最新中考预测卷《语文试题》附答案解析

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语文试卷

一、语文积累与运用（35 分）

1.名句默写

（1）_____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（2）了却君王天下事，_____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）一抹晚烟荒戍垒，_____________。（纳兰性德《浣溪沙》）

（4）_____________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（5）且壮士不死即已，死即举大名耳，_____________！（司马迁《陈涉世家》）

（6）瀚海阑干百丈冰，_____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（7）《十五从军征》中揭露汉代兵役制度不合理的句子是“_____________，_____________”。

（8）古代的仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“_____________，_____________”作为自己选择的标准。

2.阅读下面的文字，完成后面小题

古人云“行万里路，读万卷书”，这正可见阅历对人的影响至关重要。既然我们不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。具体来说就是要深入生活，深入实践，多接chù社会，多了解人生，读无字之书，读有字之书。做到学以致用、知行和一，从而更加深入地领wù书中蕴含的寓意和韵味。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

拓．（）宽接chù（）领wù（）

（2）文中有错别字的词语是“____”，正确写法是“____”。

（3）请在文中横线处填上恰当的关联词语。____

（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。

古人云“行万里路，读万卷书”，这正可见阅历对人的影响至关重要。

________________

3.阅读下面文段答题。

周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“ 把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠!可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的

卷子取过来，填了第二十名。

以上文字出自古典长篇小说《儒林外史》第三回，作者是__________， 文中周学道名叫__________，横线处略去的人物名字是________。本书还塑造了一个临死时因为多点了一根灯草而迟迟不肯断气的吝啬鬼形象，这一人物是_________。

4.学校开展“诗歌诵读”主题活动，请你参加。

（1）小华在朗诵林徽因的《你是人间的四月天》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前。 （节选自林徽因《你是人间的四月天》） ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

你是四月早天里云烟（ ）

②朗诵诗歌时，应采用的语调是（ ）

A .舒缓 B.悲痛 C.激昂 D.深沉

（2）下面是小华在诗歌朗读中的一段感悟，请你帮助修改。

要朗诵好一首诗，先得领会作者的情感，然后使自己的感受接近作者的情感。[甲]只有这样，我们的朗诵就能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得“自然”。如果朗诵者并不领会作者的情感而只是“估计"，那就很容易失去分寸。[乙]失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支持，听众听起来就必然会感到“做作”了。

①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见。

__________________

②[乙]处画线句子用词不当，应将“_____”改为“______”。

（3）请你仿照画横线句子，写两行小诗。

母亲卑微如青苔，

庄严如晨曦，

柔如江南的水声，

坚如千年的寒玉，

______________

二、阅读与理解（55 分）

[一]（22 分）

阅读下面

的文字,回答问题。坐在老槐树的怀里艾晓雨①槐树是从什么时候站在那里的,我不知道,我出生时,它已经在那里。

②低矮的小草房前面,小院一边,一棵老槐树,枝虬叶茂,树冠几乎盖住了小院的半边。小时候,我最喜欢做的事,就是伸出双臂,抱住槐树粗糙皲裂的树干。但我抱不过老槐树,老槐树却以它宽敞的怀抱将我拥入怀里,在我的整个幼年,甚至童年里。

③最初发现老槐树可以做保姆的,是母亲。一岁多的孩子,正缠人,会撒着两只小手到处摇摇晃晃地逛荡了。不知凉热,也不知高低。为此,母亲找了根软布绳,哄我乖巧地伸出一条胖乎乎的小腿儿。绳子的一端拴住了我的脚脖儿,另一端就交给了老槐树。那时年纪尚小,自是无法记得当时的情境,只能根据母亲的讲述加上自己的想象还原当时的场景:

④一棵绿荫如盖的老槐树底下,一个被拴了一只脚脖儿的小女孩儿,新鲜又好奇地打量着脚上忽然多岀来的那圈儿东西,软软的布绳儿拴得脚脖肉痒酥酥的,小女孩儿便“咯咯咯”地笑个不停。

⑤也有来看稀奇的孩子,看过将小牛、小羊拴在树上的,却头一次看到那样子拴小孩。他们站在离槐树不远的地方,逗弄小女孩儿,或扔一块小瓦片,或扔一朵鲜亮的月季花,让小女孩儿去拿。

⑥我真的就蹒跚着走过去,却在离那些东西不到一尺远的地方被老槐树牵住了。我才知道,自己的自由天地,已被绳子限制。我抱住脚,拼命去解绳子,小脸憋得通红,眼泪也急得掉下来,那个结实的扣儿却纹丝不动。我遂坐在地上,两脚蹬地,大哭起来。

⑦哭了几天,我终于明白,再怎么哭也拉不回大人远去的背影,索性不再哭,开始慢慢将槐树下的日子当成一种享受,每天早晨,吃饱喝足,我开始主动拉着母亲的手,往槐树下走。走至树下,拾起地上的绳头,交给母亲,又去搬自己的小脚:“拴,拴……”母亲三下两下,将我交给老槐树,就走了。她已经很放心地把我交给这个稳重又沉默的老保姆。

⑧的确,老槐树是一个称职的老保姆。她知道如何逗弄一个一岁多的孩子,让我不哭也不闹。夏日毒辣的阳光,伤害不到我,老槐树替我撑起一把巨大的遮阳伞。树上偶尔会有鸟雀降临,叽叽喳喳地躲在浓密的叶底说个不停。我抬起头,支着小嘴儿跟它们说话。树下有蚂蚁,其中一只发现了我弄碎的饼渣儿,赶紧回头去呼朋引伴。一会儿工夫,大队人马驾到,肩推头扛,齐心协力把一块小饼渣儿运走了。

⑨一队蚂蚁,可以让我兴致勃勃地看上半天,看着看着,我就在树下睡着了……

⑩“姐弟三个,就数你跟老槐树投缘。”母亲如是说。