《暖通空调》教学大纲
暖通空调及水系统培训课程大纲
暖通空调及水系统培训课程大纲一、引言暖通空调及水系统是建筑物中不可或缺的重要部分，它们对于保障室内空气质量、调节室内温度和提供舒适的生活工作环境起着至关重要的作用。
对于暖通空调及水系统的理解和掌握，对于从事建筑设计、施工和运行管理的人员都是至关重要的。
即将展开的暖通空调及水系统培训课程，旨在帮助学员全面了解这一领域的技术知识和实践应用。
二、课程目标1. 理解暖通空调及水系统在建筑中的作用和重要性；2. 掌握暖通空调及水系统的基本原理和工作流程；3. 能够分析和设计符合建筑要求的暖通空调及水系统；4. 能够运用专业设备和工具进行系统维护和故障排除；5. 培养对于暖通空调及水系统工程质量和安全的重视意识。
三、课程内容1. 暖通空调及水系统概述1.1 暖通空调及水系统的定义和作用1.2 行业发展现状和前景展望1.3 系统在建筑中的应用范围和特点2. 暖通空调系统原理与设计2.1 空调原理和技术参数解析2.2 设计规范和标准要求2.3 空调系统选型和配置3. 暖通水系统原理与设计3.1 水系统工作原理分析3.2 冷热水供应与分配3.3 系统水处理和节能环保技术4. 系统设备和工具的运用4.1 暖通空调设备的类型和特点4.2 管道、阀门和配件的选择和安装4.3 维护工具和仪器的使用技巧5. 系统维护和故障排除5.1 日常维护管理和注意事项5.2 常见故障及应急处理方案5.3 安全生产意识和风险防范六、课程教学方式本课程通过理论教学结合实际案例分析、现场实验演示和互动讨论的形式展开，充分培养学员的理论功底和实践技能。
七、结业考核课程结束后，学员将接受理论知识和实际操作的结业考核，通过后将颁发结业证书并享有相关资格认证。
八、个人观点与总结暖通空调及水系统是建筑领域中的核心内容，它的理论知识和实践技能都需要通过系统的培训来逐步掌握。
本课程的大纲设计充分考虑了从深度到广度的全面性，对于学员全面把握暖通空调及水系统的重要概念和实际操作技能将会起到积极的推动作用。
完整版暖通空调教学大纲
《暖通空调》教学大纲大纲说明课程代码：5135031总学时：72学时（讲课66学时、实验6学时）总学分：4.5课程类别：专业选修适用专业：建筑环境与设备工程预修要求：传热学、工程热力学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备一、课程的性质、目的、任务：本课程是建筑环境与设备工程专业学生的一门主干专业课程，其目的是通过该门课程的学习，使学生了解创造建筑物热、湿、空气品质环境的技术，即采暖、通风与空气调节技术，涵盖了所培养的毕业生将来从事准业工作所需的主要专业技术。
通过该课程的学习，并辅以一定的实践环节训练后，能具有一般建筑的采暖、通风与空调系统的设计与管理的初步能力。
二、课程教学的基本要求：1、掌握建筑冷热负荷和湿负荷的计算；2、掌握各种采暖、通风与空调系统的组成、功能、特点和调节方法；3、掌握系统中主要设备、构件的构造、工作原理、特性和选用方法；4、了解建筑节能、暖通空通自动控制、暖通空通领域的新发展和新技术。
三、大纲的使用说明：本大纲适用于建筑环境与设备工程专业本科教学。
大纲正文第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）本章讲授要点：采暖通风与空气调节的含义、工作原理、分类。
重点：采暖通风与空气调节系统的工作原理。
1、采暖通风与空气调节的含义；2、采暖通风与空气调节系统的工作原理；3、采暖通风与空气调节系统的分类；4、采暖通风与空气技术的发展概况。
第二章热负荷、冷负荷和湿负荷的计算 6学时（讲课6学时）室内外空气计算参数，冬季建筑的热负荷，夏季建筑围护结构的冷负本章讲授要点：荷，室内热源散热引起的冷负荷，湿负荷，新风负荷及空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷计算。
重点：热负荷、冷负荷和湿负荷的计算。
第一节：室内外空气计算参数第二节：冬季建筑的热负荷第三节：夏季建筑围护结构的冷负荷第四节：室内热源散热引起的冷负荷第五节：湿负荷第六节：新风负荷第七节：空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷第八节：计算举例第三章全水系统 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：全水系统的末端装置，热水采暖系统的分类与特点，高层建筑热水采暖系统，分户热计量采暖系统，热水采暖系统的作用压头，热水采暖系统的水力计算，热水采暖系统的失调与调节，全水风机盘管系统。
暖通空调课程设计书
暖通空调课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握暖通空调的基本原理、设计和应用技能。
