《物态变化与温度》精品PPT课件
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初中物理《物态变化、温度》(共26张)ppt
果为35 ℃，所测温度低于实际温度的原因可
能是（ BC ）。 A．使用前未将水银甩回玻璃泡里 B．体温计置于腋下的时间不够长 C．体温计未与身体直接接触 D．没有及时读出体温计显示的数值
4．给体温计消毒的正确方法是（ D A．放在沸水中煮几分钟 B．用自来水加以冲刷 C．用酒精灯烘烤 D．用医用酒精擦拭
（三）其他温度计
伽利略最早试图利用气体体积变化来探测 温度变化。1603年，他在一盆水里倒竖起一根 充满热空气的玻璃管，当管里的空气冷却到室 温时，空气的体积缩小，便将水吸入管中，伽 利略就这样制成了他的“验温器”。室温改变 时，管里的水位也随着改变。如果房间变暖， 玻璃管里的空气就膨胀，将水位压低；如果变 冷，空气就收缩，使水位升高。这种“验温器” 最大的缺点是：盆中的水面露在大气里，而大 气压是经常变化的，因此，即使温度不变，气 压的变化也会改变水位，从而影响温度测定的 结果。这种温度计是第一种用玻璃制成的重要 科学仪器。
第一章 物态及其变化
第一节 物态变化 温度
冰去哪儿了？水又去哪儿了？气
从哪儿来？
物质的状态
物质可以分为三种状态： 固态、液态和气态。
思考：物质的状态有什么特点？
固、液、气特征表
状 态 固 态 形 状 体 积 一定体积 一定体积
一定形状
液 态 没ห้องสมุดไป่ตู้固定形状 气 态 没有固定形状
没有一定体积
是什么导致物质的状态发生了变化？
）。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
物态变化与温度(共18张PPT)
1.温度
云，形状各异。你是否知道云从哪里来 ？
雨，来自何处？又漂向何方？
传说纷飞的雪花来自天上“婆婆”的 羽毛枕头。你是否相信？
认识水的物态变化
1、人可以造雨吗？
将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。
不断加热，水沸腾后，用玻璃片靠近试管口。
通过观察你可知：在加热过程中，冰变成了
水，水变成水蒸气，水蒸气在玻璃片上又复
273 .15℃。
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标。
寒暑表
体温计
实验用温度计
常用温度计
常用温度计的原理：根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀 冷缩的原理制成的。
构造
管内液体 量程 分度值 使用方法
实验用温度计
玻璃泡与玻 璃管相连
水银、煤油
-20℃~ 100℃
1℃
不能离开被 测物体读数
-30℃~
寒暑表
同上
酒精
50℃ 1℃ 直接读数
玻璃泡与支
35℃~
可以离开人
体温计玻璃管之间来自汞42℃ 0.1℃ 体读数，用
有缩口
前需要甩
1、数字式温度计：根据物质导电性与温度
关系制成的。 2、用双金属片制成的温度计。
°C
最高温度值？
120
使用前 假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
物理学中，物质有一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。
原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成
冰。
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气 上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水 滴或小冰晶，形成了云。
当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。
云，形状各异。你是否知道云从哪里来 ？
雨，来自何处？又漂向何方？
传说纷飞的雪花来自天上“婆婆”的 羽毛枕头。你是否相信？
认识水的物态变化
1、人可以造雨吗？
将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。
不断加热，水沸腾后，用玻璃片靠近试管口。
通过观察你可知：在加热过程中，冰变成了
水，水变成水蒸气，水蒸气在玻璃片上又复
273 .15℃。
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标。
寒暑表
体温计
实验用温度计
常用温度计
常用温度计的原理：根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀 冷缩的原理制成的。
构造
管内液体 量程 分度值 使用方法
实验用温度计
玻璃泡与玻 璃管相连
水银、煤油
-20℃~ 100℃
1℃
不能离开被 测物体读数
-30℃~
寒暑表
同上
酒精
50℃ 1℃ 直接读数
玻璃泡与支
35℃~
可以离开人
体温计玻璃管之间来自汞42℃ 0.1℃ 体读数，用
有缩口
前需要甩
1、数字式温度计：根据物质导电性与温度
关系制成的。 2、用双金属片制成的温度计。
°C
最高温度值？
120
使用前 假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
物理学中，物质有一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。
