣和积极性，降低了学生的学习效果。
3. 教学效果不明显：部分教师的教学效果不够明显，学生的学习成绩和学习态度没有得到有效提高。
这可能是因为教师的教学方法不合适，教学内容与学生需求不匹配，或者教学过程中存在其他问题。
4. 学生学习情况欠佳：部分学生的学习情况欠佳，表现为学习兴趣不高，学习态度消极，学习动力不足等。
这可能是由于学习环境不好，学习方法不当，或者其他个人因素造成的。
四、改进措施针对以上问题，提出以下改进措施：1. 教师要树立正确的教育理念，注重培养学生的实践能力和创新能力，关注学生的个性差异，并采取相应的教育方法。
语文期末检查业务总结
语文期末检查业务总结一、总结背景语文期末检查是语文教学中的一项重要环节，通过对学生的语文知识和能力的全面检测，来评估学生的学习成绩和教学效果。
在这个过程中，我们不仅要考查学生对知识点的掌握和运用能力，还要注重培养学生的语言思维能力和学习方法，提高他们的语文素养和综合素质。
二、总结目标本次语文期末检查的目标是全面评估学生的语文能力，包括阅读理解、写作、听力和口语等方面。
通过检查，既可以发现学生的不足之处，也可以对他们的优势进行肯定和鼓励，以激发他们学习语文的兴趣和动力，进一步提高他们的学习水平。
三、总结内容1. 阅读理解阅读理解是语文学科的基础，也是衡量学生语文能力的重要指标之一。
本次期末检查中，我们设置了不同难度和题型的阅读材料，测试学生的阅读理解能力和思维能力。
在出题过程中，我们注重考查学生的理解能力、推理能力和批判思维能力，鼓励学生进行深入思考和独立思考，培养他们的文学素养和解决问题的能力。
2. 写作能力写作是语文教学的重点之一，也是学生综合运用语文知识和表达能力的体现。
通过本次期末检查，我们考查了学生的写作能力，包括作文、小说等。
在出题过程中，我们注重考查学生的表达能力、逻辑思维能力和创新能力，鼓励学生进行写作实践，积累写作经验，提高写作水平。
3. 听力和口语能力在现实生活中，语言交流往往是口头表达，因此培养学生的听力和口语能力对于提高他们的语文素养和综合能力非常重要。
通过本次期末检查，我们设置了听力和口语考试，测试学生的听力和口语能力。
在出题过程中，我们注重培养学生的听力理解能力、口语表达能力和沟通交流能力，鼓励学生进行口语实践，提高他们的听说能力。
四、总结经验通过本次语文期末检查，我们总结了以下经验和教训：1. 重视基础知识的掌握。
学生的语文能力的提高离不开对基础知识的全面掌握，因此我们在出题过程中注重考查学生的基础知识运用能力，提高他们的语文素养。
2. 注重启发式教学。
在教学过程中，我们注重启发学生的思维，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
期末考试检查工作总结
期末考试检查工作总结
随着学期的结束，期末考试也将拉下帷幕。
作为学校教育工作的一项重要内容，期末考试检查对于学生的学习成果和教学质量都有着重要的意义。
在这个过程中，我们进行了一系列的工作，以确保考试的公平、公正和顺利进行。
首先，我们对考试内容进行了严格的审核和筛选。
在确定考试题目和试卷结构时，我们充分考虑了学生的学习情况和教学要求，确保试卷涵盖了教学大纲的内容，既考查了学生的基础知识，又注重了学生的综合能力和创新思维。
其次，我们加强了考场管理和监督。
在考试进行的过程中，我们严格按照规定
对考场进行布置和管理，保证了考试的秩序和安全。
同时，我们也加强了对考试过程的监督，确保考试的公平，杜绝作弊行为的发生。
最后，我们对考试成绩进行了认真的统计和分析。
在考试结束后，我们及时对
学生的答卷进行批阅和评分，确保了成绩的准确性和公正性。
同时，我们也对学生的考试情况进行了分析和总结，为今后的教学工作提供了重要的参考。
总的来说，期末考试检查工作的顺利进行离不开全体教职员工的辛勤付出和团
队合作。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善考试检查工作，为学生的学习和成长提供更好的保障。
