高考生物知识点：植物的矿质营养
植物对水分的吸收和利用与矿质营养
二、植物对水分的吸收和利用与矿质营养巩固基础1.植物对水分的吸收和利用2。
矿质营养}⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧+)(.:..::::::14:.......:........:不重复利用如形成稳定的化合物重复利用如形成不稳定的化合物如离子状态利用随水分运输而运输运输过程运输和利用矿质元素的主动运输吸收原理离子吸收形式离子在土壤中存在的形式矿质元素的吸收种种类植物必需的矿质元素的微量元素大量元素植物必需元素养营质矿Fe Ca Mg P N K Ni Cl Mo Cu Zn B Mn Fe Mg C K S P N O H C a把握要点考点一吸胀吸水和渗透吸水吸胀吸水是指细胞在形成液泡之前的主要吸水方式，其原理是吸胀作用。
当大分子的淀粉粒和蛋白质等处于凝胶状态时，这些大分子之间有大大小小的缝隙.水分子会迅速地以扩散作用或毛细管作用等形式进入凝胶内部，具有极性的水分子与亲水凝胶结合起来,使其膨胀，这种现象叫吸胀作用。
原生质凝胶吸胀作用的大小与该物质的亲水性大小有关,蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减.因此大豆种子(含蛋白质多）比玉米种子(含蛋白质相对少)的吸胀作用要大.干燥的种子吸胀作用的力量相当大，人们用大豆等种子填入岩石裂缝中，灌水以后，大豆的吸胀力可使岩石崩裂；将大豆从枕骨大孔装入颅腔内,加水后利用大豆的吸胀作用可将头骨分开。
植物细胞形成液泡以后主要靠渗透作用吸水，这是因为成熟的植物细胞是一个渗透系统：①细胞膜和液泡膜（原生质层)是选择透过性膜；②细胞液和外界的土壤溶液有浓度差，细胞液就通过细胞膜和液泡膜与土壤溶液构成渗透系统，因而成熟的植物细胞主要靠渗透吸水。
这两种吸水方式及其变化是考点之一.链接·聚焦种子在萌发过程中,吸收水分的过程有何变化？提示：种子在萌发初期吸收水分的方式为吸胀吸水，当长出幼根，形成液泡后，主要靠渗透吸水。
高中生物最难的部分有哪些
高中生物最难的部分有哪些【一】高考生物常见知识点1、植物的矿质营养：是指植物对矿质元素的吸收、运输和利用。
2、矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、Mg、K(Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素)巧记：丹留人盖美家。
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。
4、选择吸收：指植物对外界环境中各种离子的吸收所具有的选择性。
它表现为植物吸收的离子与溶液中的离子数量不成比例。
5、合理施肥：根据植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。
【二】高中生物难点知识点集锦 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。
)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
10.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。
染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
【三】高中生物最难部分知识点整理孟德尔;DNA双螺旋结构1.生物科学发展生物工程、医药、农业、能源开发与环保疫苗制造——核心：基因工程2.抗虫棉;石油草;超级菌3.生物体的生命活动都有共同的物质基础4.化学元素在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
高考生物知识点植物的矿质营养
高考生物知识点植物的矿质营养
高考生物知识点植物的矿质营养
高考生物知识点名词：1、植物的矿质营养：是指植物对矿质元素的吸收、运输和利用。
2、矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、Mg、 K(Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素)巧记：丹留人盖美家。
Fe、 Mn、B、 Zn 、Cu 、Mo 、 Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。
4、选择吸收：指植物对外界环境中各种离子的吸收所具有的选择性。
它表现为植物吸收的离子与溶液中的离子数量不成比例。
5、合理施肥：根据植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。
语句：1、根对矿质元素的吸收①吸收的状态：离子状态②吸收的部位：根尖成熟区表皮细胞。
③、细胞吸收矿质元素离子可以分为两个过程：一是根细胞表面的阴、阳离子与土壤溶液中的离子进行交换吸附;二是离子被主动运输进入根细胞内部，根进行离子的交换需要的HCO-和H+是根细胞呼吸作用产生的CO2与水结合后理解成的，根细胞主动运输吸收离子要消耗能量。
④影响根对矿质元素吸收的因素：a、
4、合理灌溉的依据：不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同;同一种植物在不同的生长发育时期，对各种必需的矿质元素的需要量也不同。
5、根细胞吸收矿质元素离子与呼吸作用相关，在一定的氧气范围内，呼吸作用越强，根吸收的矿质元素离子就越多，达到一定程度后，由于细胞膜上的载体的数量有限，根吸收矿质元素离子就不再随氧气的增加而增加。
高三生物知识点必背考点总结
高三生物知识点必背考点总结高三生物知识点必背考点总结大全现在很多高考生已经开始备战高考了，生物这门科目应该怎么复习呢?知道哪些生物知识点才是需要重点把握的吗?以下是小编准备的高三生物知识点必背考点总结，欢迎借鉴参考。