原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成
冰。
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气 上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水 滴或小冰晶，形成了云。
当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。
八级上册物理第三章《物态变化》第一节 温度(共15张PPT)
物理学中把物体的冷热程 度叫温度。热的物体温度高冷 的物体温度低。
第三节 温度
学习目标：
1、知道什么是温度；知道温度计的构造、 工作原理、用途；掌握摄氏度的确定办法。
2、学会正确使用温度计。 3、了解体温计的特点，知道其与常用温 度计的区别。
一、常用温度计
实
验
室
寒
用
暑
温 度
表
计
体温计
1、温度计的构造
1、知道什么是温度； 2、摄氏度是这样规定的，把
1、测量范围不同： 的温度规定为 摄氏度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为 摄氏度。
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
体温计测量范围是
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、体温计：测量范围35-42℃，分度值是 0.1℃，可以脱离人体读数。
单 摄氏度：把冰水混合物的温度规定为0度，标准大气压 位 下沸水的温度规定为100度，在0—100之间100等份，每
一等份就叫1℃。
课堂测评（一）
1、温度是用来表示物体
的物理量。水银
温度计是利用
的规律制成的。
2、摄氏度是这样规定的，把
和玻璃管之间有一
很细的U型弯管，
使它可以脱离人 3、使用时液泡必须全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底或壁。
体读数。 热的物体温度高冷的物体温度低。
1℃，常用温度计是1℃。
1、知道什么是温度；
1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
树上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷……
掌握摄氏度的确定办法。
掌握摄氏度的确定办法。
第三节 温度
学习目标：
1、知道什么是温度；知道温度计的构造、 工作原理、用途；掌握摄氏度的确定办法。
2、学会正确使用温度计。 3、了解体温计的特点，知道其与常用温 度计的区别。
一、常用温度计
实
验
室
寒
用
暑
温 度
表
计
体温计
1、温度计的构造
1、知道什么是温度； 2、摄氏度是这样规定的，把
1、测量范围不同： 的温度规定为 摄氏度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为 摄氏度。
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
体温计测量范围是
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、体温计：测量范围35-42℃，分度值是 0.1℃，可以脱离人体读数。
单 摄氏度：把冰水混合物的温度规定为0度，标准大气压 位 下沸水的温度规定为100度，在0—100之间100等份，每
一等份就叫1℃。
课堂测评（一）
1、温度是用来表示物体
的物理量。水银
温度计是利用
的规律制成的。
2、摄氏度是这样规定的，把
和玻璃管之间有一
很细的U型弯管，
使它可以脱离人 3、使用时液泡必须全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底或壁。
体读数。 热的物体温度高冷的物体温度低。
1℃，常用温度计是1℃。
1、知道什么是温度；
1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
树上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷……
掌握摄氏度的确定办法。
掌握摄氏度的确定办法。
人教版 八级物理上册 第三章《物态变化》 第1节《温度》(共40张PPT)
自然界的一些温度/ ℃ 下面那种读数正确？为什么？ -20℃ — 100℃ 0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。 使用方法：使用前要用力往下甩
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等 你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是 （ ）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围 分度值：一个小格 代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等 你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是 （ ）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围 分度值：一个小格 代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
