写字如做人,都需要不断的成长
传统文化书法对个人成长的意义作文
传统文化书法对个人成长的意义作文
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
窃以为，传统文化书法之于个人成长，犹泉水润土，润无声中潜移默化，滋养心灵，丰富人生。
视觉：灵动之美，触动心扉
书法字墨轻盈灵动，一笔一画间勾勒出文辞间的神采飞扬。
其点画如星辰闪烁，结构似云卷云舒，每一幅作品都令人赏心悦目，令人陶醉于其视觉之美。
听觉：笔墨之声，洗涤心灵
執筆挥毫之声如泉水叮咚，行云流水般在纸上留下墨迹。
这声音似低吟浅唱，抚慰着浮躁的心灵，涤荡着尘世间的烦忧。
嗅觉：墨香之气，沁人心脾
宣纸之上，墨香四溢，沁人心脾。
这香气如古刹梵音，有着沉静安宁的力量。
它伴随书法的练习，让人忘却烦恼，沉醉于翰墨之间。
触觉：笔锋之感，启迪智慧
握笔之时，笔锋的触感如灵蛇游走，在纸上留下或轻或重的痕迹。
这种触觉反馈促使人集中精神，细心揣摩笔法，从而启迪智慧，提升心性。
大脑：全感融合，塑造人格
五感协同作用，将书法的意境全方位地传递给大脑。
在临摹经典碑帖的过程中，书法者的审美情趣、文化素养、人格修养都在潜移默化地塑造着。
书法之于个人成长，不啻为一场妙趣横生的感官盛宴。
它用视觉之美触动心扉，用听觉之声洗涤心灵，用嗅觉之气沁人心脾，用触觉之感启迪智慧，用大脑之全感融合塑造人格。
那一笔一画间，承载着中华民族悠久的文明，滋养着个人成长，丰富着人生阅历。
小学生关于写字与做人的作文写字养心
小学生关于写字与做人的作文写字养心500字习作谁说写字枯燥无味，谁说写字然人烦恼！“一笔一划写好字，一生一世做真人”这句校训早已铭刻在我的心中。
首先，见字如见人，字写得好的人必然是一个清清爽爽、有气质、学习认真的人。
而字写得不好的人，必然是个心浮气躁的人。
不喜欢写字的人肯定不知道，写字还可以陶冶情操。
把字一个一个写好，其实就是一种创造美好的进程。
让老师同窗一看到你的字、你的文章就感觉赏心悦目。
写字的外在美很重要，但内在美更重要。
要让你的字赏心悦目，就一定要倾注自己最真实的情感。
让每一个看你字的人都能感受到心中静静流过一股甘泉，特别享受。
其实，写字就像妈妈化妆一样，精心地装扮，认真地刻画，给人以美的印象。
这样的作业，老师一定会更喜欢，会高兴地打上红勾勾。
学校里安排了一日一节的写字课，是我最开心地时刻。
美好的音乐一响起，咱们就拿出了练字的本子，做好准备。
接着咱们先随着音乐静下心来，接着想着这个字怎么写，再轻轻着笔，注意一笔一划，慢慢地写，认真地检查。
咱们写出了愈来愈工整，愈来愈漂亮的钢笔字，心里也充满了快乐！写好字并非高不可攀，只要你认真，只要你尽力，只要你坚持，就一定能写好它，因为它就在眼前啊！500字习作谁说写字枯燥无味，谁说写字然人烦恼！“一笔一划写好字，一生一世做真人”这句校训早已铭刻在我的心中。
首先，见字如见人，字写得好的人必然是一个清清爽爽、有气质、学习认真的人。
而字写得不好的人，必然是个心浮气躁的人。
不喜欢写字的人肯定不知道，写字还可以陶冶情操。
把字一个一个写好，其实就是一种创造美好的进程。
让老师同窗一看到你的字、你的文章就感觉赏心悦目。
写字的外在美很重要，但内在美更重要。
要让你的字赏心悦目，就一定要倾注自己最真实的情感。
让每一个看你字的人都能感受到心中静静流过一股甘泉，特别享受。
其实，写字就像妈妈化妆一样，精心地装扮，认真地刻画，给人以美的印象。
这样的作业，老师一定会更喜欢，会高兴地打上红勾勾。
汉字书写与做人之道
每次我们拿起笔写汉字的时候，都可以想一想这个字背后的做人的意义。让我们在写好汉字的同时，也做一个好人。
再看“信”字，左边是单人旁，右边是个“言”字。这就是告诉我们，人说话要算数。我听到过一个故事，有个小朋友答应他的朋友要分享一本有趣的漫画书。可是到了约定的那天，他却舍不得把书拿出来了。他这样就不像是“信”这个字所要求的那样。后来，他的朋友知道他没遵守诺言，就很伤心，也不太愿意和他一起玩了。这个小朋友后来意识到自己错了，赶紧把书拿给朋友，还诚恳地道歉。从那以后，他说话可算数了，就像他努力把“信”字写好一样。
汉字书写与做人之道
我们每天都在写汉字，可你们知道吗？汉字书写里藏着好多做人的道理呢。