高三生物知识重点1. 植物向性运动产生的原因：单一方向的刺激。
(单侧光、重力)2. 双缩脲试剂先加氢氧化钠溶液(A液)，再加硫酸铜溶液(B液)，用硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，目的是保证碱性环境。
3. 斐林试剂混匀后再用，现配现用，目的是为了获得氢氧化铜4. 元素组成：糖类(CHO)蛋白质(CHON(S))脂质(CHO(NP))核酸(CHONP)5. 小麦萌发期间，大分子分解成小分子进行供能，消耗胚乳中的淀粉，转化成葡萄糖来利用。
6.种子萌发期间，有机物的种类增加，总量减少。
7. 反射活动必须经过5个完整的反射弧结构，否则不能成为反射活动。
8. 抗体的形成一定需要生物膜参与。
(属于分泌蛋白相关的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体)9. 缺少硼(B)元素，植物只开花不结果。
因为其作用是促进花粉萌发和花粉管的伸长10. 微量元素和大量元素是根据在生物体内含量命名，和他们的作用大小无关，都很重要。
11. 生物界和非生物界的统一性体现在元素的种类上，差异性体现在元素的含量上。
12. 生物体内的无机盐不都以离子状态存在(Ca、Fe是稳定的化合物，N、P、Mg是不稳定的化合物，K是离子)。
但是大部分的无机盐还是以离子的形式存在13. 一条含n个氨基酸的多肽链，其肽建数n-1，如果形成的为环状肽则肽建数为N 个。
14.胆固醇属于脂质，具有构成生物膜和参与血液中的脂质运输的作用。
动物含量比较多，植物含量很少甚至不含有。
15. 主动运输、胞吞胞吐都需要消耗能量。
16. 协助扩散和主动运输都能体现细胞膜的选择透过性(和载体蛋白有关)。
17. 胞外酶：在细胞外面起作用的酶。
如消化酶、溶菌酶。
18. 生物膜的结构特点：具有一定的流动性功能特点：选择透过性。
高中生物必背考点总结7篇
高中生物必背考点总结7篇篇1一、细胞结构与功能1. 细胞膜：细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，具有保护细胞、控制物质进出细胞的作用。
2. 细胞质：细胞质是细胞膜与细胞核之间的部分，其中含有多种细胞器，如线粒体、叶绿体等。
3. 细胞核：细胞核是细胞的“大脑”，其中含有染色体和DNA，能够控制细胞的遗传和代谢。
二、生物大分子1. 蛋白质：蛋白质是由氨基酸组成的生物大分子，具有多种功能，如催化、运输、支持等。
2. 核酸：核酸是由核苷酸组成的生物大分子，包括DNA和RNA 两种类型，是遗传信息的主要载体。
3. 糖类：糖类是由碳、氢、氧组成的生物大分子，是生物体主要的能源物质。
三、光合作用与呼吸作用1. 光合作用：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程，同时释放出氧气。
2. 呼吸作用：呼吸作用是生物体将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
四、生物的遗传与变异1. 遗传规律：生物的遗传规律遵循孟德尔遗传定律，即生物体的性状由基因决定，并通过配子传递给后代。
2. 变异类型：生物的变异类型包括基因突变、染色体变异和表型变异等，这些变异为生物的进化提供了原材料。
五、生物的进化与适应1. 进化机制：生物的进化主要通过自然选择和基因突变等机制实现，其中自然选择是决定生物进化的主要因素。
2. 适应环境：生物通过不断的进化以适应环境的变化，如适应性进化、趋同进化等。
六、微生物与人类生活1. 微生物种类：微生物包括细菌、病毒、真菌等众多种类，它们在自然界中广泛分布。
2. 与人类生活的关系：微生物与人类生活密切相关，如食品发酵、污水处理等都需要微生物的参与。
同时，一些微生物也会引起人类疾病。
七、生物技术及应用1. 生物技术：生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等众多领域，这些技术在医药、农业、环保等领域具有广泛的应用。
2. 新兴技术：随着科技的发展，一些新兴的生物技术不断涌现，如合成生物学、生物信息学等，这些技术为人类带来了更多的可能性。
高二生物重点知识：植物的矿质营养
高二生物重点知识：植物的矿质营养高中最重要的时期，大伙儿一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，编辑老师为大伙儿整理了2021高二生物重点知识，期望对大伙儿有关心。
1、植物的矿质营养：是指植物对矿质元素的吸取、运输和利用。
2、矿质元素：一样指除了C、H、O以外，要紧由根系从土壤中吸取的元素。
植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、M g、K(Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素)巧记：丹留人盖美家。
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。
4、选择吸取：指植物对外界环境中各种离子的吸取所具有的选择性。
它表现为植物吸取的离子与溶液中的离子数量不成比例。
5、合理施肥：依照植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。
根对矿质元素的吸取：①吸取的状态：离子状态②吸取的部位：根尖成熟区表皮细胞。
③、细胞吸取矿质元素离子能够分为两个过程：一是根细胞表面的阴、阳离子与土壤溶液中的离子进行交换吸附;二是离子被主动运输进入根细胞内部，根进行离子的交换需要的HCO3-和H+是根细胞呼吸作用产生的CO2与水结合后明白得成的，根细胞主动运输吸取离子要消耗能量。
④阻碍根对矿质元素吸取的因素：a、呼吸作用：为交换吸附提供H CO3-和H+，为主动运输供能，因此生产上需要疏松土壤;b、载体的种类是决定是否吸取某种离子，载体的数量是决定吸取某种离子的多少，因此，根对吸取离子有选择性。
