(完整word版)高温中暑会预防教案

高温中暑会预防

【教学目标】

（一）知识与技能

１、有预防中暑的意识。

２、了解中暑的起因，中暑的一般症状、急救及预防方法。

（二）过程与方法

1、通过视频图片等让学生了解中暑原因和症状。

2、结合多媒体图片掌握预防中暑的简单知识。

（三）情感态度与价值观

1、知道中暑的原因及中暑的一般症状。。

2、增强预防中暑的意识。

3、学会预防中暑的简单知识和急救、预防的方法。

【教材分析】

《高温天气会预防》是《里水镇中小学生安全知识读本》的第四部分“预防和应对自然灾害”中的第四课。本课由五部分构成，除了童话故事，还有概念贴士、平安警语、平安童谣、和安全问答。课文是一篇有趣的童话故事，题目是《可怕的高温天气》。故事讲述的是大象老师给小动物们上关于中暑知识的课，通过老师的讲解，以及小同学鼻涕熊和花狐狸福克斯的亲身感受，亲耳听闻，让同学们知道高温天气的可怕，知道中暑的症状和预防的方法。

【学情分析】

由于孩子年龄小，对中暑的概念比较模糊。有的根本听都没听过。因此在教学过程中借助现实生活人们中暑的视频，图片并让孩子结合自己对高温天气的感受帮助学生理解中暑的概念；运用小朋友喜爱的故事、游戏、儿歌等形式激发孩子的学习兴趣，并通过情境剧，安全抢答等环节把课堂教学气氛推向高潮。学生便从游戏中提高安全意识，在欢乐中学到知识。

【教学重点难点】

（一）教学难点

1、知道中暑的原因和症状。

2、知道中暑对身体的影响，增强预防中暑的意识。

3、学会预防中暑的简单知识。

（二）教学难点

1、增强预防中暑的意识。

2、学会预防中暑的简单知识。

【教学准备】

中暑的视频、图片、课件、学生准备好情景剧

【教学方法】情境导入法，事例举例法；游戏激趣法、创设情境法。

【教学过程】

一、谈话导入，视频激趣。

1、同学们，炎热的夏天到了。在这个炎热的夏天里，大家还是冒着酷暑在操场上玩耍，

游戏玩得满头大汗，然后就在水龙头里痛快地冲洗。结果怎样

2、播放学生在烈日下玩耍中暑的视频。

3、同学们，那位同学怎么啦？为什么会晕倒呢？

（再结合前几天我班袁永坚同学在沙池玩时晕倒的事）抽同学说

4、板书：高温中暑

5、师：什么是中暑呢？中暑对人有什么症状呢？有办法预防吗？今天我们就一起来学

习学习。

6、板书课题并齐读：高温中暑会预防

二、听平安童话，了解中暑原因及症状。

1、课件播放童话故事《可怕的高温天气》学生认真听。

2、老师提问：

1）中暑是什么回事？你们中暑过吗？你中暑时都会怎样？有什么症状？让小朋友说一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）

2）中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的？（小朋友讲述）

3）怎样预防中暑呢？下面我们一起学习学习。

3、课件出示概念贴士：中暑是一种高温引起的急性疾病，人的正常体温在36-37℃之间。在高温环境下高强度活动，由于体内热量大量产生而又不能及时排出去，造成体内积热，引起中暑。

1）自由读

2）齐读

4、在什么情况下容易引起中暑呢？（板书：中暑原因）

1）在烈日下长时间活动

2）在高温环境中劳动.

出示图片：

7、同学们，你们谁试过中暑呢？请大家谈谈对中暑的了解。（学生互相说）老师以前就

试过中暑，现在让老师说说中暑的感受吧。边说边（板书:中暑症状）

8、课件出示：（学生齐读）

1）先兆中暑：表现为多汗、口渴、乏力、头晕、眼花、耳鸣、恶心、呕吐、胸闷、注意力不集中、四肢发麻、动作不协调等。

2）轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。

3）重症中暑：大多数患者是在高温环境中突然昏迷。此前患者常有头痛、麻木、眩晕、不安或精神错乱、定向力障碍、肢体不能随意运动等，皮肤出汗停止、干燥、灼热而绯红，体温常在40℃以上。

9、出示图片，帮助理解。

师小结：图上的叔叔阿姨就是因为高温而导致中暑的。中暑对人的危害可大了，那有什么办法预防呢？。

三、预防中暑方法

1、怎样就能预防中暑了呢？（议一议）

2、课件出示：

夏季又该怎样预防中暑？

1）防止日光直射，外出活动时要戴帽或太阳伞。

2）运动时间不宜过长（增加休息次数来相应缩短运动时间）。

3）及时补充盐分、水分，但不宜喝大量冷饮。

4）在炎热季节，最好穿宽松透气性好的浅色衣裤。

小结：夏天，太阳太猛烈，大家不要再户外活动，最好在室内活动。减少出汗

如果一定要记住带好伞，千万别暴晒哦！不然很容易中暑的。（板书：会预防）

3、读平安警语和平安童谣。

1）课件出示平安警语。

酷暑高温天气，降温防暑记心中。

2）出示平安童谣：

酷暑天，少出门，多喝水，少运动，

勤通风，补盐分，解暑药物记得清。

3）学生自由读，拍手读，男女生对读。

四、创设情境，学会简单的急救方法。

1、师：在生活中如果我们碰到中暑的同学怎么办呢？你会用什么办法帮助他？

2、情景剧表演（课前准备好）

内容大致是一群小朋友正在操场上玩，突然一个小朋友中暑晕倒了。其他同学各显身手来帮助他。但有的做法对，有的不对。

3、小组讨论：请同学们互相讨论他们谁的做法是对的，谁是错的？为什么？

4、集体评议。

5、师小结：假如有人中暑了，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。那有什么方法呢？（板书：中暑急救）

6、课件出示：急救办法

1）降低体温

让病人尽快脱离高温环境，把病人抬到通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降。