就说“人”这个字吧，一撇一捺，看起来特别简单。可这简单的笔画却有大讲究。这一撇一捺就像我们的两条腿，要站得稳稳当当的。做人也是这样，要脚踏实地。我有个小伙伴，他每次做作业的时候都很认真。一笔一划地写汉字，就像他在生活里，做什么事都稳稳当当的。老师让他打扫卫生，他就仔仔细细地把每个角落都打扫干净，从不会偷奸耍滑。他就像写得端端正正的“人”字一样，大家都很喜欢他。
还有“孝”字，上面是个“老”字头，下面是个“子”字。这就是说孩子要好好孝顺老人。我的邻居大哥哥就是个很孝顺的人。他的奶奶年纪大发生的有趣的事。他给奶奶端茶倒水，就像“孝”字所表达的那样，他把对奶奶的爱都融入到这些小事里。他写“孝”字的时候，也是特别认真，感觉他把对这个字的理解都写进笔画里了。
书法人生书写人生作文
书法人生书写人生作文篇一《书法如人生，且写且前行》我觉得书法和人生啊，就像一对难兄难弟，有着千丝万缕的联系。
我刚开始接触书法的时候，那字写得简直是惨不忍睹。
就像一群歪歪扭扭的小虫子在纸上乱爬。
我记忆犹新的一次，老师让我写一个“永”字。
这“永”字八法嘛，说起来简单，可我写出来就完全变味。
那横像根快断了的树枝，斜斜地搭在那儿；竖呢，像突然遭遇了地震，歪得不成样子；至于那点，就像一滴墨不小心滴在了纸上，又大又难看。
但是书法这东西，就像人生一样，一步一步来，总会有进步。
我就开始天天练，盯着那些笔画，像跟它们有仇似的，一笔一笔地去纠正。
这过程可不像吃冰淇淋那么简单，完全是一种挑战。
有时候，练得手指头都抽筋了，可看到一点点进步，又充满了斗志。
这就和人生一样，碰到困难的时候，感觉路都走不通了，可咬咬牙坚持下去，总能看到点希望。
日子一天天过去，我的“永”字逐渐有了模样。
虽然还不是书法大家笔下的那种完美，但至少看上去像个字了。
那种小小的成就感，就像在人生的道路上捡到了一颗小宝石。
书法就是这样，你付出多少，它就会回报你多少。
每一个笔画里都藏着你的努力，就像人生的每一段经历都塑造了现在的你。
我们就在这一笔一划的书法世界里书写着自己的人生旅程，有歪歪扭扭的开端，但只要坚持，就能写出属于自己的精彩篇章。
篇二《我的书法与杂烩人生》书法在我眼中，就是一场趣味十足的冒险。
就拿那次参加学校的书法比赛来说吧。
那时候我已经练了一阵书法，虽有点成绩，但也只是有点。
我选了一首古诗来写，是李白的《将进酒》。
我提前几天就开始准备，想象着自己的作品能一举夺冠。
结果，现实给我来了个大嘴巴子。
我铺开纸，蘸好墨，刚写第一个字，就出问题了。
我想写个潇洒的“君”字，把那横画写得像条扭秧歌的彩带，本意是想写出飘逸感，没想到看起来就像根煮烂的面条。
我心里“咯噔”一下，但想着后面能挽救。
可越写越不对劲，字的大小参差不齐。
我那几个“君不见”三个字组合起来，就像一群高矮胖瘦不一的混混挤在一起。
形容写字如做人的句子
形容写字如做人的句子Writing is like being a person in that it requires patience and perseverance. Just like building relationships and navigating the complexities of human emotions, the process of writing often involves setbacks and challenges that require determination to overcome. It's about pushing through the difficult times and finding ways to express oneself effectively.写字跟做人一样，都需要耐心和毅力。
就像建立人际关系和应对人类情感的复杂性一样，写作过程中通常会遇到挫折和挑战，需要决心去克服。
这是关乎坚持过难关，并找到有效表达自己的方式。
Furthermore, writing, like being a person, involves a constant process of self-discovery and growth. Just as we learn more about ourselves through interactions with others and our experiences in life, writing allows us to delve deeper into our thoughts and feelings, uncovering new insights and perspectives. It is a journey of exploration and understanding, both of oneself and the world around us.此外，写作像是做人一样，需要不断地发现和成长。
