内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗九年级下学期语文质量检测试卷

内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗九年级下学期语文质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2019八下·厦门期中) 下列文学常识说法有误的一项（）A . 《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。

B . 《社戏》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一篇反映童年生活的散文，表达了作者对少年时代生活的怀念。

C . 《小石潭记》的作者柳宗元在被贬永州时曾写下了著名的“永州八记”，他是“唐宋八大家”之一，和刘禹锡被后世之人合称为“刘柳”。

D . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。

风，又叫“国风”，是各地民歌。

二、句子默写 (共1题；共8分)2. （8分） (2019八上·宜宾期末) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）海内存知己，________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2） ________，寂寞沙洲冷。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）故虽有名马，________，________，不以千里称也。

（韩愈《马说》）（4）白居易在《卖炭翁》中用极度反常、扭曲的矛盾心理描写反映老翁悲惨境遇的诗句是：________，________。

三、字词书写 (共1题；共7分)3. （7分）下面的片段出自作文《读〈海伦·凯勒传〉有感》，加横线的三个地方都有语病，请改正。

《海伦·凯勒传》的主人公海伦·凯勒在出生19个月时，一场突如其来的疾病，使她丧失了宝贵的听力和视力。

①她的声带因为没有受损，却无法受其他感官的刺激，以至也不会说话。

读完这本书，我被海伦·凯勒的精神所感动，并深深地喜欢她。

她是那么执着、坚毅、顽强，尽管什么也看不见、听不见，②但她拼命地摸读盲文，指头都摸出了血，甚至书写单词和句子。

经过不懈的努力，她终于考上了哈佛大学。

③从海伦·凯勒身上，使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持，从而实现了自己的人生追求。

（1）第①处关联词“因为”用得不当，可以改为“________”。

（2）第②处语序不当，可以改为“________”。

（3）第③处成分残缺，应________。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下面的诗文，回答相关问题。

谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】①劳歌：送别歌。

（1）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感？五、文言文阅读 (共1题；共14分)5. （14分） (2016八下·濮阳期末) 阅读下面两段文字，完成后面题目。

（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（二）惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子以梁国而吓我邪？”（1）对下列划线词语的解释，不正确的一项是（）A . 故患有所不辟也。

患：祸患，灾难。

B . 贤者能勿丧耳。

丧：痛苦。

C . 故不为苟得也。

故：所以。

D . 非梧桐不止。

止：栖息。

（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（3）语段（一）中孟子反复论证了一个什么观点?（4）《鱼我所欲也》中孟子的思想主张与《惠子相梁》中庄子的思想主张有很大不同。

请你用最简洁的语言，分别概括孟子与庄子思想主张。

六、现代文阅读 (共2题；共34分)6. （22分）阅读下文，回答相关问题。

改变一生的闪念①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。

但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。

”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。

小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。

她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。

“你找谁？”她疑惑地问。

但女孩却激动地说出了一大堆话。

好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。

”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。

”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

（1）请用简洁的语言概括故事的主要内容。

（2）第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（3）文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4）从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出一处相关的描写抄写在下面。

（5）当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？7. （12分） (2020九上·舒兰期末) 阅读下文，回答问题。

走散的炊烟唯一不变的是炊烟。

就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。

炊烟可以自由散去，但根是散不去的。

它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。

天空是不会散的，大地也不会散，就像母亲，那么忠贞，那么坚韧，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。

就是那一地的炊烟哟。

从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛上的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后就走了。

只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留下树梢。

还有母亲，还有一村的房子。

就像我一样走了，走得缠绵悱恻，走得荡气回肠，走得脚底越来越虚，越来越浅。

我知道，这是我和炊烟所无法把握的，因为我和炊烟都把根丢了。

把根丢在了村庄。

其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远方遥望的白发苍苍的母亲。

我无法活得像浮萍一样潇洒，它可以连根都不要，但是我无法做到。

九岁那一年，母亲让我好好学习，她手指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上走。

那一年我就记住了炊烟，记住了头顶湛蓝的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的方向。

于是，我就发奋读书，我知道自己很笨，但我仍坚韧不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般地召唤着。

后来，我就考上了。

后来，我就游走了，就像一缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我所钟爱的鸟声中，游走了。

从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。

但草垛上的一片枯叶，自家院里的一块土坷垃，以及村旁近头的一棵树，每隔一段时间就要悄悄地扔一些东西过来。

咔的一声，打得我生疼。

解开上衫，我发现，打疼我的全是乡愁。

一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一颗心的距离。

从村庄走出去，你就是在漂泊，你就注定是在漂泊了。

走自己的路，却是在别人的土地上，说自己的话，却包围在陌生的方言中，除了被村庄捂热的心，你正在一点一点地被融化，被异地的风，被异地的水。

可是，我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，并且把它作为自己的家园。

所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。

我不过是那一缕走散了的炊烟哟。

(选自北方文艺出版社《生活对爱的奖赏》一书)（1）文章前五节，抓住了炊烟的什么特点写的？有什么象征意？（2）文中第十节，母亲手指炊烟向儿子诉说的一段，表达了怎样的人生哲理?（3）文中两次提到没有家、没有根的浮萍，其用意是什么？（4）“但草垛上的一片枯叶，自家院里的一块土坷垃，以及村旁近头的一棵树，每隔一段时间就要悄悄地扔一些东西过来。

”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。

（5）结合全文，试分析结尾句“我不过是那一缕走散了的炊烟哟”的作用和含义。

七、综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下文，回答相关问题。

人类的火星梦①遨游宇宙空间，是人类的梦想。

进入航天时代以来，人们已不再满足于天文观察和探索外星生命，而是开始有计划地了解外星生存空间，为人类开辟新的疆土。

②火星是地球的“近邻”，谈到火星，人们最关注的就是火星上有没有生命存在。

天文学家们对火星进行了多方面的研究，特别是近30多年来，多种空间探测器对火星展开逼近、环绕和着陆探测，初步揭开了火星的一些秘密。

虽然现在还没有证据显示火星现在或过去存在生命，但也没有找到任何证明生命不存在的东西。

这说明未来将有可能实现人类的火星梦，到火星上去生活。

尽管火星比月球远得多，但随着对火星的不断了解，人们对未来定居火星的期望越来越高。