通过本课程的学习，学生应能理解暖通空调系统的组成、工作原理和运行机制，掌握空调和供暖系统的设计方法，了解暖通空调系统的节能技术和环保要求。
具体来说，知识目标包括：1.掌握暖通空调的基本概念、原理和组成部分。
2.了解暖通空调系统的工作原理和运行机制。
3.熟悉空调和供暖系统的设计方法和要求。
4.掌握暖通空调系统的节能技术和环保要求。
技能目标包括：1.能够分析暖通空调系统的设计要求和条件。
2.能够运用相关软件进行暖通空调系统的设计和计算。
3.能够进行暖通空调系统的安装、调试和维护。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对暖通空调行业的兴趣和热情。
2.培养学生对节能环保意识的重视。
3.培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括暖通空调的基本原理、系统设计和应用实践。
具体内容包括：1.暖通空调的基本概念、原理和组成部分，如空调器、供暖设备、通风系统等。
2.暖通空调系统的工作原理和运行机制，包括制冷、制热、通风等过程。
3.空调和供暖系统的设计方法和要求，如负荷计算、设备选型、系统布置等。
4.暖通空调系统的节能技术和环保要求，如能源利用效率、排放标准等。
教学大纲将根据以上内容进行详细安排和进度规划，确保教学内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解暖通空调的基本原理、设计和应用知识，使学生掌握基本概念和理论。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解暖通空调系统的具体设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生亲身体验暖通空调系统的运行和维护过程。
4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力。
通过以上教学方法的综合运用，使学生能够全面、系统地掌握暖通空调知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的暖通空调教材，作为学生学习的主要参考资料。
(完整版)《暖通空调》教学大纲
《暖通空调》教学大纲大纲说明课程代码：5135031总学时：72学时（讲课66学时、实验6学时）总学分：4.5课程类别：专业选修适用专业：建筑环境与设备工程预修要求：传热学、工程热力学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备一、课程的性质、目的、任务：本课程是建筑环境与设备工程专业学生的一门主干专业课程，其目的是通过该门课程的学习，使学生了解创造建筑物热、湿、空气品质环境的技术，即采暖、通风与空气调节技术，涵盖了所培养的毕业生将来从事准业工作所需的主要专业技术。
通过该课程的学习，并辅以一定的实践环节训练后，能具有一般建筑的采暖、通风与空调系统的设计与管理的初步能力。
二、课程教学的基本要求：1、掌握建筑冷热负荷和湿负荷的计算；2、掌握各种采暖、通风与空调系统的组成、功能、特点和调节方法；3、掌握系统中主要设备、构件的构造、工作原理、特性和选用方法；4、了解建筑节能、暖通空通自动控制、暖通空通领域的新发展和新技术。
三、大纲的使用说明：本大纲适用于建筑环境与设备工程专业本科教学。
大纲正文第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）本章讲授要点：采暖通风与空气调节的含义、工作原理、分类。
重点：采暖通风与空气调节系统的工作原理。
1、采暖通风与空气调节的含义；2、采暖通风与空气调节系统的工作原理；3、采暖通风与空气调节系统的分类；4、采暖通风与空气技术的发展概况。
第二章热负荷、冷负荷和湿负荷的计算 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：室内外空气计算参数，冬季建筑的热负荷，夏季建筑围护结构的冷负荷，室内热源散热引起的冷负荷，湿负荷，新风负荷及空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷计算。
重点：热负荷、冷负荷和湿负荷的计算。
第一节：室内外空气计算参数第二节：冬季建筑的热负荷第三节：夏季建筑围护结构的冷负荷第四节：室内热源散热引起的冷负荷第五节：湿负荷第六节：新风负荷第七节：空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷第八节：计算举例第三章全水系统 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：全水系统的末端装置，热水采暖系统的分类与特点，高层建筑热水采暖系统，分户热计量采暖系统，热水采暖系统的作用压头，热水采暖系统的水力计算，热水采暖系统的失调与调节，全水风机盘管系统。