《温度》物态变化PPT(完美版)
1.量程。
温度计所能测量温度的 范围 。
2.分度值。 一个小格 代表的温度值。
3.使用方法。
(1)使用前:看清 量程和分度值
。
(2)使用时: ①温度计的玻璃泡应该
全部浸入 被测的液体
中, 不要碰到容器底或容器壁
。
②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 稍微等一会
度计的示数 稳定后 再读数。
③读数时温度计的玻璃泡要
《温度》物态变化PPT
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3.使用的图示(如图所示)。
《温度》物态变化PPT
《温度》物态变化PPT
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【例1】温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的 原理制成的。根据如图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温 度计注意事项中的两项:
-30~50 ℃ 35~42 ℃
1℃
1℃
0.1 ℃
测温物质 水银、煤油 酒精
Hale Waihona Puke 水银构造玻璃泡上部是均匀的细管
玻璃泡上部有一段细而弯 的“缩口”
使用方法
不能离开被测物体读数,不能 可以离开人体读数,使用
甩
前要甩几下
《温度》物态变化PPT
《温度》物态变化PPT
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【例2】 体温计和实验室用温度计如图所示。请简要说出它们 在构造或使用上的三个不同点:
①。 ②。
《温度》物态变化PPT
《温度》物态变化PPT
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点拨:从两个方面分析温度计使用的正误:一是温度计的放置:应 使玻璃泡全部浸入被测液体中。二是温度计的读数:读数时玻璃泡 要继续放在被测液体中,且视线要与液柱的液面相平。
物态变化与温度课件PPT演示文稿
二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等 一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体 中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
℃
℃
20
40
30
30
甲
乙
× 记作： 38 ℃ －22℃ 记作: 38℃
读作: 零下22 摄氏度 读作:38摄氏度
负22摄氏度
用温度计测量水的温度
☞ 动手实验 测量水的温度
请同学们先估测它们的温度，然后再用温 度计测量它们的温度，将结果记入表中。
冷水 温水 热水 估计温度
实测温度
体温计
特殊构造：
常
用
在玻璃泡与细管之间有一个弯曲的毛
温
医
细管，这样就可使上升到毛细管中的水银
度
用
在体温表离开人体后不会自动缩回。
计
体
温
分度值：0.1℃
计
量程：35℃～ 42℃
40
30 1℃
20 10 0
量程 ～
-10
-20
最低温度？ －20℃
温度计的使用方法
×
从上往下看，
温度偏大
9.5
9.4 9.3
√
×
从下往上看， 温度偏小
温度计的使用方法
使用前(一估，二看)
一估：估测被测物体的温度，选择合适的 温度计。
二看：看清量程；看清分度值。
使用时（三要）
一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁；
2.体温计是根据液体的_热__胀__冷__缩__的规律 制成的，所测患者的体温是_3_9_._5_℃___。
3、某同学用体温计（量程为35-42 ℃）测 热水的温度(70 ℃).请你指出他的错误. 1._温__度__计__量__程__太__小_____
℃
℃
20
40
30
30
甲
乙
× 记作： 38 ℃ －22℃ 记作: 38℃
读作: 零下22 摄氏度 读作:38摄氏度
负22摄氏度
用温度计测量水的温度
☞ 动手实验 测量水的温度
请同学们先估测它们的温度，然后再用温 度计测量它们的温度，将结果记入表中。
冷水 温水 热水 估计温度
实测温度
体温计
特殊构造：
常
用
在玻璃泡与细管之间有一个弯曲的毛
温
医
细管，这样就可使上升到毛细管中的水银
度
用
在体温表离开人体后不会自动缩回。
计
体
温
分度值：0.1℃
计
量程：35℃～ 42℃
40
30 1℃
20 10 0
量程 ～
-10
-20
最低温度？ －20℃
温度计的使用方法
×
从上往下看，
温度偏大
9.5
9.4 9.3
√
×
从下往上看， 温度偏小
温度计的使用方法
使用前(一估，二看)
一估：估测被测物体的温度，选择合适的 温度计。
二看：看清量程；看清分度值。
使用时（三要）
一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁；
2.体温计是根据液体的_热__胀__冷__缩__的规律 制成的，所测患者的体温是_3_9_._5_℃___。
3、某同学用体温计（量程为35-42 ℃）测 热水的温度(70 ℃).请你指出他的错误. 1._温__度__计__量__程__太__小_____