氧气和温度(阻碍酶的活性)都能阻碍呼吸作用。
编辑老师为大伙儿整理了2021高二生物重点知识，期望对大伙儿有所关心。
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高三生物知识点难点汇总
高三生物知识点难点汇总与高一高二不同之处在于，高三复习知识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。
下面就是给大家带来的高三生物知识点，希望能帮助到大家!高三生物知识点总结1名词：1生物净化：生物体通过吸收分解及转化作用，使生态环境中污染物浓度降低或消失的过程。
语句：1、我国防治环境污染的对策：加强法律意识，依法保护环境;增强人们的环保意识;利用高科技进行防治;把生物科学应用于环境保护中。
2、在生物净化中绿色植物和微生物起着重要作用3、绿色植物的净化作用：①吸收有害气体：柳杉林每月可以吸收二氧化硫60kg②吸附粉尘：1hm2的山毛榉树林，一年之内吸附的粉尘就有68t之多。
③杀灭细菌：有些植物能分泌强大的抗生素，如悬铃木、橙、圆柏、等植物，都有较强的杀菌力。
4微生物的净化作用：①自然界中的微生物的净化作用：a、较易分解---粪便;b.较难分解：纤维素和农药;c、不分解：塑料和尼龙。
②利用微生物净化污水。
高三生物知识点总结2名词：1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。
在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。
2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。
(若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了)。
每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。
4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。
有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。
5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。
高考生物 高考考点4 植物的矿质营养
藏躲市安详阳光实验学校高考考点4 植物的矿质营养本类考题解答锦囊对于植物必需的矿质元素主要是以实现设计的方式来考查的，这一问题是历年高考考查的重点，解决此类题目关键是要有严谨的科学思维能力和较强的逻辑思维能力，实验步骤设计的要合理，只能存在一个变量，即要研究某一种元素，只能缺乏这一种元素，其他条件都应该相同，同时还应该设计一个对照实验，或者还需要进行二次对照，进一步突出该元素的重要性。
近几年高考有要求考生对实验过程和蛄论等进行评价的趋势，无论怎样，这是考虑这类问题出发点和基本原则。
对于矿质元素的遣输和利用迷类问题主要是考查考生学以致用的能力。
解决此类问题主要是要求考生了解植物不同的部位对各种矿质元素的需求量不同，以及哪些矿质元素可以再利用，哪些矿质元素不能重复利用，这是解决这类问题的关键。
Ⅰ热门题【例题】植物口十片从幼到老的整个生命活动过程中A．有机物输出也输入，矿质元素只输入B．有机物只输出，矿质元素只输入C．有机物只输出，矿质元素输入也输出D．有机物与矿质元素都既输入，又输出高考考目的与解题技巧：本题短小精悍，阅读量不大，考查的知识点不多，但内容丰富。
从题干上可以看出要让学生了解植物是怎样生活生长的；从选项上主要考查在植物体内物质的运输。
但是这里面蕴含着植物对矿质元素的应用，以及有机物的代谢。
【解析】需要学生了解矿质元素在植物整个生命活动中的应用，像K、N、P、Mg等离子或可重复利用的离子一旦缺乏或因幼叶生长旺盛，幼叶可以从老叶中获得，因此，矿质元素既可以输入也可以输出；对于有机物，由于幼叶光合面积小，合成的有机物少，但是，由于生长旺盛，所需的有机物多，因此，可以从外界获得，而老叶光合面积大，光合作用强，合成的有机物多，但生长缓慢，所需要的有机物少，因此，多余的有机物可以输送给生长旺盛或根等部位，因此，对于有机物来说，也可以输入，也可以输出。
因此，此题的答案应该是D。
对于这类题来说主要是审题，首先题干中的叶片从幼叶到老叶，平时我们做过很多有关幼叶和老叶的题目，一看到这个第一反应就应该考虑到矿质元素的利用问题，然后再看题目所问的问题，是否与此有关，这样可以使思路不偏差太大，同时可以节约时间；从四个选择项来看，主要是涉及到了有机物和矿质元素的问题，矿质元素在植物体的利用课本上讲得很明白， K、N、P、Mg等离子或可重复利用的离子一旦缺乏或因幼叶生长旺盛，幼叶可以从老叶中获得，因此，矿质元素既可以输入也可以输出；而一看到有机物，就应该考虑光合作用和呼吸作用，从题目上看，主要是要考虑光合作用能合成有机物，而植物不同的部位所需的有机物的量不同，因此，有机物也可以既输入也可能输出。
高考生物必考重点知识
高考生物必考重点知识当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
接下来是小编为大家整理的高考生物必考重点知识，希望大家喜欢!高考生物必考重点知识一一、光合作用的概念1.概念及其反应式光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
总反应式：CO2+H2O───CH2O+O2反应式的书写应注意以下几点：(1)光合作用有水分解，尽管反应式中生成物一方没有写出水，但实际有水生成;(2)“─”不能写成“=”。
对光合作用的概念与反应式应该从光合作用的场所——叶绿体、条件——光能、原料——二氧化碳和水、产物——糖类等有机物和氧气来掌握。
