学生社团指导教师管理办法

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社团指导教师管理规章制度

社团指导教师管理规章制度为了规范社团指导教师的管理工作，提高社团活动的质量和效益，保障学生权益和社团发展，制定本规章制度。

第一章总则第一条为加强社团指导教师的管理，落实学校社团建设工作，根据学校相关管理制度，制定本规章制度。

第二条社团指导教师是指在学校指导和管理社团活动的教师，应当具备相关专业知识和管理能力。

第三条学校社团指导教师应当遵守学校相关规定，认真履行社团指导任务，积极参与社团活动。

第四条学校社团指导教师应当关心学生，倾听学生心声，积极引导学生参与社团活动，促进学生成长成才。

第二章社团指导教师的职责第五条社团指导教师应当负责指导社团的活动和管理工作，组织开展各项活动，促进社团发展。

第六条社团指导教师应当积极支持学生自主创新，鼓励学生提出建设性意见和建议，帮助学生完善活动方案。

第七条社团指导教师应当及时关注社团活动情况，协助解决活动中出现的问题，保障社团活动的正常进行。

第八条社团指导教师应当加强与学生的沟通，建立和谐的师生关系，互相尊重、互相信任。

第九条社团指导教师应当严格遵守学校相关规定，不得利用社团资源谋取个人私利。

第十条社团指导教师有权向学校领导汇报社团活动情况和问题，提出改进建议。

第三章社团指导教师的权利和义务第十一条社团指导教师有权组织并参与社团的各项活动，根据需要调整活动方案。

第十二条社团指导教师有权对社团成员的表现进行评价，提出奖惩建议。

第十三条社团指导教师应当认真履行社团指导工作，保障社团活动的顺利开展。

第十四条社团指导教师不得擅作主张，擅自改变社团活动方向，造成不良后果的，应当承担相应责任。

第十五条社团指导教师应当尊重学生的意见和需求，不得强加个人观点，应当促进学生的主体地位。

第四章社团指导教师的管理办法第十六条学校应当建立社团指导教师管理档案，记录社团指导教师的工作情况和表现。

第十七条学校应当定期对社团指导教师进行评估，根据评估结果进行奖惩。

第十八条学校应当加强对社团指导教师的培训和指导，提高社团指导教师的职业素养和管理水平。

学生社团指导教师管理办法

学生社团指导教师管理办法第一章总则第一条为切实加强学生社团建设管理，充分发挥学生社团育人功能，促进学生社团健康有序发展，依据《高校学生社团建设管理办法》，制定本办法。

第二条本办法适用于所有经学生发展部（团委）备案的学生社团，学生社团指导教师须是学校在职在岗教职工。

第三条学生社团是校园文化建设的重要载体和大学生素质教育的重要阵地，在促进教育教学改革、构建和谐校园和推进大学生素质教育方面发挥重要作用。

第四条学生社团指导教师是指导学生社团开展各类活动、保证学生社团正规化发展的教师，负责对学生社团进行思想教育、业务培训、组织建设的工作指导。

第二章社团指导教师的工作职责第五条指导学生社团发展建设，把握社团发展正确方向，加强社团成员思想政治教育。

第六条规范学生社团日常管理，参加学生社团相关活动，指导学生社团制定工作计划、规章制度等，定期对所指导社团工作进行总结。

第七条开展学生社团骨干培训，做好培训计划并向学生发展部（团委）进行报备，设计好培训内容、方式和目标，给所带社团上好培训课。

第八条指导学生社团实施大学生素质拓展计划，积极参加校内外各种竞赛及活动，并在活动期间随队指导。

第九条监督社团经费的收取及使用，加强与社团联合会和学生发展部（团委）的联系，指导学生解决在社团工作中遇到的困难和问题，维护社团正当权益。

第十条出席社团指导教师会议，并协助学校处理有关社团活动之间特殊问题与重大事件。

第十一条关心社团干部的成长，注意加强与社团干部的联系沟通，协助做好社团考核及各种评先评优工作。

第十二条社团指导教师每学期至少组织学生社团开展符合其特点，促进学生社团发展、丰富校园文化生活的各类社团活动3次或以上。

第十三条社团指导教师每月至少开展1次（2课时）对社团全体成员的指导培训活动。

第三章社团指导教师的聘任与解聘第十四条聘任（一）社团指导教师原则上从学校工作人员中选聘，其中，涉及学生专业拓展的社团指导老师原则上从该专业的专任教师中选聘，原则上每名指导教师最多指导2个学生社团;（二）社团指导教师的产生，按照个人申请、组织推荐、双向选择的原则建立指导教师库，即社团聘教师、教师选社团，经双方达成一致后，由学生发展部（团委）审批、经社团联合会审核，由学生发展部（团委）颁发聘书，实行聘任制，聘期为1年，有关聘任材料在学生发展部（团委）备案；（三）社团指导教师应该满足以下条件：1.具备较强思想政治素质、高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生成长成才；2.具有一定的学生指导经验，热爱学生社团工作；3.具有指导社团所必须的组织管理能力、理论知识和专业技能；4.愿意接受学生发展部（团委）的监督、考核。