练字就是练心，写字就是做人！
练字就是练心，写字就是做人！随着年纪的增长，才真切地感触到：练字，就是练心；写字，就是做人！练字，静心、静气、静神，让人进入灵魂妙境，享受纯粹的书写乐趣。
喜欢写字，是心境、是情怀、更是寄托！练字、炼人气质是人的内在素质的外在表现。
练字的人，长期以来，在临帖读帖的同时，可以学习一些书法理论，研究诗词歌赋，培养审度情趣，以增加涵养，努力使自己的字有丰富的内涵、有浓厚的书卷气。
随着书法水平的提高，思想认识水平、学识水平、审美情趣也会随着提高。
练字的人往往给人学养丰富、言行高雅、气度不凡的感觉和印象。
入静、调气由于人在书写时精神集中，心无杂念，高度放松，凝神入静，心、脑、手完全集中在对点、画的揣摸和书写，呯吸会随着运笔的缓、急、顿、挫自然而然地将“丹田”之气调匀，气息通畅即“通则不痛”。
唐代名医孙思邈认为“气息得理，即百病不生。
”书法，思想寄托，丰富精神世界互联网已经融入到我们的生活之中了，借助互联网的沟通成为我们生活的必需品。
互联网沟通，是一种生活方式，可是却是一种寂寞的归宿，是一种空虚的载体。
而练字，则是精神与思想的寄托。
人在衣食无忧之后，精神生活成了人生的主要支柱。
精神的愉悦和精神享受是每个人面临的大课题。
当你烦躁时,郁闷时，无聊时，伤感时，拿起毛笔任情挥洒,自然会心地净明而海阔天空,何其美哉实！养心、养身经过对书法的长期磨炼会不自觉地将“小我”与宏观的宇宙天人合一，使精神升到一个空无的净地，则更是彻底地休息了！心能静、神能远、才是真正“心”的休息，这就是养心，其终极目地是陶治出最完美的人格。
练习书法时脑、眼、手聚于“点画”的入神，就会把尘世间的权欲纷争都化为“空无”，通过养心来促进养身有百利而无一害、那是多么高雅的一个境界呀！当然想要写出令自己满意的书法作品也不是一件容易的事，需要我们不断的勤加练习，方能有实质性的效果。
俗话说万事不离其宗，硬笔字和毛笔字同样同属于文字，硬笔字写好了，写出的毛笔字自然不会太差，不过与毛笔字相比硬笔字的练习的效果要快的多。
写字如做人的道理
写字如做人的道理1.“写字要一笔一划，就像做人要一步一个脚印呀！”就说我写作业的时候吧，我总是想着快点写完，字就写得龙飞凤舞的。
妈妈看到了就会说：“你看你这字，能认真点不？写字就像走路，得稳稳当当的，不能着急呀！”我看着那歪歪扭扭的字，好像明白了，做人不也是这样嘛，不能急于求成，得踏踏实实地走。
2.“字写得端正，人才能站得端正呢！”有一次我看见同桌的字写得特别整齐，我就问他怎么写的。
他笑着说：“写字的时候心里想着要把字写好呀，就像我们要堂堂正正做人一样。
”我想想，可不是嘛，字如其人，端正的字背后是端正的态度。
3.“写字不能马虎，做人也不能敷衍呀！”记得那次我为了早点出去玩，潦草地写了篇作文。
老师批改后说：“你这字写得这么马虎，对待作业都这么敷衍，那做人呢？”我顿时脸红了，是呀，写字都不认真，怎么能认真做人呢？4.“字的结构要合理，人的行为也要有分寸呀！”我和爷爷一起写字的时候，爷爷总是教导我。
有一回我把字写得特别大，都出格了。
爷爷就说：“字要写在格子里，就像我们做事要有分寸，不能出格呀。
”我恍然大悟，原来写字和做人一样都要有规矩。
5.“写字要用心，做人也要用心呀！”那次我心不在焉地写字，妈妈走过来说：“你这是写字呢还是乱画呢？写字得用心，就像你对待朋友要用心一样。
”我看着那毫无心意的字，好像明白了用心的重要性。
6.“漂亮的字让人喜欢，善良的人让人亲近呀！”有一次我看到一幅漂亮的书法作品，我忍不住赞叹。
爸爸在旁边说：“字写得漂亮就会吸引人，人要是善良也会让人喜欢亲近呢。
”我想想，的确是这样啊。
7.“写字要有耐心，做人也要有耐心呢！”我练字总是练一会儿就不耐烦了。
姐姐就会说：“你这样可不行，写字要有耐心才能写好，做人也一样，遇到事情没耐心怎么行？”我听了默默点头，是呀，耐心真的很重要。
8.“字写得好是一种修养，人有修养多重要呀！”在书法课上，老师常常这样说。
有一次我问老师为什么这么强调写字，老师说：“字写得好体现一个人的修养，就像一个有修养的人会让人尊敬一样。
书法人生书写人生作文
书法人生书写人生作文你可知道，书法就像一场奇妙的人生之旅，每一笔每一划都有着说不尽的故事呢。