暖通空调全套教案
《暖通空调》教案荆有印华北电力大学建筑环境与设备工程教研室2001年6月目录第1章绪论1.1 采暖通风与空气调节的含义1.2 采暖通风与空气调节系统的工作原理1.3 采暖通风与空气调节系统的分类1.4 采暖通风与空调技术的发展概况第2章热负荷、冷负荷与湿负荷计算2.1 室内外空气计算参数2.2 冬季建筑的热负荷2.3 夏季建筑围护结构的冷负荷2.4 室内热源散热引起的冷负荷2.5 湿负荷2.6 新风负荷2.7 空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷2.8计算举例第3章全水系统3.1 全水系统概述3.2 全水系统的末端装置3.3 热水采暖系统的分类与特点3.4 高层建筑热水采暖系统3.5 分户热计量采暖系统3.6 热水采暖系统的作用压头3.7 热水采暖系统的水力计算3.8 热水采暖系统的失调与调节3.9 全水风机盘管系统第4章蒸汽系统4.1 概述4.2 蒸汽采暖系统4.3 蒸汽在通风与空调系统中的应用4.4 蒸汽采暖系统专用设备第5章辐射采暖与辐射供冷5.1 辐射采暖（供冷）的定义与辐射板的分类5.2 辐射采暖系统5.3 辐射采暖系统的设计计算5.4 热电膜辐射采暖5.5 辐射供冷第6章全空气系统与空气一水系统6.1 全空气系统与空气一水系统的分类6.2 全空气系统的送风量和送风参数的确定6.3 空调系统的新风量6.4 定风量单风道空调系统6.5 定风量单风道空调系统的运行调节6.6 定风量双风道空调系统6.7 变风量空调系统6.8 全空气系统中的空气处理机组6.9 空气一水风机盘管系统6.10 诱导器系统6.11 空气一水辐射板系统6.12 空调系统的自动控制6.13 空调系统的选择与划分原则第7章冷剂式空调系统7.1 冷剂式空调系统的特点7.2 空调机组的分类7.3 房间空调器7.4 单元式空调机组7.5 变制冷剂流量系统一VRV系统7.6 水环热泵空调系统7.7 机组系统的适用性第9章悬浮颗粒与有害气体净化9.4 空气过滤器第10章室内气流分布10.1 对室内气流分布的要求与评价10.2 送风口和回风口10.3 典型的气流分布模式10.4 室内气流分布的设计计算第13章冷热源、管路系统及消声隔振13.1 冷热源的种类与组合方式13.2 采暖系统与热源或室外管网的连接13.3 空调水系统形式13.4 空调水系统的典型图式13.5 空调水系统的分区13.9 管道与设备的保温与隔热13.11 暖通空调水系统的水质管理13.12 空调、通风系统的消声13.13 隔振与设备房的噪声控制第1章绪论1.1 暖通空调的基本概念1．采暖通风与空气调节作用是控制建筑热湿环境和室内空气品质的技术，同时也包含对系统本身所产生噪声的控制。
《暖通空调课程设计》课程教学大纲(本科)
暖通空调课程设计Curriculum Design of Heating Ventilation and Air Conditioning课程代码：02460034学分：4周数：4周（其中：讲课学时；设计学时；上机学时；答辩学时）先修课程：工程热力学、流体力学、传热学，暖通空调适用专业：建筑环境与能源应用工程教材：《暖通空调》陆亚俊主编，中国建筑工业出版社，第三版，2015年一、课程性质与目标（-）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用）暖通空调课程设计是建环专业主干基础课程和专业方向主干课程相配套的实践教学环节，通过课程设计，学生综合运用课程所学理论知识与技能分析解决工程实际问题，包括采暖、通风和空调系统的设计，从而使学生巩固所学课程理论知识，培养学生观察、分析、解决问题的能力，同时将理论知识应用于工程实际，培养学生的学以致用能力。
通过特定工程设计题目，训练学生的工程设计能力，尤其是工程方案设计能力，包括方案拟定、方案比较分析和方案确定等，培养学生严谨求实的科学作风。
通过课程设计图纸绘制和说明书的撰写，培养学生制图、计算、测试技能，培养学生文档编辑、语言表达和归纳总结能力。
通过课程设计中利用分析参考文献，培养学生文献检索、资料查询及文献查阅分析能力，使学生从被动学习转为主动探究学习。
通过课程设计的分组和团队分工模式，培养学生自学能力、独立工作能力、团队合作精神和领导能力。
（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）课程目标1:通过本课程的学习，掌握各种空调、采暖、通风系统的设计计算方法，较为合理的确定采暖通风空调工程的设计方案，了解其工程设计的主要步骤，规范地绘制工程图。