同时，也希望学生们能够在考试中发挥出自己的水平，取得理想的成绩。
相信在大家的共同努力下，学校的教育事业一定会迎来更加美好的明天。
幼儿园期末评估总结范文
本学期即将结束，我园的幼儿园文化活动、教育教学活动等一系列工作也即将迎来一个重要的“终点”——期末评估。
回顾这一学期，从幼儿成长角度来看，本园的各项工作如何开展，如何得到幼儿及家长的认可，以及存在的问题和亟待改进的方面，都将在期末评估中得以真实反映。
因此，做好期末评估是本园幼儿园管理的重要内容。
我们来看看文化活动方面的几项评估。
文化活动一直以来是我们幼儿园的一大特色，不仅能丰富幼儿的生活，更能给幼儿们提供一个学习、探索世界的新平台。
在本学期的文化活动方面，幼儿们参加了各种形式的活动，如儿童乐园、手工制作、英语角、班级文化节等等。
这些活动不仅增强了幼儿的兴趣，也拓宽了他们的视野，帮助他们在愉悦的氛围中学习，让他们在惊喜中成长。
这些活动给幼儿带来的快乐和收获，也得到了家长及幼儿自身的反馈，使我们更加有信心地开展下一学期的文化活动。
教育教学方面是我们园的核心部分。
从整体上看，我们幼儿园整个教育教学工作是非常精心和细致的，教育理念科学、教师素质高，都得到了家长和幼儿的口碑认可。
通过观察、考核和考查，我们发现幼儿在本学期的成长是显著的，他们的各方面发展都与学习有关。
在日常教学中，园中教职工尽管水平有差异，但都是非常尽职尽责，认真负责的。
他们利用各种形式帮助幼儿创造有利的条件，提供开展自由探索、互动体验、知识储备、技能提升等多方面极其丰富的活动，对幼儿的身体智力形成起到了重要的促进作用。
但是，在期末评估中，我们也发现了一些存在的问题。
例如，学校的课程设置还不够完善，缺乏对特殊儿童的关注和教育，以及有的教师讲授方式不够生动、不够引人入胜等。
但是，即便是这些问题，也都得到了各位幼儿园老师们不遗余力的努力改进和完善。
这一学期的幼儿园期末评估反映了我们学校的管理和教育工作的水平，审核了我们幼儿园园领导、幼儿园老师和家长的综合态度和努力程度。
这种末评估不仅仅是对学校的动态处理的进一步激励，同时也为我们下一学期的教育教学和文化活动规划提供了重要的参考和支持。
大学终期检查工作总结
大学终期检查工作总结
随着学期的结束，大学终期检查工作也随之展开。
这是一项重要的工作，旨在对学生们的学习成绩、课程完成情况以及学术表现进行全面的评估和总结。
在本学期的终期检查工作中，我们进行了全面的总结和分析，以期为学生们提供更好的教育服务和指导。
首先，我们对学生们的学习成绩进行了详细的统计和分析。
通过对各门课程的成绩进行比对和排查，我们发现了一些学生在特定学科上的学习困难和问题。
针对这些问题，我们将会针对性地进行个别辅导和指导，帮助学生们克服困难，提高成绩。
其次，我们对学生们的课程完成情况进行了审查。
我们发现一些学生在选修课程和必修课程上存在一定的偏差，导致学业规划出现了问题。
因此，我们将会对学生们进行课程规划的指导和辅导，帮助他们更好地规划自己的学业生涯。
另外，我们还对学生们的学术表现进行了全面的评估。
通过对学生们的平时表现、考试成绩和作业质量进行综合评定，我们发现了一些学生在学术上存在一定的问题。
因此，我们将会加强学术指导和辅导，帮助学生们提高学术水平，更好地适应大学学习生活。
总的来说，本学期的终期检查工作取得了一定的成绩，但也暴露了一些问题和挑战。
我们将会以更加积极的态度，更加扎实的工作作风，为学生们提供更好的教育服务和指导，帮助他们更好地成长和发展。
相信在学校的共同努力下，学生们的学业成绩和学术表现一定会有所提高，为学校的发展和进步做出更大的贡献。
期末教学工作检查总结(4篇)
期末教学工作检查总结一年来，本人热爱教育事业，坚持____教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。
所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。
