国际关系复习资料2016
政治学国际关系基础知识点清单
政治学国际关系基础知识点清单一、国际关系概述1. 定义国际关系的概念2. 国际关系的基本原理和特点3. 国际关系的核心问题和研究对象二、国际关系理论1. 现实主义理论：权力政治和国家利益为核心2. 自由主义理论：强调国际合作和多边主义3. 结构主义理论：强调国际体系结构对行为的影响4. 构成主义理论：关注国际关系中的观念和身份5. 后现实主义理论：批判传统理论模式，强调主观解释三、国际政治经济1. 国际经济体系：自由贸易和全球化2. 国际金融体系：国际货币体系与金融危机3. 国际贸易体系：关税和贸易壁垒4. 区域合作与经济整合：如欧盟、亚太经合组织等四、国际安全与冲突1. 国际安全的概念和形式2. 冷战与国际安全格局的演变3. 战争与冲突：国际冲突的成因和解决途径4. 恐怖主义与非传统安全威胁5. 大国关系与地区安全：如中美关系、朝鲜半岛问题等五、国际组织与全球治理1. 联合国及其机构的结构和功能2. 国际非政府组织的作用和影响3. 区域组织与全球治理：如北约、金砖国家合作等六、发展与援助1. 发展理论与实践：经济发展与社会进步2. 发展援助与国际合作：南南合作与北南合作3. 发展中的问题与挑战：贫困、环境与性别不平等七、国际法与国际社会1. 国际法的概念和特点2. 主权原则与国际社会的国际行为准则3. 国际法与国际关系的关系与争议八、全球性问题与治理1. 环境与气候变化问题2. 跨国犯罪与恐怖主义问题3. 移民与难民问题4. 贸易保护主义与经济全球化挑战九、国际关系的热点问题1. 中美关系：竞争与合作2. 朝核问题与东亚安全3. 中东地区的战乱与冲突4. 非洲与拉美的发展与治理挑战5. 国际人权与民主化进程结语以上是政治学国际关系基础知识点的清单，涵盖了从国际关系概述到热点问题的广泛主题。
通过深入学习这些知识点，能够帮助我们更好地理解和分析国际政治现象，提升国际视野和解决问题的能力。
政治学国际关系作为一个复杂而多元的领域，需要持续的学习和研究，以应对不断变化的国际环境。
2016年北京大学国际关系专业考研辅导班考研真题参考书目辅导笔记解析
考研真题就业学费，参考书目考试科目，考研经验考研笔记，考试大纲招生简章，考研辅导复试真题，考研答题技巧考研模拟考试，考研调剂录取分数线，考研答题考研真题答案，考研资料考研专业课，考研参考书金融硕士，考研免费资料下载，考研公开课考研报名，考研预测考研押题，2016年2015年2014年，金融硕士，对外经济贸易大学，中央财经大学，中国人民大学，北京大学经济学院，光华管理学院，汇丰商学院，清华大学五道口，金融学院夏令营，801经济学综合，802经济学综合，815经济学综合--育明教育姜老师整理该文档包括第一部分：招生目录，第二部分：参考书目，第三部分：录取名单，第四部分：育明教育独家资料，第五部分：考研真题。
第一部分：招生目录招生专业：国际关系(030207)计划招生数：14人拟接收推免人数：备注：本专业招生名额中，含与伦敦经济学院、巴黎政治学院联合培养项目定向推免生5人。
研究方向考试科目01.当代国际关系02.美欧日发达国家关系研究①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语③639政治学概论④846国际关系史03.大国关系及中国与周边国家关系①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③639政治学概论④846国际关系史第二部分：参考书目639政治学概论1.燕继荣《政治学十五讲》2.孙关宏《政治学概论》3.海伍德《政治学》4.唐士其《西方政治思想史》5.曹沛霖《比较政治制度》6.潘维《比较政治学：理论与方法》7.阎学通《国际关系分析》8.陈岳《国际政治概论》9.李少军《国际政治概论》10.宋伟《国际关系理论》11.孙学峰国际关系理论讲义12.王联《世界民族主义论》13.王联《中东政治与社会》育明教育姜老师解析：北京大学国际关系学院有四个专业都会考到政治学概论，国关、国政、外交学、政治学，大家看到给大家列出的书很多，北大不公布参考书和大纲，而且考题很灵活，但是对于政治学来说，关键的就4本书，希望大家一定要抓住重点。
2016年外交学院国际关系专业参考书讲解刘德斌《国际关系史》笔记讲义资料答题技巧真题解析-育明教育
2016年外交学院国际关系专业参考书讲解国关史笔记-育明教育一、外交学院国际关系专业考研专业课参考书讲解（育明课程中心资料）考试科目：“711政治学综合一”参考书①《国际关系理论：思想、范式与命题》，王帆、曲博主编，世界知识出版社，2013年版（14年新加）②《权力·制度·文化》，秦亚青著，北京大学出版社，2005年版；③《政治学基础》，王浦劬等，北京大学出版社，2006年版。
（14年新加）育明教育课程中心陈老师解析《国际关系理论：思想范式与命题》这本书是2014年新增的一本参考书，在14年和15年的考试中对于这本书的考察基本都是书中的重点章节，课后的思考题需要作为复习重点。
对于大部分考生来讲阅读这本书难度并不大，最重要的是如何利用书中的知识内容来答好试题。
这本书中有很多的内容是和《权力·制度·文化》这本书相重合的，对于重合的部分建议考生以《权力·制度·文化》中的内容为主进行记忆。
《权力·制度·文化》这本书几乎囊括了秦亚青老师最重要的学术思想和研究成果，从功利的角度分析秦亚青是我们外交学院的院长，他的这边论文集基本每年都会作为出题参照的重点。
对于这本书的考察经常会出现论述题，但是作为一本论文，书中部分章节间的联系还是欠缺紧密度的，建议考生在研读这本书的时候要通过整理笔记和专题来帮助自己理清整本书的脉络。
最后关于书中两大模块：理论和方法，建议考生要侧重于“理论部分”。
