初二物理新版1.3 速度与匀速直线运动课件.ppt
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③在计算中要注意什么？ a.各物理量单位要统一；
b.所求物理量要有必要的文字叙述；
c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
动
1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时， 要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速 度和运动方向是不是始终没变。
运运加 动动速 方速直
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段 路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总 时间的比值，而不是取几个速度的平均值。
向度线 没不运 变 断动
推导过程：
加
设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2， 快
则第一段时间内行驶的路程s1=v1t1
第二段时间内行驶的路程s2=v2t2 全程平均速度：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2)
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
三. 课本例题分析
我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金 牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？ 不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？ 他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
笔做上记号，记住速度的计算公式和速度的国际单位。
【自学检测】 速度的计算公式是: v=s/t ,速度的国际单位是 m/s .
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.速度认识
123 4
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.速度认识
123 4
1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下
。
在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，处理这类问
题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值 的大小．
在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制．都 换算成统一单位时，数值大的物理量大。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容二：匀速直线运动 阅读课本P20至P22内容，细读匀速直线运动定义
= 3.6 km/h
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
1．下列哪句成语与物理学中描述物体运动快慢的方法最相
近（ B ）
A 姗姗来迟
B 一日千里
C 离弦之箭
D 风驰电掣
2．水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎
豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，把它们
的速度大小从大到小排列是
甲车:在各段相同时间内通过的路程相同。（30m/s）
乙车:运动速度由慢变快，后来的速度大于甲了。（达到
45m/s） 知识技能
自Biblioteka Baidu检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
二．在变速直线运动中，如果不关心在某处的快慢情况，只粗 略计算全过程总体的快慢情况，能否用v=s/t求速度？这时的意 义如何?
可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为平均速度
2．如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？
比较相同时间内物体运动的路程大小
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3．在物理学上，我们用 相同时间内比较运动路程的长短 来 比较物体运动快慢。速度的计算公式是 v=s/t ，速度的国际单位 是 米每秒 ，符号是 m/s ，在交通运输上通常用千米每小时 做 速度单位，符号是 km/h 。
(v1t1+v2t2)/(t1+t2)≠(v1+v2)/2
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
1．下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（ D ）
A
B
C
D
2．P22第3题,4名同学板演,注意物理计算题格式要求。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
谢
谢
人教版八年级物理上册
第一章 机械运动
1．3速度与匀速直线运动
刘 翔 比 赛 视 频
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
【知识与技能】 1．速度的认识 2．能用速度公式进行简单的计算 3. 认识匀速直线运动、平均速度
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容一：速度及速度的计算 阅读课本P19至P20文字内容，插图，基本概念、定义用红
【自学检测】 机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和 曲线 运动
.按速度是否变化可将直线运动分为匀速 直线运动和变速 直 线运动.
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一．思考问题：看课本图1.3-3“想想议议”中，在图中两车 之间标出时间间隔和对应的路程,通过计算分析比较甲乙两车各 段时间内的速度有什么特点？看谁分析的有快又准。
列物体运动的快慢:
运动物体 初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
0
C.火车
500
D.飞机
500
10
100
30
1250
10
2500
总结描述物体运动的快慢的方法: 方法一:运动时间相同，通过路程越长，运动越 快 . 方法二:通过路程相同，所用时间越短，运动越 快 .
4．你见过汽车的速度表没有？ 结合右图给大家说说你的认识。
此时汽车的速度是20km/h,
该速度表能显示的最大时速是 220km/h
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
二.阅读P20小资料“一些物体运动的速度”
人步行时的速度为
,
它表示的含义是
.
知识技能
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速度的单位换算： 1m/s=
b.所求物理量要有必要的文字叙述；
c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。
知识技能
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动
1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时， 要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速 度和运动方向是不是始终没变。
运运加 动动速 方速直
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段 路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总 时间的比值，而不是取几个速度的平均值。
向度线 没不运 变 断动
推导过程：
加
设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2， 快
则第一段时间内行驶的路程s1=v1t1
第二段时间内行驶的路程s2=v2t2 全程平均速度：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2)
知识技能
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三. 课本例题分析
我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金 牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？ 不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？ 他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
笔做上记号，记住速度的计算公式和速度的国际单位。
【自学检测】 速度的计算公式是: v=s/t ,速度的国际单位是 m/s .
知识技能
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123 4
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一.速度认识
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1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下
。
在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，处理这类问
题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值 的大小．
在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制．都 换算成统一单位时，数值大的物理量大。
知识技能
自学检测
合作探究
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即时练习
学习内容二：匀速直线运动 阅读课本P20至P22内容，细读匀速直线运动定义
= 3.6 km/h
知识技能
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1．下列哪句成语与物理学中描述物体运动快慢的方法最相
近（ B ）
A 姗姗来迟
B 一日千里
C 离弦之箭
D 风驰电掣
2．水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎
豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，把它们
的速度大小从大到小排列是
甲车:在各段相同时间内通过的路程相同。（30m/s）
乙车:运动速度由慢变快，后来的速度大于甲了。（达到
45m/s） 知识技能
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精讲点拨
即时练习
二．在变速直线运动中，如果不关心在某处的快慢情况，只粗 略计算全过程总体的快慢情况，能否用v=s/t求速度？这时的意 义如何?
可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为平均速度
2．如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？
比较相同时间内物体运动的路程大小
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3．在物理学上，我们用 相同时间内比较运动路程的长短 来 比较物体运动快慢。速度的计算公式是 v=s/t ，速度的国际单位 是 米每秒 ，符号是 m/s ，在交通运输上通常用千米每小时 做 速度单位，符号是 km/h 。
(v1t1+v2t2)/(t1+t2)≠(v1+v2)/2
知识技能
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1．下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（ D ）
A
B
C
D
2．P22第3题,4名同学板演,注意物理计算题格式要求。
知识技能
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第一章 机械运动
1．3速度与匀速直线运动
刘 翔 比 赛 视 频
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【知识与技能】 1．速度的认识 2．能用速度公式进行简单的计算 3. 认识匀速直线运动、平均速度
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学习内容一：速度及速度的计算 阅读课本P19至P20文字内容，插图，基本概念、定义用红
【自学检测】 机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和 曲线 运动
.按速度是否变化可将直线运动分为匀速 直线运动和变速 直 线运动.
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一．思考问题：看课本图1.3-3“想想议议”中，在图中两车 之间标出时间间隔和对应的路程,通过计算分析比较甲乙两车各 段时间内的速度有什么特点？看谁分析的有快又准。
列物体运动的快慢:
运动物体 初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
0
C.火车
500
D.飞机
500
10
100
30
1250
10
2500
总结描述物体运动的快慢的方法: 方法一:运动时间相同，通过路程越长，运动越 快 . 方法二:通过路程相同，所用时间越短，运动越 快 .
4．你见过汽车的速度表没有？ 结合右图给大家说说你的认识。
此时汽车的速度是20km/h,
该速度表能显示的最大时速是 220km/h
知识技能
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二.阅读P20小资料“一些物体运动的速度”
人步行时的速度为
,
它表示的含义是
.
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即时练习
速度的单位换算： 1m/s=