课程目标2：通过该课程的学习，使学生熟悉和学会使用设计规范，设计手册，标准图集以及其他有关的参考资料，合理的选用空调通风采暖系统的产品。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）1.毕业要求1T:具备扎实的本专业领域所必需的技术基础理论，熟悉本专业领域所必需的专业知识；.毕业要求1-2：具有针对建筑供热、通风及空气调节系统所涉及的相关设备和设施的施工、操作、运行和管理的能力;.毕业要求1-3：具有针对暖通空调领域涉及的工程问题，运用专业基础知识和专业知识,选用恰当技术、工艺和模拟手段，设计研发相关设备解决工程问题的能力。
暖通空调讲义
《暖通空调》教学计划总学时：56（14周*4学时/周）《暖通空调》讲义本课程学习要求第1章绪论（2学时）1．采暖通风与空气调节的含义人工环境技术采暖（Heating）：向建筑物供给热量，保持室一定温度。
通风(Ventilating)：利用室外空气（新风）置换室空气，以改善室空气品质。
通风功能举例P1. 其中，除去室多余热湿量受室外空气状态的限制。
空气调节(Air conditioning)：用技术手段对特定空间室参数进行调节与控制，并提供足够量的新鲜空气。
室参数包括建筑热湿环境和空气品质等方面。
暖通空调：HVAC(Heating, Ventilating and Air conditioning)2．采暖通风与空气调节系统的工作原理介绍工业建筑和民用建筑采暖通风空调系统。
P2。
提供冷量热量和风量，控制室状态和空气品质。
冷负荷、湿负荷、热负荷：概念工作原理: 通过采暖通风空调系统控制进出房间的热量、湿量和空气量，在所希望维持的特定空间室状态围实现热量、湿量和风量的动态平衡。
3．采暖通风与空气调节系统的分类按教材介绍4．采暖通风与空调技术的发展概况第2章热负荷、冷负荷与湿负荷计算（4学时）房间热负荷、冷负荷与湿负荷的概念：P9注：1）对建筑而言，热负荷主要在冬季过程，冷负荷主要在夏季过程，湿负荷不取决于季节，只取决于过程。
2）上述负荷是暖通空调设计依据。
其计算以室外气象参数和室空气参数为依据。
1．室外空气计算参数1）室外空气计算参数：按《采暖通风空调设计规》（GBJ19-87）规定。
同规(GBT19-87)中的“暖通空调设计计算室外气象参数”，按全年有少数时间不保证室温湿度标准而制定。
主要有夏季空调室外计算干、湿球温度用于计算夏季新风冷负荷夏季空调室外计算年均温度和逐时温度用于计算围护结构的非稳态传热量冬季空调室外空气计算温度、相对湿度用于计算围护结构的热负荷和新风热负荷冬季采暖室外计算温度和冬季通风设计温度用于计算通风量和通风冷负荷2）室空气计算参数：取决于舒适性、地区、节能等，参照《采暖通风空调设计规》（GBJ19-87）规定。
《暖通空调》教学大纲
《暖通空调》教学大纲课程编码：1812150804课程名称：暖通空调学时/学分：64/4关联课程：《流体力学》；《传热学》；《建筑概论》；《通风工程》；《建筑环境测试技术》；《建筑环境学》。
适用专业：建筑环境与能源应用工程开课教研室：建筑环境与能源应用工程教研室课程类别与性质：专业基础课，必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校建筑环境与能源应用工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，本门课程所用教材分为为《供热工程》和《空气调节》，选定绪论、室内热水供暖系统、室内蒸汽供热系统、集中供热系统、热水网络的水力计算、热水供暖系统的集中运行调节、蒸汽供热系统管网的水力计算与水力工况、湿空气的物理性质及其焓湿图、空调负荷计算与送风量、空气的热湿处理、空气调节系统、空调房间的空气分布、空气的净化与质量控制、空调系统的测试与调整等14部分内容，共64学时，4学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、课堂提问、课下作业、期中测试、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、课堂提问、课下作业等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。
课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书(1)陆耀庆.实用供热空调设计手册.中国建筑工业出版社.1993.(2)采暖通风与空气调节设计规范GB50019-2003.中国计划出版社.2003.(3)贺平，孙刚.供热工程.哈尔滨工业大学出版社.2001.(4)陆亚俊.《暖通空调》.中国建筑工业出版社.2003.2.期刊《建筑科学与工程学报》《建筑技术》《建筑节能》《工业建筑》《四川建筑科学研究》《建筑知识》《建筑结构》《建材发展导向》《暖通空调》《Builing Environment》《Indoor Air》3.网络资源(1)方修睦.暖通空调网络课程.哈尔滨工业大学，网络课程.(2)魏庆梵.暖通空调教学视频.清华大学，资源共享课.(3)银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库。