《政治学基础》这本书是在2014年代替《政治科学基础》加入到指定参考书之中，更确切的说应该的“回归”到参考书之中，因为在2008年以前这本书一直是指定参考书之一。
对于大部分考生来讲《政治学基础》这本书是最难的一本，总是感觉读了好多遍还是没有吃透。
建议考生第一遍阅读之后要通过全书的目录来把脉络和框架整理清晰：书中分6篇，每篇下3章，每章一般都是3节，一节下两个小标题，每个小标题再用关键词法进行填充。
国际关系理论复习全集
国际关系理论复习全集一、导论国际关系(international Relations)指国际社会中一切成员跨越国界的互动关系。
包括三个不同范围的领域。
第一是国际关系，指任何成员的确任何跨国界关系，包括国家、国际组织、乃至个人之间的跨国界互动关系。
第二是国际政治，主要指权威国际成员之间的关系，核心是国家间关系。
第三是对外政策，指一个国家对于其他国家或组织制定和实施的政策。
三者构成同心圆：国际关系范围最大，国际政治次之，仅包括国际关系中官方关系部分，主要考虑国家间关系，对外政策的确范围最小。
民族国家(nation-state)是现代国家形态，具有四个要素：定居的人民、固定的领土、有权统治人民和领土的政府、主权（国际承认）（对内最高统治权，对外平等权）。
共同体的核心基础是政治文化认同，种族、血缘、经济、关系都在下降，而文化认同的核心是语言、文化倾向、生活地域关系。
民族主义(nationalism)是一种思想感情，即忠诚于操共同语言和具有共同历史传统的集团，关注其命运的发展。
理论(theory)是对现象的有规律联系的解释。
规律是静态的；理论是动态的，是人类主观建构的结果，处于变化之中。
因此，要发现规律，创造理论，而不是相反。
理论的基本功能：（1）描述(describe)：切实描述现实世界发生的事情；（2）解释（account for，说明原因和理由）：理论超越所观察的对象，解释事物的“连续性、反复性和规律性”。
（表现形式：如果……那么）例子：军备竞赛---战争；（3）预测(calculate)：理论具有概然的预测力，预测事物的发展趋势，而非具体事件。
层次分析法是国际关系研究中一种比较行之有效的科学研究方法。
美国学者肯尼思·华尔兹(Kenneth Waltz)较早地使用了层次分析法。
在他探讨战争原因的著作《人、国家与战争》(Man, the States and War,1959)中，华尔兹认为战争的爆发与三个层次上的因素有关，即他提出的3个著名“意象”(image)，即国际关系分析层次——决策者个人因素，国家内部因素和国际体系因素。
国际关系理论复习资料（全）
国际关系理论复习资料（全）1.范式（库恩paradigm): 范式的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩(Thomas,Kuhn) 提出并在《科学⾰命的结构》中系统阐述的，它指的是⼀个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合。
指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，是从事某⼀科学的研究者群体所共同遵从的世界观和⾏为⽅式。
范式就是研究和分析问题的⼀般框架和视⾓，它的字⾯意思就是“看事情的出发点”，它提供了观察⽣活的⽅式和关于真实本质特性的⼀些假设。
2.理论：理论是⼈们建构出来⽤以⼀般性的解释⾃然和社会⽣活的特定⽅⾯的系统化的关联性陈述。
接近科学的学说是科学的，反之则是违背科学的或者说伪科学；任何⾃然科学的产⽣，源⾃对⾃然现象观察。
⼈类借由观察实际存在的现象或逻辑推论，⽽得到某种学说。
任何学说在未经社会实践或科学试验证明以前，只能属于假说。
如果假说能借由⼤量可重现的观察与实验⽽验证，并为众多科学家认定，这项假说就可被称为理论。
3.国际关系：国际关系是政治学的⼀个分⽀，研究国际社会之间的外交事务和关系，如国家、政府国际组织、⾮政府国际组织、跨国公司等。
国际关系既是学术的领域，也是公共政策的领域。
简⽽⾔之，国际关系是指⼈们超越国家界限建⽴起来的⼀种特殊社会关系，它主要包括政治、经济、军事、社会等等关系。
4.本体论：“本体”是唯⼀能够独⽴存在的“是者”，其它各种“所是”都是依附于本体才能成⽴。
“传统本体论”是关于本体和由“本体”所衍⽣出来的其它“是者”及其“所以为是”的学说，这种学说是纯粹理念性的、未经证实也⽆需证实的形⽽上学理论，与实证理论和实体理论截然不同。
“现代本体论”的内容有所简化，被当成关于⼀般的事物及其性质的⼀门学问，是关于⼀切实在的基本性质的理论或研究。
5.实证主义认识论：探讨认识本质，起源，和范围的⼀门哲学分⽀。
主要原则为：关于科学理论的客观实证与演绎逻辑原则统⼀的逻辑主义观点；只有经验可以证实或证伪或定义为真的命题才是科学命题的实证原则；观察的相对客观性即可以独⽴于理论的认识论假定；建⽴事物之间因果关系并试图发现可观察现象之间超越时间界限关系的因果理论6.⼗四点⽅案：1918年1⽉8⽇，当第⼀次世界⼤战快结束时，威尔逊总统提出⼗四点，认为这是促进世界和平的「唯⼀可⾏」的计划。
国际关系基础知识试题
国际关系基础知识试题1. 什么是国际关系？国际关系是指各个国家之间的相互联系和相互影响的一种特殊关系。
它包括政治、经济、文化等方面的交流和合作，以及涉及冲突、竞争、合作等各种国际事务。
2. 国际关系的重要性是什么？国际关系的重要性体现在以下几个方面：- 维护世界和平与安全：国际关系是确保世界各国和平相处的重要机制，通过国际合作和对话来解决争端和冲突。
- 促进经济发展与繁荣：国际关系为各国提供了经济合作的机会和平台，促进了全球贸易和跨国投资。
- 促进文化交流与融合：国际关系推动了各国文化之间的交流和融合，促进了不同文明的共存和共荣。