2.光合作用的过程①光反应阶段：a、水的光解：2H2O4[H]+O2(为暗反应提供氢);b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP;(CH2O)+C5二、光合作用的意义1.生物进化方面：一是光合作用产生的O2为需氧型生物的出现提供了可能;二是O2在一定条件下形成的臭氧(O3)吸收紫外线，减弱太阳辐射对生物的影响为水生生物到达陆地提供了可能;三是光合作用产生的大量有机物为较高级异养型生物的出现提供了可能。
2.现实意义：提高光合作用效率，解决粮食短缺问题。
主要应满足光合作用所需条件，内部条件——植物所需的各种矿质元素、光合作用的面积(适当密植)，外部条件——充足的原料(CO2和H2O)、适宜的光照、较长的光合作用时间。
高考生物必考重点知识二第三章植物的激素调节一、生长素1、生长素的发现(1)达尔文的试验：实验过程：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性;②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长;③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘竖立生长;④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长(2)温特的试验：实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长;未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长(3)科戈的实验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素3个实验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。
高三生物复习知识点：植物的矿质营养-精选文档
高三生物复习知识点：植物的矿质营养高中学习是一个系统的过程，大家一定要好好把握高中，查字典生物网小编为大家整理了高三生物复习知识点：植物的矿质营养，希望大家喜欢。
名词：1、植物的矿质营养：是指植物对矿质元素的吸收、运输和利用。
2、矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、Mg、K(Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素)巧记：丹留人盖美家。
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。
4、选择吸收：指植物对外界环境中各种离子的吸收所具有的选择性。
它表现为植物吸收的离子与溶液中的离子数量不成比例。
5、合理施肥：根据植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。
语句：1、根对矿质元素的吸收①吸收的状态：离子状态②吸收的部位：根尖成熟区表皮细胞。
③、细胞吸收矿质元素离子可以分为两个过程：一是根细胞表面的阴、阳离子与土壤溶液中的离子进行交换吸附;二是离子被主动运输进入根细胞内部，根进行离子的交换需要的HCO-和H+是根细胞呼吸作用产生的CO2与水结合后理解成的，根细胞主动运输吸收离子要消耗能量。
④影响根对矿质元素吸收的因素：a、呼吸作用：为交换吸附提供HCO-和H+，为主动运输供能，因此生产上需要疏松土壤;b、载体的种类是决定是否吸收某种离子，载体的数量是决定吸收某种离子的多少，因此，根对吸收离子有选择性。
氧气和温度(影响酶的活性)都能影响呼吸作用。
2、植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
①吸收部位：都为成熟区表皮细胞。
②吸收方式：根对水分的吸收---渗透吸水，根对矿质元素的吸收----主动运输。
③、所需条件：根对水分的吸收----半透膜和半透膜两侧的浓度差，根对矿质元素的吸收----能量和载体。
高考生物一轮复习资料高考复习要点
提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题高考资源网——本，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优站投稿专用信箱：ks5u@要点习料——高考复高考生物一轮复习资第一单元生命活动的基本单位——细胞生物的基本特征：1 自我更新、自我复制、自我调节细胞是生物体结构和功能的基本单位1.1代谢是生物体进行一切生命活动的基础1.2、能量转换（储存与释放）和信息传递合成与分解)1.2.1 包括物质转变(在代谢基础上，生物表现出应激性，生长、发育和生殖，遗传和变异等特性。
1.2.2生命是生物与环境相互作用的产物1.3生命的物质基础2S 为主的几十种化学元素、、NP、2.1 以C、H、O统一性生命的物质性；化学成分的同一性；生物界与非生物界的 2.2 以蛋白质、核酸和脂类为主要成分的各种化合物——生命源于水，也依赖于水2.2.1 水谢的关系合水和自由水的含量比与细胞代水在细胞中的两种存在方式及其功能；结2.2.2无机盐作用）组成成分和调节无机盐离子与代谢的关系（生物体进行生命活动的主要能源物质2.2.3 糖类——＋能量HO—→CHO—→CO＋①淀粉、糖元262126纤维素的重要作用①核糖、脱氧核糖以及 2.2.4 脂类脂肪和糖类的氧化供能特点磷脂与细胞各种膜结构的关系 2.2.5 一切生命活动都离不开蛋白质质肽链——→蛋白蛋白质的化学组成：氨基酸——→多蛋白质的多种生物学功能：输蛋白、激素蛋白、抗体蛋白等酶组织蛋白、蛋白、运2.2.6 核酸是一切生物的遗传物质RNA）和链多核苷酸——→核酸（DNA ——→核苷酸细胞——3 生命的基本单位真核细胞主要的亚显微结构和功能3.11．