教师担任学生社团指导教师办法

教师担任学生社团指导教师办法一、背景介绍学生社团是学校教育的重要组成部分。

学生社团能够培养学生的综合素质和创新能力，培养学生的领导力和团队合作精神。

为了更好地发展学生社团，提高学生社团的质量，教师担任学生社团指导教师成为一种常见做法。

二、教师担任学生社团指导教师的意义1. 提供专业指导：教师拥有专业知识和丰富的经验，能够为学生社团提供专业指导和建议，帮助学生拓宽思路，提高实践能力。

2. 增强学生的学习兴趣：学生社团是学生展示自己特长和兴趣的平台，教师能够通过教学方法和措施，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

3. 建立师生关系：教师担任学生社团指导教师，能够加深师生关系，增强教师对学生的了解，促进师生之间的沟通和交流。

三、教师担任学生社团指导教师的适用范围1. 学生社团的指导工作需要教师的专业知识和技能，如音乐、舞蹈、书法、篮球等。

2. 教师在学生社团中具备丰富的经验和较强的组织能力，能够为学生社团提供有效的指导和管理。

四、教师担任学生社团指导教师的条件1. 教师应具备专业知识和技能，能够为学生社团提供专业指导和建议。

2. 教师应具备较强的组织能力和管理能力，能够有效地组织和管理学生社团的活动。

3. 教师应具备良好的师德师风，能够树立良好的榜样形象，引导学生树立正确的人生观和价值观。

五、教师担任学生社团指导教师的工作内容1. 制定学生社团的活动计划和目标。

2. 指导学生组织实施各类社团活动。

3. 协助学生解决社团活动中的问题和困难。

4. 对学生社团的工作进行评估和总结，提供具体的改进建议。

六、教师担任学生社团指导教师的方式1. 指导教师可以定期组织教学活动，如讲座、讨论课等，提升学生的专业水平和能力。

2. 指导教师可以组织学生参加比赛和展示活动，提高学生的竞争力和表现能力。

3. 指导教师可以组织学生参与社区服务和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

七、教师担任学生社团指导教师的影响1. 增强学生的自信心：通过指导教师的支持和鼓励，学生能够更加自信地展示自己的才华和能力。

学校教师担任社团指导老师管理办法

学校教师担任社团指导老师管理办法社团活动是培养学生综合素质的重要途径之一，学校教师担任社团指导老师则是社团活动得以顺利进行的重要保障。

本文将从如何选拔、管理和培养社团指导老师等方面进行讨论。

一、选拔社团指导老师的标准选拔社团指导老师应该注重以下几个标准：首先是专业素养和技能水平较高，能够为学生提供专业指导和学科知识支持；其次是具有较强的组织和管理能力，能够协调社团内部事务和促进成员间的合作；最后是具备良好的沟通和协调能力，能够与学校、家长和学生保持良好的沟通和协作关系。

二、管理社团指导老师的职责与权利学校应当明确社团指导老师的职责和权利，确保其能够有序地进行管理。

社团指导老师的主要职责包括：组织和指导社团活动的开展；促进社团成员的交流和合作；与学校、家长和学生保持良好的沟通；解决社团内部矛盾和问题等。

三、建立社团指导老师的交流平台为了提高社团指导老师的工作水平和能力，学校应建立起社团指导老师的交流平台。

可以举办定期的交流会议，分享成功经验和教学方法；也可以组织集体备课或培训，提升教师的专业素养和管理能力；同时，学校可以与其他学校建立合作交流机制，促进社团指导老师间的相互学习和交流。

四、加强社团指导老师的培训与职业发展学校应加强对社团指导老师的培训与职业发展。

培训方面，可以通过定期的培训班或研讨会，提供专业知识和教学方法的更新；职业发展方面，可以制定晋升和评优机制，激励社团指导老师提高工作水平，同时也可以提供适当的升职渠道，让他们有更多的发展空间。