- 国际政治治理：国际关系构建了全球治理的框架，通过国际组织和协议来协调各国间的政治行为，维护和平稳定。
3. 描述一下国际关系中的主要参与者。
国际关系中的主要参与者包括国家、国际组织、非政府组织和跨国公司等。
- 国家是国际关系中最主要的参与者，通过其政府机构代表其在国际事务中发声。
- 国际组织如联合国、世界贸易组织等在国际关系中扮演关键角色，协调和推动国际合作。
- 非政府组织如国际红十字会、绿色和平等在国际关系中发挥积极作用，倡导各种社会议题。
- 跨国公司通过其经济活动影响国际关系，推动全球贸易和投资。
4. 解释国际关系中的主权原则。
主权原则是指每个国家在国际事务中拥有独立及不受干涉的权力和地位。
根据主权原则，各国享有平等的权利和尊重，互不干涉内政。
这一原则是国际关系中最重要的基本原则之一。
5. 请简述国际关系中的现实主义理论。
现实主义理论是国际关系中常见的理论之一，强调国家间的竞争和权力政治。
现实主义者认为国家是自利的行为者，关注自身安全和利益最大化。
他们认为国际关系是以强权为基础的，强调实力和相互威慑。
6. 解释国际关系中的文化相对主义理论。
文化相对主义理论认为文化是国际关系中的重要驱动力。
它强调不同文化系统对个体和国家行为产生影响，提出文化普遍性和多样性并存的观点。
2016中考历史热点大国史与大国关系专题复习(优秀版)
二、美日关系
三、美俄关系
线索3 日本史及中日关系、美日关系
一、日本史
参加八国
华盛顿会议签订
大和
发动 联军侵华 加入协 巴黎和会（继 《四国条约》
统一 大化 明治 甲午 签订《辛 约国参 承德国在山东 《五国条约》
日本 改新 维新 战争 丑条约》 加一战 的权益） 《九国条约》
5世 7世纪 1868 1894 1990- 1914
2. 概括第二次世界大战后西欧国家和日本经济迅速发展的共 同原因。你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
（1）共同原因：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都 大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了 恰当的经济发展政策。
（2）借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间的经济联 系；②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆 创新；③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国 情的经济发展战略。
第二部分 热点专题突破
专题六 大国史与大国关系
2015年10月22日，参加欧盟东部伙伴关系峰会的英国首相 卡梅伦在峰会后的记者会上表示，英国对目前其在欧盟中的现 状不满，将在2017年年底前就是否退出欧盟举行全民公决。
解读：英国既是欧盟的成立国，也是世界政治经济格局中 不容忽视的大国。本专题梳理了资本主义发展史，世界上主要 大国及大国之间的关系，旨在借鉴其他国家的发展经验，为我 国的社会主义现代化建设提供经验。
纪初
年 年 1901年 年
1919 年
19211922年
广田
日本签署 战后日本成为
内阁日本偷袭 投降书二 资本主义经济
成立 珍珠港 战结束
强国
1936 1941 年 年12 月7日
国际关系史复习资料
简介19世纪末20世纪初国际关系领域最著名的战略（思想）家答：1.【若米尼】（1779—1869）为拿破仑时期的瑞士军事家，之后亦服务于沙俄军队。
被称为“古往今来第一职业军人”，“国际战略关系学的牛顿”。
出生于瑞士，瑞士参军，1804年被德军任命为参谋长，后又参加法军，参加了拿破仑对俄侵略，还参加了法国攻打瑞士的战争，1813年投向俄军。
主要思想：⑴国际战争是同国际生活的一切领域相同的正常存在。
因此，国际战争的策划者不必感到羞耻。
(2)国际战争的存在、爆发只要符合以下原因均可以视为国际政治生活的正常表达：①收回或保卫权利；②保护和维护国家的最大利益；③援助邻国，邻国的存亡与本国利益有关；④夺取与持有国实力不相称的土地，夺取者的实力能力及结果本身就已经说明了这块土地在夺取者手中能够得到更好的发展。
主要著作：《大军作战论》、《战史》（27卷）、《战争艺术》若米尼的战略思想出自于其战争生涯的总结，在当时具有重要的意义。
而在现今，其思想在许多国家的对外战略上都有着体现。
他的战略思想是社会达尔文主义活生生的体现，虽然我们现在不去肯定他的思想，但当一个强大的国家去干涉弱小国家时，若米尼的影子就会出现。
所以，我们纵然要珍惜和平，但我们不应也不能惧怕战争。
关于战争政策若米尼认为，战争政策是外交与战争之间的一切相互关系。
他认为，战争不是一门科学，而是一门艺术。
关于战略若米尼认为，战略是地图上进行战争的艺术，研究整个战争区的艺术，为入侵别国或保卫本国而在战场上指挥大军的艺术，以及把军队的大部分兵力集中到战争区或作战地区决定点上去的艺术。
关于战术若米尼认为，战术是指挥战斗的艺术，即指挥师或独立支队独立作战，在决定性时间和地点投入主力进行战斗以及在作战现地根据条件配置和使用兵力的艺术。
关于战争勤务若米尼认为，战争勤务实际上是战争准备、保障战略和战术使用的科学，也是军队移动的应用艺术。
2.【克劳塞维茨】（1780—1831）德国军事理论家和军事历史学家，是近代军事战略学的奠基人，普鲁士军队少将。
国际关系
《国际关系》复习资料一、名词解释1.传统研究方法：所谓传统研究方法，主要是历史研究方法。
