建筑学专业建筑数字技术课程教学大纲2015.06
建筑数字造型课程设计教案
建筑数字造型课程设计教案一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑数字造型的基本概念，理解其在现代建筑设计中的应用。
2. 使学生了解建筑数字造型的常用软件及其功能特点。
3. 帮助学生掌握建筑数字造型的基本步骤和技巧。
技能目标：1. 培养学生运用建筑数字造型软件进行创意设计的能力。
2. 提高学生运用建筑数字造型技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑艺术的兴趣和热爱，提高审美素养。
2. 培养学生积极探索、勇于创新的精神，增强实践能力。
3. 增强学生对我国建筑文化的认同感，培养家国情怀。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合现代数字技术，培养学生建筑造型设计能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的美术基础和计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，鼓励创新思维，提高实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成建筑数字造型设计作品，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑数字造型概述- 了解建筑数字造型的定义、发展及应用领域。
- 熟悉建筑数字造型软件的分类及功能特点。
2. 建筑数字造型软件操作- 学习并掌握Autodesk 3ds Max、SketchUp等软件的基本操作。
- 掌握软件中与建筑数字造型相关的主要工具和功能。
3. 建筑数字造型设计流程- 分析建筑数字造型的设计步骤，包括概念草图、模型构建、材质赋予、灯光设置和渲染输出等。
- 学习如何运用数字造型技术进行创意设计。
4. 建筑数字造型案例分析- 分析国内外经典建筑数字造型案例，了解其设计理念和技术实现方法。
- 学习优秀案例中的创新思维和审美观念。
5. 实践项目与作业布置- 根据教学进度，布置相应的实践项目，巩固所学知识。
- 组织学生进行团队协作，完成建筑数字造型设计作品。
教学内容安排与进度：第一周：建筑数字造型概述及软件介绍第二周：建筑数字造型软件基本操作第三周：建筑数字造型设计流程（一）第四周：建筑数字造型设计流程（二）第五周：建筑数字造型案例分析与实践第六周：实践项目与作业讲评教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材中关于建筑数字造型的相关章节，确保学生能够系统地掌握建筑数字造型的知识。
建筑数字的理解与应用教案
建筑数字的理解与应用教案教案标题：建筑数字的理解与应用教案目标：1. 理解建筑数字的概念和意义。
2. 掌握建筑数字的应用技术和方法。
3. 能够运用建筑数字进行实际建筑项目中的设计和分析。
教案步骤：一、引入（10分钟）1. 引导学生思考现代建筑中数字技术的应用，并讨论数字化对建筑发展的影响。
2. 提出本节课的学习目标，并介绍相关知识和技术。
二、理解建筑数字的概念（15分钟）1. 解释什么是建筑数字，以及它在建筑领域中的作用。
2. 分享建筑数字在设计、施工和运营中的应用案例。
3. 引导学生思考建筑数字的发展趋势和未来应用。
三、建筑数字的应用技术与方法（30分钟）1. 介绍常用的建筑数字应用技术，如BIM（建筑信息模型）、CAD （计算机辅助设计）等。
2. 分析BIM技术在建筑设计、施工和运营中的应用案例，并与传统设计方法进行比较。
3. 示范使用CAD软件进行建筑设计。
四、应用建筑数字进行实际建筑项目设计与分析（35分钟）1. 分组提供一定规模的建筑项目，要求学生运用BIM技术进行建筑设计和分析。
2. 学生根据给定的建筑项目需求，利用BIM技术完成建筑模型的设计和优化。
3. 学生展示设计成果，并进行讨论和评价。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课的学习内容和收获。