《温度》物态变化PPT(完美版)课件
解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和 实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造 稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且 略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细 弯管上升到直管中; 当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水 银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,温计 仍能准确地显示人体的温度。
0甩.1动℃使,实水验银室回用
分中度,实值验是室1 ,
能
用计力示甩数的准确程度比实验室用温度计要高,A正确;结构上:体温计有缩
口,实验室用温度计没有,B正确;体温计可以离开被测物体读数,实验室
用 温 度 计 不 能 离 开 被 测 物 体 读 数 , C不 正 确 ; 使 用 前 : 体 温 计 要 甩 一 甩 , 实关闭 验C 室 用 温 度 计 不 能 甩 , D正 确 。 故 选 C。
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四、体温计 8.关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面说法不正确的是(
) A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高 B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有 C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测
物体测量
关闭
D体温计的可分
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7.如图所示,温度计的读数方法正确的是
“C”),示数为
℃。
(选填“A”“B”或
关闭
温度计读数时,视线要与温度计中液面相平,故B读数方法正确;由于温 度计的最小分度值为1 ℃,因此此时读数为48℃。
B 48
《温度》物态变化PPT
关闭
解解解析析析
物态变化和温度优秀课件
3.读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要 与温度计中液柱的液面相平。
偏大
错误
正确
偏小
温度计的使用规范
特别注意：体温计
特殊结构：缩口 使用前：甩几下
D
记作：-4℃ 读作：零下4摄氏度
38℃
B 37.9
5.1物态变化与温度
固态：
一.水的三态
冰雪 霜
液态：
水 露珠 雾
气态： 水蒸气 （看不见）
二.物态变化
物态变化的概念： 物质由一种状 态变成另一种 状态程度 单位：摄氏度 ℃ 0℃：1标准大气压下冰水混合物的
温度 100℃：1标准大气压下沸水的温度 测量工具：温度计
四.温度计
五.温度计的结构和原理
1.结构：感温泡 感温液（水银.酒精） 毛细玻璃管
2.原理：感温液的热胀冷缩
六.温度计的使用与读数
观察分度值和量程
温度计的使用规范
1.感温泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容 器底或容器壁
错误
错误
错误
正确
温度计的使用规范
2.感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示 数稳定后再读数。
偏大
错误
正确
偏小
温度计的使用规范
特别注意：体温计
特殊结构：缩口 使用前：甩几下
D
记作：-4℃ 读作：零下4摄氏度
38℃
B 37.9
5.1物态变化与温度
固态：
一.水的三态
冰雪 霜
液态：
水 露珠 雾
气态： 水蒸气 （看不见）
二.物态变化
物态变化的概念： 物质由一种状 态变成另一种 状态程度 单位：摄氏度 ℃ 0℃：1标准大气压下冰水混合物的
温度 100℃：1标准大气压下沸水的温度 测量工具：温度计
四.温度计
五.温度计的结构和原理
1.结构：感温泡 感温液（水银.酒精） 毛细玻璃管
2.原理：感温液的热胀冷缩
六.温度计的使用与读数
观察分度值和量程
温度计的使用规范
1.感温泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容 器底或容器壁
错误
错误
错误
正确
温度计的使用规范
2.感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示 数稳定后再读数。
《物态变化 温度》物态及其变化PPT教学课件
2.温度计 能较准确的测量物体温度
实 验 用 温
体 温 计
寒 暑 表
度
计
(1)温度计的结构 刻度标尺 毛细玻璃管 感温泡
℃
单位摄氏度
玻璃外壳
感温液
(2)摄氏温度是如何规定的呢？
1标准大气 压下冰水混 合物的温度 规定为0摄 氏度
100℃
100℃
1标准大气压下 沸水的温度规定 为100摄氏度
0℃
（C ）
量程 35℃～42℃ 分度值 0.1℃
（2）缩口作用
测量体温时，水 银膨胀能通过缩 口升到毛细管内, 不能自动退回液 泡中.
！
使用体温计前要往下用力甩几下.