暖通空调工程设计方法与系统分析 教学大纲
暖通空调工程设计方法与系统分析一、课程说明课程编号：100221Z10课程名称：暖通空调工程设计方法与系统分析/HV AC engineering design method and system analysis课程类别：专业教育课程学时/学分：24 /1.5先修课程：暖通空调、制冷原理及设备、流体输配管网、热质交换原理与设备适用专业：建筑环境与能源应用工程教材、教学参考书：1.杨昌智主编.暖通空调工程设计方法与系统分析.北京：中国建筑工业出版社，2015年；2.赵荣义主编.空气调节.中国建筑工业出版社，2012年；3.贺平主编.供热工程.中国建筑工业出版社，2013年；4.孙一坚主编.工业通风.中国建筑工业出版社，2015年。
二、课程设置的目的意义本课程是为了配合本专业学生进行课程设计、毕业设计而开设的专业课程。
通过该课程的学习，能使学生将理论知识与工程应用更加紧密地结合起来，掌握本专业工程设计的内容、程序和方法，了解本专业工程领域相关的设计标准、规范，掌握暖通空调系统一些典型工程的设计要点，掌握系统设计与运行的相互关系，培养学生综合运用所学知识的能力、用系统的观点分析问题和解决问题的能力。
三、课程的基本要求知识：掌握供热、通风、空气调节设计的基本流程，冷、热负荷的计算依据及校核方法，冷热源方式选择的原则与机房布置要点，风系统、水系统的水力计算与平衡控制策略，平时通风与火灾时的防、排烟系统设计等知识。
学会从建筑的性质出发选择合适采暖通风空调形式，建立暖通空调系统设计的基本思维方式，形成暖通空调方案设计-初步设计-施工图设计的基本知识结构。
能力：在满足工艺及安全的前提下，为建筑设计一套节能、舒适的采暖通风系统，将传热学、流体力学、工程热力学及空气调节、供热工程等知识用于暖通空调系统设计的工程问题；用全生命周期法和网络包络法等方法对所设计的方案进行分析，培养解决复杂工程问题的能力；掌握最基本的设计理念，针对具体问题提出有效的解决方案，提高分析、发现、研究和解决问题的能力；素质：建立舒适－能源－环境一体的观念，通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，建立暖通空调设计的思维模式，通过对各个暖通空调方案经济性的分析，提升理解工程管理与经济决策的基本素质。
教案-暖通空调
第一章：绪论一、空调基本概念（热湿环境、室内空气品质、光环境、声环境）（一）概念：对室内温度、湿度、洁净度、噪声、空气等进行控制与调节并提供足够量的新鲜空气的技术（举例说明）（二）手段：加热、加温、冷却、去湿、过滤等。
（三）区别：控制对象与功能不同。
1、Heating：向建筑物供给热量，保持室内一定温度。
2、通风：Ventilating 用自然或机械方法向室内送入室外空气，排出空气的过程。
二、空调技术的发展（一）历史：1、西安半坡遗址：火坑、冷—火加热2、秦汉：冰作冷源3、现代起源于西方：1904—纽约斯托克交易所4、中国1931年上海光明电影院应用（二）发展：1设备发展：房间空调器、恒温恒湿机组—风冷热泵—水源热泵、机房专用空调机等2、空调方式：（1）全空气（2）全水（3）空气—水（4）冷剂（1）集中式、半集中、局（按设备的设置）舒适性、工艺性。
（1）舒适性、工艺性。
（按用途分）三、面临的问题：（一）节能：1、空调耗能大户（40%—60%）2、地球资源有限：煤只能用50年3、手段：（1）合理运行调节（2）选择高效节能设备（3）开发新能源：太阳能、地热能及风能。
（二）环境污染：1、产生CO2：温室效应地度变暖改变地球的生态环境2、烟尘：燃料的排放物SO2、NO2等污染地球3、制冷介质：氯氟烃类(CFC)、氢氯氟烃类(HCFC)、产生cl离子破坏臭氧层（1/5生命极限）希望New 替代物(R12—2010、R22—2030)→自然物质最好。
4、空调病：（1）节能引发：△t↑、Gw↓、O2↓、CO2↑（2）负离子浓度↓影响人体健康四、主要内容（一）热湿负荷计算（二）全水系统（三）全空气与空气—水（四）冷剂式系统（五）气流组织设计（六）防火排烟（七）特殊环境控制技术（八）冷热源及消声防振（九）建筑节能（十）空调技术的应用第二章: 热负荷、冷负荷与湿负荷计算一、几个概念：（一）得热量：室内外热湿扰量作用下某一时刻进入房内的总热量和湿量。
暖通空调课程设计教学
暖通空调课程设计教学一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握暖通空调的基本原理、系统组成和设计方法，培养学生对暖通空调工程的兴趣和责任感。
具体目标如下：1.知识目标：–了解暖通空调的基本概念、分类和适用范围；–掌握暖通空调系统的组成及其作用；–学习暖通空调的设计原则和方法。