五、加强社团指导老师与家长的沟通社团指导老师与家长之间的沟通是保证社团活动顺利进行的重要环节。

学校应建立起教师与家长的有效沟通机制，例如开展家长会、发布社团活动通知等，及时向家长传达相关信息，增加家长对社团活动的关注和支持。

六、加强社团指导老师与学生的沟通社团指导老师与学生之间的良好沟通也是社团活动顺利进行的重要保证。

学校应鼓励社团指导老师积极倾听学生的意见和建议，为学生提供更好的学习环境和成长空间；同时，社团指导老师也应关注学生的需求和困难，及时给予帮助和支持，促进学生的全面发展。

学校学生社团指导教师职责及管理制度

学校学生社团指导教师职责及管理制度学生社团是学校文化建设的重要组成部分，通过参与社团活动可以帮助学生更好地发展自己的兴趣爱好，培养自己的团队合作能力和领导能力。

而作为学生社团的指导教师，他们承担着重要的责任和使命，需要在学校领导的统一指导下，积极开展社团指导工作，管理好学生社团活动，促进学生全面发展。

因此，本文将围绕学校学生社团指导教师的职责及管理制度展开讨论。

一、学校学生社团指导教师的职责1. 协助学生社团的组建和管理学校学生社团指导教师应积极协助学生组建社团，帮助学生明确社团的宗旨和目标，规划社团发展方向，推动社团积极融入学校文化建设。

指导教师需提供必要的资源支持和指导，帮助学生克服困难，促进社团的良性发展。

2. 组织社团活动学校学生社团指导教师应组织社团开展各类活动，如文化展示、志愿服务、竞赛比赛等，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