2. 提供拓展阅读材料，让学生进一步了解建筑数字的应用前景。
3. 激发学生对建筑数字的兴趣和研究。
教学方法：1. 启发式教学：通过引导学生思考和讨论，激发他们对建筑数字的认识和兴趣。
2. 实践操作：通过分组设计实际建筑项目，让学生运用建筑数字进行实际操作和应用。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内合作、讨论和分享设计成果，培养团队协作能力。
评估方法：1. 学生对建筑数字概念的准确理解和应用技术的掌握情况。
2. 学生在实际建筑项目设计中的创造性和合作能力。
3. 学生对建筑数字发展趋势和应用前景的思考和表达。
BIM课程教学大纲
BIM课程教学大纲课程编号：B1010302学时数：32学时学分数：2学分课程类别：专业选修课开课学期：第 5学期适用专业：建筑学先修课程：建筑数字技术（三维设计）一、课程性质与目标随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。
作为工科院的学生掌握计算机辅助制图是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种建筑模型，是所必须具备的基本专业技能之一。
建筑信息模型(Building Information Modeling)是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。
本课程通过对ArchiCAD的项目初始设计，轴网系统，墙体，门窗，楼梯，梁板柱，幕墙，屋顶，非常规构件建模，区域，文字标签，尺寸标注标号，线性填充，剖面大样图，布图出图几个知识点进行讲解。
要求学生基本掌握ArchiCAD 的建模思路和逻辑，掌握ArchiCAD绘图的进本操作方法和原理，能够独立使用ArchiCAD绘制简单小型的建筑方案和简单建筑的施工图。
二、课程学时分配三、课程教学内容及基本要求第一章 BIM概论教学目标和要求：对BIM有初步的认识，了解项目个性化设置。
教学重点：Revit的几个基本基本概念、BIM的界面介绍教学难点：Revit的安装过程1.1 BIM的概念1.2 BIM的发展1.3 BIM的特点1.4 BIM的软件种类1.5 Revit的几个基本基本概念1.6 Revit的安装过程1.7 BIM的界面介绍第二章轴网、墙体、门窗布置教学目标和要求：掌握墙体的绘制、门窗的绘制、轴网的绘制。
教学重点：轴网的绘制、墙体与门窗的绘制教学难点：墙体与门窗的绘制2.1 设置项目信息2.2 轴网的绘制2.3 墙的分类、构造和材质2.4 墙的绘制和定位2.5 复杂墙体、墙饰条等的绘制2.6 门窗的插入第三章楼梯、梁、地板、柱子教学目标和要求：通过本章学习，掌握楼梯与梁板柱的制作和参数设计。
《建筑技术概论》课程教学大纲-3页word资料
《建筑技术概论》课程教学大纲课程名称：建筑技术与实践课程编号：学时数：32学时课程性质：必修课学分数： 2学分一、教学目的通过本课程的学习，使学生了解与掌握我国注册建筑师考试科目设置与考试大纲的基本要求，促使学生正确认识作为注册建筑师应具备的基本条件，在建筑设计实践中注重对技术等相关知识的积累。
二、教学内容本课程根据我国注册建筑师考试科目设置与考试大纲的基本要求，针对学生“设计前期”、“场地设计（知识）”及“设计业务管理”方面知识的不足，以此为教学中心内容；针对学生对“场地设计”、“建筑方案设计”和“建筑技术设计”考试内容与形式不了解，重点讲解三门设计作图题考试的内容与解题方法，分析比较注册建筑师考试与建筑设计实践的差异。