研究者通过查看档案、口述历史和观察事件等方式，描述国际关系现象的产生、发展和演变过程，进而在了解时、地、人、事的基础上，对历史事件的原因和影响做出分析，最终归纳出国际关系现象背后可能的一般规律。
2.比较研究：是选择不同的历史事件进行比较分析，找到他们共同点或不同之处。
3.自变量：是指在特定的研究过程中，自身变化不受其他变量影响的变量。
4.因变量；在研究过程中随自变量的变化而变化的变量。
5.体系层次分析：体系层次分析是一种“自上而下”的研究方法，主要从宏观层次上探求国际关系发展演变规律与国家对外政策和对外关系的动因。
6.国际层次分析：国际层次分析则强的民族国家及其内部因素对国际关系的重要作用，主要研究国家内部影响对外政策的选择及其过程的因素，这个层次的分析要素包括国家利益、国家实力、国际类型、政治文化和对外决策模式等。
7.个体层次分析：个体层次分析是对世界舞台上的行为者—人进行分析，主要强调决策者的个性或人类基本特征在国际关系中的作用，学者们一般从三个方面来研究个体在国际关系中的作用，即人性普遍的基本特征、决策群体的组织行为和具体决策者的特性。
8.理论：理论是人类对自然界、人类及自然与人的关系的系统知识的概括和总结，其目的在于探究事物的真相，发现事物的运动规律。
9.体系：是指一个组成部分相互依存而发挥整体作用的系统，它对其它组成部分有重大的作用力，影响和制约着它们的存在、发展和相互关系。
10.《威斯特伐利亚合约》：1648年，囊括了当时欧洲大陆上所有政治力量的“三十年战争”走向终结，法国和瑞典分别于神圣罗马帝国皇帝斐迪南三世进行和谈，斌签订了《明斯特合约》和《奥斯布吕克合约》，统称为《威斯特伐利亚合约》。
11.世界格局：所谓“世界格局”，亦即世界体系的权力格局或战略格局（亦称“国际战略格局”）。
具体而言，是指在一定历史时期内，世界舞台上起主导和支配作用的力量相互作用、相互制约而形成的相对稳定的结构和态势。
国际关系复习资料
国际关系分析考试复习资料第一章一、科学研究方法的基本程序（1）文献回顾；1、从前人的研究方法基础深入，从而产生站在巨人肩膀上的效果。
2、根据前人的研究成果，避免走弯路，可以节约很多时间。
3 避免重复前人已经完成的结果。
4 、根据前人的研究成果的缺陷或不足确认自己的方向。
（2）寻找研究问题；三个条件 1.所选择的问题应该是一个没有答案或是现有答案有缺陷的问题2.所选择的问题应是一个有学术或社会意义的问题 3.所选择的问题是研究者有可能回答的问题，即这个问题的难度在研究者的研究能力和条件之内（3）提出合理假设：有了问题之后研究者需要提出假设，即可能的答案（4）检验假设：首先要制定出检验假设的标准，举例并进行逻辑论证（5）得出结论：是对一个问题的答案二、国际关系学属于什么范畴？（政治学）国际关系的研究主要内容是什么？（从全球范围内的跨国界的社会现象为研究对象）第二章一、国际体系：由三个要素组成国际行为体国际格局国际规范国际行为体；在国际关系中从事跨国活动的国家、组织和个人等国际格局：国家之间的实力分配和大国间的战略关系国际规范：国家间在长期互动、交往中形成的并对国家行为具有不同约束力的习惯、规则法律等。
二、维也纳体系：拿破仑用战争向欧洲输出革命，欧洲的封建君主非常惧怕，他们联合对抗法国。
维也纳体系恢复欧洲的封建统治，并且把拿破仑统治下已经解放的民族重新置于战胜国的民族压迫之下，这是一种历史的逆流、历史的反动。
但是体系作为国际关系的一个转折，它开启了用会议解决国际争端的先河。
三、凡尔塞——华盛顿体系在第一次帝国主义大战以后，是战第一次世界大战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。
帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。
即凡尔赛—华盛顿体系。
四、雅尔塔体系雅尔塔体系是对1945年--1991 年间国际政治格局的称呼，得名于1945 年初美、英、苏三国政府首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔（今属乌克兰）举行的国际会议。
2016年北大国际关系专业考研复习资料国际关系史复习方法真题一本通-育明考研
北大国际关系专业考研专业课考试真题汇总一、北京大学国际关系专业考研专业课真题专业一：“政治学概论”第一大题：名词解释共6小题每小题5分，总分30分1.密尔的《论自由》2.麦卡锡主义3.英国圈地运动4.国际体系5.非国家主体6.原教旨主义第二大题：简答题共4小题每小题15分，总分60分1.民族国家的历史、形成与局限2.公共道德的形成与破坏3.摩根索关于权力均衡的两种模式4.列宁的民族殖民地理论第三大题：论述题共2小题每小题30分，共60分1.试结合中西方历史、分析政治与宗教的联系2.试用肯尼斯·沃尔兹的三层次分析一战爆发的原因。
北京大学国际关系专业考研“国际关系史”十年真题（2015——2006年）2015年北京大学国家关系专业考研国际关系史真题一、名词解释（每题7分，共35分）1.“英国治下的和平”2.古斯塔夫·斯特莱斯曼3.联合国海洋法公约4.第二次柏林危机5.TPP二、简答题（每题15分，共45分）1.民族国家的形成原因2.二战前日苏关系的演变3.伊朗伊斯兰革命对各国关系的影响。
三、论述题（每题35分，共70分）1.试论述俄奥矛盾的根源、1871~1914年俄奥关系的演变历史以及俄奥矛盾对于德国外交政策的影响。
2.试论述20世纪孤立主义对美国外交政策的影响。