一些与生活有关的温度 （单位℃）
南极最低气温
-94.5 淋浴用热水的温度
约40
我国东北漠河最低气温 -52.3 地球表面的最高气温
约60
家用电冰箱的最低气温 约 -24 普通火炉内可达到的温
第一章 物态及其变化
物态变化 温度
-.
新课引入
观察下面图片，感受物质的不同状态.
新课讲解
一 物态变化 温度
观察与思考
物质的不同状态有什么特点？
1.物质三态及特点
固态：像铁钉、冰块这类具有一定形状和体积的 物质. 液态：像水和牛奶这类没有同定形状，但有—定 体积的物质 气态：像空气这类没有固定形状，也没有一定体 积的物质.
0℃
科学窗
大气压
大气压就是大气产生的压强(见第八章）.为了 便于对比，人们通常把1.01×105 Pa的大气压值叫 做一个大气压.
热力学温度与摄氏温度
在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标 （也称开氏温标或绝对温标），它的单位是开尔文， 简称开，用“K”表示，它以-273℃（精确值为273.15℃）为零点温度.热力学温度用符号T表示. 在体现温度变化时，每1K与每1℃的大小是相同 的．热力学温度与摄氏温度的数量关系是 T=t+273.
初中物理教育科学八年级上册第五章物态变化《物态变化与温度》PPT
单位
内径很细的玻璃管 (玻璃毛细管)
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液体温
度计是
根据液
液柱
体热胀 冷缩的
性质制
成的。
玻璃泡
最常见的液体是水,但是人 们却都不用水做温度计中的测 温液体,你知道这是为什么吗?
这是因为:大多数物体都是 ”热胀冷缩”,但0—4℃的水却 是”冷胀热缩”的.
漠河最低气温：-52.3℃
正常人体的体温：约37℃
普通火炉内的温度：约1100℃
太阳表面温度：约6000℃
随堂测试
2、护士用体温计测量一个病人后，体温计示 数为“38.5℃”，仅用酒精消毒后就去给一个 正常人测量体温，体温计示数是（ B ）。 A、37℃ B、38.5℃ C、无法判断
3、某同学用体温计测量自己的体温，测得结 果为35℃，所测温度低于实际温度的原因可能 是（ BC ）。 A、使用前未将水银甩回玻璃泡里 B、体温计置于腋下的时间不够长 C、体温计未与身体直接接触 D、没有及时读出体温计显示的数值
10 0
现在2 ℃表示的温度是_________。 28 ℃
-10
Hale Waihona Puke -20-30热力学温度
宇宙中温度的下限大约是-273℃， 这个温度叫绝对零度，科学家们提出 以绝对零度为起点的温度，叫热力学 温度。
国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简称 开，符号是K。热力学温度T和摄氏温 度t的关系是：
如：测定了38.5℃人的体温的体温计没甩，
去测定一个体温是37℃正常人的体温，体温计 的示数仍是38.5℃，去测定一个体温是39℃发 烧的病人的体温，体温计的示数仍是39℃，去
物态变化与温度课件共23张PPT
D
热胀冷缩
39.5℃
试一试 练一练
某同学用体温计（量程为35-42 ℃）测热水的温度(70 ℃).请你指出他的错误.