我与书法的缘分，那得从小时候说起。
那时候，看着爷爷拿着毛笔，在宣纸上挥毫泼墨，那架势就像一个指挥千军万马的大将军。
我好奇地凑过去，眼睛瞪得大大的，那墨香就像一只无形的小手，一下子就把我的魂儿给勾住了。
爷爷的字写得那叫一个漂亮，一笔一划都像是有了生命似的。
我当时就想，我要是也能写出这么酷的字，那在小伙伴面前可就太有面子了。
于是，我就踏上了这书法的“不归路”。
刚开始的时候，我觉得拿毛笔就像拿了个不听话的小怪兽。
那笔杆在我手里直晃悠，写出来的字歪歪扭扭，就像一群喝醉了酒的小虫子在纸上乱爬。
我写了擦，擦了写，心里那叫一个沮丧。
可爷爷就笑着对我说：“小娃子，莫急莫急，书法这东西啊，就像做人，得慢慢来，一步一个脚印。
”我似懂非懂地点点头，继续和那毛笔较劲儿。
慢慢地，我发现书法还真有点像生活中的一道道关卡。
比如说，写楷书就像是在走一条规规矩矩的大马路，每一笔都得稳稳当当的，就像我们做人要守规矩一样。
你要是稍微一马虎，那这个字可就走样了。
我写“永”字的时候，那可是费了好大的劲儿。
点、横、竖、撇、捺，这八法就像八座小山，我得一座一座地去征服。
但是当我终于把这个“永”字写得像模像样的时候，那种成就感就像考试得了一百分一样，心里美滋滋的。
再后来，我开始尝试写行书。
行书就像是在山间小路上奔跑的小鹿，自由自在，但又不失优雅。
它的笔画之间有着一种灵动的连贯性，就像生活中的那些美好瞬间，一个接着一个，充满了惊喜。
我写行书的时候，感觉自己就像是一个舞者，在纸上翩翩起舞。
有时候灵感来了，那笔就像自己长了眼睛似的，在纸上欢快地跳跃着，字里行间都透着一种畅快淋漓的感觉。
书法也教会了我很多人生的道理。
当我在生活中遇到困难，就像在书法中遇到一个很难写好的字一样，我不会轻易放弃。
我会静下心来，仔细地观察，慢慢地琢磨，然后再去尝试。
因为我知道，只要我用心去做，就没有克服不了的困难。
由书法到做人责任的感悟作文
由书法到做人责任的感悟作文
嘿，你知道吗？写字这事儿，真的挺有魔力的。
每当我拿起毛笔，在纸上挥洒自如，我就感觉像是在跟生命对话。
书法，这老古董般的艺术，它告诉我，责任这东西，其实就藏在每一笔一划里。
写字的时候，你得专注，得用心，这就好像生活里你得对自己的选择负责，得对自己的行为负责。
说实话，写字这东西真的很考验心性。
你不能随便乱画，得一笔一划地慢慢来，就跟做人一样，得一步一个脚印，不能马虎。
写字的时候，你得先思考，然后下笔，这就像生活里做决策一样，你得先想想清楚，然后再行动。
这种自律，这种责任感，真的让人敬佩。
而且啊，写字这事儿还特别有趣。
每个字都有它自己的味道，有的字看起来温柔，有的字看起来刚强，就像每个人都有自己独特的性格一样。
写字的时候，你可以感受到每个字的灵魂，就像是在跟它们交朋友一样。
书法助我成长高中作文
书法助我成长高中作文
《书法助我成长》
哎呀呀，提起书法呀，那可真是我成长道路上的一个特别小伙伴呢！
我记得那时候我刚上高中，学习压力挺大的。
有一回呀，老师布置了个超级多的作业，我整个人都烦躁得不行。
就在我对着那堆作业发愁的时候，我看到了角落里被我冷落许久的毛笔和宣纸。
不知道咋想的，我就走过去拿起笔，蘸上墨，开始随便地在纸上写起来。
写着写着，我感觉自己好像慢慢进入了另一个世界似的，周围的一切都变得不那么重要了。
我的心也渐渐平静下来，笔下的字一个一个出现，我感觉自己特别放松，那些作业带来的压力好像一下子就消失了。
从那以后呀，我就时不时地拿起毛笔来写上几笔。
我也没专门去学啥书法技巧，就是随着自己的心情写。
有时候写得好丑好丑，我也不在意，哈哈一笑就过去了。
有时候写出来几个自己觉得还不错的字，我能高兴老半天呢。
书法就像是我的一个秘密基地，我在里面可以自由自在地玩耍，忘掉所有烦恼。
随着时间慢慢过去，我发现自己好像变得有点不一样了。
我变得更能静下心来做事，遇到难题也不那么容易急躁了。
而且呀，我的审美好像也提高了不少呢，看那些字写得好看的作品就特别羡慕，也想去努力把自己的字写得更好看。
慢慢的，我觉得自己越来越喜欢书法了。
到现在呀，书法还是我的好伙伴呢。
它陪着我度过了那些或快乐或烦恼的时光，见证了我的成长。
我知道，在未来的日子里，书法也会一直陪着我走下去，让我变得越来越好呢。
嘿嘿，书法呀，可真是我的宝贝呀！。
写字，就如做人
写字，就如做人笔静心清古人把书法看作是一场修行，只有内心清净，才能写好字，而在写字的过程中，又会达到“心清”的效果。