题高考资源网——提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息本，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优站投稿专用信箱：ks5u@和超速离心技术）胞匀离心法（细浆的制备实验研究法：分级观察法、离体培养法等等固定观察法、活体——物质交换的门户3.1.1 细胞膜以细胞膜为代表的各种膜结构的特点胞的融合实验证明膜具流动性的实验：人鼠细——物质通过膜的主要方式膜的选择透过性（内吞作用、外排作用）运输）；非跨膜运输（自由跨膜运输扩散、主动代谢的中心3.1.2 细胞质——体参与能量转换的两种细胞器：线粒体和叶绿与主要功能相适应的膜结构特点在不同细胞内的分布与细胞的代谢强度之关系线细胞膜；粒体与分泌蛋白合成和分泌有关的膜结构：核糖体、内质网、高尔基体、具膜性结构的细胞器和非膜性结构的细胞器细胞核——遗传的中心3.1.3核膜的结构特点（双层膜和核孔）与功能染色体的主要化学成分及形态变化的遗传学意义关系的实验细胞核和细胞质明3.1.4 一个细胞就是一个完整统一的有机整体：证 3.2 真核细胞和原核细胞的比较有无核膜；有无具膜结构的细胞器；基因结构中的编码区是否含有非编码序3.3细胞的生物膜系统各种生物膜在化学组成上的同一性和结构上的一定连续性各种生物膜在功能上明确分工，而更重要的是紧密联系生物膜系统的概念及研究意义细胞的增殖、分化、癌变和衰老4——细胞周期4.1 体细胞进行有丝分裂的周期性分子的复制4.1.1 分裂间期的特点：DNA）为例对分裂期各时期的主要特点（以含有两染色体的高等植物细胞4.1.24.1.3 动、植物细胞有丝分裂之比较标图坐——二维细胞有丝分裂图象的变式认识4.1.4细胞的分化、癌变（畸形分化）和衰老4.2细胞工程55.1 细胞的全能性植物组织培养5.2 植物细胞工程的基本技术——植物体细胞的杂交动物细胞工程的基本技术5.32．提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题高考资源网——本ks5u@，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优站投稿专用信箱：）胞株和细胞系动物细胞的培养（原代培养和传代培养、细动物细胞的融合提取—再培养—得—培养—免疫分析、筛选获单克隆抗体的制备：杂交瘤细胞的要点习料——高考复复高考生物一轮习资第二单元生物最基本的特征——代谢酶与代谢之关系1）RNA 酶酶与非蛋白酶（如1.1 酶的发现及化学属性：蛋白在胞外的酶分泌到细酶蛋白的合成特点1.2 酶发挥作用的细胞内酶的性质及实验研究1.3一性及需要适宜的条件高效性、专证明酶催化效率高低的几个实验：1.3.1浓度）浓的度、反应物1.3.2 用曲线图分析影响酶活性的各种因素：（温度、pH、酶2 生物所需能量的直接来源——ATP2.1ATP等高能磷酸化合物的知识在课本中的分酶布＋Pi A－P～P～P A－P～P酶2.2 ATP 的结构特点与能量变化之关系:2.3 ATP 的形成途径及形成场所3 植物对水分的吸收和利用3.1 渗透作用的原理；渗透作用的产生必须具备的条件3.2 证明植物细胞吸水和失水的实验——观察植物细胞的质壁分离与复原植物细胞质壁分离与复原现象的发生原因：（内因与外因）植物细胞质壁分离与复原的实验研究还可用于:判断植物细胞的死活;推测细胞液的浓度3.3 水分的运输、利用和散失与合理灌溉4 植物的矿质营养4.1 植物必需的矿质元素（14 种）4.2 根对矿质元素的吸收：（熟悉原理，讨论问题）4.3 矿质元素的运输和利用特点4.4 合理施肥与无土栽培4.5 矿质元素的吸收与呼吸作用、水分代谢、光合作用的关系3．题—提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息高考资源网—本，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优站投稿专用信箱：ks5u@光合作用5 （碳素同化作用）用、同位素示踪法的应、恩吉尔曼实验5.1 光合作用的发现及实验研究：萨克斯实验熟识光合作用全过程的图解5.2转换的特点进段的行部位、物质转变和能量光反应和暗反应两个阶构特点之比较植物的概念及叶片结CC植物和43环境温度强度、二氧化碳浓度和5.3 影响光合作用的主要因素（曲线图分析）：光照习题解析）5.4 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用原理在生产实践上的应用：（问题讨论与谢质的代6 人和动物体内糖类、脂类和蛋白血糖的三个来源和三个去路”为中心，理出“度相对稳定的维持”以6.1 糖代谢：“血糖浓化动物体内的变6.2 脂类代谢：脂肪在人和”作用和脱氨基作用“氨基转换组织蛋白质的形成所需氨基酸的来源”；6.3 蛋白质代谢：“约在一定的条件下可相互转化，又相互制6.4 三大营养物质代谢的关系：三大营养物质代谢与人体健康的关系：6.5的定量，等等。
高考生物复习农作物的增产增收知识点
-高考生物复习农作物的增产增收知识点粮食危机是当今世界面临的重大问题之一。
以下是整理的农作物的增产增收知识点，请考生及时查看。
一、选种：即选取产量高，营养价值高、抗病虫害强、生活周期短的优良品种进行种植，这些优良品种可通过杂交育种、转基因技术、诱变育种技术等措施得到。
二、对农作物生长期进行科学管理。
1.为农作物生长提供适宜条件(1)合理灌溉①含义：根据植物的吸水规律适时地、适量地灌溉，以便使植物体茁壮生长，并且用最少的水获取最大的效益。
②依据：不同植物的吸水量不同;同一种植物在不同的生长发育时期需水量也不同。
③意义：水分可以为光合作用、呼吸作用等生理活动提供原料;水分是生物体内的各种生化反应的介质;水分有助于矿质养料的吸收;水分的散失有助于水分的吸收、水分及矿质养料在植物体内的运输以及散热等。
(2)合理施肥①含义：合理施肥就是指根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使植物体茁壮生长，并且获得少肥高效的结果。
②依据：不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同。