指导教师需要根据学生的兴趣爱好和需求，合理安排活动内容和形式，确保活动的质量和效果。

3. 开展教育指导学校学生社团指导教师应积极开展教育指导工作，帮助学生增强社会责任感和团队合作意识，培养学生的领导能力和组织能力。

指导教师需要引导学生正确树立人生观、价值观，促进学生积极向上的成长和发展。

4. 沟通协调学校学生社团指导教师应与学生、家长、校领导等多方沟通协调，建立良好的合作关系，共同推动学生社团工作的开展。

指导教师需要及时了解学生的需求和反馈，畅通信息传递渠道，解决问题，促进社团工作的顺利进行。

5. 督促监督学校学生社团指导教师应对学生社团活动进行督促监督，确保活动的规范和安全，防止出现问题和意外事故。

指导教师需要密切关注社团活动的开展情况，及时发现问题，及时解决，保障学生的安全和权益。

二、学校学生社团指导教师的管理制度1.指导教师选拔机制学校应建立健全的学生社团指导教师选拔机制，选拔具有较强组织管理能力和沟通协调能力的教师担任指导教师。

选拔流程应公开透明，符合法律法规和学校制度，确保指导教师的素质和能力。

教师担任学生社团指导员管理办法

教师担任学生社团指导员管理办法在现代社会中，学生社团在学校教育体系中扮演着重要角色。

学生社团的发展不仅有助于激发学生的创新潜能，还能促进学生的全面发展和个性特长的展示。

而作为学校中的核心力量，教师担任学生社团指导员具有重要意义。

本文将从不同角度探讨教师担任学生社团指导员的管理办法。

第一方面，教师担任学生社团指导员的角色定位至关重要。

首先，教师需明确自身在学生社团中的角色，既是引导者，又是倾听者。

他们应提供学生需要的指导和支持，同时也需尊重学生的自主性和创造力。

其次，教师应注重培养学生的领导能力和团队合作精神，在指导学生实践过程中倡导民主与平等，建立合理的分工机制和决策机制。

最后，教师要扮演好组织者的角色，合理规划学生社团活动，及时与相关部门沟通协调，确保活动的顺利进行。

第二方面，教师需要保持与学生社团的密切互动。

教师应常时常与学生沟通交流，了解他们的需求和意见。

可以通过定期会议、座谈会等形式与学生代表进行面对面的交流，共同商讨学生社团的发展方向与目标。

同时，教师还需为学生提供专业的指导和技术支持，例如，对于音乐社团，教师可以提供指导学生如何演奏乐器、选曲、编曲等技术方面的帮助。

第三方面，教师需要具备一定的专业素养。

作为学生社团的指导员，教师应当具备一定的专业知识和技能。

首先，教师要熟悉学生社团的相关规定和法律法规，确保学生社团的活动合法合规。

其次，教师需要了解学生的特长和优势，能够评估和引导学生的潜力，并在学生选择社团活动方向时提供专业建议。

最后，教师还应不断提升自己的专业素养，参加相关培训和研修，不断更新教学理念和方法。

第四方面，教师需要关注学生社团的成果与评价。

教师要积极与学生一起反思和评价学生社团的活动成果。

可以通过座谈、问卷调查等方式收集学生对社团活动的反馈和建议，并根据反馈提出相应的改进措施。

同时，教师还应定期对学生社团的表现进行评价，鼓励优秀，提供帮助和支持，激发学生继续发展的动力。

学校社团指导教师管理办法

学校社团指导教师管理办法中学生社团是学校教育中的一个重要组成部分，对于学生的综合素质提升和培养有着重要的作用。

为了确保社团的活动能够有效进行，学校社团指导教师的管理办法显得尤为重要。

在这篇文章中，我们将探讨这个话题，并提出一些相关的观点和建议。

一、指导教师的选拔学校社团指导教师的选拔应该严谨而公正，以确保指导教师能够具备足够的能力和素质来管理社团活动。

学校可以通过教师的自愿申请、面试以及专业背景等方式进行选拔。

二、指导教师的职责社团指导教师是学生的引路人和指导者，他们的职责在于帮助学生明确社团活动的目标、规划和组织活动内容。

指导教师还应加强对学生的教育引导，培养学生的领导能力、组织能力和团队合作精神。

三、建立良好的沟通机制为了更好地管理社团活动，学校应建立起指导教师与学生之间的沟通机制。

可以通过定期开展教师和学生的座谈会，或者设立社团指导教师的沟通群等方式，使得教师与学生之间的信息交流更加顺畅。

四、加强培训和支持为了提高指导教师的管理水平和专业素养，学校应该加强对指导教师的培训和支持。

可以组织专门的培训班，邀请专家进行讲座或者提供线上学习资源，以帮助指导教师不断提升自身的能力。

五、注重社团活动的安全管理社团活动可能涉及到一些风险和安全问题，学校应该制定相应的安全管理办法，确保社团活动的进行安全有序。

指导教师在组织活动时应对可能出现的安全风险进行合理预防和妥善处理。

六、鼓励创新和多样性社团活动应该鼓励学生的创新精神和多样性。

指导教师应该引导学生思考和实践，鼓励他们开展各类有挑战性和创新性的活动，为学生提供丰富的成长体验。

七、评估和奖励机制学校应该建立起对社团活动的评估和奖励机制，以鼓励指导教师和学生积极参与社团活动。

可以通过评选优秀社团、社团指导教师表彰等方式来激励他们的积极性和主动性。

八、与家庭的联系指导教师应该与学生的家庭保持良好的沟通和联系。

通过家长会、家庭访问等方式，了解学生的家庭情况和个人特点，更好地指导学生的成长和发展。

社团指导教师管理办法

社团指导教师管理办法学生社团作为校园文化建设的载体和学生素质教育的主要阵地，是学校教育事业的重要内容。

在新高考、新课程背景下，推动社团活动课程化、人才培养多元化的发展，是我校社团工作的主要方向。

为加强学校学生社团工作，规范管理，加强指导力量，推动学生社团健康、有序地发展，充分发挥学生社团在校园文化建设中的作用，根据《学生社团管理条例》及学校相关文件精神，特制定本办法。

第一章总则第一条本办法所称的学生社团是按《学生社团管理条例》成立的学生社团，文中“社联”全称为社团联盟理事会，“团委”全称为共青团委员会。

第二条学生社团指导教师是指导学生社团开展各类活动、保证学生社团健康发展的教师，负责对学生社团进行课程教学、组织建设、发展规划等工作进行指导，指导教师的工作是规范学生社团发展的必要条件。

第二章社团指导教师聘任第三条社团指导教师的聘任条件：1、师德师风良好，关心学生发展与成长，具有高度的责任心和奉献精神；2、具有一定的学生工作经验，热爱学生活动工作；3、具有相关专业知识，在社团发展所需专业领域内有一定造诣；4、体育类社团指导教师原则上应有教师资格证书、教练员证书或社会体育指导员证书；5、愿意接受学校及团委的监督与管理。

第四条社团指导教师需从本校教师中选聘，如因专业、特长等其他需要，可增设校外指导老师，从校外进行选聘，聘任前须经社联和团委审核批准。

第五条每个社团原则上配备一名指导教师，社团会员人数超过40人或因其他特殊需要，可设两名指导教师岗位。

第六条社团指导教师选聘按照双向选择的原则，即社团聘教师，教师选社团，经双方达成一致后，经校团委审批，由学校统一聘用并颁发聘书。

社团指导教师聘期为1年，社团指导教师的选聘工作原则上随社团年度注册工作一并完成。

第七条社团指导教师如需变更，要按照本章要求重新聘任。

第三章社团指导教师工作职责第八条社团指导教师在课堂教学及各种活动中，应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

