Excel教案全1

Excel教案课题：认识Excel教学时间：授课班级：教学目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面教学方法：教授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word 软件。

如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。

Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。

这节课我们来认识Excel [板书]三、讲授新课1．Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。

三种方法：1）“开始”→“程序” →“Microsoft Excel”2）双击“桌面”上的Excel快捷方式3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表2．Excel的窗口1）比较Execl窗口与Word窗口的异同按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏” →“常用工具栏” →“格式工具栏” →“编辑栏” →“工作区” →“工作表标签” →“水平滚动栏” →“状态栏” →“垂直滚动栏”2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。

(介绍Excel的工作表)3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。

2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。

适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。

说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）4．菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。

（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。

）适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。

5．新建工作簿[板书]方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定（注：Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿）6．工作簿和工作表的关系工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。

工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。

他由65536行和256列所组成。

（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。

工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入（可考虑与PowerPower的演示文稿和幻灯片的概念结合）。

在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。

7．工作簿的保存及退出保存方法：1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存退出方法：1）“文件”→退出2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可8．打开工作簿方法：1）“文件”→“打开”→选择路径及文件2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开四、练习1．增加或减少工具栏的显示，最后还原[板书]2．新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书]3．打开原保存的文件[板书]演示讲评：部分学生五、小结课题：数据的输入与单元格的操作教学时间：授课班级：教学目标：掌握单元格中数据的修改与删除，学会单元格的移动与复制及单元格的选定与编辑教学重点：单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑教学难点：单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑教学方法：讲授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入上节课我们学了新建工作簿，是否还有人做了其它的操作啦？（让学生回答，可向数据输入方面引导，说明本课所学内容）。

三、讲授新课1．活动单元格方法：鼠标单击任何单元格，则该单元格即为活动单元格。

（每个单元格容纳32000个字符）2．工作表中输入数据方法：双击单元格→键入数据。

用箭头←、↑、→、↓或回车、TAB来结束输入。

改正数据的错误：按Backspace键删除光标左侧的字符。

按Delete键删除光标右侧的字符。

（Excel的编辑工具栏修改数据更为方便）3．作表数据的修改和删除1）单元格中的修改：双击单元格，用←、↑、→、↓和Del等编辑键对数据进行修改（其它方法）。

2）若删除单元格内容，按Delete键即可（其它方法）。

4．鼠标指针类型及作用（可略）常规鼠标指针（选择命令或选定对象）；带阴影十字指针（选择单元格或区域）；黑十字指针（后面；I型指针（输入数据）；双向箭头（改变行号或列号的大小）；双头斜箭头（改变图、表的大小）。

5．单元格区域的选定方法：1）将鼠标指针沿着矩形的一条对角线，从一个角单元拖到另一个角单元后再释放，即这个矩形被选定为一个区域。

2）单击要选定的行号或列号，即可选定整行或整列。

3）单击左上角的全选按钮，即可选定所有单元格。

6．单元格数据的移动与复制1）数据移动方法：（1）选定→编辑→剪切→编辑→-粘贴（2）选定→（鼠标指针变成一个箭头）拖动→目标位置放开2）数据复制方法：（1）选定→-编辑→复制→编辑→-粘贴（2）选定→（鼠标变成一个十字箭头）拖动→目标位置放开7．多工作表中数据的编辑方法：单击原工作表标签→选定单元格→复制/剪切→单击目标工作表标签→单击目标单元格→粘贴8．数据的类型（提问）输入的数据中数字与字符的不同？Excel是一个数据处理与分析的软件，所以数据的类型就十分关键。

1）设置单元格数据类型方法：右键单击单元格→“设置单元格格式”→“数字”标签一般我们使用的是常规类型，只有特殊的数据才需要改变单元格类型。

2）常见的数据类型常规、数值、时间、日期、百分比举例说明时间和日期类型四、练习输入下列学生成绩表五、小结熟悉并掌握本节课知识点课题：数据的输入授课时间：授课班级：教学目标：掌握单元格中数据的输入方法，掌握提高效率的输入方法，进一步提高学生的动手操作能力教学重点：单元格中数据的输入；用拖动柄快速输入数据教学难点：用拖动柄快速输入数据教学方法：讲授、演示教学过程：➢组织教学二、复习导入上节课我们学习了有关Excel工作表的输入，这节课的我进一步掌握Excel中数据的输入三、常用输入法➢单元击要输入数据的单元格，直接输入数据➢双击要输入数据的单元格，直接输入数据➢单击要输入数据的单元格，然后在编辑栏中输入数据1、文字的输入选中输入法，输入数据后按回车键2、数字的输入➢直接输入数字➢如果数字太大，先按‘，再按数字后回车➢如果输入分数，先按0，再按空格，后输入数据3、输入日期和时间四、提高效率的输入方法➢如果在不连续的单元格中输入相同的数据，先选中不连续的的单元格，输入数据，按ctrl+回车➢输入连续的数据，如输入12—25，在第一单元格中输入12，在第二个单元格中输入13，选中这两个单元格，按拖动柄，直到25为止。