2.技能目标：–能够分析暖通空调系统的运行状况，判断常见故障；–能够运用暖通空调设计软件进行简单的设计计算；–具备一定的动手能力，进行暖通空调设备的安装与调试。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对能源节约和环境保护的意识，使其认识到暖通空调在现代建筑中的重要性；–培养学生勇于探索、创新的精神，提高其解决实际问题的能力；–培养学生团队协作、沟通交流的能力，使其具备良好的职业素质。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括暖通空调的基本原理、系统组成和设计方法。
具体内容如下：1.暖通空调的基本原理：介绍暖通空调的工作原理，包括制冷、制热和通风过程；2.暖通空调系统的组成：讲解空调系统、采暖系统和通风系统的组成部分，以及各部分的功能和相互关系；3.暖通空调的设计方法：介绍暖通空调系统设计的基本步骤，包括负荷计算、设备选型、系统布置和控制策略。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：讲解暖通空调的基本原理、系统组成和设计方法；2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解暖通空调的设计和运行；3.实验法：学生进行暖通空调设备的实验操作，培养学生的动手能力；4.小组讨论法：分组讨论暖通空调系统设计的问题，培养学生团队协作和沟通交流的能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，将采用以下教学资源：1.教材：选用《暖通空调》作为主教材，辅助以相关参考书籍；2.多媒体资料：制作PPT课件，展示暖通空调的原理、系统和设计方法；3.实验设备：准备暖通空调实验装置，让学生进行实际操作；4.网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
暖通空调 教学大纲
暖通空调一、课程说明课程编号：100207Z10课程名称：暖通空调/ heating ventilating & air conditioning课程类别：专业核心课程学时/学分：56/3.5先修课程：传热学、流体力学、工程热力学、制冷原理与设备、热质交换原理与设备适用专业：建筑环境与能源应用工程教材、教学参考书：1．陆亚俊主编.暖通空调（第二版）.北京:中国建筑工业出版社．2007；2．赵荣义主编.空气调节（第四版）. 北京: 中国建筑工业出版社．2009；3．彦启森主编..空气调节用制冷技术（第三版）.北京:中国建筑工业出版社．2004；4．陆耀庆主编.实用供热空调设计手册.北京: 中国建筑工业出版社．1993。
二、课程设置的目的意义本课程是建筑环境与能源应用工程专业的主干必修专业课程。
课程涵盖采暖、通风与空气调节等方面的内容。
通过暖通空调课程的教学，让学生掌握采暖通风与空气调节的基本概念和基本理论，熟悉采暖通风与空气调节的系统构成、原理、功能、特点与应用，了解采暖通风与空气调节的设备结构、原理、功能、特点与应用，掌握采暖、通风和空气调节的设计、运行管理方法。
使学生具备用课程基本理论来分析和解决相关问题的能力。
三、课程的基本要求以课堂教学为主，自学为辅，配置必要的实验教学，使学生掌握采暖通风与空气调节的基本理论和工程设计方法。
知识:掌握暖通空调的基本原理、空气处理基本方法、系统应用的基本结构与类型、设计方法以及运用维护等知识。
能力：基于对课程内容的理解，掌握暖通空调系统的设计方法、设备开发及运行管理技能、暖通空调技术领域基本研究能力。
素质：形成人工环境控制技术的基本工程思维。
培养人工环境控制技术关联的能源利用与节能意识、能源与环境系统意识。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。
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《暖通空调》教学大纲大纲说明课程代码：5135031总学时：72学时（讲课66学时、实验6学时）总学分：4.5课程类别：专业选修适用专业：建筑环境与设备工程预修要求：传热学、工程热力学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备一、课程的性质、目的、任务：本课程是建筑环境与设备工程专业学生的一门主干专业课程，其目的是通过该门课程的学习，使学生了解创造建筑物热、湿、空气品质环境的技术，即采暖、通风与空气调节技术，涵盖了所培养的毕业生将来从事准业工作所需的主要专业技术。
通过该课程的学习，并辅以一定的实践环节训练后，能具有一般建筑的采暖、通风与空调系统的设计与管理的初步能力。
二、课程教学的基本要求：1、掌握建筑冷热负荷和湿负荷的计算；2、掌握各种采暖、通风与空调系统的组成、功能、特点和调节方法；3、掌握系统中主要设备、构件的构造、工作原理、特性和选用方法；4、了解建筑节能、暖通空通自动控制、暖通空通领域的新发展和新技术。
三、大纲的使用说明：本大纲适用于建筑环境与设备工程专业本科教学。