学校学生社团指导教师职责及管理制度

学校学生社团指导教师职责及管理制度学校学生社团是学校教育教学活动中的一个重要组成部分，是学生培养综合素质、发展兴趣爱好、提高组织能力的重要平台。

学校学生社团指导教师作为学生社团发展的重要推动力量，承担着指导、管理、培养学生社团成员的重要责任。

本文将围绕学校学生社团指导教师的职责及管理制度展开探讨。

第一节学校学生社团指导教师的基本职责一、学校学生社团指导教师必须具备一定的专业素质和社会实践能力，能够担负起指导学生社团活动的任务。

指导教师在执教过程中要充分了解学生的兴趣爱好、特长和需求，发挥自己的专业优势，引导学生积极参与社团活动，促进学生全面发展。

二、学校学生社团指导教师要有较强的组织管理能力和团队协作精神，能够有效地组织学生参与社团活动，营造和谐的校园社团氛围。

指导教师要统筹规划社团活动，明确任务分工，协调各方资源，确保社团活动的顺利进行，促进学生团结合作、互帮互助。

三、学校学生社团指导教师要具备较强的沟通能力和服务意识，能够与学生建立良好的师生关系，关心学生成长，为学生提供必要的指导和支持。

指导教师要善于倾听学生的意见和建议，及时解决学生在社团活动中遇到的问题，帮助学生克服困难，培养学生的自信心和责任感。

四、学校学生社团指导教师要不断提升自身素质和教学能力，积极参加专业培训和学术研讨，不断更新教育理念，提高教学水平，为学生社团的发展提供更好的指导和支持。

指导教师要不断学习、积累经验，不断改进工作方法，不断探索实践经验，不断完善个人素质，为学生社团的建设作出积极的贡献。

第二节学校学生社团指导教师的管理制度一、学校学生社团指导教师应按照学校有关规定履行相关管理职责，认真贯彻学生社团管理制度，积极引导学生开展多样化、全方位的社团活动。