同一种植物在不同的生长发育时期，对各种必需的矿质元素的需要量也不同。
③意义：可以保证植物体矿质养料的供应，为作物合成蛋白质、ATP、叶绿素等物质的提供原料，如Mg是合成叶绿素的原料;Fe参与叶绿素的合成;N是与光合作用有关酶、ATP、NADP+的成分，也是合成蛋白质的原料;P是NADP+和ATP的组成成分，在维持叶绿体膜的结构和功能上有重要作用;绿色植物通过光合作用合成糖类，以及将糖类运输到块根、块茎和种子等器官中，都需要钾;等等。
(3)提供适宜温度。
①适宜的温度可以保证酶最高的催化活性;②适宜的昼夜温差有助于有机物在植物体内的积累，提高作物产量。
(4)CO2的供应。
主要是为了加强光合作用暗反应CO2的固定，这一点措施在大棚作物种植中尤为重要。
对于农田里的农作物来说，确保良好的通风透光，既有利于充分利用光能，又可以使空气不断地流过叶面，有助于提供较多的二氧化碳，从而提高光合作用效率。
高考生物中植物生理学的重点知识有哪些
高考生物中植物生理学的重点知识有哪些在高考生物中，植物生理学是一个重要的板块，掌握其重点知识对于取得好成绩至关重要。
接下来，咱们就来详细梳理一下这部分的重点内容。
首先，植物的水分代谢是基础且关键的知识点。
水对于植物的生命活动极其重要，植物细胞的吸水和失水原理需要我们深入理解。
当细胞处于高渗溶液中时，会发生质壁分离现象；而在低渗溶液中，则会出现质壁分离复原。
这里涉及到渗透压的概念，要明白渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目。
水在植物体内的运输途径也是重点，从根部的根毛细胞吸收水分，通过导管向上运输，最终到达叶片参与光合作用和蒸腾作用。
蒸腾作用在植物水分运输中起着“拉力”的作用，它能够促进根部对水分的吸收和运输。
其次，植物的矿质营养也是常考的内容。
植物需要从土壤中吸收各种矿质元素，这些元素对于植物的生长发育有着不同的作用。
比如氮元素是构成蛋白质、核酸等重要物质的成分，缺乏氮会导致植株矮小、叶片发黄；磷元素参与细胞的能量代谢和遗传物质的合成；钾元素有助于维持细胞的渗透压和增强植物的抗逆性。
了解植物对矿质元素的吸收方式，如主动运输和被动运输，以及矿质元素在植物体内的运输和利用，对于理解植物的生长和代谢过程十分重要。
光合作用是植物生理学中的核心知识点。
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。
光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，光能被转化为活跃的化学能，形成 ATP 和 NADPH。
暗反应在叶绿体基质中进行，二氧化碳被固定和还原，形成有机物。
影响光合作用的因素众多，如光照强度、温度、二氧化碳浓度等。
了解这些因素如何影响光合作用的速率，对于解决实际问题和分析实验数据非常有用。
呼吸作用也是不容忽视的重点。
植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力。
有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所和能量变化都要清楚。
有氧呼吸分为三个阶段，分别在细胞质基质和线粒体中进行，最终将有机物彻底氧化分解，产生大量的能量。
无氧呼吸在细胞质基质中进行，产物因植物种类而异，比如酒精和二氧化碳或者乳酸。
高考生物重要的知识点汇总
高考生物重要的知识点汇总考生面对生物高考复习时，应静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。
下面是小编为大家整理的关于高考生物重要的知识点汇总，希望对您有所帮助。
高考生物易混知识1.类脂与脂类脂类：包括脂肪、固醇和类脂，因此脂类概念范围大。
类脂：脂类的一种，其概念的范围小。
2.纤维素、维生素与生物素纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。
是植物细胞壁的主要成分。
不能为一般动物所直接消化利用。
维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物。
大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变——维生素缺乏症。
生物素：维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。
是微生物的生长因子。
3.大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素。
C是基本元素。
主要元素：指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。
矿质元素：指除C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
必需元素：植物生活所必需的元素。
它必需具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史;第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的;第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。
微量元素：指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下)，但维持正常生命活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。
4.还原糖与非还原糖还原糖：指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。
与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。