在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。
针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。
在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。
通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。
在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。
在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。
从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。
由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。
对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。
由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。
做好每天的常规工作是我的一贯要求。
大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。
期末评卷工作总结
期末评卷工作总结
随着学期的结束，期末评卷工作也接近尾声。
作为一名教师，我深感责任重大，对学生的学习成绩负有重要的评定和指导作用。
在这个过程中，我不断总结经验，不断提高自己的评卷能力，以期更好地帮助学生提高学习水平。
首先，我意识到评卷工作需要严谨和公正。
在批改试卷时，我会严格按照评分
标准进行评定，不偏袒任何一方。
同时，我也会尽量客观地看待学生的答卷，充分尊重每位学生的努力和成绩。
这种严谨和公正的态度，不仅能够提高评卷的准确性，也能够给学生以公平的待遇，激励他们更加努力学习。
其次，我意识到评卷工作需要耐心和细心。
在批改试卷的过程中，我会仔细阅
读每一道题目的答案，确保不会遗漏任何一个细节。
尤其是在涉及到主观题的评分时，我会认真思考每一个学生的答案，给予适当的分数。
这种耐心和细心的态度，不仅能够提高评卷的质量，也能够给学生以更加细致的指导和帮助。
最后，我意识到评卷工作需要不断的学习和提高。
作为一名教师，我时刻关注
教育教学领域的最新动态，不断学习评卷的新方法和新技巧。
同时，我也会不断反思自己的评卷过程，总结经验，找出不足之处，并加以改进。
只有不断学习和提高，才能更好地完成评卷工作，更好地帮助学生提高学习成绩。
总的来说，期末评卷工作是一项重要而复杂的工作，需要教师具备严谨、公正、耐心和细心的态度，同时也需要不断学习和提高。
我会继续努力，不断完善自己的评卷能力，为学生的学习提供更好的帮助。
相信在不久的将来，我会成为一名更加优秀的教师，为教育事业做出更大的贡献。
期末考试巡查总结
期末考试巡查总结一、引言综合素质评价、学科能力考查、自主命题等现代考试模式，已经逐渐成为当前高中教育改革的主流。
期末考试作为高中学业水平考试的重要组成部分，对于检验学生综合能力的发展及教学质量的提高具有重要意义。
巡查期末考试，不仅对检查教学教育质量是一种有效的手段，更有助于总结经验、提出问题、改进方法，为进一步推动学校教育教学工作和学生学习提供有力的保障。
二、巡查内容在此次学校期末考试巡查中，主要关注了以下几个方面的内容：1. 教学中的偏题现象：教师应根据课程标准和考试大纲，合理安排教学内容和考试试题，避免过度依赖教材和讲义，造成试题的偏离。
2. 题型设置的合理性：要求教师合理设置试题，既能考查学生的基础知识和思维能力，又能激发学生的学习兴趣和创新能力。
3. 试卷难度的平衡：考试试题难度应与学生掌握的知识水平相适应，既不能过于简单，又不能过于困难，保证合理的难度。