课程具体内容如下：1.课程概述A.一级注册建筑师考试大纲的内容B.一级注册建筑师考试各科目考试题型及时间安排C.一级注册建筑师考试相关规范、标准及主要参考书目D.一级注册建筑师资格考试的申报条件2.设计前期工作A.设计前期的基本工作B.场地选择C.土地的使用与开发D.建筑策划3.场地设计A.场地设计的任务B.场地设计的工作内容C.场地设计的基本原则D.场地地理特征E.场地总平面布局F.道路及停车场G.工程规划H.场地设计的指标控制4.场地设计（作图）A.场地设计作图简述B.场地竖向设计C.场地设计作图——例题题解与分析D.场地设计作图——试题答卷与分析5.建筑方案设计与建筑技术设计A.建筑方案设计的内容与要求B.建筑技术设计的内容与要求C.考试注意事项分析D.气泡图与建筑功能分析E.建筑方案设计例题与分析F.建筑剖面与节点设计G.建筑设计方案中的建筑结构布置H.消防、空调与电气布置I.无障碍设计J.技术设计例题与分析三、课程要求1.课程讲授教学期间，要求学生认真细致研究建筑设计规范。
2.将所学的内容与建筑设计工程实践对比，积极思考，分析差异，积累只是。
四、教学方式多媒体课堂教学为主，部分设计作图教学内容要求学生参与互动讨论。
建筑数字化技术课件
建筑数字化技术在工程施工中 的应用
1 施工计划与模拟
讲解如何使用数字化技术创 建详细的施工计划和模拟场 景。
2 现场可视化
探索使用虚拟现实和增强现 实技术，帮助工程师在施工 现场进行可视化操作。
3 全生命周期管理
介绍如何利用数字化技术在工程施工过程中进行全生命周期管理。
数字化建筑工艺技术的应用与发展
建筑数字化技术课件
欢迎来到建筑数字化技术课件！在这个课件中，我们将探索建筑数字化技术 的定义与概念，以及其在建筑行业的应用与前景。
数字建筑设计软件简介
设计工具
介绍一些流行的数字建筑设计 软件，如AutoCAD、Revit和 SketchUp。
模型建立
探索如何使用设计软件建立逼 真的建筑三维模型。
渲染效果
设计审查
介绍如何利用虚拟现实技术进行 设计审查和改进。
智能化建筑系统的设计与应用
智能照明系统 智能安全系统 智能环境控制
探索如何设计和应用智能化照明系统，提高能源 效率和用户体验。
介绍智能化安全系统，如监控摄像头和入侵检测 系统。
讨论智能化环境控制系统的设计和应用，如温度、 湿度和空气质量控制。
绿色建筑数字化技术的应用
未来建筑数字化技术的趋势与 展望
展望未来，讨论建筑数字化技术的发展趋势，如人工智能、自动化施工和可 视化分析。
建筑数字化技术在国内的发展 状况及前景
介绍中国建筑数字化技术行业的发展状况，以及未来的发展前景和机遇。
建筑数字化技术的应用前景与市场潜力
探讨建筑数字化技术的应用前景和市场潜力，如智能化建筑和可持续发展。
1
3D打印技术
探索3D打印在建筑领域的应用，如打印
机器人施工
《建筑信息技术(土木)》课程教学大纲
《建筑信息化技术》课程教学大纲（Construction Information Technology）一、课程概况课程代码：0401029学分： 1.5学时：24（其中：讲授学时12，上机学时12 ）先修课程：房屋建筑学、混凝土结构基本原理、土木工程施工技术、土木工程施工组织、工程项目管理、工程估价等课程。
适用专业：土木工程建议教材：《BIM技术概论》，BIM工程技术人员专业技能培训委员会，中国建筑工业出版社，2016课程归口：土木建筑工程学院课程的性质与任务：本课程是土木工程专业的专业选修课。
随着信息技术的发展和在工程领域的广泛应用，工程建设的信息化趋势越来越明显，以BIM （Building Information Modeling）为代表的建筑信息化技术成为21世纪建筑业信息化发展方向。
本课程主要从宏观角度讲述BIM的基础知识及所用模型和软件，让学生了解BIM的基本概念和知识，为学生进一步开展BIM技术的学习和应用打下良好基础。
二、课程目标目标1.熟悉BIM基础知识，掌握BIM建模环境及应用软件体系。
目标2. 熟悉BIM标准与流程，具备识别及选择BIM建模及应用软件的能力。
目标3. 掌握项目BIM实施与应用，具备整体认知BIM的能力。
本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求5-1，对应关系如表所示。