植物的水分代谢
第10讲植物的水分代谢和矿质营养考试要求1．渗透作用的原理。
识记发生渗透作用必须具备的两个条件；说明渗透作用的原理。
2．植物细胞的吸水和失水。
理解成熟的植物细胞是一个渗透系统，解释植物细胞的吸水和失水现象。
3．水分的运输、利用和散失。
理解植物吸收和运输水分的动力；描述水分的利用和散失过程。
4．合理灌溉。
正确理解合理灌溉的原理、应用和意义。
5．植物必需的矿质元素。
识记植物必需的矿质元素，掌握溶液培养法的方法及其应用。
6．根对矿质元素的吸收。
理解矿质元素的吸收是主动运输的过程。
阐述成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
7．矿质元素的运输和利用。
举例说出可再度利用元素和不可再度利用元素的区别。
8．合理施肥。
正确理解合理施肥的原理、应用和意义。
知识整理一、水分代谢1．概念：水分代谢是指水分的、、和。
细胞壁：细胞构造特点原生质层：浓度差构成一个渗透系统细胞液外界溶液2．渗透吸水〔主要的吸水方式〕吸水：外界溶液浓度细胞液浓度原理失水：外界溶液浓度细胞液浓度验证：实验举例：细胞3．运输：根吸收的水分，通过根部的输送到茎，再由茎输送到叶。
1%—5%的水分用于作用和作用等生命活动4．利用和散失95%—99%的水分通过作用散失，所产生的拉力，是的重要动力。
原理：不同植物的不同，同一植物在亦不一样。
5．合理灌溉应用：根据植物的需水规律，灌溉。
二、矿质营养大量元素：等9种； 1．植物必需的元素微量元素：等8种。
2．矿质元素的概念：除之外，主要是由从中吸收的元素。
目前，科学家确定植物必需的矿质元素有种。
吸收状态：3．吸收 吸收方式：呼吸作用提供影响吸收的因素 细胞膜上的4．运输：随着的运输到达植物的各个局部。
离子状态：如可再度利用利用形式 不稳定的化合物：如5．利用 难溶解的稳定的化合物：如只能利用一次。
功能：和。
原理：不同植物所需的不同，同一植物在亦不一样。
6．合理施肥应用：根据植物的需肥规律，施肥。
2019高二生物知识点：植物的矿质营养精品教育.doc
高二生物知识点：植物的矿质营养查字典生物网为大家提供高二生物知识点：植物的矿质营养一文，供大家参考使用：高二生物知识点：植物的矿质营养名词：1、植物的矿质营养：是指植物对矿质元素的吸收、运输和利用。
2、矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、Mg、K(Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素)巧记：丹留人盖美家。
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。
4、选择吸收：指植物对外界环境中各种离子的吸收所具有的选择性。
它表现为植物吸收的离子与溶液中的离子数量不成比例。
5、合理施肥：根据植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。
词语：1、根对矿质元素的吸收：①吸收的状态：离子状态②吸收的部位：根尖成熟区表皮细胞。
③、细胞吸收矿质元素离子可以分为两个过程：一是根细胞表面的阴、阳离子与土壤溶液中的离子进行交换吸附;二是离子被主动运输进入根细胞内部，根进行离子的交换需要的HCO3-和H+是根细胞呼吸作用产生的CO2与水结合后理解成的，根细胞主动运输吸收离子要消耗能量。
④影响根对矿质元素吸收的因素：a、呼吸作用：为交换吸附提供HCO3-和H+，为主动运输供能，因此生产上需要疏松土壤;b、载体的种类是决定是否吸收某种离子，载体的数量是决定吸收某种离子的多少，因此，根对吸收离子有选择性。
氧气和温度(影响酶的活性)都能影响呼吸作用。
2、植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
①吸收部位：都为成熟区表皮细胞。
②吸收方式：根对水分的吸收---渗透吸水，根对矿质元素的吸收----主动运输。
③、所需条件：根对水分的吸收----半透膜和半透膜两侧的浓度差，根对矿质元素的吸收----能量和载体。
生物高考必背知识点总结
生物高考必背知识点总结2022年高考生物必背知识点总结1. 组成生物体的化学元素⑴最基本的元素是 C，基本元素有 C、H、O、N，主要元素有 C、H、O、N、P、S。
⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的组成成分，参与许多代谢过程。
血液中的Ca2+含量太低，就会出现抽搐，若骨中缺少碳酸钙，会引起骨质疏松。
K+对神经兴奋的传导和肌肉收缩有重要作用，当血钾含量过低时，心肌的自动节律异常，并导致心律失常。
K+与光合作用中糖类的合成、运输有关。
2..水⑴自由水和结合水比例会影响新陈代谢，自由水比例上升，生物体的新陈代谢旺盛，生长迅速。
相反，当自由水向结合水转化时，新陈代谢就缓慢。
⑵亲水性物质蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减，脂肪的亲水力最弱。
3.细胞内产生水的细胞器核糖体(蛋白质缩合脱水)，叶绿体(光合作用产生水)，线粒体(呼吸作用产生水)，高尔基体(合成多糖产生水)。
4.易混淆的几组概念⑴赤道板和细胞板：赤道板是指有丝分裂中期染色体着丝点整齐排列的一个平面，是一个虚拟的无形结构。
而细胞板则是在植物细胞有丝分裂末期，在原赤道板的位置上形成的将来要向四周扩展成新的细胞壁的结构，是有形的，实实在在的，其形成与高尔基体有关。
⑵细胞质与细胞质基质：细胞质是指细胞膜以内，细胞核以外的全部原生质，包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，例如有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸就是在此进行的。
5.有丝分裂相关知识小结⑴细胞周期的起点在一次分裂结束之时，而非一次分裂开始之时。