大纲正文第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）本章讲授要点：采暖通风与空气调节的含义、工作原理、分类。
重点：采暖通风与空气调节系统的工作原理。
1、采暖通风与空气调节的含义；2、采暖通风与空气调节系统的工作原理；3、采暖通风与空气调节系统的分类；4、采暖通风与空气技术的发展概况。
第二章热负荷、冷负荷和湿负荷的计算 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：室内外空气计算参数，冬季建筑的热负荷，夏季建筑围护结构的冷负荷，室内热源散热引起的冷负荷，湿负荷，新风负荷及空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷计算。
重点：热负荷、冷负荷和湿负荷的计算。
第一节：室内外空气计算参数第二节：冬季建筑的热负荷第三节：夏季建筑围护结构的冷负荷第四节：室内热源散热引起的冷负荷第五节：湿负荷第六节：新风负荷第七节：空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷第八节：计算举例第三章全水系统 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：全水系统的末端装置，热水采暖系统的分类与特点，高层建筑热水采暖系统，分户热计量采暖系统，热水采暖系统的作用压头，热水采暖系统的水力计算，热水采暖系统的失调与调节，全水风机盘管系统。
重点：热水采暖系统的作用压头、水力计算、失调与调节。
第一节：全水系统的概述第二节：全水系统的末端装置第三节：热水采暖系统的分类与特点第四节：高层建筑热水采暖系统第五节：分户热计量采暖系统第六节：热水采暖系统的作用压头第七节：热水采暖系统的水力计算第八节：热水采暖系统的失调与调节第九节：全水风机盘管系统第四章蒸汽系统 2学时（讲课2学时）本章讲授要点：蒸汽采暖系统的概念，蒸汽在通风与空调系统中的应用，蒸汽采暖系统专用设备。
重点：蒸汽在通风与空调系统中的应用及专用设备。
第一节：概述第二节：蒸汽采暖系统第三节：蒸汽在通风与空调系统中的应用第四节：蒸汽采暖系统专用设备第五章辐射采暖与辐射供冷 4学时（讲课4学时）本章讲授要点：辐射采暖（供冷）的定义与辐射板的分类，辐射采暖系统的设计计算，电热膜辐射采暖、辐射供冷。
重点：辐射采暖系统的设计计算。
第一节：辐射采暖（供冷）的定义与辐射板的分类第二节：辐射采暖系统第三节：辐射采暖系统的设计计算第四节：电热膜辐射采暖第五节：辐射供冷第六章全空气系统与空气---水系统 10学时（讲课8学时、实验2学时）本章讲授要点：全空气系统与空气---水系统的分类，全空气系统的送风量和送风参数的确定，空调系统的新风量，定风量单风道空调系统，定风量单风道空调系统的运行调节，定风量双风道空调系统，变风量空调系统，全空气系统中的空气处理机组，空气---水风机系统，诱导器系统，空气—水辐射板系统，空调系统的自动控制，空调系统的选择与划分原则。
重点：全空气系统的送风量和送风参数的确定，空调系统的新风量，定风量单风道空调系统的运行调节，空调系统的选择与划分原则。
第一节：全空气系统与空气---水系统的分类第二节：全空气系统的送风量和送风参数的确定第三节：空调系统的新风量第四节：定风量单风道空调系统第五节：定风量单风道空调系统的运行调节第六节：定风量双风道空调系统第七节：变风量空调系统第八节：全空气系统中的空气处理机组第九节：空气---水风机系统第十节：诱导器系统第十一节：空气—水辐射板系统第十二节：空调系统的自动控制第十三节：空调系统的选择与划分原则第七章冷剂式空调系统 4学时（讲课4学时）本章讲授要点：冷剂式空调系统的特点，空调机组的分类，房间空调器，单元式空调机组，变制冷剂流量系统—VRV系统，水环热泵空调系统，机组系统的适用性。
重点：空调机组的分类，房间空调器，单元式空调机组，变制冷剂流量系统—VRV系统，水环热泵空调系统。
第一节：冷剂式空调系统的特点第二节：空调机组的分类第三节：房间空调器第四节：单元式空调机组第五节：变制冷剂流量系统—VRV系统第六节：水环热泵空调系统第七节：机组系统的适用性第八章工业与民用建筑的通风 9学时（讲课8学时、实验1学时）本章讲授要点：工业与民用建筑中的污染物，室内空气品质的评价与必需的通风量，全面通风和稀释方程，全面通风系统，局部通风与事故通风，排气罩，空气幕，自然通风基本原理，热车间的自然通风和隔热，通风空间的空气平衡和热平衡，改善室内空气品质的综合措施。
重点：室内空气品质的评价与必需的通风量，全面通风和稀释方程，全面通风系统，局部通风与事故通风，排气罩，空气幕，自然通风基本原理，热车间的自然通风和隔热，通风空间的空气平衡和热平衡。