1.__________________
温度计量程太小
2.________________
_______________; 感温泡没有完全浸入待测液体中
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
分度值：每一小格代表的温度值
温度计的使用方法
温度计的使用方法
从上往下看，温度偏大
从下往上看，温度偏小
4
5
3
√
×
×
温度计的使用方法
使用前(一估，二看)
使用时（三要）
一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
二看：看清量程；看清分度值。
一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁；
B
小结：本节课学到了什么？
液体热胀冷缩
3.温度计
温度计
2.温度
摄氏度 符号：℃
物体的冷热程度。
1.水的 物态变化
固态、液态、气态。
物质由一种状态变成 另一种状态的过程
水的三态：
物态变化：
定义：
测量工具：
单位：
工作原理：
使用方法：
一估、二看、三要
1．-20℃的正确读法是（ ） A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度 2.体温计是根据液体的_________的规律制成的，所测患者的体温是________。
欢迎各位老师的光临！
物态变化与温度
第一章
固态
液态
气态
冰、雪、霜
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2、护士用体温计测量一个病人后，体温计示 数为“38.5℃”，仅用酒精消毒后就去给一个 正常人测量体温，体温计示数是（ B ）。 A、37℃ B、38.5℃ C、无法判断
3、某同学用体温计测量自己的体温，测得结 果为35℃，所测温度低于实际温度的原因可能 是（ BC ）。 A、使用前未将水银甩回玻璃泡里 B、体温计置于腋下的时间不够长 C、体温计未与身体直接接触 D、没有及时读出体温计显示的数值
难道金属 块的温度 低？
泡沫塑 金属块 木块 料块
仅凭感觉是不可靠的，要想准备 判断物体或环境温度的高低，就需要 借助仪器进行测量。
测量温度的仪器叫作温度计
实验探究：用温度计测水的温度
探究1：液体温度计
温度计的使用方法
温度计的使用总结
刻度线 刻度线是否清晰
使用前：三观察
Байду номын сангаас
分度值 相邻刻度线的刻度是多少
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
使用时：五会
量 程 测量范围是多少 会选 选择量程、分度值合适的温度计 会放 正确放置温度计 会看 视线与温度计垂直 会读 准确读出温度计示数 会记 正确记录测量结果
（数值正确，单位准确）
探究2：比较你的估计值和实际测量值
冷
热
热
冷
冷水
热水
温水
分别倒一杯冷水、温水和热水，将你的手指插进 水中或用手触碰杯壁，估计水的温度，再用温度 计实际测量。比较你的估计值和实际测量值。
第五章 物态变化
一、物态变化与温度
雨
雪
冰
霜
云
一、认识水的物态变化
雨、雪、冰、霜、云是自然界描绘的一幅 幅壮丽景象，也是大自然在向我们讲述水的物 态变化……
活动：制造云和雨
在一只大烧杯里铺一层饱 含水分的湿沙，杯口盖一只盘 子，在盘子里放些冰块。给烧 杯加热，观察烧杯中出现的各 种现象。
雨、雪、冰、霜、水蒸气的形成
雪融化为水，水又 凝固成冰，形成晶
莹剔透的玉柱
水蒸气在松枝上形成冰晶，把 松林变成了银色的童话世界
小结
一、物质可以分为三种状态：固态、液 态和气态 二、物质由一种状态变为另一种状态的 过程称为物态变化。 三、温度 1、物体或环境的冷热程度叫温度。 2、测量温度的仪器叫做温度计。
随堂测试
1、水具有流动性，水是 液 体，它有一 定的 体积 ，但是没有一定的 形状 。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
数据记录
冷水 估测温度/oC 实测温度/oC
温水
热水
一些与生活有关的温度 南极的最低气温：-94.5℃
漠河最低气温：-52.3℃
正常人体的体温：约37℃
普通火炉内的温度：约1100℃
太阳表面温度：约6000℃
三、欣赏：大自然中的水的物态变化
空气重的水蒸气，凝结成细小的水滴，造就了这 变化莫测的黄山云海
水
想一想