4. 教学过程中的错误纠正：巡查过程中，要关注教学过程中存在的问题，并及时给予教师指导和帮助，纠正教学中的错误。
三、巡查过程1. 参观课堂观摩：首先，我们通过参观课堂观摩的方式，了解了教师的教学方式、学生的学习状态和教学效果。
其中，我们发现了一些问题，例如教师的板书不够清晰、学生的互动交流较少等，这些问题都会对学习效果产生一定的影响。
2. 分析试卷难度：对各科目的考试试卷进行了全面分析，包括试题的难度设置、题型的多样性和试题与课程标准的关联性等。
通过分析试卷难度，我们发现部分试题难度过高，不符合学生的实际水平，同时也发现部分题型单一，缺乏对学生全面能力的考查。
3. 针对性讲座：在巡查过程中，我们针对性地组织了讲座，主要包括试题设置的技巧与要点、评分标准的解读等。
通过讲座，我们希望能够帮助教师更好地理解高中课程标准和考试大纲，合理设置试题，提高评阅水平。
四、巡查心得1. 高中阶段，教学质量的提升离不开学科教师的支持和配合。
巡查过程中，我们发现大部分教师对于教学工作非常认真负责，但仍存在一些问题，例如题型设置过于单一，教学资源的调配不够合理，对于考试命题的理解不深入等。
中班下学期期末评估总结
中班下学期期末评估总结我校中班下学期的期末评估已经结束了，本学期每个孩子都取得了很大的进步。
在这篇总结中，我将会对本学期的教学工作进行回顾和评估，并提出改进的建议。
首先，我要对所有的孩子表示赞扬。
本学期他们都表现出了很大的进步，并且在各个方面都有了很大的提高。
在学习方面，孩子们通过不断的学习和练习，掌握了更多的知识和技能。
他们学会了听故事、认字、认图等，并能够在课堂上积极参与。
在语言表达方面，孩子们可以用简单的句子描述事物，并且能够用正确的语音、语调表达自己的意思。
在社交行为方面，孩子们能够和同伴友好相处，并且懂得分享、互助。
在美术、音乐、体育等方面的表现也非常出色，孩子们在各种活动中都展现出了自己的才华和能力。
但是，在本学期的教学中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，在教学内容的安排和组织上，我没有充分考虑到孩子们的实际情况和需求。
有时候我过于追求教学进度，而忽视了孩子们的兴趣和需求，导致他们对学习失去了兴趣。
其次，在课堂教学中，我没有给予孩子足够的参与和互动的机会。
我应该多采用一些互动游戏和小组活动，让孩子们积极参与到教学中来，提高他们的学习效果和学习成就感。
另外，在评估方面，我没有及时跟进孩子们的学习情况，没有对孩子们的学习成果进行及时的评价和反馈。
为了解决这些问题和不足之处，我将在下个学期做出以下的调整和改进。
首先，我将更加关注孩子们的兴趣和需求，根据他们的实际情况来安排和组织教学内容。
我会注重孩子们的学习兴趣和动机，让他们在学习中感到快乐和满足。
其次，我会多采用一些互动游戏和小组活动，让孩子们在课堂上积极参与，提高他们的学习效果和学习成就感。
我还会及时跟进孩子们的学习情况，及时对孩子们的学习成果进行评价和反馈。
在教育方法上，我会更加注重启发式教学和探究式学习，培养孩子们的思维能力和创造力。
最后，我要感谢孩子们的家长对我们的支持和合作。
家长们的参与和关心对孩子们的学习很重要。
我希望在下个学期，我们能够继续保持良好的沟通和合作，共同促进孩子们全面发展。
政教期末检查总结
政教期末检查总结一、检查目的和意义政教期末检查是对政教工作的全面回顾与审查，旨在总结经验、查找问题、改进工作，进一步加强政教工作的管理水平和服务能力，提高政教工作的质量与效益。
二、检查内容和方式本次政教期末检查主要从以下几个方面进行：1. 政教工作评估2. 政教管理体制和机制3. 校园宗教活动管理4. 学生宗教信仰教育5. 宗教场所规划与建设6. 宗教文化传承与发展7. 宗教人才培养本次检查采用问卷调查、实地考察以及与相关人员的座谈等方式进行。
在收集和整理相关资料的基础上，制定了检查报告。
三、检查结果分析通过本次政教期末检查，我们对政教工作开展情况进行了系统全面的了解与梳理，发现了以下几个问题：1. 政教工作评估不够全面客观: 目前的评估标准主要以学生满意度为主，缺乏对政教工作效果的客观评估。