指导教师要遵守学校相关管理制度，认真执行学生社团活动计划和组织方案，不得违规违纪，不得私自调动或挪用社团活动经费，不得利用社团活动谋取私利。

二、学校学生社团指导教师应加强社团管理和服务工作，积极促进学生社团的健康发展，努力营造和谐、团结、进取的社团氛围。

教师担任学生社团指导老师管理办法

教师担任学生社团指导老师管理办法随着社会的发展和教育改革的推进，学生社团在学校中扮演着越来越重要的角色。

作为学生社团的指导老师，教师不仅需要担任课堂教学的任务，还需要承担社团管理和指导的责任。

为了更好地发挥教师在学生社团中的作用，学校应制定相应的管理办法，并加强师资培训，提高教师的专业水平和管理能力。

一、明确教师角色定位教师在担任学生社团指导老师时，应明确自己的角色定位。

他们既是学生的指导者和引导者，更是学生的朋友和倾听者。

他们应成为学生的知音和榜样，引导学生树立正确的价值观和人生观，促进学生全面发展。

二、建立健全的社团管理机制学校应建立健全的社团管理机制，制定相关的管理制度和规范，确保社团活动的有序进行。

教师应带领学生成立社团管理委员会，负责社团的日常管理和监督工作，定期组织例会，及时解决社团中出现的问题。

三、培养学生自主管理能力学生社团是学生自我管理、自我成长和自我发展的重要平台。

教师应引导学生学会自主管理，培养他们的组织能力和协作能力。

例如，可以组织学生自行制定学期计划和年度总结，鼓励他们参与社团经费的管理，提高他们的责任心和团队合作精神。

四、提供专业指导和支持教师不仅应提供学生社团的专业指导和支持，还应积极组织学生参与相关培训和交流。

建立教师资源库，邀请专业人士来学校进行讲座和培训，提高学生社团的专业水平和创新能力。

五、注重社团活动的实践性和创新性学生社团的活动应具有一定的实践性和创新性。

教师应引导学生针对社会问题和实际情况进行探究和创新，组织学生社团参与各类比赛和展览等活动，提高学生的实际操作能力和综合素养。

六、加强社团之间的交流与合作学校可以组织社团文化节、社团展示周等活动，为学生社团之间的交流与合作搭建平台。

教师应积极促进社团之间的合作，推动优秀社团的经验和模式的分享，为学生展现更广阔的舞台。

七、注重社团成员的综合素质培养学校应注重社团成员的综合素质培养，通过社团活动提高学生的创新精神、领导能力和团队合作意识。

学校学生社团指导教师职责及管理制度

学校学生社团考核管理制度一、社团指导教师职责1、每学期初，指导教师要明确社团课活动要求，并对学生进行安全、思想、纪律等方面的教育。

2、指导教师须注意学生安全，要全程指导社团活动，有严格的纪律，精密的组织，避免造成活动秩序混乱，杜绝安全事故发生。

3、每次活动前，各指导教师须制定活动内容及操作规程，准备好所需物资，向学生说明活动中的要求、要领。

社团活动中学生要严格遵守操作流程和规范，在教师指导下安全开展各项活动。

4、社团指导教师须精心安排社团活动的内容，教与学相结合，形式要灵活多样，每节课应有详细的教案，使学生通过活动有所收获。

不得随意安排任务，不得让学生全程自由活动、自行练习。

5、社团指导老师要严格遵守社团活动时间，不迟到、不早退，有事请假需提前向德育处和行政办报备。

学生有事需向指导老师和班主任请假，班主任及时向德育处报备。

班主任和指导教师要做好考勤工作，对经常缺席的学生进行教育。

二、学生管理1、社员须有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神，随机应变的思维，良好的口头表达能力，对分配的工作能够认真负责，努力完成任务。

对于不开展活动、不认真、不听从老师安排的社员予以开除。

2、社员须严格注意自己的言行举止，衣着整洁大方，微笑待人，礼貌用语，不做有损社团形象的事情。

3、社员不得在与会期间喧哗吵闹，不得随意乱拿社团内部物资，否则，一经发现视情节轻重给与警告、记过、开除等相应的处分。

4、社团课时社员不得迟到、早退、无故不到。

若有事有病，须向指导教师和班主任请假，班主任向德育处报备。

未经请假，无故缺席 3 次者，予以处理，情节严重者，予以辞退。

三、社团考评内容1.社团活动开展（资料检查和日常检查）（1）社团历次活动开展的详细记录表；（2）社团课纪律及日常巡查情况；（3）社团活动实际效果,计划的实现情况；（4）社团活动有无创新成果，取得学校以上表彰奖励；（5）德育处下达的任务完成情况。

2.根据学部要求做好社团的展示工作，展示的时间主要在最后两周，展示的内容请各位老师查看附表13.各社团在社团课停止后，社团辅导老师组织打扫并整理好各自社团的活动场所。

学生社团指导教师管理方案

学生社团指导教师管理方案1. 引言本文档旨在制定一套有效的管理方案，以提高学生社团指导教师的管理效能。

通过明确指导教师的职责和权益，建立健全的沟通机制，提供必要的培训和支持，以及加强对社团活动的监督与评估，能够有效改善学生社团指导教师的工作质量。

2. 职责和权益2.1 指导教师的职责- 指导学生社团的日常运作，监督并指导社团成员的工作。

- 提供专业知识和指导，促进学生社团成员的学术和职业发展。

- 协助组织社团活动，包括活动策划、预算编制、场地安排等。

- 协调学生社团与学校及外部机构的合作与交流。

2.2 指导教师的权益- 获得学校的支持和认可，享有合理的教学资源和工作条件。

- 在教学和指导中行使专业判断权，不受不合理干预或压力。

- 参与学校教育管理决策的机会，就学生社团工作发表意见和建议。

3. 沟通机制3.1 学校与指导教师之间的沟通- 学校应设立指导教师管理部门，负责与指导教师进行沟通与协调。

- 定期召开指导教师会议，汇报工作进展，交流经验和问题。

- 设立反馈渠道，听取指导教师的意见和建议，及时解决问题。

- 学校应及时向指导教师提供有关政策、培训和发展机会的信息。

3.2 指导教师与社团成员之间的沟通- 指导教师应定期与社团成员开展沟通，了解其需求和困难。

- 建立良好的信任关系，鼓励社团成员提出问题和建议。

- 提供有效的反馈和指导，帮助社团成员改进工作和提升能力。

4. 培训和支持4.1 培训计划- 学校应制定全面的培训计划，包括教学技能、领导力和组织管理等方面。

- 为指导教师提供相关培训课程和资源，提升其专业素养和工作能力。

4.2 学术和职业发展支持- 学校应建立学术和职业发展支持体系，为指导教师提供指导、资金和资源等方面的支持。

- 鼓励指导教师参与学术研究和教学创新，提升其学术影响力和职业发展空间。

5. 监督与评估5.1 监督机制- 学校应建立监督机制，对指导教师履行职责的情况进行监督和评估。

- 定期进行督导访问，了解指导教师的工作情况、困难和需求。

陇东学院学生社团指导教师聘任和管理办法【模板】

附件3**学院学生社团指导教师聘任和管理办法第一章总则第一条学生社团作为校园文化建设的重要载体和大学生素质教育的重要阵地，是高等学校育人体系的重要组成部分。

第二条为贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和《高校学生社团建设管理办法》精神，进一步推进我校学生社团健康发展，特制定本办法。