唐太宗在《论笔诀》中说：“欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙......”欧阳询说要“澄神定虑，端己正容。
”必须排除杂念、荣辱皆忘、全神贯注，达到入静专一的状态。
然后，灵活自如地调动全身的气力，通过笔端输送到字的布局之中，即所谓“以通身之气之功之力而用之”，周星莲《临池管见》指出：“静坐作楷书数十字或数百字，便觉烦躁俱平。
从平正到险绝，终复归平正学习书法讲求的是“先求平正；既知平正，务追险绝；既知险绝，复归平正。
”这正如做人，做人的首要原则是要堂堂正正；但年轻时一味平正也许会显得无味，所以就追求险绝、快意的人生；而在险绝、快意之后，方才领悟人生的最高的境界则是率真、平淡、平凡。
学书是如此，人生更是如此，所谓“看山不是山，看水不是水”就正是这样。
书法中的“君子之道”书法常常被人用来形容“君子之道”。
项穆在《书法雅言》中说道：“圆而且方，方而复圆，正能含奇，奇不失正，会于中和，斯为美善。
中也者，无过不及是也。
和也者，无乖无戾是也。
”书法用笔有方笔和圆笔之分，方笔即笔画起笔处和运笔中呈方形，如汉隶中《张迁碑》和《礼器碑》、魏碑、唐楷中的欧体等可为典范，棱角分明而能给人斩钉截铁之感。
圆笔即笔画起笔处和运笔中呈圆形。
如篆书、汉隶的《石门颂》等可谓典范。
书法的方圆也类似于人在为人处世上的原则性与灵活性，而“君子之道”就是这两者的统一，“会于中和”才是君子之道。
书法体现性格古人论书，“一须人品高，二须师法古”，可见人品在书法中的地位，常言书如其人，字如其人，其实最早源于西汉文学家扬雄讲的一句名言:'书、心画也。
字如其人，着实不假。
纵观我国书法大家，雄浑大度的颜体字是与颜真卿刚直忠义的性格相维系的；张旭，怀素的草书龙飞凤舞、气势非凡，是与他们性情旷达，放荡不羁相对应的；书写天下第一行书《兰亭集序》的王羲之，其字天人和一，潇洒、自然，妙趣横生。
写字如做人写字汇报 李艳红
写字如做人东邵渠镇中心小学李艳红从小一上学，对写字的认识就是要认认真真地写。
因为听老师说的最多的就是：“见字如见人。
”虽然知道自己不漂亮，但是希望自己的字是漂亮的，所以，每当拿起笔，总是一板一眼，规规矩矩的写字，也算是“提笔即是练字时吧”。
上班了，对学生的字也是严格要求，希望他们也写得一手漂亮的字，做到“字如其人”。
后来，学校提出了写字教育，慢慢地对写字教育也有了更深的认识。
我感受最深的是写字习惯的养成对学生其他良好习惯的形成是很有很大帮助的。
如果学生能够踏踏实实的写字，也会踏实的学习、考试，做什么都会认真地去做。
在教学中：首先，继续培养学生正确的坐姿及握笔的好习惯。
每次写字之前，都要利用执笔和坐姿的儿歌来提醒自己。
虽然，现在有些费时，但是我觉得这个时间花费的是值得的。
等到下学期，再把这种外在的东西转换成学生内在的品质，形成一种习惯，写字之前先调整好姿势。
在两个班47名学生中，42个学生的执笔姿势正确，4个学生基本正确，1个学生因身体原因握笔无力，暂时无法调整。
其次，培养学生写字规范的好习惯。
要掌握千变万化的书写线条，离不开扎实的基本功。
写字教学的每一步，都要有计划地进行，切实地培养学生养成写字规范的好习惯。
1.培养学生学会观察，自主书写。
在动笔之前，让他们先从整体上看看要写的字的框架结构，看看整个字是什么结构方式；然后再仔细观察字的各个部分，看看它是由哪些部件或哪些笔画组成的，最后再综合观察汉字的各部分所占比例如何，观察主笔在田字格中的位置。
只有让学生学会观察，深入掌握汉字的笔画、部件及整体结构，写的时候，才能一气呵成，但对于一些基础较差的孩子，我总是适当的放宽要求。
当然在这个过程中，我来回巡视，纠正他们错误的姿势，把其间发现的共性的问题拿出来在全班讨论。
通过这样的训练，使学生在以后的写字过程中达到得心应手的效果，将来学生才能自己读贴，临贴。
2.教写汉字时，能示范演示，并让学生注意体会书写美。
练字即练人，在书写的同时培养人格
练字即练人，在书写的同时培养人格
练字就是磨炼一个人的心态，在一撇一捺中，在间距结构中、在审美品位中，帮助我们找到心灵的归宿，练就好心态、好心境和好心情！
字写多了，也有利于人格的培养。
古人写字，往往先重视自身品德的建立，说道，字如其人，做人为先。
对于孩子的成长来说练字能够锻炼他们形成一个正确的三观，孩子不仅能学习到练字的方法，写出一手好字，还能从中领悟到做人的道理，一举两得，美哉乐哉!