或者，在第一单元格中输入12，按ctrl拖动拖动枘➢如输入星期一——星期日，在第一单元格中输入星期一，选中这个单元格，按拖动柄拖动➢自动填充，在第一单元格中输入数据，按编辑菜单中的填充，选序列，输入步长值和终值，确定➢如输入第一节---第八节，可用自动产生序列的方法：用工具菜单—选项----自动义序列----新序列，输入第一节，第二节，--第八节，中间的“，”用英文“，”确定五、练习➢练习1：在B3：B9输入星期一---星期日◆在C3：C10输入第一节----第八节◆在不连续的单元格中输入相同的数据◆输入14----45有序的数◆用填充的方法输入2，4，6，----22练习2：上机指导课题：Excel工作表的编辑与美化授课时间：授课班级：教学目标：掌握Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式的设定，学会单元格的合并，了解Excel中的自动套用格式。

教学重点：Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式设定，单元格的合并教学难点：单元格的合并、拆分教学方法：讲授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入上节课我们学习了有关Excel工作表的输入，虽然现有的工作表能满足一般的使用要求，却不够美观。

这节课，我们就开始学习Excel工作表的编辑美化的相关操作。

三、讲授新课1．工作表增、删重命名（提问）Excel的工作簿中可有几个工作表？工作表的个数是可以改变的。

1）增加工作表（尝试由学生根据以前学习的方法自己完成）方法：右键单击工作表标签→“插入”（其它方法）2）删除（由学生完成，并总结方法步骤）方法：右键单击工作表标签→“删除”3）重命名（由学生完成，并总结方法步骤）方法：右键单击工作表标签→“重命名”2．工作表行、列插入删除1）插入方法：“右键单击行标或列标”→“插入”2）删除方法：“右键单击行标或列标”→“删除”3．单元格的插入删除1）插入方法：“右键单击单元格”→“插入”注意：有四种插入方式，演示整个插入过程2）删除方法：“右键单击单元格”→“删除”注意：四种删除方式演示4．删除单元格与清除单元格内容的区别（搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果）注：可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。

5．单元格的合并与拆分（以具体表格为例）我们可以看到如下的一张学生成绩表：提问：注意上一张成绩表的标题是否美观？不美观，原因是标题偏于一旁的单元格中，由于单元格的限制，表格标题无法移至中间的位置，这就需要进行单元格的合并操作。

合并操作的步骤：选定需合并的单元格→点击工具栏的按钮（合并居中按钮）6．文字润色文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。

（已学习过Word的学生）自己自学为主（未学习过Word的学生）逐步讲解重点在字体与字号设置步骤：字体改变（工具栏→选择一种合适的字体）字号改变（工具栏→选择合适的字号）颜色改变（工具栏→选择喜欢的颜色）背景色改变（工具栏）（可选择讲解）7．行高、列宽的改变Excel中单元格是可以改变行高、列宽的。

步骤：行高改变（将鼠标移至行号间隔处，当鼠标指针变成“”时按住左键拖动鼠标）列宽改变（将鼠标移至列标间隔处，当鼠标指针变成“”时按住左键拖动鼠标）自定义行高、列宽值行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整。

步骤：行高改变选定某一行→单击“格式”→“行”→“行高”→输入相应的值（列宽改变方法类同）8．对齐与显示方式改变了行高、列宽后，单元格中的文字居于左（右）下方（不美观），有什么方法可以解决？对齐方式的改变：三种对齐方式左对齐、居中、右对齐。

步骤：选定某一单元格→单击工具栏对齐按钮对于竖直方向上的对齐步骤：右键单击选定某一单元格.→选择设置单元格格式→“对齐”标签→“垂直对齐”→居中四、练习将练习表格按要求美化：1．在表格行首插入一行，键入标题“学生成绩表”2．删除其余两张工作表，并将当前工作表命名为“学生成绩”3．将表格标题单元格合并4．将表格标题文字设为黑体字号20，其它文字设为宋体字号145．将不合格的学科成绩以红色显示6．表格的行高设为30，列宽设为107．表格中文字设定居于表格中间8．将表格背景色设为淡蓝色五、小结课题：Excel中的公式教学时间：授课班级：教学目标：掌握公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式，能够运用公式进行常规的Excel 数据计算，了解Excel中的几种常用函数教学重点：公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式教学难点：公式输入的格式，Excel中的函数教学方法：讲授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入上节课我们学习了Excel中工作表的美化，这节课我们开始学习Excel中数据计算的方法中公式计算的方法。