三、课程内容及要求（一）BIM基础知识1.教学内容（1）BIM的发展历史、应用现状与未来展望（2）BIM的特点、作用与价值（3）BIM与模型信息2.基本要求（1）了解BIM的发展历史、应用现状与未来展望（2）熟悉BIM的特点、作用与价值（3）熟悉BIM与模型信息（二）BIM建模环境及应用软件体系1.教学内容（1）B1M应用软件框架（2）BIM基础建模软件（3）常见的BIM工具软件（4）工程建设过程中的BIM软件应用（5）当前其他常用BIM软件介绍2.基本要求（1）熟悉B1M应用软件框架（2）熟悉BIM基础建模软件（3）熟悉常见的BIM工具软件（4）熟悉工程建设过程中的BIM软件应用（5）了解当前其他常用BIM软件介绍（三）项目BIM实施与应用1.教学内容（1）项目决策阶段BIM实施与应用（2）项目实施阶段BIM实施与应用（3）项目总结与评估阶段BIM实施与应用2.基本要求（1）了解项目决策阶段BIM实施与应用（2）熟悉项目实施阶段BIM实施与应用（3）了解项目总结与评估阶段BIM实施与应用（四）BIM标准与流程1.教学内容（1）BIM建模精度（2）IFC标准（3）《建筑工程设计信息模型交付标准》（4）《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》2.基本要求（1）熟悉BIM建模精度（2）了解IFC标准（3）熟悉《建筑工程设计信息模型交付标准》（4）熟悉《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》（五）BIM职业发展1.教学内容（1）BIM工程师定义（2）BIM工程师职业素质要求（3）BIM工程师职业发展（4）BIM市场需求预测2.基本要求（1）了解BIM工程师定义（2）了解BIM工程师职业素质要求（3）熟悉BIM工程师职业发展（4）了解BIM市场需求预测教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。
建筑数字技术---教学大纲
建筑数字技术一、课程说明课程编号：190114T10课程名称：建筑数字技术/ Architectural Digital Technology课程类别：通识教育课程学时/学分：32/2先修课程：建筑媒介技术适用专业：建筑学教材、教学参考书：自编教程二、课程设置的目的意义建筑数字技术课程主要涉及到将建筑构思、设计绘图及表现、图形图像处理、方案演示、建筑技术辅助设计、建筑信息模型等软件的应用，通过本课程的学习应了解计数字技术在建筑学中的应用现状和发展前景，了解熟悉建筑数字建模、建筑表现、建筑技术辅助设计、建筑信息模型等相关软件，具备建筑数字化设计的基本能力。
三、课程的基本要求知识：了解计算机科学在建筑领域应用的历程，掌握各种软件的模型建立、编辑、修改工具、参数设置与调整、成果输出、不同软件间的协作等操作方法与步骤。
能力：通过课程学习初步具备应用计算机进行建筑构思、方案设计、建筑表现、信息模型建立的能力，可以以计算机为工具开展建筑设计（CAAD）。
素质：通过本课程的学习和系列练习、实践，培养计算机专业技能、提高逻辑思维能力、抽象思维能力、空间造型能力、建筑表现能力等职业所需基本能力和素养。
具体要求如下：1、熟悉掌握Rhino、Grasshopper、3DMax等建筑数字建模和建筑表现计算机软件；2、熟悉了解GIS、ARCview、Ecotec等建筑技术辅助设计软件；3、熟悉掌握Revit Architecture、ArchiCAD等BIM软件。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践内容：1、了解熟悉Rhino、Grasshopper、3DMax等软件，完成一份空间实体模型的建立；2、了解熟悉GIS、ARCview、Ecotec、FDS等软件，完成一份建筑日照采光和节能分析；3、熟悉Revit Architecture、ArchiCAD等软件，完成一栋小型建筑的数字信息模型的建立；六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、六、考核方式及成绩评定。
建筑数字技术教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 了解建筑数字技术的基本概念和发展趋势。
2. 掌握建筑数字技术的主要应用领域和关键技术。
3. 学会使用常用的建筑数字软件，如CAD、BIM等。