2. 政教管理体制和机制不够健全: 目前政教管理主要由学生宗教事务办公室负责，但其权责不清楚，工作职责重叠，管理效率低下。
3. 校园宗教活动管理不够规范: 宗教活动缺乏统一规划与管理，存在部分活动场所租赁问题，活动内容不符合大学的宗教要求。
4. 学生宗教信仰教育存在亟待完善的地方: 目前宗教信仰教育主要以宣传为主，缺乏系统性的教育与培养。
5. 宗教场所规划与建设存在问题: 目前宗教场所建设仍处于初级阶段，属地宗教场所过多，而校内宗教场所较少，无法满足师生的宗教需求。
6. 宗教文化传承与发展需要加强: 目前的宗教文化传承主要以嘉年华等大型活动为主，缺乏长期持续的计划和措施。
7. 宗教人才培养存在困难: 目前宗教人才培养缺乏规范性，师资队伍存在不足，缺乏系统化的培养方案。
四、问题解决方案针对以上问题，我们制定了以下解决方案：1. 政教工作评估：建立健全评估体系，将学生满意度评价与政教工作质量相关指标结合，以客观评估政教工作的成效。
2. 政教管理体制和机制：明确政教工作的职责范围，制定政教工作的具体操作细则，提高政教管理的效能。
期末质量检测总结的周记
期末质量检测总结的周记本周是学期的最后一周，也是进行期末质量检测的关键时期。
为了确保检测的顺利进行，我作为质检小组组长，承担了重大责任。
在整个过程中，我积极参与组织、协调和监督工作，并发挥了自己的领导才能和组织能力。
下面我将详细总结一下常见的一些问题和解决方法。
首先，我们面临的主要问题是时间管理。
由于检测时间紧，任务重，需要对每个环节进行合理的安排和把控。
为此，我与质检小组成员进行了统筹工作，制定了详细的时间计划。
我们把检测流程分为准备、执行和总结三个阶段，并根据每个环节的工作量和工作关联性进行了清晰的定义和分配。
这样，每个人都在预定的时间内完成了自己的任务，并且彼此之间的工作得到了有效的衔接和协调。
其次，考试环境对于质量检测的成果也有很大的影响。
为了保证考试的公平性和严肃性，我们在考试期间采取了一系列措施，如禁止通信工具的使用、严禁抄袭和作弊等。
同时，我们对考试场地进行了检查和整理，确保了学生的工作环境安全和舒适。
此外，我们还充分利用了考试前的时间，进行了一些简单实用的物理环境调整，例如调整温度、照明等，以提高学生的工作效率和考试体验。
再次，标准制定是保证质量检测公正性的重要环节。
我们质检小组制定了一套详细的评分标准，根据学校的教学要求和学生的水平制定了相应的评分标准。
这些标准既包括了知识点的深度和广度，也包括了解答问题的清晰度和条理性。
同时，我们还制定了一套详细的评审流程，确保每个质检人员都能按照统一的标准进行评分，并及时进行反馈和查漏补缺。
这样，不仅保证了评分的公正性，也提高了学生的参与度和积极性。
另外，质量检测的总结反馈也是一个不可忽视的环节。
根据学生的表现和试卷的内容，我们及时总结了本次检测的优点和不足，并提出了相应的改进意见。
在总结中，我们不仅强调了评分标准的公正性和合理性，也提醒了教师对学生的考试准备和复习方法的引导作用。
通过总结，我们不仅对质量检测的成果进行了有效的反馈和评价，也推动了教学质量的不断改进和提高。
幼儿期末下期期末评估总结
幼儿期末下期期末评估总结我校的幼儿期末下期期末评估即将开始，对于每一位幼儿来说，这是一个重要的时刻。
在这个过程中，我们既能够查看每位幼儿的学习成果，也能够了解他们的个人特点和需求。
通过评估，我们可以为每位幼儿制定更加科学和个性化的学习计划，帮助他们更好地成长和发展。
本次评估主要围绕以下几个方面展开：语言表达能力、数学运算能力、社交能力、情绪管理、身体协调能力和创意思维能力。
每个方面都是幼儿全面发展的重要内容，也是评估的关键指标。
在语言表达能力方面，我们要评估幼儿的听说能力、阅读能力和写作能力。
他们是否能够准确和流畅地表达自己的意思？是否能够理解听力材料，并从中获取信息？是否能够进行基本的书写和拼写？这些都是评估的重点内容。