2014年北京大学国家关系专业考研国际关系史真题一、名词解释（每题7分，共35分）1.光辉孤立（splendid Isolation）2.泰奥菲勒•德尔卡塞3.租借法案4.《苏日中立条约》5.达尔富尔问题二、简答题（每题15分，共45分）1.简述威廉二世的世界政策2.简述第一次世界大战后法国争取安全的外交努力3.简述冷战后核不扩散体制所面临的的挑战三、论述题1.试述从拿破仑战争之后到第一次世界大战之前英俄矛盾的演变及其原因2.请分析冷战对第三世界国家的影响2013年北京大学国家关系专业考研国际关系史真题一、名词解释（每题7分，共35分）1.赫尔辛基进程2.克里米亚战争3.英德海军协定4.旧金山和约1.简述“9•11”事件以后美国主导下的反恐历程。
2016年外交学院国际关系专业考研初试考点整理真题汇总内部资料分析—育明教育
2016外交学院国际关系专业考研考试内容参考书目-育明教育一、外交学院国际关系专业考研考试内容招生统计（育明考研课程中心资料）育明教育陈老师解析：总成绩=〔（笔试成绩+外语口试成绩+专业面试成绩）÷2.5〕×30%+（初试总分÷5）×70%1、外交学院国际关系专业报录比：2011-2013年报录比一般在8:1-9:1，2014-2015年平均在9:1-10:1（有竞争，但性价比超高）2、初试成绩排名靠前的这部分考生公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
能否顺利进入复试很大程度上是由专业课的分数高低决定的。
参加考试的大部分考生专业课分数都集中在80-90分之间。
想要进入外交学院考研的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课平均要达到110分（政治学综合100分，国际关系史120分）。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
3、复试中笔试和公共外语口试一般不会太难，重点在专业面试环节。
二、外交学院国际关系专业考研真题答案解析（育明教育答题示范及答题技巧）2010年外交学院国际关系专业考研真题解析专业二：802国际关系史一、名词解释（每题8分，共40分）1.日美安全条约1951年9月8日，日本与美国在旧金山美国陆军第六军司令部签订的军事同盟条约。
1952年4月28日生效。
主要内容有：⑴日本授予美国军队驻扎日本国内及周围的权利，用以维持远东的国际和平与安全及日本的安全，使日本免受外来武装进攻，也可应邀帮助日本镇压大规模的暴动和骚乱。
⑵在美国驻军期间，未经美国同意，日本不得把基地和其他军事权利给与任何第三国。
具体驻军专业名称招生人数初试内容复试面试国际关系统考生推免生①101政治（100分）②201英语一或203日语或244法语（100分）③711政治学综合一（150分）④802国际关系史（150分）①笔试：专业外语（翻译+写作）（100分）②公共外语口试（50分）③专业面试（专业问答）（100分）2013年57人2014年52人2015年32人2013年4人2014年8人2015年14人条件由两国行政协定规定。
高中政治生活国际关系和我国的对外政策复习提纲
第四部分国际关系和我国的对外政策一、国际关系问题1．国际关系的决定因素：国家利益决定国际关系，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
（维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
）2．时代的主题：和平与发展是当今时代的主题。
求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。
3．世界多极化：世界正在形成若干个政治经济力量中心，当今国际格局向世界多极化发展。
4．国际竞争：当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
5．霸权主义和强权政治：霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
6．国际新秩序：为了和平与发展，必须坚决反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序。
7．如何建立国际新秩序？①政治上相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化。
②经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展。
③文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
④安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定。
⑤环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。
8．主权国家:①主权国家具有独立权，平等权，自卫权，管辖权等权利。
②主权国家应履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国家争端等义务。
9．联合国：①联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
②联合国安全理事会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。
③联合国的作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
10．国际组织：促进国家之间政治、经济、文化、科学技术等方面交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平，等等。
二、有我国参与的国际关系问题1．我国的外交政策：我国奉行独立自主的和平外交政策。