水有哪状态？不同状态下的 水，它们的形状，体积是否固定？
状态
冰（固） 水（液）
水蒸气(气)
形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定）
固定 不固定 不固定
固定 固定 不固定
思考
是什么导致物质的状态发生了变化？
温度的变化！
二、测量温度
物体的冷热程度叫温度
用手触摸长时间放在教 室中的金属块、木块和泡沫 塑料块，感觉一下它们的温 度是否相同。你认为用手的 感觉判断温度的高低可靠吗？
1、水蒸气：海洋或陆地上的水蒸发到空气中变成
了水蒸气；温暖的阳光下，冰能化成水，冰也能直接 变成水蒸气；
2、雨或雪：水蒸气在高空遇冷空气凝结成小水珠或
小冰晶，形成雨或雪；
3、冰或霜：在寒冷的冬天，水能结成冰，空气中的
水蒸气能直接变成小冰粒挂在树梢上，形成霜；
水在三态之间的转化
水蒸气
水的物 态变化
冰
3、某同学用体温计测量自己的体温，测得结 果为35℃，所测温度低于实际温度的原因可能 是（ BC ）。 A、使用前未将水银甩回玻璃泡里 B、体温计置于腋下的时间不够长 C、体温计未与身体直接接触 D、没有及时读出体温计显示的数值
难道金属 块的温度 低？
泡沫塑 金属块 木块 料块
仅凭感觉是不可靠的，要想准备 判断物体或环境温度的高低，就需要 借助仪器进行测量。
测量温度的仪器叫作温度计
实验探究：用温度计测水的温度
探究1：液体温度计
温度计的使用方法
温度计的使用总结
刻度线 刻度线是否清晰
使用前：三观察
Байду номын сангаас
分度值 相邻刻度线的刻度是多少
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
使用时：五会
量 程 测量范围是多少 会选 选择量程、分度值合适的温度计 会放 正确放置温度计 会看 视线与温度计垂直 会读 准确读出温度计示数 会记 正确记录测量结果
（数值正确，单位准确）
探究2：比较你的估计值和实际测量值
冷
热
热
冷
冷水
热水
温水
分别倒一杯冷水、温水和热水，将你的手指插进 水中或用手触碰杯壁，估计水的温度，再用温度 计实际测量。比较你的估计值和实际测量值。
第五章 物态变化
一、物态变化与温度
雨
雪
冰
霜
云
一、认识水的物态变化
雨、雪、冰、霜、云是自然界描绘的一幅 幅壮丽景象，也是大自然在向我们讲述水的物 态变化……
活动：制造云和雨
在一只大烧杯里铺一层饱 含水分的湿沙，杯口盖一只盘 子，在盘子里放些冰块。给烧 杯加热，观察烧杯中出现的各 种现象。
雨、雪、冰、霜、水蒸气的形成
雪融化为水，水又 凝固成冰，形成晶
莹剔透的玉柱
水蒸气在松枝上形成冰晶，把 松林变成了银色的童话世界
小结
一、物质可以分为三种状态：固态、液 态和气态 二、物质由一种状态变为另一种状态的 过程称为物态变化。 三、温度 1、物体或环境的冷热程度叫温度。 2、测量温度的仪器叫做温度计。
随堂测试
1、水具有流动性，水是 液 体，它有一 定的 体积 ，但是没有一定的 形状 。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
数据记录
冷水 估测温度/oC 实测温度/oC
温水
热水
一些与生活有关的温度 南极的最低气温：-94.5℃
漠河最低气温：-52.3℃
正常人体的体温：约37℃
普通火炉内的温度：约1100℃
太阳表面温度：约6000℃
三、欣赏：大自然中的水的物态变化
空气重的水蒸气，凝结成细小的水滴，造就了这 变化莫测的黄山云海
水
想一想
水有哪状态？不同状态下的 水，它们的形状，体积是否固定？
状态
冰（固） 水（液）
水蒸气(气)
形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定）
固定 不固定 不固定
固定 固定 不固定
思考
是什么导致物质的状态发生了变化？
温度的变化！
二、测量温度
物体的冷热程度叫温度
用手触摸长时间放在教 室中的金属块、木块和泡沫 塑料块，感觉一下它们的温 度是否相同。你认为用手的 感觉判断温度的高低可靠吗？
1、水蒸气：海洋或陆地上的水蒸发到空气中变成
了水蒸气；温暖的阳光下，冰能化成水，冰也能直接 变成水蒸气；
2、雨或雪：水蒸气在高空遇冷空气凝结成小水珠或
小冰晶，形成雨或雪；
3、冰或霜：在寒冷的冬天，水能结成冰，空气中的
水蒸气能直接变成小冰粒挂在树梢上，形成霜；
水在三态之间的转化
水蒸气
水的物 态变化
冰