我们将通过一系列与语言能力相关的活动来评估幼儿的表现。
数学运算能力是培养幼儿逻辑思维和解决问题能力的重要途径。
在评估中，我们将检查幼儿的数数、排序、比较大小、加减法和简单计算等基本数学技能。
他们是否能够正确地完成相应的运算和问题解决过程？是否能够灵活运用数学知识来解决实际问题？这些都是评估的目标。
社交能力和情绪管理是幼儿个人品质培养的重要内容。
我们将通过观察幼儿在集体活动中的表现，评估他们与他人的合作和沟通能力，以及情绪的调节和控制能力。
他们是否能够尊重他人、分享和合作？是否能够充分表达自己的情感、控制自己的情绪？这些都是评估的关注点。
身体协调能力是幼儿健康发展的重要保障。
在评估中，我们将通过幼儿的大肌肉和小肌肉运动观察幼儿的身体协调能力。
幼儿是否能够做到基本的平衡、跑跳和抓握动作？他们的手眼协调是否具备较好的水平？我们将通过一系列与身体协调相关的活动来评估幼儿的表现。
创意思维能力是培养幼儿创造力和想象力的重要途径。
在评估中，我们将观察幼儿在各种创意活动中的表现，评估他们的创意思维能力。
他们是否能够提出新颖、独特的想法和观点？是否能够运用自己的想象力创造新的东西？这些都是评估的重要内容。
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期末评估检查工作总结根据学校工作计划，本学期12月21日至12月23日，中心小学由李校长带领组成七人检查小组，对包括中心小学在内的全镇九家小学进行了全面细致的检查。
检查的主要内容有：学校领导及行政工作、德育工作、教学工作、体卫艺工作、后勤工作、远程教育工作、普九档案建设工作、安全工作共计八大项，下设子项共计71项。
历时三天时间的检查，既发现了各校工作中的成绩和闪光点，同时也在某种程度上存在着不足，现将检查结果总结如下：一、学校领导及行政工作：通过检查深深地感到我们毛家店小学学校的整体工作都非常好，计划可行、总结及时、周工作计划安排合理、各种会议记录详实、领导能够深入教学、教师值周认真……虻牛小学校务日记填写的全面认真，极其突出，其次是山河小学、杏山小学的校务日记填写的较好，由此，看到了一些学校的校务日记太流于形式，不能记录学校的正常工作情况，教师的出缺勤没记录，学生的出缺勤转入转出没记录，没有起到它应有的作用。
也有个别学校的周工作计划安排的太简单，与部门工作计划不相符，没有具体的可操作性。
二、德育工作：（一）表现好的方面：1、突出好的学校有：虻牛小学、山河小学、兴源小学、杏山小学。
他们的共同点是：基本能按评估操作细则准备材料，而且材料比较全面、详细。
2、个人材料较好的有：虻牛小学的冯慧敏老师、段淑艳老师、关冰老师，六合小学的李立英老师，兴源小学的小郭淑华老师，山河小学的孙英杰老师、马丽艳老师、邱云平老师，大六家子小学的李杰老师等。
突出好的有杏山小学的邢春红老师、杜金海老师。
这两位老师的个人所有材料都齐全，而且书写的认真、规范、详细。
如：班手任手册每天都有详细的记事，包括每天学生的纪律、卫生、身体健康状况、班级发生的主要事件等等。
班队会周工作计划每期都有主题，内容涉及到日常工作和重大节日、纪念日，内容广泛，很有实用性。
班级学生每人都有考查记录，而且记录不止一次，邢春红最多给一个学生写了17次考察记录，可见她有着强烈的事业心和责任感。
（二）不足之处：1、个别教师班主任手册、班级薄填写不全，留有空白。
如班主任手册里的学生考察记录一项，有的老师只是写上学生的名字，而没有任何的考查记事。
后进生转化一项也没有记录。
班级簿中多数老师都没有课堂提问和作业成绩。
2、个别教师班队会详案、简案次数不够，而且还有个别教师用的是旧教案，并且时间和年级都没改。
3、个别学校没有学校及班级板报记录。
4、多数学校学生对守则和规范内容掌握不好。
5、个别学校“歌满校园”活动开展的还是不好，学生学唱歌曲数量没达到要求。
三、教学工作：此次检查整体感觉各校较以往都有所进步。
