教育统计常用指标计算公式及数据来源
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教育统计常用指标计算公式及数据来源
一、综合发展水平
人均受教育年限
某一人口群体中每个人的受教育年限之和
该人口群体的总人数
人均受教育年限是指某一人口群体人均接受学历教育(包括成人
学历教育,不包括各种非学历培训)的年数
分子的计算一般采用将各种文化程度的人口乘以相应受教育年数,然后将各个乘积相加的方法计算。
分母一般可根据特定的需要确定
二、学前教育
受教育情况:
学前教育毛人园率
分母为国家统计局公布数据(4—6岁年龄组人口数) 教师情况:
1、幼儿园专任教师中高中阶段毕业及以上比例(总计、分城乡)
2、幼儿园专任教师中幼教专业毕业的比例
幼儿园专任教师中幼教专业毕业的人数 幼儿园专任教师总数
办学条件:
1、幼儿园生均占地面积(总计、分城乡)
2、幼儿园生均校舍建筑面积
三、特殊教育
受教育情况:
特殊教育毛入学率
特殊教育在校生数
6-18岁残疾人口数
教师情况:
1、特殊教育学校专任教师中受过特殊教育专业培训的比例
受过特殊教育专业培训的专任教师
特殊教育学校专任教师总数
2、特殊教育学校专任教师中专科毕业及以上比例
办学条件:
1、特殊教育学校生均占地面积
2、特殊教育学校生均校舍建筑面积
四、小学教育
=
受教育情况:
1、小学净入学率(总计、分男女)
小学在校学龄人口数
小学校内外学龄人口数
2、小学毛入学率
(总计、分男女、少数民族)
3、小学辍学率(总计、分男女)
小学学年内辍学学生总数
小学上学年初在校生数
学年内辍学学生总数=(休学+退学+死亡
+转出+其他减少学生
)—(转入+
其他增加学生数)
4
、小学5年巩固率(
总计、分男女)
小学第5年级的学生数
该年级入小学1年级学生数
5、小学毕业生升学率(总计、分男女)
初中阶段招生数
小学毕业生数
6、小学重读率(总计、分男女)
7、小学一年级新生中接受过学前教育的比例(总计、分城乡、分男女)
小学招生数中受过学前教育的学生
小学招生数
教师情况:
=
1、小学生师比(总计、分城乡)
小学在校学生数
小学专任教师数
2、小学教职工与学生比(总计、分城乡)
在校学生数
小学教职工数 3、小学专任教师占教职工的比例
(总计、分城乡)
小学专任教师数
小教职工数 4
5、小学专任教师中大专及以上学历比例(
总计、分城乡) 办学条件:
1、小学生均占地面积(总计、分城乡)
小学学校占地面积 小学在校学生总数
2、小学生均校舍建筑面积(总计、分城乡)
小学校舍建筑面积 小学在校学生总数
3、小学生均教学仪器设备值(总计、分城乡)
小学教学仪器设备值 小学在校学生总数
4、小学百名学生拥有计算机台数(总计、分城乡)
小学计算机台数 小学在校学生总数 5、小学校园网建设占学校总数比例(总计、分城乡)
=
小学建立校园网校数
小学学校数
6、小学体育运动场(馆
)面积达标率(
总计、分城乡)
7
、小学体育器械配备达标率(总计、分城乡
)
8、小学音乐器材配备达标率(
总计、分城乡)
9、小学美术器材配备达标率(总计、分城乡)
10、小学数学自然实验仪器达标率(总计、分城乡)
其他情况:
1、小学平均班额(总计、分城乡)
小学在校学生总数
小学班数
2、小学大班额比例(总计、分城乡)
大班额是指人数在56人及以上的班级。
3、小学超大班额比例(总计、分城乡)
超大班额是指人数在66人及以上的班级。
4、小学复式班比重(总计、分城乡)
小学复式班班数 小学总班数
5、小学校均规模
小学在校学生总数 小学校数
五、初中阶段教育(普通初中十职业初中)
受教育情况:
1、初中阶段教育毛入学率(总计、分男女)
2
、初中阶段辍学率(总计、分男女、少数民族)
学年内辍学学生总数=(休学+退学+死亡+转出+其他减少学生)—(转入+其他增加学生数)
3、初中3年巩固率(总计、分城乡)
4.初中阶段毕业生升学率
高一级学校招生数包括:普通高中、中等职业学校(招应届初中毕业生部分)+技工学校招生数。
5、初中阶段重读率(总计、分男女)
教师情况、办学条件的指标计算参照小学阶段教育的相关公式。
六、高中阶段教育
高中阶段教育包括:普通高中、成人高中、中等职业教育(职业
高中、普通中专、成人中专、技工学校)
受教育情况:
1、高中阶段毛入学率
高中阶段在校学生总数
15—17
2、普通高中升入普通高校的比例
普通高等教育本、专科招生数
普通高中毕业生
3、中等职业教育在校生占高中阶段在校生数的比例(总计、分男女)
教师情况、办学条件的指标计算参照小学阶段教育的相关公式。
七、高等教育
受教育情况:
1、高等教育学生总数