4. 培养学生运用数字技术解决实际问题的能力。
教学内容：一、建筑数字技术概述1. 建筑数字技术的定义和发展历程2. 建筑数字技术的重要性3. 建筑数字技术的主要应用领域二、建筑数字技术关键技术1. 计算机辅助设计（CAD）2. 建筑信息模型（BIM）3. 虚拟现实（VR）和增强现实（AR）4. 3D打印技术三、建筑数字软件应用1. CAD软件的应用及操作2. BIM软件的应用及操作3. VR/AR软件的应用及操作教学过程：一、导入1. 引导学生了解建筑数字技术的概念，激发学生学习兴趣。
2. 结合实际案例，展示建筑数字技术在建筑领域的应用。
二、讲授1. 讲解建筑数字技术的基本概念和发展趋势。
2. 介绍建筑数字技术的主要应用领域和关键技术。
3. 详细讲解CAD、BIM、VR/AR和3D打印等关键技术。
三、实践操作1. 指导学生使用CAD软件进行基本操作练习。
2. 引导学生使用BIM软件进行建筑模型创建。
3. 让学生体验VR/AR技术，了解其在建筑领域的应用。
四、讨论与总结1. 学生分组讨论建筑数字技术在建筑领域的实际应用案例。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
3. 教师总结本节课的重点内容，并对学生的表现进行点评。
教学评价：1. 学生对建筑数字技术的基本概念和发展趋势有较好的理解。
2. 学生能够熟练使用CAD、BIM等软件进行操作。
3. 学生能够运用数字技术解决实际建筑问题。
4. 学生对建筑数字技术产生浓厚兴趣，具备进一步学习的意愿。
教学资源：1. 教材：《建筑数字技术基础》2. 多媒体课件3. CAD、BIM、VR/AR等软件操作手册4. 实际建筑案例教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生了解了建筑数字技术的基本概念、关键技术及在实际应用中的重要作用。
建筑数字技术教案设计模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解建筑数字技术的概念、发展历程和应用领域。
2. 培养学生运用建筑数字技术进行设计、分析和解决问题的能力。
3. 提高学生对数字化建筑行业发展趋势的认识，激发创新意识。
教学重点：1. 建筑数字技术的概念及其在建筑设计中的应用。
2. 常用建筑数字软件的操作方法。
3. 建筑数字技术在设计、分析和解决问题中的应用实例。
教学难点：1. 建筑数字技术相关概念的理解。
2. 常用建筑数字软件的熟练操作。
教学准备：1. 教学课件2. 建筑数字软件操作演示3. 相关案例资料教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是建筑数字技术吗？它在建筑行业中有什么作用？2. 引导学生思考并简要介绍建筑数字技术的概念。
二、建筑数字技术概述1. 介绍建筑数字技术的发展历程，让学生了解其发展背景。
2. 讲解建筑数字技术的定义、特点及其在建筑设计中的应用领域。
三、常用建筑数字软件介绍1. 介绍常用建筑数字软件，如CAD、BIM、Revit等。
2. 演示软件的基本操作方法，让学生熟悉软件界面和功能。
四、案例分析1. 选择典型案例，如公共建筑、住宅、园林等，展示建筑数字技术在设计、分析和解决问题中的应用。
2. 分析案例中数字技术的运用，引导学生思考如何运用数字技术解决实际问题。
五、学生实践1. 分组让学生利用所学软件进行设计实践，如绘制建筑平面图、立面图等。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
六、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调建筑数字技术在建筑设计中的重要性。
2. 鼓励学生关注数字化建筑行业的发展趋势，拓宽知识面。
教学评价：1. 学生对建筑数字技术的理解程度。
2. 学生在软件操作方面的熟练程度。
3. 学生在案例分析中的思考能力。