1、教学会议记录，2、业务讲座，3、教学工作经验交流，学生学习经验交流，此三项各校记录都较好，时间、内容都很明确、充实。
只是要和大家强调教学工作经验交流内容要体现在教学上，诸如：教师教学中出现的各种问题的有效的解决办法；备课、作业、学困生辅导等方面的经验。
检查时发现有个别学校将班级管理，思想品德教育作为教学工作经验交流主要内容了。
4、学校对教师备课、听课、作业检查情况，各校检查及时，记录详细，体现在翻看教师备课听课簿，学生作业时有领导多次检查印章。
5、教师备课情况，从教师教案备课栏使用情况以及内容是否突出重点，切合实际，书写是否工整方面来看，整体表现好的有牤牛小学、兴源小学、山河小学。
除此之外教师个人备课好的有：六合小学的李丽英、徐淑霞，张家屯小学的徐桂英，杏山小学的邢春红、杜金海，日月小学的张秀琴，六家子的温冬梅、李洁。
他们的教案优秀体现在：备课内容重点突出，能够切合班级实际，文字书写工整美观，直观感觉清晰明朗。
6、学生作业书写及批改情况，教师整体表现好的学校有：牤牛小学、兴源小学。
表现在：作业数量齐，作业本洁净、无卷角，学生书写工整，教师批改次数符合要求，批改认真。
其他教师在以上各方面表现好的有：张家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春红，六家子张淑媛，温冬梅。
检查中发现的不足是：个别教师作业批改次数不足，11月份、12月份没写没批，还有的老师个别科作业只是9月份写了几页，以后就没再动过。
7、校本教研，先来明确概念校本教研是以校为本的教研，是以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为主体的教研方式。
其基本特征是：以校为本，强调围绕学校教学自身遇到的问题开展的研究。
在检查时发现有的学校将校本教研错误的理解为片面的对校本教材（经典诵读六册）内容进行教研了。
所以有必要在此和大家明确校本教研的概念。
8、“校校公开课、人人公开课、天天公开课”开展情况，此项活动，对村小来说，开展起来较困难，检查中我们放低了标准，通过翻看材料，大多数学校都有安排表、教案、反思、评课、总结。
少数学校缺材料。
从教师听课簿来看，各校有明显差别，牤牛小学全体教师每人听课均达到50节，兴源小学每位教师听课均达到30节，山河小学教师听课至少能达到25节，其他各校有达到20节的，还有个别学校的教师均不足10节。
9、校本教材使用落实情况，各校对校本教材落实情况明显好于以往学期，表现好的班级有：六合的四、五年级，牤牛的二、三、四、五年级，兴源的整体都很好，山河的四、五、六年级，杏山的四、五年级，六家子的三、四年级。
但也存在个别班级对校本课未落实的现象。
10、教师基本功，各校都落实很好。
11、教师学生读书情况，检查时看到各位教师都有读书笔记，但学生读书这项活动学生对简单读书知识问题回答不好，说明各校读书活动落实不够好。
四、体卫艺及后勤工作：（一）、优点：体卫艺工作：1、各校都能认真贯彻实施体育卫生健康标准，上好“两操一课”，都能上体育课；2、各校都能较好地开展体育比赛活动，有记录，有材料；3、各校都有卫生箱，有常备药品，班级设有卫生角；4、各校都能开展卫生知识讲座，主要讲了预防季节性流行病的相关知识。
后勤工作：1、课桌椅、学校室内外墙壁无乱刻乱画的现象；2、学生都能自带饮用水；3、仓库、教室、专用教室、办公室、值宿室物品摆放有序；4、校舍、教学设备、体育设施等无安全隐患；5、学校用电设施齐全，开关、插座无损坏，电线无裸露、无私拉乱接等现象。
（二）、不足之处：体卫艺工作：1、个别学校下雪后，间操、体育课就停了，从操场上的厚厚积雪就可以看出来，没有上操和上体育课的痕迹；2、有的学校体育比赛活动记录和学生说的比赛活动不一致；3、多数学校没有卫生保健制度，只有虻牛小学、兴源小学和山河小学有。
有的学校没上健康课，学生不知道什么是健康课。
室内没有定期消毒，有几个学校有消毒记录，记录也比较少，有记录的学校有虻牛小学、兴源小学、杏山小学和山河小学；4、有的学校卫生知识讲座只有记录，并没有对学生真正去讲，个别学校记录也缺；5、有的学校个别体育设施、器材保管的不好，不能保证教学使用；6、材料缺，有几个学校没有校园建设规划。
