29.颐和园的长廊

29.颐和园的长廊

【课时目标】

1、学习并掌握生字新词。

2、感知课文内容，解读描写长廊建筑艺术美的部分，体会长廊建筑艺术的美。

3、有感情地朗读课文。

【教学重点及难点】

1．理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。

2．借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

【教学过程】

一、介绍名园，导入新课。

1、教师：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园（板书：颐和园讲解“颐”字的字形），你们能借助搜集到的资料，简单地介绍一下这座皇家园林吗？

2、展示资料，介绍颐和园。

保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”，也是国家重点旅

游景点。

3、教师：颐和园里，最著名的景致要数长廊了。今天就让我们跟随作者，一同来饱览颐和园的美景。（板书：的长廊）

4、齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、自读课文，学习并掌握本课的生字新词。

2、想一想：课文从哪两个方面具体介绍颐和园？按什么顺序记叙？

3、画出你觉得优美的语句，有感情地读一读。

教师检查指导：

（一）字词

1.生字需读准字音记清字形：颐辑拱湛范

2.词语：

颐和园、雕刻、编辑长廊、斗拱、引人注目精湛、典范、赏心悦目乾隆引人入胜

3.优美语句示例：

“长廊，可以说是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。”

“长廊的美还美在长廊上的那些话。”

请同学们从文中找出这两句话，再想一想它们在文中的作用。（指名反馈）

三、图文结合，体会建筑艺术美

1、教师导读：今天，我们先来观赏长廊的建筑艺术美。

2、指名分段读描写长廊建筑艺术美的段落，其他学生思考：作者从那几个方面介绍长廊的建筑艺术美？指名反馈。

4、再读这些自然段，和同桌交流长廊的造型、风水、结构分别绝在哪里。指名反馈。

5、教师小结：这就是长廊的三绝，这三绝让你感受到怎样的建筑艺术美呢？请大家轻声读课文，把相关句子画出来。指名反馈。

6、教师小结：这就是长廊的三绝，它们构成了长廊建筑艺术的美，给我们留下了深刻的印象。请同学们再读一读。

7、教师：长廊的建筑艺术美还表现在哪里？（指名反馈）

8、教师：也正是因为此，颐和园成为建筑美学的典范，在世界上知名度也很高。

四、课堂小结

教师小结：同学们，通过今天的学习，我们感受到了颐和园长廊的建筑艺术美。下节课，我们再去了解长廊的绘画艺术的美。

【课堂作业新设计】

一、判断下面带点的字的正确读音。（用“√”表示）

痕迹（hãn hãng）佛香阁（gã gě）堤岸（dī tí）横槛（kǎn jiàn）颐和园（yí yì）树丛（cōng cóng）

二、补充词语。

引人（注）目依山（傍）水精（湛）技艺

赏心（悦）目意（犹）未尽装饰烘（托）

三、给下面句子中加粗的词语选择恰当的解释

好：①便于②表示数量多③跟“坏”相反④容易⑤很，特别

1.一阵风吹来，好凉快啊！（）

2.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥。（）

3.这道题真好做。（）

4.我是班上的一名好学生。（）

【参考答案】

一、hãn gě dī kǎn yí cóng

二、注傍湛悦犹托

三、1.⑤ 2.② 3.④ 4.③

第二课时

【课时目标】

1、继续学习课文，了解长廊绘画的特点，体会长廊绘画艺术的美。

2、总结全文，学习本文的写作方法。

3、有感情地朗读课文。

【教学重点及难点】

借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

【教学过程】

一、复习旧知，导入新课

1、教师：通过上节课的学习，我们欣赏到了颐和园长廊的建筑美，而这建筑美主要表现在长廊的三绝:长廊的造型绝、长廊的风水绝、长廊的结构绝。

2、选择自己最喜欢的部分读一读。

3、指名读，集体评议。

4、教师导：今天，我们继续随作者去欣赏颐和园长廊的画。

二、图文结合，想象画美

1、学生自读相关的部分。

2、指名反馈：这三个自然段主要是围绕哪一句话来写的？

（长廊的美还美在长廊上的那些画。）

3、教师导读:长廊的画有什么特点呢？请同学们读一读，然后用自己的语言概括。

4、指名反馈。

特点一：画多。

特点二：题材广泛，内容丰富。

5、教师小结：这些画来历不凡，题材广泛，内容丰富，颜色各异，精美绚丽，堪称艺术珍品，体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。

三、总结课文，介绍长廊

1、教师：这篇课文中作者从长廊的建筑艺术以及长廊的画两个方面，为我们展示了长廊的美。

2、教师：那么，在表达上这篇文章有哪些地方值得我们学习呢?

3、生自由回答，教师适当引导与补充。

4、教师导：此外，作者在描述颐和园长廊的过程中，还大量运用了四字词语，请同学们找一找。

5、要求学生用上四字词语介绍长廊。

四、写法借鉴。

学生交流反馈，教师指导：

1.作者以总分形式介绍了长廊的美，结构合理，条理清楚。

2.各部分的介绍能够围绕总起句来写。

3.运用了比喻、设问、列数字等方法介绍。

五、课堂小结

教师小结：颐和园中除了长廊外，还有许多优美的景色，我们为我国有这样的建筑闻名于世而感到骄傲。希望你们好好学习，长大了报效祖国。

【课堂作业新设计】

一、看拼音写词语。

dà diàn chánɡ lánɡ zhù zi zhū hónɡ yuǎn tiào dīàn （）（）（）（）（）（） diāo kâ shī zi zī tài liú lí wǎ jīn bì huī huánɡ

（）（）（）（）（）

二、填空组词。

姿态( ) 神( )气( ) 登楼远( )

金碧( ) 隐( )约( ) 郁郁( )

三、在括号里填上合适的词。

（）的柱子（）的栏杆

（）的公园（）的宫殿

（）的杨柳（）的堤岸

（）的树丛（）的长廊

（）的画（）的琉璃瓦

（）的城楼（）的景色

四、读一读，选一选。

1.经过几(jǐ jī)个星期的努力，我终于完成了这项工作。

2.就是这一句的鼓励，几(jǐ jī)乎改变了我的一生。

3.茶几(jǐ jī)上放着一本书，散发着淡淡的墨香。

五、读一读，写一写。

例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

跑步比赛开始了，运动员快得像______________________________________。