2．我国外交政策的决定因素（依据）：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
国际关系复习资料
国际关系复习资料考试题型：名词解释、多项选择、单项选择、简答题、论述题一、名词解释：1 、国际体系：指国际社会各行为主体之间彼此互动而形成的既对立又统一的整体。
2、国际格局：指国际社会主要战略力量之间在一定历史时期内相互联系相互作用而形成的相对稳定的力量对比结构和态势。
3 、国际秩序：以一定国际格局为基础所形成的国际行为规范和相应的保障机制。
4、国家权力；是一国控制或影响国际环境和他国意志与行为的能力，是一国实现本国国家利益的手段。
5、亚洲安全观: 共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观6、均势外交: 大国为谋求霸权而采取的一种外交手段。
7 、首脑外交：指国家领导人直接参与的外交活动8 、公众外交：指一国面向国内外公众营建总体。
9、布什主义：布什主义，是指布什政府从美国共和党保守主义和现实主义思想出发，奉行“共和党色彩的国际主义”路线，在国家安全政策和对外交往中遵循“美国利益至上”和“以实力求和平”两大原则，在对待恐怖主义和谋求核武器、大规模杀伤性武器的不友好国家采取先发制人的打击政策，在全球地缘战略格局上以更具进攻性的军事部署为基础，采用强硬和保守的态度追求美国的国家利益。
“布什主义”的显著特征在于他提出了一反国际法规则的所谓“先发制人”政策，所以“布什主义”也被称为“先发制人主义”。
10、示范性冲突：11、全球问题：当代国际社会面临的一系列超越国家和地区界限，关系到并严重威胁整个人类生存与发展，必须通过世界各国共同努力才能解决的社会性问题。
内涵： (1) 国际社会层面 (2)社会人类学层面 (3)自然与社会层面12、雅尔塔体制：美、英、苏三国首脑在德黑兰会议( 1943 、11)、雅尔塔会议( 1945 、2) 和波茨坦会议( 1945 、7)上对如何处理和安排战后的欧洲和世界、对日战争等问题达成了一系列的协议或协定，这些协议、协定及其实施构成了雅尔塔体制。
13 、非政府组织：泛指那些独立于政府体系之外具有一定公共职能的社会组织。
2016年北京大学国际关系专业考研考试分析复习资料真题答案讲解参考书-育明考研考博
北京大学国际关系专业考研考试分析复习资料一、北京大学国际关系专业考研考试分数统计（内地统考生）专业年份招生人数（统考）复试人数初试最高分初试最低分（进入复试）专业一平均分（进入复试）专业二平均分（进入复试）国际关系20134人6人379分366分112分113.5分20145人6人379分361分110分113分20155人5人待定待定待定待定备注：1、历年复试基本分数线政治、外语50分；专业课每门90分；总分345或340分2、初试公共课拉开的分差较小，专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。
进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
3、2013年复试中被刷掉的是初试第二名，2014年复试被刷掉的是初试第三名。
4、2015届考生并为组织统一的复试听力考试。
二、北京大学国际关系专业考研专业课复习参考书专业一：政治学概论参考书1.燕继荣《政治学十五讲》2.孙关宏《政治学概论》3.海伍德《政治学》4.唐士其《西方政治思想史》5.曹沛霖《比较政治制度》6.潘维《比较政治学：理论与方法》7.阎学通《国际关系分析》8.陈岳《国际政治概论》9.李少军《国际政治概论》10.宋伟《国际关系理论》11.孙学峰国际关系理论讲义12.王联《世界民族主义论》13.王联《中东政治与社会》专业二：国际关系史参考书1.刘德斌《国际关系史》2.袁明《国际关系史》3.顾关福《战后国际关系史》4.约瑟夫奈《理解国际冲突》5.主要出题老师的论文6.《现代国际关系》期刊、《世界知识》期刊备注：参考书是理论知识建立所需的载体，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
三、北京大学国关学院考研专业一政治学概论模拟试题试题一：一、名词解释（6*5=30)1、政治意识形态2、议行合一制3、习惯法4、复合相互依存5、综合国力6、茶叶党二、简答题（4*15=60）1、简述有限政府的理论。
2016南大国际关系619国际关系历史与理论真题
2016南大国际关系619国际关系历史与理论真题一.名词解释: (5分*10题)1.七年战争2.法绍达事件3. 热那亚会议4. 戴维营协定5.美澳新安全条约6.罗伯特·吉尔平7.多元主义8.国际关系批判理论9. 《二十年危机(1919-1939)》10.人道主义干涉二.论述: (25分*4题)1.从19世纪的国际事件出发，试分析维也纳体系为何能维持欧洲的基本和平。
2.结合70年代国际形势的变化探讨美国、苏联、中国的对外战略与意图3. 从结构与行为体关系角度出发分析新自由主义、新现实主义与建构主义的区别。
4.从集体安全理论与均势理论出发探讨大国关系的重要性。
ps:95%的精确度。
名解顺序方面可能有个别颠倒,论述少数字眼可能不太精确，但内容没差。
好运。
二.名词解释：1、美西战争2、布雷顿森林会议3、2-6备忘录4、舒曼计划5、国际新秩序6、国际社会理论7、尼布尔8、软权力9、领导长周期理论 10、多边主义大题：1、德国联盟体系的完成及其影响2、战后美国在亚太的军事同盟体系及其影响3、世界体系论4、世界秩序新论我能记起来的就这些了。
大题目记得不是很清楚了。
世界史名词解释（80）古埃及象形文字汉莫拉比法典梭伦改革亚里士多德庄园制度固定柴明达尔制度美国的文官条例（1883）2C计划简答题（80）1. 法兰西第二帝国2. 新边疆政策问答题（140）1. 说说自由民权运动的历史作用2. 概述两次世界大战之间各大国谋求欧洲集体安全的措施和后果。