4. 学生在设计实践中的创新意识。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在学习过程中是否遇到了困难？如何解决？3. 教学方法是否合理？是否需要改进？4. 教学内容是否充实？是否需要补充相关资料？备注：根据实际情况，教师可适当调整教学内容和教学过程。
建筑数字技术教案模板范文
课程名称：建筑技术基础教学目标：1. 理解建筑数字技术的概念和发展趋势。
2. 掌握建筑信息模型（BIM）的基本原理和应用。
3. 熟悉数字设计工具在建筑设计和施工中的应用。
4. 培养学生运用数字技术解决实际建筑问题的能力。
教学对象：建筑专业学生教学时间：2课时教学资源：1. 多媒体课件2. 建筑信息模型（BIM）软件操作手册3. 实际工程案例视频4. 计算机实验室教学过程：第一课时一、导入1. 通过图片展示传统建筑设计与现代数字技术的对比，激发学生学习兴趣。
2. 引入话题：“什么是建筑数字技术？”二、讲授新课1. 建筑数字技术概念- 介绍建筑数字技术的定义和发展历程。
- 强调数字技术在建筑行业的重要性。
2. 建筑信息模型（BIM）- 解释BIM的基本原理和组成部分。
- 介绍BIM在建筑设计、施工和运维中的应用。
3. 数字设计工具- 介绍常见的数字设计工具，如CAD、Revit等。
- 演示数字设计工具的基本操作。
三、案例分析1. 展示实际工程案例，分析数字技术在建筑设计和施工中的应用。
2. 引导学生思考数字技术在建筑行业中的优势与挑战。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调数字技术在建筑行业的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对建筑数字技术的理解。
二、实践操作1. 分组进行数字设计工具的实践操作。
- 学生使用CAD、Revit等软件进行实际项目设计。
- 教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
2. BIM软件操作- 学生利用BIM软件进行建筑模型构建。
- 教师讲解BIM软件的高级功能，如碰撞检测、模拟分析等。
三、成果展示与评价1. 学生展示自己的设计成果，分享操作心得。
2. 教师进行点评，指出优点和不足。
四、课堂小结1. 总结本节课的内容，强调数字技术在建筑行业中的应用。
2. 布置课后作业，要求学生运用所学知识进行项目设计。
教学反思：1. 关注学生的学习效果，及时调整教学内容和方法。
《建筑数字技术4》课程教学大纲
2. Master the basic operation of ArcGIS, and be able to use ArcGIS in practical application to analyze architectural design topography, location factors, architectural space layout and site selection, etc.
2
M3
课堂表现
25%
A-认真听讲并能正确回答教师提问
B-认真听讲不能正确回答教师提问
C-不认真听讲能正确回答教师提问
D-不认真听讲不能正确回答教师提问
3
M2
大作业
30%
A-按时提交作业，基于ARCGIS软件，对地形、区位因素与建筑选址方法及结果等分析无误。
B-按时提交作业，对上述知识点分析存在少量错误。
介绍可视化编程中向量的概念，已经基本的应用方式。
M3
1
讲授
/
/
16
6.2
6.2向量在参数化设计案例中的运用
结合参数化设计案例，讲解Grasshopper中向量的使用
M4
2
讲授
/
作业
17
7.1
7.1常用运算器原理
讲授Grasshopper常用运算器的运算原理及其背后的数据驱动
M3
2
讲授
/
/
18
7.2
7.2运算器在参数化设计中的应用
《建筑数字技术实训I、II》实践教学大纲
《建筑数字技术实训I、II》实践教学大纲
`
英文名称：Software Practice I、II
课程编码：082827024 082827026
课程总学时：2周 +1周学分：2+1
适用专业及年级：建筑学专业二、三年级