第一节：工业与民用建筑中的污染物第二节：室内空气品质的评价与必需的通风量第三节：全面通风和稀释方程第四节：全面通风系统第五节：局部通风与事故通风第六节：排气罩第七节：空气幕第八节：自然通风基本原理第九节：热车间的自然通风和隔热第十节：通风空间的空气平衡和热平衡第十一节：改善室内空气品质的综合措施第九章悬浮颗粒与有害气体净化 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：工业建筑的除尘系统，悬浮颗粒分离机理和设备分类，除尘器与空气过滤器的技术技能指标，空气过滤器，袋式除尘器，重力除尘器和惯性除尘器，旋风除尘器，湿式除尘器，电除尘器，有害气体的吸收设备和吸附设备。
重点：悬浮颗粒分离机理和设备分类，除尘器与空气过滤器的技术技能指标，有害气体的吸收设备和吸附设备。
第一节：工业建筑的除尘系统第二节：悬浮颗粒分离机理和设备分类第三节：除尘器与空气过滤器的技术技能指标第四节：空气过滤器第五节：袋式除尘器第六节：重力除尘器和惯性除尘器第七节：旋风除尘器第八节：湿式除尘器第九节：电除尘器第十节：有害气体的吸收设备和吸附设备第十章室内气流分布 3学时（讲课2学时、实验1学时）本章讲授要点：对室内气流分布的要求与评价，送风口和回风口，典型的气流分布模式，室内气流分布的设计计算。
重点：对室内气流分布的要求与评价，典型的气流分布模式，室内气流分布的设计计算。
第一节：对室内气流分布的要求与评价第二节：送风口和回风口第三节：典型的气流分布模式第四节：室内气流分布的设计计算第十一章民用建筑火灾烟气的控制 2学时（讲课2学时）本章讲授要点：建筑火灾烟气的特性及烟气的控制的必要性，火灾烟气的流动规律与控制原则，自然排烟，机械排烟，加压排烟，加压排烟系统的几个问题分析。
重点：建筑火灾烟气的特性及烟气的控制的必要性，火灾烟气的流动规律与控制原则，加压排烟系统的几个问题分析。
第一节：建筑火灾烟气的特性及烟气的控制的必要性第二节：火灾烟气的流动规律与控制原则第三节：自然排烟第四节：机械排烟第五节：加压排烟第六节：加压排烟系统的几个问题分析第十二章特殊建筑环境的控制技术 2学时（讲课2学时）本章讲授要点：洁净室与生物洁净室的基本概念，洁净室与生物洁净室的空调系统，恒温恒湿空调，除湿系统，低温空调系统。
重点：洁净室与生物洁净室的空调系统，恒温恒湿空调，除湿系统，低温空调系统。
第一节：洁净室与生物洁净室的基本概念第二节：洁净室与生物洁净室的空调系统第三节：恒温恒湿空调第四节：除湿系统第五节：低温空调系统第十三章冷热源、管路系统及消声隔振 8学时（讲课8学时）本章讲授要点：冷热源的种类与组成方式，采暖系统与热源或室外管网的连接，空调水系统形式，空调水系统的典型图式，空调水系统的分区，水系统的定压及其设备，循环水泵的选择，管道热应力及热补偿，管道与设备的保温与隔热，管路附件及器具，暖通空调水系统的水质管理，空调、通风系统的消声，隔振与设备房的噪声控制。
重点：采暖系统与热源或室外管网的连接，空调水系统形式，空调水系统的典型图式，空调水系统的分区，水系统的定压及其设备，循环水泵的选择，管道热应力及热补偿，管道与设备的保温与隔热，管路附件及器具，暖通空调水系统的水质管理，空调、通风系统的消声，隔振与设备房的噪声控制。
第一节：冷热源的种类与组成方式第二节：采暖系统与热源或室外管网的连接第三节：空调水系统形式第四节：空调水系统的典型图式第五节：空调水系统的分区第六节：水系统的定压及其设备第七节：循环水泵的选择第八节：管道热应力及热补偿第九节：管道与设备的保温与隔热第十节：管路附件及器具第十一节：暖通空调水系统的水质管理第十二节：空调、通风系统的消声第十三节：隔振与设备房的噪声控制第十四章建筑节能 4学时（讲课4学时）本章讲授要点：建筑、暖通空调与能源，建筑节能综合性措施的分析，太阳能在建筑中的应用，蒸发冷却在空调中的应用，地下水及其他可再生能源在建筑中的应用，建筑中的热回收，冷热源系统的节能。
重点：建筑节能综合性措施的分析，太阳能在建筑中的应用，蒸发冷却在空调中的应用，地下水及其他可再生能源在建筑中的应用，建筑中的热回收，冷热源系统的节能。
第一节：建筑、暖通空调与能源第二节：建筑节能综合性措施的分析第三节：太阳能在建筑中的应用第四节：蒸发冷却在空调中的应用第五节：地下水及其他可再生能源在建筑中的应用第六节：建筑中的热回收第七节：冷热源系统的节能第十五章暖通空调技术的应用 4学时（讲课2学时、实验2学时）本章讲授要点：住宅建筑，商场，餐饮厅，体育休闲俱乐部，办公楼中暖通空调的设计。
重点：住宅建筑，商场，餐饮厅，体育休闲俱乐部，办公楼中暖通空调的设计。
第一节：暖通空调设计概述第二节：住宅建筑第三节：商场第四节：餐饮厅第五节：体育休闲俱乐部第六节：办公楼本课程对学生自学的要求：要求学生在课外阅读相关参考书和参考资料，扩大知识面，培养学生查阅文献资料的能力。
提倡和鼓励学生对正在建和已建成使用的有关暖通方面的设施，运用本教材基本理论对其功能、方案、经济、安全等方面进行分析评价，提出自己的观点和见解，培养学生观察问题、分析问题和处理问题的综合技能。