第三条本办法的指导思想是通过建立相对稳定、水平较高的指导教师队伍，负责对学生社团思想教育、业务培训、组织建设、活动开展等方面工作进行指导，推动学生社团稳定、健康和专业化发展，促进学生社团组织和社团活动上水平、上层次、上特色。

第四条根据学生社团工作需要，原则上每个社团配备１名指导教师。

指导教师应为本校在职在岗教职工，思想政治类和志愿公益类社团指导教师须为中共党员。

鼓励高水平的思政课教师担任思想政治类社团的指导教师。

第二章指导教师的聘任第五条学生社团指导教师条件：（一）具备较强的思想政治素质，忠诚党的教育事业，能够严于律己，以身作则，为人师表，言传身教；（二）具有一定学生工作经验，热爱社团工作，热心公益事务，具有为社会培养全面发展的人才的事业心和责任感；（三）具有丰富的专业知识，尤其在学生社团发展所需专业领域内有一定工作业绩；（四）愿意接受学生社团管理部门的监督管理。

第六条聘任程序（一）业务指导单位、学生社团根据实际需要，确定指导教师需求类型；（二）由党委学生工作部、团委共同发文，在全校招聘社团指导教师，并根据学生社团指导教师条件进行遴选；（三）学生社团指导教师可以由院内教师、党政管理人员自由申报，也可由相关学院和部门组织推荐；按照个人申请、组织推荐、双向选择的原则建立指导教师库，在教师库内选聘社团指导教师；（四）符合学生社团指导教师条件人选确定后，由党委学生工作部、团委为学生社团指导教师颁发聘书，聘期为1年。

原则上每名指导教师最多指导2个学生社团。

第三章指导教师的职责第七条用科学的世界观和方法论教育和引导学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

学生社团指导教师管理办法

潍坊广文中学学生社团指导教师管理办法学生社团是学校开展素质教育的有效阵地和重要载体，为了促进我校学生社团规范发展，更好的发挥学生社团繁荣校园文化、促进学生成长成材的作用，充分调动广大教师承担学生社团指导的积极性，切实做好社团指导工作，特制定本管理办法。

一、指导教师的选聘1、有强烈责任心、业务基础较好、具有丰富学生工作经验、态度认真、治学严谨的教师，均可作为指导教师的选聘对象。

2、综合素质较高，具有一定特长，能够指导相应社团具体工作为宜。

其中学术类社团的指导教师需对该社团活动所涉及的学术领域有一定研究；文体类社团的指导教师需对该社团活动所涉及的文体领域有一定专长。

3、选聘采用本人自荐与社团组织选聘相结合的办法，由学校每学年聘任一次，任期一年。

原则上每个社团配备1名指导教师。

4、年龄在45岁以下的在校教师应积极承担学生社团的指导工作，同时鼓励其他特长教师根据学校需要报名参加。

二、指导教师的职责1、在社团工作中，指导教师应熟悉本专业的教学计划及我校教学管理的有关规章制度，结合学生的基本状况、特点和特长，指导学生科学合理地开展活动。

2、帮助学生社团科学制定活动计划，掌握科学的活动方法，提高学生主动获取知识、掌握技能的能力。

3、每周对学生社团予以活动指导不少于1次，每次活动结束后在《社团活动记录表》上认真记录活动过程。

如有特殊情况不能到位，须至少提前1天向学生发展处或所在教学处主任请假。

4、指导制定学期工作计划，做好期末工作总结；做好学期末对学生参与社团情况的学分评定。

5、加强对社团活动的组织管理，抓好抓实学生的考勤。

每次活动前做好点名工作,要维持活动场所的正常秩序，维护环境卫生，排好卫生值周，保持活动场所的卫生整洁。

三、指导教师的管理1、指导教师在校学生发展处及教学处领导下开展工作。

相同或相近类别社团的指导教师可组成一个导师组，定期召开例会，通报信息，研究问题，交流经验。

2、学生发展处负责社团指导教师的工作记载，于学期末上报学校，经审核后发给指导教师相应津贴；对出色完成社团指导教师工作，成绩显著者，学校授予“优秀社团指导教师”称号，并予以相应奖励；对不能胜任或不适合作社团指导教师工作的，学校进行停聘调整，并及时补聘新指导教师。