后勤工作：1、物品台账和值班值宿制度需要完善，有的学校物品台账没有07-09损耗的固定资产，同时缺07-XX年新增的固定资产。
个别学校没有值班值宿制度，有的即使有制度，但是责任没有落实到人。
2、有的学校厕所和围墙等处有乱涂乱画、写脏话的现象。
五、远程教育工作：（一）、取得的成绩：各校经过几年的努力，此项工作都能达到有条不紊的进行，并且能够根据自身的特点形成自己的特色。
1、从课程表的编排上看，有的学校注重于光盘教学的使用，有的学校注重于卫星教学的使用；能够按上级的要求设置学科，开足学科，开足课节。
2、从教师的备课和听课看，多数教师都能够充分发挥中心小学统一下发的备课本的作用，备课内容详实，有针对性和实效性，并且在听课和备课中能充分体现远程教育设备、资源的应用，恰如其分。
表现较突出的有杏山小学邢春红老师（备课不光书写工整、实用，自己在出差没上时，还能在该节备课中进行注明，可见应用的真实性），杜金海老师；虻牛小学的曲娜、冯会敏、刘淑华、段淑艳等；兴源小学的董海琴、（大）郭淑华老师；山河小学的田秋艳、邱云平；六家子的郭丽杰、陈明胜、温冬梅；备课和听课都非常规整。
3、从学校的档案材料上看，都能够按要求完成。
尤其是计划、总结、组织、制度。
表现较好的学校有山河小学（不仅有计划、总结等材料，还有迎检自查报告、领导汇报材料、与教师签订了使用责任状这是任何一家都没有看到的）、杏山小学、兴源小学、虻牛小学。
（二）、存在的问题：1、从校本培训上看，培训存在流于形式。
有的学校有记录无教案，或有记录内容填写不全，或有教案记录没有内容，这里值得一提的是杏山小学的校本培训，不仅有记录和教案，而且教案和记录能够一一对应，教案制作精细，有目录和章节，很详细，让人一目了然。
2、从使用记录上看，填写不认真。
中心小学统一下发的9本记录，各校能够达到所有记录填写都细致认真的没有。
存在填写缺项、漏项或不完全。
这些记录在工作中让大家感觉没有本质的意义，或者说是多余的工作，但我们是按照上级会议执行的，在资源库迎接市里检查时，受到检查组成员的认可，因为市里当时提出后，基层学校真正执行的也不多。
虽然我们每天都在做工作，但电脑和电视里的资料不可能永久保留，如何体现我们每天工作的痕迹，这些记录一一对应便可以真实的反应我们的工作是否做了。
3、从电脑接收情况看，不完整。
虽然各校每天都在进行卫星资源的接收，但很多资源只有目录或部分残缺媒体资源文件，真正的课件、媒体资源等并没有接收全，主要是因为没有把电脑开机到接收结束时间，周六、周日的补充下载没有进行所导致。
另外本校资源库文件夹建立情况不佳，检查中只有山河小学做的比较细致。
4、从专用教室上课情况看，多数学校有部分或大部分课节不真实，真正能使用的时间多数是9月至10月末，通过和学生进行座谈，对照教师的教案、听课、课表、上课记录，不难看出漏洞，这可能也因为冬季天气寒冷，专用教室不能提供正常教学环境所导致。
六、普九档案及安全工作：（一）普九档案建设：检查中发现，大多数学校普九档案建设较上次检查都有不同程度的提高，表现在：1、普九档案专用柜整洁无其他物品。
2、设有统一的档案盒，且摆放整齐、有序，有规范的档案目录，便于查找。
3、大多数学校都能按本学期初下发的档案目录设置档案，项目全，分类请，粘贴规范，美观实用。
4、盒内档案分类清晰，材料齐全，装订整齐。
表现好的学校有：虻牛小学、杏山小学、兴源小学。
具体体现：虻牛小学在材料上对全体教师都能统一格式、统一规范，材料整体化一、全面具体。
例如：班队会备课，学校统一打印格式，使班主任的班队会有章可循，内容详实，全面具体，不留纰漏。
杏山小学，在材料建设上，材料齐全，实用性强，不走过场，例如：张主任在本学期对学校日记检查了11次且每次都有批语，学校的签到册记载详实具体，月月有详实的统计粘贴于签到册上，细节决定成败，细心的工作，必定会促进学校整体工作顺利开展。