大纲主撰人：大纲审核人：
一、教学目标
1.运用计算机进行辅助建筑设计的基本能力，使学生掌握CAD的基本技术；
2.了解建筑数字技术的发展概况和最新前沿动态，能应用各种专业软件进行建筑造型与
空间设计的推敲分析；
3.掌握计算机三维建模、平面和透视图的渲染表现、图形图像处理基本知识等计算机技
术。
二、内容、要求与时间分配
实训中学生学习的主要内容为：
（1）利用AUTOCAD、天正软件进行计算机辅助工程建筑规划设计；
（2）利用3DS MAX等软件进行计算机三维建模和透视图的渲染表现；
（3）利用PHOTOSHOP软件进行计算机图形图像处理。
实验项目的设置及学时分配
三、教学形式
实训的主要方式是教师指导的集中实训方式，实习地点为机房。
四、教学指导书
自行编制教学指导书。
五、考核方式及成绩评定
实训结束时指导教师结合学生的实训成果，出勤情况，综合评定成绩。
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建筑学专业建筑数字技术课程教学大纲
一、总则
当前，建筑数字技术发展很快，随着建筑数字技术在建筑设计业乃至整个建筑业越来越广泛的应用，建筑数字技术为建筑设计提供的并不只是一种新的绘图工具和表现手段，而且是一项能全面提高设计质量、工作效率、经济效益的先进技术。
随着建筑数字技术的不断发展，建筑学专业建筑数字技术的教学必须与时俱进，不断更新教学内容，使学生了解建筑数字技术的概貌及其最新发展，初步掌握建筑信息模型（BIM）技术，并具有应用计算机辅助建筑设计构思和分析的能力。
近年来，BIM技术的强劲崛起将对整个建筑业的发展将产生深远的影响，BIM技术已成为当今建筑设计软件采用的主流技术，在建筑数字技术课程中应当高度重视BIM的教学。
逐步促进将建筑数字技术课程与建筑设计教学结合起来。
二、课程安排
课程安排是按照本科建筑学教学的最低门槛来设置的，以保证全国不同层次的建筑学本科专业都能够实施。
而每门课都安排了必修内容和扩展内容。
必修内容是课程的最低要求，扩展内容可根据不同学校的不同情况进行安排，一些学校的建筑学专业开办时间较短，师资或技术条件尚未成熟可以暂不安排扩展内容和选修课的教学。
1．具体课程安排：
2．《建筑数字技术Ⅰ》和《建筑数字技术Ⅱ》的知识单元及知识点
注：BIM设计软件不限于Revit，也可以选用MicroStation、ArchiCAD或Digital Project。
以上《建筑数字技术Ⅰ》和《建筑数字技术Ⅱ》的学时数中，未包含上机学时数，建议每门课安排16学时上机。
3．关于扩展内容和选修课的说明
对于师资和技术条件较好的学校，只要学生确实已经掌握了《建筑数字技术Ⅰ》和《建筑数字技术Ⅱ》的必修内容，就可以加强扩展内容的教学安排，特别建议安排诸如Ecotect 等环境分析软件的教学。
如果开设《建筑数字技术Ⅲ》选修课，可以选修生成设计、参数化设计、互动建筑等的内容，以及Illustrator、InDesign、Maya、Rhino、Grasshopper、GenerativeComponents等软件，也可以不限于以上内容，其教学内容由各校根据自身条件和市场需求自定。
4．关于毕业设计应用BIM的说明
如何界定应用了BIM？首先必须是应用基于BIM技术的设计软件进行设计建模，二是应用分析软件对建立起来的BIM模型进行设计分析（可视化分析、遮阳分析、采光分析、能耗分析或声学分析等，只要进行其中一、两项分析即可），有条件的学校可进行协同设计和碰撞检测。
三、计算机室
计算机室是建筑数字技术课程重要的实践场所，可设在建筑学专业所在院系或学校，应全日对学生开放。
1．主要任务
完成《大学计算机基础》、《高级语言程序设计》和《建筑数字技术》各门课程规定的教学实习及课程作业。
2．主要设备
由计算机及其它附属设备组成图文网络系统。
其中主要设备应不少于：服务器1台，微机30台，网络端口30个及其他网络配件，绘图仪（A0幅面）1台，打印机5台以上，数字化仪1台，扫描仪1台。
有条件的可以配置无线路由器，实现WI-FI上网。
四、本大纲的解释权属于建筑数字技术教学工作委员会。
建筑数字技术教学工作委员会2015年6月颁布。