练字就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写，这个步骤的很有必
要：一般初学书法者都必须要做。
有的人说临摹不行，太过死板，不能充分思考字意，完全掌握。
但是初学者最重要的是矫正字形，而不是研究风格，一步一步来，先练好间架结构，在熟悉熟练了之后，再去追求个人风格，小马嘟嘟练字快速高效，为追求效率的学生及家长提供服务，解决他们的烦恼。
练字本无趣，但小马嘟嘟练字凭借着轻松愉快的教学氛围，使得整个课堂十分活跃，学生们都很喜欢。
练字即练人，在练字的过程中找到做人的道理，练字即练人，在练字的过程中享受生活。
梁衡的做人如写字的文章
梁衡的做人如写字的文章
梁衡先生在他的文章《做人如写字》中，用自己对书法的感悟来比喻做人的道理。
他认为做人应该像写字一样，先求方正，再求圆润。
具体而言，梁衡先生在文中表达了对自己字迹不佳的遗憾，他回顾了自己学习书法的经历，认为自己小时使用的赵孟頫的《寿春堂记》字帖过于圆润漂亮，弧线多而折线少，导致自己的字架子软弱无力。
这让他意识到，书写汉字应该先有刚劲有力的基础，然后再追求流畅与美感。
此外，梁衡先生还通过沈尹默的故事强调了持之以恒的努力对于达成目标的重要性。
沈尹默因被友人陈独秀当众批评字迹不佳，愤而发奋练习书法，最终成为名家。
这个例子说明了即使起点不佳，但通过努力和坚持，仍然能够取得显著的进步。
综上所述，梁衡先生在这篇文章中不仅分享了他对书法艺术的认识，也借此阐述了做人的道理：一个人应该在年轻时培养坚韧不拔的品质，刚正不阿，这样才能在未来的人生道路上取得成功。
同时，他也提醒读者，即使在开始时不够完美，但只要有决心和毅力，就能够不断改进自己，最终达到理想的境界。
写字与做人的道理作文
写字与做人的道理作文
哎呀，写字和做人嘛，就像是我最喜欢的彩色笔和画画一样，有好多好多好玩的地方呢！
每次拿起我的小铅笔，我就好像变成了一个小小探险家，在纸上走来走去，画出好多好多的线条和圈圈。
妈妈告诉我，写字就像走路，要一步一步来，不能急也不能快，要不然就会摔跤的。
所以，我每次写字都会很认真，一笔一划地写，就像是在走一条很窄很窄的小路，要小心翼翼才行。
但是呢，写字不只是走路那么简单哦！它还有好多的规矩和技巧呢。
老师说，写字要坐得端端正正的，眼睛离纸面要远远的，不然就会变成“四只眼”啦！而且，写字的时候，手也不能乱动，要紧紧地握住笔，就像抓住我最爱的小熊娃娃一样。
这样写出来的字，才会漂漂亮亮的，像画里的小人一样。
那做人呢？做人也和写字一样，有好多好多的规矩和道理呢！妈妈告诉我，做人要诚实，不能说谎话，就像写字不能用橡皮擦掉一样。
还有啊，做人要善良，要帮助别人，就像我画画时给天空涂上蓝色，给小草涂上绿色一样，让世界变得更美好。
还有还有，做人还要勇敢和坚强，就像我写错了一个字，不会哭鼻子，而是勇敢地擦掉它，重新再写一样。
所以呀，我觉得写字和做人真的好像好像呢！它们都需要我们用心去对待，去努力做好。
每次当我写出一手好字时，我就会觉得好开心好满足；同样地，每当我做了一件好事或者克服了一个困难时，我也会觉得自己好
棒好棒！希望以后我能继续加油努力，让我的字写得更漂亮更工整；也让我的人品变得更优秀更可爱！。
书法伴我成长作文
书法伴我成长作文书法伴我成长作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的书法伴我成长作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书法伴我成长作文1从小学二年级起，我就学习书法了。
三年来，它给我带来了无数的喜悦与欢笑，但也让我经历了许多的挫折和磨难。
书法承载着我的梦想。
寄托着我的情感，它一直伴着我成长。
记得那一次，我的书法作品脱颖而出，有幸参加常熟市书法比赛。
得知这一消息，我紧张极了。