⑵低等植物细胞由于有中心体，因此有丝分裂是由中心体发出星射线形成纺锤体。
中心体在分裂间期完成复制。
⑶蛙的红细胞有细胞核，因此可直接通过细胞分裂(无丝分裂)进行增殖，而哺乳动物成熟的红细胞无核，不能直接通过分裂进行增殖，是由骨髓的造血干细胞分化而来。
⑷着丝点的分开并非由纺锤丝的拉力所致，即使无纺锤体结构，着丝点也能一分为，使细胞内染色体加倍(如多倍体的形成)。
高考生物学知识要点(李子丹)
高考生物学知识要点第一单元细胞——生命活动的基本单位1 生物的基本特征生物体结构和功能的基本单位是。
生物体进行一切生命活动的基础是，它包括转变(合成与分解)、转换（储存与释放）以及信息的传递。
在的基础上，生物体才表现出、、等其他的生命活动。
2 组成生物体的化学元素根据含量不同有：大量元素，如等；微量元素，如等。
从对生物体作用上，可有基本元素；主要元素。
各种化学元素对于生命活动具有同等重要意义。
如：C、H、O、N是组成、这两类生物大分子的共有元素；被子植物生长发育过程中，缺少B时，就会出现的现象。
3 组成生物体的化合物3.1 水是细胞中含量的化合物。
水在细胞中的存在形式及其功能：结合水是；自由水则是。
3.2 大多数无机盐以状态存在于细胞中。
有些无机盐是细胞内某些复杂的重要组成部分；许多种无机盐的离子对于维持生物体的有重要作用。
3.3 糖类——生物体进行生命活动的主要来源葡萄糖是绿色植物进行的产物，是细胞的重要物质。
酶酶淀粉、糖元—→—→CO2＋H2O＋能量糖类也是细胞结构的组成成分，如：单糖中的是RNA的组成成分，主要存在于内；是DNA的组成成分，主要存在于内。
多糖中的 是细胞壁的基本组成成分。
3.4 在生物体内，作为储存能量的脂质是 ；构成各种生物膜的重要脂质是 ；维持正常代谢和生殖过程的脂质主要包括 等。
3.5 蛋白质结构的多样性：组成每种蛋白质的氨基酸 不同， 成百上千，更重的是 变化多端，以及肽链的 结构千差万别蛋白质不仅是构成 和 的重要物质，也对生命活动的进行有多项重要生理功能，如，具有 作用的酶蛋白；具有 作用的激素蛋白；具有 作用的抗体蛋白；具有 作用的血红蛋白，等等。
3.6 核酸基本组成单位是 ，可彻底水解为 。
不同生物体所具有的 的序列是不同的。
核酸是一切生物的 物质，对于生物体的 和 的生物合成有，都有极其重要的作用。
4. 实验一：生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定4.1 还原糖的鉴定选材：含 较高、白色或近于白色的植物组织制浆制备组织样液 ② 过滤（用一层纱布）③ 取液显色反应：结论：还原糖与斐林试剂在加热煮沸的过程中生成 色沉淀。
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2019高考生物知识点：植物的矿质营养
2019高考生物知识点：植物的矿质营养
(一)
1、植物的矿质营养：是指植物对矿质元素的吸收、运输和利用。
2、矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、Mg、K(Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素)巧记：丹留人盖美家。
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。
4、选择吸收：指植物对外界环境中各种离子的吸收所具有的选择性。
它表现为植物吸收的离子与溶液中的离子数量不成比例。
5、合理施肥：根据植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。
(二)
1、根对矿质元素的吸收①吸收的状态：离子状态②吸收的部位：根尖成熟区表皮细胞。
③、细胞吸收矿质元素离子可以分为两个过程：一是根细胞表面的阴、阳离子与土壤溶液中的离子进行交换吸附；二是离子被主动运输进入根细胞内
部，根进行离子的交换需要的HCO-和H+是根细胞呼吸作用产生的CO2与水结合后理解成的，根细胞主动运输吸收离子要消耗能量。
④影响根对矿质元素吸收的因素：a、呼吸作用：为交换吸附提供HCO-和H+，为主动运输供能，因此生产上需要疏松土壤；b、载体的种类是决定是否吸收某种离子，载体的数量是决定吸收某种离子的多少，因此，根对吸收离子有选择性。
氧气和温度(影响酶的活性)都能影响呼吸作用。
2、植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
①吸收部位：都为成熟区表皮细胞。
②吸收方式：根对水分的吸收---渗透吸水，根对矿质元素的吸收----主动运输。
③、所需条件：根对水分的吸收----半透膜和半透膜两侧的浓度差，根对矿质元素的吸收----能量和载体。
④联系：矿质离子在土壤中溶于水，进入植物体后，随水运到各个器官，植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
3、矿质元素的运输和利用：①运输：随水分的运输到达植物体的各部分。
②利用形式：矿质运输的利用，取决于各种元素在植物体内的存在形式。
K在植物体内以离子状态的形式存在，很容易转移，能反复利用，如果植物体缺乏这类元素，首先在老的部位出现病态；N、P、Mg在植物体内以不稳定化合物的形式存在，能转移，能多次利用，如果植物体缺乏这类元素，首先在老的部位出现病态；Ca、Fe在植物体
内以稳定化合物的形式存在，不能转移，不能再利用，一旦缺乏时，幼嫩的部分首先呈现病态。
4、合理灌溉的依据：不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同；同一种植物在不同的生长发育时期，对各种必需的矿质元素的需要量也不同。
5、根细胞吸收矿质元素离子与呼吸作用相关，在一定的氧气范围内，呼吸作用越强，根吸收的矿质元素离子就越多，达到一定程度后，由于细胞膜上的载体的数量有限，根吸收矿质元素离子就不再随氧气的增加而增加。