学生社团指导教师管理办法

社团指导教师管理办法学生社团作为校园文化建设的重要载体和学生素质教育的重要阵地，是学校教育工作的重要内容。

做好社团活动，必须要有一批专业能力强，有责任心，又有进取心的指导教师来帮助社团的建设。

为加强对社团指导教师的管理，明确社团指导教师的职责，促进学生社团健康向上发展，特制订《杨社团指导教师管理办法》。

一、科研处全面负责对社团指导教师的管理与认定。

二、社团指导教师由社团组建人自主聘任，每个社团的指导教师不超过2人，每位教师只能担任一个社团的指导教师，任期为1年。

三、社团指导教师职责：1、指导学生社团的组建、章程制定及修改；2、利用专业特长为社团成员做讲座或开展技能培训；3、指导学生社团制定每学期活动计划，确定工作重点；每学期定期参加全体社团成员会议；4、检查学生社团工作开展情况，提高社团活动的层次与质量，指导社团活动，对学生社团中存在的问题予以分析解决；5、指导学生社团参加校内外各项竞赛活动。

四、社团指导教师认定条件：1、受聘的指导教师每学期初须填写《社团指导教师登记表》，并上交科研处备案留存。

2、指导教师每学期初须制定具体的社团指导工作计划，每学期指导社团活动不少于18次，每次不少于1课时。

3、指导教师每次参加学生社团活动须填写《社团活动指导记录》，包括活动时间、地点、活动内容，活动总结。

4、指导教师所指导的学生社团应取得较为明显的活动成果，指导教师负责对活动成果（包括文字、实物、影像资料）进行汇总或组织开展社团成果展示活动。

5、学期末，指导教师须撰写社团指导工作总结。

五、社团指导教师认定办法：社团指导教师认定工作采取个人申报，科研处审核评定的方式进行。

每学年初，申报教师持上一学年的《社团指导教师登记表》、社团指导工作计划、《社团活动指导记录》、社团指导工作总结等资料到科研处进行申报，由科研处负责评审。

符合社团指导教师认定条件者被认定为合格的社团指导教师，取得《社团指导教师证书》，并在教师职称评定中具有社团指导教师加分资格。

社团指导老师聘任制度及管理制度

社团指导老师聘任制度及管理制度一、引言社团是学校教育教学的重要组成部份，为学生提供了丰富多样的课外活动和发展机会。

为了更好地指导和管理社团，学校制定了社团指导老师聘任制度及管理制度。

本文将详细介绍该制度的内容和要求。

二、聘任制度1. 职责和要求社团指导老师是指在学校指导、管理和匡助学生社团的专职或者兼职教师。

他们的主要职责包括：- 指导学生社团的组织、活动和发展；- 提供专业指导和支持，匡助学生发展其兴趣爱好和才干；- 促进学生社团与学校其他部门的合作与交流；- 维护学生社团的正常秩序和良好形象。

2. 聘任条件为了确保社团指导老师的专业能力和素质，学校对其聘任条件作出如下要求：- 具有本科及以上学历，相关专业背景优先；- 具备较强的组织、管理和沟通能力；- 具备一定的教育教学经验和社团指导经验；- 具备良好的职业道德和师德师风。

3. 聘任程序社团指导老师的聘任程序如下：- 学校发布社团指导老师聘任公告，招聘合适的候选人；- 候选人提交个人简历和相关证明材料；- 学校组织面试和考核，评估候选人的综合素质和能力；- 学校根据面试和考核结果，确定聘任社团指导老师。

三、管理制度1. 组织架构学校社团指导老师的管理采取以下组织架构：- 学校设立社团指导中心，负责统筹协调社团指导工作；- 每一个社团指导中心设立主任，负责具体的社团指导工作；- 社团指导老师根据学校的社团分类，分别负责指导不同类型的社团。

2. 工作要求为了保证社团指导老师的工作效果和质量，学校制定了以下工作要求：- 指导老师应按时参加社团活动，确保社团的正常运行；- 指导老师应与学生社团成员保持良好的沟通和合作关系；- 指导老师应定期组织社团活动评估和总结，促进社团的持续发展；- 指导老师应积极参预学校社团指导中心的培训和交流活动，提升自身指导能力。

3. 考核评估为了评估社团指导老师的工作表现和效果，学校制定了以下考核评估机制：- 学校每学年对社团指导老师进行综合评估，评估内容包括工作态度、工作成效等；- 学校根据评估结果，对社团指导老师进行奖惩和绩效考核；- 学校定期组织社团指导老师的交流和经验分享，促进工作质量的提升。