心儿砰砰直跳，一回到家我就开始练习书法。
可这时我才发现，我写的字问题太大了，不是横斜了就是竖太细了。
于是，我一遍遍地反复练习。
那时是冬天，天气很冷，尽管在室内，寒气还是进来了，我的手变得通红通红的。
“好冷啊！”我不禁放下毛笔想停止练习，但一想到比赛快到了，我就打消了这个念头，再次拿起冰冷的毛笔。
我的手不停地颤动着，但我咬紧牙关坚持着。
可是，我一用力，一阵刺痛变会传遍我的身体。
原来，冻疮使我的手裂开了，一丝丝鲜红的血渗了出来。
我每写一笔都伴随着一阵疼痛，但一想到老师、爸妈对我的期待，我毫不犹豫地拿起一块纱布，轻轻擦去血迹，继续练习。
没多久，我手中的毛笔已经运用自如了，那一刻，我感到书法是一种多美妙的.东西啊！这时，枯燥的汉字也如同一个个美丽的音符跳动着，我沉浸在书写的境界中，一直练到我满意为止。
这时我才发现，手上的冻疮裂得更大了，而我却分明感觉不到刺痛了。
比赛当天，那紧张的心情早已烟消云散。
我信心满满，笔走如飞，一个个清秀的大字赢得了评委的惊叹，我得到了“常熟市一等奖”。
喜悦的泪花在我的眼眶里打转。
如今，我继续行走在书法的道路上，每天与书法相伴。
它已经成了我人生中不可缺少的伙伴，有了它，我的生活将变得更加绚烂多姿。
小时候，常听到当老师的妈妈感慨：如果一手字能写得漂亮，那么在课堂上就能更加洒脱自如了。
而我恰恰受妈妈“左撇子”遗传的影响，左手用起来远比右手灵活。
字如人生,感悟生命真谛
字如人生,感悟生命真谛
人生就像一篇文章，每个字都承载着不同的含义和故事。
有的字如同生命中的挑战，需要我们努力去书写；有的字如同生命中的快乐，让我们感到愉悦和满足。
而这些字汇聚在一起，组成了我们的人生。
人生的旅程中，我们会遇到各种各样的字，有的字让我们感到困惑和迷茫，有的字让我们感到挫折和痛苦。
但正是这些字，让我们的人生变得丰富多彩。
我们需要学会接受这些字，学会从中汲取经验和教训，不断地书写自己的人生。
人生就像一本书，每一页都记录着我们的成长和改变。
有的时候，我们会迷失在人生的文字中，不知道该如何继续前行。
但是，当我们静下心来，仔细品味每一个字的含义，我们就能够感悟到生命的真谛。
生命的真谛并不在于我们拥有多少财富和地位，而是在于我们如何书写自己的人生。
我们需要用心去体会每一个字的意义，珍惜每一个瞬间，让自己的人生变得更加丰富多彩。
人生就是一场修行，我们需要不断地思考和感悟，才能领悟生命的真谛。
让我们用一颗平常心去书写自己的人生，让每一个字都变得有意义，让我们的人生变得更加精彩。
愿我们都能够在人生的文字中，找到属于自己的幸福和快乐。
书法 成长 词句
书法成长词句
书法是一门艺术，需要不断的成长，不断的探索。
成长需要耐心和恒心，需要不断的练习和反思。
书法的成长不仅仅是技术上的提高，更是心境和情感上的提升。
只有心态平和，才能在笔触中表现出自己的内心世界。
书法可以给人带来美的享受，也可以提高人的审美能力。
将书法和生活融合在一起，让生活变得更加充实。
书法是一种自我修养的方式，让我们在追求卓越的同时，更加懂得如何欣赏和感恩。
用心去书写，用心去感受，用心去成长，才能在书法的道路上越走越远。
字里千秋，字外人生
字里千秋，字外人生随着年纪的增长，才意识到一个人的心境是多么重要，才开始注重修身养性。
所以如今你会看到许多成年人在练习书法，在沉心静气。
练字，就是练心；写字，就是做人！喜欢写字，喜欢的是写字的心境、情怀、寄托。
练字，其实就是练心！一个练字的人，遇到糟心的事情往往不会暴跳如雷；一个练字的人，遇到顺遂的事情往往也不会得意忘形；这就是一个练字人的修养。
因为练字是一门功夫活，一横一竖马虎不得，如果没有十足的耐心，是写不出一手好字的。
所以，那些一手好书法的人往往在心态上也是超越常人的。
字迹，是有灵魂的。
有的人写字刚劲有力；有的人写字轻柔飘逸；透过字迹，我们能够直接看到一个人的内心。
练字即练心：每一个喜欢写字的人，必定也喜欢读书。