国际关系史（分值我没注意看，四个大题大概意思就是这样）名词解析希波战争玫瑰战争马嘉理事件奥地利王位继承战争门罗宣言十四点原则纳赛尔《洛伽诺公约》大题1. 以奥斯曼帝国为中心分析当时的国际关系2. 分析英法绥靖政策和美国中立政策的原因3. 分析地理大发现与现代国际关系产生的关系4. 论述美国道威斯计划和杨格计划多德国经济的发展和对当时国际格局的影响注：南京大学中国古代史，中国思想史，中国近现代史，国际关系史，世界史都在一张试卷上。
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国际关系分析考试复习资料第一章一、科学研究方法的基本程序（1）文献回顾；1、从前人的研究方法基础深入，从而产生站在巨人肩膀上的效果。
2、根据前人的研究成果，避免走弯路，可以节约很多时间。
3避免重复前人已经完成的结果。
4、根据前人的研究成果的缺陷或不足确认自己的方向。
（2）寻找研究问题；三个条件1.所选择的问题应该是一个没有答案或是现有答案有缺陷的问题2.所选择的问题应是一个有学术或社会意义的问题3.所选择的问题是研究者有可能回答的问题，即这个问题的难度在研究者的研究能力和条件之内（3）提出合理假设：有了问题之后研究者需要提出假设，即可能的答案（4）检验假设：首先要制定出检验假设的标准，举例并进行逻辑论证（5）得出结论：是对一个问题的答案二、国际关系学属于什么范畴？（政治学）国际关系的研究主要内容是什么？（从全球范围内的跨国界的社会现象为研究对象）第二章一、国际体系：由三个要素组成国际行为体国际格局国际规范国际行为体；在国际关系中从事跨国活动的国家、组织和个人等国际格局：国家之间的实力分配和大国间的战略关系国际规范：国家间在长期互动、交往中形成的并对国家行为具有不同约束力的习惯、规则法律等。
二、维也纳体系：拿破仑用战争向欧洲输出革命，欧洲的封建君主非常惧怕，他们联合对抗法国。
维也纳体系恢复欧洲的封建统治，并且把拿破仑统治下已经解放的民族重新置于战胜国的民族压迫之下，这是一种历史的逆流、历史的反动。
但是体系作为国际关系的一个转折，它开启了用会议解决国际争端的先河。
三、凡尔塞——华盛顿体系在第一次帝国主义大战以后，是战第一次世界大战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。
帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。
即凡尔赛—华盛顿体系。
四、雅尔塔体系雅尔塔体系是对1945年--1991年间国际政治格局的称呼，得名于1945年初美、英、苏三国政府首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔（今属乌克兰）举行的国际会议。
其特点是：以美国和苏联两极为中心，在全球范围内进行争夺霸权的冷战，但不排除局部地区由两个超级大国直接或间接参与的战争（如朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争等）。
以1989年东欧剧变和1991年苏联解体为标志，雅尔塔体系最终瓦解。
新的国际格局正在形成之中。
五、国际社会与国内社会的根本区别是什么？（无政府）为什么国际社会形不成中央政府？（没有军事暴力垄断权）国际道德与国内道德区别的主要原因是什么？（国家可以违反社会规定，私人不能）六、什么是国家？（国家是维持社会稳定的制度。
）一个有国家的世界与一个无国家的世界，何者更有利于人类的生存与发展？（有世界政府的情况下，人类可能在没有国家的状态下保持秩序。
在没有世界政府的情况下，没有国家人类就会相互屠杀。
）第三章：一、国家的基本形态有哪几种？民族国家与其他国家形态的根本区别是什么？国家的形态有：城邦、分封制国家、君主国家、帝国与民族国家区别：主权成为国家基本构成要素，国家权力在民成为道义原则。
其他形态的国家的构成要素只是土地、人口、政府，无需要主权，国家权力在统治者而非民众。
二、国家主权的基本内容是什么？国家主权的基本性质是什么？基本内容：对内的管辖权，对外独立权，平等权和自卫权陆地主权即领土边界海洋主权沿陆地基线向外12海里的领海，12到24毗邻区，拥有海政管理权，12至200海里为专属经济区。
大陆架主权大陆架自然延伸领空与太空主权领空是领土和领海之上的大气层。
大气层上外空为人类共有性质；1.国家主权的基本性质不变。
对内为最高权威，对外排他性、不可干预性和不可让与性。
第四章一、国家利益与对外决策中的地位是什么？国家利益是一国对外决策的出发点决策者在对外决策中最大限度来实现本国的国家利益在多数情况下，国家利益与决策者的利益是一至的。
二、民族主义最大的破坏作用是什么1.加剧大国冲突：经常成为大国关系的恶化力量2.破坏国际次序：不加限制的民族自决原则容易引发分离主义和国家解体，从而成为当代破坏国际次序稳定的一个重要因素。
3.制造民族仇恨：狭隘的民族主义倾向制造民族歧视、仇恨和排外等行为第五章一、实力与权利的有何区别？（前者为绝对能力，后者为相对能力）权力的性质是什么？（目的与手段的双重性）国际权力的决定三要素？（实力对比、国际规范、相互关系）二、发展与崛起有何区别？崛起的基本条件是什么？发展是指绝对实力的增长，而崛起是指相对实力的增长大国崛起的条件：1.安全条件基本生存保障 2.政治条件是获得国际承认，内部实现政治稳定。
3.经济稳定具有大规模出口能力和技术赶超能力。
三、兼并战略、结盟战略、搭车战略有什么区别？兼并战略：是指通过不断吞并他国领土来积累自身死了的决策结盟战略：是指以自己为盟主与世界上尽可能多的强国结成同盟的战略，霸权国家为盟主。