腹有诗书气自华，一个写字不好的人未必学识不渊博；但是一个写字好的人，一定有超过常人的学识。
这就是练字带给我们的好处。
写字，就是做人！字迹养成人格，同时人格也在赋予字迹意义。
王羲之、颜真卿、曾国藩的字迹受世人喜欢，为何？因为他们的品格经历了时间的洗涤，依旧熠熠生辉。
相反，这世上也有许多书法好，名声却很差的人，比如宋朝权臣蔡京，即便有一首好书法，也不会被文人雅客推崇，因为，这字迹的品格，实在入不了中国文人的法眼。
字，是另一个自己！对于一手好字最好的赞美就是：“字如其人”。
一个人的字里藏着一个人的修养和灵魂，一个人的涵养往往也能影响他的字迹。
随着历史的发展，中国历史上有很多字体，隶书厚重，楷书庄重，行书潇洒，瘦金体风流倜傥.......这何尝又不是中国历史的灵魂！字里千秋，字外人生。
写字，是一生最美妙的事情！。
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写字如做人，都需要不断的成长
从识字起，到写字，铅笔钢笔毛笔圆珠笔，记不清已经在纸上写出了多少，字却是依旧特立独行，偏旁部首倒是相去无几，在纸上和人一比，每一笔看起来都是不伦不类，美感更是没的说了。
偶尔拿出以前的字，发现初中的字却是还属于正常，不飞不突，偶尔有棱，却未能头角峥嵘，总而言之，按正常眼光这字虽然丑，但还是能看的。
为什么字越写越难看呢，这让我百思不得其解，我追求的字到底为什么朝着一种我自己都无法形容的方向前进呢，翻了翻回忆，找到一些碎片。
一句老话说字如其人，想想确实如此，不是说外表，是说意趣与方向。
字有两种好法，一种结构好看，一种意趣深远，在美感基础上，人们能够一眼看懂明白字想要表达出的意向，这就是好字。
如若从小开始使用字帖，字的结构完全模仿，规定形状，对于字的方向也是极好，估摸着可以写得出一手比较标准的结构字，因为没有太多诱因让字变形，结构走好之后，有更多机会去走意，可以花更多时间去琢磨，去拓宽视野，去取各家长处，形成自己的风格，去考虑怎么让字有自己要表达的东西，写出的精气神。
去多花时间临摹字的意，也是
很能取得进步的不要求，只要意趣足够，每一个字都能单独拿出来，形成独立的字意，字如其人，有取神在内，到最后大巧不工，写意优雅，也就是怎么看都看不厌，好看。
我写字追求太对意，字在定型时间段，和大多数人一样，为写字，刻意加快速度写字，也许出自记忆本能，自己写的字，无论美丑都记得，觉得看得懂。
这也导致了直接性的盲目想法，也许自己的字还可以，这是很大的思维误区了，很多时候也还是字写不好的个人原因，自己都觉得好了，又不想在上面专精了，觉得字作为交流手段，能达到目的就好了，也是出自多代人的懈怠，没能重视地在写的不好时候训斥甚至做出在别的事情上面，例如读书，那种极高的认真度是不可比的。
再就是个人观念，可能也是在几年中看到了互联网的打字，标准字，标准文档，对于字的观念越发单薄，认为几年中互联网发展迅速，字写的好不好完全无妨。
再就是一些读书觉得字在长期的写过程中一定会慢慢随着性格变得缓慢，这时候字就能够有一定的结构，长期的生活，人写字也会沾染上性格与生活习气，作为交流的字，到了正确时间地点都会好的。
但是当有机遇，有人能从形和意上都做出指导，告诉技巧，确定姿势，最重要的是告诉了，写字要稳，稳是一切形意的基础，这就像是一颗种子，在观念中种下，
在生活的见识拓展下，迟早会发芽，不得不说的确是幸运。
我的字缺少的是稳重，曾经追求笔意飘逸握笔写字都有虚浮，没有笔若虬龙确是多了股子羸弱气息，很是狼狈，虽然也在手机上试图通过写字来练出气息，却少了股劲气，也是放弃了。
近来见友人篆刻，却是花了短短数月就能做到温润稳定，是刻在石头上长期的劳心费力，数月有小成也不奇怪，我虽很是羡慕确是心有懈怠，迟迟不可成行，希望心静下来之后能有所改观。
就当前性子，还是需要磨练，至少做不到控制愤怒，控制语言，还是如长辈说的年轻，步子不稳，急躁啊。