搭车战略：结盟战略与搭车战略都是借助其他大国的力量，不同之处在于，前者是霸权国家为盟主，后者试图以本国为盟主。
第六章：一、和平与安全的区别是什么？为什么和平不必然带来安全？和平是指没有战争的状态，而安全是指没有威胁、恐怖和不确定。
和平是关于安全状态的概念，而安全是关于安全程度的概念。
我们可以把国际安全划分为“和平”、“非战非和”和“战争”三种性质（和平是安全状态，安全是威胁大小的程度）在和平条件下，威胁依然存在二、冲突为什么是合作的基础？合作与和谐有什么不同？合作基础是：有关双方选择的互相妥协，是建立在冲突上的（国家利益决定国家之间的关系，而国家间的共同利益是国家间合作的基础。
而且冲突与合作是国际关系的表现形式）。
不同：合作是以利益冲突为前提，和谐不存在利益冲突。
第七章一、国际危机的三个基本特征是什么？国际危机管理条件有哪些？一是事发突然，用于解决冲突的决策时间比较有限二是国家重大利益受到严重威胁。
三十冲突本身有升级为军事冲突和战争的危险管理条件：（1）挑战方有可能部分地放弃已获得的重大利益（2）双方或多方都有解决国际危机的意愿。
（3）在较短时间内存在沟通、妥协的渠道和方法二、国际维和的主要功能有哪些？国际维和中的“有和平可维持”的含义是什么？一是防止已经发生的军事冲突蔓延和升级，二是促使促使已经发生的军事冲突结束。
和平可维持是指军事冲突双方有意愿暂时体停止打击对方的军事行动。
第八章一、中国的战略核威慑经历了那些阶段？怎样更好的维护国家利益？-第一阶段：1964年之前，这个阶段的战略被称为心理威慑或抵消性威慑，即视美国的核力量为“纸老虎”，使美国的核力量对中国不形成威慑。
第二阶段：在1964之后，这个阶段称为存在性威慑，中国开始拥有和武器能力，但还没有可靠运载能力或有效的报复手段。
第三阶段；20世纪80年代以来，这个时期的战略称为最低威慑，建立不在核武器的数量上，而是考虑中国的核武器报复能力。
第四阶段：20世纪90年代至今，这个时期最低可信威慑，这时中国的核威慑的可信是建立在核武器的机动能力上。
国家利益维护：（1）中国对外政策的宗旨是维护世界和平,促进共同发展。
这是由中国的社会主义性质、国际地位和切身利益决定的。
①中国近代饱受战乱和贫困之苦,深知和平的珍贵,这种经历和认识促使中国外交追求和平与发展的目标。
②中国是社会主义国家,绝不会去侵略和奴役别国人民。
③中国处于社会主义初级阶段,需要和平的外部环境建设社会主义现代化。
④和平与发展是当今世界的两大突出问题。
从优化国际环境,维护中国安全、领土完整和巩固社会主义制度方面出发,也要把和平与发展作为中国外交的首要目标。
（2）中国对外政策的基本目标是维护我国的独立和主权、促进世界的和平与发展。
第九章一、意识形态的主要功能有哪些？意识形态对身份的认同有什么作用？第一，为人们提供认识和理解世界的思想框架。
第二，帮助人们明确他们的行为目的和行动指南。
第三，帮助人们建立共同的政治身份认同。
意识形态一致的人们自然地认为他们同属于一个群体，并以此区别于其信仰不同的人。
现代政党政治是典型代表，不管民族、种族是否一致只要他们的政治信仰一致时，他们就会在政治上支持，反对与他们不同的政党。
第十章一、国际法的基本原则？（1）相互尊重国家主权和领土完整：国家是在自己的主权范围内行使主权的，只有国家主权存在，才能保证国家领土主权不可侵犯，才能保证领土完整。
（2）互不侵犯原则：互不侵犯原则是指各国在其相互关系中不得以任何借口进行侵略，不得以违反国际法的任何其他方法使用武力或以武力威胁侵犯另一国的主权、独立或领土完整，不得以战争作为解决国际争端的手段。
（3）民族自决原则：国际法上民族自决原则的含义是指，被殖民主义奴役和压迫的民族，有采取国际法确认的一切合法手段，摆脱殖民统治，建立民族独立的主权国家，并选择适合于自己的社会政治制度发展民族经济的权利。
（4）善意的履行国际义务原则：是指一个国家应善意履行《联合国宪章》提出的各项义务，善意履行由公认的国际法原则和规则产生的各种义务，善意履行其作为缔约国参加的有效双边或多边国际条约所承担的各种义务。
当其参加的国际协议与《联合国宪章》规定的会员国义务发生抵触时，应优先履行宪章规定的义务。
十一章一、在国际分工中，什么是水平分工、垂直发工和混合分工？（1）垂直型：经济发展水平不同的国家之间的产业纵向分工，主要指发达国家和发展中国家之间制造业与农、矿业的分工。
如日本（2）水平型：水平差不多的国家之间的分工，既有产业部门之间的分工，也有产业部门内部的分工。
发达国家之间的分工大多是水平型形式的国际分工。
（3）混合型：同一部分国家是“垂直型”，而同另一部分国家是“水平型”的分工形式。
三种国际分工的形式，由垂直型国际分工为主，演变成了以混合型分工为主十二章一、区域一体化与区域合作的区别是什么？区域化的动力是什么？区别权力的过度与否是判断区域一体化和区域合作的根本区别区域化的动力： 1.其他国家地区的竞争压力2.换季全球化的压力3.追去一体化的效益4..增强与领国的政治和安全互信十三章一、非传统安全与传统安全何者将受到更多关注？传统安全主要是指领土完整 ,即主权不受侵犯 ,危及主权安全的主要是外来的军事威胁。
一般来讲 ,非传统安全主要涉及经济安全、社会安全和生态安全等。
在中国的安全环境中 ,周边问题居特别重要的地位一般来说 ,对中国安全的直接威胁主要来自邻国。
在过去的很长时期里 ,我国周边由外来军事威胁而造成的危及国家主权的传统安全问题 ,一直被普遍关注。
但对由非军事威胁而产生的非传统安全问题却没能引起足够重视。
在 90年代初 ,我国周边面临的非传统安全问题已经显现 ,但还够不成战略威胁 ,但到了 90年代末问题明显严重了 ,而且 90年代初并不突出的国际金融危机、信息安全和恐怖主义破坏活动也成为严重的非传统安全问题。